声音排比句

声音排比句
声音排比句

声音排比句

导读:1、歌声悠扬,淳朴,象谆谆的教诲,又象娓娓的谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏;几翻回荡往复,一直辐散到遥远的地方。

2、有人喜欢钢琴那恬静的声音,它使人仿佛置声云雾中;有人喜欢钢琴的铿锵有力的声音,它使人充满力量,仿佛平静的湖面上被指腹敲起的一个个音符,坠落,荡起的一阵涟漪,却震撼着聆听者的内心。

3、有这样一种声音,能在喧嚣的都市让你注意;有这样一种声音,能在广阔的田野让你呐喊;有这样一种声音,能在寂寞的角落让你心动;有这样一种声音,能在静谧的夜里让你回味。

4、她的声音真柔美,就像一条温柔细腻的河流,绵延不绝;她的声音真柔美,就像一朵盛开得花朵,令人心旷神怡;她的声音真柔美,就像冬日的暖阳,给人一种温暖的感觉。

5、听听,秋的声音,一阵阵秋风吹来“呼呼”,是和天空告别的话音。听听,秋的声音,一只只小燕子向南飞去,“叽叽”,是和北方告别的歌韵。听听,秋的声音,一片片叶子落下,“哗哗”,是和大树告别的话音。听听,秋的声音,果实你挤我碰,“碰碰”,是和大树告别的话音。听听,秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆的去,听听,我们听到了秋的声音。

6、歌声有时动人,像潺潺流水般浅吟低唱,独具风韵;有时凄美,若露滴竹叶般玲玲作响;有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣,震耳发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪,扣人心灵。

7、秋的声音,在大自然里。秋的声音,在小溪边,秋的声音,在森林里,秋的声音,在蓝天上。

8、在我生活的四周,有许多悦耳的声音,小鸟的歌声,使我心神愉快;老师的教书声,充实我的知识;汽车的喇叭声,提醒我注意安全;还有小草的沙沙声,告诉我时光在流转,然而,这些声音在美妙,在动听,却永远比不上大自然中万物的奇妙。

9、打开酷我音乐盒,欣赏着一首以一首优美的乐曲,那优雅的曲调让我平静,那飞快的旋律让我旋转,那流行的歌曲让我**,那高昂的曲调让我兴奋。

10、一首好歌,往往可以唱得人泪雨纷飞,唱得人如痴如醉,唱得人**澎湃,唱得人热血沸腾。

11、一阵阵新的声浪,一会儿低沉呜咽,严峻地震撼着周围的一切;一会儿尖利昂扬,冲破着晨雾弥漫的炎热的空气,从地面冉冉升起,与原来的音乐声会合在一起。

12、歌声,常常另自己脑海中浮现出画面,自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化,歌的每一个音符,每一处声音,都会让自己的脑海放松,活跃,自己的身体跳动,休止,自己的情感流泪,大笑。

13、钢琴的音色是单纯而丰富的,柔如冬日阳光,盈盈亮亮,温

暖平静;清冷如钢珠撒向冰面,粒粒分明,颗颗透骨;烈如咆哮的深海,荡入肺腑,撼人心魄;深如暗夜,有声若无声,自有无底的力量漫向天际。

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暖心的排比句

暖心的排比句 1、我爱你,不光因为你的样子,还因为和你在一起时我的样子;我爱你,不光因为你为我而做的事,还因为为了你我能做成的事;我爱你,因为你能唤出我最真的那部分,我心里最美丽的地方被你的光芒照得通亮。 2、如果爱是左右手,就一只送给儿童,经典语句一只送给老人;如果爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋;如果爱是左右手,就一只送给现实,一只送给理想;如果爱是左右手,就一只送给历史,一只送给未来。 3、手相牵,无须家财万贯,贫寒也觉甜蜜;心相连,无须惊天动地,平淡也觉美满;情相守,无须甜言蜜语,寡言也觉幸福。 4、爱是万水千山间,两颗心灵的相依。爱是默默相望时,两个身体的相偎。爱是流水无情后,一个人,默默的独自等待。 5、“你”,我一生最爱的人,“你”,我一生最想的人,“你”,我愿守候一生的人,“你”,我一生唯一的女人。 6、花有叶,幸福美满不会变,树有根,开心快乐到永恒,鱼有水,烦恼一去永不回,你有我,真情爱恋结硕果。 7、相遇是一首感动的歌,歌词中写着他乡遇故知的感动,写着久别重逢的欣喜,写着割舍不了的记忆。 8、爱,是一盏明灯,照亮人心底中的黑暗;爱,是宽阔的天空,包容一切;爱,是太阳,照亮世界。9、爱是无私的奉献,爱是无微不至的关怀,爱是人间最温暖的情感。 10、相遇是一种缘分,它我们带来彼此的好感;相遇是一种宿命,它让我们从此无法割舍,相遇更是一种枷锁,让我们从此以后情意难忘。 11、相遇是美丽而多姿的,有着四季的安排和万景的伴随,我们追随着过去的梦,等出了相遇的时间,因为自己,所以有了对岸,因为有你,所以有了彼此,我们的相约是简单的,而心中的相思却是永恒的。

高一上学期期末考试语文试题10

高一语文期末考试试题 一、基础知识(24分,每小题3分) 1.下列句子空格处,依次填入的词语最恰当一项是() ①足见有感觉的动物,有的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,,严厉,的感触来的。 ②秋蝉的的残声,更是北国的特产。 A.情致幽怨萧瑟衰落 B. 情致幽怨萧索衰弱 C.情趣幽远萧索衰弱 D. 情趣幽远萧瑟衰落 2. 下列句子中,加点的熟语使用正确的一项是() A.十八大召开前,媒体上谈论改革的声音不绝如缕 ....,这表明人们对国家未来发展的关注。 B.莫言小时候生活在山东农村,他热爱家乡一草一木,现在他虽然生 活在城市了,可是情随事迁 ....,家乡的一切仍让他魂牵梦萦。 C.这是一家国家级的出版社,近几年来,出版了很多深受读者尤其是 在校大学生喜爱的精品图书,不少作家对它趋之若鹜 ....。 D.在这次研讨会上,他作为经理首先发言,看上去是说一件比较普通 的事,但是大家都知道他是有特指的,真是项庄舞剑,意在沛公 .........啊!3.下列各句中没有语病、句意明确的一句是() A.最近接连发生特大爆炸事故,大家必须提高防范意识,尽量防止此类事件再次发生。

B.摇滚乐那强烈的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱。C.在美国召开的第三届国际固氮学术会议上,他的论文受到与会科学家的高度重视,给予了很高评价。 D.改革开放虽然取得了令世人瞩目的成绩,但我们也决不能高枕无忧而漠视前进中存在的问题。 4.下列加点词的解释,错误的一项是() A.忧心孔.疚,我行不来孔:内心痛苦的样子 B.彼路斯.何?君子之车斯:语气词,无实义 C.匪来贸丝,来即.我谋即:就 D.女也不爽.,士贰其行爽:过错 5.下列加点词语与现代汉语意思完全相同的一项是( ) A. 吾独穷困 ..乎此时也 B.枝枝相覆盖,叶叶相交通 .. C. 否泰 ..如天地,足以荣汝身 D. 凌万顷之茫然 .. 6.下列各句中没有通假字的一项是() A.山川相缪,郁乎苍苍 B.悟言一室之内 C.芳菲菲其弥章 D.不见复关,泣涕涟涟 7.从词类活用的角度,选出不同类的一项是() A.长.余佩之陆离

写材料排比句100句

写材料排比句100句 1.生活中遇到困惑,主动到讲话中寻找答案;工作中遇到难题,主动到讲话中寻找办法;训练中遇到瓶颈,主动到讲话中寻找动力。 2.坚持把政治纪律作为第一要求,就是要始终心无旁鹜,坚持把干好工作作为第一任务,就是要走出利益藩篱,坚持把大局需要作为第一选择,就是要聚力攻坚破难,坚持把担当尽责作为第一追求。 3.与改造思想、掌握方法统一起来,与指导实践、推动工作统一起来,与知行合一、修身做人统一起来。 4.守住风险防控“警戒线”、当好重点环节“监控官”、打好价格审查“铁算盘”。 5.移的是驻地,不移的是忠诚;换的是任务,不换的是使命;变的是岗位,不变的是责任。 6.“看得出来”,是实实在在的日常形象;“站得出来”,是关键时刻实打实的表现;“豁得出来”,是危难时刻的坚定行动。 7.大局当前是否有真忠诚、关键时刻是否有真担当、履行使命是否有真作为、转型跨越是否有真思路、面临抉择是否有真境界、精神状态是否有真自觉。 8.大讲经济发展取得的辉煌成就,大讲经略全球赢得的大国地位,大讲正风反腐重塑的政治生态,大讲强军兴军开创的崭新局面,大讲伟大复兴展现的光明前景。 9.上任履新能够放下架子、进退走留能够放下面子、陈旧思路能够放下执念。 10.假日休息有党员奉献哨、急难任务有党员突击组、脏活累活有党员先锋队。 11.照搬照抄的“大话”、违背事实的“假话”、因循守旧的“老

话”,脱离实际的“空话”。 13.抓住敌情研对手、抓住制胜研战法、抓住装备研运用、抓住任务生能力。 14.组织生活一以贯之、落实规定一丝不苟、批评帮助一针见血、苗头小事一抓到底。 15.思想的力量、组织的力量、制度的力量、榜样的力量。 16.战士问题不出班排、党员问题不出小组、干部问题不出支部。 17.经济发展不忘国防建设、财政预算不忘国防投入、重大事项不忘国防工程、人才培养不忘部队官兵。 18.以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命。 19.在大是大非面前旗帜鲜明,在大风大浪面前无所畏惧,在各种诱惑考验面前立场坚定。 20.任务来了往前冲,困难当前迎着上,挫折面前担得起。 21.战士看骨干、骨干看委员、委员看书记,基层看机关、机关看常委、常委看书记。 22.国与家怎么摆位、义与利怎么选择、得与失怎么取舍。 23.畅谈认识体会、亮明现实思想、表明决心态度。 24.组织上合编、思想上合心、工作上合力,行动上合拍。 25.作风不散、秩序不乱、工作不减、标准不降。 26.由平面向立体、由静态向动态、由单一向多维。 27.观点连连看、热点对对碰、理论状元榜。 28.分兵把口抓指导、深入一线抓服务、转改作风抓落实。 29.把基层情况搞透,把问题导向树牢,把解难帮困做实,把工作任务统好。 30.抵得住诱惑、抗得住围猎、防得住捧杀、经得住考验。

例子排比句

例子排比句 导读:1、夏天,你是风,吹在我的梦里;夏天,你是雨,落在我的心里;夏天,你是荷,蔓延我所有记忆。夏天,你的热烈奔放,令我痴迷。 2、感动是**洋溢的伦巴,豪放!感动是高贵典雅的芭蕾,翩然!感动是节奏有序的恰恰,自然!感动是深情款款的轮舞曲,细腻!感动是即兴而起的街舞,自由! 3、善良是山林中的一泓清泉,滋润每个人的心田,善良是沧海中的鱼儿,擦亮了蓝色的双眼,善良是夜空中的明星,点缀了黑暗的世界。 4、父亲是大树、城墙,让我们依靠;是火焰、陽光,让我们温暖;是孩子一生的守护者;是孩子受伤害时的安慰;是孩子迷茫时的指路灯。 5、没有运动,生活等于昏睡;没有思考,生活等于盲从;没有节制,生活等于毁灭;没有快乐,生活等于凝固。 6、父爱是深沉的,但并不表示它没有;父爱是伟大的,它丝毫不比母爱逊色;父爱是崇高的,它使我从一个无知的小孩变成了一个懂事的学生。 7、父亲是大树、城墙,让我们依靠;是火焰、阳光,让我们温暖;是孩子一生的守护者;是孩子受伤害时的安慰;是孩子迷茫时的指路灯。

8、成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气;成长是历经磨难却心怀感恩的沉着;成长是经历失败还傲然挺立的霸气;成长是面对困难却坦然微笑的信心。 9、十八岁的我们最想说的是感恩,最想听的是知音,最想做的是卷子,最想进的是大学,最想说的是感恩,最想干的是打拼。 10、春节的脚步声,是走在雪地里发出的沙沙沙的声响,是瘦了许多的伊犁河依然顽强的流水声,是寒风吹过,是雪花飘过,是冬天来了,春天还会远吗? 11、此时此刻,教室里真安静啊,安静的可以听到大家的呼吸声,安静的可以听到老师在黑板上写字的摩擦声,安静的只能听见吊扇在头顶上转动的呼呼声。 12、学校是知识的海洋,老师是一架桥,我们是一群得水的鱼,在知识的海洋里遨游,走向成长的道路。我们学到的不仅仅是知识,还深深地懂得了什么是关爱。 13、礼貌是什么?礼貌,就是随时捡起地上的垃圾;礼貌,就是随时保护弱小的动物;礼貌,就是随时制止斗殴的人群。 14、有人说,遇到困难不哭就是坚强;有人说,笑到最后的就是坚强;还有人说,勇敢承认同样是坚强。 15、思念是一种纯净;思念在那朗月下;思念在那黄昏里;思念在那秋雨中;伴随着无尽思念的是漫长的等待。 16、知道军训是一块圣地,可以净化人的心灵;知道军训是一片

乐观排比句

乐观排比句 1、乐观是在寒冷的冬天里唱出一首温暖的歌;乐观是把悲哀的歌词唱成欢快的曲调;乐观是在单调的舞台上一支优美的舞蹈。 2、如果挫折是黑夜,那么乐观是黎明;如果挫折是伤痛,那么乐观是良药;如果挫折是牢笼,那么乐观是钥匙。 3、谁拥有乐观,谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观,谁就拥有了力量。谁拥有乐观,谁就拥有了希望的渡船,谁拥有乐观,谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神,只要活着就有力量建造自己辉煌的明天。 4、乐观,如同李白的“举杯邀明月,对影成三人”,是欢畅的;乐观,如同曾子的“夫子之道,忠恕而已矣”,是豁达的!乐观,就是快乐的! 5、乐观是一把结实的伞,为你遮风挡雨;乐观是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;乐观是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;乐观是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;乐观是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里。 6、乐观是一种释然的快乐,乐观是一种美妙的感觉,乐观是一1 ————来源网络整理,仅供供参考

种不加修饰的自信。 7、乐观是“乘风破会有时,直挂云帆济沧海”的自信,乐观是“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”的毅力,乐观是“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的自由。 8、乐观如糖果,让我体会生活的甜美;乐观如蜡烛,给我照亮人生的道路;乐观如春风,使我的心灵更加温暖。 9、乐观是失败之后的镇静;乐观是平凡中的旷达;乐观是挫折后的不屈。 10、乐观是心胸豁达的表现,乐观是生理健康的目的,乐观是人际交往的基础,乐观是工作顺利的保证,乐观是避免挫折的法宝。 11、当一个人遇到困难时,乐观是他克服困难的动力;当一个人受伤时,乐观是他的良药;当一个人成功时,乐观是他走向成功的路标;当一个人难过时,乐观是他奋斗的希望。 12、乐观是失意后的坦然,乐观是平淡中的自信,乐观是挫折后的不屈,乐观是困苦艰难中的从容。 ————来源网络整理,仅供供参考 2

标点符号要点归纳及用法

标点符号 知识要点: 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。标点符号的主要作用有三点:1.表示停顿;2.表示语气;3.表示词语的性质和作用。现在通行的标点符号有l6种,分为点号和标号两大类。点号包括:顿号(、)、逗号(,)、分号(;)、句号(。)、问号(?)、叹号(!)和冒号(:)。而标号则包括:破折号(——)、括号(( ))、省略号(……)、书名号(《》)、引号(“”)等。 答题注意: 1、标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语性质和作用的符号。虽然它只是一个小符号,作用却非常大,一定要认真读题,什么样的语气就相应地用什么样的标点符号。 2、给一段话加标点,难度较大,首先要认真地读这一段话看一看一共有几句话.每句话是什么意思,使用的是怎样的语气,然后再动手加标点符号,最后再读一读,检查标点符号使用得是否恰当、正确。 方法指津: 小学5~6年级与初中阶段要求掌握的常用标点符号大体一致,只是题型有变化,难度有所提高。在解题时要注意以下几个方面: 1.建立标点符号用法表,熟悉掌握常用标点符号的用法。无论是主观题,还是客观题,熟悉并掌握常用标点符号的用法,是准确解答标点符号题的基础。 2.熟记各种标点符号的位置,规范使用标点符号。如:标点符号由点号与标号组成,点号分为句中点号和句末点号。其中句中点号由顿号、分号、逗号组成,这三种点号均表示一个句子内部的停顿。顿号表示词语之问的停顿,一般应是两个或以上的词语之间,停顿时间最短;逗号表示一个句子内的一般性停顿,可以是词语、短语或句子内部的分句,停顿时问稍长;分号则用于复句内部并列的分句之间或排比句中并列的分句之间,停顿的时间比逗号更长。运用时,应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序,只有在分行列举的各项之间,才能直接用分号。又如:七种点号都占一个字的位置,通常点在紧靠文字右边偏下,不能用在一行之首,引号、括号、书名号都标在文字前后,各占一个字位置。破折号和省略号占两个字的位置,都标在正中。连接号占一个字的位置,着重号标在字的下面,间隔号写在格子正中。知晓了这些内容,才能规范使用标点符号,为识破标点使用的正误打下基础。 3.总结、积累标点符号使用的特点、规律,以简驭繁。事物总是有规律的,标点符号也不例外。如冒号的使用就有以下规律:一是冒号不能连用,在同一句子中,冒号一般只用一个,否则便会面目不清,必须将其中一个改为逗号;二是冒号后面揭示范围不清楚。特别是冒号与引号连用时,一定要分清冒号提示的范围,如果提示的是全部,句末的句号应在引号之外;如果提示的仅引号内的部分,那么或将冒号改为逗号,或将逗号改为引号内句号。 4.对易错标点要反复训练,定期复习巩固。有些标点在使用中常常被误用,如顿号、分号、逗号的误用,冒号的误用,句号、叹号、问号的误用等。还有不同标点间的连用、套用容易出错,比如引号的使用.因为引语与“某某说”之间位置不同,标点符号也就不同。“说”在前,“引语”在后,“说”后用冒号;“说”在“引语”中间,“说”后用逗号;“说”在“引语”之后,“说”后用句号。如果区分不明,则易导致标号误用。因此,我们在平时的学习实践中一定要反复训练,不断强化巩固。

公文写材料排比句100例

公文写材料排比句100例 1.被体制机制障碍束缚,被利益固化的藩篱绊倒,被墨守成规的枷锁禁锢。 2.观念上有新飞跃,思路上有新突破,工作上有新标准,作风上有新改进。 3.工作安排不等领导问,工作执行不等领导催,工作结果不让领导忧。 4.方案要论证,责任要压实,督查要过细,追责要严厉,信息要公开。 5.不能搞纪律“松绑”、不能给作风“减压”、不能为违纪“开脱”。 6.不敢腐是基本前提,蕴含的是强高压的震慑;不能腐是关键要义,蕴含的是 严规矩的保障;不想腐是根本目标,蕴含的是立政德的操守。 7.在深化练兵备战中体现价值,在完成重大任务中彰显威力,在提高打仗能力 中检验成效。 8.项项都有具体抓手,项项都有责任单位,项项都有目标要求。 9.在方向上不能有“偏差”,在行动上不能有“温差”,在成效上不能有“落 差”。 10.既要固守“圆心”,着力联得紧、联得深,又要拉长“半径”,着力联得多、 联得广。 11.以加强政治领导坚定“主心骨”,以加强思想领导筑牢“定盘星”,以加强 组织领导确保“靠得住”。

12.捍卫政治安全“保卫仗”,维护社会安定“攻坚仗”,保障人民安宁“主动 仗”。 13.获取“带露珠”的一手资料,采集“冒热气”的生动案例,学习“接地气” 的群众语言。 14.“等”的心态,“靠”的思想,“要”的盘算,“慢”的节奏、“低”的水 平。 15.既要抓住主流,又要注意支流;既要突出重点,又要照顾一般;既要树立典 型,又要带动面上。 16.是提高精神境界的催化剂,是前行路上的指明灯,是实现伟大理想的原动力。 17.在劈波斩浪中开拓前进,在披荆斩棘中开辟天地,在攻坚克难中创造业绩。 18.是当仁不让的战斗队,是一马当先的尖刀班,是攻坚克难的爆破手。 19.敢想敢干的行动者,坚韧不拔的奋斗者,求真务实的实干家。 20.除了学习,没有任何方法可循;除了实干,没有任何捷径可走;除了担当, 没有任何胆识可言;除了奉献,没有任何境界可讲。 21.认识再深化,思想再统一,行动再聚焦,工作再提速,任务再细化,措施再 精准,主线再清晰,标准再提升,协同再加力,监管再强化,风险再排查,服务再优化,领导再加强,责任再夯实,合力再凝聚。

作文材料——排比句集

论据例子 1 语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。 语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照汉青”的浩然正气。 语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与达。 语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 2 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂; 幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适; 幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦; 幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献; 幸福是"夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。 幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故"的圣洁。 幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。 幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古 3 骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 4 读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采; 读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义; 读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇; 读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性; 读《水浒传》,我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概; 读《骆驼祥子》,我们可以感受到旧社会下层劳动人民的苦难生活。 5 “采菊东篱下”是一种清静的潇洒, “胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒, “明月松间照”是一种怡然的潇洒。 “举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。 “仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。 “我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。 “留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。 “一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。 “醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。 6 “露从今夜白,月是故乡明。”诵读这流传千古的名句,谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动? “举头望明月,低头思故乡。”读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡? “马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿

三国演义里面的排比句

三国演义里面的排比句 三国演义里面的排比句 《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。下面是小编为你整理了三国演义里面的排比句,希望能帮助到您。 一:三国演义里的排比句 绍繁礼多仪,公体任自然,此道胜也; 绍以逆动,公以顺率,此义胜也; 桓、灵以来,政失于宽,绍以宽济,公以猛纠,此治胜也; 绍外宽内忌,所任多亲戚,公外简内明,用人惟才,此度胜也; 绍多谋少决,公得策辄行,此谋胜也; 绍专收名誉,公以至诚待人,此德胜也; 绍恤近忽远,公虑无不周,此仁胜也; 绍听谗惑乱,公浸润不行,此明胜也; 绍是非混淆,公法度严明,此文胜也; 绍好为虚势,不知兵要,公以少克众,用兵如神,此武

胜也。 二:用一个排比句介绍三国演义 每当我想起黑压压的刀甲,就会忘情的回味历史的声音;每当我记忆起一张张脸谱,就知道了战争风云变幻的人生百态;每当吟诵神龟虽寿不得不思索霸王曹操的戎马一生;每当我看破空城,就不得不赞叹武侯孔明定计中原的城府;众军压境就有曹操大破官渡,雄舟百万自有周郎水船破敌;浩荡征途前有三英战吕布,漫漫雪地中有许褚裸战孟起;哪里有兵刃,哪里就有血雨;哪里有安逸,哪里就有家园;哪里有浩然的义气,哪里也会有悲壮的忠歌。 三:三国演义推荐语要用排比 《三国演义》刻划了近200个人物形象,其中最为成功的.有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身,他具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的高风亮节,具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志,而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领;曹操是一位奸雄,他生活的信条是“宁教我负天下人,不教天下人负我”,既有雄才大略,又残暴且奸诈,是一个政治野心家阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同;关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的,并非国家民族之大义;刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤下士、知人善任的仁君典型。【三国演义里面的排比句】

“一”字排比句34例一流笔杆子才能写得出

“一”字排比句34例一流笔杆子才能写得出 本文摘自笔杆子家园原创素材《写材料专用词典》(目录在文章底部),独家授权发布。笔杆子家园上传了500万字精品写作素材,识别图中二维码,可开通下载。识别下方二维码开通下载1跑好“第一棒”、干好“第一任”、争创“第一流”。 2把人民的呼声作为第一信号、把人民的需求作为第一要务、把人民的向往作为第一目标。 3一招一式强素质,一步一动抓规范,一点一滴促养成。 4规定篇目通读一遍、基本观点摘抄一遍、重点内容测试一遍、心得体会交流一遍。 5学习上先学一步,工作上先干一寸,形象上高人一尺。 5推出一系列重大战略举措、出台一系列重大方针政策、推进一系列重大工作。 7提出一系列重大战略思想、作出一系列重大决策部署、指挥一系列重大军事行动。 8一切愿景、只有在实干中才能实现;一切机遇、只有在实干中才能把握;一切难题、也只有在实干中才能破解。 9工作标准一点不降、训练内容一项不少、安全工作一件不松、事故安全一个不出。 10一切为打仗造势、一切为打仗减负、一切为打仗保底、一

切为打仗解困、一切为打仗创造良好环境。 11一年比一年扎实、一年比一年深入、一年比一年更有成效。12铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当。 13把每一项改革任务都精准落实到位,把每一件手中武器都练到极致,把每一件事都干精彩干漂亮。 14组织生活一以贯之、落实规定一丝不苟、批评帮助一针见血、苗头小事一抓到底。 15集合列队第一个到、考核比武第一个上、急难任务第一个冲、责任重担第一个挑。 16调动一切可以依靠的力量、用好一切可以利用的资源、激发一切可以激发的活力。 17同一时间学习、同一平台研究、同一课题攻关。 18一切难题,只有行动才能破解;一切机遇,只有行动才能把握;一切梦想,只有行动才能实现。 19每一次新的任务都标注着崭新的中国高度,每一次新的飞行都描绘着壮丽的中国航迹,每一次新的胜利都书写着辉煌的中国成就。 20你把全人类的问题放在第一位,就是圣人;你把国家和民族的问题放在第一位,就是伟人;你把本职工作放在第一位,就是个能人;如果你把个人得失放在第一位,肯定是个俗人。21蓝天包容每一片云彩,故能成就绚丽多姿;高山包容每一

写材料排比句大全

写材料排比句大全 编者按:最近看到有的同志推排比句花了半天时间,实在惋惜大好时光。为帮助提升工作效率,作者从本系统内征集来以下119个排比句,供参阅。有的拿来可用,有的可以借鉴模仿,还有的可以开阔思路。 1停住脚读原著、静下心学原文、稳住神悟原理。2带着信念学出绝对忠诚,带着感情学出衷心拥戴,带着使命学出政治责任。3自觉学党章,定期上党课,经常读党史,积极过党日,按时交党费,坚持讲党性,严格守党纪,始终跟党走。4扑下身子、放下架子、甩开膀子、脱掉鞋子。5千忙万忙,没有精准落实就是瞎忙;千招万招,没有精准落实就是虚招;千条万条,没有精准落实就是“白条”。6坚持教育先行,坚持统筹推进,坚持层层动员,坚持分类指导,坚持常态督查。7距离再远决不忘忠诚,氧气再少决不缺精神,海拔再高决不辱使命,环境再苦决不破规矩。8有位置坚决干好,换位置尽快适应,无位置坚决服从。9骨头再难啃也不回避,敌人再强大也不畏惧,战争再难打也不退缩。10工作标准一点不降、训练内容一项不少、安全工作一件不松、事故安全一个不出。11指挥谋略胜敌一筹,战法运用强敌一招,临机决断先敌一步。12思考问题在同一基点上、贯彻执行在同一直线上、思想意志在同一声调上。13三五分钟不嫌短,三五句话不嫌少,三五个人不嫌散。14见任务就上,见第一就争,见红旗就扛,见先进就学,见问题就改。15铁一般的信仰刻在胸膛,铁一般的信念坚定方向,铁一般的纪律时刻不忘,铁一般的担当扛在

肩上。16不让老实肯干者吃亏,不让夸夸其谈者占先,不让投机钻营者得利。17职务高不等于觉悟高,党龄长不等于党性强,年龄大不等于格局大。18恋亲但不为亲徇私,念旧但不为旧谋利,济亲但不以公济私。19克服坐而论道的“讲话秀”、议而不决的“问题秀”、走马观花的“调研秀”。20心思不分散,精力不游移,干劲不松懈。21阵痛之中保持坚忍,震荡之中保持定力,得失纠结之中保持豁达。22抓一抓学一学,催一催动一动,考一考背一背。23训练看情绪、工作看劲头、吃饭看胃口、睡觉看快慢、说话看态度。24教育跟上,公开跟上,帮促跟上,活动跟上,防范跟上。25不以位高而忘本,不以权重而忘形,不以名利而迷失自我。26把家国大义扛在肩上,把百姓冷暖装在心中,把责任担当举过头顶。27脑子里永远有任务,眼睛里永远有敌人,肩膀上永远有责任,胸膛里永远有激情。28带着信仰学、学出信仰来,带着忠诚学、学出忠诚来,带着感情学、学出感情来,带着使命学、学出使命来。29思想上坚定追随、政治上绝对忠诚、情感上真挚热爱、行动上紧紧跟上。30 不在困难面前低头,不在挑战面前退缩,不拿原则做交易,不在任何压力下吞下损害中华民族根本利益的苦果。 31适应新体制把准建设方向、履行新职能砥砺打赢本领、担当新使命时刻练兵备战。32军人也有风花雪月,但那风是‘铁马秋风’、花是‘战地黄花’、雪是‘楼船夜雪’、月是‘边关冷月’。33跑好“第一棒”、干好“第一任”、担好“第一责”,站好“第一哨”。34把培铸灵魂作为根本,把增强本事作为核心,把锤炼血性作为关

什么是排比句及排比句的作用

什么是排比句及排比句的作用 导读:排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。 排比的作用: 排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果,多用于说理或抒情。用排比说理,可以把论点阐述得更严密,更透彻;用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。 排比的特点: 值得注意的是排比必须是三个或三个以上的短语或句子排列在 一起,这是辨别排比的一个依据;另外还要注意,三句的内容要相关,语气要一致辞。归纳起来,排比有以下特点: 1、内容集中,增强气势; 2、叙事透辟,条分缕析; 3、节奏鲜明,长于抒情。 排比的种类: (中小学生了解即可) 1.成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如: 这些云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。(三上《北大荒的`秋天》) 2.分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如: 雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充

满诗情画意的人间仙境啊!(四上《九寨沟》) 3.单句排比例如: 春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹报岁平安”。(四上《春联》) 4.复句排比。例如: 也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。(四上《九寨沟》) 排比和对偶的区别: 对偶是二个语言单位,而排比是三个以上语言单位。排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。对偶以要求平仄对仗为佳,排比则无此要求。 排比和顶真的区别: 排比不是顶真,后者不要求结构、长度相同,只要求后一个句子

暖心的排比句

暖心的排比句 导读:1、我爱你,不光因为你的样子,还因为和你在一起时我的样子;我爱你,不光因为你为我而做的事,还因为为了你我能做成的事;我爱你,因为你能唤出我最真的那部分,我心里最美丽的地方被你的光芒照得通亮。 2、如果爱是左右手,就一只送给儿童,经典语句一只送给老人;如果爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋;如果爱是左右手,就一只送给现实,一只送给理想;如果爱是左右手,就一只送给历史,一只送给未来。 3、手相牵,无须家财万贯,贫寒也觉甜蜜;心相连,无须惊天动地,平淡也觉美满;情相守,无须甜言蜜语,寡言也觉幸福。 4、爱是万水千山间,两颗心灵的相依。爱是默默相望时,两个身体的相偎。爱是流水无情后,一个人,默默的独自等待。 5、“你”,我一生最爱的人,“你”,我一生最想的人,“你”,我愿守候一生的人,“你”,我一生唯一的女人。 6、花有叶,幸福美满不会变,树有根,开心快乐到永恒,鱼有水,烦恼一去永不回,你有我,真情爱恋结硕果。 7、相遇是一首感动的歌,歌词中写着他乡遇故知的感动,写着久别重逢的欣喜,写着割舍不了的记忆。 8、爱,是一盏明灯,照亮人心底中的黑暗;爱,是宽阔的天空,包容一切;爱,是太阳,照亮世界。

9、爱是无私的奉献,爱是无微不至的关怀,爱是人间最温暖的情感。 10、相遇是一种缘分,它我们带来彼此的好感;相遇是一种宿命,它让我们从此无法割舍,相遇更是一种枷锁,让我们从此以后情意难忘。 11、相遇是美丽而多姿的,有着四季的安排和万景的伴随,我们追随着过去的梦,等出了相遇的时间,因为自己,所以有了对岸,因为有你,所以有了彼此,我们的相约是简单的,而心中的相思却是永恒的。 12、爱是一刹那的动心,爱是千百年的守候,爱是粗茶淡饭间的温柔,爱是牺牲,也是成全。 13、爱,使你在孤单的时候感到温暖;爱,使你在犯错后下决心努力改正;爱,使你在遇到不幸的时候,鼓起信心勇敢的向前走去;爱,使你在迷茫的人生路上重新找到方向。 14、恋爱是一朵绽放的最美丽的花,花开花落我依然会珍惜。恋爱是一首动人的最深情的诗,抑扬顿挫我依然会倾听。恋爱是一场轻柔的最温和的雨,晴空万里我依然会欣赏。 15、爱如茉莉,洁白纯净,沁人心脾却朴实无闻。爱如阳光,平淡无奇,给予人的却是无限的温暖。爱如春雨,没有火一样的狂热,只是细心滋润。 16、如果思念是雨,我已全身湿透;如果思念是酒,我已醉生梦

七年级下册语文习题:19 外国诗两首+期末试卷 - 副本

19外国诗两首 01积累运用 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 忧郁.()延绵.() 萋萋.() 诱.人() 瞬.息() 伫.立() 涉.足() 幽jì() 污rǎn() zhǔ()咐gān()尬tàn()息 2.选词填空 (1)心儿永远(A.渴望B.向往C.憧憬)着未来;现在却常是忧郁。 (2)而那过去了的,就会成为亲切的(A.留恋B.怀念C.怀恋)。 (3)虽然在这条小路上,很少留下(A.行人B.人们C.旅人)的足迹。 3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是() A.那天清晨/落叶满地 B.忧郁的/日子里须要/镇静 C.一切/都将会/过去 D.也许/多少年后/在某个地方 4.普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度? 5.朗读诗歌,按要求回答问题。 (1)《假如生活欺骗了你》中“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”“过去了的”指什么?为什么“会成为亲切的怀恋”? (2)怎样理解《未选择的路》中所说的“路”?这里用了什么手法? 6.用诗句中加点的词,写几句诗。 【示例】 假如 ..生活欺骗了你, 不要 ..心急! ..悲伤,不要 忧郁的日子里须要 ..镇静: 相信吧 ...,快乐的日子将会来临。 【仿写】 假如 .., 不要 ..,不要, 须要 ..,

相信吧 ...,。 7.班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 仰望星空,脚踏实地 沈卓尔 星空,流下了眼泪, 灌溉了我的荒野, 野地里,开满了玫瑰; 大地,洒下了希望, ________________________, ____________,____________; 我的星空,我的大地, 都承载着我的梦想, 我的大地,我的星空, 都张开翅膀,准备起飞! 梦想,长出了翅膀, 在我的星空上翱翔, 翅膀上,闪烁着星光。 (1)朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿,(要求:只标一处,标在恰当位置) 都承载着/我的梦想 (2)在抄写的过程中,某同学故意空缺了两句,请你充分展开想象,仿照画线句子将它补写完整。 (3)婷婷同学一直想当一名诗人,可投稿遭遇几次失败之后,就打算放弃这个梦想。请你结合诗意,写几句话,鼓励他执着地把自己的梦想坚持下去。 02拓展阅读 风暴 普希金 你可看过岩石上的少女 穿着白衣裙,立于波涛上, 当海水在混乱的幽暗里 和岸石游戏,澎湃和轰响, 当电闪以它紫红的光线 不断地闪出了她的形象, 而海风在冲激和飞旋, 扬起了她的轻飘的云裳? 美丽的是这海,狂暴、阴郁, 闪烁的天空没一块蔚蓝; 但相信吧:岩石上的少女

写材料常用排比句

写材料常用排比句 1.抓好学习的针对性,加强学习的条理性,抓实学习的系统性。 2.内化于心,外化于行,固化于制。 3.学习动作经常化,检查督导日常化,素质提升常态化。 4.凝神静修党章党规,潜心研读系列讲话,自觉争做合格党员。 5.认识上一致、思想上统一、政治上同心、情感上认同、行动上同步。 6.坚持正面教育为主,坚持学用结合,坚持问题导向,坚持领导带头。 7.坚持学习理论与指导实践相结合,坚持改造主观世界与改造客观世界相结合,坚持运用理论与发展理论相结合。 8.带着信仰学、学出信仰来,带着忠诚学、学出忠诚来,带着感情学、学出感情来,带着使命学、学出使命来。 9.课程化学习、通俗化讲解、常态化帮学、信息化助学。 10.防止学与不学一个样、学多学少一个样、真学假学一个样。 11.心无妄思、足无妄走、人无妄交、物无妄受。 12.作为最纯政治忠诚、最好政治训练、最强政治能力、

最咼政治任务。 13.思想上追随核心、政治上忠诚核心、行动上捍卫核心。 14.让每个动作实起来,让每个细胞活起来,让每个单位动起来。 15.把教育为先贯穿始终,把以上率下贯穿始终,把问题导向贯穿始终,把讲求实效贯穿始终。 16.坚持融入日常学,坚持联系实际学,坚持上下联动学。 17.打好融入经常“持久战”,打好守土尽责“阵地战” 打好常态改造“运动战”。 18.喊口号不走心、表态快不落实、贴标签不真改。 19.以正在做的事情为中心、以问题为牵引、以效果为导向。 20.在理论上拓展新视野、作出新概括、取得新成果。 21.筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。 22.线上与线下融合、局部与整体融合、党务与政务融合、理论与实践融合。 23.政治眼力、理论功力和工作能力。 24.认清态势、重视趋势、把握大势。 25.固根与拔根、铸魂与蛀魂、扛旗与改旗。 26.知根知变、知本知源、知责知进。 27.把大道理讲活、小道理讲深、老道理讲新、新道理讲

排比句的作用及例子

相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。 (一)用排比写人,可将人物刻画细致。如:“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的没有和宽广。” (二)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中,“山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。”“像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。” (三)运用排比说理,可将道理说得充分透彻。比如:“我们的干部要关心第一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”(《为人民服务》) “燕子去了,有再来的时候;柳枯了,有再青的时候;桃花了,有再开的时候……”《匆匆》 “一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。” (四)运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。看川同学《我和书的故事》结尾一段:"我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,

为书而哀愁,为书而被处罚……既总结了全文,又抒发了和书之间的不解之缘。 “保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!” “我们不会忘记,朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚;我们也不会忘记,朝鲜大娘为了保护志愿军,失去了她的子;我们更不会忘记,朝鲜小姑娘为了营救志愿军,失去了她的妈妈。” 恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从容的需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式。形式多样的排比有节奏感,增强了语势,深化中心。 关于赞美的排比句 1、 您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。 您如同溪流,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚,是您欢快的旋律。 您如同星星,没有太阳耀眼的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是您生命价值的闪现。 您如同沙砾,没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲,但山水间的那点铺垫,是您默默的奉献。 2、 您的笑容是世界上最和煦的春风,

感悟的排比句

感悟的排比句 导读:本文是关于感悟的排比句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、成功是路标,为我指引未来的路;成功是雨,滋润万物;成功是彩虹,风雨之后才会出现;成功是一座灯塔,引领方向;成功是及时春雨,滋润成长;成功是生命之水,造就辉煌。 2、理想,犹如一团火,点亮了心中的黑暗理想,犹如一个发动机,激励着我们向前;理想,犹如灯塔,指明了我们前进的道路。 3、梦想是春天的绿,娇嫩脆弱充满新意;梦想是生命的水,给人希望润物无声;梦想是天边的风,来去匆匆追之不及;梦想是凋零的叶,滋养大树迎来新生。 4、面对残风暴雨,冰冷大雪,腊梅选择坚持,终赌枝怒放;面对苍茫天穹,无垠大海海鸥选择坚持,终成海上靓丽的风景。因为坚持,它们才能成就最精彩的一幕。 5、乐观如糖果,让我体会生活的甜美;乐观如蜡烛,给我照亮人生的道路;乐观如春风,使我的心灵更加温暖。 6、她没有生气,只有担忧,只有心痛,只有后悔。 7、在漫天雪花中,数梅花最信心;在茫茫天穹中,数老鹰最信心;在平原君门下,数毛遂最信心;在众多科学家中,数爱迪生最信心。 8、山的矗立是坚强,历经风雨伟岸不倒;树的茂盛是坚强,磨

难重重直插云霄;花的开放是坚强,寒风炎日含苞怒放。 9、书是动人心弦的歌曲,让人如痴如醉;书是韵味无穷的景色,让人心旷神怡;书是色彩艳丽的图画,让人称赞不已。 10、作为中学生,我们有刻苦学习、健康成长的责任;作为青年,我们有传承文化、探索创新的责任;作为头中人,我们有努力拼搏、为校争光的责任;作为祖国的希望,我们有建设祖国的责任。 11、书籍是阶梯,帮助人们登上理想的**;书籍是钥匙,能开启智慧之门;书籍是乳汁,哺育人们成长;书籍是良药,能医治愚昧之症。 12、失败并不意味着你就是一位失败者,失败只能表明你尚未成功;失败并不意味着你一事无成,失败只能表明你还不够努力;失败并不意味着你一败涂地,失败只能表明未来可期。 13、信念,如同天际的北极星,点亮我们的灵魂;如同大海里的明灯,照耀我们前进的道路;如同小小的指南针,指引给我们奋斗的方向。 14、上学的时候,时间从轻快的脚步声中穿过;考试的时候,时间从紧张的呼吸中溜过;放学的时候,时间从一声声欢呼中飞过。 15、勇敢,是一种精神:不惧困难,不怕强敌,一往无前地去夺取胜利;勇敢:是一种品质:不怕天不畏地,不怕权不惧势,坚定不移地扞卫真理。 16、坚守是一种执著,使绝望变成希望;坚守是一种信念,使普通变得高尚;坚守是一种职责,使平凡变得伟大!

材料写作常用排比句大全

排比句 1原文:对工作疏漏之处帮助“打补丁”,对闹不团结的干部解开“小疙瘩”,对骄傲自满的及时“泼冷水”,对状态不佳的及时“扬鞭子”。 解析:这一句式,除了所表露的观点态度(应对问题的方式)值得借鉴,其形象化表达“打补丁”“小疙瘩”“泼冷水”“扬鞭子”也应加以积累,以用来打造写作的亮 点。 2原文:抓和不抓大不一样,真抓和假抓大不一样,严抓和松抓也大不一样。 解析:做和不做是不一样的,往大里说空谈误国,实干兴邦,往小里说,幸福是奋斗出来的。所以平时的学习需要多思考,多类比。 3原文:坐井观天的小视野―看不广;一叶障目的短视线―看不远;盲人摸象的偏视角―看不全。 解析:要理解这句话,需要抓住三个关键点,一是理解三个成语,坐井观天、一叶障目、盲人摸象,二是找到3个成语对应的问题小视野、短视线、偏视角,三是成语对应的结果看不广、看不远、看不全。 4原文:着力深化思想认识,鼓足真抓的实劲;着力提振精神状态,鼓足敢抓的狠劲;着力把握规律方法,鼓足善抓的巧劲;着力锤炼意志品质,鼓足常抓的韧劲。

解析:抓关键词以加深记忆,真抓、敢抓、善抓、常抓,也就是做好一件事应该具备真抓实干、下定决心、讲究方法、持之以恒等特质,可作为文章分论点的拟定思路。 5原文:扭住思想维度,把铸魂工程搞牢固;扭住组织维度,把主体责任担起来;扭住制度维度,把党内生活落实好;扭住纪律维度,把从严标准立起来;扭住作风维度,把正风除弊抓到底。 解析:理清五个维度——思想、组织、制度、纪律、作风,这也是处理问题的一般思路,关键在于能与实际的问题结合起来,避免喊口号、内容空洞。 6原文:站在新起点总结新经验,着眼新征程谋划新篇章,聚焦新要求落实新任务。 解析:非常好的总结性句式。当然,也可以作为文章分论点的理论支撑。 7原文:小富即安的自满心态,自命不凡的自负心态,自我膨胀的浮躁心态。 解析:常常有伙伴纠结文章写作时问题不知道如何引述概括,这几句话就是非常好的概括性语句,但要注意其往往用于社会氛围、社会心态范畴。 8原文:要享受于工作目标如何实现的步步探索中,而不是陶醉于小成即满的“成绩单”;要享受于问题矛盾如何化解的层层推进中,而不是陶醉于过往成就的“当年勇”;要享受于严峻挑战如何把握的渐渐熟练中,而不是陶醉于过去写下的“功劳薄”。

认识排比句

2.认识排比句句 四年级下册 教学目标 1.能够认清简单排比的结构特点。 2.能够辨识排比句,感受它的表达效果。 任务分析 1.学习结果类型:属于智慧技能中的概念和规则的学习。按图式理论,属于句子图式。 2.起点能力:对于刚升入三年级的学生来讲,排比句是相当陌生的,但是人教版第五册已涉及到了这个修辞手法,据此把此作为一项技能,通过训练,学生能认识排比句及其特点,初步感知和运用排比句的好处。 教学过程 一、谈话导入,激活旧知。 1.谈话导入 童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。 (可以讲个故事,背首儿歌等,内含排比句式,引发学生兴趣。) 2.出示《桂林山水》第二自然段,读一读,说一说,两个句子有什么不同? 句1:漓江的水真静,静得可以让你感觉不到它在流动;漓江的水真清,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 句2:漓江的水很静,你感觉不到它在流动;漓江还美在水很清,站在江边可以看见江底的沙石;漓江的水还绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 3.告知本课学习目标。 (可能学生会说出这是排比句,然后教师顺势揭示本课教学目标,具体内容由教师设计,如:像这样把意思密切联系的句子排列成结构相同的一串句子,我们管这样的句式叫排比句。)今天这节课,我们就来学习这个新本领。 4.为了学好排比句,先要复习一项知识。词语和短语 (1)出示词语、短语和句子:(请教师在学过的课文中找些词语、短语和句子。这项练习是为理解概念做铺垫,因为排比句是“三个以上的短语或句子组成”。)词语:花束一斤车辆蜡黄刀子国家巧克力红彤彤花花绿绿千方百计守株待兔 短语:端正态度晴朗的天空忽然离开上街买菜从今天开始有信心完成这个任务句子:小弟弟真是活泼可爱。 丁丁今天完成家庭作业了吗? 晚饭过后,火烧云上来了。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂! (2)辨别三者的区别。(词语;句中能独立运用的语言单位,独立运用指不能再拆分短语;是一组词,又叫词组大于词小于句 句子:能完整的表达一个意思) 二、出示典型语例,发现规律 (一)写同一个内容的排比句 1.出示(下面例子供参考,教师可另选)出示前三句,齐读 (1)同学们在学习上要互相关心,互相爱护,互相帮助。 (2)那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 (3)同学们在操场上做游戏。有的跳皮筋,有的跳绳,有的踢毽子。 (4)春风吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹醒了青蛙。

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