人教版(新课程标准)2019-2020年度七年级上学期第二次月考生物试题C卷
人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期第二次月考生物试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 如图是大豆种子的部分结果示意图，下列有关叙述中，正确的是（）
A．大豆种子萌发时，图中④提供营养物质
B．大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有④
C．图中①②③共同构成大豆种子的胚
D．豆芽菜可供食用部分主要由图中③发育而来
2 . 如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是
A．以上植物中，属于种子植物的是②④⑤
B．用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C．⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物
D．②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被
3 . 医护人员对H7N9禽流感患者及时进行隔离与治疗，请问该做法属于预防传染病的哪种措施
A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．清除病原体
4 . 右图是在显微镜下看到的菠菜叶横切面示意图，下列相关叙述错误的是（）
A．①⑤不含叶绿体，不能进行光合作用
B．②处细胞排列紧密，有利于充分利用光能
C．③负责氧气、二氧化碳以及有机物的运输
D．⑥是植物体与外界气体交换的通道
5 . 高大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是
A．呼吸作用B．光合作用
C．输导作用D．蒸腾作用
6 . 绿色植物的种类繁多。
在下列植物中，有假根，还有茎和叶的是（）
A．海带B．葫芦藓C．蕨D．水绵
7 . 下列叙述与玉米的花相符合的是（）
①虫媒花②单性花③风媒花④两性花⑤自花传粉⑥单生花⑦异花传粉
A．①④⑥B．②⑤⑦C．②③⑦D．①⑤⑥
8 . 下列说法正确的是（）
A．潍县萝卜的种子裸露，不像西瓜种子被果皮包被着，属于裸子植物
B．山旺化石由一种蕨类植物遗体和黏土组成，黑白相间，层叠若纸
C．古代的苔藓植物被埋在地下可形成煤炭
D．山旺化石中发现的有花、有果实的植物一定是被子植物
9 . 下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是（）
A．藻类植物不能进行光合作用B．蕨类植物无根、茎、叶的分化
C．都能产生种子并且种子繁殖D．苔藓植物可作为空气污染的指示植物
10 . 园林工人给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐。
“挂吊瓶”时针应插入到茎的（）
A．分生组织B．机械组织C．输导组织D．营养组织
11 . 植物生长需要量最多的无机盐是
A．含氮、镁、铁的无机盐B．含氮、磷、钾的无机盐
C．含镁、磷、硼的无机盐D．含氮、铁、钾的无机盐
12 . 今年3月12日，晋中市绿化委员会向全市发出了《积极投身国土绿化行动，携手共建美丽晋中的倡议书》。
植树时，要保证树苗的成活，不宜采取的措施是（）
A．阴天或傍晚移栽B．保留所有的枝叶C．植株根部带土团D．移栽后要浇足水
13 . 不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定是（）
①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了传粉过程④经历了开花过程⑤经历了受精过程
A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④⑤
14 . 倍受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供
A．水B．有机物C．无机盐D．氧气
15 . 叶芽中芽原基发育成（）
A．花B．叶C．茎D．芽
16 . 海带属于大型海生藻类，是人们喜爱的食物。
下列关于海带的叙述中正确的是（）
A．没有根茎叶的分化B．可食用部分是它的叶片
C．利用根固定在海底D．不能进行光合作用
17 . 花生又名“长生果”，富含多种维生素，有促进脑细胞发育，增强记忆的作用。
下列有关花生的叙述中，正确的是:（）
A．花生种子萌发所需要的外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的阳光
B．具有完整的种皮是花生种子萌发需要的自身条件之一
C．胚轴发育成茎
D．花生的子叶为种子萌发提供营养物质
18 . 以下植物不属于裸子植物的是
A．满江红B．水杉C．银杏D．苏铁
19 . 下列植物中，全部属于裸子植物的是
A．马尾松、荔枝、肾蕨B．马尾松、银杏、枇杷
C．马尾松、南洋杉、侧柏D．荔枝、龙眼、文旦柚
20 . 播种玉米时应选用的种子为（）
A．应选粒大饱满、完好的种子
B．只要种子完整就行，不用考虑种子大小
C．胚被虫子蛀坏而胚乳肥厚的玉米种子
D．以上说法都对
21 . 蕨类植物的生殖方式是（）
A．孢子生殖B．出芽生殖C．有性生殖D．分裂生殖
22 . 植物的根能不断从土壤中吸收水分和无机盐，与此功能有关的结构是
A．①B．②C．③D．④
23 . 如图是根尖的结构示意图，其中是吸收水和无机盐的主要区域的是（）
A．①伸长区B．④根冠
C．①成熟区D．②成熟区
24 . 以下是植物根尖、枝芽以及枝条结构示意图，下列说法不正确的是
A．根尖中生长最快的是部位是B伸长区，它和C区共同实现了幼根的生长
B．A区域表皮细胞向外凸起形成根毛，是吸收无机物最活跃的部位
C．枝条中的6是由枝芽中的2发育而来，4是由枝芽中的3发育而来
D．若要控制枝条的顶端优势，需要摘除5，从而促进7的生长
25 . 在下列外界条件下，玉米种子最容易萌发的是（）
A．将玉米种子浸在水中放入冰箱B．将玉米种子晒干后放在冰箱里
C．将玉米种子浸湿放在37℃的阳光下曝晒D．将玉米种子放在温暖的地方并浇适量的水
二、综合题
26 . 春去秋来，周而复始。
许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（如图所示）。
（1）请填空
萌发：种子内的[ __]将发育为幼苗，发育所需要的营养来自[___]。
生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由[ ] __________吸收的，子叶中的营养物质消耗完后，幼苗所需要的营养物质，则主要靠通过光合作用制造。
开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的[___]上的过程称为传粉。
结果：果实由⑤的[ __]发育而来。
（2）请判题
只要外界环境适宜，种子就能萌发。
（_____）
结构③是由两个保卫细胞构成的。
（_____）
受精过程发生在图中的f内。
（_____）
植物开花后不一定都能结出果实。
（_____）
27 . 辣椒是中国人的餐桌上常见的调味料，在很多地区广泛种植着耐热辣椒品种——湘研5号。
为研究其耐热原理，研究人员进行了相关实验。
（1）选取湘研5号的叶片，撕取下表皮制成临时装片在显微镜下观察（图1），可见许多由保卫细胞围成的______，植物体内的水分会通过此结构以气体状态散失，该过程称为______作用。
（2）将生长状况一致的湘研5号植株置于人工气候箱中培养，定时测量其蒸腾速率，结果如图2。
①本实验的自变量为______ 和处理时间，其他环境条件应______且适宜。
②35℃条件下，湘研5号的蒸腾速率维持在______ （较高/较低）水平。
此时，体内水分散失_______（较快/较慢），从而有效降低叶片温度。
③当温度过高时，蒸腾速率过快会导致植物萎蔫甚至死亡。
40℃条件下，湘研5号叶片蒸腾速率____（明显上升/明显下降/基本不变），这有助于减少水分的散失，以维持正常的生命活动，从而使其能够适应环境。
28 . 如图是绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：
（1）A能萌发，说明其满足一定的内部条件是_____、_____。
（2）B的主要部分是_____、_____。
（3）C 是由_____发育来的，其内的种子是由_____发育来的。
（4）D在发育成C之前一般必须经过_____、_____两个重要的过程。
（5）卵细胞存在于图D的_____结构中。
A．子房B．花瓣C．胚珠D．花粉粒
29 . 图的是大豆种子的结构示意图
（1）大豆种子的胚包括_______ ______ ______和______，营养物质主要储存在________，将来发育成幼苗茎和叶是________。
（2）玉米种子除了这些结构外，还有________，主要储存营养物质。
参考答案一、单选题
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7、
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25、
二、综合题1、
2、
3、
4、。
2019-2020年七年级生物上学期第二次月考试题新人教版
2019-2020年七年级生物上学期第二次月考试题新人教版一、单项选择题（每空2分，共66分）请将答案填写到表格中。
1.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是A. 都没有根、茎、叶的分化B.都生活在水中C. 都能进行光合作用D.体内都有输导组织2.玉米种子和菜豆种子相比，菜豆种子没有A.种皮B.胚C.胚乳D.子叶3.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的?A.根B.茎C.叶D.芽4.桂圆是泸州名优特产水果。
一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过等复杂的过程A.开花→受精→传粉→果实成熟B.开花→传粉→受精→果实成熟C.受精→开花→传粉→果实成熟D.传粉→受精→开花→果实成熟5.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔6.在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了A. 降低光合作用B.降低蒸腾作用C. 减少水分吸收D.增加水分吸收7.高高的皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用8.桃花凋谢后不久，结出了桃子。
发育成桃子的是桃花的----------( )A.花瓣B.花药C. 花柱D.子房9.在植物的根尖结构中，生长最快的部分和吸收水分的主要部位分别是（）A.伸长区和成熟区B.分生区和成熟区C.分生区和伸长区D.成熟区和伸长区10.植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐( )。
A. 铁、镁、钙B. 氮、磷、钾C. 氮、铁、锌D. 硫、锌、硼11.种子萌发时，种子首先要( )。
A. 胚根突破种皮B. 胚开始发育C. 吸水膨胀D. 胚芽开始发育12.下列属于裸子植物的一组是（）A.云杉和玉米B.银杏和侧柏C.水稻和小米D.月季和油松13.剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间，取出后用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是A.导管B.筛管C.形成层D.表皮14.下列可以作为空气污染程度的指示植物的是A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物15.种子萌发时，首先突破种皮的是：A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳16.实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的：A.蛋白质B.脂肪C.淀粉D.无机盐17.绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是：A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉C．使叶中的淀粉运走或耗尽 D．便于对照18.下列哪项不是种子萌发所必需的A．充足的阳光 B．充足的氧气C．适宜的温度 D．一定的水分19.光合作用进行的场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞壁D.液泡20.下列关于胚的组成,正确的是( )A.胚芽,胚轴,胚根和胚乳B.胚芽,胚轴,胚根和子叶C.种皮,子叶,胚乳和果皮D.胚芽,胚轴,胚乳和子叶21.种子结构中，能发育成新植物体幼体的是（）A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚22.有根、茎、叶分化，而且用孢子繁殖的植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物23.用如图装置进行多组重复实验，探究种子萌发的环境条件。
人教版(新课程标准)2019-2020学年七年级9月月考生物试题C卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级9月月考生物试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．农作物的多样性2 . 下列物体中，属于生物的是（）A．智能机器人B．变形金刚C．溶洞中的石笋D．石头上的青苔3 . 酸雨的危害极大，它是因为大气中含有较多的下列哪些物质引起的（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．盐酸D．磷酸4 . 下列不属于反射的是A．听到上课铃声走进教室B．吃梅分泌唾液C．草履虫逃避有害刺激D．狗听到声响乱叫5 . 在探究“植物对空气湿度的影响”时，需要用的测量仪器是（）A．干湿计B．湿度计C．气压计D．温度计6 . 用三种不同的培养基(1mL)培养大肠杆菌,培养36小时后获得的结果如下。
能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是A．I和ⅡB．.Ⅱ和ⅢC．I和ⅢD．Ⅱ7 . 含羞草的叶子受到触碰后会合拢体现的生物的特征是（）A．生物能对外界刺激做出反应B．生物能进行呼吸C．生物的生活需要营养D．生物能生长和繁殖8 . 《全国人口普查条例》规定，自2010年起，我国的人口普查每十年进行一次。
进行人口普查选用的科学方法是A．观察法B．调査法C．测量法D．实验法9 . 取各种情况均相同的健康成年小鼠10只，随机平均分成甲、乙两组。
甲组每只小鼠每日注射适量的甲状腺激素，乙组每只小鼠每日注射等量的生理盐水。
联系所学相关知识，分析并判断：一段时间后，可发现（）A．与乙组的实验小鼠相比，甲组的实验小鼠进食量明显减少B．与乙组的实验小鼠相比，甲组的实验小鼠体重快速地增加C．与乙组的实验小鼠相比，甲组实验小鼠精神状态萎靡不振D．把两组小鼠分别放入相同的密闭小室，甲组更易窒息而亡10 . 下列不属于生命现象的是（）A．花开花落B．潮涨潮落C．孔雀开屏D．北雁南飞11 . 枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这体现了（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．生物依赖环境12 . 袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（）A．形态结构的多样性B．遗传的多样性C．生态系统的多样性D．物种的多样性13 . 在探究“温度对金鱼呼吸次数的影响”这一实验中，为减少误差，经多次实验记录得到的实验数据应取（）A．最大值B．平均值C．最小值D．最后一次测量结果14 . 小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。
2019-2020学年七年级生物上学期第二次月考试卷(含解析) 新人教版
2019-2020学年七年级生物上学期第二次月考试卷（含解析) 新人教版一、选择题（每小题2分，共60分）1．含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了( )A．生物的生活需要营养B．含羞草的叶片怕碰C．含羞草是动物D．生物能对外界刺激作出反应2．下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项( )①水②石块③泥沙④水草⑤青蛙⑥小鱼．A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥3．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是( )A．有光，无水B．有光，无光C．干燥，湿润D．25℃，3℃4．下列食物链的表示方法正确的是( )A．阳光→草→兔→狼B．草←兔→狼C．草→蝗虫→吃虫的鸟D．草←兔←狼5．下列各项中影响小麦生长的生物因素是( )A．水B．阳光C．田鼠D．温度6．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是( )A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境7．今年洞庭湖遭遇严重干旱，湖泊中的鱼生存困难．从生态系统的组成来看，鱼属于( )B．消费者C．分解者D．非生物部分8．2011年6月5日是第40个世界环境日，主题为“森林：大自然为您效劳”．下列不属于森林生态价值的是( )A．保护土壤和涵养水源B．调节气候和制造氧气C．净化空气和消除噪声D．侵占人类生存空间9．用显微镜时，当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点可能在( ) A．装片上B．物镜上C．目镜上D．反光镜上10．如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是( )A．bB．dC．pD．q11．下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是( )A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①12．为了使显微镜视野右下方的细胞移到视野的中央，应把玻片向( )方向移动．A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方13．洋葱内表皮细胞没有的结构是( )A．细胞壁C．细胞核D．叶绿体14．人体进行生命活动的基本单位是( )A．组织B．细胞C．系统D．器官15．与洋葱细胞相比，家兔细胞缺少的结构是( )A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核16．下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．线粒体17．炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴．切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出．这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的( )A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体18．绿色植物进行光合作用的场所是( )A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞核19．动植物细胞共有的结构是( )A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、液泡、细胞核C．细胞壁、液泡、叶绿体D．细胞质、液泡、叶绿体20．细胞核分裂时，染色体的变化最明显．组成染色体的物质是( )A．糖类和蛋白质B．DNA和蛋白质C．脂质和核酸D．无机盐和DNA21．从克隆羊多莉身上，我们知道遗传信息是位于( )A．细胞质B．细胞核C．细胞膜D．线粒体22．下列甲、乙两图分别说明细胞的哪两种生命现象( )A．分化、分裂B．分裂、生长C．生长、分裂D．生长、分化23．下列关于细胞、组织、器官三者之间的关系表达正确的是( )A．B．C．D．24．一株刺槐与一只梅花鹿在身体的结构层次上的不同点是刺槐没有( ) A．细胞B．组织C．器官D．系统25．番茄是人们十分喜爱的果实，那么它的果肉属于( )A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织26．下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是( )A．整个身体由一个细胞构成B．能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动C．都是对人类有害的D．大多数生活在水域环境中27．下列全为单细胞的一组生物是( )A．酵母菌、草履虫、眼虫、变形虫、向日葵B．酵母茵、衣藻、眼虫、变形虫、草履虫C．酵母菌、猫、眼虫、农藻、变形虫D．衣藻、油菜、变形虫、向日葵、草履虫28．下列关于单细胞生物体的叙述，错误的是( )A．单细胞生物虽然微小，但与人类有着密切的关系B．单细胞生物的身体只有一个细胞构成，它不能完成呼吸、消化等生理功能C．单细胞生物个体的营养方式有自养也有异养D．有些单细胞动物能污染水源、危害渔业生产29．以下为多细胞生物的是( )A．变形虫B．衣藻C．草履虫D．水绵二、填空题（每空2分，共40分）30．染色体主要是由__________和__________组成的，基因是指__________．31．草履虫是__________细胞是动物，它是通过__________进行气体交换的．32．如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[D]__________、[E]__________、[F]__________．（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A]__________．（填字母）（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由__________决定的？（填字母）33．请据图回答：（1）图中①是__________，其中含有__________物质．（2）图中A表示细胞的__________过程．图中B表示细胞的__________过程，其结果形成了__________．34．生物体对外界刺激都能做出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是他对外界的有利或有害刺激都能够产生反应．根据以上文字和下图，分析回答问题．（1）图甲中，草履虫的移动方向是__________，图乙中，草履虫的移动方向是__________．（2）出现不同现象的原因是，甲图中，草履虫受到的刺激是__________刺激．图乙中，草履虫受到的刺激是__________刺激．由此可以得到的结论是：__________．2015-2016学年贵州省黔西南州兴仁县德龙中学七年级（上）第二次月考生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1．含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了( )A．生物的生活需要营养B．含羞草的叶片怕碰C．含羞草是动物D．生物能对外界刺激作出反应考点：生物的特征．分析：此题考查的是对生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征的理解．解答时结合题意从生物的特征切入．解答：解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．含羞草受到碰触时，叶片会合拢，这种现象说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．故选：D．点评：解此题的关键是理解生物的特征．2．下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项( )①水②石块③泥沙④水草⑤青蛙⑥小鱼．A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥考点：生物的特征．分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．解答：解：生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢现象；2．生物都能够生长发育，由小长大；3．成熟的生物个体都能繁殖后代；4．后代与亲代之间表现出既有相似又有差异的特征，说明生物都有遗传和变异现象；5．生物能够对外界刺激作出反应；6．生物都能表现出对生活环境的适应并影响环境；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．①水、②石块、③泥沙不具有生物的特征不属于生物；⑥小鱼、④水草、⑤青蛙具有生物的特征属于生物．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是( )A．有光，无水B．有光，无光C．干燥，湿润D．25℃，3℃考点：科学探究的基本环节．分析：实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．解答：解：此题四个选项中，只有选项A变量不唯一，该选项两个变量是光和水，是两个因素不符合惟一变量原则，不能作为一组对照实验．故选：A．点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．4．下列食物链的表示方法正确的是( )A．阳光→草→兔→狼B．草←兔→狼C．草→蝗虫→吃虫的鸟D．草←兔←狼考点：生态系统中的食物链和食物网．分析：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等．解答：解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）；食物链中不能含有非生物成分（阳光）；食物链中不能含有分解者．A．“阳光→草→兔→狼”不能含有非生物成分（阳光）B．“草←兔→狼”食物链中中箭头方向不一致，正确的应该是草→兔→狼；D．“草←兔←狼”中箭头反了．故选：C点评：本题考查学生对食物链和食物网的概念的理解，考查学生书写食物链的能力．属于基础题，考生要熟练掌握．5．下列各项中影响小麦生长的生物因素是( )A．水B．阳光C．田鼠D．温度考点：环境对生物的影响．分析：解此题考查的知识点是生物因素对生物的影响．解答时可以从环境因素的分类方面来切入．解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．水、阳光、温度是非生物因素；田鼠是生物因素．点评：解答此类题目的关键是熟知环境因素分为非生物因素和生物因素．6．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是( )A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境考点：生物对环境的适应．分析：此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活．因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应．故选B．点评：解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．7．今年洞庭湖遭遇严重干旱，湖泊中的鱼生存困难．从生态系统的组成来看，鱼属于( ) A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分考点：生态系统的组成及各部分的作用．分析：此题考查生态系统的组成及各部分的作用，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题解答：解：生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．鱼是动物，属于消费者，因此B符合题意．故选：B点评：知道生态系统的组成和各部分的作用．8．2011年6月5日是第40个世界环境日，主题为“森林：大自然为您效劳”．下列不属于森林生态价值的是( )A．保护土壤和涵养水源B．调节气候和制造氧气C．净化空气和消除噪声D．侵占人类生存空间考点：保护植被的意义．分析：此题主要考查植物的生态意义．解答：解：A、森林的树木根深叶茂，可以保护土壤和涵养水源．此选项符合题意；B、森林的蒸腾作用可以增加大气的湿度，调节了气候；光合作用能够制造氧气．此选项符合题意；C、森林可以吸收空气中的灰尘和二氧化碳等，净化了空气；森林的树干、树叶等对还能够消除噪音的作用．此选项符合题意；D、森林是地球之肾，没有的植物我们人类也将无法生存．此选项不符合题意．故选：D点评：森林的生态意义从对自然界的意义来考虑．9．用显微镜时，当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点可能在( ) A．装片上B．物镜上C．目镜上D．反光镜上考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．解答：答：A：装片因为当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点不在目镜和装片，故该选项不符合题意；B：物镜当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点不在目镜和装片，那么，污点一定在物镜，故该选项符合题意；C：目镜当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点不在目镜和装片，故该选项不符合题意；D：反光镜反光镜上的污点只能改变光线的强弱，影线视野的亮度，污点不会在视野中出现，故该选项不符合题意；故选B点评：本题主要考查了显微镜视野中的污点位置的判断．解答的关键是污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．10．如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是( )A．bB．dC．pD．q考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看．解答：解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“b”旋转180度后得到的是“q”．故选：D．点评：解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．11．下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是( )A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．解答：解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴清水，④取材，②展平，①盖上盖玻片．故选：D．点评：解答此类题的关键养成良好的正确的操作习惯．12．为了使显微镜视野右下方的细胞移到视野的中央，应把玻片向( )方向移动．A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：此题考查的知识点是显微镜视野中物像的移动．解答时可以从显微镜的成像特点方面来切入．解答：解：显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右下方，要使物像移至视野中央物像应向左上方移动，因此玻片应向右下方移动．故选：A．点评：解答本题的关键是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．13．洋葱内表皮细胞没有的结构是( )A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．叶绿体考点：植物细胞的基本结构．分析：此题主考查植物细胞的结构，叶绿体在植物细胞内的分布情况．解答：解：植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，故，A．细胞壁、B．细胞质、C．细胞核都是洋葱内表皮细胞都具有的结构．我们知道，D．叶绿体是植物细胞的特有结构，动物细胞没有，这也是植物细胞与动物细胞的区别之一．但，并不是所有的植物细胞都含叶绿体，例如，蓝藻等原核生物就不含叶绿体．再者，含有叶绿体的植物中，并不是每个结构都有，叶绿体的作用是进行光合作用，哪些不进行光合作用的细胞，长久以来叶绿体会退化，比如根尖分生区细胞，筛管细胞都没有叶绿体．进行光合作用的细胞一般有叶绿体，比如叶肉细胞，幼嫩茎的表皮细胞，还有叶表皮的保卫细胞．洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体．故选：D点评：叶绿体存在于植物细胞中，部分同学可能认为，叶绿体在植物细胞内是普遍存在的，这样认为是错误的．所以，同学们在学习过程中一定要有严谨的实事求是的态度．14．人体进行生命活动的基本单位是( )A．组织B．细胞C．系统D．器官考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位解答：解：人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位．故选：C点评：此题难度不大，知道构成人体的基本单位是细胞即能解答此题．15．与洋葱细胞相比，家兔细胞缺少的结构是( )A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核考点：植物细胞的基本结构；动物细胞的结构；动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．解答：解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，家兔细胞结构和洋葱细胞相比，没有细胞壁等．故选：C点评：植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．植物的绿色部分才有叶绿体，表皮细胞相比没有叶绿体．16．下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．线粒体考点：细胞膜控制物质的进出．分析：此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．解答：解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，符合题意．C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．D、线粒体是能量转换器，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．不符合题意故选：B点评：关键点：细胞膜能控制物质的进出．17．炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴．切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出．这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的( )A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体考点：细胞中的物质．分析：此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，思考解答．解答：解：A、细胞壁具有保护和支持作用．不符合题意．B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．D、叶绿体是光合作用的场所，是细胞中的能量转换器，不符合题意．故选：C点评：本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．18．绿色植物进行光合作用的场所是( )A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞核考点：绿叶在光下制造有机物．分析：此题考查植物光合作用的场所﹣叶绿体，据此答题．解答：解：绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素，是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；因此光合作用的场所是叶绿体，线粒体是有氧呼吸的场所，细胞壁有保护和支持作用，细胞核含有遗传物质．故选：A点评：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧．19．动植物细胞共有的结构是( )A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、液泡、细胞核C．细胞壁、液泡、叶绿体D．细胞质、液泡、叶绿体考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：本题考查的是动植物细胞的异同，首先明确动植物细胞具有哪些结构．解答：解：动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以，动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．故选：A点评：动植物细胞的异同是考查的重点，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握．20．细胞核分裂时，染色体的变化最明显．组成染色体的物质是( )A．糖类和蛋白质B．DNA和蛋白质C．脂质和核酸D．无机盐和DNA考点：染色体、DNA和基因的关系．分析：此题考查的知识点是染色体的组成．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的．解答：解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的．DNA是主要的遗传物质，细胞分裂时，染色体变化最明显．染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．故选：B．点评：解此题的关键是知道染色体的组成的．21．从克隆羊多莉身上，我们知道遗传信息是位于( )A．细胞质B．细胞核C．细胞膜D．线粒体考点：细胞核在生物遗传中的重要功能．分析：此题主要考查传信息在细胞核中．解答：解：克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A，供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中．故选：B点评：解此题关键是理解克隆羊多莉的产生过程．22．下列甲、乙两图分别说明细胞的哪两种生命现象( )A．分化、分裂B．分裂、生长C．生长、分裂D．生长、分化考点：细胞分裂的基本过程．分析：此题考查的是细胞生长和细胞分裂，可以从细胞生长的特点和细胞分裂飞特点方面来切入．。
人教版(新课程标准)2019版七年级上学期第二次月考生物试题C卷
人教版（新课程标准）2019版七年级上学期第二次月考生物试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 西瓜是华北地区夏季消暑解渴的水果，入口甘甜、营养丰富的西瓜汁主要来自图中的（）A．①B．②C．③D．④2 . 叶绿体和线粒体是植物体内的两个能量转换器，它们分别在植物的哪一个生理过程中发挥作用（）A．叶绿体—光合作用、线粒体一蒸腾作用B．叶绿体—光合作用、线粒体一呼吸作用C．叶绿体——蒸腾作用、线粒体—呼吸作用D．叶绿体—呼吸作用、线粒体—光合作用3 . 下列有关生物分类的叙述，不正确的是（）A．“种”是生物最基本的分类单位B．生物分类的主要依据是生物的生活环境C．同种生物的亲缘关系最密切D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性4 . 小张在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用碘液对细胞染色，为了让碘液浸润标本全部，下列操作正确的是（）A．B．C．D．5 . 下列所示制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的儿个步骤，它们的先后顺序应是（）A．甲乙丙丁B．乙丙丁甲C．丙丁甲乙D．丁丙甲乙6 . “绿叶在光下制造淀粉”的实验，能为我们证明什么① 光合作用产生了淀粉②光合作用产生了氧气③光是绿色植物进行光合作用的条件之一. ④二氧化碳是光合作用的原料A．①②B．③④C．①③D．②④7 . 地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．城市生态系统D．生物圈8 . 调查法是常用的科学探究方法，以下说法错误的是（）A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象B．调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本C．调查时，要仔细观察，如实记录D．调查时，必须逐个调查，因为这样，数据才准确9 . 下列哪个区域不属于生物圈的范围（）A．大气圈的上层B．大气圈的下层C．整个水圈D．岩石圈的上层10 . 地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。
2019-2020年七年级(上)月考生物试卷(II)
2019-2020年七年级（上）月考生物试卷(II)一、选择题50分（每小题2分）1．丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（）A．雄蕊 B．雌蕊 C．萼片 D．花瓣2．在空气污染严重的工业区，一般很难找到的植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物3．下列具有种子的植物是（）A．海带 B．油松 C．肾蕨 D．满江红4．我们吃的面粉主要取自小麦种子的（）A．胚乳 B．子叶 C．胚轴 D．胚5．蒸腾作用的器官是（）A．根B．茎C．叶片 D．花6．在叶的结构中，保卫细胞存在于（）A．叶肉 B．叶脉 C．表皮 D．三处都有7．叶片和外界进行气体交换的“窗口”是（）A．气孔 B．表皮 C．角质层D．保卫细胞8．与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是（）A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根9．我们吃的黄瓜主要是由花的（）发育而来的．A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠10．在种子萌发实验设计中，下列各选项中不能作为对照的一组是（）A．有光和无光B．30℃和0℃C．温度和水分D．有土壤和无土壤11．移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）A．操作方便 B．降低光合作用 C．降低呼吸作用 D．降低蒸腾作用12．光合作用制造的有机物主要是（）A．蛋白质B．脂肪 C．淀粉 D．维生素13．叶脉具有输导作用，它能够输导的物质是（）A．水分和二氧化碳B．水分和无机盐C．水分和有机物 D．水分、无机盐和有机物14．提倡“免赠贺卡”、“免用一次性筷子”的出发点是（）A．减少个人的经济支出B．节约木材，保护森林C．减少固体垃圾 D．移风易俗15．保存种子的适宜条件（）A．低温、干燥B．低温、潮湿C．高温、干燥D．高温、潮湿16．平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）A．一朵花内有多个子房B．一个子房内含多个胚珠C．一个胚珠内有多个卵细胞D．一朵花能产生很多花粉17．W小明帮父母收玉米发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．造成这些玉米缺粒最可能的原因（）A．水分不足 B．光照不足 C．传粉不足 D．无机盐不足18．根尖伸长区的细胞来自于（）A．根冠 B．自身 C．成熟区D．分生区19．养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（）A．使鱼缸好看B．增加鱼缸内的生物数量C．增加鱼缸内的氧D．增加鱼缸内的养料20．早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（）A．种子萌发需要遮光 B．避免了害虫的破坏C．阻挡了鸟类取食种子D．保温、保湿，有利于萌发21．从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（）A．减少损失 B．降低了蒸腾作用C．抑制了呼吸作用D．保持了温度22．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（）A．将叶片内的淀粉消耗掉B．储备养料，准备光合作用C．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中D．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中23．人每时每刻都要进行呼吸，植物在白天进行（）A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．三种作用都进行24．合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（）A．土壤中的无机盐B．土壤中的水分C．空气中的二氧化碳 D．太阳光能25．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A．溶解淀粉，避免将叶片烫死B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C．溶解叶绿体，避免酒精过度挥发D．溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来二、判断题（叙述正确的在题号前的括号内打“√”，错误的打“×”）26．裸子植物和被子植物的种子中都有胚．______（判断对错）27．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．______（判断对错）28．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中．______（判断对错）29．光合作用的原料是水和二氧化碳．______（判断对错）30．植物的每个细胞都能进行光合作用．______．（判断对错）三、填空题：（每空1分，共50分）31．在植物的根尖和芽中存在的主要是______组织．32．植物的生活需多种无机盐，其中需要量最多的是含______、含______和含______的无机盐．33．生物的呼吸作用是在活细胞的______内完成的；光合作用是在______完成的．34．根吸收水分的部位主要是根尖的______，这个区域生有大量的______．35．桃子的可食物部分是由______ 发育来的．36．植物叶片的结构包括______、______、______．37．如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题．（1）瓶中种子萌发时，种子的______作用会加强，致使玻璃瓶内______气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的______作用增强．种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到______．（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的______作用逐渐减弱，原因______．（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用和光和作用的反应式．光合作用的反应式：______+____________+氧气呼吸作用的反应式：______+______→______+______+能量．38．在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制的营养也无土栽培蔬菜．请回答下列问题．（1）春天天气晴朗、光照充足时，为使作物增产，除满足无机盐的需要外，应采取的措施是适量增大______的浓度，促进蔬菜的______（呼吸作用/光合作用）．（2）当阴雨绵绵、光照不足时，温室室温应______（升高/降低），以降低蔬菜的______（呼吸作用/光合作用）．（3）用于无土栽培的营养液，其中的无机盐应按照一定的______配置．39．如图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答下列有关问题：（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是______，第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内______的浓度大大增加．将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内______的浓度大大降低．（2）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收______，放出______．40．下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验．请分析回答下列问题：（1）根据问题做出你的假设______．（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在______．该实验中对照组是______，实验组是______．（3）此实验中变量是______；除此之外，你认为影响该实验的______，______等都应相同．（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是______．2015-2016学年福建省漳州市芗城区石亭中学七年级（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题50分（每小题2分）1．丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（）A．雄蕊 B．雌蕊 C．萼片 D．花瓣【考点】花的结构．【分析】本题考查的是花的结构以及类型，根据不同的分类标准有不同的类型．【解答】解：根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为单性花和两性花．像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、丝瓜花那样，在一朵花中只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做单性花．在单性花中的，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花．丝瓜属于果实，是由子房发育而来的，雄花中没有子房，故不能发育成果实．所以，丝瓜的花有些不结果是因为缺少雌蕊，雄花就不能结出果实．故选B．2．在空气污染严重的工业区，一般很难找到的植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题．【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此在空气污染严重的工业区，一般很难找到的植物是苔藓植物，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．故选B3．下列具有种子的植物是（）A．海带 B．油松 C．肾蕨 D．满江红【考点】裸子植物的主要特征．【分析】此题考查的知识点是种子植物．解答时可以从种子植物的特征和繁殖方式方面来切入．【解答】解：种子植物都能产生种子，大多数用种子繁殖后代．种子植物可分为裸子植物和被子植物．裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被．被子植物的种子的有果皮包被．油松是裸子植物，因此能产生种子；海带是藻类植物，肾蕨、满江红是蕨类植物，因此三者都不产生种子，靠孢子繁殖后代．故选B．4．我们吃的面粉主要取自小麦种子的（）A．胚乳 B．子叶 C．胚轴 D．胚【考点】种子的结构和成分．【分析】小麦属于单子叶植物，种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的．【解答】解：小麦种子的结构：果皮和种皮：两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部结构胚乳：贮存营养物质胚胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根胚轴：连接胚根和胚芽的部分，发育成连接根和茎的部位子叶：一片，不肥厚，转运营养物质我们吃的面粉主要来自于小麦种子的胚乳．故选：A5．蒸腾作用的器官是（）A．根B．茎C．叶片 D．花【考点】绿色植物的蒸腾作用．【分析】水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，称为蒸腾作用．【解答】解：植物通过根从土壤中吸收的水分经导管运输到叶，然后通过叶片表皮上的气孔，散失到大气中，所以植物的蒸腾部位主要在叶片．故选：C．6．在叶的结构中，保卫细胞存在于（）A．叶肉 B．叶脉 C．表皮 D．三处都有【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分．表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织．【解答】解：叶片的表皮是由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞无色透明，形状不规则，相互嵌合．气孔是由两个保卫细胞组成的，保卫细胞呈半月形，控制气孔的开闭．故选C7．叶片和外界进行气体交换的“窗口”是（）A．气孔 B．表皮 C．角质层D．保卫细胞【考点】气孔的功能结构及开闭原理．【分析】本题考查的是气孔的结构和功能，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．【解答】解：气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．故选：A8．与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是（）A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，比较回答即可．【解答】解：菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，营养物质储存在胚乳里．所以B、C、D错误，A正确．故选：A．9．我们吃的黄瓜主要是由花的（）发育而来的．A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠【考点】果实和种子的形成．【分析】回答此题的关键是要明确黄瓜属于果实，果实是由子房发育的，即可解题．【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：我们吃的黄瓜属于果实，所以是由子房发育成的，所以A、B、D错误．故选：C10．在种子萌发实验设计中，下列各选项中不能作为对照的一组是（）A．有光和无光B．30℃和0℃C．温度和水分D．有土壤和无土壤【考点】探究种子萌发的条件．【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不这种同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．【解答】解：作为对照性的探究实验，我们要注意变量的惟一性．A、“有光和无光”唯一变量是：光；B、“30℃和0℃”变量是温度；C、“温度和水分”变量有两个﹣﹣温度和水分；D、“有土壤和无土壤”变量是土壤．故选：C11．移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）A．操作方便 B．降低光合作用 C．降低呼吸作用 D．降低蒸腾作用【考点】蒸腾作用的意义．【分析】进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，减少水分的散失，据此答题．【解答】解：A、去枝叶与否，方便程度差别不大，A错误．B、降低光合作用对移栽植物没有好处，主要不是降低光合作用，B错误．C、减小呼吸作用也不利于植物的成活，C错误．D、叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，D正确．故选：D．12．光合作用制造的有机物主要是（）A．蛋白质B．脂肪 C．淀粉 D．维生素【考点】绿叶在光下制造有机物．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．【解答】解：绿色植物在光下利用叶绿体能进行光合作用，光合作用能够产生淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性，可以用来检验淀粉的存在．故选：C13．叶脉具有输导作用，它能够输导的物质是（）A．水分和二氧化碳B．水分和无机盐C．水分和有机物 D．水分、无机盐和有机物【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【分析】本题考查的是叶脉的结构和作用．首先知道叶脉是位于叶片中的一个结构．【解答】解：叶脉的类型分为分叉状脉，网状脉，平行脉．它的功能为：叶脉中有导管和筛管，导管输导水分和无机盐，叶制造的有机物通过筛管输送到根、茎等器官．另外叶脉还有机械组织，起着支撑叶子的作用，从而增加光合作用的面积的作用．故选：D14．提倡“免赠贺卡”、“免用一次性筷子”的出发点是（）A．减少个人的经济支出B．节约木材，保护森林C．减少固体垃圾 D．移风易俗【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【分析】森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用．因此我们要保护森林．【解答】解：保护森林，从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此提倡“电子贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是以节约木材，进而保护森林．故选：B15．保存种子的适宜条件（）A．低温、干燥B．低温、潮湿C．高温、干燥D．高温、潮湿【考点】种子的知识在农业生产上的应用．【分析】本题考查种子的保存在农业生产上的应用．多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析．如农民将收获的玉米高高挂起来．【解答】解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．实验证实：低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件．例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年，而在﹣1°C，相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存13年，而在﹣10°C．相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量．故选：A16．平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）A．一朵花内有多个子房B．一个子房内含多个胚珠C．一个胚珠内有多个卵细胞D．一朵花能产生很多花粉【考点】果实和种子的形成．【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠．所以A、C、D错误．故选：B．17．W小明帮父母收玉米发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．造成这些玉米缺粒最可能的原因（）A．水分不足 B．光照不足 C．传粉不足 D．无机盐不足【考点】传粉和受精．【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．因此造成这些玉米缺粒最可能的原因是传粉不足．故选：C．18．根尖伸长区的细胞来自于（）A．根冠 B．自身 C．成熟区D．分生区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区，各具有一定的特点和功能，分析解答．【解答】解：A、根冠，在根的顶端，具有保护作用，由分生区细胞分裂，补充而来，A错误．B、伸长区细胞失去了分裂能力，开始伸长，因此伸长区细胞不能来自于自身，B错误．C、成熟区是吸收的主要区域，无分裂能力，因此伸长区细胞不能来自于成熟区，C错误．D、分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，补充根冠和伸长区，因此伸长区细胞来自于分生区的补充，D正确．故选：D．19．养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（）A．使鱼缸好看B．增加鱼缸内的生物数量C．增加鱼缸内的氧D．增加鱼缸内的养料【考点】光合作用的意义．【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．【解答】解：把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延长换水的时间．故选：C．20．早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（）A．种子萌发需要遮光 B．避免了害虫的破坏C．阻挡了鸟类取食种子D．保温、保湿，有利于萌发【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，据此答题．【解答】解：早春播种后，由于温度还比较低，所以用塑料薄膜覆盖地面，可以提高土壤的温度和对土壤水分的保持，可以促进提早出苗．故选：D21．从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（）A．减少损失 B．降低了蒸腾作用C．抑制了呼吸作用D．保持了温度【考点】食品保鲜的一般方法．【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量．（2）新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的．【解答】解：通过分析可知，从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是保鲜袋装隔离了空气，抑制了呼吸作用，从而延长储存的时间．故选：C．22．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（）A．将叶片内的淀粉消耗掉B．储备养料，准备光合作用C．使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中D．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响．故选：A．23．人每时每刻都要进行呼吸，植物在白天进行（）A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．三种作用都进行【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用生是指物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程；蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程．【解答】解：由光合作用的概念可知，光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行．白天有光，所以植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用和蒸腾作用．故选：D24．合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（）A．土壤中的无机盐B．土壤中的水分C．空气中的二氧化碳 D．太阳光能【考点】合理密植．【分析】本题考查的是提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植．【解答】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达。
人教版(新课程标准)2020年七年级第二学期期末生物试题C卷
人教版（新课程标准）2020年七年级第二学期期末生物试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 小亮走在回家的路上，看到小区内新移栽的树上挂着“吊瓶”，正好此时园林工人经过，告诉他这是为了提高大树的成活率而补充的水分和无机盐，那么你认为这个针头应该插到茎的（）A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管2 . 与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是A．肺的换气B．组织细胞消耗氧，产生二氧化碳C．组织里的气体交换D．肺泡内的气体交换3 . 制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、自来水B．凉开水、清水、碘液C．凉开水、生理盐水、碘液D．清水、碘液、生理盐水4 . 青少年时期就要注意保护好身体的器官。
下列做法有利于保护眼、耳的是（）①看书1小时后远眺几分钟②定期检查视力，走路可以看书③遇到巨大声响时迅速张口，或闭嘴堵耳④经常用尖锐器物掏耳朵A．①③B．②③C．③④D．①②5 . 同学们在上课时，一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会儿又注视着老师的举止，可这些都能看得清清楚楚，这主要是因为（）A．瞳孔可以缩小或放大，控制光线强弱B．晶状体的曲度可以调节，使物像落在视网膜上C．物像落在视网膜上形成视觉D．眼球的转动调节眼球的前后径，使物像落在视网膜上6 . 正常健康人的尿液中不可能有的物质是（）①葡萄糖②无机盐③血细胞④大分子蛋白质．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7 . 下列关于神经系统结构和功能的叙述，不正确的是（）A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元B．神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成C．中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干和脊髓D．成年人能有意识的控制排便，说明排便中枢位于大脑皮层8 . 明明有一盆非常喜欢的月季花。
他每天都给花浇2次水，花土总是含有大量的水分，没多久，月季花死亡了，其原因是（）A．水分过多，影响光合作用B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉D．根吸收的水分过多而死亡9 . 加入抗凝剂后，血液出现分层现象，其中中间的白色部分是（）A．血浆B．红细胞C．红细胞和白细胞D．白细胞和血小板10 . 人体吸入氧，这些氧最终的主要去向是（）A．与血红蛋白结合B．构建组织细胞C．氧化分解有机物D．交换二氧化碳11 . 下列不属于人体排泄途径的是（）A．呼吸系统排出二氧化碳和少量的水B．泌尿系统排出尿液C．消化系统排出食物残渣D．皮肤排出汗液12 . 把人的眼睛比哈成一架照相机，那么照相机的镜头相当于眼球的（）A．脉络膜B．视网膜C．晶状体D．玻璃体13 . 用显微镜观察人血涂片，我们看到的血细胞中数量最多的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆14 . 有些人因为车祸，成了植物人，没有任何的感觉，也不能醒来，依靠点滴注射葡萄糖，但是呼吸正常，血压平稳，由此可知，该病人的（）结构并未受到损伤。
2019-2020年七年级(上)第二次月考生物试卷
2019-2020年七年级（上）第二次月考生物试卷一、单项选择题（每题2分，共60分）1．下列属于生物的基本特征的是（）A．生物都能生长和繁殖B．生物都是由组织构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都吸入氧气，呼出二氧化碳2．下列对假设的合理解释是（）A．问题就是假设B．假设是对问题答案的一种设想C．假设一定能得到实验结果的支持D．实验结论就是假设3．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）A．水分对小麦种子萌发是否有影响B．光照对小麦种子萌发是否有影响C．空气对小麦种子萌发是否有影响D．温度对小麦种子萌发是否有影响4．某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下表所示的实验．在这一实验设计中，应该改正的错误是（）花盆阳光温度水甲向阳20℃适量乙暗室20℃较少A．两个花盆都应该放在向阳的地方B．两个花盆都应该放在黑暗的地方C．两个花盆的温度不应该一样高D．两个花盆都应该浇充足的水5．下列各项中，生物种类及数量最多的地区最有可能是（）A．终年积雪的极地B．干燥的沙漠地带C．又深又黑的洞穴里 D．温暖有水的地方6．你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（）A．草坪的石头堆里B．庭院的菊花盆下C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上7．草履虫的运动是依靠（）A．伸缩泡伸缩B．食物泡流动C．细胞质流动D．纤毛摆动8．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（）组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升10℃30个9只A．不符合单一变量原则B．水量过多C．水温太高 D．水中没有水草9．俗话说：“鱼儿离不开水”．对此恰当的解释是（）A．生物依赖环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物影响环境10．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A．阳光 B．温度 C．水D．空气11．与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统12．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（）A．温度太低 B．没有胚乳 C．胚被破坏 D．水分不足13．小玉用显微镜观察一个细胞后，判断这个细胞是植物细胞．也作出判断的依据是（）A．有细胞壁．叶绿体 B．有细胞壁．细胞膜C．有细胞质．细胞核 D．有细胞膜．细胞质14．樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（）A．环境能适应生物B．环境不能影响生物C．生物能适应环境D．生物不能影响环境15．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存．这说明生物体（）A．能适应环境B．与环境形成统一的整体C．不能适应环境D．既能适应环境，又能影响环境16．玉米的一个体细胞有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成新细胞内各含有染色体（）A．5条B．10对C．10条D．40条17．生物体组织的形成，依赖于（）A．细胞的分化B．细胞的生长C．细胞的癌变D．细胞的衰老18．血液属于（）A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织19．植物根尖分生区属于（）A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织20．植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．有机物21．一片绿叶是（）A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．植物个体22．马铃薯和花生都是人们喜爱的食物，它们分别属于（）A．根和果实 B．根和种子 C．茎和种子 D．茎和根23．人体结构层次的构成顺序是（）A．细胞→组织→器官→人体B．细胞→组织→系统→人体C．细胞→组织→器官→系统→人体D．细胞→组织→系统→器官→人体24．植物对水的需求，正确的描述是（）A．不同植物在一生中消耗的水量相同B．不同植物在一生中消耗的水量不同C．同一植物在一生中消耗的水量相同D．植物生活需要水，所以要多浇水才好25．大部分农作物栽培过程中，需要施用量最多的无机盐是（）A．含铁、锌、钙的无机盐 B．含锰、钼、铜的无机盐C．含氮、磷、钙的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐26．在移载植物时，其根部总要带一个大“土坨”．下列有关解释错误的是（）A．防止树苗的幼根和根毛受到损伤B．防止树苗出现萎蔫现象C．有利于根系吸收水分和无机盐D．有利于树苗根的呼吸27．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条从切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A．木质部的导管B．韧皮部中的筛管C．韧皮部和木质部之间的形成层D．韧皮部中的导管28．完成人体摄取食物、消化食物、吸收营养功能的是（）A．胃B．肠C．消化系统 D．消化道29．植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区30．种子结构中的主要部分是（）A．种皮 B．胚C．胚乳 D．子叶二、简答题（每题1分，共40分）31．如图表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，请据图回答问题．（1）按操作的顺序排列图中标号：．（2）图①所示的操作方法，可以减少装片中的产生．（3）为了使结构显示更清楚，在②后还需对洋葱鳞片叶内表皮进行．32．如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]【细胞质】）（1）图（填“甲“或“乙“）表示的是动物细胞．（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] ．（3）图中结构②具有保护和的功能．（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] ．（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的．33．如图是植物根尖结构示意图，请据图回答：（1）根吸收水分和无机盐的主要部位是，原因是其表皮细胞向外突起，形成了很多根毛．当根毛的细胞液浓度土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡；当根毛的细胞液浓度土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡．（2）根的生长主要是图中〔〕的细胞分裂和〔〕中所指部位的细胞不断伸长有关．34．如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答问题．（1）A通过形成B．在此过程中，分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．（2）B通过形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成．35．如图表示柑橘的植株，请据图回答问题．能够制造有机物的是[ ] ，能从土壤中吸收水分和无机盐的是[ ] ，能够把根和叶连接起来的结构是[ ] ．[4]是，由发育而来的．36．如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请据图分析回答．（1）填写图中各部分的名称．①；②；③④；⑤；⑥．（2）菜豆种子有片子叶，玉米种子有片子叶．（3）图中的①、②、④、⑤合称为．（4）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是和（5）种子萌发后，胚芽将发育成．2015-2016学年云南省文山州丘北县温浏中学七年级（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共60分）1．下列属于生物的基本特征的是（）A．生物都能生长和繁殖B．生物都是由组织构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都吸入氧气，呼出二氧化碳【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．单细胞生物，病毒没有细胞结构，因此也就没有组织；动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用；厌氧性细菌的呼吸不需要氧气，又叫发酵，如绿脓杆菌．故选A．2．下列对假设的合理解释是（）A．问题就是假设B．假设是对问题答案的一种设想C．假设一定能得到实验结果的支持D．实验结论就是假设【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．科学探究的过程：科学探究过程基本要求提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善【解答】解：A、提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题；问题是问句，假设是陈述句，A错误；B、假设是对问题答案的一种设想，如果某种假设成立，该实验的结果支持假设，B正确；C、假设是根据已有的知识和生活经验对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性回答，C 错误；D、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此结果就是假设是错误的，D错误．故选：B．3．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）A．水分对小麦种子萌发是否有影响B．光照对小麦种子萌发是否有影响C．空气对小麦种子萌发是否有影响D．温度对小麦种子萌发是否有影响【考点】探究种子萌发的条件．【分析】本题为种子萌发的实验探究题．题目中题干涉及到的温度、光照、水分和空气条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．【解答】解：本题在排除了适量的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件后，探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量﹣﹣光照，其他条件（水分、空气、温度）都相同．根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响．故选：B4．某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下表所示的实验．在这一实验设计中，应该改正的错误是（）花盆阳光温度水甲向阳20℃适量乙暗室20℃较少A．两个花盆都应该放在向阳的地方B．两个花盆都应该放在黑暗的地方C．两个花盆的温度不应该一样高D．两个花盆都应该浇充足的水【考点】探究种子萌发的条件．【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此研究“阳光对大豆发芽的影响”实验中唯一的变量是阳光．除阳光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如温度、水等，所以应该改正的错误是两个花盆都应该浇充足的水．故选：D．5．下列各项中，生物种类及数量最多的地区最有可能是（）A．终年积雪的极地B．干燥的沙漠地带C．又深又黑的洞穴里 D．温暖有水的地方【考点】环境对生物的影响．【分析】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．【解答】解：生物圈是人类和其他生物生存的家园，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水、温度，还有适宜的温度和一定的生存空间．选项D温暖有水的地方，符合生物基本的生存条件，因此动植物种类繁多，是生物种类及数量最多的地区．故选：D．6．你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（）A．草坪的石头堆里B．庭院的菊花盆下C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上【考点】生物生存的环境条件．【分析】此题考查的知识点是鼠妇的生活环境．解答时可以从鼠妇的条件方面来切入．【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鼠妇喜欢生活在温暖潮湿阴暗的环境中．因此，在草坪的石头堆里，庭院的菊花盆下，墙角的草丛中，都可能有鼠妇分布；在学校的篮球场上，比较干燥、坚硬，没有鼠妇生活．故选：D．7．草履虫的运动是依靠（）A．伸缩泡伸缩B．食物泡流动C．细胞质流动D．纤毛摆动【考点】单细胞生物的结构和生活．【分析】此题主要考查的是草履虫的结构及生活，草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．据此解答．【解答】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图：可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动．故选：D8．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（）组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升10℃30个9只A．不符合单一变量原则B．水量过多C．水温太高 D．水中没有水草【考点】探究环境污染对生物的影响；科学探究的基本方法．【分析】本题以探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从确定、控制实验变量，设置对照实验入手．【解答】解：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则．故选：A9．俗话说：“鱼儿离不开水”．对此恰当的解释是（）A．生物依赖环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物影响环境【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物依赖环境．解答时可以从生物特点和环境的关系方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡．俗话说：“鱼儿离不开水”．对此恰当的解释是生物依赖环境．故选：A．10．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A．阳光 B．温度 C．水D．空气【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种．而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种．故选：B11．与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】此题主要考查的是动植物体的结构层次，据此解答．【解答】解：植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次．松鼠是动物，因此有系统，松树是植物，因此没有系统．可见D符合题意．故选：D12．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（）A．温度太低 B．没有胚乳 C．胚被破坏 D．水分不足【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】此题考查种子萌发的条件，据此答题．【解答】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．在种子萌发的过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发．故选：C．13．小玉用显微镜观察一个细胞后，判断这个细胞是植物细胞．也作出判断的依据是（）A．有细胞壁．叶绿体 B．有细胞壁．细胞膜C．有细胞质．细胞核 D．有细胞膜．细胞质【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答．【解答】解：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡．所以小玉同学用显微镜观察一个细胞，她判断该是植物细胞，作出判断的依据是植物细胞有细胞壁和叶绿体两个结构，故A符合题意．故选：A．14．樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（）A．环境能适应生物B．环境不能影响生物C．生物能适应环境D．生物不能影响环境【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活．阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于樟树的生长．因此樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境．故选C．15．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存．这说明生物体（）A．能适应环境B．与环境形成统一的整体C．不能适应环境D．既能适应环境，又能影响环境【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境．解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存．“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；水葫芦后，水葫芦适应滇池的环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害．其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性．表明生物又能影响环境．故选：D．16．玉米的一个体细胞有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成新细胞内各含有染色体（）A．5条B．10对C．10条D．40条【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂后所产生的两个新细胞的染色体数与原细胞是一样的．【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同．故玉米体细胞中有10对染色体，其经过两次分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是10对．故选B17．生物体组织的形成，依赖于（）A．细胞的分化B．细胞的生长C．细胞的癌变D．细胞的衰老【考点】细胞分化形成组织．【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分化形成组织．在正常情况下，细胞分裂产生的新细胞，会在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化，即细胞分化就形成了组织．【解答】解：通过分析知道组织是在细胞分裂的基础上，经过细胞的分化形成的．A、细胞的分化形成组织．故符合题意．B、细胞生长使细胞体积增大．故不合题意．C、细胞癌变不是细胞生理活动的范畴．故不合题意．D、细胞衰老是细胞功能减退的过程，故不符合题意．故选：A．18．血液属于（）A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织【考点】人体的几种基本组织及功能；血液的成分和主要功能．【分析】组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等．【解答】解：血液是由有形成份和无形成份两部分组成．有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成份﹣﹣﹣﹣血浆，血浆中水份占91﹣92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质．其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样．因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．故选：C19．植物根尖分生区属于（）A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题【解答】解：植物根尖分生区的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞向下形成新的根冠部分，向上形成伸长区．A、保护组织植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．故A错．B、营养组织构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．故B错．C、分生组织构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．故C正确．D、输导组织植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．故D错．故选C20．植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．有机物【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【分析】生物体结构和功能的基本单位是细胞，组织和器官是由细胞的分化形成的更高层次的结构．【解答】答：细胞是构成生物体的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，除病毒不具有细胞结构外，动物、植物和人都是由细胞构成的．A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，故该选项符合题意．B、组织是一个形态、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化的结果，不符合题意．C、器官是比组织更高层次的生物体结构，也不符合题意．D、有机物是构成生物体的物质，而不是结构单位．故此选项错误．。
2019-2020年七年级生物上学期第二次月考试题新人教版(II)
2019-2020年七年级生物上学期第二次月考试题新人教版(II)2．“人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描述的自然现象主要是（）因素影响的A．光 B．温度 C．水 D．空气3．显微镜的物镜是40×，要观察放大600倍的物象，应选用的目镜是（）A．20× B．15× C．10× D．560×4．下列各项中，属于生产者和消费者关系的是（）A．人和虎 B．兔和蛇 C．鸡和狼 D．草和蝗虫5．用稀释的碘液染色时，碘液应该滴在（）A．盖玻片上 B．盖玻片一侧 C．载玻片上 D．材料上6．动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是（）A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．细胞核7．遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核8．下列选项中，细胞分裂时，最先进行分裂的是（）A．细胞核由一个分成两个 B．细胞质平分成两份C.细胞中央形成新的细胞壁D.细胞中央形成新的细胞膜9．七星瓢虫捕食蚜虫，体现的是生物与生物之间的（）A．合作关系 B．竞争关系 C．捕食关系 D．分工关系10．小肠腺上皮能分泌消化液，小肠腺上皮是（）A．肌肉组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．上皮组织11．“西湖春色归，春水绿于染。
”此处的“绿”主要指哪类植物（）A．藻类植物 B.苔藓植物C．蕨类植物 D．种子植物12．人的生命开始于一个小小的( )，在它里面具有指导身体发育的全部信息。
A．卵细胞 B．细胞 C．受精卵 D．胚胎13．下列不属于单细胞生物的是（）A．衣藻 B．酵母菌 C．水绵 D．草履虫14．蕨类植物叶的背面会出现一个个褐色的斑块隆起,其里面含有大量的（）A.虫子产的卵B.叶片上的细菌C．蕨类植物的孢子D．蕨类植物的种子15．下列属于裸子植物的是（）A．水稻 B．葫芦藓 C．牡丹 D．银杏16．农民伯伯在早春播种棉花种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要是为了（）A．提高土壤温度B．增加光照强度C．补充空气D．以上都是17．一般情况下，植物的根生长最快的部位是（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区18．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐是（）A．氮、磷、铁 B．氮、磷、钾 C．氮、钾、钙 D．磷、铁、锌19．花的哪一部分将发育成果实（）A．子房 B．花柱 C．胚珠 D．雄蕊20．描述花生果实的谚语的“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次是指（）A．果皮、种皮、胚乳B．果皮、种皮、胚C．子房、种子、胚 D．果实、种子、胚珠21.绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉22.在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将物像移到视野中央，则应将装片移动的方向是（）A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方23．透明胶片上有一个字母“b”，在显微镜下看到的应是（）A. b B．d C. q D．p24．与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞没有（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核25．种子萌发时，最先突破种皮的是( )A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶26．绿色开花植物体的构成是（）A．细胞→器官→组织→植物体B．细胞→组织→器官→系统→植物体C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体27. 玉米果实常有缺粒现象，主要由于开花期间什么因素引起的( )A．温度不宜 B．光照不足 C．传粉不足 D．水分不足28.种子的主要部分是（），实际上就是植物幼小的生命体。
2019-2020年七年级上学期第二次月考生物试卷
A．水 B．无机盐 C．有机物 D．三者都是
11．玉米开花期如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，原因为（ ）
A．风大气温低，花粉不成熟
B．花粉祓雨水冲落，影响风力传粉
C．阴雨，子房不能发育
D．风大气温低，影响昆虫传粉
12．下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正
21．草履虫等单细胞生物不能对外界的刺激产生反应。（ ）
22．生物种类越丰富，生态系统就越稳定。（ ）
23．大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的。（ ）
24．人体肌肉细胞和神经细胞里含有的遗传物质信息是一样的。（ ）
25．苹果树等高等植物的个体发育是从种子开始的。（ ）
26．赤潮往往是由藻类植物大量繁殖造成的。（ ）
卡的对应题号后把A涂黑，不正确的把B涂黑；答其它题时，各题的答案要写在答题
卡上对应的框线内。
一、选择题（下列各小题的四个选项中只有一项符合题目要求。每小题1分，共
20分）
1．在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定
2．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃
(3)若一段时间内青蛙的数量大量减少，蛇的数量将会减少，但不会无限制减少下
去，因为生态系统具有一定的能力。
34．根据右侧有关菜豆种子的结构及
17．一个生态系统中l的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关
系如右图所示。下列说法正确的是（ ）
A．丁通过光合作用获得生命活动所需的能量
B．甲和丙是消费者，丁是分解者
C．该食物链可表示为丙_甲_乙_丁
人教版(新课程标准)2019-2020年度七年级上学期月考生物试题C卷
人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期月考生物试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列所示制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的儿个步骤，它们的先后顺序应是（）A．甲乙丙丁B．乙丙丁甲C．丙丁甲乙D．丁丙甲乙2 . 在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在培养基上轻轻一按，这一做法在细菌培养方法中叫做（）。
A．种植B．接种C．培养D．接合3 . 绿色植物制造有机物和分解有机物的场所分别是（）A．细胞膜、叶绿体B．细胞核、线粒体C．叶绿体、线粒体D．线粒体、叶绿体4 . 下列各项中不属于生物的是（）A．馒头上的“白毛”B．蘑菇C．柳树D．珊瑚5 . 下列关于大肠杆菌噬菌体的叙述，错误的是（）A．外壳是由蛋白质构成的B．内部含有遗传物质C．不能独立生活D．有成形的细胞核6 . 下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）A．能呼吸和获取营养B．能代谢和排出废物C．能生长和繁殖后代D．能运动和由小变大7 . 能进行呼吸作用的生物准确地说是（）A．动物B．植物C．微生物D．所有生物8 . 下列说法中正确的是（）A．调查时，必须对调查对象进行逐一调查B．在设计对照实验时，除实验变量外，其他条件均不相同C．抽样检测时样本应尽量小，这样能节省材料、省时省力D．对照实验过程中应尽量避免偶然因素的发生，一般采取多个个体参与实验9 . 下列属于生物的是（）A．木马病毒B．烤乳猪C．蘑菇D．珊瑚10 . 下列细胞结构与功能的搭配，正确的是（）A．细胞核﹣﹣储存糖分、色素等多种物质B．液泡﹣﹣进行呼吸作用、分解有机物C．细胞壁﹣﹣具有保护的和支持作用D．叶绿体﹣﹣细胞生命活动的控制中心11 . 下列说法不正确的是（）A．动物细胞无，植物细胞有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体B．大树底下好乘凉属于生物影响环境C．生物的基本特征是新陈代谢D．杜鹃花与杜鹃鸟在结构层次上没有区别12 . 以下说正确的是（）A．从洋葱表皮细胞中我们可以观察到叶绿体B．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是杀灭细菌C．制作洋葱表皮玻片标本时，滴加碘液的目的是为了杀死植物细胞，使其不能移动D．如果洋葱表皮细胞中有5对染色体，分裂5次后新细胞中染色体数还是对13 . 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计不妥之处是（）项目组别水质水量蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水200毫升30个28只B组蒸馏水500毫升30个9只A．未设置对照组B．蛙卵数太少C．不符合单一变量原则D．水中没有水草14 . 在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构B．呈球形C．呈绿色D．体积微小15 . 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）A．左右两侧鼠妇的数量可以不同B．左右两侧都应保持30℃C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧的湿度可以不同16 . 下图是叶肉细胞和口腔上皮细胞的结构模式图，有关其结构与功能的分析正确的是细胞甲乙选项A.AB.BC.CD.D17 . 把动物细胞和植物细胞放在清水中，动物细胞吸水破裂，而植物细胞却不会破裂，是因为植物细胞中有支持和保护作用的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核18 . 下列实例不属于应激性的是（）A．向日葵的花盘随着太阳转动B．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂C．一滴糖水会招来许多蚂蚁D．植物结出种子19 . “响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？”所采用的方法是（）A．观察法B．调查法C．分类法D．实验法20 . 下列哪种生命现象不同于其他三种生物？A．一粒油菜籽长成油菜植株B．蝌蚪长成青蛙C．蘑菇长大D．种瓜得瓜二、综合题21 . 同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。