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读书的议论文
读书的议论文•相关推荐关于读书的议论文（精选156篇）在日复一日的学习、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。
一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编为大家收集的关于读书的议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书的议论文篇1唐宋八大家之一的苏轼曾说过：“三日不读书，便觉面目可憎。
”读书，有这么大的功效，令得千百年来的人类都跟随着它，使得人类富有智慧与涵养，它的秘密到底是什么呢？书，是前人智慧的累积，我们读书，乃是在汲取前人的经验与知识，再加以利用在人生的道路上，许多瓶颈和困难，都会在我们运用了这些智慧结晶后迎刃而解，既然有这种可以减少错误的捷径，我们何乐而不为呢？古往今来，推崇读书的人着实不少，如：朱熹观书有感、翁森四时读书乐……每一个人读书的心情、感想和体悟都是独一无二的，领略到的知识也不尽相同，这也验证了一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”与同学、好友们交换心得，更能体会书中的奥妙呢！书读得愈多，将愈发现自己会的愈少，面对浩瀚无垠的知识，我们不应该用填鸭式的教育法硬塞知识，而不会灵活运用，而是应该要用心去感受、体会、与前人的智慧结晶感生共鸣，沉浸于隽永的书香气息中，渐渐的，我们将会体会到读书的喜乐和愉悦感了。
读书，可以改变一个人的气质、涵养、行为，思想，甚至是容貌，受了书香的熏陶后，整个人会变得焕然一新，在行为举止上也会显露出高雅的气质，现在的社会中有各式各样的知识等着我们去汲取，不要排斥读书，反之，享受于其中，自然而然的，我们将会体悟到读书过程中的成就感、充实，以及那些意想不到的乐趣。
读书的议论文篇2著名文学家冰心曾说过：“读书好，多读书，读好书。
”读书在我们学习与生活中是尤其重要的。
培根也曾说过：“读书能够使人成为完美的人。
”读书能够陶冶我们的情操，提高我们的修养，丰富我们的生活。
读书的好处可谓是数不胜数。
首先，读书可以让我们积累更多的知识。
关于阅读的议论文（通用4篇）
阅读的议论文关于阅读的议论文（通用4篇）相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是议论文，议论文是一种用于表达作者见解和主张的文体。
我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编整理的关于阅读的议论文（通用4篇），希望能够帮助到大家。
阅读的议论文1借用本雅明提出的“小径分岔的花园之概念，我想，读书的过程好比在此花园中不断探索，不断发现，不断自我陶醉。
阅读，是一个顺藤摸瓜、遇见关联内容的过程。
唐诺先生指出，一个读者的“下一本书”，往往是由正在读的“这一本书”中的内容引申开去的。
譬如，读到书中提到的作家、作品，自然会有想去找来一读的心愿，从而不断地迭代，书就阅读越多了。
如此读书，书单中的待读书目自然是按指数级增长了。
而阅读量则是按算术级增长，如此，我们似乎会离目标阅读数量渐行渐远，虽然指数级增长时，不少书目是重复的——譬如，可能沿着一本书的线索追到十本好书，而这十本好书中有三本提到了同一另一本好书，——这就是“小径分岔”的意蕴所在了。
对于那些心仪作品中多次提到的书籍，我们自然会更有愿望加以阅读了。
如是，在不断地扩张阅读量的过程中，我们不知不觉地坐拥了一座书城。
君不见，多少作家、文化学人的家中，书籍汗牛充栋。
这样的幸福，或许只有书林中人更能体会罢。
按此读书法读书，有个好处——知识结构会更加缜密。
譬如，针对一个问题，选择一本书阅读；阅读中难免碰到新的问题，从而寻得相关的书籍加以揣摩。
如此以来，这样的阅读成为了一个“问题导向”的过程。
君不见，中国的教育，至少是基础教育，很少是“问题导向”的。
举个例子，美国的小学生，会有“作报告”的任务——针对某一话题，组成小组，自行寻找资料，最终以课堂演讲报告的方式汇报、交流学习心得。
而反观中国的中小学教育，多数情况是教师苦口婆心地传授知识，学生被动地、甚至昏昏欲睡地接受知识。
这种模式固然有其背后的深层次原因，但问题是，如此没有“问题意识”的教学模式，如何才能回答杨振宁之问呢。
阅读的议论文作文大全6篇
阅读的议论文作文大全6篇阅读可以减少压力，使大脑中的神经系统发生变化，让它认为你正身处另一个世界或另一种生活。
下面小编给大家整理阅读的议论文作文大全，希望大家喜欢!阅读的议论文作文大全1读书是一件很有意思的事，我一向这样认为。
小学时的某一个课间，如果你恰好从我们班门前经过，在别的同学嬉戏打闹之时，你一定会看到有一个女孩坐在座位上静静地翻阅一本书或杂志。
嗯，我想那是我。
书中描绘的情节常令我恍如身临其境，目眩神迷。
所以我便爱上了看书。
可以用“享受”形容吧，我觉得对我来说，不过分。
我看书的面很广，从言情小说到世界名著我都看过，那是种乐趣。
我时常沉醉于项羽乌江自刎的悲壮，易安兴尽回舟的轻快;或是惋惜荆柯刺秦的失败，宝黛恋情的悲剧;抑或痴心于杨过小龙女近乎传奇的一生，郭靖黄蓉历经磨难后的终成眷属，萧忆情的深沉睿智和舒靖蓉的冷漠干练;还有就是简。
爱的聪明自尊，唐吉诃德滑稽愚蠢，罗密欧与茱莉叶的苍白爱情……一切的一切都是那样具有吸引力，使我迷醉其中，不能自拔。
记忆里最深刻的是安意如“古典美学世界系列”中的《美人何处》。
它展现的是中国古代的人之美————尤指女性之美。
这一册中描摹的都是“她们的故事”，那些或真实或缥缈的美丽女子的故事。
其中自然有清词丽句化出的故事。
像“一宵冷雨葬名花”的陈圆圆，“自能窥宋玉，何必恨王昌”的鱼幼薇，也有人物干脆就是文学中的，“请带我去天涯海角”的红拂，“关不住的爱情”的杜丽娘等。
安意如想要展示的是古代女子的外貌和心智之美，“借光阴为红线，在若隐若现的记忆中寻觅她们”。
而非“红颜悲剧”的陈旧话题。
她更想透过这些“曾真实存在，如今却杏如神话”的红颜，帮助我们看清自己，辨清一些事情，美人何处?我不知道，想也没有人真正知晓。
读书真的很有意思，至少我这样觉得。
享受乐趣，读书的乐趣。
阅读的议论文作文大全2这一月是我们学校举行的读书节，今天又举行了我盼望已久的书市活动。
老师说：“周末书市就是和同学交流图书的一个活动，不但可以把自己没用的书卖掉，还可以买到自己喜欢看的书，而且还很便宜。
关于阅读的议论文作文5篇
关于阅读的议论文作文5篇我听到过杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到过紫禁城上空的弯月，落寞时，彷徨时;我嗅到过兰亭周边的花香，意境起，思绪飘。
这些，都是书馈赠给我的。
我欣赏鲁迅犀利的文笔，我敬佩孔子的仁爱，我理解仲永的无奈，那些，都是书告诉我的。
下面是小编收集整理的关于阅读的议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。
关于阅读的议论文作文(一)什么是“气”?曹丕说“文以气为主”，“气”主要指作品的风格和作家的气质、才气、性格等特征。
文章之“气”能映现作家人品的高尚，见识的深刻，人生经验的丰富，生活态度的积极以及艺术取向，文学修养等多方面的素质。
什么样的人，就有什么样的气。
曹操争霸天下，有英雄气;曹植敏捷好学，有才子气;陶渊明潜居山林，有隐逸气;辛弃疾驰骋疆场，有勇武气;巴金剖析心灵，有真诚气;金庸笑傲江湖，有豪侠气。
所属之气附诸于文字，文章的气味风格自然就不相同，所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
所以书不同，所含之气自然不同。
《三国演义》有英气霸气，《水浒传》有侠气义气，《西游记》有灵气神气。
这些“气”都可以从阅读中感受。
所谓养气，是通过阅读吸收文章内含的作家的思维方法，道德品质和艺术修养，达到提高自己的认识能力，丰富自己的人文情操，扩大自己的视野胸怀，积淀自己的文学素养的目的。
学生阅读养气是文学与道德的同步发展。
其目标是：养正气以树立品格，养大气以培育胸襟，养锐气以磨砺意志，养静气以调整心态，养文气以提高素养。
读“大江东去”可以养磅礴之气，读“杨柳岸，晓风残月”可以养婉约之气，读“明月松间照，清泉石上流”可以养空灵之气，读“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”可以养傲然之气，读“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”可以养阳刚之气，读“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”可以养豪迈之气，读“采菊东篱下，悠然见南山”可以养闲适隐逸之气……阅读是读者与书中所含之气的交流与吸收，那么选什么样的书就显得非常重要。
阅读重要性议论文作文6篇
阅读重要性议论文作文6篇在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的阅读重要性议论文作文，希望对大家有所帮助。
阅读重要性议论文作文1阅读是一件好事，可是现在的我们有很好的阅读条件，却没有好好珍惜。
老人们都很喜欢阅读，但是他们视力不好，不具备阅读的条件，他们依然克服困难坚持阅读。
我们都认为阅读是件浪费时间的事，其实不然，下面来看看阅读对我们的重要性吧!古人曾说过读万卷书，行万里路”。
高尔基也曾说：书籍是人类进步的阶梯。
可想而知书籍是多么的重要啊!我曾经就看过一本沈石溪写的书——《五只小狼》。
在书中我读到了母狼拼了命也要赶走那威胁着小狼生命的黑熊。
最后母狼因为流血过多而倒下了，这个时候黑熊也被赶跑了，母狼保住了小狼的生命，自己却永远的离开了小狼们。
看完这本书，我懂得了，母亲对我的爱是多么的伟大，多么的了不起啊!以前我总是觉得妈妈很烦，又很罗嗦，老是阻止我干这儿干那儿的，特别的讨厌。
通过阅读我终于明白了妈妈的良苦用心。
我应该听她的话，好好学习，不跟他顶嘴，不应该惹她生气。
阅读不仅让我得到了许多做人的道理，而且还学到了许多好词好句，让我的知识更丰富了。
让我们一起快乐的阅读吧!你会收获更多意想不到的知识和本领!阅读重要性议论文作文2上课了，老师神秘地拿出了一本书，问我们：“书皮上有什么?”“小怪物!”“小魔鬼!”“小妖精!”同学们说什么的都有。
我不听他们说，我要用自己的火眼金睛观察。
“是一个小魔怪。
”我信心十足地说。
不过，老师到底想干什么呢?难道是向我们推销书?不对，因为老师把书名遮住了。
到底要干什么嘛?我满怀期待。
老师拿起书，揭开盖住书名的纸条，清了清嗓子说：“今天，我们全班同学要共读这本有趣的书。
”“耶!”全班同学发出欢呼。
老师翻开一页。
“从前，有一个十分善良的小魔怪，但他从不吃人，他想上学，他的爸爸妈妈不同意。
关于读书的议论文作文（精选29篇）
读书的议论文作文关于读书的议论文作文（精选29篇）大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的议论文，议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成的，即议论文的“三要素”。
怎么样才能写出优秀的议论文呢？下面是小编帮大家整理的关于读书的议论文作文（精选29篇），欢迎阅读与收藏。
三毛说：“我的所得，衣食住行上可以清淡，可书本是不能谈节俭的。
我的分分秒秒吝于分给他人，却乐于花费在阅读，这是我的自私和浪费，而且没有解释，不但没有解释，甚至更心安理得”。
我喜欢这句话，是因为这样一位作家，道出了她读书的真谛，而年青的我们，就应该是这样。
古人早就说过，书籍之多，浩如烟海，人生不过百年之间，又有几年太幼稚，还有几年或几十年太糊涂，读书的好时光没有多少，其中最好的时光——十岁，二十岁左右，再荒废掉，因此，读书太少，也就不奇了。
我们年青，正处在一个迷茫彷徨的阶段，虽对生活充满了好奇心和希望，却不知该如何走进她，不知道该怎样踏入社会。
而生活在这个时代，正需要我们有足够的能力和充实的知识储备。
毕竟历史在发展，人类在进步，如今国家和民族之间的闭塞状态已被打开，新需要的是全才，是建多识广、博览群书的人才。
竹外一青灯，残书伴古厅。
清风明月夜下的灯下闲读，素来为文人的一大雅趣，既读之，必有所思所感，于是便有闲适中的书话。
尽管读书人面对“危急存亡之秋”，然每有闻鸡起舞者，但“悠然见南山式”的人亦复不少。
我们可以从书中感受到空灵、清幽、雅致、精妙，没有些许战斗的号角，所以才有了那句“读书本是一种心灵活动，向来算为清高”之说。
读尽天下书，乃是人生一件极大的赏心乐事，那些优秀的书籍，给与我们的东西，不是单纯的知识，也不是瞬间即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必备的才能和勇气，并唤醒我们的心灵，使人对成功坚定信念。
书籍并不是把外在的东西移交给我们，而是促使我们内在的东西喷涌出来，也就使我们青春更有活力、更有魅力。
关于阅读的议论文（6篇）
阅读的议论文(2)关于阅读的议论文（6篇）【篇六：阅读正消亡】曾有人说过决定一个民族影响力的最重要因素并不是它的经济实力，而是它的文化影响力。
而国民阅读状况是衡量一个民族文化氛围的首要标准。
对此中国人既自豪又有些恐惧，因为中国有上下五千年的绚烂文明，可这文明的余韵在现在日趋商业化的中国却又似乎在消散，国民阅读率持续下降。
于是设立“国家阅读日”的提议被提出并立刻得到不少人的认同。
是啊，在商业帝国崛起的今天，阅读的地位日趋沦落为一片可有可无的羽毛，一张若轻似无的纸。
持续下降的国民阅读率似乎在昭示着我们设立国民阅读日的必要性。
阅读首先承受的是来自市场的压力。
要知道在市场经济、金钱开道的今天，阅读因为不能直接创造利润而被越来越多的人所抛弃。
在时间以秒来计价，“基金”、“外汇”漫天飞的时代，安安静静地坐下来，品一杯清茶诵几句古诗，体味个中滋味的行为显得那么奢侈甚至另类。
当每个人都在奔腾年代奋斗迈向所谓的“成功”时，阅读时间被挤成了一块或有或无的鸡肋。
不仅如此，阅读还需忍受着来自网络等亚文化的冲击。
不断加快的生活速度挑战着人们疲惫的神经，而追求刺激的网络文化正好迎合了人们的需求。
与之相比，阅读的地位就更岌岌可危了。
在这种时刻设立“国家阅读日”无疑是迫在眉睫。
“国家阅读日”的设立首先会使全社会疯狂的车轮转慢一天，留个机会给阅读。
阅读是个白衣书生，在强手如林的江湖拼不过金钱，这时政府的关注无疑是一个机会，使人们有哪怕一天的时间令书走进自己的精神世界。
“国家阅读日”更会是一个信号，每年至这一天会准时拉起，像防空警报般提醒人们对读书对文化多一点关注，对灵魂多一点抚慰，提醒人们不要在烟尘迷漫的早晨、在追逐利润的道路上迷失了自己。
也许一个“国家阅读日”的设立并不能真正把中国从一些人不读书追着经济转的怪圈中拉出来，但这至少给了人们一个明确的导向，一个警示，提醒人们该读书了，提醒人们放下手边的电机，拔掉网线把自己抛入那温暖的安放精神的窝，提升自己的修养，修复自己的精神。
以阅读为话题的议论文范文5篇
以阅读为话题的议论文范文5篇著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。
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以阅读为话题的议论文范文(一)知识来自于书本，这是我们所了解的;知识来自于生活，这是我们所知道的;知识来自于吸取教训中的优秀思想，这是我们熟悉的;知识来自于未来的也就是我们所想象的，这是我们所向往的。
那么，阅读中又可以收获多少知识呢?这就看我们是怎样阅读的。
难道有错说嘛!阅读其实有不同的方法。
比如说：细品细读，深阅读，浅阅读。
如今社会高速发展，经济持续升温，人们只顾着把钱装进口袋，却忘了也把知识装进口袋。
只要我们每天多吸取一些知识，也许那些装进口袋的金钱可以自动增值。
深阅读是什么呢?这个问题也许只有语文老师知晓，也许只有读书人知道，更也许我们就知道。
深阅读就是我们用心作文，就是我们有趣的一个玩笑，就是我们平日里的一次邂逅，甚至可以认识为我们讲话的嬉笑声。
那么浅阅读有是嘛东西呢?在常人看来这也许是正确到不行的阅读方法。
其实这是错误的说法。
浅阅读真的那么对吗!我看不是。
浅阅读是一次美丽的邂逅，是一个美丽的恋情，是一次可恶的错误。
只有我们深刻的阅读，才可以收获更多的知识。
更加的是，它也许是一个美丽的蝴蝶滑翔时留下的美力。
再说来，浅阅读又可以留下多少认识。
浅阅读和深阅读之间的差别是多少呢?浅阅读是件简单单的认识，是没完没了的基础认识。
它又会给我们带来多少知识呢!它又会给我们交来多少税收，多少金钱，多少美丽。
而深阅读却可以带来我们想要的认识，正确的认识，难道不是吗!而深阅读却可以给我们交来许多我们意想不到的税收。
是可观的税收。
这难道有错吗?手与脚的区别，两者的区别不过是做事与走在路上走路的区别。
可是这两者之间的关系就是深与浅的区别。
手的努力使手不用每日和石子、土亲密接触;而脚的不努力使脚要每日和臭鞋、和臭袜子交流。
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阅读议论文雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。
由此可见，成功的秘笈在于积累。
我国著名的数学家陈景润，为了证明”歌德巴赫”猜想，经常把自己关在屋子里，潜心钻研。
无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季，他始终坚持阅读书籍。
他用他的成功告诉我们：成功是数不尽的题目和数不清的挑灯夜读。
著名的文学家蒲松龄年轻的时候为了收集文学资料，经常来到集市的一棵大树下，摆开一块布，布上放一支烟杆以及一杯茶水。
每当有行人路过时，他总会请他们来歇歇脚，喝上一口茶水，抽上一袋烟，然后请他们讲一些民间的神话故事，并自己做好记录。
就这样日复一日，年复一年。
直到四十多岁，他终于完成《聊斋志异》。
他用实际行动告诉我们：成功在于顽强的意志和不停的积累。
千里之行，始于足下，成功的秘笈是积累。
赵括是楚国大将赵奢之子，自幼熟谙兵法，论作战的战术，连父亲也比不过他。
高傲的他自以为精通兵法，于是自己请缨作战。
但是空有满腹兵法的赵括却因为实战经验的积累，年纪轻轻就战死沙场。
”纸上谈兵”的教训警示我们：不能没，盲目积累，否则会适得其反。
注重积累，当羽毛丰满时，我们就会享受到翱翔于天空的乐趣。
注重积累，当羽毛丰满时，我们会领略到山之巍峨，海之博大。
注重积累，当羽毛丰满时，成功就在前方。
日光下，山林间，我仿佛看到一只雄鹰，一种精神在云间穿梭。
阅读议论文2宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——题记生命是首华美的乐章，喜忧交织，在成功之际又有谁能知晓背后的辛酸?人生如梦，有乌云也有阳光，经历重重困难，恍然间发现生命是根华美如诗的铉。
听，这又是谁痛喊的声音，司马迁?那个即使遭受宫形的折磨，却也依然不向权贵低头的文学家，饱受着屈辱，他以自己坚韧不拔的意志终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的?史记?。
渐渐地，我读懂了他，原来磨难，它催人奋进。
战火纷飞的战国又是别一番混乱，而越王勾践，他—却成就功载千史的霸业。
又有谁知道他成功背后的艰辛呢?即使是住草棚，即使是饱受他人的欺辱，即使是……可他却从未放弃过，因为他心中一直有个信念：“我要复国”。
因为他，他卧薪尝胆，经历巨大的磨练后，他终于打败吴国，成就了一代霸主的丰功伟绩，开始了他辉煌的一生。
渐渐地，我读懂了他，原来挫折是一首歌，它激发人的斗志。
海伦凯勒，一个两耳失聪，双目失明的女人，她的一生波澜起伏，曾经一度自暴自弃。
原以为此生就如此过去，这时，一个女人给她带来了光明，最终她终于走上了成功之路。
渐渐地，我读懂了他，原来挫折是是一盏明灯，它引导人们走向黎明。
磨难是沙漠中的绿洲，滋润了拓跋者干涸的意志;磨难是黑夜中的明灯，燃起了夜行者渺茫的希翼;磨难是高山上的顶峰，树立了观光者前行的榜样。
成长之路上，或许会有很多磨难打败你，或许会有很多甜言蜜语诱惑你，或许你会知难而退，望而止步。
或许这滋味是苦涩的，似咖啡一般，然而最令人流连忘返就是这滋味。
因为一切风雨过后，又将迎来新生的彩虹。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”逆境催人奋进，助人成长，愿我们乘坐理想的小舟到达成功的彼岸。
阅读议论文3一柄刀，一把居中折断的残刀，静物似的呆在战场的角落。
一名江湖武士偶然捡得，又偶然得到一本残缺的古怪刀谱。
残刀和残缺的刀术合作得非常完美，使江湖恶人闻“残”色变，搅得整个江湖热气腾腾。
此后数十年间，大江南北，长城内外，无人不在谈论那把出招怪异的残缺刀和那个神龙见首不见尾的神秘刀客。
不知是残刀成就了人，还是人赋予了残刀另类的壮美——残缺的美。
残刀并不重要，重要的是残刀背后的那个人，那个慧眼识珠、善使残刀的行侠刀客。
因为使静物状的残刀“活”起来的首先是刀客的思想。
古罗马神话中的女神维纳斯亦是如此。
她是爱与美的女神，但她却少了双臂，命运就是如此怪异，命运不可能让十全十美的东西留在这个世界上，它总是要夺走什么，令人永久为之遗憾。
但在这遗憾中，;另一种艺术价值、另一种美由此诞生。
残缺是美，令人遗憾的美，所以人才意识到去追求完全的美。
维纳斯正是失去了双臂，才奏响起了追求可能存在的无数双手的梦幻曲;刀客正是赋予了残刀的生命，才演绎出了拥有独特完美的无限力量的刀术。
没有人会因为永久的开放而喜欢假花。
正是因为花的雕谢，人才会在它开放之时倍加珍惜，在它凋谢之后又领悟到生命无常这个真理;月亮正是有阴晴圆缺之美，才成为了文人墨客的宠儿。
因为它的缺，我们才会爱上它的圆，所以人们总喜欢在月圆之时团聚。
过于完美的东西往往显得平淡无奇。
因为有风雨的前奏、跌跌撞撞的经历，雨后的彩虹才有了诗意的美。
所以残缺是一种美，这种美往往令人有所追求，有所感悟，有所祈盼。
阅读议论文4议论文阅读复习指导是中考阅读复习中的一块儿重要内容，也是当前阅读复习教学的薄弱环节，就目前学生对议论文的阅读能力表现现状看，大部分的学生只停留的表明的认读，囫囵吞枣地接受，未能从整体上把握文章的内容实质。
加上文体上的特点，造成了复习教学课堂上沉闷压抑的气氛，学生对学习毫无兴趣，从而造成阅读能力低下，在中考中失分不少。
究其原因有三点：1.教师对议论文阅读复习教学的目标把握不透，对议论文阅读复习教学的着力点把握不准。
2.教师教学观念陈旧，教学方法不当，只注重知识的传授，课文内容的讲解，忽略了阅读能力的培养。
3.忽略了对学生学法的指导，忽略了对学生自学能力的培养、学习方法技巧的传授，造成了学生学习语文的被动和能力的缺陷。
如何突破以上三道防线？这是提高阅读复习教学质量和提高学生阅读能力的关键点。
在这一问题上，经过多年的实践、反思，笔者认为，要提高议论文阅读教学的质量，要提高学生的阅读能力，就得从新运作我们的教学策略。
以下是笔者的粗浅看法，以此就教于同仁：策略一：总结规律，找准教学着力点议论文阅读复习教学的目标应是什么？阅读复习教学的着力点在哪里？这些问题需要我们不断实践总结。
中考议论文阅读的命题与语文学科的其它知识模块一样，都是以《全日制义务教育语文课程标准》所规定的内容和要求为依据的。
《语文课程标准》在第四学段的“阅读”目标中着重强调：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
”“阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
”在“实施建议”中，强调“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。
可见，中考议论文阅读设置的考点，其实是对这些要求的细化和显性化。
纵观以上地市的中考考查情况，我们可以把握以下几个规律：1.材料的选择。
议论文阅读所选的材料规范，能够注重文化内涵，突出人文精神，反映时代特点，引导学生关注现实问题，注重对学生在思想教育、品德教育、人生观教育等方面的引导。
这些文章的选材都围绕人生的意义、人生的启迪，所选文章的内容都能够给人以启发和教益，贴近人的心灵。
2.考查的内容。
纵观我省一些地市的中考命题情况看，这些题目难易适中，注重双基，着眼能力，着眼整体，着眼思维的训练。
文体知识的考查与学生的的阅读分析及运用能力紧密结合。
考查要点全面多样：分析概括论点；辨析论据，补充论据，理解论据的作用；辨析论证方法，探究论证方法的作用；理清论证结构思路；赏析品味议论的语言；理解文章关键词、句；理解、感悟文章内容的等。
同时，题目也逐渐趋向于迁移拓展，渗透积累。
更加注重思想内容与个性品质及现实生活的联系，注重读写结合，注重人文关怀，开放性试题大量增加。
3.考题的形式。
中考命题的题号为2～5题；分值在10～15分之间；试题形式填空、简答是主流；直接考查识记、判断文体知识的题目很少出现；迁移性，开放性试题大量涌现；考题答案灵活多样，不局限于一种答案。
研究课标，把脉中考走向，我们不难发现，议论文阅读复习教学的目标、着力点应放在切实提高学生阅读能力的基本环节上，而这点恰恰是我们当前教学中所忽略的！那么，在教学中，我们如何实现从课文内容分析的模式回归到发展阅读的能力上来呢？策略二：转变观念，优化教学方法1.转变观念。
这是优化复习教学方法的前提。
转变教学观念，要处理好以下几个关系：一是教材和资料的关系。
以往复习中，教师往往重资料轻教材，殊不知，过度远离教材、引进资料、沉湎题海，导致学生学习疲惫，所学知识零乱，知识结构体系难以构筑，最终制约学生能力的形成。
二是基础与能力的关系。
传统复习中往往重知识的传授，轻能力的培养；重强化训练，忽略知识积累。
正确的做法应注重双基，侧重能力的培养。
三是主导与主体的关系。
传统的复习教学中往往忽视学生的主体地位，把学生看成是接收器。
学生是主体，就教育对象而言，它要求我们的复习教学要做到眼中有学生，心中有学生，一切为了学生。
2.纲举目张。
这是优化复习教学方法的原则。
纲举目张，即复习教学要以“课标”、“考试说明”为纲，以教材为目；以课内为纲，以课外为目。
构建“以教材为基础，以思维为重点，以课堂为中心，以创新为目标，以能力为核心，以教法为保障”的教学体系，才能凸显语文复习教学以人为本的教学思想，使学生在语文素养的形成过程中认识有序，学用有机，创新有序，能力有提。
3.教法创新。
这是优化复习教学方法的核心。
在复习教学中要转变学生的学习方式，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，教师的教法就得创新，要变注入式教学为启发式、合作式、探究式教学。
在阅读复习中要充分引导学生对议论文有关知识、技能进行讨论探究、启发辩论等的语言活动，还要引导学生进行分析、归纳、联想、想象等的思维活动。
通过启发、合作、探究等灵活多样的教学方法，激发学生求知的欲望，从而把知识的传授、能力的培养、情操的陶冶、思维的训练等语文课堂教学目标融为一炉。
例如：在复习梳理议论文有关知识点、能力点时，我的课堂教学导读设计如下：第一阶段：引导学生探究学习。
教师出示三则材料：一是课标对议论文阅读要求的文字材料；二是中考对议论文阅读的要求的文字材料；三是出示表格材料，表格设计近六年来龙岩市议论文阅读的篇目、考查的题目、题型、分值等。
要求学生研读三则材料，探究议论文阅读复习的目标，明确中考考查的范围要点。
经过探究，师生总结，得出议论文学习的六大考点：（1）分析概括文章的论点（2）辨析论据的种类，概括论据（3）辨析文章的论证方法及作用（4）理清议论文的结构思路（5）议论文语言的分析理解（含词句理解、语言赏析）（6）拓展、感悟、启示（开放性试题）第二阶段：引导学生合作讨论。
明确上述问题后，进一步引导学生合作讨论。
按平时惯例，每四位同学为一小组，每小组有小组长、记录员、发言人、检查员，将全班分为12小组。
教师出示讨论的问题，明确讨论的目标：问题：梳理并交流讨论上述每个考点的知识要点，解题方法。
分工：第一、二组完成第一个考点；第三、四组完成第二个考点；第五、六组完成第三个考点；第七、八组完成第四个考点；第九、十组完成第五个考点；第十一、十二组完成第六个考点。