献县韩村中学典型事迹材料
乡村教师先进事迹500字(通用5篇)
乡村教师先进事迹500字（通用5篇）在我们平凡的日常里，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的乡村教师先形事迹500字（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡村教师先进事迹1刘明山，男，32岁，大学本科学历，中学二级教师，现任古河初中校长办公室主任。
该同志一直从事教育教学工作，潜心语文教学研究，用心呵护学生成长。
在11年的教学历程中，一贯兢兢业业、任劳任怨，工作主动认真、责任心强，具有良好的师德，教学效果优秀。
刘明山老师忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的师德。
关爱学生，教书育人，善于利用多种条件、采用多种形式着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。
关心学生的学习和生活，教育学生尊师、爱校，注重培养学生的专业素养、创新意识与能力。
以有利于学生的身心健康和全面成长的负责任的态度，对学生严格要求、加强监督。
能够把德育教育深入到课堂教学中，对学生严格要求，关心学生的全面成长，注重教书育人，为人师表，受到学生爱戴和同仁的好评，。
刘明山老师积极开展教学改革和课程改革的研究工作，在繁重的教学工作之余，能够结合教学中的感悟、结合学科前沿和校本实际，积极开展科研工作，一直坚持不懈的从事初中语文课堂的研究工作，科研能力强，科研成果丰富。
近年来，在《中学生语文学习报》、《语文天地》、《读写算》等报刊杂志公开发表论文多篇。
所带初中毕业班语文成绩多年来均名列全校前茅。
乡村教师先进事迹2她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。
也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的'那一刻起，她就把学生当作自己的朋友。
她就是余杭区实验小学的xx老师。
20年来，xx老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。
学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友。
在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤。
徐四海事迹材料
徐四海事迹材料徐四海事迹材料为托起明天的太阳——徐四海事迹材料徐四海，男，1972年10月出生，山东微山人，党员，现为微山县韩庄镇教育体育办公室主任。
现将个人事迹汇报如下：一、身许孺子，孜孜以求，力做一名合格教育工作者1995年我师专毕业，分配到塘湖乡一中任教，初为人师的我，看到天真烂漫的学生，瞪着一双求知的眼睛，如饥似渴地盯着我，我这颗年轻的心是激动的，我深知肩上担子的深重，也悟出教书育人已不是自己想象的背背书、写写字那样简单。
“在干中学，在学中干”，教材不熟，知识不联贯，我熬到十一、二点阅读材料、通览教材；教法不活，我就借来大量的资料，相信“他山之石，可以攻玉”；学生生疏不愿与我接近，我就主动和他们打成一片，用一颗真挚的心和他们架起友谊之桥。
我平时十分注重教育理论的学习，每年都从微薄的工资中挤出一部分钱订阅报刊杂志。
那时，农村教学条件还不是太好，对于一个农村教师来说，读书确实是件苦事，每天除组织活动外，所剩时间已不多。
夏天常常是打着赤膊、穿着短裤，身上涂满风油精，脚下一盆水，一字字、一句句在案前一坐便是几个小时；冬天，那暖烘烘的火炉自然成了知交，围着火炉，咀嚼书味，那味道真是如醉如痴。
为了调高自己的水平，我从不放弃外出学习的机会。
97年秋，全市辅导员培训班在济宁召开，这样的机会对提高基层少先队工作者素质、能力是至关重要的。
我听到这个消息后，聆听专家学者的教诲的激情远远大于正在准备婚事的喜悦，硬是推迟婚期赶到济宁参加培训学习，并以优异的成绩取得了结业证书。
学习就能进步，学习就能提高工作水平，几年来，我分别以较好的成绩完成了济宁市教育局举办的教育信息写作培训班、济宁市教育电教馆举办的教育技术培训班、团省委省教育厅举办的少先队工作培训班，09年又刚刚取得了国家教育行政学院举办的教育干部远程教育培训班结业证书。
作为教育工作者，它的工作内容决不限于简单的教书育人，它要求工作者不仅要具备基本的教育方法及理论，更要有爱心、忠心、痴心、苦心、美心、专心、决心、热心、匠心、恒心。
献县一中王学海事迹简介
献县一中王学海事迹简介
格言：教书育人是神圣的责任！要用开放性的思维、精致化的管理追求卓越教育！
王学海同志简介：
王学海，男，汉族，中共党员。
年出生，1988年河北师大化学系本科毕业，研究生学历，中学高级教师。
历任献县一中教师、主任、副校长、常务副校长、书记、校长，现任校长、书记，县政协常委。
王学海同志治学严谨，成绩显著。
在其倡导下，献县一中坚持依法以德治校，突出分层渐进适时的德育方略，构建讲思研练的课堂教学模式，推进开放式办学的管理实践，促进了献县一中的上档升级。
学校2011、2012连续两年市综合评估前三名，2003—2013连续11年高考本二上线数沧州第一，以美育为平台促进学校发展获省科研成果奖。
王学海本人被评为市科研型校长、学校管理先进个人、省德育先进个人、骨干校长。
先进学校主要事迹材料
先进学校主要事迹材料•相关推荐先进学校主要事迹材料（通用13篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编为大家整理的先进学校主要事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
先进学校主要事迹材料篇1在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨,按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创建团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。
确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。
按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。
塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。
做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。
具有大局意识，不断提高个人修养。
努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在规范中求发展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。
我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
以张伟为榜样_积极奉献教育.王超平doc
以张伟为榜样积极奉献教育——学习张伟先进事迹心得体会3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟因过度劳累突发脑干出血，倒在办公桌前，再也没有醒来……张伟，男，1972年9月生，中共党员，中学高级教师，省级骨干教师，2003年任校长。
张伟任校长之初，校园泥泞不堪、校舍简陋，教育质量连续3年位居全县后3名，生源流失严重……面对濒临“关门”的学校，张伟发誓：“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校！”于是，在接下来的4000多个日夜里，张伟夜以继日，殚精竭虑，在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。
通过十余年艰苦努力，学校办学条件改善了，优秀教师团队形成了，省市县级师德模范不断涌现，教育教学质量迅速攀升，学生人数显著增加，学校成为远近闻名的“名校”。
今天看过张伟的先进事迹报告之后，内心久久不能平静，他真不愧为时代的楷模，是每个老师学习的榜样。
我们要学习他献身教育、执着无悔的崇高境界；学习他艰苦创业、勇于创新的不懈追求；学习他关爱师生、无私奉献的高尚师德；学习他严于律己、孝亲敬老的优秀品格。
张伟同志的事迹具有鲜明的时代特征，充分体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业、忠实履行教师神圣使命的优秀品质，体现了一位普通校长开拓进取、无私奉献的精神追求。
他是践行党的群众路线的生动典范。
张伟参加工作20年来，对工作精益求精，对同志满腔热忱，始终把事业看得高于一切、重于一切，体现了一名共产党员的高尚情怀。
作为教师，他知识广博，备课、讲课一丝不苟，是一名深受学生喜爱的历史老师；他关爱学生，学校的留守儿童经常会领到他送的学习用品，会到他家吃饭、洗衣，体现了一名园丁的奉献精神。
作为校长，他履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破，把一所濒临关门的学校带上了健康发展的轨道；他率先垂范，关爱教师，离家200米却坚持吃住在校，心里始终装着全校师生，帮助教师解决困难；他严于律己，无私奉献，虽然家庭经济困难，却从不利用权力牟取私利，面对高薪聘请不为所动，体现了一名中学校长的责任与担当。
善行义举事迹范文100字(推荐3篇)
善行义举事迹范文100字(推荐3篇)一、当下学校思想政治教育中的榜样选择榜样选择又可称为典范选择、正面典型选择或先进典型选择。
它是榜样教育中的一个阶段，是指在一定的历史和社会条件下，根据思想政治教育的需要，在一群或一组正面人物、事例中，科学挑选典型的人物或事例作为榜样，以达到思想政治教育的目的。
然而，在如今复杂多变的社会环境下，思想政治教育工作的榜样作用往往收效不佳，甚至使施教者处于一种尴尬的境地。
主要存在以下几个方面的问题：1.形式化现实中，一些榜样教育活动，往往演变为敲锣打鼓、高呼口号的空洞宣传，变为追求轰动效应和“官赏”效应的表演和言不由衷的演讲、比赛等，却忽视了英雄和伟人之所以成为英雄和伟人的内容。
于是，一面是学习英雄和伟人的口号喊得震天响，一面是对英雄和伟人的业绩、精神品质的漠视和无知。
尤其在学校中，学生在活动中慷慨激昂地表示要向英雄和伟人学习，但对英雄的生平经历、功勋业绩、人格道德特别是成长道路缺乏基本的了解。
形成说一套、做一套的榜样教育结果，颠覆了榜样教育的初衷，使榜样教育完全是流于空洞、泛泛说教的形式，难以让人信服。
2.简单化笔者发现，现在榜样选择呈现出一种简单化倾向，其特点是：简单介绍、简单宣传，草草收场。
简单化倾向不仅体现在榜样的选择中，还体现在榜样事例的选择中。
比如红色旅游，这本是一个很有特色的榜样选择，但现在，社会上的红色旅游普遍重“游”轻“教”，只注重了红色旅游区的景观样板示范作用，没有深入挖掘其人文思想的榜样教育作用，从而使一个很好的思想政治教育载体没有发挥出它的教化作用。
而实际上，红色旅游富含优质教育资源，如革命领袖的传奇经历，红军长征、抗日战争、解放战争中的动人故事，以及张思德、等革命先烈的英雄业绩，都生动感人，极富教育意义，对热血沸腾的青少年有很强的吸引力和感染力。
3.完美化现在我们进行榜样选择时，往往会陷入选择“高、大、全”式榜样的怪圈，甚至“盖棺”之后才“定论”，不“牺牲”不足以看出其“伟大”，没有惊天动地的事迹不足以做榜样，我们面对的榜样个个完美无缺。
献县韩村中学典型事迹材料
献县韩村中学典型事迹材料深化学校改革细化教育管理——献县韩村中学申报先进集体事迹材料多年来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体全面发展，现就我校的教育工作汇报如下:一、建设一支思想觉悟高、业务素质好的高素质教师队伍(一)年富力强、团结进取和勇于开拓的领导班子。
班子成员实施“五个一”工程:带头上好一门课，每天至少要听一至两节课，全面巡查一两次，蹲点联系一个年级组，至少要开展一个课题研究。
“表率作风，服务理念，行走管理”是班子成员的行为准则。
兼课、巡课，来在师生前、走在师生后，放假时全面巡查，特殊时段固定区域护导成为工作常态。
树立起了率先垂范的意识，以身作则，吃苦在前，为工作加班加点，践行着“为教师服务”的宗旨，解决教师教学和生活中的实际问题，赢得了认同。
(二)打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
1. 以科学的管理制度，加强教师队伍建设。
学校制定和完善了《献县韩村中学管理制度》、《教师年度考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度来规范教师队伍管理，做到了奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。
2. 以活动为载体，强化师德师风建设。
为了提高教师的道德修养，成立了师德建设领导小组，开展先进教育教学工作者和师德之星的评比活动，在教师中形成人人争先、争优的局面;开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。
近年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in3. 以培训为手段，促进师资水平提高。
初中美德好少年事迹100字左右
初中美德好少年事迹100字左右
以下是3篇100字左右的初中美德好少年事迹：
1.初中美德好少年XXX，勤奋好学，尊敬师长，热爱集体，乐于助人。
在一次放学途中，他发现一名同学不慎摔倒，立即上前搀扶，并耐心安慰受伤同学。
XXX关心环保，倡导垃圾分类，积极参加学校组织的公益活动。
在学习上，他成绩优异，名列前茅，还乐于分享学习心得，帮助同学提高成绩。
2.美德好少年XXX,尊敬师长，团结同学，热爱体育。
她在学校组织的篮球比赛中，带领团队夺得冠军，为班级争光。
XXX品学兼优，关心社会，参加志愿者活动，帮助孤寡老人。
她乐观向上，待人热情，深受师生喜爱。
3.美德好少年XXX，勤奋好学，热爱科学，善于创新。
他的科技小发明“环保垃圾桶”获得学校科技创新大赛一等奖。
XXX乐于助人，经常帮助同学解决学习上的难题。
他还关心环保，倡导低碳生活，带动身边的人共同为美好家园贡献力量。
这些美德好少年的事迹，展现了他们高尚的品德和时代新人的风采，为我们树立了榜样。
他们以实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，是我们学习的典范。
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深化学校改革细化教育管理
——献县韩村中学申报先进集体事迹材料
多年来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体全面发展，现就我校的教育工作汇报如下：
一、建设一支思想觉悟高、业务素质好的高素质教师队伍
（一）年富力强、团结进取和勇于开拓的领导班子。
班子成员实施“五个一”工程：带头上好一门课，每天至少要听一至两节课，全面巡查一两次，蹲点联系一个年级组，至少要开展一个课题研究。
“表率作风，服务理念，行走管理”是班子成员的行为准则。
兼课、巡课，来在师生前、走在师生后，放假时全面巡查，特殊时段固定区域护导成为工作常态。
树立起了率先垂范的意识，以身作则，吃苦在前，为工作加班加点，践行着“为教师服务”的宗旨，解决教师教学和生活中的实际问题，赢得了认同。
（二）打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
1. 以科学的管理制度，加强教师队伍建设。
学校制定和完善了《献县韩村中学管理制度》、《教师年度考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度来规范教师队伍管理，做到了奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。
2. 以活动为载体，强化师德师风建设。
为了提高教师的道德修养，成立了师德建设领导小组，开展先进教育教学工作者和师德之星的评比活动，在教师中形成人人争先、争优的局面；开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。
近年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
3. 以培训为手段，促进师资水平提高。
学校将教师培训学习纳入工作计划，建立了“学校—年级组—教研组”三级培训组织，坚持教师培训工作例会制度。
有计划地组织教育干部、教师外出参观学习、听课培训，组织老师们全员参加了省级远程培训，10余名同志赴外地参加研讨培训；开展了新教师汇报课、骨干教师示范课、主题研讨等教研活动30余次。
推荐多名教师参加了各级各类评比，强化提高了教师的综合素质和施教能力。
在汇课、说课等基本功比赛中，6人次获得市级奖励， 12人次获得县级奖励； 10人获优秀辅导教师奖， 1人获市级教坛新秀称号、1人获市级优秀班主任称号。
三年来我校在县综合评估、中考及初二质量测评成绩均名列全县前茅。
二、坚持科研兴校，打造品牌学校
（一）以质量为生命，狠抓教学常规管理。
严格按照课程计划办学，每月召开一次教学工作会议。
每学期检查备课教案四次以上，班子成员每天深入课堂听课，及时反馈听课意见，指导教学工作，课堂教学质量不断提高。
（二）加强层级管理，建立校本教研保障和评价机制。
建立相应的规章制度，完善组织研训机构，建立校本研训专项档案，形成研训效果测评体系。
每年对规划的实施情况及时地进行总结，修正那些不合理的因素，对规划进行科学的调整，力求使校本研训取得良好的效果。
（三）抓好校本课程开发。
开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程。
我们立足实际，结合学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系，积极开发开设了《平安交通读本》、《中国传统节日文化知识读本》、《国学教育》等校本课程。
《沧州日报》多次报道了我校校本课程开发情况，《平安交通读本》被市交警部门评为交通知识宣传优秀教材。
三、端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育
（一）优化机制，形成合力。
学校建立适应素质教育的科学的管理机制，学校推行分年级管理，各年级组均由分管主任负责，配合教务处、教研组共同管理教学工作。
在管理中形成五套督导体系：带班教育干部、总务处、政教处、教务处、办公室形成了管理互促链，克服了管理内耗现象，使常规管理工作得到了扎实有效的落实。
逐步建立起了贴近师生、贴近实际、更具活力和可操作性的教育教学管理机制，规范化管理进一步走向深入。
(二)树立全新的工作理念，加强安全工作。
首先是严把学校门口第一关，实行出入登记制度，学校安装了监控系统，对重点部位实行24小时监控。
其次每天均设两名主任以上的领导和两名护导人员全天带班值勤，事故易发时段，增设三名警卫在门口值勤，其他人员在教学楼分派位置疏导学生，避免学生的踩踏事件或校外人员在校外对学生实施侵犯。
教师签到制度的改革、教师侯课制度的强化、透明化办公以及常规检查组的巡查等制度的实施，使学生全天候处于教师的监控视线内，消除了发生恶性事件的隐患。
（三）我们以德育建设为主阵地，创设良好的育人环境。
在学生管理中以规范学生日常行为为突破口，在提高学生的思想素质，培养良好行为习惯上以及怎样做人方面狠下功夫。
“三入思想”对每个学生在校的每一个时间段都提出明确要求，值班组随学生移动而动的无缝隙化管理，狠抓落实，严格督查：严厉制止学生在教学楼上跑动、追打和喧哗；清查学生手机，定期进行隐患排查，消除安全隐患；治理乱扔乱弃，促进学生养成良好的卫生习惯；组织学生服装、发型大检查，规范学生的仪容仪表；坚持每天课间操的督察、评比；定期分年级召开师生大会，开展安全教育、纪律教育。
为了真正把德育落到实处，我们还开展了一系列丰富多彩的德育活动。
主要有：每天开展课间操及弟子规诵读活动，每周举行国旗下讲话、
主题班会及课间操后的讲话；每年组织新生入学仪式、军训、校规校纪学习竞赛、队列比赛活动；定期组织手抄报比赛、会操比赛、歌咏比赛、观看爱国主义影片等活动加强爱国主义集体主义教育，净化学生心灵，提高学生道德品位。
学校教育教学环境和谐稳定，教学研究和教育科研工作取得突破进展，德育、体育、依法治校、校园文化建设成绩显著。
但是，这只是一个新的起点，韩中人将志存高远，再扬风帆，向着打造“全市一流、全市闻名”的优质学校的目标阔步前进。