图书馆借阅人数统计表
图书馆的读者借阅统计及分析
图书馆的读者借阅统计及分析摘要:通过对单位图书馆馆藏现状及读者借阅情况等各种因素进行统计分析,指出了目前我院图书馆在资源管理和信息服务方面存在的问题,并给出一些具体的解决方案与措施。
关键词:图书馆读者借阅服务统计分析图书馆借阅统计是了解文献流通与读者需求变化的重要方法,通过日常借阅统计,分析馆藏文献被利用情况,了解读者的阅读倾向,掌握读者对图书的需求特点,还可以反映出图书馆的服务效率和服务质量,通过分析,去研究和探索图书流通中的一些规律性的问题,及时地调整馆藏结构,为建立一个高质量的馆藏提供数据保障,更好地开展读者工作。
1、统计目的、内容与方法1.1 统计的目的图书借阅率是衡量图书馆图书质量和服务质量的重要指标,通过借阅统计可以获取第一手资料,分析馆藏文献被利用情况,了解读者的阅读倾向,掌握读者对图书的需求特点,以及读者对图书馆工作的满意度。
通过统计还可以为采访部门反馈信息,加强藏书建设,调整购书比例,有针对性地制定科学合理的动态藏书规划,从而为完善图书馆今后的藏书建设提供有效依据。
总之,图书馆借阅情况的统计对图书馆藏书质量的提高和读者服务工作的创新具有重要的意义。
1.2 统计的内容与方法统计的内容是对我院图书馆联网书目数据库里的中文图书借阅数据进行统计,统计时间为一年,统计对象以全院读者借阅情况为统计样本,类别按照《中国图书馆图书分类法》进行统计。
统计方法是对读者每天的借阅情况进行统计,最后进行累积汇总和分析,统计分析结果基本上真实反映了我院图书馆年度的借阅情况。
表1 读者及借阅情况统计表2、统计结果分析2.1 本院读者情况由表1可知,统计期间图书馆读者共有1687人,其中院领导6人,研究员高级工程师121人,高级工程师369人,工程师421人,助理工程师640人,一般干部17人,技师5人,工人48人,信息工作人员60人。
2.2 馆藏及借阅情况分析统计期间,馆藏图书及借阅情况以园区联网馆藏图书的类别涉及到各学科类型的文献。
图书馆统计和报表制度
图书馆统计和报表制度
效益指标：
①藏书利用率。
是指馆藏中被读者借阅的数量占全部馆藏总数的百分比：
读者借阅总册数/图书馆藏书总册数×100%
②书刊流通率。
是指书库和阅览室的藏书被读者借阅的数量所占百分比：
某库某室在一定时间由读者借阅总数/某库某室的藏
书总数×100%
③读者到馆率。
是指读者全年到馆的平均次数：
全年到馆读者人次/读者实际人次×100%
④读者借阅率。
是指平均每个读者所借书刊资料的数量：
全年借阅总册次/读者实际借阅人次×100%
⑤拒借率。
是指读者在图书馆未借到的书刊数量占读者所要借的书刊总数的百分比：
未借到的书刊资料总册次/读者所需要的书刊资料的
总册数×100%
图书统计工作，需要经过统计调查、统计资料整理和统计资料分析三个步骤。
这三个部分相互依存，缺一不可。
基于图书馆借阅行为数据的分析及研究
基于图书馆借阅行为数据的分析及研究胡杰(宁波工程学院图书馆浙江宁波315211)摘要：多个维度分析与挖掘高校图书馆读者的图书借阅行为规律，以便更好地提供个性化服务与精准的阅读推广，为图书馆的智慧化运营与采购决策提供新的思路。
该文在分析相关研究现状的基础上，对大数据时代如何科技赋能高校图书馆的智慧化建设进行了一定思考。
以宁波工程学院为例，通过PL/SQL Developer 平台采用SQL对该校图书馆图书近5年的图书借阅数据进行预处理、数据挖掘、结果分析等流程，对处理后的数据进行统计与分析得出读者借阅书籍与不同因素之间的多角度关系。
并利用这些数据，为图书馆智慧化服务与精准推荐提供数据依据，对图书馆提高读者服务能力、图书阅读推广及图书资源采购等方面具有借鉴意义。
关键词：借阅数据图书馆高校数据分析中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1672-3791(2022)06(b)-0193-04随着数字化改革在各行各业不断的深入，大数据正在以不同的形式和方式影响着人们的生活与工作。
信息化时代的今天，在各个领域中都会产生海量的数据，而数据挖掘可从海量的生产数据中挖掘出反映用户的属性以及信息行为等有效的信息。
在这种大环境下，高校图书馆每日产生大量的读者图书借阅数据，其中包含了大量十分有价值的信息，而如何通过海量的借阅行为的数据去观察预测读者的借阅习惯与喜好，从而进一步完善智慧图书馆的建设，不断提升借阅服务水平值得思考。
1研究背景在大数据蓬勃发展的时代背景下，各个行业都不可避免地受到其影响，大数据技术正以自身的巨大魅力推动着社会上方方面面的深刻变革。
高校图书馆的建设过程中，依托数字信息技术等新型科技力量赋能高校图书馆的服务升级，打造智慧化图书馆服务新生态，已逐渐成为了现代高校图书馆的发展方向。
现阶段，数据的分析和挖掘在图书馆领域中的研究较多，已有许多该领域的学者发表了大量的相关研究文章。
但大多成果还处于理论研究状态，投入图书馆实际工作应用中的还比较少。
学校图书室情况统计表
2011-2012年
2012-2013年
新书介绍题录索引及其他为教育教学服务的二次文献资料
师生的办证记录
2010—2013年
教师个人年度借阅明细表
2010—2013年
常规管理账册（总括登记、分类登记、注销登记）
总括登记
分类登记
注销登记
近两年图书室经费
使用情况的会计资料
学校图书室情况统计表
项目
数量
项目
数量
图书拥有量（册）
生均（册）
教师用书（册）
平均（册）
报刊种类（种）
各类光盘（盘）
工具书及教学参考书（册）
图书室总面积（m2）
学生阅览室面积（m2）
教师阅览室面积（m2）
10-11年生均借阅次数
11-12年生均借阅次数
12-13年生均借阅次数
10-11年学校购书（册）
购书费(元)
11-12年学校购书（册）
购书费(元)
12-13年学校购书（册）
购书费(元)
图书室档案现有情况
图书室工作发展计划、专题会议记录
2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
图书室工作计划、总结
及业务活动记录。
2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
图书室管理人员有关阅读指导和图书馆知识的教学教研活动资料
人教版数学六年级上册单元练习卷(易错题)-第七单元 扇形统计图(含答案)
人教版数学六年级上册单元练习卷(易错题)第七单元扇形统计图学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．六（1）班美术兴趣小组的人数是全班人数的27.1%，下面是制作统计图是画的4个草图，其中图（）能比较正确地表示这个百分比。
A．B．C．D．2．下图是六（3）和六（4）两个班级男、女生人数统计图，下列说法正确的是（）。
A．六（4）班的男生比六（3）班的男生少B．六（4）班的女生比六（3）班的女生多C．六（4）班的学生比六（3）班的学生多D．无法比较3．五（1）班要选出一名学生参加校演讲比赛，每个学生只能投一票，投票结果如下。
下面（）图能表示这个投票结果。
A．B．B．C．D．4．小冬爸爸5月份的工资总收入约是8000元，按照如图进行支配，那么用于教育费用约是（）。
A．4000元B．1200元C．2000元D．900元5．某班有50人，其中三好学生10人，优秀学生干部5人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是（）。
A．72°，36°B．100°，50°C．80°，40°D．120°，60°6．在一个40名学生的班级中选举班长，选举结果是：张强刘莉李浩赵红20票10票4票6票下面哪个圆圈图显示了这些结果？（）A．B．C．二、填空题7．如图，如果树林的总面积是200公顷，那么松树占地( )公顷，如果杉树占地36公顷，那么松树占地( )公顷。
8．扇形统计图：用整个圆的面积表示( )，用扇形面积表示( )。
扇形统计图可清楚地表示出( )。
9．扇形统计图用整个圆表示_____，用圆内各个_____的大小表示_____数量占_____的百分之几。
10．小明统计了自己装有125个硬币的储蓄罐的情况如图，则储蓄罐内共有( )元钱。
11．某学校对学生早上到学校的方式进行了调查，结果如图，其中A为骑自行车上学的学生，B为乘公共汽车上学的学生，C为走路上学的学生，D为乘地铁上学的学生，所在扇形的圆心角为15°，问其中走路上学的学生占受调查人数的____（几分之几）。
图书管理员如何进行图书馆的统计和报表分析
图书管理员如何进行图书馆的统计和报表分析图书馆作为一个提供图书和信息服务的场所，定期进行统计和报表分析是非常重要的。
通过统计和报表分析，图书管理员可以了解图书馆的运营情况、流通情况以及读者需求，从而做出相应的管理决策。
本文将介绍图书管理员如何进行图书馆的统计和报表分析的方法和步骤。
一、数据收集数据收集是进行图书馆统计和报表分析的基础工作。
图书馆管理员可以通过以下途径进行数据收集：1. 读者借阅记录：记录读者的借阅信息，包括借书日期、书名、读者身份等，可以通过图书馆管理系统进行记录和汇总。
2. 图书登记记录：记录图书的借出和归还情况，包括书籍信息、借还日期等，同样可以通过图书馆管理系统进行记录和汇总。
3. 统计问卷调查：定期开展读者需求调查，了解读者的喜好、需求以及对图书馆服务的评价等。
4. 图书采购记录：记录图书的采购信息，包括书名、作者、出版社等，可以通过采购系统进行记录和汇总。
5. 图书相关活动记录：记录图书馆的各类活动开展情况，如展览、讲座等，包括活动名称、参与人数等。
二、数据整理和清洗在收集到数据后，图书管理员需要进行数据整理和清洗，以确保数据的准确性和完整性。
这需要对收集到的数据进行筛选、去重、去误等处理，确保数据的可用性和一致性。
三、数据分析和报表制作1. 数据分析：根据需要，图书管理员可以选择不同的数据分析方法和工具，如利用Excel进行数据透视表制作、利用SPSS进行数据分析等。
可以通过对读者借阅记录和图书登记记录等数据进行分析，了解哪些图书受欢迎、哪些图书需要补充采购，以及读者借阅的偏好等。
2. 报表制作：根据数据分析的结果，图书管理员可以制作相应的报表，以便于查看和分析。
根据需要，可以制作借阅排行榜、图书馆流通情况统计表、读者需求调查报告等。
报表的制作可以使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
四、报表分析和决策通过对报表的分析，图书管理员可以了解图书馆的整体情况和问题所在，从而做出相应的管理决策。
图书馆利用情况调查报告
图书馆利用情况调查报告一、调查背景图书馆可以说是一个高校的基本配备，而一个高校图书馆的馆藏量可以说是一个学校培养人才的基础。
所以说图书馆是学校的信息资源中心，它拥有丰富的文献信息资源，具有积累信息，获取信息和信息开发利用的功能。
它是高等教育的资源宝库，服务于校内老师和绝大多数的学生。
学生到达图书馆的情况与借阅情况是图书馆发挥职能的表现。
每个高校都有属于它的“图书馆现象”，每个学生对图书馆的资源需求情况和利用情况都不一样。
为此，我们针对本校本学院学生利用图书馆资源情况进行调查以了解图书馆的利用情况。
二、调查目的与意义基于信息获取需要的及时与信息数据的海量，以我们信息工程学院的学生为例，通过获取他们对图书馆及图书馆图书的偏好程度等数据来了解图书馆的利用情况，了解不同年级的大学生对图书馆资源需求的差异情况。
总之，是为了给图书馆的管理和大学生对图书馆的使用提供一些数据和参考意见，令学生有一个更好地学习环境，从而使得图书馆的资源能得到更好地利用。
三、调查过程与方法1.调查对象：本次主要针对信息工程学院大一和大三的学生。
2.调查方式：自填式问卷调查原因：自填问卷结合了邮寄调查保密性强的优点，又具有面访调查回收率高的优势。
故此次调查采用自填问卷的形式展开调查3.抽样方式：概率抽样——简单随机抽样4.调查项目：了解图书馆的资源需求现象，分析大学生对图书馆的利用情况，从而给图书馆提供建议，以提高图书馆的服务质量和利用率。
5．分析方法：利用饼图、柱形图、折线图进行分析。
四、调查结果发放100份问卷，大一50份，大三50份。
回收100份，回收率100%。
具体如下：1、大学生到图书馆的人数分析根据问卷调查数据进行汇总得到平时和期末到图书馆的人数的比较：表1 平时和期末去图书馆的人数0次1-3次4-6次7次以上平时 5 51 32 12期末 1 27 57 15根据表1作图1如下：平时和期末去图书馆的次数比较次数图1 平时和期末去图书馆的次数图分析：在平常的时期，近半数的大学生平均一周去图书馆次数约为1~3次，去图书馆4~6次有32%的大学生，去图书馆7次以上有12%的大学生，还有5%的大学生几乎一次都没去过图书馆。
2003—2006年图书馆图书新增量及生均年进书量统计表-上海工程
服务月推荐服务介绍图书馆本次举办的读者服务月活动旨在让广大师生读者对图书馆的各项服务内容以及服务功能有更多的了解，使得图书馆的文献信息中心功能得到充分的体现和有效地利用。
以下是某些读者可能在使用图书馆时留意较少的服务或一些特色项目，我们将逐一介绍。
（焦坤）馆际互借馆际互借可帮助您借阅其他高校图书馆和上海图书馆的图书，有两种形式的服务：1.通用阅览证读者前来办理《上海市资源共建共享协作网通用阅览证》，即可在合作院校阅览图书。
办证手续：凭工作证或学生证备一寸报名照一张，并交付办证手续费（本校读者25元）。
使用期限为一年。
2.馆际互借，读者可以联系图书馆，也可到上海图书馆一楼自行办理馆际互借手续。
如需在本馆办理，流程如下：（史夏敏焦坤）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学生座谈会召开2010年6月12日下午，图书馆组织召开了2010图书馆读者服务月活动之学生座谈会。
会议在图文信息中心第五报告厅举行，图书馆董川远馆长、杨寅华书记及各部室主任出席了会议。
参加会议的学生代表们由各学院推荐产生，部分受邀代表为书友会成员。
座谈会由董川远馆长主持，会上各位学生代表们踊跃提问，畅所欲言。
座谈会上，大家在肯定图书馆舒适的阅览环境的同时，也提出了很多意见及建议，问题集中反映在图书采购荐购、图书借阅周期、阅览室占位管理、增加阅览座位、阅览室图书排架等服务项目上，图书馆相关负责人全都做了详尽的记录和相应的解答。
同学们希望图书馆能进一步加强图书馆各项工作的宣传力度，尤其要主动引导大一新生正确使用图书馆。
会议气氛融洽、和谐，促进了图书馆与学生读者的交流和沟通，并取得了颇为显著的收效。
通过座谈会的形式，面对面地征求和听取读者意见，使得图书馆对读者阅读和服务的需求倾向有了更直接的了解，拉近了图书馆与读者之间的距离，对提高图书馆的服务质量，改善藏书结构有很大的促进作用。
也让我们感受到了同学们对图书馆的关注及其服务工作改进的热心，我们将进一步加强与全校学生的沟通与交流，扩大各项服务的宣传，为他们提供更丰富、更全面、更有深度的资源和服务。