1-4《造一艘小船》_课件
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五年级下册科学课件-1.4 造一艘小船 ｜教科版 (共31张PPT)
我的造船计划
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
远洋货船
• 以载运货物为主的。其大部分舱位用于堆贮货物的货 舱。货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨 至数十万吨。
•超级豪华游轮通常是指排水量在10万吨以上的超级 游轮，截止到2010年年底，这样的超级游轮已经超 过15艘。
气垫船
• 气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑 力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界 造船界的关注。
2019/12/22
谢谢观赏！
2019/12/22
我的造船计划
（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。 （2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等 。
我的设计图
（3）我造的小船的特点：制作简单 取材容易
名称:竹筏船 材料：筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等。
2019/12/22
2019/12/22
2019/12/22
2019/12/22
船的发展史
2019/12/22
古人观落叶因 以为舟
2019/12/22
见窍木浮而为 舟
• 船从发明至今，有了很大的发展 和变化......
2019/12/22
以人力为动力的木筏
木筏，即用长木材捆扎成的木排，是一 种简易的水上交通工具。材质多为高大 乔木的枝干。
以人力和风力为动力的帆船
• 即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲，其历史可追溯到 远古时代。帆船是人类向大自然作斗争的一个见证，帆船 历史与人类文明史一样悠久。
五年级科学《造一艘小船》PPT
选择
•
• • •
1、 潜水艇在水下时，在下沉过程中，受 到浮力变化情况（ ） A慢慢变大 B 不变 C逐渐变小 2、钢铁制造的轮船能够浮在水面上是因 为（ ） A增加了重量 B减小了重量 C增大了排 水量
判断
• （ ）1.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 • （ ）2.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会 浮起来。 • （ ）3.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。 • （ ）4.同一种材料构成的物体，在水中的沉浮和它的 轻重、体积有关。 • （ ）5.潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。 • （ ）6.改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉 浮。
• 小实践：
• 搜集你感兴趣的有关船的资料，可以是图 片、文字介绍，或者有关船的故事。 • 推荐几本有关船的书： • 《海底两万里》、《神秘岛》、《鲁滨逊 漂流记》
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的 载重量大。 ２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
帆船
木筏
独木舟
明轮
帆船 船的发展史
气垫船
远洋货船
现代客轮
帆船
• 帆船即利用风力前进的船。帆船起源于欧 洲，其历史可以追溯到远古时代。帆船是 人类向大自然作斗争的一个见证，帆船历 史同人类文明史一样悠久。 • 郑和下西洋的宝船七下西洋； • 哥伦布发现新大陆； • 达伽马环游世界。
气垫船
轮船为什么能浮在水面上
• 铁块在水中是沉得，用钢铁制造的大轮船 却能浮在水面上，还能装卸货物。这是什 么原因呢？人们通过研究发现，水中的物 体都会受到水的浮力，而且物体排开的水 的体积越大，受到的浮力也就越大。轮船 好像是一个很大的铁碗，它的体积比同样 重量的铁块要大得多。当船受到的浮力等 于它的重力时，穿就浮在水面上。船越大 ，所能排开的水量就越大，也就可以装载 更多的东西。
最新1-4造一艘小船幻灯片
三、改进和完成
浸入水中的体积 越大，越容易浮 ，装载量增大。
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？
３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
我的造船计划
（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。 （2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等 。
航空母舰
• 航空母舰（Aircraft Carrier），简称“航 母”、“空母”，前苏联称之为“载机巡 洋舰”，是一种可以提供军用飞机起飞和 降落的军舰。
• 航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器 的大型水面舰艇。现代航空母舰及舰载机 已成为高技术密集的军事系统工程。航空 母舰一般总是一支航空母舰舰队中的核心
农业探究
通过调查、对比， 你发现了什么？
农业探究
有什么感受和想法？
精读教材
读教材第7页。
精读教材
这个话题说明了什么？
总结
我国农业科技工作者在农业方面所 做的努力，不仅在不断解决中国粮食生 产的问题，而且在解决世界粮食生产问 题方面，作出了重大的贡献。
餐桌文化
均衡营养，杜绝浪费。
板书
餐桌上的变化 怎么变？ 为什么变？ 说明什么？
原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量 也随之增大
比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥（美术橡皮） 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内
我的造船计划
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
1-4造一艘小船
船的发展历史
浸入水中的体积 越大，越容易浮 ，装载量增大。
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？
３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
我的造船计划
（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。 （2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等 。
航空母舰
• 航空母舰（Aircraft Carrier），简称“航 母”、“空母”，前苏联称之为“载机巡 洋舰”，是一种可以提供军用飞机起飞和 降落的军舰。
• 航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器 的大型水面舰艇。现代航空母舰及舰载机 已成为高技术密集的军事系统工程。航空 母舰一般总是一支航空母舰舰队中的核心
农业探究
通过调查、对比， 你发现了什么？
农业探究
有什么感受和想法？
精读教材
读教材第7页。
精读教材
这个话题说明了什么？
总结
我国农业科技工作者在农业方面所 做的努力，不仅在不断解决中国粮食生 产的问题，而且在解决世界粮食生产问 题方面，作出了重大的贡献。
餐桌文化
均衡营养，杜绝浪费。
板书
餐桌上的变化 怎么变？ 为什么变？ 说明什么？
原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量 也随之增大
比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥（美术橡皮） 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内
我的造船计划
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。
1-4造一艘小船
船的发展历史
1.4-造一艘小船-版1PPT课件
4.3×3.7=15.91（平方米）
.
17
记录单
1、我们组的方法是：
2、我们觉得它可以装（ ）颗弹珠。
3、预测可以放（ ）颗弹珠，你们是怎么想的？
.
18
实验要求：
• 1、组长每放一颗弹珠时，其余的同学都要
仔细观察 。
• 2、发现问题时，及时在记录单中记录下来。
• 3、看谁最会观察，记录最认真。
.
19
实验要求：
• 利用桌面上的材料重新造一艘小船。
• 造完后，把它放到水里试一试，看看
能装多少颗弹珠。
• 比一比哪个组造的船又美观又装得多。
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
.
25
.
26
返回
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27
.
28
气垫船 航母） 1
造一艘小船
点此播放视频
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2
船的发展史
.
3
材料：橡皮泥
一、要求 1.橡皮泥需浮在水面上； 2.装载量大，在水面平稳。
二、制作
1.画出草图； 2.动手制作。 三、改进和完成
放到水里试试，找出需要改进的地方。
.
4
.
5
船的发展史
.
6ห้องสมุดไป่ตู้
木筏
.
7
独木舟
.
8
明轮
.
9
帆船
.
10
气垫船
.
11
远洋货船
.
12
现代客轮
.
13
.
14
.
15
船的发展史
木筏 独木舟 明轮 帆船 气垫船 远洋货船 现代客轮 航空母舰
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17
记录单
1、我们组的方法是：
2、我们觉得它可以装（ ）颗弹珠。
3、预测可以放（ ）颗弹珠，你们是怎么想的？
.
18
实验要求：
• 1、组长每放一颗弹珠时，其余的同学都要
仔细观察 。
• 2、发现问题时，及时在记录单中记录下来。
• 3、看谁最会观察，记录最认真。
.
19
实验要求：
• 利用桌面上的材料重新造一艘小船。
• 造完后，把它放到水里试一试，看看
能装多少颗弹珠。
• 比一比哪个组造的船又美观又装得多。
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返回
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28
气垫船 航母） 1
造一艘小船
点此播放视频
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2
船的发展史
.
3
材料：橡皮泥
一、要求 1.橡皮泥需浮在水面上； 2.装载量大，在水面平稳。
二、制作
1.画出草图； 2.动手制作。 三、改进和完成
放到水里试试，找出需要改进的地方。
.
4
.
5
船的发展史
.
6ห้องสมุดไป่ตู้
木筏
.
7
独木舟
.
8
明轮
.
9
帆船
.
10
气垫船
.
11
远洋货船
.
12
现代客轮
.
13
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14
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15
船的发展史
木筏 独木舟 明轮 帆船 气垫船 远洋货船 现代客轮 航空母舰
《造一艘小船》课件
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等 、重量相等，我们不能在重量上做文章，只 有在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥是 很容易改变形状的，这就要求我们如何利用 有限的材料造出一艘大船。请你们在公平竞 赛的前提下，既要动手又要动脑具体去操作 吧。
ห้องสมุดไป่ตู้三、哪艘船装载的货物多
5、我们让装载量多的小组介绍经验，并展示 他们的船。
6、如果采用玻璃弹作为装载的货物，就 会遇到玻璃球滚来滚去的问题，这会使船不 能平稳地浮在水面上，发生倾斜，影响到装 载量，讨论，怎样保持船体平稳呢？
学生操作：把船分隔成几个船舱试试。 7、你还能想出什么方法可以使我们的船
装载得更多？
四、设计制造其他的船 用其他材料造船
第一单元 沉和浮
1-4 造一艘小船
一、 教学引入 1、展示几种纸船。你们会折这样的 船吗？那么就请试试吧！看谁折出的船 样式多。 2、船是人类的伟大发明创造，自从 有了船，人类的活动范围大大扩大，人 类的物资运输和交流也就大大的增加。 可以说船与我们的生活紧密相关。同学 们对船是比较熟悉的，许多同学还有乘 船的经验，有折纸船的经验，也都知道 船的作用，因此这节课我们 就来设计 制造一艘自己的小船。
通过对船的发展史的了解，让我们 看到了人类的发明创造过程，激发了我 们心中的创造欲望。使我们增添了对科 学和技术的兴趣。
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
知识要点：
相同重量的橡皮泥，浸入水中 的体积越大越容易浮，它的装载量 也随之增大。
船造好以，究竟哪艘船装载量大，需要检
验，讨论：怎样比较每一只船的装载量？
建议：
科学造一艘小船ppt课件
明轮
5
帆船即利用风力前进的船。
帆船
6
气垫船
气垫船又叫“腾空船”，是一种以空气在船只底部衬垫承托
的气垫交通工具。பைடு நூலகம்
7
远洋货船 以载运货物为主的,载客12人以下的船舶。 其大部分舱位用于堆贮货物的货舱。 8
现代客轮
客轮,又称客船,用于运送旅客,也装运少量货物。
9
一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇
4、可以把各组的最大装载量写在黑板 上，比较它们的差别。
18
6、如果采用玻璃弹作为装载的货 物，就会遇到玻璃球滚来滚去的问题， 这会使船不能平稳地浮在水面上，发 生倾斜，影响到装载量，讨论，怎样 保持船体平稳呢？
学生操作：把船分隔成几个船舱试 试。
7、你还能想出什么方法可以使我 们的船装载得更多？
10
船的发展史 木筏、独木舟、明轮、
帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
11
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的
载重量大。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
15
3、我们在上节课研究了船为什么 能浮在水面上的原因，是因为船排开 的水量越大，就越容易浮在水面上， 装载的货物也就越多。
二、用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉的， 把它做成空心的形状就会浮在水面上， 如果现在让你用一定量(数量相等、重 量相等）的橡皮泥造一艘小船，怎样
16
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相 等、重量相等，我们不能在重量上做文章， 只有在增大浸入水中的体积上动脑筋，因 为浸入水中的体积越大装载量就越大。橡 皮泥是很容易改变形状的，这就要求我们 如何利用有限的材料造出一艘大船。请你 们在公平竞赛的前提下，既要动手又要动 脑具体去操作吧。
5
帆船即利用风力前进的船。
帆船
6
气垫船
气垫船又叫“腾空船”，是一种以空气在船只底部衬垫承托
的气垫交通工具。பைடு நூலகம்
7
远洋货船 以载运货物为主的,载客12人以下的船舶。 其大部分舱位用于堆贮货物的货舱。 8
现代客轮
客轮,又称客船,用于运送旅客,也装运少量货物。
9
一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇
4、可以把各组的最大装载量写在黑板 上，比较它们的差别。
18
6、如果采用玻璃弹作为装载的货 物，就会遇到玻璃球滚来滚去的问题， 这会使船不能平稳地浮在水面上，发 生倾斜，影响到装载量，讨论，怎样 保持船体平稳呢？
学生操作：把船分隔成几个船舱试 试。
7、你还能想出什么方法可以使我 们的船装载得更多？
10
船的发展史 木筏、独木舟、明轮、
帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
11
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的
载重量大。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
15
3、我们在上节课研究了船为什么 能浮在水面上的原因，是因为船排开 的水量越大，就越容易浮在水面上， 装载的货物也就越多。
二、用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉的， 把它做成空心的形状就会浮在水面上， 如果现在让你用一定量(数量相等、重 量相等）的橡皮泥造一艘小船，怎样
16
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相 等、重量相等，我们不能在重量上做文章， 只有在增大浸入水中的体积上动脑筋，因 为浸入水中的体积越大装载量就越大。橡 皮泥是很容易改变形状的，这就要求我们 如何利用有限的材料造出一艘大船。请你 们在公平竞赛的前提下，既要动手又要动 脑具体去操作吧。
五年级下册科学课件-1.4造一艘小船教科版共11张PPT
船造好以，究竟哪艘船装载量大，需要 检验，讨论：怎样比较每一只船的装载量？
用其他材料造船
造船过程
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；
2.动手制作。 三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文章，只有 在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥 是很容易改变形状的，这就要求我们如何 利用有限的材料造出一艘大船。请你们在 公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具 体去操作吧。
哪艘船装载的货物多
船的发展史
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船， 人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。让 我们来造一艘小船。
用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉 的，把它做成空心的形状就会浮在 水面上，如果现在让你用一定量 (数量相等、重量相等）的橡皮泥 造一艘小船，怎样造出一艘装载量 比较大的进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。 1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一 个船的展览会了。 2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、 特点及船的发展史。以此对技术有更深的理解， 技术都是为人们的需要服务的。
用其他材料造船
造船过程
一、准备
1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；
2.动手制作。 三、改进和完成
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？
2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等，我们不能在重量上做文章，只有 在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸 入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥 是很容易改变形状的，这就要求我们如何 利用有限的材料造出一艘大船。请你们在 公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具 体去操作吧。
哪艘船装载的货物多
船的发展史
木筏 明轮船
远洋货轮
帆船
独木舟 气垫船
现代客轮
航空母舰
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船， 人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。让 我们来造一艘小船。
用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉 的，把它做成空心的形状就会浮在 水面上，如果现在让你用一定量 (数量相等、重量相等）的橡皮泥 造一艘小船，怎样造出一艘装载量 比较大的进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
办个船的模型展览会，介绍船的发展史。 1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一 个船的展览会了。 2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、 特点及船的发展史。以此对技术有更深的理解， 技术都是为人们的需要服务的。
五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船｜教科版 (共11张PPT)
展示作品
• 小组代表展示作品、讲解制作过程 • 介绍小船的特点 • 点评作品，哪些地方需要改进？
总结
本节课你学到了什么？从活动中你体会到 了什么？
谢谢
Hale Waihona Puke 造一艘小船用其它材料造船
教学目标
• 了解船的发展史，感受人类文明的发展 • 学会制作方法，学会合作完成制作小船
教学重点、难点
•重点：学会制作简单的小船模型 •难点：掌握制作小船的方法
船的发展史
造船的材料
• 你想造一艘怎样的船？ • 造船需要什么材料？
制作过程
•画出你想制作的船的草图 •动手制作
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纵观船的发展史，你有什么发 现吗？
船越来越大，材料越来越结实，载 重量也是越来越多 一般来说，船越大，所用材料越结 实，相应的船身重量也越大，那为 什么这些大船不仅不会沉下去，而 且载重量反而更大呢？
轮船为什么能浮在水面上
• 铁块在水中是沉得，用钢铁制造的大轮船 却能浮在水面上，还能装卸货物。这是什 么原因呢？人们通过研究发现，水中的物 体都会受到水的浮力，而且物体排开的水 的体积越大，受到的浮力也就越大。轮船 好像是一个很大的铁碗，它的体积比同样 重量的铁块要大得多。当船受到的浮力等 于它的重力时，穿就浮在水面上。船越大， 所能排开的水量就越大，也就可以装载更 多的东西。
1.4造一艘小船
船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自 由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送 到远方，让我们来造一艘小船。
• 用橡皮泥造船
• 橡皮泥在水中是沉的，如果用一定量的橡皮 泥造一艘小船，我们怎样造能造出一艘装载量比 较大的船呢？
如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，我们怎样造能 造出一艘装载量比较大的船呢？
明轮
明轮
• 明轮，又称明轮推进器，是 船舶的一种推进工具，利用 明轮转动，叶片拨水来推进 船舶。明轮推进器比桨、橹 等推进工具前进一步，但是， 它结构笨重、效率低，特别 是遇到风浪中，所以，明轮 推进器后来被螺旋桨所代替。
帆船
帆船
• 即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲， 其历史可追溯到远古时代。帆船是人类向 大自然作斗争的一个见证，帆船历史与人 类文明史一样悠久。 • 郑和下西洋的宝船七次下西洋 • 哥伦布发现新大陆 • 达珈马环游地球
气垫船
气垫船
• 气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气 的支撑力升离水面的船。这种船一出现立 即受到全世界造船界的关注。
远洋货船
远洋货船
• 以载运货物为主的。其大部分舱位用于堆 贮货物的货舱。货船的船型很多，大小悬 殊，排水量可从数百吨至数十万吨。
现代客轮
航空母舰
• 航空母舰（Aircraft Carrier），简称“航母”、 “空母”，前苏联称之为“载机巡洋舰”，是一 种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰。 • 航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型 水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术 密集的军事系统工程。航空母舰一般总是一支航 空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队 的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。
名称:竹筏船 材料：筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等。
你知道还有哪些有特色的船？
木筏
独木舟
帆船
明轮
气垫船
船发展史
现代客轮 远洋货船
木筏
木筏
木筏，即用长木材捆扎成的木 排，是一种简易的水上交通工 具。材质多为高大乔木的枝干。
独木舟
独木舟
独木舟，又称独木船，是用一根 木头制成的船，是船舶的“先 祖”，是最早的船舶，在世界各 地都曾出现过。
我的造船计划
一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成
浸入水中的体积 越大，越容易浮， 装载量增大。
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
• 2、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大一些，装载的货 物就（ A ） • A、多 B、少 C、一样
结论 • 造一艘小船 • （科学）和（技术）紧密相连， 它们为人类的发展做出了巨大 贡献。
我的造船计划
（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。 （2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等。 我的设计图
（3）我造的小船的特点：制作简单 取材容易
检测题
选择题：
• 1、用橡皮泥造船，各组的橡皮泥轻重一样，小红小组造 的船装了10个垫圈，小明小组造的船装了14个垫圈。下列 说法正确的是（ B ） • A、小红小组造的船排开的水量比小明小组造的船排开的 水量大。 • B、小明小组造的船排开的水量比小红小组造的船排开的 水量大。 • C、小明小组造的船排开的水量和小红小组造的船排开的 水量一样大。
把船造得尽量大，在水中排开的水量就大， 装载货物就多。 我们用什么方法保持船的平稳？
橡皮泥的厚薄要捏的均匀，船的边缘高度 要一致，装载货物时要保持平衡等。
用橡皮泥制作小船比赛
原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大 越容易浮，它的装载量也随之增大 比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内