种子发芽了
2号盆：适量浇水
3号盆：一直淹在水 中
种子发芽实验记录表
生长情况 日期 样 本 序 号
4号盆 播种
5号盆 播种
6号盆 播种
……
5月4日
5月9日
种子芽 种子开 嘴好像 …… 始萌芽 比播种 时大了。
月 日
月 日
◆通过以上研究，我们有哪些收获？ ◆什么样的环境最适宜种子发芽？ ◆能试着做一些结论吗？ ◆还有什么问题吗？
1
3
4
由此实验可知道种子发需芽需要什么环境 条件？
1 2 3 4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
分析种子的发芽情况
绿豆发芽,同学们刚才所说的 这些条件都需要吗? 那么，哪些又是必须的呢？
绿豆发芽是否需要土壤呢 ？
推测一：需要土壤。 推测二：不需要土壤。
2、选择一种种子来种植，观察 种子发芽的情况。怎样才能让种子 生长得更好呢？
分组实验：
第一组：
实验条件：
自然气温，阳光充足 控制条件： 1号盆：干土，不浇 水
第二组：
实验条件：
适量浇水，保持土壤潮湿 控制条件： 4号盆：覆盖塑料薄膜， 放在阳光 充足的地方 5号盆：自然放在阳光充 足的地方。 6号盆：放在背阳阴冷的 地方。
其他条件必须相同才可以
实验三： 种子发芽与空气的关系
实验目的：研究种子发芽与空气的关系 观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在有空气的环境 中， 2号种子放在真空环境中。 观察记录：
其他条件必须 相同才可以！
种子发芽实验
种子发芽条件的 演示实验
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
种子发芽需要什么条件呢？
实验一：种子发芽与水的关系
实验目的：研究种子发芽与水的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在有水的环境中；
2号种子放在无水的环境中。 观察记录：
注：其他条件必须全部相同
实验二：种子发芽与温度有关
实验目的：研究种子发芽与温度有
关 观察对象：大豆种子 不同条件：1号种子放在常温环境中； 2号种子放在低温环境中。 观察记录：
1、种子发芽了
黄瓜种子
出芽后长出了新叶 渐渐长 大的黄 瓜植株
黄瓜开花结果
长大的黄瓜植株
认识植物的种子
绿 豆 花 生 葵 花 籽
大 米
对种子和果实的理解
许多植物生长到一定的时期就会开
花，花谢以后结出果实，果实里藏 有种子。种子落到泥土里，到了第 二年的春天醒来，发芽生长，长成 新的植物，结出许多种子。种子又 落到泥土里· · · · · · 年复一年，生生不 息。 可以这样说，春种一粒粟，秋收万 颗子。
拓展活动
下去自己选择一种种 子来种植，并且把它的 生长情况记录下来。
种子发芽实验计划表
我们提出的问题
我们的推测 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验的方法
绿豆发芽是否需要土壤
推测一：需要土壤。推测二：不需要土壤。
学习任务
种子发芽和
实验开始时间： 班级：
的关系实验记录表
姓名：
绿豆种子变化 日 期 实验组 对照组
月 日
月 日 月 日 月 日
播种希望的种子
1、 种子ห้องสมุดไป่ตู้怎样发芽的呢？
种子发芽了作文初三
种子发芽了作文初三《种子发芽了》嘿，你知道吗？我见证了一颗种子发芽的全过程，那真是太神奇啦！就在前几天，科学老师给我们布置了一个特别的任务——观察种子的发芽过程。
我一回到家，就迫不及待地开始准备。
我从厨房里找来了一个小花盆，又跑到楼下的花园里挖了一些松软的泥土。
然后，我从妈妈买的一包绿豆里精心挑选出了几颗饱满的种子。
看着这些小小的绿豆，我心里不禁犯嘀咕：“这么小的种子，真的能发芽长大吗？”我把种子轻轻地埋进土里，就像给它们盖上了一层温暖的被子。
接下来的日子，我每天都盼着它们能快点儿发芽。
第一天过去了，花盆里没有任何动静。
“哎呀，这些小家伙怎么这么懒，还不出来？”我着急地围着花盆转来转去。
第二天，还是没有动静。
“难道它们在土里睡着了？”我忍不住用小木棍轻轻地戳了戳泥土。
第三天，就在我几乎要放弃的时候，突然发现花盆里冒出了一点点嫩绿的小芽！“哇塞！发芽啦！发芽啦！”我高兴得一蹦三尺高，连忙把这个好消息告诉了爸爸妈妈。
爸爸走过来看了看，笑着说：“孩子，这才刚刚开始呢，后面它会长得更快。
”妈妈也凑过来，温柔地说：“是啊，就像你一样，一点点长大。
”接下来的日子，小芽仿佛听到了我们的鼓励，一天一个样。
它努力地伸展着自己的身体，那嫩绿的叶子就像一双双小手，努力地向上够着阳光。
看着它一点点长大，我不禁想到了我们的成长。
我们不也像这颗种子一样吗？一开始小小的，充满了未知和挑战。
但是只要我们努力，坚持，就一定能像这颗种子一样，破土而出，茁壮成长。
这不，现在这颗种子已经长成了一棵小小的绿豆苗，它那生机勃勃的样子，仿佛在告诉我：“加油，只要有梦想，就一定能实现！”我相信，只要我像这颗种子一样努力，我也能实现自己的梦想，长成一棵参天大树！。
种子发芽了科学教案8篇
种子发芽了科学教案8篇种子发芽了科学教案篇1活动目标：1、体验种子发芽实验的乐趣，了解种子发芽的基本条件。
2、学习制作“观察记录表”及记录方法。
3、培养探究精神。
活动准备：1、教师准备2—3种刚发芽的种子。
2、幼儿自备种子及种子发芽实验的用具。
3、准备幼儿姓名标签一套。
活动过程：1、观察种子。
教师出示事先准备的几种刚发芽的种子，引导幼儿观察，引发幼儿的活动兴趣。
2、启发讨论。
a怎样使种子发芽？b种子发芽需要什么条件？c做种子发芽实验需要什么材料？怎样做实验？d鼓励幼儿提出各种假设，并进行实验。
3、动手操作。
a引导幼儿在自己的器皿中放上几粒种子，并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。
b提醒幼儿在容器中加上水。
c启发幼儿在自己的容器上贴上姓名标签做记号。
4、提出要求。
a提醒幼儿经常给种子换水、晒太阳，观察、记录种子的变化。
b请幼儿自制《种子发芽记录表》，要求幼儿每天进行观察、记录，最后得出结论。
活动延伸：1、教师有意识地带领幼儿做种子发芽小实验。
例如：将种子放入无水空瓶中；将种子放入加了很多水的瓶中，并放在阴冷处；将种子放入加适量水的瓶中，并盖上黑罩；将种子放入加适量水的瓶中，放在温暖朝阳的地方。
2、过一段时间，将这些瓶子放在一起比较，观察哪些种子发芽了，哪些种子没有发芽。
讨论：为什么会出现这种情况？种子发芽了科学教案篇2活动目标1、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
2、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
(一)情景导入，激发幼儿兴趣。
1.出示种子，引导幼儿了解种子的多样性。
师：种子商店送来了很多种子，我们一起看看有哪些种子宝宝?2.幼儿分组观察，引导幼儿从形状、颜色、大小、软硬度等方面进行观察。
3.集中讨论交流：(1)种子商店送来了哪些种子?(2)这些种子长得有什么不一样?4.小结：我们的生活中还有各种各样的种子，比如：稻谷、玉米粒、红豆等，它们的形状、颜色、大小、软硬也不同。
种子发芽了作文四年级下册
种子发芽了作文四年级下册“哇，我的种子发芽啦！”我兴奋地大喊着。
今天早上，我和平常一样来到阳台，准备给我种的那些小种子们浇浇水。
前几天它们一直都没什么动静，我心里其实还有点小失落呢。
我小心翼翼地拿起水壶，轻轻地给它们洒着水，嘴里还嘟囔着：“小种子呀小种子，你们快点发芽呀。
”正说着呢，我突然发现有一颗种子的泥土有点松动，我凑近一看，哎呀，冒出了一个小小的绿芽儿！我激动得跳了起来，连忙跑去叫妈妈：“妈妈，妈妈，快来看呀，种子发芽啦！”妈妈笑着走过来，看着那小小的绿芽说：“哎呀，真不错呀，宝贝，你的努力有成果啦。
”我高兴得不得了，眼睛一直盯着那小芽看，仿佛它是世界上最珍贵的宝贝。
我蹲在旁边，仔细地观察着这个小生命。
它是那么的小，那么的脆弱，却又那么的顽强。
就像我一样，虽然只是个小孩子，但是也有着大大的梦想呀。
我在心里暗暗对小芽说：“小芽呀小芽，你要快快长大哦，我会好好照顾你的。
”接下来的日子，我更加用心地照顾这些小芽们。
每天都会早早地起来看它们，给它们浇水，陪它们说说话。
有一天，我正和小芽们聊天呢，邻居家的小伙伴跑来找我玩。
他看到我的小芽，好奇地问：“这是什么呀？”我得意地说：“这是我种的种子发的芽呀。
”小伙伴看着小芽，眼里满是羡慕：“哇，好厉害呀，我也想种。
”我大方地说：“等我这有多余的种子了，就给你一些，你也可以种哦。
”小伙伴开心地笑了。
日子一天天过去，小芽们也在慢慢长大。
它们长出了嫩绿的叶子，变得越来越强壮。
看着它们的变化，我心里充满了成就感。
我突然觉得，就像这些小芽一样，只要我们坚持不懈地努力，就一定能茁壮成长，实现自己的梦想，不是吗？我的种子发芽了，这是我最开心的事情之一。
我会一直陪着它们长大，看着它们开花结果。
我相信，未来一定会更加美好！。
《种子发芽了》课件PPT
注意事项
①选择籽粒饱满的种子 ②第一次浇水要浇透
设计番茄种子栽种记录
花盆号码 挖坑深度 种子数量 浇水量 放置位置
……
怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？
询问 父母
听网络 讲座
查阅 书籍
番茄喜欢生长在温暖且有 点潮湿的地方，需要充足 的阳光。60~100天可以 成熟。适合在春季栽种， 夏季和秋季也可以种植。
拓展提高
种子和果实有什么不同？ 种子
果皮
果实都有果皮，内部有种子。
辨一辨：哪些是果实
√
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道 种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学 探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学 着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件， 让我们懂得尊重自然规律的道理。
种植番茄小常识
种子的萌发需要哪些条件？
种子大多在春天发芽 ，所以温度……
生命离不开水 ，所以水……
实验探究 实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒 上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖 拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然 后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
1.种子发芽了
第一课时
新知导入
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
1
种子有什么特点？
2
怎么播种种子？
3 种子的萌发需要什么条件？
新知讲解
成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？
用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。 注意安全，别让小刀伤手。
番茄和黄瓜的种子观察记录
种子发芽了作文
种子发芽了作文种子发芽了作文(5篇)种子发芽了作文1“呀！我的小种子发芽了！”我高喊道。
我给每个小花盆编了号：紫色的小花盆是1号，粉色的小花盆是2号，白色的小花盆是3号。
他们每天都在比赛，看谁长得最快、最高、最挺拔、最坚实。
这周一，我生病了。
2号小花盆的种子发芽了，我十分高兴。
在阳台上，我兴奋地看着小芽儿，都忘记了自己是病人。
第二天，1号小花盆的种子也发芽了。
它们的叶子小小的，嫩嫩的，绿绿的，细细的，可爱极了。
“静静，快去上学！”妈妈催促我。
“来了，来了！”我回答道。
我背着书包，蹲在花盆旁，看着那娇嫩的叶片，绿得那么新鲜，细细的茎，根根那么有劲，每根上都撑着两张叶片。
它们高高矮矮的，在进行着一场“长大”的比赛。
放学了，我连书包都来不及放下就去看我那心爱的小芽儿。
我发现它们长得简直是神速，拿来一把尺子一量，有两厘米高了。
“唉！3号小花盆怎么还不发芽呀？算了，还是再等等吧。
”我自言自语。
两天后，3号小花盆的小种子也发芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后来者居上，长得最高、最挺拔。
小芽儿，加油！从今天开始，我的小种子由小芽儿改名为秧苗了。
我会继续做你们的好妈妈，精心呵护你们，让你们茁壮成长，等你们开花结果。
种子发芽了作文2现在想来就有点小小的兴奋！我竟然会写英语了，而且自己理解看懂的。
这得要回顾一下今儿的晚自习了。
晚读时间还未响铃时，我就已经坐在班级的自己座位上，等待着铃声的号召。
不一会儿，班里就传出声音洪亮的有气势的读书声，我当然也在其中，并且很认真的大声朗读着，直到铃声再次号召我们。
一开始，还没有什么动作，不知道要干什么，忽然就想到自己英语的差劲，还是写英语好，每天都要写一会英语。
先的是抄写单词，以是增加记忆力度，等抄完之后已过了半个钟头。
接着便是写试卷了，尽管不会写，看不懂内容，却也还是硬着头皮一个一个查单词的来写。
在这个过程中，有无数次的冲动想要中断下来，也有无数次挣扎与叹气在与之对抗。
小班科学活动《种子发芽了》教案
小班科学活动《种子发芽了》教案《小班科学活动〈种子发芽了〉教案》一、活动目标1. 让幼儿了解种子发芽的过程。
2. 培养幼儿对自然事物的好奇心和探索欲望。
3. 提高幼儿的观察力和语言表达能力。
二、活动准备1. 各种种子（如绿豆、红豆、黄豆等）若干。
2. 透明杯子、湿棉花、水。
3. 种子发芽过程的图片或视频。
三、活动过程（一）导入老师：小朋友们，今天老师带来了一些神秘的小客人，你们猜猜看是什么呀？（拿出一些种子）幼儿：是种子！（二）认识种子老师：对啦，这些就是种子。
那你们知道这些种子会长出什么来吗？幼儿：会开花。
幼儿：会长出小草。
老师：它们会长出各种各样的植物哦。
那我们一起来看看它们是怎么长大的吧。
（三）实验操作1. 老师给每个幼儿发一个透明杯子，在杯子里铺上湿棉花，放入一粒种子。
2. 引导幼儿给种子浇水。
老师：我们要给种子喝点水，让它快快发芽。
（四）观察与讨论老师：小朋友们，我们每天都要来看看我们的种子有没有变化哦。
过几天你们看看它会变成什么样。
幼儿：好的。
（五）分享与交流几天后，老师组织幼儿进行分享交流。
老师：谁来说说你的种子发生了什么变化呀？幼儿：我的种子长出了一个小芽芽。
老师：哇，真不错，那其他小朋友的呢？四、活动延伸让幼儿将发芽的种子带回家继续观察，并记录种子的生长过程。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对种子发芽的过程有了初步的了解，提高了他们的观察力和探索欲望。
在活动中，幼儿积极参与，能够用简单的语言表达自己的发现。
但在活动中，个别幼儿的注意力不够集中，需要在今后的活动中加强引导。
同时，在准备材料时可以更加丰富多样，以满足幼儿的不同需求。
以上教案仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
种子发芽了作文
种子发芽了作文【荐】种子发芽了作文7篇种子发芽了作文1一颗稚嫩的种子，经历风雨的洗礼，茁壮成长，最终变为参天大树。
一颗种子的旅程，便是我家的旅程。
这天清晨，我懒腰还没伸完呢。
明媚的阳光就唰的被一个黑色巨大物体挡住了。
执勤的老爸慌慌张张跑来，把我拉回了家中。
世界昏暗无光，带有腐蚀性的液体不断洗刷我们坚不可摧的家。
有经验的妈妈告诉我，我们被一只麻雀吞进肚子里了。
终于，我们重见了天日。
随着鸟儿的粪便，从高空坠落到泥土中。
经过这次锻炼，原本胆小如鼠的我，胆量稍稍变大了点儿。
种子在渐渐发育，离土壤的顶端只有几毫米的差距了。
忽然，周围的泥土在不断地翻滚，一只虫子般的大怪物向我们袭来，见我这么少见多怪，妈妈笑了：“这不就是我们原来常说的蚯蚓么！”透过泥土的缝隙，我发现蜻蜓飞得很低。
这是要下雨的迹象，种子肯定会在雨水的沐浴下冲破土壤，我们马上就能呼吸到新鲜空气了！一场大雨过后，我们已经陶醉于阳光的抚摸中了。
脚底不再是灰不溜秋的种子，而是颗嫩绿的小芽儿，青翠欲滴。
天气也由凉转热。
这天，一只不怀好意的长满刺毛的丑八怪虫子蠕动着向小芽儿接近。
我和爸爸一人扛一副弓箭。
我迫不及待地拉弓射了一箭，结果射偏了，歪歪斜斜地插进了一旁的草丛中。
唯一的好处就是把那个肥嘟嘟的坏虫子吓得一愣，给了爸爸一个秒杀它的机会。
年复一年，特别是当天气炎热的夏天来临之时，总有许多虫子来骚扰我们，有几只被它们得逞了，其余几只当然是被我和爸爸射得屁滚尿流，鬼哭狼嚎地狼狈逃走，或者直接去见阎王爷了。
经过几年的训练，我对射箭已经十拿九稳了。
小树也从弱不禁风长成了枝繁叶茂的大树。
由于小树坐落在大森林旁边，经常有小鸟来到这里摘取果实，憨厚可爱的小熊“蒲吉尔”，快手快脚的长耳兔“多瑞拉”更是这里的常客，他们来这里，一边品尝着野果和蘑菇，一边听我讲故事。
他们有时也会慷慨地把松果、胡萝卜送给我。
小树抽枝展叶，一个劲儿地向上顶，努力成长。
我呢？更不用说了。
种子发芽了作文2有一天，妈妈从微信里看到说：吃剩的水果不要扔掉，会有奇迹发生。
大班学习故事：种子发芽了
大班学习故事：种子发芽了
观察背景：经过几天的阳光照射，你们播种的种子早已耐不住寂寞，悄悄地从泥土里探出了小脑袋，弯弯的，很可爱。
为了便于你们观察，我和宗老师将花盆一个一个地从高高的阳台上都转移到地上，当你们发现自己的种子发生了变化，你们会有什么表现呢？
注意：来到阳台上，你们迫不及待地寻找自己的花盆，禹煊是第一个找到的，他惊喜地大叫起来：“我的种子发芽了，发芽了！”榕楷也找到了，他蹲下来仔细观察了一会儿，说：“我的种子发了好多好多的小芽，我觉得这些小芽长得跟小草一样。
”桐欣盯着自己的花盆左看右看了半天，一脸失望地说：“为什么我的种子还不发芽啊？”一旁的梓熙笑着说：“它可能和你一样，爱睡懒觉。
”“不对，不对，它应该是没喝水肚子饿了，所以才不出来。
”欣雨挤过来说道。
“对啊，对啊我来给它浇点水。
”桐欣一听，连忙去弄水了。
听到浇水两个字，你们可乐了，因为这是你们最喜欢做的事，一会儿功夫大家都跑去卫生间取水了。
瞧！你们一个一个地取来水，小心翼翼地给自己的种子浇上水，一边浇还一边说：“喝吧，喝吧！喝饱了就快点长大”。
识别：因为是自己亲手种出的劳动成果，你们都倍感珍惜，也非常感兴趣，能够仔细观察，发现其明显的特征，证明你们已经具备了初步的探究能力。
在观察的过程中，你们能用适当的方式交流探索的过程和结果。
作为老师，我尊重你们每个人的不同观点和经验，肯定和接纳你们独特的变现方式。
回应：接下来我会继续和你们共同见证种子的生长过程，鼓励你们根据观察或发现提出值得探究的问题，指导你们做简单的记录，并与他人分享。
种子发芽了作文一年级(精选15篇)
种子发芽了作文一年级(精选15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲手种的种子发芽了表达心情
亲手种的种子发芽了表达心情1、有植物的日子让我心情美好，以后多多种花，养植物。
2、第一次养花。
悉心照顾，希望她茁壮成长，等着下一次枝繁叶茂。
3、养的百合开终于开花了！恭喜一下自己第一次养花成功，希望这是一个美好的开始。
4、养了一盆多肉，时不时看见桌子上有植物心情就会好很多，养植物心境也会不一样。
5、花草之美，美在这份葱茏，美在这份生命;养花之乐，乐在这份情趣，乐在这份性情。
6、自己精心培育的种子终于发芽了，那一个个小须须好像鹤立鸡群一般，我的内心也是心花怒放，高兴的不得了。
7、我仔细的看了又看，好像它要发芽了，有的黄豆就像吐出了小舌头，好像在跟我们做鬼脸，有的黄豆就像伸出小手在向我们招手，这是多么美丽的自然界的现象，我的心情真的是美丽到极点。
8、有人说，我是一粒种子，到哪里都能发芽，有人说，我是一棵小草，到哪里都能生长，我更愿意，是蓝天下的一块土壤，待君耕耘，开花结果，一同闲望白云，一同共经风雨，同生，共死，白头到老。
9、不知是何时从何地吹来的种子，落在我家的土壤里生根发芽，静悄悄地。
10、心里真的有这个想法却劝自己不用在意，别人无意中说起后便在心里种下一粒种子，此后的日子里渐渐发芽，做梦也会梦到。
11、全世界都在劝我放弃算了吧，可是心底还是有颗种子在发芽。
12、你连想改变别人的念头都不要有。
要学习像太阳一样，只是发出光和热，每个人接收阳光的反应有所不同，有人觉得刺眼，有人觉得温暖，有人甚至躲开阳光。
种子破土发芽前没有任何迹象，那是因为没到那个时间点。
永远相信每个人都是自己的拯救者。
13、凡事别急，时间会给你最好的答案。
心急吃不热豆腐。
越着急，就越是容易出错，就像等一朵花开，你需要看着它从一颗胖乎乎的种子生根发芽，破土而出，然后从一个风一吹就会倒的幼苗变成一个不怕风雨侵袭的挺拔枝干，到最后经过阳光的沐浴，经过时间的洗礼，绽放出最耀眼的花朵。
14、种子已经种下了，但我也不知道会不会发芽，我只能先做好自己的事情，等待它破土而出那天了，那天也许永远不会到来，作为对我浪费宝贵机会的惩罚，也许很快就会来，但和上次不同已经不是我能控制的事情了。