初三政治第一课第一节
九年级政治书本知识点整理
第一课：责任与角色同在第一节：我对谁负责谁对我负责1、责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
这种角色是变化的。
不变的都是错的4、谁对我负责？（1）回答首先是自己对自己负责，同时，其他人也在对我负责，例如医生5、自己对自己负责的意义：只要自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6、自己对自己负责的表现：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
（2）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是负责任的表现。
7、为什么要有责任感：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
第二节：不言代价与回报1、回报的含义：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
其中，最重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
2、代价的含义：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
3、承担责任的重要性：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
4、怎样承担责任？责任分为可选择的和不可选择的。
对于可以选择的，要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
一旦作出选择，就应该义无返顾地担当起我们应负的责任。
对于不可以选择的，我们仍然要为它们承担责任。
如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第1课第1框《坚持改革开放》精品课件
课堂练习
2、中国梦既是国家的梦、民族的梦，又是我们每 实现中国梦，我们要走的正确道路是
A. 马列主义毛泽东思想 B．党在社会主义初级阶段的基本路线 C．社会主义初级阶段 D．中国特色社会主义
课堂练习
是党的基本路线的核心内 容之一。 改革开放是强国之路，是我们党、我们 国家发展进步的活力源泉。
改革开放是决定当代中国命运的关键 抉择，
是发展中国特色社会主义， 实现中华民族 伟大复兴的必由之 路。
“一带一路”、亚投行等中国方案让世界分 享中国红利。截至2015年底，中国2.02万家境 内投资者在境外设立3.08万家投资企业，分布在 全球188个国家和地区。
的活力源泉。
开
放
党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民， 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，
一个中心 核心内容
两个基本点
自力更生，艰苦创业，
为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 而奋斗。
奋斗目标
改革开放40周年的变化
时速40公里到350公里从小窗口到大数据 从锅碗瓢盆到快递上
课堂练习
项 目 1978年 2017年 增长倍数
国民总生值产 3元645亿 827122亿元 226.9倍
城镇居民 可支配收
入
农民入纯收
343元 134元
37492元 16298元
109.3倍 121.6倍
1、上表中这些成就的取得反映了 A. 我国坚持科学发展观，实现了城乡同步发展 B. 改革开放是我们国家发展进步的活力源泉
强国富民是中华民族矢志不渝的奋斗目标
部编版道德与法治九年级上册第一课第1课时 坚持改革开放(教学课件)
优势：将社会主义制度和市场经济有机 结合。
实例：2018年末，规模以上工业企业中 国有控股企业数量仅占4.9%，但主营业务收 入占26.8%，利润总额占28.0%，在国民经济
中承担着中流砥柱的作用；目前，民营企业 超过2500万户，创造国内生产总值、固定资 产投资以及对外直接投资超过60%，税收贡 献超过50%，城镇就业贡献超过80%，新增就 业贡献率达到90%，成为支撑经济持续健康 发展的重要力量。
探究与分享
教材第6页
现代经济学将全部经济活动划分为三 大产业，即广义的农业、工业和服务业。 三大产业的发展情况可以反映一个国家国 民经济的发展水平。
我国粮食生产连年增 收，肉类、禽蛋、蔬菜和 水产品等产量稳居世界第 一。农业生产方式正由传 统向现代迈进。
我国制造业规模跃居世界第 一位，已经建立起门类齐全、独 立完整的制造体系，载人航天、 载人深潜、大型飞机、百万千瓦 级发电装备、万米深海石油钻探 设备等一批重大技术装备取得突 破，建成一批接近或达到世界先 进技术水平的工程项目。
（2）人民角度：改革开放以来，我国 城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长， 家庭财产稳步增加，社会保障体系逐步建立 和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利。中国人 民通过改革开放过上了幸福生活。
探究与分享
教材7页
➢ 请用一组微镜头，晒晒你和家人的幸福生活。
（3）世界角度：从“引进来”到“走 出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带 一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危 机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力 源，中国已经成为影响世界的重要力量。
（2）改革开放使广大人民群众参与 社会劳动、创造社会财富的积极性和主动 性空前高涨。_尊__重__劳__动___、_尊__重__知__识___、 _尊__重__人__才___、_尊__重__创__造___已成为社会共识。
九年级下册道德与法治第一课 第一节：开放互动的世界 预习学案(部编人教版)
1-1开放互动的世界
班级：姓名：第组
一、【学习目标】
1.认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变化；树立开放的心态，树立全球意识，对经济全球化持有积极的态度，尊重文化多样性，关心国际社会的发展变化，增强积极参与国际交往活动的意愿
2. 提高参与能力，学会融入联系日益紧密的世界
3. 理解经济全球化的表现与影响；理解尊重世界文化多样性的意义
二、【重点难点】
1.重点：经济全球化的表现和影响。
2.难点：尊重文化多样性的意义。
三、【自主学习·互动展示·当堂反馈】
（一）自主学习环节
【导学1】——阅读教材P1-9页的内容，阅读感知、自主学习，完成下思考题。
1.当今世界的特征有哪些？
2.世界的变化既给带来深远影响，也与我们的生活。
3．经济全球化的表现和影响
(1)表现：
(2)影响：
4.经济全球化下的机遇和挑战？
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度？
6.文化多样性的意义？
7.不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因？
8.化解冲突的手段？
【导学2】——展示质疑，共同提高
请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。
人教版初三政治第一课：《责任与角色同在》教案(通用5篇)
人教版初三政治第一课：《责任与角色同在》教案（通用5篇）人教版初三政治第一课：《责任与角色同在》教案篇1第一课：《责任与角色同在》第一节我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？答：应当。
由于他应当学会担当对自己的行为负责。
（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应当。
由于他是监护人，负有监护的责任。
（3）、你赞成该孩子爸爸的打算吗？答：赞成。
有利于培育青少年的责任心和学会自觉担当责任的意识。
】（1）什么是责任？【活动二：】该做与不该做的事应当做的事不应当做的事在家里：爱护、孝敬父母，担当肯定的家务事。
以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求在学校：上学；上课仔细听讲；仔细独立完成作业；遵守校规校纪；关心遇到困难的同学。
逃学、躲学；躲避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；在社会：遵守交通规章；对人有礼貌。
偷盗、抢劫。
在交往：诚恳守信；忠诚、互助、互谅。
轻情寡义；言而无信；自私自利。
责任是一个人应当做的事和不应当做的某些事。
对责任的担当叫负责。
负责对每一个人在人生各阶段担当的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人担当了责任哪些人？什么责任？领导组织、指挥抢险救灾消防队员灭火、消毒部队战士查找被捆的人并实施救援工作医生尽力抢救、治病救人民政部门及工作人员组织、募捐和运送物资同学捐献零花钱、献爱心说明：不同的社会身份负有不同的责任（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。
承诺表现生活的方方面面。
责任的来源：①对他人的承诺；②安排的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
【活动四】下面的责任来自哪里①、父母亲的责任是抚养教育子女。
这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②、同学的主要责任是仔细学习。
这个责任来自：法律规定、公民身份、安排的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。
最新人教版九年级道德与法治上册 第一课 踏上强国之路 第一节 坚持改革开放
导入新知
请你描述下你爷爷奶奶、爸爸妈 妈小时候住过的房子。
爷爷奶奶小时候 的房子
爸爸妈妈小时候 的房子
我们现在的 房子
自主学习
1、我国实行改革开放的原 因是什么？ 2、中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起 来到富起来、强起来的伟大飞跃？ 3、我国是如何作出改革开放的抉择的？ 4、改革开放的有什么作用？ 5、改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？ 6、改革开放的重要性是什么？ 7、党的十九大的召开有什么重要意义？
了解了改革开放促进我国经济发展的原因，理解中国中国经济腾飞的表现及意义。
我们要通过学习树立改革发展意识，增强社会责任感和使命感，努力学习科学文
化知识，提高实践和创新能力，在将来的改革大潮中能报效祖国、奉献社会。
板书设计
作出改革开放抉择的历史事件
改革开放促发 展
坚持改革开 放 中国经济的腾 飞
促进改革开放的历史因素 改革开放促进我国经济的发展 中国经济腾飞的体现 中国经济腾飞在国内外的意义
知识拓展
“一个中心，两个基本点”是中国共产党在 社会主义初级阶段基本路线的核心内容。一 个中心，即以经济建设为中心；两个基本点， 即坚持四项基本原则，坚持改革开放。四项 基本原则是立国之本，改革开放是强国之路， 富民之路。
1978年末的凤阳，面对连年饥荒，为了寻求出路，凤阳小岗村的18户农民 ，冒着坐牢杀头的风险，秘密签订了分田到户的决定，立下了保证完成每户的全 年上交和公粮，以及将坐牢杀头者的小孩养活到18岁的承诺，并在协议书上郑重 地按下了一个个红手印。这在“三级所有、队为基础”的人民公社体制下，无疑 是触犯“天条”、石破天惊的事。然而后来的事实证明，正是他们不畏生死、冲 破禁锢的这一壮举，开创了中国农村改革的先河，也让亿万农民看到了希望，小 岗村因此获得“中国改革第一村”的赞誉。而人们也从那一个个红手印中，看到 了小岗人的胆识和勇气。不久十一届三中全会在北京隆重召开，以邓小平为代表 的中国最高层政治家与最底层的农民们共同翻开中国历史新的一一页，小岗村成 为中国改革的发源地。
初三政治第一课第一框1
初三政治第一课第一框《感受社会变化》听写内容一、填空题：1．人类通过改造自然，创造自己生存与发展所必须的物质生活材料。
2．从古代文明发展到现代文明，是相互促进、全面发展的工程。
3．是中国特色社会主义的本质属性。
4.“全面建成小康社会”中的“全面”指。
5.我国的基本国策有：；淮安市正努力创建“美丽淮安”，这体现的国策是，战略主要是。
6. 我国社会的发展面临着许多新的问题，新的挑战的根本原因是。
7.淮安市取得重大成就的根本原因是。
8.我国基本小康实现的时间是；全面建成小康社会实现的时间是；实现富强民主文明和谐的现代化的时间是。
9.在当代，的迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。
10.学业进修、上网浏览、旅游观光属于生活；民主管理、民主决策属于生活。
11. 努力建设“强富美高”（经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高）的新江苏是江苏“十三五”发展的总目标。
“强富美高”分别对应的“五位一体”中的。
二、问答题：12.你认为我们国家取得举世瞩目成绩的原因有哪些？根本原因是什么？答案：1.生产劳动2.经济、政治、文化3.促进社会和谐4.经济、政治、文化、社会、生态文明建设5.对外开放、计划生育、节约资源、保护环境节约资源与保护环境可持续发展战略6.我国正处于社会主义初级阶段7. 坚持中国特色社会主义理论体系和坚持中国特色社会主义道路8.上世纪末本世纪头二十年（或2020年或建党100年）本世纪中叶（或建国100年）9.科学技术10.文化（或精神文明）政治11.经济社会生态文化（注：顺序不能乱）12. 答：（1）坚持中国特色社会主义理论体系和坚持中国特色社会主义道路；（2）坚持党的基本路线不动摇；（3）社会主义制度的优越性；（4）坚持中国共产党的正确领导；（5）全国各族人民的共同努力；（6）科教兴国与人才强国战略的实施；……根本原因：坚持中国特色社会主义理论体系和坚持中国特色社会主义道路。
部编版道德与法治九年级上册第一课第一节坚持改革开放教学设计
课题：九年级上册第一课踏上强国之路
第一框坚持改革开放
一、教学目标
情感态度和价值观目标：认识改革开放改善人民生活、促进社会发展，增强学生的改革发展意识，培养学生热爱祖国的感情。
能力目标：通过对改革开放学习，培养学生理解分析问题的能力和亲社会的能力。
知识目标:了解改革开放的历史事件；认识改革开放促进我国经济发展的原因；理解中国中国经济腾飞的表现及意义。
重点提示
难点点拨
二、教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
三、教学方法：合作探究法法、教师讲授法、列举法、
四、教学过程：
（一）导入新课：
课堂小调查：1.暑假去哪了？出行采用的交通工具？2.进行了哪些消费，比如美食、衣物…3.买东西时的支付方式？
（三）课堂小结
回望来路，“中国奇迹”让中华民族屹立于世界民族之林；审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。我们要坚定地迈开全面深化改革的脚步！
(四)课堂练习知识巩固
《自主测评》
五、板书设计
作出改革开放抉择的历史事件
改革开放促发展促进改革开放的历史因素
改革开放促进我国经济的发展
坚持改革开放
二、中国腾飞谱新篇
▲学生活动：看今朝硕果累累
课前预习任务：分组展示改革开放对国内（城市和农村）、世界所带来的变化。
小结：改革开放的事实雄辩地说明，中国人民已经找到一条国家强盛、人民富裕的正确道路。中国经济总量已经移居世界第二位，农业农村发展迈上新台阶，工业综合实力不断增强，科技、教育、文化等社会事业蓬勃发展，综合国力显著提高。
中国经济腾飞的表现
中国腾飞谱新篇
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活动（4）阅读第11页几个情景，并从道德和法律两个方面进行评析。
三、
四、总结提高
师找生总结本节课所学的主要内容，并谈一谈自己的收获和体会
五、当堂检测
六、板书设计
我对谁负责谁对我负责
1、我的角色、我的责任
责任的涵义
责任的来源
人因不同的社会身份而负有不同的责任
2、谁在对我负责
自己对自己负责
负责人的表现，不负责任的后果
我对他人负责，他人对我负责
情感态度
价值观
1、对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；
2、愿意对自己的行为负责。
教学重点
懂的人因不同的社会身份而富有不同的责任；
能够对自己负责，也对他人负责。
教学难点
懂的人因不同的社会身份而富有不同的责任；
课时
1课时
教学过程
教后反思
一、导入新课
导入：《放学回家》
⑴提供材料（某中学生放学回家后，发现妈妈病倒在床上，晚饭也没做好……对此，你该做些什么？）
3、汇报展示，探究解难，对于存在的问题师生共同交流讨论，得出结论。
活动（1）阅读教材并完成第4页活动，然后四人小组进行讨论：这个少年应该赔钱给店主吗？爸爸应该为孩子支付赔款吗？你赞成爸爸的决定吗？生答后师总结。
活动（2）阅读教材第5页地震的案例，讨论：在救灾的过程中，那些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？
⑵学生议论并回答
⑶在肯定学生的答案后，告诉这样的结果：那个中学生竟然背起妈妈来到了厨房。
引出课题，引导学生思考，什么是责任？
二、自学指导
1、生仔细阅读课文，思考以下问题：
（1）责任的涵义？
（2）责任的来源？
（3）自己对自己负责的表现及意义？
（4）为什么每个人都应该具有责任感？
2、教师巡视指导，适当点拨。
课题
第一课第一框题
我对谁负责谁对我负责
备课教师
梁强林叶亚丽
教学目标
知识
与
能力
1、知道责任的含义与来源；
2、懂的人因不同的社会身份而富有不同的责任；
3、能够对自己负责，也对他人负责。
过程
与
方法
本课主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学习本课，要注重学生的体验，启发学生多层次多角度的思考问题，勇于表达自己的观点。