第五课-旧物改造-变废为宝
变废为宝事例制作过程
变废为宝事例制作过程
变废为宝：旧物焕发新生的奇思妙想
废旧衣物：再造时尚
旧T恤：剪裁成时尚的Crop top或抹胸，创造独特的夏日装束。
旧牛仔裤：改造为短裤、裙子或手机袋，赋予它们全新的用途。
废弃床单：裁剪成窗帘、抱枕套或桌布，增添家居装饰的格调。
废弃容器：实用再利用
塑料瓶：清洗后可作为花盆、收纳罐或笔筒，节约资源并美化
环境。
玻璃罐：二次利用为香料瓶、糖罐或存储罐，既实用又具装饰性。
易拉罐：捏扁压实，收集成块状，可作为轻型建材或艺术品。
电子废品：科技赋能
旧手机：拆解后，电路板可用于电子制作，相机和电池可被再利用。
废弃电脑：硬盘可用于数据存储，主板可作为电路实验平台。
损坏的电线：剥去护套，铜芯可用于制作工艺品或电线维修。
废旧木材：家居改造
木托盘：翻新后可作为咖啡桌、书架或墙面装饰，赋予旧物新的生命力。
木门：重新粉刷或改造为餐桌、镜框或墙面艺术品，增添家居个性。
废旧地板：重新打磨并拼装成新的地板或墙面，打造复古而独特的家居风格。
废弃纸张：艺术创意
报纸：卷成纸管用于制作灯罩、花瓶或编织篮，创造环保而有
趣的装饰品。
纸箱：展开后可用来制作纸板家具、玩具或收纳盒，充分发挥
其承重性和可塑性。
废旧杂志：剪贴成拼贴画或制作纸花，赋予废纸新的艺术生命。
变废为宝，开启可持续生活
通过这些巧妙的变废为宝创意，我们不仅为废弃物品找到了新
的用途，也为保护环境贡献了一份力量。
这些创意激发了我们的想
象力，让我们重新审视废弃物的价值，并以更可持续的方式生活。
《变废为宝》教学设计优秀7篇
《变废为宝》教学设计优秀7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《变废为宝》教学设计，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园变废为宝教案说课稿篇一活动目标：1．知道废物利用所带来的好处，体验变废为宝的乐趣。
2．能用多种材料的废旧物制作各种物体，感受废旧物品组合创新的乐趣。
3、发展想象和动手操作能力，具有初步的创新意识。
活动准备：故事挂图、废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
活动过程：1、实物导入：教师出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么材料做的？这种材料还能做什么？2、废旧物品用途多。
（1）师：小朋友你们还见过哪些用废旧物品制作的东西？小结：烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等，这些废旧材料可以做飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等等玩具。
（2）观看ppt：废旧物品小制作。
（3）教师出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具有哪些。
小结：废旧物品制作的玩具不但非常漂亮，而且还能废物利用。
3、组合创新和分组操作：（1）师：小朋友，请你们找到自己的好朋友，然后和他一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。
（2）幼儿操作，教师注意引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合制作出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
4、观赏、评价。
活动延伸班级举办变废为宝作品展。
《变废为宝》教案篇二活动目标：1、引导孩子利用生活中的废物制作，体验活动的乐趣。
2、培养孩子的动手能力、想象力和创造力。
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《变废为宝》教案8篇编写教案要根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，教案的编写可以使教师更好地组织教学内容和活动，本店铺今天就为您带来了大班《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
变废为宝教案(5篇)
变废为宝教案(5篇)变废为宝》教案教学目标：1.通过研究，让学生了解废物可以再利用的方法。
2.让学生明白垃圾对人们生活和健康的危害，并意识到减少垃圾是保护环境的重要举措。
3.培养学生正确处理废弃物的意识，养成废物利用的生态环保惯。
教学重点：让学生明白垃圾的危害，学会垃圾分类处理。
教学难点：培养学生正确处理废弃物的意识，树立初步的生态意识。
教学方法：调查、讨论、探究式教学，联系学生实际生活经验和感受。
教具准备：有关课件课时安排：2-3个课时教学过程：课前准备】1.通过网络下载、查阅图书等方式搜集垃圾危害及回收处理的资料。
2.让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再利用。
3.让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量，并做简单记录。
导入新课】出示生活垃圾图片。
）老师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？上周我们布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量，并做简单记录。
现在大家来交流一下调查的结果，看看我们能从中得到什么收获。
（过渡）讲授新课】一、调查交流（板书）1.让同学们根据调查结果，分成小组进行交流讨论。
2.大家通过讨论交流，有什么想法呢？请同学们分享一下。
3.学生发言。
老师：通过一周的调查记录，我们可以看出，日常生活中家庭每天都会产生大量垃圾，包括剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾，旧书、本、报纸等旧物品，以及包装袋、杂物等垃圾。
一个家庭都产生这么多垃圾，一个城市的垃圾量更是惊人。
4.让同学们欣赏垃圾和垃圾山的图片，观看固体垃圾增多的视频。
老师：一个城市每天产生的垃圾数量都非常巨大，那么这么多垃圾对我们的生活和健康有哪些影响呢？（过渡）二、垃圾的危害（板书）1.让同学们分成小组进行讨论，然后分享你们的想法。
2.学生交流。
3.同学们提到了很多方面，那么垃圾到底有哪些危害呢？我们来具体了解一下。
（给同学们介绍有关垃圾危害的知识。
《变废为宝》教案15篇
《变废为宝》教案15篇《变废为宝》教案1一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。
但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。
为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。
并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。
我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。
二、活动目标（一）设计思路采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。
（二）活动总目标1．知识与技能：（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。
（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2.过程与方法：（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
（2）在实践中发现问题，运用研究性学习方式研究玉米皮编织的发展现状。
废物利用变废为宝PPT课件
顺口溜：
生活废物真不少 随意乱扔可不好 滋生细菌传疾病 环境污染别小瞧 废物分类巧处理 摇身一变成了宝
请同学们思考一下 1、废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？
2、我们日常生活中有哪些废旧物品呢？
Brainstorming (头脑风暴) ---Play a game（玩游戏）
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
如何变废为宝呢？
1、改变外部条件:对于同一个事物，外部
环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在 某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可 能变成“宝物”。
2、改变自身属性:如果对此
“废物”进行合理的加工、改造、拆 分或重组，它就有可能释放潜在的使 用价值，变为“宝物”。
纸杯——灯笼
1.
2.
3.
4.
5.
《 一 次 性 纸 杯 的 妙 用 》
瓜果篮成品图
两端涂上乳胶
2.
工具和材料： 雪糕棍儿、乳胶（白色）
1.
在两端按下图粘接3根棍
3.
4.上层的3根棍再涂上乳胶
5.后面以此类推
6.高度由你收集的雪糕棍决定
7.逐渐向内收缩
8.收到这个程度可以封底了
9.如图封底
10.晾干后就可以用了， 结实美观环保
塑料瓶
CD光盘
扑克牌
灯泡改造
牛奶盒
↓
变废为宝 班会ppt课件
宣传教育
加强垃圾分类和投放的宣传教育， 提高居民的环保意识为宝，如 废旧衣物改造成手工艺品或家居用品 。
物品交换
捐赠与义卖
将不再需要的物品捐赠给需要的人或 组织，或进行义卖，筹集善款。
鼓励居民之间进行物品交换，减少购 买新物品的需求，降低资源浪费。
在此添加您的文本17字
总结词：家庭是培养环保意识的重要场所，通过日常生活 中的一些小改变，可以实现废物的再利用，减少浪费。
在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
用废旧纸箱制作收纳盒或纸艺作品。
在此添加您的文本16字
将废旧衣物、布料制作成抹布或布艺装饰。
在此添加您的文本16字
将空饮料瓶改造成花瓶或笔筒。
设立废品回收站，组织学生将废纸、废塑料等分类回收 。
组织学生参与校园绿化活动，利用废旧物品制作花盆或 装饰物。
社会中的“变废为宝”
总结词：社会各界共同参与“变废为 宝”行动，可以推动可持续发展和环
境保护事业的发展。
详细描述
企业设立废品回收制度，鼓励员工参 与废品分类回收。
社区开展垃圾分类宣传活动，提高居 民的环保意识。
厨余垃圾
剩菜剩饭
包括剩菜、剩饭、面条等。
果皮、蔬菜残余
包括水果皮、蔬菜残余等。
茶叶渣
包括茶叶渣、咖啡渣等。
骨头、贝壳类
包括骨头、贝壳类等。
有害垃圾
电池
包括一次性电池、充电电池等。
废油漆、废油墨
包括废油漆、废油墨等。
荧光管
包括荧光管、节能灯管等。
其他有害物质
包括废旧电子产品、废旧灯管等。
《变废为宝》教学设计【通用7篇】
《变废为宝》教学设计【通用7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3．确定各自改造以便工作有序开展
改造物品及材料
将本次本组改造旧物需要的材料写上
改造方案及目标
1．观察物品，思考改造方案。
2．小组内讨论各自改造计划，商讨计划可行性。
3．确定各自改造目标。
改造后作品名称
对本作品的设计理念及用途的说明
第5课旧物改造变废为宝
设计者：周昕明课型：实践课设计时间：2017年5月28日
组长
成员
班级
学习目标
1.利用身边的旧物或废弃物，通过加工变废为宝，减少垃圾的产生，保护环境。
2.培养学生节俭意识。。
重点难点
创意理念，方案形成，改造过程。
活动
工具
将本次本组改造旧物需要的材料写上
环节
实践过程
实践
指导
1．观察物品，思考改造方案。
详细阐述你组作品的设计理念，及本作品有何用途及功能。
通过对旧物改造你想说点什么
1．教师对此次活动给予肯定，鼓励学生在今后的学习和生活中注意观察，减少浪费，养成变废为宝的习惯。
2．通过此次活动教育学生节约资源，日常生活中减少垃圾的排放，为保护环境出一份力。
3．让学生学会带着一双美的眼睛去发现生活之美。
教师
评价
教研组审阅：教导处审阅：