成语故事神话故事精卫填海PPT课件
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13《精卫填海》 课件(共21张PPT)
精卫浩的瀚渺无小边形。成 对比，突出了精
卫勇敢、坚定、
持之以恒的精神。
精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己 年轻的生命，她希望通过日复一日的 努力将大海填平，不让它再夺取别人 的生命。
即使
无论
不管
，它也要坚持口衔木石堙于东海。
，它都要坚持口衔木石堙于东海，名曰女娃。女 娃游于东海，溺而不返，故为 精卫。常衔西山之木石，以堙 于东海。
【炎帝】 传说中上古时期的部落 首领。
【少女】 小女儿。 【逆】 溺水，淹没。 【故】 因此。 【衔】 用嘴含，叼着。 【湮】 （yīn）填塞。
想一想：精卫是个什么样的人？
意志坚定 不屈不挠 不达目的决不罢休
13 精卫填海
1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.结合课文，感受精卫填海的精神。 3.能用自己的话将故事复述出来。
看图猜故事
后羿射日
嫦娥奔月
bèn
愚公移山
大禹治水
山海经
《山海经》是一部古老的奇书。它反映的 文化现象包罗万象，除了保存着丰富的神话 资料之外，还涉及多种学术领域，如：哲学、 美学、宗教、历史、地理、天文、气象、医 药、动物、植物、矿物、民俗学、民族学、 地质学、海洋学、心理学、人类学等。
溺水
返回
原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
因此 填塞
意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因 此她化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用它 们来填塞东海。
品析句子 经 过
常衔西山之木石，以堙于东海。
经常。说明精 卫坚持不懈。
用东海的浩瀚与
填海的工 具很小。
精卫填海ppt完美版1
不畏艰险 、坚持不懈、顽 强不息的品质。
口语交际
精卫和大海这两 个角色中，你欣赏谁 呢 ？为什么？
说一说
如果你是勇敢善良的 精卫，运用你21世纪小学 生的智慧，你会怎样减少 洪水的发生呢？
盘古开天地
后羿射日
愚公移山
女 娲 补 天
有关坚持的名言
耐心是一切聪明才智的 基础。
----柏拉图 伟大的作品不是靠力量, 而是靠坚持来完成的。
大海和精卫分别说了些什么呢？ 请大家用" "勾出海神说的话。 用"~~~"勾出精卫说的话。
海神说：“小鸟儿，你就是干上一百年， 也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年
～～～～～～～～～～～～～～
我也要把你填平！”海神愤怒地问：“你为什 ～么～～要～这～～样～～做～～？～～”～精～ 卫坚定地回答：“ 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
～～～～～～～～
你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀 ～又～向～～西～～飞～～去～～。～～～～～～
课文详解
分角色朗读。
海神：小鸟儿，你就是干上一百年，也别想填平我。 精卫：哪怕干上一万年，我也要把你填平！ 海神：你为什么要这样做？ 精卫：为了不让你再夺去别人的生命。
问题思考
你觉得我们能从精卫身上 学到什么品质？
6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
口语交际
精卫和大海这两 个角色中，你欣赏谁 呢 ？为什么？
说一说
如果你是勇敢善良的 精卫，运用你21世纪小学 生的智慧，你会怎样减少 洪水的发生呢？
盘古开天地
后羿射日
愚公移山
女 娲 补 天
有关坚持的名言
耐心是一切聪明才智的 基础。
----柏拉图 伟大的作品不是靠力量, 而是靠坚持来完成的。
大海和精卫分别说了些什么呢？ 请大家用" "勾出海神说的话。 用"~~~"勾出精卫说的话。
海神说：“小鸟儿，你就是干上一百年， 也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年
～～～～～～～～～～～～～～
我也要把你填平！”海神愤怒地问：“你为什 ～么～～要～这～～样～～做～～？～～”～精～ 卫坚定地回答：“ 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
～～～～～～～～
你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀 ～又～向～～西～～飞～～去～～。～～～～～～
课文详解
分角色朗读。
海神：小鸟儿，你就是干上一百年，也别想填平我。 精卫：哪怕干上一万年，我也要把你填平！ 海神：你为什么要这样做？ 精卫：为了不让你再夺去别人的生命。
问题思考
你觉得我们能从精卫身上 学到什么品质？
6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
《精卫填海》ppt课件
精卫浩的瀚渺无小边形。成 对比，突出了精
卫勇敢、坚定、
持之以恒的精神。
译文
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在 海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，（它）常常 衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
课文主旨
本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟 立志填海的故事，表现古代劳动人民探索自然、 征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、 坚持不懈的精神。
读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决， 难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得 不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
dì shào
炎帝 少 女
yuē
子曰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
nì fǎn yīn
溺水 返回 堙灭
shǎo
少
shào
溺水
返回
原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
因此 填塞
意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因 此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块，用 它们来填塞东海。
品析句子 经 过
常衔西山之木石，以堙于东海。
经常。说明精 卫坚持不懈。
用东海的浩瀚与
填海的工 具很小。
2. 常衔西山之木石，以堙于东海。 (_精__卫__鸟__)_经__常__叼__着__西__山__上__的__树__枝__和__石__子__，__用__来__填__塞__东__海__。_
四年级
作业
１．把精卫填海的故事讲给家长听。
２．收集自己喜欢的神话故事，记下来，讲给 同学或家长听。
帝 曰溺 返衔
13《精卫填海》课件(共42张PPT)
部编版小学语文四年级上册
精卫填海
神话传讲人
——穿越时空的奇遇
读好故事，做到读准、 读对、读美
做美声传讲人
了解故事起因经过结果，
神话故事我爱读 并想象出若干个小情节， 做绘彩传讲人
把故事讲生动。
感受神话故事神秘，体 会鲜明的人物形象。
做博学传讲人
神话故事我来秀
选择一个神话故事，录 制成音频。
创建班级“神话 故事”音频库
读 到 这 里 ， 看到精卫不顾一切地填海 ， 此时此 刻你想到哪些词语来形容精卫？
锲而不舍、不惧困难 坚持不懈、矢志不渝 百折不挠、勇往直前
这真是一只________的鸟！
带着对精卫的敬佩之情，再读这篇文言文
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。
熟读成诵
最后，会有什么样的结果呢？大家大胆猜测......
以小组为单位，加上自己的想象，用自己的话讲 讲这个故事。
了解故事
起因经过结果， 并想象出若干 个小情节，把
做绘彩传 讲人
故事讲生动。
绘 彩 传 讲 人
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮,饮于河，渭； 河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化 为邓林。
事情的起因经过结果分别是什么？
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴， 欲得饮,饮于河，渭；河，渭 不足，北饮大泽。未至，道渴 而死。弃其杖，化为邓林。
事情的起因经过结果分别是什么？
夸父逐日
起因
经过
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮,饮于河，
渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃
其杖，化为邓林。结果
这两个故事是真的吗？
精卫填海
神话传讲人
——穿越时空的奇遇
读好故事，做到读准、 读对、读美
做美声传讲人
了解故事起因经过结果，
神话故事我爱读 并想象出若干个小情节， 做绘彩传讲人
把故事讲生动。
感受神话故事神秘，体 会鲜明的人物形象。
做博学传讲人
神话故事我来秀
选择一个神话故事，录 制成音频。
创建班级“神话 故事”音频库
读 到 这 里 ， 看到精卫不顾一切地填海 ， 此时此 刻你想到哪些词语来形容精卫？
锲而不舍、不惧困难 坚持不懈、矢志不渝 百折不挠、勇往直前
这真是一只________的鸟！
带着对精卫的敬佩之情，再读这篇文言文
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。
熟读成诵
最后，会有什么样的结果呢？大家大胆猜测......
以小组为单位，加上自己的想象，用自己的话讲 讲这个故事。
了解故事
起因经过结果， 并想象出若干 个小情节，把
做绘彩传 讲人
故事讲生动。
绘 彩 传 讲 人
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮,饮于河，渭； 河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化 为邓林。
事情的起因经过结果分别是什么？
夸父逐日
夸父与日逐走，入日。渴， 欲得饮,饮于河，渭；河，渭 不足，北饮大泽。未至，道渴 而死。弃其杖，化为邓林。
事情的起因经过结果分别是什么？
夸父逐日
起因
经过
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮,饮于河，
渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃
其杖，化为邓林。结果
这两个故事是真的吗？
13精卫填海 课件(共43张PPT)
溺水
因此
2
3
精
年 四 年
女娃游于东海，溺而不返，故为精
———
———
卫 填 海
级 语
卫，常衔西山之木石，以湮于东海。 ———
文
上
册
填塞
2 0
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，
2
3 年
溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮
精 卫
四 年
于东海。
填 海
级
语
文 上
（1）精卫是谁？
册
（2）她为什么要填海？
，或不畏艰难、坚持永恒奋斗的精神。
2
0 2
小小的精卫鸟，居然敢于去跟风浪滚滚的大海作对，
3
精
年 四
而且前仆后继，不肯罢休，这种敢于向恶势力抗争的精神
年
卫 填 海
级 语
多了不起呀！
文
上 册
今天，就让我们走进《精卫填海》，一起去见证精
卫的抗争精神吧……
讲授新课
2 0 2
听录音，小声跟读。
3
精
年 四
要求：
《精卫填海》描写了（炎帝 ）的小女儿因为游玩时
精 卫
四 年 级
（溺水而亡），化为精卫鸟衔来（ 树枝和石子）填海，
填 海
语
文 上
表现了精卫（ 坚持不懈、矢志不渝、宁死不屈）的精神。
册
课后作业
2
0
2
3
精
年
卫
四 年
1、用自己的话说说精卫坚韧不拔
填 海
级
语 文
的优良品质。
上
册
2、复述整个故事。
板书设计
2
文
精卫填海故事ppt大全
03
地域特色与民俗风
情
发源地地理环境介绍
地理位置
精卫填海故事发源于中国古代神 话传说，具体地理位置已无法考 证，但一般认为与东海地区有关
。
自然环境
东海地区拥有广阔的海域和丰富的 海洋资源，为精卫填海故事提供了 独特的自然环境背景。
气候特点
东海地区属于季风气候，四季分明 ，夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥， 对当地人民的生产生活产生了深远 影响。
多种设计领域的拓展
精卫填海的故事不仅被应用于平面设计、产品设计等领域 ，还被拓展到空间设计、服装设计等多个领域，为现代设 计注入了新的活力和创意。
社会价值与意义的体现
通过现代创意设计的应用，精卫填海的故事得以传承和弘 扬，同时也体现了其社会价值和意义，为人们提供了更多 的文化享受和精神滋养。
05
道德启示与人生智
故事高潮
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑精卫的渺 小和不自量力。但精卫毫不畏惧，依 然不断往返西山和东海之间。
故事结局
尽管精卫填海的过程非常艰辛，但她 始终坚持不懈，这种精神感动了无数 人。
情感线索和冲突展现
情感线索
精卫对大海的怨恨和填平大海的决心贯穿整个故事，构成了故事的主要情感线 索。
冲突展现
精卫与大海之间的冲突是故事的核心冲突。大海象征着自然的力量和无法抗拒 的命运，而精卫则代表着人类不屈不挠的斗志和战胜自然的信念。两者之间的 冲突使得故事更加引人入胜。
故事的文化价值和意义
探讨了精卫填海在中国传统文化中的地位和影响，以及对于后人的 启示和教育意义。
观众心得体会分享
观众对于精卫填海故事的理解和感受
分享了观众在听完故事后的内心感受和体会，包括对于精卫精神的敬佩和感动等 。
13精卫填海 课件(共33张PPT)
0
2 3
下课！
精
年
卫
四
填
年 级
同学们再见！
海
语
文
上
册
授课老师：
时间：2023年9月13日
神 话
文 上
小
时，学生们也可以学习到如何通过描绘形象和行动来表现人物的特点和情感，提高自己的写作技 巧和表达能力。
册结
2
课后小结
0
2
2
3
在反思过程中，老师们可以引导学生思考神话故事的特点和意义，并探讨如
精
年
卫
四 年 级
课 何将神话故事的魅力应用到自己的写作和表达中。同时，老师们也可以引导 后 学生联系自己的生活实际，思考如何在自己的生活中发扬神话故事中的优良
填 海
小 语
品质，如毅力、勇气和热爱家园的精神。
文
结 上
册
对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，
让学生们更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可
以通过组织神话故事演讲、创作神话故事等活动，激发学生对神话故事的兴
趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。
2
级
语
文
上
册
常衔西山之木石，以堙于东海。
2
0
2
3
精
年 四
东海
卫 填
年
海
级
语
文
上
册
西山
常衔西山之木石，以堙于东海。
2
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2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
《精卫填海》PPT优秀课件
“女娃游于东海”“以堙于东海”这 样的句式会让我们觉得有些难以理解。 这是因为这些句子的顺序和我们平时
接触到的句子的顺序不一样。
“女娃游于东海”正常的语序应该是 “女娃于东海游”；“以堙于东海”正常 的语序应该是“以于东海堙”。把语序调 整过来后，疏通文义就简单多了。
译文
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在 海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，（它）常常 衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
讲故事
结合注释，用自己的话讲述精卫填海 的故事，可以适当地加以想象。
体会精神
炎帝的小女儿变成精卫鸟之后，做了一件 什么事？从这件事中可以看出她的什么精神？
“常衔西山之木石，以堙于东海。”精卫的决 心非常大，锲而不舍。
坚韧、执着
精卫在浩瀚无边的大海上用树枝和石子来填塞东 海，让我们感受到精卫的决心非常大，但仅仅有决心够 吗？渺小的精卫长年累月用树枝和石子填塞无边的大海， 更需要什么？
自读课文
（1）自由读课文，注意读准字音、读通 句子、读好停顿。
（2）结合插图、注释，了解故事大意。
பைடு நூலகம்
字词过关
dì
炎帝
nì
溺水
shào
少女
fǎn
返回
yuē
子曰
yīn
堙灭
注意
（1）读准鼻音“溺”；读准多音字“少”，读作 shǎo 时组词多少，读作 shào 时组词年少、少女。
（2）注意“返”是前鼻音。
思考
从《精卫填海》中，你获得了什么启发？人 们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？
人们通常用“精卫填海”来形容那 些不畏艰难、努力奋斗的人。他们克 服常人难以想象的困难，用锲而不舍 的毅力，实现自己的目标。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
过些天，龙王的儿子发现女娃在海中游泳，立即搅动海 水，掀起狂风恶浪，
女娃来不及挣扎，就被淹死了，永远不回来。
女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只鸟，名叫“精卫”。 她不断地街来一条条小树枝、一颗颗小石头，丢进海里，想要 把大海填平。
她飞翔着、鸣叫着，她街呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。 直到今天，她还在做着这种工作。
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容） 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
传说，炎帝有个欢她。
一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到海龙王的 儿子把小孩子当马骑。女娃帮助小朋友，赶走了龙 王的儿子。
5.取消PPT自动播放 您可通过【放映】-->【放映设置】-->【手动/自动】调整。
她的勇敢和坚强是我们学习的榜样！
附：PPT常见问题使用说明：
1.PPT模板打不开 模板是在Office2010的基础上制作，如果打不开，可能是因为您的office版本太低了或者是没装微软的Office软 件。（注：Office2013必须是win7或win8系统，如果您是XP系统，请安装Office2010以上或者是WPS。） 2.音视频特效不能播放 经测试，Office2007是不能播放Office2010模板中的音视频特效的，所以为了能够让PPT中的视频正常播放，请 安装Office2010或以上版本或者是WPS。 3.导出PPT中的音视频素材 您可以将PPT后缀.pptx改成.rar，解压后，在ppt\media文件夹下可以找到该模板的所有素材。请注意：为了不 破坏源文件，在修改后缀名之前，最好对源文件做一次备份。 4.企业LOGO修改或者部分文字不能直接修改 企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。