华工2017-多媒体技术大作业
华工2017多媒体技术大作业
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业: 计算机科学与技术班级:学号:学生姓名:完成时间: 2017年10月30号目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理 (11)第四章图像合成 (14)第五章动画制作 (21)第六章设计与制作的总结 (21)说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备:音频素材(MP3、WAV、MIDI,至少准备两种格式的文件,每种格式准备2个以上文件)操作要求:1)文件拆分与合并打开一个音频文件,将该音频文件拆分成两个文件分别存盘;打开两个音频文件,将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件,将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑录制您的声音、声音内容就是您的专业、姓名与学号。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件,运用“快速蒙板”抠图实现图像合成素材准备:准备风景图一张,您的相片一张操作要求:把风景图与您的相片合成一个图像。
3.用Flash软件,设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求:场景中数字从9依次变化到0,实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上3项内容,书写大作业报告,按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告(学生名字命名的WORD文件)作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在12月8日前提交大作业。
大作业务必独立完成,一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述概述课程学习情况通过学习这门课程,我学到了一些以前不曾学到的知识,认识到自己的不足之处,对此有一些深刻的体会。
在本学期中,我们学习了Photoshop、flash、goldwave这些软件的知识。
了解了一些以前不曾接触到的知识Photoshop与其它计算机图形图像处理程序一样,通过操作工具,在菜单、调板与对话框中做出各种选择来使用。
在对图片进行修改以前,必须告诉PS要修改图中的哪些部分,可以选择一个图层或它的一个蒙版,或在一个图层内确定选区。
华工多媒体作业
多媒体技术平时作业
实验1：用GoldWave软件处理音频音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）
1、文件拆分与合并
打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；
拆分前音频时长：3分28秒
确定在1分40秒处拆分,设定好剪裁位置
用剪切功能可以方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存
2、文件格式转换
打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
打开批处理对话框,选择多个文件
切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定
选择目标文件保存位置
点击开始进行转换
目标文件生成,MP3转换WAV成功…
3、音频内容编辑
选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
鼠标选择音频段
在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现
4、音频效果编辑
淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音原音频
实现淡入效果
实现淡出效果
频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音。
华工-多媒体技术大作业教学内容
华工2017-多媒体技术大作业华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：计算机科学与技术班级：学号：学生姓名：完成时间： 2017年10月30号目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理 (11)第四章图像合成 (14)第五章动画制作 (21)第六章设计与制作的总结 (21)说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑录制你的声音、声音内容是你的专业、姓名和学号。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成素材准备：准备风景图一张，你的相片一张操作要求：把风景图和你的相片合成一个图像。
3.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上3项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在12月8日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述概述课程学习情况通过学习这门课程，我学到了一些以前不曾学到的知识，认识到自己的不足之处，对此有一些深刻的体会。
在本学期中，我们学习了Photoshop、flash、goldwave这些软件的知识。
了解了一些以前不曾接触到的知识 Photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。
华工《多媒体技术》上机实验作业_图文.
实验1:用GoldWave软件处理音频素材准备:音频素材(MP3、W AV、MIDI,至少准备两种格式的文件,每种格式准备2个以上文件实验内容1、文件拆分与合并打开一个音频文件,将该音频文件拆分成两个文件分别存盘;拆分前: 音频时长3分28秒确定在1分50秒处拆分,设定好剪裁位置利用剪切功能可以方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存拆分后前段音频时长1分50秒,后段音频时长1分38秒. 打开两个音频文件,将两个音频文件合成一个音频文件。
打开两个W AV文件,W A V-1和W A V-2.利用”剪切”和”粘贴到”功能将第二个文件合成到第一个文件中.已完成合成,保存文件.2、文件格式转换打开多个同种格式文件,将其批量转换成另一种格式文件存盘。
打开批处理对话框,选择多个文件.切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保存位置点击开始进行转换,目标文件生成,MP3转换WA V成功…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
鼠标选择音频段,在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现.4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音原音频实现淡入淡出效果频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音实验2:用Phtotoshop批处理轻松制作网页相册操作步骤:1. 准备好图片素材;并统一将图片放在一个文件夹下。
2. 打开Photoshop的“Web照片画廊”对话框。
3. 设置“Web照片画廊”对话框中的选项。
(1选择“样式”;(2选择源图像存放位置;(3选择目的图像存放位置;(4设置“选项”。
“Web照片画廊”对话框中的“选项”里面有6个具体选项,它们是:“常规”、“横幅”、“大图像”、“缩览图”、“自定颜色”和“安全性”。
华工多媒体作业精简版
华工多媒体作业华工多媒体作业1. 简介2. 课程内容该课程主要涵盖以下几个方面的内容：2.1 多媒体概述在多媒体概述部分，学生将学习多媒体的基本概念、特性和发展历程。
还将了解多媒体在各个领域的应用，以及多媒体技术对现代社会的影响。
2.2 图形图像处理图形图像处理是多媒体作业的重点部分之一。
学生将学习各种图像处理技术，如图像滤波、边缘检测、图像增强等，并且掌握常见的图像处理工具和方法。
2.3 音频处理音频处理部分将介绍音频信号的基本特性和处理方法。
学生将学习音频采集、音频压缩、音频效果处理等知识，并且通过实践项目加深对音频处理技术的理解和应用。
2.4 视频处理视频处理是多媒体作业中的另一个重要内容。
学生将学习视频的基本概念、视频采集和录制、视频编码和解码等，并且通过实验项目掌握视频处理的实践技巧。
3. 学习目标通过学习华工多媒体作业，学生将达到以下学习目标：熟悉多媒体的基本概念和特性；掌握图形图像处理的基本方法和工具；理解音频信号的基本处理过程和方法；熟练运用视频处理技术进行视频的采集、编码和解码；能够独立完成多媒体处理项目，并具备解决实际多媒体问题的能力。
4. 学习资源为了帮助学生更好地学习华工多媒体作业，以下是一些学习资源的推荐：《多媒体技术基础》（作者：王丰）：该书是多媒体技术的经典教材，内容覆盖了多媒体的基本概念和技术，是学习该课程的一本必备参考书。
在线资源：华工多媒体作业还提供了在线学习资源，包括视频讲解、实验指导和案例分析等。
学生可以通过登录课程网站来获取这些资源，并与其他学生交流和讨论。
实验室设备：华工多媒体教学实验室配备了一系列的多媒体处理设备和软件工具，学生可以在实验室中进行实践操作和项目开发。
5. 结束语华工多媒体作业是一门旨在培养学生对多媒体技术的理论和实践能力的课程。
通过学习该课程，学生将能够掌握多媒体的基本概念、图形图像处理、音频处理和视频处理等知识，并能够独立完成多媒体项目。
【质量】华南理工多媒体技术作业
1.多媒体技术的主要特性有( )。
（1）多样性（2）集成性（3）交互性（4）可扩充性A．（1）B．（1）、（2）C．（1）、（2）、（3）D．全部答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：2.请判断以下哪些属于多媒体的范畴（）。
（1）彩色电视（2）交互式视频游戏（3）彩色画报（4）立体声音乐 A．（2）B．（1）、（2）C．（1）、（2）、（3）D．全部答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：3.能够区别多媒体系统和传统媒体系统的主要特性是（）。
A 交互性B 集成性C 独立性D 可控制性答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：4.请根据多媒体的特性判断以下属于多媒体范畴的是（）。
（1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）彩色电视A. 仅（1）B.（1）（2）C.（1）（2）（3）D. 全部答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：5.帮助人们感知其周围世界的媒体是( )媒体。
A 表示B 表现C 感知D 存储答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：6.下列媒体中只有( )是连续的媒体A 文字B 图像C 鼠标D 视频答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：7.键盘、话筒、显示器、打印机属于( )媒体。
A 表示B 表现C 感知D 存储答题： A. B. C. D. （已提交）问题解析：8.下列( )不是多媒体技术的研究内容。
A.数据存储技术B.图像识别技术C.数据压缩技术D.超文本与Web技术答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：9.以下关于多媒体技术的描述中，错误的是（）。
A．多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起B．“多媒体技术”是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用C．多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术D．多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个多学科的崭新领域答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：10.能够区别多媒体计算机系统和传统媒体系统的主要特性是交互性。
华工2017-多媒体技术-随堂练习
参考答案：B
问题解析：
6.(单项选择题)描述数字图像的像〔〕、像素总数、可能出现的颜色总数的概念分别是图像分辨率、图像的像素大小和颜色深度。
A．密度B．素C．分辨率D．颜色
答题： A. B. C. D.〔已提交〕
参考答案：A
问题解析：
7.(单项选择题)图像深度为n时，该数字图像可能出现的颜色数为〔〕。
D．375
答题： 析：
8.(单项选择题)目前，多媒体技术的发展趋势是逐渐把电脑技术、〔〕和大众传播技术融合在一起，建立更广范意义上的多媒体平台，实现更深层次的技术支持和应用。
A．感觉技术B．通信技术C．显示技术D．传输技术
答题： A. B. C. D.〔已提交〕
A．音色B．响度C．频率D．音调
答题： A. B. C. D.〔已提交〕
参考答案：A
问题解析：
7.(单项选择题)响声即声音响亮程度，它与〔〕有关。
A．音色B．振幅C．频率D．音调
答题： A. B. C. D.〔已提交〕
参考答案：B
问题解析：
8.(单项选择题)人们把高于20kHZ的声音信号称为〔〕信号。
参考答案：B
问题解析：
9.(单项选择题)多媒体研究的核心技术中，位居首位的技术是多媒体数据〔〕编解码技术。
A．压缩B．通信C．显示D．传输
答题： A. B. C. D.〔已提交〕
参考答案：A
问题解析：
10.(单项选择题)如果信号的采样时间间隔T为常数，则该采样称为〔〕采样。
A．有效B．无效C．合理D．均匀
答题： 对. 错.〔已提交〕
参考答案：对
问题解析：
1.(单项选择题)声波不能在〔〕中传播。
华工多媒体专业技术随堂练习
参考答案:对
问题解析：
19.（判断题)多媒体工具及应用系统,包括各种用于多媒体素材制作和作品开发的软件工具、编程语言，以及各类应用系统。
答题: 对． 错.(已提交)
参考答案:对
问题解析:
2０．(判断题)多媒体通信与分布式多媒体系统：如可视电话、电视会议、视频点播、远程医疗会诊等。
答题： 对． 错．（已提交)
参考答案：错
问题解析：
13.(判断题)采样的过程是每隔一个时间间隔在模拟声音的波形上取一个幅值,把时间上的不连续信号变成时间上的离散信号。
答题: 对. 错.(已提交）
参考答案：错
问题解析：
1４.(判断题)模拟信号的不同幅度分别对应不同的二进制值,如果用k位二进制码组来表示该样值的大小，那么，k位二进制码组只能表示M=２k个离散样值。
答题： A. B. C. Ｄ．(已提交)
参考答案：B
问题解析：
９.（单选题)多媒体研究的核心技术中，位居首位的技术是多媒体数据（)编解码技术。ﻫ A．压缩B．通信C．显示D.传输
答题: A. B． Ｃ． Ｄ.(已提交)
参考答案：A
问题解析:
10.（单选题）如果信号的采样时间间隔T为常数,则该采样称为（）采样。
答题: A. B. C. D.(已提交)
参考答案:B
问题解析：
3.(单选题)对声音信号进行数字化处理，是对声音信号（）。
A.采样并量化B.仅采样C．仅量化D．采样、量化并编码
答题: A. B. C. Ｄ.（已提交)
参考答案：D
问题解析:
4．(单选题)声音数字化时,存储表示每个数字化声音样本所用的二进制位数,称为(）。ﻫA．采样B.采样频率C．量化D．量化精度
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华南理工大学多媒体技术大作业报告
专业：计算机科学与技术班级：
学号：
学生姓名：
完成时间：2017年10月30号
目录
说明 (3)
第一章概述 (4)
第二章技术介绍 (5)
第三章音频处理 (11)
第四章图像合成 (14)
第五章动画制作 (21)
第六章设计与制作的总结 (21)
说明
一、内容要求
1.用GoldWave软件处理音频
素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）
操作要求：
1)文件拆分与合并
打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换
打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑
录制你的声音、声音内容是你的专业、姓名和学号。
4)音频效果编辑
淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成
素材准备：准备风景图一张，你的相片一张
操作要求：把风景图和你的相片合成一个图像。
3.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画
操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告
完成以上3项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在12月8日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述
概述课程学习情况
通过学习这门课程，我学到了一些以前不曾学到的知识，认识到自己的不足之处，对此有一些深刻的体会。
在本学期中，我们学习了Photoshop、flash、goldwave这些软件的知识。
了解了一些以前不曾接触到的知识Photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。
在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。
如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。
它具有一定的灵活性这一点是值得肯定的。
多数人对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。
大致上有：平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计这13大领域的运用设计，但是还有其他有待开发的功能及用途。
通过这门课程的学习，让我了解到在如今科技高速发展的时代，多媒体技术学习应用对于新闻行业已经越来越显得愈发重要。
我们应该积极学习这方面的知识，学以致用成为一个全面发展的人才。
第二章技术介绍
音频处理软件GoldWave
GoldWave是一个功能强大的数字音乐编辑器，是一个集声音编辑、播放、录制和转换的音频工具，它还可以对音频内容进行转换格式等处理。
它体积小巧，功能却不弱，可以打开的音频文件相当多，你也可以从CD或VCD或DVD或其它视频文件中提取声音。
内含丰富的音频处理特效,利用公式在理论上可以产生任何你想要的声音，效果多多。
图片处理软件PhotoShop
Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。
Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。
使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作，功能非常强大。
视频处理软件Movie Maker
Movie Maker是windows附带的一个影视剪辑小软件，功能比较简单，可以组合镜头，声音，加入镜头切换的特效，只要将镜头片段拖入就行，很简单，适合家用摄像后的一些小规模的处理。
Macromedia Flash
Macromedia Flash属于计算机软件领域，是美国Macromedia公司开发的专门用于制作二维动画的软件，导出的是SWF文件，适合在网络上流传，无论是专业还是业余人士都很喜欢。
第三章音频处理一、待处理的音频
二、文件拆分与合并
a)文件拆分
1.插入2个分割点
2.分拆文件
3.分拆文件结果如下
b)文件合并
1.打开文件合并对话框
2.选择需要合并的文件
3.合并文件结果
二、文件格式转换
1.打开转换对话框并选择需要转换的文件列表
2.选择需要转换的文件类型，并开始转换。
3.保存已转换文件
三、音频内容编辑
1.已录制语音
10月30日
15点59分.mp3
2.淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音
实现淡入淡出效果
3. 频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音
第四章图像合成一、素材准备
二、进行合并
1. 打开图片，并建立副本
2.建立蒙版并给蒙版填充黑色块，并去掉需要预留的蒙版区域，得到选区内容并保存
3.打开风景图片进行合成, 把从上面已选择出来的选区复制并粘贴到风景图片的新建图层，并调整好大小，保存即可。
4.图片合成效果
第五章动画制作-由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画
1.新建一个文档，单击“工具箱”中的“文本工具” ；选中时间轴的第1帧，在舞台中央输
入文本“9”。
2.选中时间轴上第2帧，连续按9次“F6”键，插入9个关键帧（即第2到第10个关键帧
为插入的关键帧）。
每当插入一个关键帧时，系统会自动将前一帧的内容复制到后一帧。
3.选中时间轴的第2帧，双击舞台中的文本，将其原来的文字“9”改为“8”。
4.重复与步骤③相同的操作，将第3帧的文本由“9”改为“7”；直至将第10帧的文本由“9”
改为“0”。
这时，动画制作完毕。
第六章设计与制作总结
在制作的过程中，对于老师要求的教材不太了解，对于自己作的作品不知符不符合老师的要求。
在制作过程中，不断的熟悉相关软件的使用方法以及技术方法，快捷键等，相信通过此次的大作业，技术方面有一次的提高。