卢瑟福散射公式的实验验证
卢瑟福散射实验报告

陈杨PB05210097 物理二班实验题目:卢瑟福散射实验实验目的:1.通过卢瑟福核式模型,说明α粒子散射实验,验证卢瑟福散射理论;2.并学习应用散射实验研究物质结构的方法。
实验原理:现从卢瑟福核式模型出发,先求α粒子散射中的偏转角公式,再求α粒子散射公式。
1.α粒子散射理论(1)库仑散射偏转角公式设原子核的质量为M,具有正电荷+Ze,并处于点O,而质量为m,能量为E,电荷为2e的α粒子以速度ν入射,在原子核的质量比α粒子的质量大得多的情况下,可以认为前者不会被推动,α粒子则受库仑力的作用而改变了运动的方向,偏转θ角,如图所示。
图中ν是α粒子原来的速度,b是原子核离α粒子原运动径的延长线的垂直距离,即入射粒子与原子核无作用时的最小直线距离,称为瞄准距离。
图α粒子在原子核的库仑场中路径的偏转当α粒子进入原子核库仑场时,一部分动能将改变为库仑势能。
设α粒子最初的的动能和角动量分别为E和L,由能量和动量守恒定律可知:⎪⎪⎭⎫⎝⎛++⋅=••222202241ϕπεr r m r Ze E (1)L b m mr ==••νϕ2 (2)由(1)式和(2)式可以证明α粒子的路线是双曲线,偏转角θ与瞄准距离b 有如下关系:202242Ze Ebctgπεθ= (3)设E Ze a 0242πε=,则 a bctg22=θ(4)这就是库仑散射偏转角公式。
(2)卢瑟福散射公式在上述库仑散射偏转公式中有一个实验中无法测量的参数b ,因此必须设法寻找一个可测量的量代替参数b 的测量。
事实上,某个α粒子与原子散射的瞄准距离可大,可小,但是大量α粒子散射都具有一定的统计规律。
由散射公式(4)可见,θ与b 有对应关系,b 大,θ就小,如图所示。
那些瞄准距离在b 到db b +之间的α粒子,经散射后必定向θ到θθd -之间的角度散出。
因此,凡通过图中所示以b 为内半径,以db b +为外半径的那个环形ds 的α粒子,必定散射到角θ到θθd -之间的一个空间圆锥体内。
实验报告

实验报告
姓名:崔泽汉 学号:PB05210079 系别:05006 实验题目:卢瑟福散射
实验目的:通过卢瑟福核式模型,说明α粒子散射实验,验证卢瑟福散射理
论;并学习应用散射实验验证物质结构的方法。
实验内容:
测得计数与角度的关系如下:
︒/θ
30 35 40 45 50 t/s 300 600 1000 2000 2000 N
299
352
378
400
292
求得归一化后的N 和求得P 为:
︒/θ
30
35
40
45
50
N
299
176
113.4
60
43.8
2
sin 4
θ
N P =
1.3417 1.43906 1.55174 1.2868 1.39723
做得N-θ曲线为
做得P-θ曲线为
思考题:
根据卢瑟福散射公式2
sin 4
N 应为常数,本实验的结果有偏差吗?试分析其
原因。
答: 1.散射真空室处于低真空状态,离真正的真空还差很远。
2.α粒子源辐射离子具有随机性,因此即使在同一角度同一时间段里所测的粒子数也会不同。
所测的时间段太短,因此由随机性带来的误差太大,延长测量时间可以减小误差。
卢瑟福散射_实验报告

一、实验目的1. 验证卢瑟福散射理论,理解原子核式结构模型;2. 掌握实验装置的使用方法,学会数据处理和误差分析;3. 培养科学实验技能和团队协作能力。
二、实验原理卢瑟福散射实验是通过α粒子轰击金箔,观察α粒子在金箔后的散射情况,从而验证原子核式结构模型。
根据卢瑟福散射理论,当α粒子穿过原子时,只有当α粒子与原子核的距离小于某一特定值时,α粒子才会发生散射。
该特定值与原子核的半径有关,即r = (ke^2)/(p^2),其中k为库仑常数,e为电子电荷,p为α粒子的动量。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器:卢瑟福散射实验装置、α粒子源、金箔、计数器、显微镜、计算机等;2. 实验材料:金箔、α粒子源、电源、真空泵等。
四、实验步骤1. 安装实验装置,确保所有仪器连接正确;2. 将金箔固定在实验装置上,调整显微镜位置,使其与金箔垂直;3. 打开α粒子源,调整电流,使α粒子流稳定;4. 打开计数器,记录α粒子在金箔后的散射情况;5. 调整显微镜位置,观察不同角度的散射情况,记录散射角度及计数;6. 重复步骤4和5,记录多组数据;7. 关闭α粒子源,关闭电源,整理实验器材。
五、实验数据与处理1. 记录实验数据,包括散射角度、计数等;2. 利用计算机软件处理数据,计算散射角度与计数的关系;3. 对比实验数据与理论计算值,分析误差来源。
六、实验结果与分析1. 实验结果显示,绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,偏转角度很小;2. 少数α粒子发生了较大的偏转,偏转角度超过90度;3. 极少数α粒子的偏转角度超过180度,甚至被反弹回来。
根据实验结果,可以得出以下结论:1. 原子内部存在一个带正电的核,核的半径远小于原子半径;2. 原子核的质量远大于电子的质量;3. 原子核的正电荷集中在原子内部,电子围绕原子核运动。
七、误差分析1. α粒子源电流不稳定,导致α粒子流不稳定;2. 金箔厚度不均匀,导致α粒子散射角度不准确;3. 实验装置存在一定误差,如显微镜的读数误差等;4. 数据处理过程中存在舍入误差。
卢瑟福的α粒子散射实验观察和结论

卢瑟福的α粒子散射实验观察和结论卢瑟福的α粒子散射实验观察和结论导言卢瑟福的α粒子散射实验是物理学史上具有里程碑意义的实验之一。
通过此实验,卢瑟福成功地证实了原子结构的基本概念,并揭示了原子核的存在。
本文将探讨卢瑟福的α粒子散射实验的观察结果和结论,并分享我对此实验的观点和理解。
1. 实验背景卢瑟福的α粒子散射实验于1911年进行,当时科学界对原子结构的理解还较为模糊。
卢瑟福希望通过实验来验证当时流行的“杜尔文模型”,即认为原子是由带正电的球体(原子核)和带负电的电子云组成的。
他选择使用α粒子(带有两个负电荷的氦离子)作为入射粒子,通过散射角度的观察来揭示原子的内部结构。
2. 实验过程卢瑟福将一束经过加速的α粒子照射到薄金属箔上,并在周围布置了一个荧光屏。
通过观察荧光屏上出现的散射点和角度,卢瑟福记录下了大量实验数据。
3. 实验观察结果卢瑟福的实验观察结果出人意料,与当时的预期相去甚远:(1) 大多数α粒子出射角度很小,接近与入射方向一致;(2) 一小部分α粒子发生明显的偏转,出射角度远离入射方向;(3) 极少数α粒子甚至发生180度的反向散射,返回入射方向。
4. 实验结论基于上述观察结果,卢瑟福得出了以下结论:(1) 原子具有较大的空隙,大部分α粒子可以直接穿过原子而不发生散射;(2) 原子中存在带正电的原子核,同时带负电的电子云位于其周围;(3) 发生明显偏转的α粒子与正电荷较大的原子核发生了相互作用;(4) 散射角度与入射粒子的能量和散射物质的原子核正电荷有关。
5. 对实验的观点和理解卢瑟福的α粒子散射实验提供了直接证据,证明了历史上首次提出的原子核模型。
此模型认为原子核位于原子的中心,其中带有正电荷,并且占据了大部分原子的质量。
这个实验打破了当时流行的汤姆孙模型,即认为原子是由均匀分布的正负电荷所组成。
对于实验的观察结果,我认为其中最令人震惊的是极少数α粒子的180度反向散射。
这意味着原子核的大小远远小于原子的整体大小,同时具有较大的正电荷。
第一章5-卢瑟福公式验证

§4 卢瑟福公式的实验验证
一.盖革-马斯顿的α散射实验
分四种情况验证:
1.dN'∝1/Sin4θ/2;
2.dN'∝t;
3.dN'∝1/E2;
4.dN'∝Z22;
1、2、3情况,与实验结果符合很好,而4情况与实验有偏差。
后查德维克改进了实验,也证明了第4情况与实验符合。
并由实验第一次测出了一些原子的电荷数Z,纠正了历史上有关原子电荷数Z的一些错误。
问题:在散射公式中,当θ→0时,
dN'/N→∞,不合理。
原因?
二.原子核大小估计
α粒子最接近原子核的距离,应是原子核大小的上限。
能量守恒, mV2/2=mV'2/2+Z1Z2e2/r m
角动量守恒, mVb=mV’r m
消去V’,取+号,得:
r m=a(1+cscθ/2)/2
取E=5.3Mev,29C u,θ=180,得r m~15,8×10-15m~10-4Å.
若采用对头碰撞, 得r m更简单:
mV2/2=z1z2e2/r m, 得
r m= 2z1z2e2 /mV2
§5 行星模型的意义与困难
一.困难---在经典理论下行星模型是不稳定的,原子核外电子会很快掉到原子核
上。
二.意义
1.有核模型仍是正确的,但电子不能作轨道运动,而是以‘电子云’弥散在
原子核外。
2.卢瑟福散射公式至今仍是正确的。
卢瑟福散射是当今研究物质结构、材料
分析的一种有效方法与手段。
卢瑟福散射公式的实验验证

卢瑟福散射公式的实验验证
一、实验简介
卢瑟福散射公式(Rutherford scattering formula)是1911年英国
科学家阿尔弗雷德·卢瑟福提出的,它是用来解释热核反应的微观动力学
模型,根据该公式,当重粒子(如α粒子)抵达质量集中的区域(原子核)时,其有几率发生Scattering过程,进而使得粒子的方向改变。
为
了验证卢瑟福散射公式,本实验采用重粒子(铯粒子),在特定的重粒子
浓度下,观察重粒子运动的方向,检测是否与卢瑟福散射公式所预期相同。
二、实验环境及设备
本实验使用半导体α质量分析仪设备,它是一种能够通过测定散射
冲击中核的质量来测量粒子能量的装备。
本实验使用的核物质是6种称为“原子核供体”的晶体,用化学方法制备成椭圆形状的晶体,晶体表面由
一层石英薄膜覆盖,用作放射性核反应探测器。
晶体板两端设有灯,用来
提供实验散射图形的阴影效果。
三、实验实施
1.首先在实验室中放入所需的晶体和灯,将晶体板放在室内的两端,
并在晶体板的表面上以固定间距制作放射线路径,以便观察粒子在穿过该
晶体板的过程中的变化情况。
2.然后向晶体板注入适量的铯粒子,将晶体板放置在射线源(用于发
射α粒子的装置)上方,调节粒子浓度。
卢瑟福散射

卢瑟福散射卢瑟福散射实验是近代物理科学发展史中最具有影响力的重要实验之一。
本世纪初,人们虽然知道了物质由原子构成,并且由气体性质和热力学理论也知道了原子的大概尺寸,约为10-8cm 。
1897年,汤姆生(J.J.Thomson )发现了电子,而且知道了电子是原子的组成部分,但原子的内部结构却仍处于假想阶段。
由于原子是中性的,电子带有负电荷,所以原子中还应有带正电的部分。
汤姆生提出一种原子模型,认为正电荷均匀地分布在整个原子球内,一定数目的电子“镶嵌”在这个球内或球面上。
电子可以在它们的平衡位置附近振动,从而发出特定频率的电磁波,这就是汤姆生的原子模型。
这似乎可以解释当时已观察到的原子光谱,但事实很快否定了这一模型。
1909年,卢瑟福(Lord Ernest Rutherford )和其合作者盖革(H.Geiger )与马斯顿(E.Marsden )所进行的α粒子散射实验则为另一种原子模型,即原子的核式模型(又称“行星模型”)的建立奠定了基础。
卢瑟福散射实验最重要的结果是发现大约有1/8000的α粒子散射角大于900,甚至接近1800,即发现存在大角度散射。
当卢瑟福试图用汤姆生模型解释这个实验结果时,他发现大角度上的散射截面是不能被解释的。
在汤姆生模型中,正电荷分布于整个原子,因而在原子内部的任何位置上都不可能有足够强的电场使α粒子发生大角度散射。
为了证实该实验结果,卢瑟福认为原子中的正电荷不得不更紧密地集中在一起。
通过他对物理现象深刻的洞察力,最终提出了原子的核式模型。
在核式模型中,原子核的半径近似为10-13cm ,约为原子半径的1/105。
卢瑟福散射实验给了我们正确的有关原子结构的图像,是现代核物理的基石。
一、原理1. 瞄准距离与散射角的关系卢瑟福把α粒子和原子都当做点电荷,并且假设两者之间的静电斥力是唯一的相互作用力。
设一个α粒子以速度v 0沿AT 方向入射,由于受到核电荷的库仑作用,α粒子将沿轨道ABC 出射。
卢瑟福的a粒子散射实验结论原理计算

卢瑟福的a粒子散射实验结论原理计算卢瑟福的α粒子散射实验是一个具有重要意义的物理实验。
该实验是由新西兰物理学家欧内斯特·卢瑟福于20世纪初进行的,实验中使用了α粒子(即氦离子或称α粒子)射向一个金属薄膜,并对散射角度和散射强度进行了观察和测量。
根据经典的电磁理论,当一个α粒子入射到坚硬物体上时,它会受到库仑力的相互作用。
根据库仑定律,这个作用力具有反比于距离的平方的关系,因此入射到金属薄膜的α粒子将会受到金属原子核的库仑力作用,与之发生散射。
卢瑟福实验的重要结论如下:1.大部分的α粒子直线穿过金属薄膜,只发生微小的散射。
这表明原子的大部分空间是由空隙构成的,因为α粒子直径比原子小得多。
2.少数的α粒子经过散射后,发现其散射角度很大。
这暗示了原子具有一个高度集中的、具有正电荷的中心区域,即原子核。
3.α粒子散射的散射角度与入射粒子的能量有关。
这表明散射的短距离库仑相互作用,与α粒子的能量相关。
根据以上结论,卢瑟福提出了最早的原子核模型,即卢瑟福散射模型。
根据该模型,原子由一个带正电荷的原子核和围绕核的负电荷电子云组成。
原子的大部分体积为空隙,几乎所有的质量都集中在原子核中。
卢瑟福散射实验结论的原理可以通过经典的库仑力和动量守恒定律来解释。
在实验中,当α粒子与金属原子核发生相互作用时,它们之间的库仑力导致了散射。
根据电磁力的方向,α粒子将会受到一个向外的力,从而发生向后的散射。
根据动量守恒定律,散射后的α粒子的动量也会改变,从而使其散射角度发生偏转。
根据电磁力的定性描述和动量守恒定律可以计算散射角度和散射强度。
实际上,卢瑟福通过对散射后α粒子的观察和测量,得出了散射角度与入射粒子能量之间的关系,并从而确定了原子核的存在。
总结起来,卢瑟福的α粒子散射实验结论揭示了原子内部结构的重要特征,尤其是原子核的存在。
这项实验在现代原子物理学的发展中具有深远意义,为原子核物理学的诞生奠定了基础,也为后来的量子力学的发展提供了重要线索。
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§2.4 类氢离子光谱类氢离子:类似氢原子那样的离子氢原子的结构:原子核带一个单位的正电荷,核外有一个电子绕核运动。
类氢离子:原子核带Z个单位的正电荷,核外有一个电子绕核运动。
相同处:核外有一个电子不同处:Z不同,核质量不同氦离子He+、锂离子Li++、铍离子Be+++……,目前利用加速器技术已能产生O7+、Cl16+、Ar17+那样的高Z的类氢离子。
类氢离子与氢原子的区别在于核电荷数和质量数不同,类氢离子核电荷数为Ze(Z=2,3,4等)。
一.氦离子(He+)光谱1897年,天文学家毕克林(Pickering)在星光谱中发现有一系列谱线非常类似氢光谱中的巴耳未线系的线系,称为毕克林线系,图2.4.1为两线系的比较图,图中较长的线代表巴耳末系的谱线,较短线代表毕克林线系的谱线。
图2.10 毕克林线系和巴耳末线系的比较图从图中我们可见,毕克林系可以分为两组:一组几乎与巴耳末线系的谱线相重合,但显然波长稍有差别(短)。
一组大约分布在两条相邻的巴耳末线系的谱线之间。
毕克林认为:毕克林线系也是氢光谱,是星体上一种特殊的氢所发的谱线。
里德伯根据毕克林系谱线,得到如下公式:)121(~22n R -=ν ( 27,4,25,3,25=n ) 此式与巴耳末公式相似,仅量子数n 中含有半整数。
当 5,4,3=n 等整数时,得到与巴耳末线系重合的那组谱线;当 5.4,5.3,5.2=n 等半整数时,得到夹在中间的那组谱线。
里德伯认为这些谱线都属于氢的,但在实验室中总是观察不到这类谱线,而只存在于宇宙星体光谱中,因此他认为这是星体特殊条件下存在的一种不同于地球上的氢,把它叫做宇宙氢。
但如果真的有宇宙氢存在,把毕克林线系当作氢的一个线系的话,玻尔理论是无法解释的。
二.玻尔理论对He +光谱的解释玻尔认为:毕克林线系属于氦离子He +。
氦离子He +与氢原子十分相似,不同之处仅仅是核的质量较大(4M H ),核电荷比氢大一倍。
若在玻尔有关氢原子的公式中,以Z=2代入,则玻尔理论完全适用于氦离子He +:244212122220n a Z n a Zn me h r n ⋅⇒⋅=⋅=ππε 2222222042/4)4(2n Rhc nZ Rhc n Z h me E n -⇒⋅-=⋅-=πεπ 2222232042/4)4(2n R nZ R n Z c h me T n -⇒⋅=⋅=πεπ )11(4)11(~22222nm R n m RZ hc E E He m n -⇒-=-=ν式中He R 表示He 的里德伯常数,对每一个m ,均有n =m +1、m +2、m +3……,代表He +的一个线系,当然其中也应包括毕克林线系。
若取m =4,则n =5、6、7……,则由玻尔理论可知:)121(~22kR He -=ν 29,4,27,3,252==n k ,毕克林线系。
由于m =4,n >4都是较高的激发态,所以在高温的星体中易于激发它们,这就是最先在星体光谱中发现它们的原因。
1912年,有人在氢中掺杂一些氦的实验中,发现了这些谱线,后来又在纯氦的实验装置中发现了这些谱线,而在纯氢的装置中始终找不到它们,这就完全证明了玻尔的观点。
由此可见,玻尔不仅成功地解释了类氢离子光谱,而且还正确地解释了曾经为实验家们所误解的事实。
当m 等于不同的整数时,将代表氦离子的各种谱线系,它们也陆续被发现: 1=m , 4,3,2=n 远紫外区,1916年由赖曼发现;2=m , 5,4,3=n 远紫外区,1916年由赖曼发现;3=m , 6,5,4=n 4686λ系,1916年由福勒(Fowler)发现;4=m , 7,6,5=n 毕克林系,1897年由毕克林发现;…………Li ++(Z=3):)11(9~22n m R lI -=ν Be +++(Z=4):)11(16~22n m R Be -=ν 一般:)11(~222n m Z R A -=ν比较H 的巴耳末线系:)121(~22n R H -=ν 和He+的毕克林线系:))2(121(~22n R He -=ν 发现当 10,8,6=n 等偶数时,毕克林线系与巴耳末线系几乎重合,但波长稍有差别。
这是由于两种原子的里德伯常数略有差别而引起的。
三.里德伯常数的变化不同的原子,R 值不同是由于原子核质量不同。
在前面曾假定原子核固定不动,这只有在原子核的质量与电子的质量相比可视为无限大时,才是正确的。
实际上,原子核的质量虽然远大于电子的质量,但不能把它视为无限大,它仍有运动,其运动引起的一些效应还是可以观察到的,毕克林线系和巴耳末线系的差别。
考虑到原子核的运动,原子中的运动就不再是电子绕核的圆周运动而是电子和原子核绕它们的质心运动,如图所示。
mM Mm +=μ ⇒ 折合质量 考虑到原子核的运动,只需将氢原子理论中的电子质量m 换为折合质量μ,则全部公式都是适用的。
原子的能量:rZe E 2402⋅-=πε 角动量角子化条件:πμω22h n r =牛顿第二定律:20224r Ze r πεωμ= 可见在以上三式中,只要用μ代替m ,就从原子核不动的情况过渡到了原子核运动的情况。
Z n me h r n 2222044⋅=ππε Zn e h r n 2222044⋅=⇒μππε c h me R R 32042)4(2πεπ==∞ ch e R R A 32042)4(2πεμπ==⇒ 22n Z hc R E n ⋅-=∞ 22nZ hc R E A n ⋅-=⇒ 22nZ R T n ⋅=∞ 22n Z R T A n ⋅=⇒ )()4(2)4(23204232042m M c h Mme c h e R A +==πεππεμπMm R M m c h me /1)/1()4(232042+=+=∞πεπ 当∞→M 时,可以认为核不动,这时17100973731.1-∞⨯=→m R R A ;若考虑核的运动,则)/1/(M m R R A +=∞,随原子核的质量而变。
例如:17100967758.1-⨯=m R H ,17100972227.1-⨯=m R HeHe R >H R ⇒ He ν~>H ν~,He λ<Hλ 故毕克林线系中相近于巴耳末线系的那一组谱线都比氢原子相应的谱线波长稍短些。
四、氢的同位素——氘的证实玻尔理论的成功,还有一个出色的例子,这就是证实了氘的存在。
1932年,美国化学家尤雷发现所摄赖曼线系的头四条谱线都是双线,并利用里德伯常数与原子核质量的相关性,肯定了氢的同位素——氘的存在。
例1:如果氘和氢各自的αH 线的波长分别是656.101nm 和656.280nm ,试确定氘和氢的质量比。
解:αH 线即巴耳末线系的第一条谱线365)9141(~H H H R R =-=ν H H H R 536~1==⇒νλ 其中HH M m R R +=∞1 365)9141(~D D D R R =-=ν D D D R 536~1==⇒νλ 其中D D M m R R +=∞1 )1(-=-D H H H H D M M M m λλλ 将18401=H M m 及D λ、H λ数字代入得:H D M M 2= 玻尔理论在解释氢原子光谱和类氢离子光谱等方面获得了令人信服的成功,也即是说氢原子光谱和类氢离子光谱对玻尔理论进行了很好的实验验证。
例2:已知一对正负电子绕其共同的质心转动会暂时形成类似于氢原子结构的“正电子素”或“电子偶素”。
试计算“正电子素”的(1)第一玻尔轨道半径,(2)基态能量,(3)电离电势和第一激发电势,(4)赖曼线系中的最长波长。
解:m mm mm 5.0=+=μ (1)2122220244n a Zn e h r n ==μππε nm a r 106.0211==⇒ (2)∞==R ch e R A 5.0)4(232042πεμπ222/5.0n hc R nZ hc R E A n ∞-=⋅-=eV hc R E 8.65.01-=-=⇒∞ (3)V eE E U 8.61=-=∞∞ eV eV hc R E 7.14/8.64/5.02-=-=-=∞V V V eE E U 1.57.18.6121=-=-= (4)8343)411(~1∞==-=R R R A A ν nm R 24338~111===⇒∞νλ§2.5 夫兰克-赫兹实验1913年,玻尔提出了一个氢原子模型,这已被氢原子光谱和其它原子光谱的实验规律所证实。
此外,还可以用其它方法来证实玻尔理论。
1914年,德国物理学家夫兰克和赫兹采取慢电子(几个到几十个电子伏特)与单元素气体原子碰撞的方法,观察测量到了汞的激发电位和电离电位,这就是著名的F-H 实验。
通过实验观测,直接证明了原子发生跃迁时吸收和发射的能量是分立的、不连续的;证明了原子能级的存在;为玻尔的原子结构理论的假说提供了有力的实验证据;为此他们分享了1925年的诺贝尔物理学奖。
他们的实验方法至今仍是探索原子结构的重要手段之一。
研究原子结构的主要途径有两个,一是利用光谱推测原子结构;二是利用碰撞研究原子的结构。
一、设计思想⎩⎨⎧--→)(,,,12211E E E E E E E E e e e ⎩⎨⎧->-<1212E E E E E E e e 原子能量不连续 ⇔ 原子吸收的能量不连续 ⇔ 电子失去的能量不连续 ⇔ 电子能量的变化不连续二、第一激发电势(共振电势、中肯电势)(1914)1.实验装置图2.11 夫兰克-赫兹实验示意图电压KG U ↑ ⇒ 电子的能量(KG e eU m E ==221υ)增加↑ ⇒ 电流A I ↑ 2.实验结果实验时,调节电位器,KG U 变⇒e E 变⇒A I 变。
记录A I 随KG U 的变化关系,如图2.5.2所示,横坐标是加速电压KG U ,纵坐标是板极电流A I 。
开始时,电流A I 随电压KG U 的增加而增加。
当KG U 增加到4.9V 时,A I 突然下降,不久又上升。
当KG U 增加到9.8V 时,A I 又突然下降,然后再上升。
当KG U 增加到14.7V 时,A I 又突然下降……请注意:电流突然下降时的电压相差都是4.9V ,即,KG 间的电压为4.9V 的整数倍时,电流突然下降。
3.分析和结论电子:受到加速电压的作用而加速⇒能量增加。
与Hg 原子相碰撞,有可能把能量传递给原子⇒能量减少。
原子:多数原子是处于基态的,在获得能量后就有可能跃迁到激发态上。
设原子基态能量为1E ,第一激发态能量为2E ,电子的能量为e E ,则⎩⎨⎧--→)(,,,12211E E E E E E E E e e e ⎩⎨⎧->-<1212E E E E E E e e 当KG U <4.9V 时,e E <4.9eV ,A I 随KG U 的增加而增加,说明电子的能量未损失,即汞原子不接受低于4.9eV 的能量。