最好低姿匍匐前进教案(完美版)

最好低姿匍匐前进教案(完美版)
最好低姿匍匐前进教案(完美版)

批准人:年月日

单兵战术基础动作教案

作业作业

课目:单兵战术基础动作

目的:通过训练,提高同志们的战术素养,为下一步训练打下良好的基层,培养同志们英勇顽强的战斗作风。

内容:低姿匍匐前进

时间:40分钟

地点:本训练场

方法:理论提示、讲解示范、组织训练、总结讲评

器材保障:56式自动步枪、弹夹袋

要求: 1.遵守教学纪律,做到令行禁止。

2.认真听,认真学,刻苦训练。

3.严格操作规定,防止意外事故发生。

以上要求将作为课终讲评依据,希望同志们按要求严格训练,同志们有没有信心!(合:有)

作业进程

【作业准备】

1、清点人数、整理着装、装具、组织验枪;向首长报告

2、宣布教学提要:目的、内容。

3、理论提示

作业实施

【理论讲解】

低姿匍匐前进用于利用低矮掩体迅速荫蔽地接近目标或敌火力下通过障碍物。根据训练计划安排,今天我们将对低姿匍匐前进进行学习和训练。课前我们已学习了有关理论,下面由我提一个问题请同志们思考后并回答:低姿匍匐是在遮蔽物多高时使用?这个问题由谁回答?**同志:我回答。我:这个问题由XX同志回答(**同志:是,我回答:遮蔽物40厘米时使用,回答完毕)回答正确,证明**同志学习理论比较认真,希望同志们向他学习。今天,我们着重训练低姿匍匐前进,其口令下达为“低姿匍匐准备”、“前进”“停”“起立”。

【动作示范】

为了使同志们对动作有个直观完整的印象,其动作全过程由我给大家示范一遍。(连贯动作示范)

其动作要领由我边讲边做,希望同志们在队列里面做到看、听、记三者有机结合。(边讲解边示范)

要领:低姿匍匐前进是在卧倒的基础上进行的。当听到“低姿匍匐准备”的

口令时,右手掌心向上,抢面向右,虎口卡住机柄,余指握住背带,枪身紧贴右臂内侧;或右手虎口向上,握住背带环处,食指卡枪管,使枪置于右小臂上。左手向前伸,掌心向下,曲回右腿;当听到“前进”口令时,右腿后蹲,左手用力,用右脚和左臂使身体前移,同时屈回左脚,伸出右手,再用左脚和右臂的力量使身体继续前移,依此法交替前进。当听到“停”的口令,迅速恢复出枪射击姿势。听到“起立”的口令,迅速起立恢复持枪立正姿势。

其动作要领可归纳为三个字:“快、狠、稳“。

“快”:准备动作要快;

“狠”:前进时,手脚用力要狠;

“稳”:行进过程中,握枪要稳。

【组织练习】

一、个人体会

下面我们组织练习,首先是个人体会练习。其方法是,自己叫口令,自己做动作,并由我对存在的问题进行指出和纠正。

存在问题:

***同志,停,刚才你右手握枪手势不对。纠正方法:右手掌心向上,枪面向右,虎口卡住机柄,余指握住背带,枪身紧贴右臂内侧,清楚没有?继续训练。

***同志,停,刚才你前进时,手脚不协调。申左手,曲右腿,申右手,曲左腿,交替进行,同时手脚协同用力。清楚没有?继续训练。

二、分解练习

为了纠正个人体会中出现的问题,下面我们进行分解练习。其方法为:

1.当听到“低姿匍匐准备”的口令时,右手掌心向上,枪面向右,虎口

卡住机柄,余指握住背带,枪身紧贴右臂内侧;或右手虎口向上,握住背带环处,食指卡枪管,使枪置于右小臂上。左手向前伸,掌心向下,曲回右腿;

2.当听到“前进,一”的口令时,右腿后蹲,左手用力,用右脚和左臂使身体前移,同时屈回左脚,伸出右手;

3.当听到“二”的口令时,再用左脚和右臂的力量使身体继续前移。而后“一二一”交替前进。

4.当听到“停”的口令,迅速恢复出枪射击姿势。

5.听到“起立”的口令,迅速起立恢复持枪立正姿势。

刚才我已经讲解了低姿匍匐前进的分解动作要领,为了使同志们尽快掌握其要领,下面我们开始训练。方法是:我叫口令,同志们做动作,并由我纠正错误动作。

存在问题:

***同志,停,刚才你姿势过高。纠正方法:压低姿势,腹部贴于地面,臀部下压,清楚没有?继续训练。

***同志,停,刚才你前进时,手脚不用力,不协调。要用手掌的拔力和脚的蹬力使身体前进。清楚没有?继续训练。

【小结讲评】

刚才我们进行了分解练习,训练中同志们都很认真、刻苦,能按我课前所提出的要求和所讲的要领,认真训练每个动作,但我检查过程中还存在一些问题,这几个问题在同志们的身上都不同程度的存在,下面由我结合动作给大家讲解,同志们注意看。(讲解错误动作)

三、连贯动作

刚才我们进行了分解练习,从训练的情况来看,同志们已经较好的掌握这一动作要领,分解练习就训练到这里。下面我们进行连贯动作练习。

分班练习:为了达到更好的训练效果,下面我们分一、二班两班进行训练,前四名为一班,由我组织在原地进行训练,后四名为二班,由副班长组织在队列左侧10米处展开训练,副班长在组织训练时注意发现问题及时纠正,带开训练。

四、全班合练

全班停,向我靠拢。刚才分班连贯动作练习过程中同志们都非常认真、刻苦,已经基本达到了我们的训练效果。为了进一步提高同志们的战斗力,磨合动作的整齐划一,下面我们进行集体合练。

五、组织验收

刚才我们对低姿匍匐前进进行了训练,为了检验大家的训练效果,下面我们进行组织验收。

从检查的情况来看,以达到了本课的训练目的,这节课就训练到这里。

六、评教评学

下面我们进行评教评学,全班向我靠拢。

七、总结讲评

1、重述训练课目、目的、内容及重点、难点;

2、讲评训练情况,估价训练效果;

3、提出下一步训练要求等。

今天我们大约利用了40分钟对单兵战术基础动作中的低姿匍匐前进进

行了训练,训练中我们采用了模仿练习、分解练习、连贯动作练习等方法和步骤。训练过程中体现了同志们顽强拼搏的优良作风,态度端正,精神饱满,训练效果出色,达到了本课训练目的。训练中表现好的同志有XX同志和XX 同志,希望下一步训练中继续保持和发扬,其他同志向他们学习,但也有个别同志对要领掌握的还不是很好,希望在课后加以练习,讲评完毕。

《上下、前后、左右》教案

《上下、前后、左右》教案 教学目标: 1.在具体活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2.能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序,并能用自己的语言表达。 3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 4.使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 教学内容: 人教社义务教育课程标准数学实验教科书第二册第5~9页。 教具、学具准备: 各种动物图片(猴、大象、公鸡、狮子、小兔),多媒体课件。 教学设计: 一、创设情景,感知位置 师:现在交通便捷,非常有序,司机和小朋友都很遵守交通规则,想不想去看一看呢?请看画面。(①汽车通过十字路口,行人在等待;②汽车停止前进,行人通过斑马线。) 二、仔细观察,理解位置 1.上、下。 师:这么有序的交通,你知道是什么在指挥吗?(红绿灯。) 师:对,是红绿灯,它的作用可真大。 师:请小朋友们仔细观察,红、黄、绿灯是怎么摆的呢?(与同桌小朋友轻声说一说。) 学生交流。(红灯在黄、绿灯上面,绿灯在红黄灯下面,黄灯上面是红灯,黄灯下面是绿灯,红灯下面是黄灯,绿灯上面是黄灯。) 联系实际提问:刚才,同学们把3盏灯的上、下位置关系说得很完整,(板书:上下)再看看,在我们的教室,有这样上、下的位置关系吗?身体呢? 2.前、后。 下面,请小朋友继续看画面,绿灯亮了,汽车继续前行,这时,画面上有几辆车,你能不能用前、后来说一说它们又是怎么排的呢? 学生交流。 师:你喜欢哪辆车,就用前、后说说它的位置。 联系实际问:汽车有前、后位置关系,(板书:前后)你的座位也有前、后这样的位置关系,看看你座位前面是谁,后面是谁?也可以说,你在这个同学的,在这个同学的,从前往后数,他在第几个,从后往前数呢?他的前面有几个人,后面呢? 3.左、右 师:刚才小朋友介绍得很完整,老师很满意,建议小朋友鼓鼓掌为自己加加油。 师:回想一下,刚才我们是用什么鼓掌的?(手) 师:请小朋友看一看自己的小手,想一想,哪只是左手,哪只是右手呢? 师:请举起你的右手。

小班体育游戏教案:快乐的小兔

小班体育游戏教案:快乐的小兔 活动目标 1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。 2、锻炼幼儿敏捷的反应水平及跳跃水平。 3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。 活动准备 1、音乐童谣:小兔子 2、兔头饰一个,红、黄、蓝、绿的彩旗各一面,相对应颜色的彩圈各一个。 活动过程 一、导入 教师头戴头饰带领幼儿做准备活动。 教师:兔宝宝们,今天的天气可真好啊,我们一起到树林里做游戏吧! 二、展开 1、幼儿扮演角色,自由探索。 兔妈妈:兔宝宝们,你们看地上有什么?(彩色圈) 都有什么颜色的?(红、黄、蓝、绿) 你喜欢哪个彩圈?去跳着玩玩吧! (指导幼儿自由地在圈中跳进跳出,熟悉彩圈的颜色) 兔妈妈:孩子们,请到大圆圈上站好, “妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的游戏,看谁是聪明的小兔?” 2、教师讲解游戏规则 (1)游戏开始时,小兔子们排好队走圈,看见彩圈就跳进、跳出。 当“妈妈”高举彩色小旗时,“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内, 每个彩圈内只能跳进一只“小兔”, 以最先跳进的“小兔”为胜,并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里, 说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。 3、教师引导幼儿实行游戏。 (1)教师组织幼儿实行游戏,着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 (2)分别以集体、分组的形式知道幼儿实行游戏。 4、增加游戏难度,组织幼儿实行游戏。 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗,“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相对应的彩圈内。 三、结束部分

针对幼儿的游戏情况,教师小结后带领幼儿做放松练习: “孩子们,你们都是聪明的“兔宝宝”,妈妈为你们感到骄傲、自豪,现在就让我们一起跳起来吧!” 活动自然结束。

团前教育教学教案

欢迎阅读增强团员意识,争做新时代先锋—团前教育课教案 ?一、新时期团员意识的内涵? 团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识,是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。新时期的团员意识主要包括以下几个方面的内容:? ?? (1)政治意识。政治意识是共青团员对党的性质、宗旨、历史使命,以及党的纲领和任务的自觉性认识,是团员政治觉悟的集中体现。要坚持不懈地用“三个代表”重要思想构筑广大团员的精神支柱,帮助团员树立正确的世界观、人生观和价值观,教育引导团员牢固树立共产主义的远大理想,进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,在政治上、思想上和行动上与党中央保持 ? ?(2 培养团? ?(3 ? ?? 主题, ? (1 举措。 表” 意识主题教育活动是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化,通过教育活动进一步用“三个代表”重要思想教育全体团员,用科学理论构筑当代青年的精神支柱,引导广大团员做“三个代表”重要思想的忠实实践者。 (2)开展增强团员意识主题教育活动是共青团全面贯彻落实党中央保持共产党员先进性教育活动精神的重要举措。增强团员意识主题教育活动有一个很重要的背景,就是全党正在开展的保持共产党员先进性教育活动。团是党的助手和后备军,肩负着为党源源不断输送新鲜血液的重任,增强团员的政治意识、组织意识和模范意识,对巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。从这个意义上讲,增强团员意识主题教育活动是全团进一步贯彻落实党中央保持先进性教育活动精神的实际步骤和具体举措。 (3)开展增强团员意识主题教育活动是加强团的基层组织建设的重要举措。建设一支数量宏大、

小班体育:《小兔跳跳跳》

活动名称:小班体育:小兔跳跳跳 黄墟中心幼儿园殷净 教材分析: 小兔跳跳跳,采用游戏的方式,锻炼幼儿的下肢运动,以及双脚同时向前行进跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。 活动目标: 1、幼儿能轻松自然地双脚向前行进跳,做到落地轻稳。 2、乐意与同伴一起参加体育活动,体验活动所带来的乐趣。 活动准备: 1、红、黄、绿彩色小圈各5个。 2、红、黄、绿萝卜各15个。 3、律动音乐。 活动过程: 一、热身运动: “走走走,走走走,跟着妈妈一起走,走成一个大皮球。”(站成圆形) “今天天气真正好,跟着妈妈一起来运动运动吧!” 口令: 今天天气真正好,我们一起来做操。 点点头,点点头;伸伸臂,伸伸臂。 弯弯腰,弯弯腰;踢踢腿,踢踢腿。 踮踮脚,踮踮脚;蹲一蹲,蹲一蹲。 转一圈,转一圈;蹦蹦跳,蹦蹦跳。 我们是快乐的兔宝宝。(再来一遍) 二、基本部分: 1、“兔宝宝你们会跳吗?跳给妈妈看一看。”幼儿自由练习。 2、“我们来看一看这个兔宝宝跳的可好了,来,条给我们看一看。哦。他是小脚并并拢在跳的。”

提问:“你们会学着他的样子跳吗?” “学着这个兔宝宝跳一跳。”师友一起“跳一跳。跳一跳,我们是快乐的兔宝宝。” 3、“我的宝宝本领可真大!都是小脚并并拢,小腿弯一弯,用力向上跳,轻轻落下来。”(两遍) 师友一起“也跟着妈妈一起跳一跳,跳一跳,跳一跳,我们是快乐的兔宝宝”(两遍) 4、“兔宝宝向前跳一跳,跳一跳,转个圈跳一跳,向前跳一跳。(跳到大圆上,宝宝拍拍腿) 5、“咦,看这里有什么?”(出示魔法棒) “妈妈的魔法棒指向哪儿,你们就跳到哪儿,会吗?那就来试一试吧!”教师向不同方向指,幼儿练习向不同方向跳。 6、“兔宝宝一起看,我们的房子在那里,看一看,有什么颜色的房子?红兔宝宝住在什么房子里?(红房子)。黄兔宝宝住在什么房子里?(黄房子)。绿兔宝宝住在什么房子里?(绿房子)。跟着妈妈一起条回家休息休息。” 7、“哦,肚子好饿啊,马上去拔点萝卜回来吃。可是,有很多石头路呢,我们也要跳过石头路,才能拔到萝卜。红兔宝宝走哪条路?黄兔宝宝走哪条路?绿兔宝宝走哪条路?” 教师示范,“妈妈是绿兔宝宝,我走绿色的石头绿。跳一跳,跳一跳,我们是快乐的兔宝宝。来到萝卜地,每人拔2根萝卜就条回家哦。” 8、幼儿化“宝宝们,你们一个跟着一个去萝卜地里拔萝卜吧。” 教师小结评价:“宝宝们拔了这么多的萝卜,你们太棒了。 三、结束部分:《雨的印记》。 听音乐,做放松活动。“可是,我们的小脚有点累了,来,敲敲小腿,跟着妈妈回去做萝卜大餐吧。”

战术基础动作教案备课讲稿

战术基础动作教案

战术基础动作 科目:单兵战术训练 目的:通过训练,使同志们熟悉熟练掌握单兵战术基础动作的要领,为以后的训练、执勤打下坚实的基础。 内容:一、持枪姿势 二、卧倒与起立 三、运动姿势 四、利用地形地物 时间:49课时 方法:理论提示、动作示范、讲解要领、组织训练、小结讲评 地点:战术训练场 要求:一、严格要求,刻苦训练,熟练掌握动作要领。 二、树立练为战的思想,使训练更加贴近实战。 三、互帮互学,能者为师,共同提高。 四、严格遵守武器使用规定,爱护武器装备,严防事故发生。

作业进程 作业准备……………………………………………………………10分钟 ⒈清点人数,验枪,整理着装(护具),向在场首长报告; ⒉组织活动身体,进行适应性训练; ⒊宣布作业提要; ⒋提示有关理论。 作业实施 持枪姿势 持枪是士兵在战斗中为了便于运动,便于观察,便于射击而采用的一种携带武器方法。在不同的地形和距离条件下,士兵应根据敌情和任务采用不同的持枪动作。主要在运动当中采用。 一、单手持枪 单手持枪通常是在受敌直接威胁,需要快速机动、迅速占领或转移位置等时机采用的持枪方式具有携枪方便、机动快速等优点。 口令:“单手持枪,停”。 右臂微屈,右手虎口正对上护木握枪,用五指的握力将枪身固定,枪身轴线与地面略成45度,枪身距身体约10厘米(持95式自动步枪时,右手也可握提把卡槽,使枪身与地面略呈水平,右大臂轻贴身体)。左臂自然下垂,运动时自然摆动(大步前进)。持班用轻机枪和四0火箭筒时,右手握提把,右大臂轻贴身体,运动时随身体自然运动。 1.练习方法:个人体会、集体练习、模仿练习、互助练习(以集体练习和模仿练习为主)。

小班体育游戏活动小兔跳跳跳教案

小班体育游戏活动小兔跳跳跳教案 往往在课堂上,我们会进行一些游戏来学习,在玩耍中学习知识。范文,欢迎大家阅读参考。一: 活动目的: 1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。 活动活动:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。 活动过程: 1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。 (1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等) (2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧) (3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢) (4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳) 3、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。

4、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作: (1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。 (2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。 5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。二: 活动目标: 1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。 2、激发幼儿对体育活动的兴趣,体验游戏带来的快乐。 活动准备: 兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带(三只熊、海西翘翘板、月光曲) 【幼儿园PPT课件制作】 活动过程: 一、开始局部:热身运动 教师:小兔子们好,今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手,高兴吗?但森林里可能会有大灰狼,所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍,一个一个跟着兔妈妈。来,我们竖起小耳朵,动身啦。。(做兔跳进活动室) 二、基本局部:学习动作--"夹物跳"

人教版高中政治必修3坚持先进文化的前进方向优质教案(1)

坚持先进文化的前进方向 [课时] [授课时间] [课标要求] 4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必须坚持马克思主义的指导地位,用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设;理解发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。¨例如,“五个一工程”等奖项;“希望工程”等活动。¨ [教学目标] 知识目标: 识记:①当代中国先进文化的科学内涵②文化建设的指导思想 理解:①结合史实,理解近代中国关于先进文化求索历史结论 ②在文化建设中,坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性 ③引领中国先进文化前进方向的永不退色的旗帜 分析:运用相关知识,,说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设 能力目标:①运用基本原理分析现实问题,提高理论联系实际的能力 ②澄清指导思想多元化的错误,提高比较鉴别能力 ③感悟社会主义精神文明创建活动,升华道德境界,增强参与意识 情感态度价值观目标: 通过本课的学习,提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识,坚定政治方向和政治信念,自觉为社会主义文化建设贡献力量 [重点、难点]: 坚持先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义的指导地位 [教学过程] 导入新课:通过第八课的学习,我们知道了:随着社会的发展,文化生活呈现出多样性的特点,透过纷纭复杂的文化现象,我们一定要看到,中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。那什么是中国特色社会主义文化?这是我们第三九课要解决的问题。 一、坚持先进文化的前进方向(板书) 中国文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。但在封建专制统治之下,经济、政治、文化都落后了。如何赶上时代发展的步伐,再创中华文化的辉煌,是几代中国人的求索。 第一目“中国先进文化的求索” 教师提出问题:在中国先进文化的求索的过程中,出现了两种观点:(学生看课本)一是全盘西化论,二是文化复古主义,请同学用我们学过的知道评析。 学生思考回答: “全盘西化”论 这种观点一味推崇外来文化,根本否定传统文化,犯了民族虚无主义的错误。我们应该以博大的胸怀,博采众长,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果,使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。坚持“以我为主,为我所用”的原则。 文化复古主义 这种观点一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化,犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华,去其糟粕,古为今用,推陈出新,革故鼎新,弘扬中华民族文化的优良传统,在实践中加以发展和创新。 教师总结:

幼儿园小班体育游戏教案:你会跳,我会爬

幼儿园小班体育游戏教案:你会跳,我会爬 【活动目标】 1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能,发展幼儿肢体的协调能力。 2、培养幼儿初步的团队精神。 【活动准备】 小兔、乌龟手偶,幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。 【活动过程】 1、导入活动,激发幼儿兴趣 (1)师带领幼儿做韵律活动《快来吧》,进入场地。 (2)师:大家都听过《龟兔赛跑》的故事,结果是谁赢得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述) (3)小结:原来乌龟知道自己爬的很慢,但它对自己有信心,坚持到底,所以就取得了比赛的胜利。那小兔呢?因为太骄傲,所以就输了比赛。 (4)师:今天小兔和乌龟又来参加比赛了,瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧! 2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。 (1)学习小兔跳 师:你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范,教师及时指导) 师:我们一起来学一学,小兔跳的时候双脚并拢,轻轻往上跳,然后又轻轻落地。 (2)学习乌龟爬 师:小乌龟是怎样爬的?谁来试试?(幼儿示范,师指导)

师:小乌龟爬的时候,手膝都要碰到地面,一步步慢慢向前爬,稳稳的,我们一起来学一学吧! 3、游戏:龟兔赛跑 (1)讲解游戏规则并分组 师:学会了小兔和乌龟的本领,我们也来一次赛跑,请小朋友选择你喜欢的小动物,把它贴在胸前,分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是:我运动,我健康,我快乐,我成长。(幼儿选好胸饰,排好队) (2)游戏开始,师:准备好了么?预备!开始! (3)幼儿开始游戏,练习跳、爬的技能。 (4)师根据幼儿游戏进行及时的小结,帮助幼儿规范动作。 (5)交换角色进行游戏,师简单小结。 4、结束活动带领幼儿做放松活动。

高中政治 《坚持先进文化的前进方向》教案2 新人教版必修3

第九课建设中国特色社会主义文化 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记: (1)当代中国先进文化的科学内涵 (2)文化建设的指导思想 (3)社会主义精神文明建设的根本任务 ◇理解: (1)结合史实,理解近代中国关于先进文化求索的历史结论 (2)在文化建设中,坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性 (3)引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜 ◇分析 (1)运用相关知识,说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义 文化建设 (2)结合典型事例,说明社会主义精神文明建设的莺要作用 (3)收集具体材料,说明我国大力发展教育、科学和文化事业 2、能力目标 (1)运用基本原理分析现实问题,提高理论联系实际的能力 (2)澄清指导思想多元化的错误,提高比较鉴别能力 (3)感悟社会主义精神文明创建活动,升华道德境界,增强参与意识 3、情感、态度、值观目标 通过本课的学习,提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识,坚定政治方向和政治信念,自觉为社会主义文化建设贡献力量。 二、【课程标准】: 4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必须坚持马克思主义的指导地位,用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设;理解发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 三、【整体感知】: 通过本课的学习,同学们将进一步了解党在社会主义初级阶段基本纲领中有关建设中国特色社会主义文化的基本目标和基本政策,明确发展先进文化的指导思想,了解社会主义精神文明建设的重要作用、根本任务和基本要求,努力提高自身思想道德素质和科学文化素质。 四、【相关知识】: (1)初中《思想政治》教材中建设中国特色社会主义部分。 (2)历史教材中新文化运动的有关知识。 五、【方法点津】: (1)结合图片、影视等鲜活生动的工具回顾新文化运动的历史,明确马克思主义是中国近代历史的必然选择。 (2)举行以“坚持指导思想的一元化还是多元化”为主题的讨论会,澄清指导思想多元化的错误和危害,深入理解在文化建设中坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性。 (3)结合实施科教兴国战略和发展文化产业的具体实例,从理论和实践的结合上,深刻体会其重要意义。 (4)采取各种调查方式,了解所在地区社会主义精神文明创建活动,感悟其蓬勃生机和伟大力量。

幼儿园:小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案 设计 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The design of the lesson plan of the high-quality lesson "Little Rabbit Jumping" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案设计 活动目标 1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳; 2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣; 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点 (一)重点:双脚向前行进跳。 (二)难点:双脚并拢向前行进跳。 活动准备: (一)知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 (二)物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地活动过程: (一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参

与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的? 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)3、小兔子做热身运动 教师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!” (二)、基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。 (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子

(七年级地理教案)在地图上辨别方向教学设计

在地图上辨别方向教学设计 七年级地理教案 ●第三节地图第二课时(在地图上辨别方向)教学设计____(省、市、区、县)____(省、市、区、 县)侯寨一中徐龙强 [内容简析] 本课时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向,这也是学习的难点。要在有经纬网的地图上辨别方向,首先要确定图上的经线是东经还是西经,纬线是南纬还是北纬;其次在以极地为中心的经纬网上,从北极看,所有的经线都是指向正南;从南极看,所有的经线都是指向正北。当然,辨别方向包括两个层次,其一是能在各类地图上辨别方向,包括指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图;其二是能在地图上辨别两点之间的相对方位。这里要求学生能掌握在地图上辨别方向的基本方法,但考虑到学生的接受能力和日常需要,最好不要让学生在极地投影的地图上辨别方向。而在世界地理的认识区域部分学习有关极地内容时,再让学生学习在极地投影的地图上辨别方向,就比较自然了。特制定本节课教学目标如下: [学习目标] 1.学会应用在地图上表示方向的方法。 2.学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。 3.通过运用地图方向的方法以及实践活动,培养严谨的科学态度。 [教学重点]训练学生在地图上辨别方向的技能,在有经纬网的地图上辨别方向。 [教学难点]在有经纬网的地图上辨别方向。 [教学用具]计算机课件及地图册中的各种地图,画有校园平面图的小黑板 [教学过程] ●一、兴趣激发,明确目标 师:同学们,当你在听天气预报时,你能根据卫星云图上的气旋分析推测风的走向吗,你能通过地图规划你的出行路线与前进方向吗?你想出外活动不迷路吗?今天我们就来研究学习地图的第三个要素──方向,好不好? 生:好。 师:那么,我就要问大家一个问题,你知道我们通常会见到哪几类地图,分别怎样辨别方向吗,辨别方式一样吗?你能判别出黑板上三副地图中a点在b点的什么位置吗?(并出示三种辨别方式的地图三幅。)

湖南省宁乡县实验中学高二政治《9.1 坚持先进文化的前进方向》教案

整体设计 教材分析 本课共两框题,第一框是“坚持先进文化的前进方向”,第二框是“建设社会主义精神文明”。 第一框“坚持先进文化的前进方向”包括三目。 第一目“中国先进文化的求索”包括三个方面的内容:中国传统文化在近代的衰落,几代中国人为振兴中国文化的艰辛求索历程;奉行“全盘西化”论和“文化复古主义”,都不是中国文化的真正出路,只有以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化,才是真正代表着中国先进文化的前进方向;马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 第二目“把握先进文化的前进方向”包括三个方面的内容:中国共产党与先进文化的关系,中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向;当代中国的先进文化的含义;牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位;坚持马克思主义的指导地位,同坚持社会主义文化的多样性是相统一的。 第三目“永不褪色的旗帜”包括两个方面的内容:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义;在新的时代条件下,建设中国特色社会主义文化,牢牢把握先进文化的前进方向,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,发扬与时俱进的精神,积极推动文化创新。 第二框“建设社会主义精神文明”,共设三目。 第一目“根本目标:培育‘四有’公民”包括两个方面的内容:在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义精神文明;培育“四有”公民,是社会主义精神文明建设的根本目标,也是发展先进文化的根本任务。 第二目“发展教育、科学和文化事业”包括两个方面的内容:加强社会主义精神文明建设必须把教育和科技摆在优先发展的战略地位,实施科教兴国战略;促进社会主义文化事业和文化产业的发展。 第三目“亿万人民的创建活动”包括三个方面的内容:发展先进文化,在本质上是建设社会主义精神文明的实践活动;人民群众在社会主义精神文明创建活动中,创造了丰富多彩的形式;当代青年应该积极投身于精神文明创建活动中去。 教学重点 1.当代中国先进文化的概念。 2.牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,全面落实科学发展观,发扬与时俱进的精神,积极推动文化创新。 3.怎样建设社会主义精神文明的问题。 教学难点 正确理解坚持马克思主义的指导地位与促进文化多样化发展之间的关系问题。 三维目标 知识目标 1.了解近代以来我国文化发展的基本状况,知道中国选择以马克思主义为指导的新民主主义文化和社会主义文化的历史必然性。 2.了解当代中国先进文化的基本内涵,知道发展先进文化,就是以马克思主义为指导,以培育“四有”公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 3.知道坚持先进文化的发展方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。了解坚持马克思主义的指导地位与当代中国文化多样化的辩证关系。

小班体育活动《小兔跳》

小班体育活动《小兔跳》 活动目标: 1、引导幼儿双脚并拢往前跳,发展幼儿的弹跳能力,协调能力。 2、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。 活动重难点:发展幼儿的弹跳能力,协调能力,能够双脚并拢跳。 活动准备: 情景背景(小兔的家、找食物),音乐,图卡(白菜、蘑菇、胡萝卜、叶子)。 活动过程: 一、导入热身 1、今天,老师要带宝贝们玩一个好玩的游戏,宝贝们还记得我们学过的音乐《粉刷匠》吗?粉刷匠是怎么刷墙的?让我们一起来学一学吧。 二、热身运动 三、学习双脚并拢跳 1、提问引出幼儿说出兔子。 2、讲解双脚并拢兔子跳的动作。 3、幼儿学习双脚并拢跳。 四、游戏《喂兔子宝宝》 1、介绍游戏名称 那边有三只兔子,可是兔子宝宝都说肚子饿了,现在兔子老师想

请宝贝们帮老师去喂兔子宝宝。 2、介绍游戏玩法 看,去兔子宝宝家有三条路,我们要经过这些路才能到兔宝宝家哦,我们去的时候要脚并拢,一个一个圈圈跳过去。 3、教师示范:来,看老师是怎么去兔宝宝家的。 4、幼儿示范:现在兔子老师请一个宝贝来示范,大家注意看这个宝贝的脚,看他有没有跳对。 5、幼儿游戏 五、游戏《找食物》 1、介绍游戏名称、玩法 看那边,,兔子老师还准备了好多兔宝宝喜欢吃的食物,我们要爬过去把食物拿过来在去喂兔宝宝哦! 2、请幼儿示范 你们会爬吗?现在兔子老师请一个宝贝过去那食物去喂兔宝宝。 3、幼儿游戏 请宝贝们一个跟着一个爬过去拿食物喂兔宝宝吧。 六、小结 今天我们都帮助兔子老师去喂兔子宝宝了,兔子老师好开心啊,你们开心吗?表扬一下自己吧! 七、放松运动 我们都有点累了,让我们一起来放松一下跳个舞吧。

小班小兔跳跳体育教案

小班小兔跳跳体育教案Teaching plan of small class rabbit jumping

小班小兔跳跳体育教案 前言:体育是以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作,锻炼腿部肌肉力量。 2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。 活动准备:布置小树桩若干、录音带。 活动过程: (一)以兔妈妈的身份引题,激起幼儿活动兴趣。 (二)初步学习双脚并拢向前跳。 1、师:今天的天气可真好,妈妈带你们到草地上去玩吧。(放音乐,师幼共同跳进场) 2、准备活动。

师:来,跟着妈妈锻炼锻炼身体。(四肢运动→扭扭屁股→转圈→下蹲→跳跃) 3、幼儿自由尝试兔跳动作。 4、讲解示范双脚并拢向前跳。 师:刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒,我们来看看他是怎么跳的。(幼儿示范,教师讲解动作要领:双腿弯曲,用力蹬地,轻轻落地。) 5、幼儿集体练习双脚并拢跳,师指导。 (三)创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳。 1、去果园。师:我们的果园里有一棵很大的苹果树,上面长满了许多的苹果,妈妈带你们去看看。师幼共同出发。 2、跳过小水沟。师:一条小水沟拦住了我们的去路,宝宝们,要小心踩着沟里的小石头跳,千万不要踩到水里去了。 3、摘果子。 (1)练习向上跳。 师:这儿有棵好大的苹果树,上面长满了许多苹果,咱们试试把它摘下来。

地图第二课时(在地图上辨别方向)教学设计

地图第二时(在地图上辨别方向)教学 设计 [内容简析]本时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向,这也是学习的难点。要在有经纬网的地图上辨别方向,首先要确定图上的经线是东经还是西经,纬线是南纬还是北纬;其次在以极地为中心的经纬网上,从北极看,所有的经线都是指向正南;从南极看,所有的经线都是指向正北。当然,辨别方向包括两个层次,其一是能在各类地图上辨别方向,包括指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图;其二是能在地图上辨别两点之间的相对方位。这里要求学生能掌握在地图上辨别方向的基本方法,但考虑到学生的接受能力和日常需要,最好不要让学生在极地投影的地图上辨别方向。而在世界地理的认识区域部分学习有关极地内容时,再让学生学习在极地投影的地图上辨别方向,就比较自然了。特制定本节教学目标如下: [学习目标] 1学会应用在地图上表示方向的方法。 2学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。 3通过运用地图方向的方法以及实践活动,培养严谨的科学态度。 [教学重点]训练学生在地图上辨别方向的技能,在有经纬网

的地图上辨别方向。 [教学难点]在有经纬网的地图上辨别方向。 [教学用具]计算机及地图册中的各种地图,画有校园平面图的小黑板 [教学过程] 一、兴趣激发,明确目标 师:同学们,当你在听天气预报时,你能根据卫星云图上的气旋分析推测风的走向吗,你能通过地图规划你的出行路线与前进方向吗?你想出外活动不迷路吗?今天我们就来研究学习地图的第三个要素──方向,好不好? 生:好。 师:那么,我就要问大家一个问题,你知道我们通常会见到哪几类地图,分别怎样辨别方向吗,辨别方式一样吗?你能判别出黑板上三副地图中A点在B点的什么位置吗?(并出示三种辨别方式的地图三幅。) [用谈话法开门见山地切入主题,提高教学的导向性,并明确地向学生说明了学习内容。以习题的形式点明学生本节应达到的学习要求,增强教学目标的直观性,也为学生自主探讨指明方向。] 二、引导自学,交流合作 师:怎么做呢?请小组间合作探讨。(巡回指导学生阅读交流本第14页第2段)

小兔跳跳跳小班体育

小兔跳跳跳小班体育 (一)活动目的: 1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。 (二)活动准备: 1、布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。 2、自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。 (三)活动过程 1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。 师:“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?” 2、准备动作 伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8) 体转运动(2X8)跳跃运动(2X8) 师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。” 3、学习新动作:兔跳 ①教师讲解、示范兔跳动作 a.师示范怎样到菜地干活。 师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

b.提问:妈妈是怎样去菜地的? c.师讲解、示范兔跳动作。 师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。” 师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。” ②幼儿练习兔跳动作,师指导。边唱儿歌边跳。 儿歌:小白兔,白又白,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱! a.先让幼儿自由练习一遍。 师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。” b. 分角色练习。 师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?” 4、幼儿游戏,师指导并提出要求。 师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领…双脚并拢,轻轻跳?,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。” ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。 师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。” ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

9.1 坚持先进文化的前进方向 教案

坚持先进文化的前进方向 [课标要求] 4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必须坚持马克思主义的指导地位,用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设;理解发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。¨例如,“五个一工程”等奖项;“希望工程”等活动。¨ [教学目标] 知识目标: 识记:①当代中国先进文化的科学内涵②文化建设的指导思想 理解:①结合史实,理解近代中国关于先进文化求索历史结论 ②在文化建设中,坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性 ③引领中国先进文化前进方向的永不退色的旗帜 分析:运用相关知识,,说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设 能力目标:①运用基本原理分析现实问题,提高理论联系实际的能力 ②澄清指导思想多元化的错误,提高比较鉴别能力 ③感悟社会主义精神文明创建活动,升华道德境界,增强参与意识 情感态度价值观目标: 通过本课的学习,提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识,坚定政治方向和政治信念,自觉为社会主义文化建设贡献力量 [重点、难点]: 坚持先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义的指导地位 [教学过程] 导入新课:通过第八课的学习,我们知道了:随着社会的发展,文化生活呈现出多样性的特点,透过纷纭复杂的文化现象,我们一定要看到,中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。那什么是中国特色社会主义文化?这是我们第三九课要解决的问题。 一、坚持先进文化的前进方向(板书) 中国文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。但在封建专制统治之下,经济、政治、文化都落后了。如何赶上时代发展的步伐,再创中华文化的辉煌,是几代中国人的求索。 第一目“中国先进文化的求索” 教师提出问题:在中国先进文化的求索的过程中,出现了两种观点:(学生看课本)一是全盘西化论,二是文化复古主义,请同学用我们学过的知道评析。 学生思考回答: “全盘西化”论 这种观点一味推崇外来文化,根本否定传统文化,犯了民族虚无主义的错误。我们应该以博大的胸怀,博采众长,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果,使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。坚持“以我为主,为我所用”的原则。 文化复古主义 这种观点一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化,犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华,去其糟粕,古为今用,推陈出新,革故鼎新,弘扬中华民族文化的优良传统,在实践中加以发展和创新。 教师总结: 奉行“全盘西化”论和文化复古主义,都不能产生中国先进文化。

小班体育活动《小兔跳跳》教案

小班体育活动《小兔跳跳》教案 活动准备: (一)知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 (二)物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地 活动过程: (一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。 1 、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3 只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里 有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

2 、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?” (教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)3 、小兔子做热身运动 教师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧” 。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前 走! (二)、基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

1 、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。 (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 2)小兔和妈妈一起拔萝卜 教师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀? 2 、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

《坚持先进文化的前进方向》教案(新人教版)

《坚持先进文化的前进方向》教案(新人 教版必修3) 文化第九课第一框题《坚持先进文化的前进方向》教案 第一部分教材分析 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记:当代中国先进文化的科学内涵;文化建设的指导思想。 ◇理解:结合史实,理解近代中国关于先进文化求索的历史结论;在文化建设中,坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性;引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。 ◇分析:运用相关知识,说明必须用"三个代表"重要思想统领社会主义文化建设 2、能力目标 运用基本原理分析现实问题,提高理论联系实际的能力;澄清指导思想多元化的错误,提高比较鉴别能力。 3、情感、态度、价值观目标: 通过本课的学习,提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识,坚定政治方向和政治信念,自觉为社会主义文化建设贡献力量。 二、【课程标准】:

列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必须坚持 马克思主义的指导地位,用"三个代表"重要思想统领社会主 义文化建设;理解发展先进文化,就是发展面向现代化、面 向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 第二部分教学建议 联系初中《思想政治》教材中建设中国特色社会主义部分; 历史教材中新文化运动的有关知识,加强对本框题知识的理 解与认识。 结合图片、影视等鲜活生动的工具回顾新文化运动的历史, 明确马克思主义是中国近代历史的必然选择。 举行以"坚持指导思想的一元化还是多元化"为主题的讨论会,澄清指导思想多元化的错误和危害,深入理解在文化建设中 坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性。 第三部分教学过程 一、中国先进文化的求索 ◇课堂探究:你能用"取其精华、去其糟粕"和"推陈出新、 革故鼎新"的道理,分析上述观点吗? ◇探究提示:一个民族的文化,总是在继承和弘扬自身传统 中发展,在借鉴和吸纳一切人类优秀文明成果中丰富,在反 思和推动不断发展变化的社会实践中更新的。在文化建设中,必须正确处理好继承、借鉴与发展的关系。 先进文化应该是开放的。要以博大的胸怀,大胆吸收和借鉴

人教版(必修3)文化生活第四单元 发展先进文化4.9.1 坚持先进文化的前进方向教案

9-1 坚持先进文化的前进方向 一、自主学习 1、知识目标 (1)明确在近代中国,奉行“全盘西化”轮或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化;马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。(2)知道中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导思想,始终代表中国先进文化的前进方向。(3)明确当代中国先进文化的前进方向以及引领我国文化前进方向的旗帜。(4)了解社会主义核心价值体系。 2、能力目标 (1)自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。(2)能够正确辨别科学与非科学现象,自觉树立科学精神,努力学科学、讲科学、用科学。 3、情感态度价值观目标 增强对中国共产党的热爱之情,坚定对马克思主义的信仰,树立民族自信心和自豪感。 二、知识导学

三、疑难点拨 1、深入理解和把握“先进文化”的基本内涵 在当代中国,发展先进文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 指导思想马克思主义 总体目标培育“四有公民” 中国先进文化基本特征“三个面向”和民族的科学的大众的 本质属性社会主义文化在社会主义先进文化的诸多规定性中,社会主义的要求是最本质、最核心的。“三个面向”和“民族的”、“科学的”、“大众的”等特点,都是社会主义文化本质的体现,是当代中国先进文化应有的时代品格。离开了“社会主义”这个核心要求,在理解当代中国先进文化的性质和各项要求时就容易出现偏颇。 2、如何理解社会主义核心价值体系的基本内涵

四、课堂演练 1.近现代,中华文化经历了一个由衰微走向重振的过程,其重要转折点是() A.社会主义新中国的成立 B.马克思主义传入中国 C.辛亥革命推翻封建帝制 D.邓小平理论的形成 2.在当代中国,我们要建设的是面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。这种先进文化() ①以马克思主义为指导②反映了最广大人民的根本利益③是以人民群众为创造主体的文化④对构建社会主义和谐社会起着巨大的促进作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3.社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本,核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想,因为马克思主义是() ①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针②判明各种文化真理性的主要标准

小班体育快乐跳跳跳

幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 小五班(屈生爱) 设计意图 《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:幼儿园要根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此,我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料,以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。 活动目标: 1探索各种跳法,能依据信号做动作。 2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 3、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备 呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 活动过程 热身运动(师幼做课前热身) 师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们一起去大森林旅

游喽,开心吗? 师:跟着我一起出发吧! 兔子舞(音乐) 二、任务一:探索跳法 师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找一个自己的家。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。) 师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作) 师:你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法) 师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳, 有单脚跳……这些宝宝们都会跳吗? 师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务! 师:亲爱的兔宝宝们,请你们一起听着妈妈的指令信号来跳,指令信号慢你就慢慢跳,指令信号快你就快快跳,你可以变来变去用不一样的跳,但是指令信号一停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗? (快节奏)

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