人教精通版英语六年级英语下册教案
六年级英语学科下学期教学计划教材教学目标1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。
能听、说、认、读24个三会单词。
3.能听、说、认、读8组语句4.能听、做、表演4个活动。
5.能学会1个小制作。
6.能唱3首歌曲。
7.能听、说、唱9首歌谣。
8.能听懂3个幽默小故事。
9.能了解1项简单的中西方文化知识。
教材重难点1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。
能听、说、认、读24个三会单词。
3.能听、说、认、读8组语句提高质量措施1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。
3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4．多为学生营造学习氛围。
5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。
6．多与学生交流，进行英语口语训练。
教改设想创设情景实际应用。
本册总课时42课时课时计划进度表教学内容周次时间课时一 3.1-3.5 3 Lesson 1-Lesson 3二 3.8-3.12 3 Lesson 4-Lesson6三3．15-3．19 3 Test(1) Lesson 7-Lesson 8四 3.22-3.28 3 Lesson 9-Lesson 11五 4.8-4.10 3 Lesson 12 Test(2) Lesson 13六 4.13-4.17 3 Lesson 14-Lesson 16七 4.20-4.24 3 Lesson 17-Lesson 18 Test(3)八 4.27-4.31 3 Fun time九 5.3-5.7 3 General revision 1十 5.10-5.14 3 General revision 1 Test十一 5.17-5.21 3 General revision 2十二 5.24-5.28 3 General revision 2 Test十三 6.1-6.6 3 General revision 3十四 6.8-6.12 3 General revision 3 Test导学案分工安排表第 1 单元教材分析单元总课时内容主备人审核人1 7课时Unit 1 李晓云李晓云邢艳2 7课时Unit 2 刘丽霞李晓云邢艳3 7课时Unit3 李晓云李晓云邢艳Fun Time 3课时Fun time 1 刘丽霞李晓云邢艳4 6课时Unit 4 李晓云李晓云邢艳5 6课时Unit 5 刘丽霞李晓云邢艳6 6课时Unit 6 刘丽霞李晓云邢艳教材分析本单元重点学习Gaowei and Kate开学后第一天见面互相谈论假期生活的场景，引出要学习的目标语言What did you do during your holidays? I went to Sanya withmy parents.并能对此类语言回应。
创设生活中情景，引导学生相互询问，能用这样的情景让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的。
教学目标知识与能力1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语2能够简单掌握动词过去式的构成3.学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
过程与方法1．对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。
2．始终遵循从生活到书本再到生活的原则。
情感、态度与价值观1.了解祖国的大好河山。
2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。
教学重点1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语2能够简单掌握动词过去式的构成。
教学难点能理解短文内容并改编对话。
课时安排7课时课题Lesson 1 周次1-1教学内容Just speak, Just read, Let’s sing and play教学目标知识与技能1.能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .Howdid you get there ? We get there by bus. Did youhave a good time? Sure.2能理解短文内容并改编对话。
过程与方法 1.对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。
2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。
情感、态度与价值观1.了解祖国的大好河山。
2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。
教学重点.能够运用句子：What did you do during your holidays? Iwent to Sanya with my parents. .How did you get there ?We get there by bus. Did you have a good time? Sure.并能在适当的语境中运用。
教学难点能理解短文内容并改编对话。
教学准备度假图片，录音机和教学课件。
预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。
二划：通读全文，掌握文章大意。
划出看不懂的单词、句子。
摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。
三思：根据课文插图仔细思考课文内容。
四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。
五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。
导学案同中求异教学过程设计一、创设情境，预习展示1．播放歌曲This little pig.2．创设访谈节目录制现场的主题情景，引导学生走入情景。
二、明确目标，生成预期。
1．教师展示课堂学生学习的达成目标。
1）学生能够听，说认读，运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with myparents. .How did you get there? We g et there by bus. Did you have a good time? Sure.2．学生自读目标，了解学习任务。
三、呈现任务，自主学习。
（1）小组合作，读单词，读对话。
小组长带领，提交疑问。
（2）小组交流，理解对话。
（3）小组汇报问题或互帮解决问题。
四、合作探究，交流展示。
1.学生相互交流。
2.小组合作展示。
五、精讲点拨，拓展提升。
（1）听录音，跟读纠正本课单词课文读音。
(2)译、读对话，小组互帮纠正译文。
（3）教师指导学习本课新句子：：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there ? We get there by bus. Did you have a good time? Sure.六、达标测试，结果反馈。
1小组分角色表演或运用对话并作出评价。
2. 做小练习册2,3题。
七、知识梳理，小结收获。
Say out key sentence structure we learned this lesson.板书设计Lesson 1 What did you do during your holidays?I went to Sanya with my parents. How did you get there ?We get there by bus.Did you have a good time? Sure.教学反思课题Lesson 2 周次1-2教学内容Just speak, Just read, Let’s sing and play教学目标知识与技能1.能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .2能够听说读写单词或短语：sun ,moon, star, by sea, at night, at home以及句子What did you do duringyour holidays?过程与方法 1.提供中国地图以及六座城市的场景图，运用语言。
2.在活动中正确运用过去式叙述旅游经历。
情感、态度与价值观1.了解祖国的大好河山。
2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。
教学重点能够运用句子：What did you do during your holidays? Iwent to Sanya with my parents. .并能在适当的语境中运用。
教学难点在活动中正确运用过去式叙述旅游经历。
教学准备中国地图，各地风光的图片，录音机和教学课件。
预习案1，找出本课的新知识点，听录音或点读机预习句型和单词。
2，尝试运用句型练习说话。
做练习册来检测自己的预习成效。
导学案同中求异教学过程设计一、创设情境，预习展示1．继续播放歌曲This little pig.唤起旧知。
2．歌词理解，对话交流。
二、明确目标，生成预期。
1．教师展示课堂学生学习的达成目标。
1）学生能够听，说认读，运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents.2．学生自读目标，了解学习任务。
三、呈现任务，自主学习。
（1）小组合作，读单词，读对话。
小组长带领，提交疑问。
（2）小组交流，理解对话。
（3）小组汇报问题或互帮解决问题。
四、合作探究，交流展示。
1.学生相互交流。
2.小组合作展示。
五、精讲点拨，拓展提升。
（1）听录音，跟读纠正本课单词课文读音。
(2)译、读对话，小组互帮纠正译文。
（3）教师指导学习本课新句子：：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents.(4)学习六个短语，句型操练。
六、达标测试，结果反馈。
1小组分角色表演或运用对话并作出评价。
2. 做小练习册题。
七、知识梳理，小结收获。
Say out key sentence structure we learned this lesson.板书设计Lesson 2What did you do during your holidays?I went to Sanya with my parents.教学反思课题Lesson 3 周次1-3教学内容Just speak, Just read, Let’s sing and play教学目标知识与技能1.能够运用句子We are very interested in English.We have learned……2能理解短文内容并改编对话。
过程与方法 1.对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。
人教精通版英语六年级下册教案全册
人教精通版英语六年级下册教案全册一、教学内容1. Chapter 1: Our Earth详细内容：描述地球的自然现象，如天气、季节变化等。
2. Chapter 2: Healthy Eating详细内容：介绍健康饮食的重要性，学习有关食物和饮食习惯的表达。
3. Chapter 3: Rules and Signs详细内容：学习日常生活中的规则和标志，提高安全意识。
4. Chapter 4: The Olympic Games详细内容：了解奥运会的历史和主要运动项目，学会用英语谈论体育比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握描述地球自然现象、健康饮食、规则和标志以及奥运会等话题的词汇和表达。
2. 提高学生运用英语进行交流、讨论和表达观点的能力。
3. 培养学生的跨文化意识，了解世界各地的文化差异。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和表达的记忆、运用；不同话题下的语言功能运用。
2. 教学重点：培养学生在实际情景中运用英语进行交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与课题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容展示：讲解新词汇、表达和句型，结合实际情景进行示范。
3. 例题讲解：针对每个话题，设计相关例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等形式的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写课题名称，突出重点。
2. 词汇：列出本节课所学的重点词汇，用不同颜色标注。
3. 句型：列出常用的句型，结合实际情景进行展示。
4. 结构：用简洁的图表、流程图等形式，呈现本节课的知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给图片，用英语描述地球的自然现象。
（2）编写一段关于健康饮食的对话。
（3）列举出生活中的规则和标志，并解释其含义。
（4）介绍你最喜欢的奥运项目，并用英语描述比赛过程。
【人教精通版】小学英语六年级下册全册教案
【人教精通版】小学英语六年级下册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: School LifeSection A: Talk about school subjects and daily schedule.Section B: Describe school activities and extracurricular interests.2. Chapter 2: Feelings and EmotionsSection A: Express feelings and emotions in different situations.Section B: Discuss ways to deal with negative emotions.3. Chapter 3: Around the WorldSection A: Learn about different countries and cultures.Section B: Describe famous landmarks and tourist attractions.4. Chapter 4: Nature and EnvironmentSection A: Talk about the weather, seasons, and environmental protection.Section B: Discuss the importance of taking care of nature.二、教学目标1. 能够熟练运用所学词汇和句型，描述学校生活、情感表达、世界各地及自然环境保护等话题。
2. 提高学生的听说读写能力，培养其语言实际运用和跨文化交际意识。
3. 培养学生的团队合作精神，激发学习英语的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态运用、词汇拓展、句型结构、跨文化交际。
2. 教学重点：掌握日常会话表达、词汇用法、听力技巧、阅读理解。
人教新版小学六年级英语精通下册全套教案
人教新版小学六年级英语精通下册全套教案一、教学内容Chapter 1: School LifeUnit 1: What's your favorite subject?Unit 2: I usually read books in the library.Chapter 2: Daily RoutineUnit 3: What time do you get up?Unit 4: I often play football.二、教学目标1. 掌握各科目的英文表达，并能运用到实际对话中。
2. 学会描述日常作息时间及活动，提高时间管理意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是一般现在时和一般过去时。
2. 教学重点：常用词汇和句型的掌握，如：favorite subject, what time, often, always等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，单词卡片，时钟模型。
2. 学具：课本，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示学校生活图片，引导学生用英文讨论各自的兴趣爱好。
2. 新课内容：讲解Chapter 1的两个单元，以PPT和教学视频辅助教学。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法，给出实际例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：发放练习册，让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
5. 互动环节：分组讨论，让学生用英文描述自己的日常作息时间及活动。
六、板书设计1.Chapter 1: School LifeUnit 1: What's your favorite subject?Unit 2: I usually read books in the library.2. Chapter 2: Daily RoutineUnit 3: What time do you get up?Unit 4: I often play football.3. 重点词汇和句型七、作业设计1. 作业题目：Write about your favorite subject and why.Describe your daily routine in English.2. 答案：My favorite subject is math because it's interesting and challenging.I get up at 6:30 a.m. every day. After breakfast, I go to school. I have lunch at 12:00 p.m. After school, I play football with my friends.八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
完整版人教精通版英语六年级下册教案全册
完整版人教精通版英语六年级下册教案全册一、教学内容Unit 1 How Beautiful Our School Is!Section A: School life and school environmentSection B: Rules at schoolUnit 2 What's the Weather Like?Section A: Describing weatherSection B: Seasons and weatherUnit 3 How Do You Feel?Section A: Expressing feelings and emotionsSection B: Dealing with emotionsUnit 4 Then and NowSection A: Changes over timeSection B: Life in the past二、教学目标1. 让学生掌握描述学校生活、环境、天气、情感变化及过去与现在的词汇和句型。
2. 培养学生运用英语进行表达和交流的能力，提高学生的听说读写技能。
3. 增进学生对学校生活、自然现象、情感表达及文化变迁的认识和理解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态运用、词汇拓展、句型结构。
2. 教学重点：培养学生的听说读写技能，提高学生的英语实际应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、磁带、录音机、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课内容展示：讲解词汇、句型，进行例句演示。
3. 实践情景引入：设置真实语境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对难点进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
六、板书设计单元主题重点词汇和句型难点解析学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一段关于学校生活的短文。
完整版人教精通版英语六年级下册精品教案全册
完整版人教精通版英语六年级下册精品教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握描述出行方式和谈论旅行计划词汇和句型。
2. 培养学生运用英语进行实际交流能力。
3. 激发学生对未来旅行期待和向往。
三、教学难点与重点难点：描述出行方式和谈论旅行计划句型结构。
重点：词汇和句型掌握以及实际交流能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示各种出行方式和旅行图片，引导学生用英语描述。
2. 例题讲解通过讲解描述出行方式和谈论旅行计划例题，让学生掌握相关词汇和句型。
a. 出行方式：I go to school bus.She travels to Beijing train.b. 旅行计划：We are going to visit the Great Wall next week.My parents are planning to go to Japan next month.3. 随堂练习让学生两人一组，用所学句型描述出行方式和谈论旅行计划。
4. 小组讨论How do you like to travel? Why?What is your dream trip?5. 汇报展示各小组选取代表进行汇报，分享出行方式和旅行计划。
六、板书设计1. 词汇：bus, train, plane, next week, next month, visit, plan, dream trip2. 句型：I go to schoolWe are going toMy parents are planning to七、作业设计1. 作业题目：Write about your favorite way to travel and your dream trip.Share your writing with your classmates next class.2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注学生学习兴趣和需求，提高课堂互动性。
【人教精通版】小学英语六年级下册全册优质教案
【人教精通版】小学英语六年级下册全册优质教案一、教学内容本教案基于《人教精通版》小学英语六年级下册，教学内容包括全册八个单元。
具体章节和详细内容如下：1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、体重，运用比较级进行对比。
课文：1a1f2. Unit 2 What's the Weather Like?知识点：描述天气，询问不同城市天气情况。
课文：2a2f3. Unit 3 How Do You Feel?知识点：表达情感，描述身体状况。
课文：3a3f4. Unit 4 I Have a Pen Pal知识点：介绍笔友，描述人物特征。
课文：4a4f5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，描述家庭成员职业。
课文：5a5f6. Unit 6 How Do You Like Bananas?知识点：询问喜好，描述食物和饮料。
课文：6a6f7. Unit 7 School Club Day知识点：谈论学校俱乐部，表达意愿。
课文：7a7f8. Unit 8 What's Your Dream?知识点：谈论梦想，表达对未来期望。
课文：8a8f二、教学目标1. 掌握全册词汇和句型，能熟练运用所学知识进行日常交流。
3. 激发学生学习英语兴趣，提高学生英语素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇掌握和句型运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、词汇表、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实物、图片或情景引入新课，激发学生兴趣。
2. 呈现：展示目标语言，引导学生模仿、练习。
3. 互动：设置实践活动，让学生在小组合作中运用所学知识。
4. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，巩固知识点。
六、板书设计1. 用大号字体书写课题，如“Unit 1 How Tall Are You?”。
2. 词汇：列出本节课重要词汇，如“tall, short, heavy, light”。
全新人教精通版六年级英语下册教案全册
全新人教精通版六年级英语下册教案全册一、教学内容详细内容如下：1. Unit 1：介绍学校设施、课程、活动等。
2. Unit 2：讨论喜欢的运动，学会相关运动词汇。
3. Unit 3：询问和描述未来计划。
4. Unit 4：学习食物和饮料的词汇，谈论饮食习惯。
5. Unit 5：描述四季特点，学会相关词汇。
6. Unit 6：表达感受，学会描述身体不适。
7. Unit 7：谈论暑假计划，学会相关词汇。
8. Unit 8：复习全书内容。
二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的词汇、句型、语法，并能熟练运用。
3. 培养学生合作、探究、创新的能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语法知识点的掌握，如一般将来时、现在进行时等。
2. 教学重点：词汇、句型的熟练运用，日常对话的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如参观学校、谈论运动等，激发学生兴趣。
2. 呈现：展示PPT，讲解词汇、句型、语法。
3. 操练：进行例题讲解，组织随堂练习，巩固所学知识。
4. 应用：小组合作，进行角色扮演，模拟真实场景。
六、板书设计1. 核心词汇：用彩笔在黑板上写出本节课的重点词汇。
3. 语法：简要列出语法知识点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的词汇、句型，每个写三遍。
（2）根据所学内容，编写一段对话。
（3）完成课后练习题。
2. 答案：课后练习题答案在课本附录中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行阅读、听力练习，提高英语水平。
可推荐相关书籍、视频等资源。
同时，关注学生的兴趣爱好，引导他们进行跨学科学习，提高综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的操练环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学过程中，教师需明确每个单元的难点与重点，以便有针对性地进行教学。
人教新版小学六年级英语精通下册全套优质教案
人教新版小学六年级英语精通下册全套优质教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握并运用本册书中的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，描述事物、表达观点和情感。
3. 培养学生的团队协作能力、创新思维和跨文化意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的运用，复杂句型的构建。
2. 教学重点：词汇、短语、句型的掌握，听说读写技能的综合运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放与单元主题相关的视频、图片等，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：详细讲解教材中的重点词汇、短语和句型，结合实例进行示范。
3. 例题讲解：针对难点和重点，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
六、板书设计1. 用大号字体书写单元主题，突出重点。
2. 重点词汇、短语和句型：用不同颜色的粉笔书写，方便学生记忆。
3. 例题和答案：清晰展示解题过程和答案，帮助学生理解和掌握。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给图片，用所学句型描述事物。
b. 编写一段对话，运用本单元重点词汇和句型。
c. 阅读短文，回答问题。
2. 答案：a. 图片描述：The picture shows a beautiful beach.There are many seagulls flying in the sky. The sea is blueand clear. People are enjoying their vacation.b. 对话编写：A: What do you want to be in the future?B: I want to be a teacher. I like teaching and helping others.c. 阅读理解：根据短文内容，回答问题。
人教精通版英语六年级下册精品教案全册
人教精通版英语六年级下册精品教案全册一、教学内容Unit 1 How Many?（第一单元：有多少？）Unit 2 What Time Is It?（第二单元：几点了？）Unit 3 Weather（第三单元：天气）Unit 4 My Day（第四单元：我的一天）Unit 5 Food and Drink（第五单元：食物和饮料）Unit 6 How Do You Feel?（第六单元：你感觉怎么样？）Unit 7 Growing Up（第七单元：成长）二、教学目标1. 学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，如询问数量、时间、天气、感受等。
2. 学生能够运用一般现在时描述自己的日常活动和习惯。
3. 学生通过学习不同情境下的语言表达，培养跨文化交际意识。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的正确运用。
描述天气和感受的词汇及句型。
教学重点：掌握日常交流中询问数量、时间、天气、感受等句型。
运用一般现在时描述日常活动和习惯。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、教鞭、卡片等。
学生准备：课本、练习册、文具、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放与本课相关主题的短视频或图片，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容展示：详细讲解每个单元的词汇、句型和语法，结合实践情景引入，使学生易于理解和接受。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点和难点，设计典型例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计不同形式的练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识，提高课堂效果。
5. 小组活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等实践活动，培养学生的合作精神和口语表达能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个单元的重点词汇、句型和语法，便于学生复习和巩固。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1: How Many?（有多少？）Write a short passage about your collection and how many items you have.答案：My collection is coins. I have 50 coins in total.Unit 2: What Time Is It?（几点了？）Make a timetable for your daily routine and describeit in English.答案：My timetable: 7:00 Get up; 8:00 Go to school; 12:00 Have lunch;Unit 3: Weather（天气）Describe the weather in your city for a whole week.答案：The weather in my city: Monday sunny; Tuesday cloudy;2. 作业要求：学生按时完成作业，要求书写规范、语言表达准确。
完整版人教精通版英语六年级下册教案全册
完整版人教精通版英语六年级下册教案全册一、教学内容Unit 1 How Do You Feel?Section A: Let’s talk, Let’s learnSection B: Let’s talk, Let’s learnUnit 2 Last WeekendSection A: Let’s talk, Let’s learnSection B: Let’s talk, Let’s learnUnit 3 Where Did You Go?Section A: Let’s talk, Let’s learnSection B: Let’s talk, Let’s learn二、教学目标1. 掌握各单元主要词汇和句型，如情绪表达、过去式动词变化等。
2. 提高学生的听说读写综合运用能力，特别是在实际情境中的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：时态的运用，特别是过去式的正确表达。
教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片、录音机、磁带学具：学生用书、练习册、字典、笔记本五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片或情境，引起学生的兴趣和思考。
2. 新课内容展示：通过课件展示主要句型和词汇，引导学生跟读和模仿。
适时进行例句讲解，让学生理解语法点和词汇用法。
3. 实践活动：小组合作完成对话创编，鼓励学生运用所学知识进行实际交流。
安排随堂练习，检验学生对词汇和句型的掌握程度。
拓展延伸，布置相关作业。
六、板书设计主要词汇和句型重点语法点课堂练习和答案七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 13的Section A、B编写一段对话，描述自己的感受、周末活动或旅行经历。
完成练习册对应单元的练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对课堂教学进行反思，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。