《儿童时间管理训练手册》观后感
解读 《儿童时间管理训练手册》 脱水精华版
解读《儿童时间管理训练手册》脱水精华版在养育孩子的过程中，家长呢，常常有这样的困惑。
明明啊，刷牙洗脸只要几分钟，为什么我的孩子却要半个小时呢？家长不断的催促，孩子心里也很着急，为什么这行动却快不起来呢？到上学的年纪，类似的问题就更加凸显了出来，功课一天比一天多，孩子写作业却越来越磨蹭，家长的焦虑呢，也就越来越强烈。
有什么办法可以让孩子准确高效地完成功课，还能做到不出错，最好还能有时间玩耍呢。
今天我们要讲的这本儿童时间管理训练手册，就是针对四岁以上孩子研发的一套高效解决孩子学习困扰和时间管理问题的训练方案。
本书出版以来呢，在家长当中引起了强烈反响，2015年3月到2017年11月，不到三年的时间就重演了20次。
本书第一作者钟思嘉是美国俄勒冈大学教育心理学博士，台湾政治大学心理系教授，华语世界杰出的亲子教育专家，有30多年的教育工作及儿童心理研究经验。
第二作者王宏，是北京师范大学心理学硕士，多所幼儿园、中小学以及多家企事业单位特聘的教育专家。
作者认为呢，对很大一部分孩子来说啊，形成良好的学习习惯是需要孩子和家长共同努力的，因此呢，在这件事情上，家长也有自己要做的功课。
本书为家长提供的解决方案分为三个步骤，第一步，家长要了解孩子的成长特点，平和客观地看待孩子的好行为与坏行为。
第二步呢，家长需要与孩子一起制定切实可行的时间计划，教孩子学会合理的时间管理方法。
第三步啊，家长要引导，督促孩子坚持每天执行计划，让孩子形成稳定的学习习惯。
做好这三个步骤，孩子就能学会合理安排自己的时间，轻松应对攻克，实现搞定一切，还有时间玩儿的目标。
好，下面呢，我们就来详细讲述这三个步骤的具体内容。
第一步呢，是家长要明白孩子的成长特点，对孩子的行为有一个客观理性的认知，从而放下焦虑，与孩子建立良好的亲子关系，这也是家长帮助孩子进行时间管理的前提。
家长呢，本应该是最了解孩子的人，但是在实际工作当中啊，我们却发现家长对孩子行为的评价往往是不够客观的，其中最明显的一点呢，就是家长对孩子好行为和坏行为的评价执行了两套完全不同的标准，为什么这么说呢？评价孩子好行为的时候啊，家长的要求很高，几乎要达到完美了才算好行为，比方说呢，考试一定要考100分才算好成绩，作业要全优，才算好作业。
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感I recently participated in a 21-day habit formationtraining camp focused on time management for children. Throughout the camp, we learned various strategies and techniques to help children develop better time management skills. The experience was truly eye-opening and transformative.参加了一个为期21天的儿童时间管理习惯养成训练营，我不由得感叹其中的启发和改变。
During the training camp, instead of simply lecturing us on the importance of time management, the facilitatorsutilized engaging activities and interactive sessions to make the learning process more enjoyable. They emphasized the need to cultivate healthy habits from an early age and provided practical tips for achieving this.在这个训练营中，教练并没有枯燥地给我们讲述时间管理的重要性，而是通过有趣的活动和互动会议来进行教学。
他们强调了从小培养健康习惯的必要性，并提供了实用的建议。
One of the key takeaways from the training camp was the concept of setting SMART goals – specific, measurable, attainable, relevant, and time-bound. This frameworkallowed us to break down larger tasks into smaller chunks, making them more manageable for children. By setting clear objectives with deadlines, children were motivated to prioritize their tasks and allocate their time effectively.这个训练营传授了一项重要理念，那就是设立明确目标——即具体、可衡量、可认知、相关和有时间限制的目标。
让孩子学会时间管理的的读后感
让孩子学会时间管理的的读后感什么是时间？一种科学的解释，时间是人类用以描述物质运动过程，或事件发生过程的一个参数。
时间的脚步匆匆，永远不会受外界影响，因外界的变化而停止。
时间永恒存在，但人的生命是有限的，用于工作的时间更加有限，大概也就四五十年，因人而异。
我们不能控制生命的长度，但却可以把握生命的宽度，或者说质量。
如何在有限的生命里，使生活更加丰富多彩，培养自己的兴趣爱好，为实现理想，而做更多有意义的事情呢？学习一下时间管理，你一定会从中得到启发和答案。
时间管理，就是一系列的选择，用什么时间来完成什么事情的选择题。
时间管理，管理的不是时间本身，而是对个人生活方式和习惯的管理，它最根本的要素是，要事第一。
所谓要事，就是每个人认为重要的事情，譬如关心照顾家人，为自己的爱车做一次保养，或者是同事讨论一个流程优化的方案等等。
如果把人生比作一个容器，要事是大石头，琐事比作小石子的话，该如何操作，才能把这些大石头和小石子都装进容器呢？也许有些人会把小石子首先倒入容器，然后再放入大石头，但是发现大石头很难全部都放进去了。
还有很多重要的事没有做，生命就结束了，这怎么行，一定要把这些大石头也都放进去才行。
但是到底该如何放置，才能全部都放进去呢？答案是，先把大石头都放入容器，然后再把小石子倒入，小石子会顺着大石头的缝隙，填满整个容器，空间得到了充分的利用。
这就是要是第一，无论生命中的'每个阶段，还是每一天，我们都应该先去做最重要和最该做的事情，只有如此，我们的生命质量才能达到最高。
什么是要事，这个因人而异，因为每有人的理想不同，目标也不同。
要事，是个人认为有价值，符合使命和价值观，对理想和目标的达成有意义的事情。
要事的完成，能够极大地支持目标和理想的实现，这就是要事。
要做好时间管理，首先要有明确的目标和规划，才能确定哪些是重要和紧急的事情，然后把事情分配到，时间管理的四个象限中去。
时间管理四象限，是时间管理的有效工具之一。
小学生时间管理家长心得
小学生时间管理家长心得1. 引言小学阶段是孩子一生中非常重要的阶段，良好的时间管理对孩子的成长至关重要。
作为家长，我们应当给予孩子正确的时间管理指导，帮助他们养成良好的时间管理习惯。
本文将分享一些家长在小学生时间管理方面的心得体会，希望能对其他家长有所帮助。
2. 制定合理的时间表在孩子进入小学之初，制定一个合理的时间表非常重要。
时间表可以帮助孩子有条不紊地安排每天的活动。
在制定时间表时，应考虑到孩子的上学时间、课后活动、家庭作业、玩耍时间等，合理分配时间，并保留一些弹性时间以应对突发情况。
3. 培养良好的作息习惯规律的作息习惯对孩子的生活和学习都有很大的影响。
家长应帮助孩子养成早睡早起的习惯，确保他们获得足够的睡眠时间。
此外，每天早晨和晚上都应为孩子安排一些个人时间，例如读书、绘画、运动等，帮助他们放松身心，同时也培养爱好和兴趣。
4. 合理安排课外活动除了学校的学习内容，家长还应鼓励孩子参加一些有益的课外活动，例如音乐、体育、美术课程等。
这些活动可以让孩子在学习之余，开阔眼界，培养兴趣爱好，提高综合素质。
然而，在安排课外活动时，家长也要注意不要给孩子过多的压力，以免影响正常的学习和休息时间。
5. 分解任务与设置目标家庭作业对小学生来说是每天必不可少的任务，而如何帮助孩子高效完成家庭作业也是一个重要的时间管理技巧。
家长可以帮助孩子将大的任务分解成小的任务，并为孩子设定目标，逐步达成。
同时，鼓励孩子制定优先级，先完成重要的事项。
这样的分解任务和设置目标的方法可以帮助孩子更好地管理时间，提高工作效率。
6. 理解孩子的需求每个孩子的性格和需求都是独一无二的，作为家长，我们应该理解孩子的特点，并尊重他们的个性。
有的孩子可能需要更多的休息时间，有的孩子可能更适合早晨学习，有的孩子则喜欢晚上学习。
了解孩子的需求，有针对性地帮助他们制定适合的时间管理计划，可以更好地提高他们学习和生活的效果。
7. 建立奖惩机制适当的奖惩机制对于帮助孩子养成良好的时间管理习惯非常重要。
培养孩子的时间管理能力心得体会（精选3篇）
培养孩子的时间管理能力心得体会（精选3篇）培养孩子的时间管理能力篇1通过观看这次讲座学习，大家都知道好多习惯要从小养起来，那么时间管理也是一样的，我们这些做家长的要学会要求孩子有好习惯的时候，也要有好的时间管理。
时间管理是一种能力，有的人时间管理能力强一点，有的人弱一点。
其实通过练习，如果能掌握一些时间管理的技巧，孩子就能够提高自己的时间管理能力。
那么该如何培养孩子的时间管理能力呢？我认为主要有以下几点:一、引导孩子充分认识时间培养时间管理能力的前提是让孩子深刻理解“时间”概念。
家长可以带着孩子充分认识表盘，感受一天24小时的.流逝，体验每分每秒的时光；可以带着孩子玩一些关于时间的游戏，比如比拼对时间感受的准确性等；可以和孩子一起观看珍惜时间的动画片或电影，使孩子对于时间的认识更加深刻。
二、引导孩子自我管理时间深刻认识时间之后，家长可以引导孩子尝试自我管理时间。
例如在孩子写作业之前可以与孩子共同判断今天的作业大概需要多少时间完成，并且在完成作业过程中时刻监督自己的完成进度；还可以在与孩子进行亲子游戏时预先规定游戏时间，共同在游戏过程中掌控时间。
三、引导孩子进行习惯养成在孩子提高时间管理能力的过程中，我认为应当全家人一起进行孩子的习惯培养，同时家长应该做好榜样作用，给予孩子潜移默化的教育。
家长可以在日常生活中带领孩子养成良好的习惯，例如在一起做家务劳动的过程中、外出游玩的过程中、一起进餐的过程中、上学下学路上，家长时刻提示幼儿注意时间的把控与安排。
四、注意及时反馈反馈在孩子学习技能的过程中起着很重要的作用，孩子在锻炼自己时间把控能力的过程中，有任何的进步与变化，家长都可以进行一些积极反馈，注意对孩子进行夸奖，同时对于孩子出现的一些问题，例如偶有拖沓与时间把控不善等，也要及时指出与纠正，向孩子提出存在的问题并进行指导与教育，以帮助孩子不断进步。
时间管理能力对孩子学习甚至各方面发展都有着重要影响，以上几点便是这次对于潘老师讲座的观后感，今后我会在日常家庭教育过程中努力做到这些，以不断提升孩子的时间管控力，促进其全面发展。
小学生时间管理培养训练书读书札记
《小学生时间管理培养训练书》读书札记一、书籍基本信息内容简介：本书旨在帮助小学生培养时间管理的能力。
通过一系列的训练和活动，使孩子们认识到时间的重要性，学会合理规划和管理自己的时间，提高学习效率，培养自律性和责任感。
本书内容丰富，包括时间管理的基本概念、方法、技巧，以及实际应用的案例和练习。
适合家长、老师和小学生共同阅读和学习。
1. 书名：《小学生时间管理培养训练书》这本书是针对小学生群体的特点，以时间为轴，系统介绍时间管理的重要性和方法。
作为一名家长或教育工作者，我对小学生时间管理的重要性有着深刻的认识。
这本书的出现在我眼前，仿佛一道指引的光芒，为我提供了如何帮助小学生进行时间管理的宝贵建议和方法。
在阅读这本书的过程中，我深感其内容的实用性和系统性。
书中详细介绍了小学生时间管理的基本概念、原则和方法。
作者结合小学生的心理和行为特点，从制定计划、分配时间、提高效率等方面入手，帮助孩子们建立合理的时间管理体系。
书中还通过生动的案例和实践活动，引导孩子们学会如何合理规划自己的学习和生活时间，从而提高学习效率和生活质量。
我特别欣赏这本书中对时间管理理念的阐述，时间管理不仅仅是一种技能，更是一种生活态度和价值观。
对于小学生而言，培养良好的时间管理习惯，不仅有助于他们提高学习效率，还能培养他们的自律意识和责任感。
这一点我深感认同，因为在我多年的教育实践中，我深刻体会到时间管理对于孩子们的成长具有重要意义。
这本书还提供了许多实用的训练方法和技巧，帮助孩子们更好地掌握时间管理技能。
书中介绍了如何制定合理的学习计划、如何分配时间进行学习任务、如何调整心态应对压力等。
这些方法和技巧都是基于作者多年的实践经验和研究，具有很高的实用性和可操作性。
《小学生时间管理培养训练书》是一本非常实用的书籍。
它不仅为家长和教育工作者提供了如何帮助小学生进行时间管理的指导，也为孩子们提供了掌握时间管理技能的方法和技巧。
通过阅读这本书，我深刻认识到时间管理的重要性，并将在未来的教育实践中运用书中的理念和方法，帮助更多的孩子掌握时间管理的技能，更好地面对未来的挑战。
时间管理观后感和心得体会
时间管理观后感和心得体会时间管理观后感和心得体会时间是一种可以消耗的资源，也是我们每个人都拥有的有限资源。
如何高效地利用时间，合理安排各项任务，是我们在日常生活和工作中都面临的重要问题。
近日，我读完了《时间管理》一书，对于时间管理有了更深入的认识和理解。
在这篇观后感和心得体会中，我将分享我对时间管理的思考和体验。
首先，时间管理是一门艺术。
在这本书中，我了解到时间管理不仅仅是简单地按照时间表安排任务，更是需要有计划、有目标、有意识地进行。
我们不能只是被时间带着走，而是要主动地掌握时间的节奏，做到时间与任务的有效匹配。
通过合理的时间规划，我们可以更好地安排工作与休息，提高工作效率的同时也保证了我们的身心健康。
其次，时间管理需要持之以恒。
在现代社会，我们经常忙于琐事而忽略了重要的事情。
在书中，作者强调了避免“鸡毛蒜皮”的琐事，而更多地关注那些对我们工作和生活具有长远意义的重要任务。
这需要我们在日常生活中建立优先级的意识，明确自己的目标和重点，然后把有限的时间放在最重要的事情上。
同时，我们还要坚持积累，不断地提高自己的效率和能力，让时间的价值更加凸显出来。
无论是在工作中还是在生活中，只有持之以恒，不断优化自己的时间管理，才能实现更多的成功与成就。
另外，时间管理需要学会放松和调整。
在书中，作者提到了工作与休息的平衡问题。
我们需要在高强度的工作中及时给自己放松的时间和机会，让大脑得到休息，以更好地回应工作的挑战。
虽然时间是有限的，但是合理的安排工作与休息时间，可以使我们更加专注且高效地进行工作。
此外，当遇到工作上的困难和挫折时，我们也要学会适时调整自己的心态，寻找方法改变局势，避免时间的浪费和低效率的工作。
最后，时间管理需要科学的工具和技巧。
书中介绍了许多实用的时间管理方法和工具，如番茄工作法、任务清单、时间记录等。
这些方法和工具都可以帮助我们更好地进行时间管理，提高工作效率。
但是，我们不能完全依赖于这些工具和方法，而是要根据自己的情况和习惯，灵活运用和适应。
让孩子管理好时间的心得体会（通用5篇）
让孩子管理好时间的心得体会让孩子管理好时间的心得体会（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的让孩子管理好时间的心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
让孩子管理好时间的心得体会1我学习了《目标与时间管理》这门课程，收获很多，明白了为啥很多企业在管理中有绩效考核、标准化管理、目标责任制、资金计划、PDCA、企业使命、目标制定等的概念。
牢记盾安公司的企业文化、发展战略，让我相信在这样一个企业努力工作，会有发展前途，企业能为我们提供施展才华的平台。
明白了这些，我体会到本次的学习将能够体会一个企业的管理理念和方法，使自己能更好的融入企业的日常管理中，实现自我价值。
以下是我对目标管理的认识：1、对于目标的选择，一定要清晰，需要量体裁衣，自我进行定位，不能好高骛远，也不能自我低估，要寻找一种符合自身现阶段能做的目标。
2、目标的制定，通过自己的不断学习和成长，并对每个阶段目标进行检验，用量化时间的方式，看是否自己达到所制定目标要求。
3、制定完目标以后，要围绕自己所制定的目标去工作，这是能否达到目标的核心。
哪些需要自己来管理，经常对照制定的发展计划，起到监督的作用，看自己是否真正的为自己的目标来奋斗。
4、目标管理对我个人而言，让我真正明白制定目标的重要意义，目标是我们工作的动力，也是我们在迷茫时的灯塔，这样才能让自己找到成功的方向。
5、工作方法的改进，公司有大的目标，有详细规划，作为我自己也要有目标和计划，只有自己不断的学习和成长，成为公司需要的人才，才能跟上公司大的发展。
谈一下自己对时间管理的认识：1、时间对于每个人来说都是公平的，有的人能事业成功，有的人却庸庸碌碌，他们的差别在哪里，这是一个需要深思的问题。
2、在工作中，做好时间的管理尤为重要，分清重要、紧急、分清主次，就能工作安排有序，即使计划的事情当天没有完成，但也要把当天最重要最紧急的事情完成，否则的话，工作效率会很低，不要搞成重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。
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《儿童时间管理训练手册》观后感
“时间就是金钱”，只有善于运用时间的人才会胜利。
在阅读了《儿童时间管理训练手册》这本书之后，我受益匪浅。
一个人时间管理的能力凹凸决定他生活和事业的成败，时间不是与生俱来的，必须通过学习而获得。
在激动的竞争中，学会时间管理的孩子将占有强健的优势，不仅不会输在起跑线上，而且会跑到终点。
而如今辅助孩子完成作业成了家长最大的难题，不能有用管理时间的孩子通常都需要家长盯着学习，盯出来的孩子会出现“学习不主动”的问题，从而学习效率无法提高，未完成学习目标，不仅占用孩子玩乐时间，而且家长的解放时间也得到了阻碍。
此书详细的讲述了时间管理的秘诀和方案，并针对例外年龄阶段的孩子设计例外的时间管理训练，学前儿童主要的训练是建立规矩，为幼小衔接做准备。
而大多数家长都存在压力过大等问题，阻碍了时间管理，其实孩子在松弛的环境下学习与在压力过重的环境下学习，收获的效果是不一样的，孩子应在喜悦中成长，在成长中喜悦地学习，才有意义。
书中令我印象最深的一句话：如果我们把自己的孩子比喻成香蕉，那么就不要把他变成苹果。
每个孩子都是独一无二的，具有例外的闪光点，作为教师的我，不会随意给孩子贴上标签，而家长们也要有爱心、耐烦和技巧三个方面的配合才能达成目标，保证自己先有一桶水，俗话说：
与人一滴水，必有一桶水。
做教育也是如此，不能得过且过，应不断进步。
在于对孩子学习时间有用的管理上，我还需不断的去探索和学习，让孩子不仅能高效率地学习，还能有更多的玩乐时间，这是我教学中严重的一部分，希望今后能更好地与孩子一起学习、成长！
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