《永生的眼睛》晚资料

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(精选)六年级语文下册第4单元18《永生的眼睛》 优秀课件6语文S版

(精选)六年级语文下册第4单元18《永生的眼睛》 优秀课件6语文S版

“如果一个盲童能够借助我们的帮助而重 见光明,并像你的女儿温迪一样画出栩栩 如生的马儿,那有多么美妙!”
“想想看,另一对父母,如果他们的女 儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当 你得知我的眼睛起了作用的时候,又会多 么骄傲。”
“我死后,也学外公将眼睛送给失明的人。”
亲爱的里弗斯先生和太太:
角膜移植非常成功。现在,两位昔日的 盲人已重见天日,他们成为令爱——一位 极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸 终生分享她的美丽。
我理解了父亲的心意
1986年的这一天后 女儿温迪因车祸丧生 的两周
又三周后
1965年炎热的夏日
母亲因病去世
父亲给“我”上了 一课
1980年的一天
父亲与我谈及捐献角膜
我理解了父亲的心意
1986年的这一天后 女儿温迪因车祸丧生 的两周
我遵从女儿遗愿, 捐献其角膜
又三周后
1965年炎热的夏日
母亲因病去世
父亲给“我”上了 一课
1980年的解了父亲的心意
1986年的这一天后 女儿温迪因车祸丧生 的两周
我遵从女儿遗愿, 捐献其角膜
又三周后
收到感谢信
1965年炎热的夏日
母亲因病去世
父亲给“我”上了 一课
1980年的一天
父亲与我谈及捐献角膜
我理解了父亲的心意
1986年的这一天后 女儿温迪因车祸丧生 的两周
我遵从女儿遗愿, 捐献其角膜
又三周后
收到感谢信
我相信爱心是永生的
我惊呆了。那些医生居然想要肢解妈妈, 并将她的所有给予他人!我无法抑制自己 的痛苦,含着泪水冲进了自己的房间。
“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我 冲着父亲哭喊,“妈妈完整地来到世上, 也应该完整地离去。”

永生的眼睛阅读及答案

永生的眼睛阅读及答案

永生的眼睛1965年炎夏的一天,母亲被一场突如其来的疾(ji ji)病夺去了生命,年仅36岁。

下午,一位警官来访,为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。

我惊呆了,不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给(ji gei)予他人,而父亲居然回答"可以"。

我痛苦难忍,"你怎么能让他们这样对待妈妈!"我冲着父亲哭喊,"妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。

""琳达,"父亲平静地搂着我,"你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。

很久以前,你妈妈和我就想过,如果我们的死亡之躯能帮助他人恢复(fu fu)健康,我们的死就有了一些意义的。

"父亲这番话给我上了一生中最重要的一课。

多少年过去了,我结了婚,有了自己的家。

1980年,父亲患严重肺气肿,搬来和我们同住。

他愉快地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官,尤其是角膜。

"如果一个盲童能够借助它们重见光明,并像你女儿温迪一样画出栩栩()的马儿,那有多美妙!"温迪自幼酷爱画马,她的作品屡屡(lu lu)获奖,"想想看,他的父母如果看到自己的孩子也像温迪一样健康幸福,将会多么高兴。

"父亲说,"当你们得知我的眼睛又有了作用,你们将会多么自豪!"后来我把父亲的心愿告诉了温迪。

孩子热泪(),过去紧紧地拥抱外公。

她当年14岁,母亲去世捐献器官的那一年我恰恰也是14岁。

1986年的一天,父亲()了。

我们遵从他的遗愿捐赠了他的角膜。

温迪告诉我:"妈妈,我真为你替外公所做的一切感到骄傲。

""这令你骄傲吗?"我问。

"当然,你想,一个人什么也看不见该有多么痛苦!我死后,也学外公把角膜送给失明的人。

"在这一刻我领悟到,父亲所留下的远非一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!那天我紧紧地搂着温迪。

永生的眼睛课文原文

永生的眼睛课文原文

永生的眼睛课文原文永生的眼睛课文原文《永生的眼睛》讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹,赞美了他们高尚的情操。

《永生的眼睛》我14岁那年,一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

那会儿,我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。

一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了,泪水便不由自主地流淌下来。

我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。

当天下午,一位警官来到我们家,对父亲说:“先生,您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗?”“当然可以。

”父亲痛快地回答。

我被他们的对话惊呆了。

我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人,更让我无法明白的是,爸爸居然不假思索地答应了。

我痛苦难忍,不顾一切地冲进了自己的房间。

“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊,“妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。

”“琳达,”父亲坐在我身边,平静地说,“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。

很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。

”原来,他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。

很多年过去了,我渐渐长大,有了自己的家庭。

父亲也老了,身体一天不如一天。

为了照顾他,我把他接来同住。

父亲愉快地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官,尤其是眼睛角膜。

“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!”我的女儿温迪自幼酷爱画马,她的作品屡屡获奖。

父亲接着说:“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!”我把外公捐赠器官的的心愿告诉了温迪。

孩子热泪盈眶,她跑到外公身边,紧紧地拥抱他。

父亲与世长辞后,我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

”“这令你骄傲吗?”我问。

“当然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后,也学外公将眼睛角膜送给失明的人,让他重见天日。

”在这一刻,我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。

永生的眼睛作家作品及写作背景(四年级语文)

永生的眼睛作家作品及写作背景(四年级语文)

希望能帮助到您
永生的眼睛作家作品及写作背景(四年级语文)
本文是关于永生的眼睛作家作品及写作背景(四年级语文),感谢您的阅读!
《永生的眼睛》通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献。

接下来,就和小编一起来看一下永生的眼睛作家作品及写作背景。

永生的眼睛作家作品及写作背景(四年级语文)
作者是个美国人,名叫琳达·里弗斯。

文章叙述了她家中的一件真事故事。

作者的母亲在她十四岁时因病去世。

许多年后,爸爸也因病去世。

那时她有了女儿,女儿不久也因交通事故丧生。

他们前前后后都像作者的父亲所说的一样,捐献了角膜。

女儿温迪为她自己的姥爷而感到骄傲,我想作者也会为自己的女儿感到骄傲、自豪的。

语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用.希望提供的永生的眼睛作家作品及写作背景,能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!
感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。

《永生的眼睛》课文原文

《永生的眼睛》课文原文

《永生的眼睛》课文原文导读:我14岁那年,一场突如其来的疾病夺去了母亲的生命。

那会儿,我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与痛苦。

一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了,泪水便不由自主地流下来。

我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。

当天下午,一位警官来到我们家,对父亲说:“先生,您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗?”“当然可以。

”父亲痛快地回答。

我被他们的话惊呆了,我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人,更让我无法明白的是,爸爸居然不假思索地答应了。

我痛苦难忍,不顾一切地冲进了自己的房间。

你怎么能让他们这样对待妈妈!我冲着父亲哭喊,妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。

琳达,父亲做在我身旁,平静到说,“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过.于自己身体的一部分。

很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。

原来,他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。

很多年过去了,我渐渐长大,有了自己的家庭。

父亲也老了身体一天不如一天。

为了照顾他,我把他接过来同住。

父亲愉快地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官,尤其是眼睛角膜。

如果一个盲童能在我们的帮助重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多美么妙!我的女儿温迪自幼酷爱画马,她的作品屡屡获奖。

父亲接着说当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!我把外公捐赠器官的的心愿告诉了温迪。

孩子热泪盈眶,她跑到外公身边,紧紧地拥抱他。

父亲与世长辞后,我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

温迪告诉我:妈妈,我真为你、外公所做的一切感到骄傲。

这令你骄傲吗?我问。

当然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后,也学外公将眼睛角膜送给失明的人,让他重见光明。

在这一刻,我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。

我紧紧地搂着温迪,激动地泪水夺眶而出。

这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。

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永生的眼睛完美版课件

永生的眼睛完美版课件

REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
汤姆
莉莉的朋友,一个善良、乐观的男孩,对莉莉有着深厚的感情。他为了保护莉莉和她的能力,不惜付出一切代价 。
次要人物介绍
艾米
莉莉的妹妹,虽然年纪小,但非常懂事,对姐姐充满信任和敬爱。她的出现丰富了故事的情感层次。
约翰
一个神秘的人物,拥有与莉莉相似的永生眼睛。他一开始是莉莉的敌人,但后来成为她的盟友,共同 对抗邪恶势力。
批评与争议
也有一些人对这篇文章持批评态度,认为它过于理想化 ,没有考虑到现实中的种种问题和困难,如器官捐献的 伦理、法律和医学问题等。
后人的评价
历史地位
随着时间的推移,这篇文章在文 学史和思想史上的地位逐渐得到 肯定,被认为是20世纪最重要的 散文之一。
影响力
许多后来的作家和思想家都受到 了这篇文章的启发和影响,认为 它为人类对生命和死亡的思考提 供了新的视角和思路。
要点二
心理描写细腻
作品注重人物内心世界的刻画,通过对人物心理的深入挖 掘和细腻描绘,使人物形象更加丰满和具有层次感。
结构安排
严谨完整
作品的结构严谨完整,情节安排得当,有明确的主线和 高潮起伏,使作品具有很好的整体感和节奏感。
巧妙独特
作品的结构巧妙独特,通过倒叙、插叙等手法,打破了 传统叙事方式的束缚,使作品更具有创意和新意。
作者介绍
永生的眼睛的作者是著名科幻作家 XXX,他以其独特的科幻想象力和深 刻的社会洞察力而闻名。
作者创作风格
XXX的创作风格以细腻的人物描写和 深入的社会剖析为特点,他善于通过 科幻题材来探讨人类存在的意义和价 值。

《永生的眼睛》

《永生的眼睛》
生活的向往和追求。
05
艺术手法鉴赏
叙事技巧与节奏把握
叙事技巧
作者运用了第三人称有限视角,使读者能够直接感受到主人公的感受和经历,同时通过 倒叙、插叙等手法,引导读者对故事情节进行深入思考。
节奏把握
作者通过控制情节的紧凑与舒缓,使得整个故事既有紧张刺激的冲突,又有平静细腻的 描绘,让读者在节奏的变化中体验到故事的起伏和情感的波动。
作品通过生动的情节和主人公的善举,使青少年更容易理解和接受器官捐献的理念,提 高他们对器官捐献的认知度和接受度。
对未来器官捐献事业的推动作用
促进器官捐献事业的法制建设
作品中所反映的器官捐献事业的发展历程和现实情况, 将促使政府和社会更加重视器官捐献事业的法制建设, 制定更加完善的法规和政策来保障捐献者和受体的权益 。
冲突
作品中的人物之间也存在一些冲突和矛盾,例如,医生与主人公在某些问题上存 在分歧和争议,而主人公与那位女性角色之间则存在一些误会和矛盾。这些冲突 和矛盾推动着故事的发展,使整个故事更加丰富和有趣。
04
主题思想探讨
生命与死亡的哲学思考
生命的短暂与意义
文章通过讲述琳达一家人的经历,引发 读者对生命意义的思考。人们应该如何 面对死亡,如何让生命焕发真正的光彩 。
作者简介
温斯顿·福尔摩斯是一位虚构人物 ,其创作者为英国作家阿瑟·柯南· 道尔,以侦探小说闻名于世。
作品主题与意义
主题
本文主题是关于信仰、自我救赎以及 灵魂永生等宗教议题,通过主人公温 斯顿·福尔摩斯的经历,探讨了人性 的复杂性和生命的终极意义。
意义
作品表达了对于生命的敬畏和珍惜, 强调了信仰和自我救赎的力量,呼唤 人们要珍惜生命,追求更高的精神追 求,以达到灵魂的永生。

《永生的眼睛》课件

《永生的眼睛》课件

视觉有着重要的作用。
3
人工智能与永生的眼睛
探索人工智能在眼科领域的应用,如何
Байду номын сангаас
医学研究
4
改善视觉,并实现永生的眼睛的可能性。
了解当前医学领域对于眼科疾病的研究 进展,以及未来的发展趋势。
三、视觉保护
日常生活中的注意事项
探索在日常生活中如何保护我们 的眼睛,防止视觉损伤。
对眼睛有害的因素
了解那些可能损害我们视力的因 素,并提供相应的解决方案。
眼保健操
学习一些简单的眼保健操,以缓 解眼部疲劳并保持视力健康。
四、结语
1 小结
回顾本课件中介绍的关于眼睛的知识和视觉保护的要点。
2 后续展望
展望未来眼科领域的发展,以及我们个人如何保持良好的视觉健康。
《永生的眼睛》PPT课件
欢迎来到《永生的眼睛》PPT课件!在这个课件中,我们将探讨眼睛的神奇之 处以及如何保护视觉健康。
一、前言
在本节课中,我们的目标是介绍《永生的眼睛》课程的目的,并提供相关背景知识。
二、永生的眼睛
1
眼球结构
探索眼睛的结构,了解眼球如何工作以
视网膜的特点
2
实现视觉功能。
了解视网膜是如何工作的,它对我们的
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温迪又是如何表现的呢?
孩子热泪盈眶,她跑到外公的身边, 紧紧地拥抱他。
“妈妈,我真为你、为外公所做的 一切感到骄傲。” “这令你骄傲吗?” “当然,你想过什么也看不见会有 多么痛苦吗?我死后,也学外公将 眼睛角膜捐给失明的人,让他们重 见天日”。
这一刻,我领悟到了父亲献出
的远非是一副角膜,他所遗留的仍 辉映在我女儿眼睛里——怎样的一 种骄傲!
没有想到,仅仅是两周之后,我再一次为器官 捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华 横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了……当 我签字时,她的话儿萦绕在我耳际:“你想过什 么也看不见会有多么痛苦吗!”
பைடு நூலகம்
亲爱的里弗斯先生和太太:
角膜移植非常成功。现在,两 位昔日盲人已重见天日。他们成为 您女儿──一位极其热爱生命的女 孩的活的纪念并有幸分享她的美 丽……
“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的 死就是有意义的。”
“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪 一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!”
“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自 豪!”
当琳达听到这个消息的时候,她是如 何反应的?从中你体会到了什么?
我痛苦难忍,不顾一切地冲进自己的 房间,“你怎么能让他们这样对待妈妈!” 我冲着爸爸哭喊,“妈妈完整地来到世上, 也应该完整地离去。”
作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有,累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童 和残疾人超过150人,自己却一直过着清贫的生活,甚至不惜向 生命借贷。
捐敬 出爱 了的 自邓 己爷 的爷 眼也 角在 膜去 。世

• 春天是来了……
盲谁童能盲谁的 告童能世 诉只 告界 我能诉里 网用我哪络双郁能世耳金看界感香到究受究一竟节竟丝有日有丝 多的 多阳 么快 美光 精乐 ?呢 彩。! ?
四人小组讨论,爸爸的哪些行为让你 产生的心灵上的共鸣?你从中体会到了什 么?
“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身 体的一部分。”
同学们,照片上这个小女孩叫 小杨帆,就在不久前,小杨帆 在青岛人民医院离开了我们, 小杨帆的生命只有3岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后, 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明, 也留下了爱心。
4月20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举, 将光明永远馈赠社会、长留人间。
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