第一课 满分作文的要求
怎么用二年级上册第一课写作文
怎么用二年级上册第一课写作文首先要思考题目！联想！一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
作文启蒙篇：第1课
作文启蒙篇：第1课一、教学内容本课是作文启蒙篇的第一课，主要内容是让学生了解作文的基本概念和写作的基本技巧。
教材的章节包括：作文的定义、作文的类型、作文的写作步骤、作文的构思方法等。
二、教学目标1. 让学生了解作文的基本概念，明确作文的定义和类型。
2. 让学生掌握作文的写作步骤，学会如何构思和表达。
3. 培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握作文的写作步骤和构思方法。
难点：如何让学生理解作文的定义和类型，以及如何运用所学的写作技巧进行作文创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、教学PPT学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明他们所理解的作文是什么。
2. 讲解作文的基本概念：通过PPT展示作文的定义和类型，让学生了解作文的内涵和外延。
3. 讲解作文的写作步骤：让学生明确作文的写作步骤，包括选题、构思、写作、修改等。
4. 讲解作文的构思方法：让学生学会如何进行作文构思，包括思路拓展、素材选择、结构安排等。
5. 例题讲解：以一篇优秀作文为例，讲解其写作技巧和构思方法。
6. 随堂练习：让学生根据所学的写作步骤和构思方法，现场创作一篇简短的作文。
7. 作业布置：让学生课后按照所学的写作步骤和构思方法，完成一篇作文。
六、板书设计板书内容：作文的定义、作文的类型、作文的写作步骤、作文的构思方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的理想”为主题，写一篇作文。
2. 作业要求：明确表达自己的理想，并说明选择这个理想的原因和决心。
3. 作业答案：我的理想我的理想是成为一名医生。
我选择这个理想的原因有几个方面。
医生是一个光荣的职业，他们为人们提供医疗服务，帮助他们恢复健康。
我一直觉得能够为他人带来健康和快乐是一件非常有意义的事情。
我对医学充满了浓厚的兴趣。
我喜欢学习人体的结构和功能，了解各种疾病的原因和治疗方法。
我相信通过不断的学习和实践，我能够成为一名优秀的医生。
三年级第一课课文范写怎么写
三年级第一课课文范写：写作指导一、确定主题和目的在开始写作之前，首先要明确文章的主题和目的。
对于三年级的学生来说，可以选择一些简单、有趣的主题，如“我的家庭”、“我的学校”、“我最喜欢的动物”等。
在选择主题时，应该让学生思考自己想要表达什么，以及读者会从中获得什么信息。
二、选择合适的词语和句式在写作时，选择合适的词语和句式非常重要。
对于三年级的学生来说，可以选择一些简单、易懂的词语，并使用一些基本的句式。
例如，在描述家庭成员时，可以使用“我的爸爸是一名医生，他非常善良和聪明。
”等简单的句子。
此外，还可以使用一些形容词和副词来丰富句子的表达方式。
三、保持连贯的逻辑和层次在写作时，要保持文章的逻辑性和层次感。
在描述事物时，应该按照一定的顺序进行，例如从大到小、从远到近等。
同时，要注意段落之间的过渡，使文章读起来更加流畅。
四、注意文笔表达的优美和准确性优美的文笔和准确的表达可以让文章更加生动有趣。
在写作时，可以适当地使用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。
同时，要注意语言的准确性和规范性，避免出现语法错误和错别字。
五、练习分段和划分结构分段和划分结构是写作中非常重要的一环。
在写作时，应该将文章分为几个段落，每个段落都有一个主题，这样可以让文章更加清晰易懂。
同时，要注意段落之间的联系和过渡，使文章成为一个有机的整体。
六、留心观察生活并加以描述观察生活是写作的重要基础。
在日常生活中，应该留心观察周围的事物和人物，注意他们的特点和细节。
在写作时，可以将自己的观察和感受融入到文章中，这样可以让文章更加真实感人。
七、保持与实际生活相关的真实性在写作时，要尽量保持文章的真实性。
所描述的人物、事件、场景等都应该与实际生活相关联。
这样可以增强文章的可信度和说服力。
同时，也可以帮助学生更好地认识和理解生活。
八、鼓励创新和个性化的表达创新和个性化的表达是写作中的亮点。
在写作时，可以鼓励学生尝试新的表达方式和思维方式，例如从不同的角度描述事物、使用一些新颖的比喻等。
第一课作文600字
第一课作文600字第一课作文600字在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的第一课作文600字，希望对大家有所帮助。
第一课作文600字1今年的开学第一课是伴随着文理分科完成的。
离开了原来熟悉的同学与老师，进入了一个崭新的环境，看到一张张陌生的面孔，不免有些许的无措；但是随着金老师引人入胜的班会，使我不自觉地沉入其中，忘却了周围环境的纷扰。
在高中生活中，学习只是众多标杆中重要的一把，但并不能说明一个人内在的善良与否，品德才是一个学生最应该关注的。
康德说过：“有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德准则。
”由此可见品德的重要性。
山水田园诗人陶渊明不为五斗米折腰，而是保持心中的高尚，毅然选择了归隐；忧国忧民的杜甫没有被官场所迷惑，而是坚守自己心中的高尚品质，用诗歌诠释自己对国家黎民的忧虑；使者苏武没有因匈奴的威逼利诱投降，而是坚守自己高尚的情操。
司马光在《资治通鉴》中提到：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。
”因此，立德乃树人之本，唯有德才兼备才能成就一个人。
怎样才能做到德才兼备呢？首先，要从善良、正直、责任、担当与诚信五个方面入手。
记得在高一刚入学时就听老师说过：“攒人品，赢高考。
”这并不是无稽之谈，当一个人真正做到无需提醒的自觉，为他人着想的善良时，便已拥有一个高尚的品格了，胸怀大爱，心无旁骛，成功的机率自然更高。
而将“让人们因你的存在而感到幸福”作为为人处世基本准则的金老师，无疑是我们学习的榜样。
通过这句话，我也深刻的了解到了金老师的过人之处。
对待同学一视同仁的金老师，也让我意识到了平等的重要性。
高二的开学第一课，不仅让我受益匪浅，老师的一番教育更是宛如正道的光芒一样照亮我前行的道路。
第一课作文600字2不知不觉间，已经五年过去了，马上我就要迎来紧张的小升初考试。
作文第一课
• 一类卷（50～45分）
• ～30分）
加分
符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加 至本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。
扣分
• 1．没有标题扣2分。 • 2．不足500字者，每少50字扣1分。 • 3．错别字每3个扣1分 （重复的错别字不计），最多扣3分。 • 4．不能正确使用标点扣1～3分。 • 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 • 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1～3分。
• 例文三（段首妙语式） • 风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告 诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外， 还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬 如事业和使命，譬如心愿和梦想。无奈是人生中 的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。它 尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。它使人生 中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。
作文模板 一
• 记叙文
通过讲诉故事感悟哲理
• 第一板块：（大约100字） • 用流畅的语言，引起主题，引起下文。 这种开头方式最简单。 • 建议每人准备或者背下来属于自己的 一套开头方法。
• 例文一、 • 在繁星点点的夜空，一道流星闪过， 那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春 岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带 给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时 的一首歌曲，像寒风中的一股温暖， 像成长中的一份营养。此刻，我想起 了……
第二板块（大约400字） • 讲诉故事。交代时间、地点、人物、环境等。（大 概70字，三行半） • 分层次讲故事，这一段是主要叙事段，出现各种描 写。（100字左右，不超过5行半） • 故事的深入，这一段也是主要叙事段，出现各种描 写。（100字左右，不超过5行半） • 故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事 最终使你有感悟。（100字左右，不超过5行半)
2024高考语文作文复习系列：第一课高考作文评分标准课件
高考作文总复习第一课
高考作文的评分标准
目录
及考
介
介
介
认
应场
绍
绍
绍
识
对作
其
发
基
高
策文
他
展
础
考
略的
评
等
等
作
特
定
级
级
文
点
认第
识
一 章
高全国乙卷】阅读下面材料，按要求作文。 材料一：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别 人的路，也不会让自己行得更远。 材料二： “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界 上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
②携手、方可共进，齐心同向，无远弗届。个体 ，如天地之蜉蝣，沧海之一粟，较之于自然、宇宙， 实在是太渺小了。放眼寰宇，人类的足迹遍布五湖四 海，"可上九天揽月，可下五洋捉鳖"。而在个体与个 体之间，合作则起着桥梁的作用。观古人，廉、蔺二 人，心怀珠玉，不汲汲于争功，亦知容忍合作，齐力 护赵，终得后世景仰；看当今，"一带一路""上合组织 ""金砖国家"，中国携手亚非拉伙伴，合作共赢，令世 界瞩目。由此观之，合作共赢，才是化解困境的利器 、对弈世界的妙手。
用词、构句方面的语病属于语言规范问题，句间关系处理得不妥，属于语 言连贯问题。
学生作文中语言不连贯的原因主要有四种： ①没有统一的话题和中心；②句间顺序不合理； ③语言不呼应；④文章表述出现脱节。
（二）基础等级——表达部分之语言通顺
语言通顺：所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯、得体。 （4）得体
（二）基础等级——表达部分
初中语文中考 写作 第一课 审题、立意有妙招
第三讲
第三讲 半命题作文——突破限制审题法
半命题作文常常有两种形式,即“题目+要求”式和“引语+题目+要求”式。 对这样的作文题目,考生在审题时可分三步进行:
一、审引语 半命题作文的引语往往精辟优美、意蕴深刻、情感浓郁,或阐释,或举例,或提 示,往往起到激发写作情思、界定选材范围的作用。通过细心研读引语,可梳理出 一些重要信息。河北中考作文一般没有引语,故考生只作简单了解即可。
第二讲 话题作文——挖掘要素审题法
(二)化大为小法 话题作文的话题具有抽象性、概括性的特点,所给话题范围往往较大,考生一 般不宜把话题直接用作作文的题目,而应尽可能地将话题范围缩小,进而寻找一个 恰当的切入点。以“走向深处”这一话题为例,考生可将“深处”这个大范围缩小 为“历史的深处”这一具体的范围,从而展现中华历史文化之美。 立意时,考生应综合使用这两种方法。如以“美好”为话题,可先用虚实转换 法添加成分将其变为“友谊的美好”,然后用化大为小法,用一件具体的小事,表现 友谊的美好,表达对友谊的认识和理解。
第二讲 话题作文——挖掘要素审题法
三、明确写作方向 只有选择恰当的切入点,确定明确的写作方向,才能写出考场佳作。话题作文 角度众多,考生应从大处着眼,小处着手,抓住一点深入分析。如2018年河北中考作 文给出了“爽”的四个义项,并要求考生以“爽”为话题作文。考生抓住任一义项 深入行文即可。行文时,考生一要根据自己擅长写的文体和对话题的理解,选择最 好把握、有话可说、有事可写、有情可抒的角度入手。二要尝试求异创新,避开 “俗套”,从那些不被人重视却有价值的角度进行突破,写别人没写出来的旨趣,抒 他人没抒发的情感。
见此状,薛谭便急忙向老师道歉,要求回去继续学习。从那以后,他再也不敢说 回家的话了。
高三作文第一课(公开课)
广东11年高考作文题
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
大千世界，“原点”无所不在，“原点” 可以是道路的起点，可以是长河的源头，可 以是坐标的中心，可以是事物的根本…… 请以“回到原点”为标题，联系生活体验 与认识，写一篇文章，自定文体，不少于 800个字（和标点符号）。
（导语引写作命题）
（四）、关于卷面 1、书写。一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免 妨碍辨认。 2、字数。一定要写够数量或稍微超过50-100字才 好。但千万不要自作多情，超出作文格子。 3、错别字。高考作文每一个错别字扣一分，不会 的字或拿不准的字最好回避。
三清——卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰。 四不——不写潦草字，不写异体字、自造字， 不规范的简化字，不添减笔画。
三．阅卷教师的要求：
1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、 抨击高考制度。 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊， 勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须 好认。 4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明 你必须优点突出。
X
√
√
来自高考网上阅卷的截屏
广东08---12年年高考作文题
广东08年高考作文题 请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌之外，文体不限； ②不少于800字。
（命题作文）
广东09年高考作文题
24．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
我们生活在常识中，常识与我们同行。有 时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈 而出新…… 请写一篇文章，淡淡你生活中与“常识”有 关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题， 自定文体，不少于800字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
满分拟题
一、找关键词 二、巧用修辞法 三、看图拟题
满分书写格式
一、题目正中央 二、首行空两格 三、标点一符格 四、省略号、破折号两符格
满分开头
一、开头卖关子。 二、开头呼应题目。 三、开头巧用修辞。
满分过程----顺序
一、时间顺序（早上、 中午、晚上）。 二、空间顺序（上下 左右、前后内外、东 西南北）。
投票啦！
√
√
具体的做法，可以从以下两个方面着手：
一、以观察点为线索，随着观察点的移动、立足点的转换，变化描 写的景物。 例如苏哲伦在《秋游公园山》一文中，犹如一位称职的导游，按 着游览的线索，有条不紊地一个景点一个景点依次向游客详细地介 绍：山坡上——山脚下——树林中——灵山塔顶上，线路叙述清楚。 同时在灵山塔顶上举目眺望时，又以视线移动为线索，从南面的横 阳支江写到东面的马路，最后写到北面的学校，抓住了景物特点， 同时又显得层次十分清晰。
满分过程----顺序
三、事情发展顺序（开头先交
代人物背景或者事件的起因，然后 循着时间先后顺序详细地记叙人物 的言行举止、生活轨迹、人生荣辱， 或者写清事件的经过，最后表达作 者对人物的评价和看法，或者告知 事件的结果）
满分结尾
一、启发式收尾（也称“明理式”,
这种结尾是把通过某件事之后所得到的 启示、明白的道理写出来，起到点明中 心的作用。比如：《一件小事》的结尾： 这件事过去很长时间了，但我却铭记不 忘。事情虽然小，但它给我的启发却很 大，因为它让我明白了一个道理，那就 是：人不论做错了什么事，只要认识到 错了，而且敢于承认，勇于改正，那就 一定有新的开始，一定会进步的）。
幽默的爷爷
我的爷爷可是个幽默的小老头，说起笑话来逗的我们合不 拢嘴。 记得有一次，我的牙病犯了，特别疼。奶奶说：“牙疼不 是病，疼起来真要命。”吃晚饭了，可我连饭都咬不动。 全家七嘴八舌议论开了，奶奶说：“我带你到医院补牙齿 吧!” 妈妈对奶奶说：“医生不让他补，因为反正要换牙齿。” 爸爸说：“干脆拔了算了。”这时一直不说话的爷爷插嘴了： “我有一个好办法。”大家齐声说：“什么好办法?快说!”爷 爷说：“用水泥浇灌在蛀牙的洞里，你的牙不就补好了吗?”爷 爷可真是三句话不离本行。他原来是水泥厂的厂长，现在他退 休了，还想着他的水泥呢! “哈哈，哈哈------”爷爷的笑话把我们全家都逗乐了。一家人 开开心心、团团圆圆、和和美美，享受天伦之乐。听爷爷这么 一说，我的牙也不疼了，爷爷的笑话比药还灵呢 这就是我幽默的爷爷，跟爷爷在一起我什么烦恼也没有了。
向满分作文进军
作文考题类型大盘点
1．命题作文 例：我的妹妹 事 我和妹妹 一件有趣的
2．半命题作文
例：( ( )的爷爷 )的家乡 同桌很 ( )
3.给材料写作文
例：课件十分钟你都做些什么？请把你最 有趣的游戏写一写，与大家分享！题目自 拟，300字左右。 4.编写童话故事
面对作文不要慌 一读 二想 三构思
整洁
二、以观察时间的推进、变化为线索来描写景物，表现出景物在不 同时刻的不同特点。 例如王忍同学在《秋游凤凰山》一文中，按“晨曦初露”、“太 阳出来了”、“夜幕降临”时的三个不同时间，细细地描绘了秋天 的凤凰山草木繁茂、美丽和生机勃勃。文章线索清楚，结构紧凑， 语言优美动人。徐立人同学在《海》中，截取了“早晨”、“中 午”、“傍晚”、“入夜”四个不同时间，生动地为我们描绘了四 幅不同色彩却同样闪光的海的图画。李松同学在《我爱故乡的海棠》 中，则按照“春天”、“五· 一”过后、“六月下旬”、“七月中 旬”、“中秋节到了”的时间变化，细致入微地写出了海棠一年四 季生长的形态特征。文章写得干净利落，把海棠一年四季的色彩写 得绚丽多彩。
除了上述两种写作顺序外，我们还可以“以文章中心为线索”、 “以景物特点为线索”、“以景物功能为线索”、“以作者游踪为 线索”……在写作中，根据需要合理安排写作顺序，那么条理分明、 层次清晰的佳作就一定能在你的笔下诞生。（金秀英）
乱
脏
干净
愉悦
考试中，作文卷面就是 我们的脸
要领
整体： 单字： 1、大小匀称 1、平行等距 2、纵横整齐 2、紧凑方整 3、不要勾抹 3、端正勿歪（横 成行—勿高勿低、竖成列—勿左勿右） 4、居中勿偏 （左右、低漂）
满分结尾
二、呼应题目和开头（与题目或者 开头相照应）。
满分作文顺口溜
总 结 要 简 洁 ， 作 文 分 数 添 。 作 文 不 要 慌 ， 豹 尾 最 平 安 ，
人 物 抓 特 点 ， 叙 述 把 话 说 。
作 文 不 要 慌 ， 猪 肚 来 把 关 ，
凤 头 来 引 路 ， 也 把 呼 应 添 。
作 文 不 要 慌 ， 开 头 设 悬 念 ，
择 其 关 键 词 ， 拟 题 不 会 偏 。
作 文 不 要 慌 ， 要 求 读 两 遍 。
我的妈妈
我的妈妈她有时温柔，有时有点暴躁，其实她非常爱我。 小时候我很爱生病。记得有年冬天，那天雪下得很大，我发起 了高烧。妈妈赶紧背我去医院。由于雪下得很大，路上车很少，妈 妈安慰我说：“马上就好了，只要护士给你吃点药，你很快就会好 的。”很久我们才打上车来到武警医院。儿科病房在医院最后面， 有挺长一段路要走，而且还在三楼，等妈妈把我背上三楼以后已经 气喘吁吁了，然后说：“儿子，你好一点了吗？”我回答说：“还 是有一点儿不舒服。”医生给面色苍白的我看完病，又让我去门诊 大楼化验。妈妈又说：“来，孩子我背你。”说完背起我走下三楼 来到门诊大楼，在抽血时妈妈说：“孩子勇敢点！”我冲妈妈点点 头。最后妈妈又把我背回儿科病房。我虽然不知道这条路有多远， 但我能感到妈妈很着急，在我输液的时候她竟然睡着了，我不忍心 叫醒她，直到那瓶液体快输完了，我才叫起她。 这就是我的妈妈。在我生病时关心我，在我伤心时安慰我，在 我犯错时教育我，这就是我很普通的妈妈，她对我做的一切，我一 辈子也不会忘记。