合肥二模
2024年安徽省合肥市包河区中考数学二模试卷+答案解析
2024年安徽省合肥市包河区中考数学二模试卷一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.的绝对值是()A. B. C.4 D.2.空中飘雪前往往先下霰，霰是一种球形小冰晶，其半径到毫米，毫米米.数据用科学记数法表示为()A. B. C. D.3.如图，几何体的俯视图为()A. B. C. D.4.计算，结果正确的是()A. B. C. D.5.如图，一束太阳光线照射直角三角板后投射在地面上得到线段BD，若，，则()A. B. C. D.6.小明爬楼回家，他所爬楼梯台阶总数m个是楼层的层数n层的整数的一次函数，其部分对应值如表所示：层数层2345…台阶数个427098126…已知每个台阶的高为，小明家在20楼，他家距地面的高度是()A.56mB.C.D.7.甲、乙两名技工每天的基本工作量都是做10件产品，质检部将他们一周的优等品件数绘制如图的折线统计图，根据统计图中的数据，下列说法正确的是()A.甲、乙的优等品件数的平均数相同B.甲、乙的优等品件数中位数相同C.甲的优等品件数的众数小于乙的众数D.甲的优等品件数的方差大于乙的方差8.已知实数a，b满足：，，则下列结论不正确的是()A. B. C. D.9.如图，菱形ABCD的面积为48，，为锐角，点E，F，G分别在AB，BC，AD上，，，若，则BF的长为()A.5B.C.D.10.已知点，是抛物线上的不同两点，抛物线与x轴的正半轴交于点A，与y轴交于点下列四个论断：①当时，；②若点P是线段AB上方的点，作轴于点M，交AB于点N，当时，PN的长度随m增大而减小；③当，时，；④当时，点P不与点A，B重合，直线其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
11.命题“如果a，b互为相反数，那么”的逆命题为：______.12.如图，AB是半径为3的的切线，切点为A，BO的延长线交于点C，连接AC，若，则的长为______.13.如图.正方形ABCD的顶点A，C在双曲线上，顶点B在双曲线上，轴，正方形ABCD的面积为25，则k的值是______.14.已知，点E是正方形ABCD边BC上一点，连接AE，延长BC至F，使，连接AF交CD于点若，则______；点接BG，EG，AE与BG交于O，若，则______.三、解答题：本题共9小题，共90分。
合肥二模_精品文档
合肥二模合肥二模是指合肥市的第二模拟考试，通常在高考前进行，旨在帮助学生了解高考形式和要求，并提前适应高考环境。
作为一项重要的考试活动，合肥二模对学生的高考备考起着重要的指导和辅助作用。
本文将从二模的目的、内容、意义以及备考建议等多个方面进行介绍。
一、二模的目的和内容合肥二模是为了帮助高三学生提前感受高考的压力和紧张氛围，更好地适应实际考试环境，检测自身的学习水平和考试能力，发现自身的薄弱环节，进而针对性地进行巩固和提高。
通常，二模的内容依据各学科的高考考纲和大纲来进行设置，包括语文、数学、英语等。
学生们需要按照规定的时间和要求在考场上完成相应的试卷。
这样，学生们的学习状态就能够真实反映出来，也为高考做好准备。
二、二模的意义合肥二模对于学生的高考备考具有重要的意义。
首先，二模能够帮助学生们了解和了解高考的考点、考纲以及考试形式，进而提前熟悉考试的操作方法和时间规定，减轻对考试环境的陌生感和紧张情绪，增强应试能力。
其次，二模能够检测学生的学习水平和知识掌握程度，帮助学生们找出自己的薄弱环节，及时进行巩固和弥补，提高自身的学习效果。
再次，二模在模拟高考时会暴露学生们的时间管理能力和应对压力的能力，提醒学生们注意时间分配和答题技巧，帮助他们适应高强度的考试。
最后，二模还能够给学生们树立目标和提升自信心，促使他们更加专注于高考备考，全力以赴。
三、备考建议为了在合肥二模中表现出色，学生们需要做好备考准备。
首先，时间规划非常重要。
学生们应该合理安排每天的学习计划，保证每个科目都有足够的时间去复习和做题。
其次，针对性复习是关键。
根据自身的情况和模拟考试的试卷情况，有针对性地进行知识点、考点的复习，注重强化薄弱环节，提高整体水平。
第三，解题技巧不能忽视。
高考试题往往有一定的技巧性，学生们应该熟悉并掌握一些解题技巧，以提高解题效率。
最后，心态调整不可忽视。
二模虽然重要，但也只是模拟考试，学生们无需过于紧张和焦虑，保持积极的心态才能更好地应对考试。
合肥市一模二模试卷高三
合肥市一模二模试卷高三试卷名称：合肥市一模二模试卷高三一、试卷基本信息1. 试卷编号：HFYM20242. 考试科目：语文/数学/英语/物理/化学/生物/历史/地理/政治3. 考试时间：2024年4月4. 考试地点：合肥市各高中5. 考试对象：高三学生二、试卷结构1. 试卷分为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2. 选择题包含20题，每题5分，共100分。
3. 非选择题包含4题，每题25分，共100分。
三、试卷内容1. 选择题- 语文：字词辨析、成语运用、阅读理解- 数学：代数、几何、概率统计- 英语：语法填空、阅读理解、完形填空- 物理：力学、电磁学、光学- 化学：无机化学、有机化学、物理化学- 生物：细胞生物学、遗传学、生态学- 历史：中国史、世界史、历史人物- 地理：自然地理、人文地理、区域地理- 政治：经济生活、政治生活、文化生活2. 非选择题- 语文：作文- 数学：证明题、应用题- 英语：翻译、写作- 物理/化学/生物/历史/地理/政治：综合分析题四、答题要求1. 考生必须在指定的答题卡上答题，不得在试卷上作答。
2. 选择题使用2B铅笔填涂，非选择题使用黑色签字笔书写。
3. 考生必须在规定的时间内完成答题，不得超时。
4. 考生必须遵守考场纪律，不得携带任何与考试无关的物品进入考场。
五、注意事项1. 考生在答题前应仔细阅读试卷中的所有指导语。
2. 考生在答题时应注意字迹清晰，避免模糊不清。
3. 考生在答题时应合理分配时间，避免因时间不足而影响答题质量。
4. 考生在答题后应仔细检查，确保答案无误。
5. 考生在交卷前应再次核对个人信息，确保无误。
6. 考生应保持试卷整洁，不得在试卷上做任何标记。
安徽省合肥市2024届高三下学期二模物理试题含答案
2024年合肥市高三第二次教学质量检测物理（答案在最后）（考试时间：75分钟满分：100分）注意事项：1.答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，务必擦净后再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1.如图所示为氢原子的能级图。
大量处于n =3激发态的氢原子自发跃迁时发出波长分别为λλλλλλ<<₁、₂、₃（₁₂₃）的三种谱线。
下列说法中正确的是（）A.λλλ+=₁₂₃B.123111λλλ=+C.2132λλλ= D.222123λλλ+=【答案】B 【解析】【详解】由于123λλλ<<可知1λ为n =3到n =1跃迁时发出波长，2λ为n =2到n =1跃迁时发出波长，3λ为n =3到n =2跃迁时发出波长。
根据频率与波长的关系可知11cνλ=，22cνλ=，33cνλ=由图可知122h h h ννν=+所以有123111λλλ=+故选B 。
2.虹和霓均是太阳光在小水滴内经折射和反射而产生的光学现象。
下图为霓形成的简化模型，太阳光射入大气中的球形水滴，经过两次折射和两次反射后返回大气。
图中三束光分别为紫光、绿光和红光，下列说法正确的是（）A.a 是绿光B.b 是红光C.c 是紫光D.c 是红光【答案】C 【解析】【详解】由光路图可知，c 光的偏折程度最大，折射率最大，频率最大，a 光的偏折程度最小，折射率最小，频率最小，所以a 是红光，b 是绿光，c 是紫光。
故选C 。
3.如图所示，三块完全相同的匀质板状工件上下对齐码放在卡车上，只有最下面的工件与车厢底部固定。
若运输途中司机紧急刹车，工件出现的状态可能是（）A.B.C.D.【答案】A 【解析】【详解】A ．两木块相对静止到停止，根据整体可知22mg maμ=解得a gμ=满足条件，故A 正确；BD ．由图可知，最上面木板受到中间的摩擦力向右，加速度大小为1ga μ=中间木板受到两个摩擦力都向左22mg mg ma μμ+=解得213a g a μ=>则与图中情况矛盾，故BD 错误；C ．由图可知，最上面木板受到中间的摩擦力向左，加速度大小为1ga μ=中间木板受到两个摩擦力22mg mg ma μμ-=解得21a g a μ==则与图中情况矛盾，故C 错误；故选A 。
2024合肥二模地理试卷
一、选择题
1.下列关于合肥市地理位置的描述，正确的是：
A.位于安徽省的南部
B.紧邻长江三角洲地区（正确答案）
C.北接华北平原
D.东临黄海
2.合肥市的气候类型属于：
A.温带季风气候
B.亚热带季风气候（正确答案）
C.地中海气候
D.温带海洋性气候
3.下列哪项不是合肥市的主要交通方式？
A.铁路
B.水运（正确答案）
C.公路
D.航空
4.合肥市在城市化进程中，主要面临的环境问题是：
A.土地荒漠化
B.水土流失
C.空气和水污染（正确答案）
D.地震频发
5.下列哪项是合肥市重要的农业产品？
A.茶叶
B.橡胶
C.水稻（正确答案）
D.棉花（注：合肥非棉花主产区，但相较其他选项，水稻更贴近实际）
6.合肥市的历史文化遗产不包括：
A.庐州古城墙（正确答案）（注：此处为假设，实际庐州古城墙若存在则非正确答案）
B.包公祠
C.三河古镇
D.李鸿章故居
7.下列关于合肥市工业发展的说法，错误的是：
A.以高新技术产业为主导
B.传统重工业占比重较大（正确答案）
C.家电制造业发达
D.积极推动绿色可持续发展
8.合肥市在生态文明建设方面，下列哪项措施不是其主要做法？
A.大力植树造林，提高绿化覆盖率
B.推广绿色建筑和节能技术
C.严格控制工业污染排放
D.大规模开采地下水以供城市使用（正确答案）。
合肥二模试题及答案
合肥二模试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于合肥的描述，哪项是错误的？A. 合肥是安徽省的省会B. 合肥是中国历史文化名城C. 合肥位于中国的西部D. 合肥是长三角城市群的成员城市答案：C2. 合肥二模试题中，数学部分的分值是多少？A. 50分B. 100分C. 150分D. 200分答案：C3. 合肥二模试题中，英语部分的阅读理解题有多少篇？A. 2篇B. 3篇C. 4篇D. 5篇答案：B4. 合肥二模试题中，物理部分的选择题有多少题？A. 10题B. 15题C. 20题D. 25题答案：B5. 合肥二模试题中，化学部分的实验题通常考查哪些内容？A. 化学方程式的书写B. 化学实验的操作步骤C. 化学实验的数据分析D. 所有选项答案：D6. 合肥二模试题中，生物部分的填空题通常涉及哪些知识点？A. 细胞结构B. 生物分类C. 生物进化D. 所有选项答案：D7. 合肥二模试题中，历史部分的选择题主要考查哪些时期？A. 古代史B. 近现代史C. 当代史D. 所有选项答案：D8. 合肥二模试题中，地理部分的填空题通常考查哪些内容？A. 地形地貌B. 气候类型C. 人文地理D. 所有选项答案：D9. 合肥二模试题中，政治部分的简答题通常考查哪些方面？A. 政治制度B. 经济政策C. 国际关系D. 所有选项答案：D10. 合肥二模试题中，语文部分的作文题通常要求写多少字？A. 600字B. 800字C. 1000字D. 1200字答案：B二、填空题（每题4分，共20分）1. 合肥的别称是______。
答案：庐州2. 合肥二模试题中，数学部分的填空题通常考查的知识点包括______。
答案：函数、几何、概率3. 合肥二模试题中，英语部分的完形填空题通常包含______个空。
答案：204. 合肥二模试题中，物理部分的实验题通常要求学生______。
答案：设计实验方案5. 合肥二模试题中，化学部分的计算题通常考查______。
合肥二模英语试题及答案
合肥二模英语试题及答案一、听力部分（共20分）1. What does the man mean?A. He has a meeting at 3 pm.B. He will be free after 3 pm.C. He has to work overtime.2. Where are the speakers?A. In a library.B. In a museum.C. In a restaurant.3. What is the woman's opinion about the movie?A. It's too long.B. It's very exciting.C. It's boring.4. What does the woman suggest the man do?A. Go to the gym.B. Go to the beach.C. Go to the park.5. How much will the woman pay for the tickets?A. $20.B. $40.C. $60.二、阅读理解（共30分）A篇6. What is the main idea of the passage?A. The importance of sleep.B. The effects of sleep deprivation.C. The benefits of taking naps.7. According to the article, which of the following is a sign of sleep deprivation?A. Difficulty in concentrating.B. Increased appetite.C. Frequent headaches.8. What does the author suggest to improve sleep quality?A. Avoiding caffeine before bedtime.B. Exercising regularly.C. Using electronic devices before sleep.B篇9. What is the purpose of the text?A. To introduce a new product.B. To announce a job opening.C. To provide travel tips.10. Who is the intended audience of the text?A. Tourists.B. Local residents.C. Business travelers.11. What is the advantage of using the service mentioned in the text?A. It offers personalized itineraries.B. It provides 24-hour customer support.C. It guarantees the lowest prices.12. How can one get more information about the service?A. By visiting the company's website.B. By calling the customer service hotline.C. By sending an email to the provided address.C篇13. What is the author's view on the use of social media?A. It can be a double-edged sword.B. It is a waste of time.C. It is a necessary part of modern life.14. According to the passage, which of the following is a positive effect of social media?A. It helps people to stay informed.B. It allows for instant communication.C. It promotes global connectivity.15. What does the author suggest to make social media a positive influence?A. Limiting the time spent on it.B. Using it for educational purposes.C. Being mindful of the content shared.三、完形填空（共20分）16. A. although B. because C. unless D. if17. A. interested B. bored C. surprised D. confused18. A. decided B. forgot C. tried D. remembered19. A. successful B. popular C. famous D. wealthy20. A. opportunity B. challenge C. duty D. privilege四、语法填空（共15分）21. had he finished22. to take23. were they24. that/which25. was she五、短文改错（共15分）26. 第一个空格：将"an"改为"a"27. 第二个空格：在"to"前加上"in"28. 第三个空格：将"and"改为"but"29. 第四个空格：将"it"改为"its"30. 第五个空格：在"very"前加上"so"六、书面表达（共30分）31. Write an essay of about 120 words on the topic "The Importance of Teamwork". You should write clearly and coherently, including an example or experience to support your view.参考答案：一、听力部分1-5 BACBA二、阅读理解6-8 ABC9-12 CABA13-15 ACB三、完形填空16-20 DBCAD四、语法填空21. had he finished22. to take23. were they24. that/which25. was she五、短文改错26. an → a27. in + to28. and → but29. it → its30. so + very六、书面表达略。
2024届安徽省合肥市高三下学期二模英语试卷
2024届安徽省合肥市高三下学期二模英语试卷一、阅读理解V olunteering has changed over these past few years and virtual volunteering is here to stay! Find your perfect remote opportunity by becoming a Sense Virtual Buddying volunteer.The Role of a Virtual Buddy (朋友)Sense matches volunteers with disabled people who have similar interests to ensure you’ll have lots of fun together. Once matched with a buddy, you will get to know each other remotely through video calls, phone calls, texting, emails or letters. You’ll arrange weekly sessions and plan fun things to do together. You could be gaming, doing arts and crafts, playing music, planting -there are so many possibilities! We will provide you with weekly themed activities to help to support you in planning your interactions with your buddy.What We Can Offer YouBefore you start your volunteering role, we’ll make sure that you’ve had the training you need to feel confident. This will be delivered online and through video calls. While you’re volunteering with us as a virtual buddy, you’ll also get a written account of your volunteering and references (if required), reimbursement (报销) of pre-agreed expenses (up to £ 25). and great opportunities to develop new skills and get to know new people while making a real difference to a person’s life.Who We Are Looking forWe need volunteers who are good at expressing their ideas and feelings and are passionate about supporting people with complex disabilities to communicate and experience the world. We’re also always looking for volunteers who have knowledge or experience of British Sign Language. You don’t need to have previous experience of volunteering or nursing disabled people.If you have any questions regarding the role or would like some more information, please ***********************************************.1．What is a virtual buddy supposed to do?A．Evaluate weekly themed activities.B．Meet the disabled in person every week.C．Match buddies based on similar interests.D．Have virtual interactions with a matched buddy.2．Which of the following will be offered to the volunteers?A．Free in-person job training.B．A written record of volunteering.C．Reimbursement of travel expenses.D．A chance to meet the founders.3．Which of the following is the necessary qualification to be a virtual buddy?A．Mastering a foreign language.B．Good knowledge about nursing.C．Being communicative and helpful.D．Previous volunteering experience.When I was a teenage boy, my parents signed me up in a local junior golf camp. From that moment, my life has been pretty much devoted to the game.When I play golf, there’s always a chance of making something magical happen-whether it’s breaking a personal record or potentially making a hole-in-one. This is the aspect of golf that attracted me in growing up. However, I had to take a break because I couldn’t really afford to play while in college, suffering from burnout. I’d still go out once in a while to play with friends, but for the first time since my teens, I was away from my community.Several years later, my enthusiasm for playing golf was inspired again. I became familiar with the game again after playing on and off at Langston Golf Course. From the moment I arrived. this place felt like one of the courses where I grew up: A modest spot where people of all working-class backgrounds came to experience the game, eat lunch or have a drink. A place where golfers who are Black, brown and women are welcomed.The sense of community I’ve regained with the game is more than I could’ve ever imagined.I like hiking around, chasing a little white ball around a golf course. I also like connecting with old friends and meeting new ones. Some I’ve been playing with since high school, and our text threads are loaded with trash talk about who’s playing well and who isn’t. They’re usually the ones spurring me to practice and get better. We share experiences on the golf course that are memorable and have stories for days: My circle only seems to be expanding, and I’m excited to see what the future bolds.4．Why was the author once away from his golf community?A．He couldn’t spare time to play golf.B．He didn’t feel a sense of achievement.C．He wanted to make more new friends D．He tried to get out of his parents’ control 5．What does the author say about Langston Golf Course?A．It carried his past memories B．It reminded him to keep modestC．It offered him a sense of belonging.D．It witnessed his accomplishments6．What does the underlined word “spurring” in paragraph 4 mean?A．Hating.B．Warning.C．Forbidding D．Pushing.7．What can be a suitable title for the text?A．Golf: My Journey to Greatness B．Golf: More Than a Game to MeC．Discovering Enthusiasm for Golf D．Pursuing Perfection Through GolfSome languages are rapid-fire and others more unhurried but there is no difference in the speed at which information is shared, according to the new research.The world's 7000 or so languages differ greatly not only in their range of available phonemes-the units of sound that make up speech, but also in the pace at which these building blocks are thrown together in speech. But the new research into the information content in speech shows that languages allow their speakers to communicate about the same amount of information per second despite wide variations in the speed of speech.To understand this better, researchers led by Christophe Coupé from the University of Lyon and Yoon Oh from the University of Canterbury studied recordings of 170 native adult speakers of 17 European and Asian languages. Each speaker read a set of standardized texts containing about 240, 000 syllables (音节). The researchers found that the fastest language hit 9.1syllables per second, and the slowest a mere 4. 3. But this was cancelled out by the amount of information, measured in bits, that each syllable contained. This varied significantly from 4. 8 bits per syllable for Basque to 8. 0 bits per syllable for Vietnamese.The study found languages that pack a lot of information into sounds and syllables tend to be spoken more slowly, while those with a low information density (密度) are delivered more rapidly. While speech rat and information density fluctuate (波动) widely, the information rate-the speed at which information is delivered-stays consistently around 39. 15 bits per second.The researchers say this appears to represent a optimal (最佳的) rat for giving and receiving information. Languages seem to stably inhabit an optimal range of information rates,away from the extremes that can still be available to individual speakers. Of course, not everybody speaks at the optimal information rate. We all know people who talk too quickly or slowly, and the new research may cast light on why we find listening to them hard work.8．What has the new research found out?A．Languages tend to convey information with similar efficiency.B．Languages have nearly the same range of available phonemesC．The number of languages has gradually decreased to about 7000.D．The speed of speech is determined by the information content.9．What is paragraph 3 mainly about?A．A further explanation of the research methods.B．A brief introduction of the research process.C．Potential application of the research findings.D．Supporting evidence for the research results.10．What can we learn from the finding of Christophe’s study?A．More words in speech convey more informationB．The information rate remains at a reasonable level.C．The speech rate can affect the information density.D．Languages with more syllables are delivered faster11．What can be inferred about the optimal information rate?A．It can lead to smooth communication.B．It may result in the difficulty of listening C．It stays the same for individual speakers.D．It prevents speakers from going to extremes.Out in the Atlantic Ocean, roughly 60 miles off the northwest coast of Africa, lie the Canary Islands. In the 1950s, the boom in package tourism showed promise as a new cash crop. But while the Canary Islands had the sunshine, warm climate and ease of access from Europe needed for this new industry, they were missing a vital element picture postcard sandy beaches.So the developers on Tenerife in the Canary Islands constructed a breakwater (防波堤) over half a mile long. And then, from the Western Sahara on Africa’s northwest coast, they shipped in 270, 000 tons of sand. By 1973, the project was complete. As anticipated, tourists arrived. Along the engineered beach, rows and rows of tourists relax on beach chairs under umbrellas or walkacross soft sand to cool down in the water.Unanticipated was what their presence gave to one of the world’s most endangered fish species, angel sharks — visibility. The gentle wind creates tiny waves on the water’s surface, a magical cover for what lies beneath — an angel shark nursery. Female angel sharks regularly migrate to these ideally sheltered waters to give birth to pups (幼崽), who remain in the shallows for about a year. Feeding on small fishes, they grow to around the same length as a newborn human baby.Surveys have shown that other beaches in the Canary Islands are also potential nursery sites. Interestingly, most of them have been remade to make them more attractive to people. Playa Chica has another long sweep of imported sand. It’s an attraction for divers as well as angel sharks, so the number of sightings of mature angel sharks of this shoreline is one of highest in the islands.Normally, massive, environmentally disruptive projects are bad for wildlife. But what’s clear is that after the breakwater was built and the sand arrived, people followed, and in the calm, shallow waters they began to see baby angel sharks. And unlike how many an association between humans and wildlife ends-in conflict and dead animals, this time it led to conservation.12．Why did the developers on Tenerife carry out the project?A．To build a base for shipping.B．To boost the local tourism industry.C．To fight against the rising sea.D．To protect the island’s eco-system. 13．What was an unexpected result of the project?A．It caused the disappearance of some fishes.B．It made a magical tourist attraction.C．It gave angel sharks a home.D．It created conflicts between sharks and tourists.14．What is the author’s attitude toward the engineered beach?A．Favorable.B．Doubtful.C．Unclear.D．Intolerant. 15．What is the author’s purpose in writing the text?A．To highlight the financial benefits of tourism.B．To introduce potential human-wildlife coexistence.C．To explain the situation of endangered species.D．To emphasize the importance of wildlife conservation.If you’ve ever tried something big, then you’ve probably had to deal with doubt at a certain point. No matter how often you face it, doubt can be depressing. 16 In situations where doubt arises, consider these methods below, and you can silence doubt and put your best efforts toward your goals.· 17 Doing this stimulates the reward center, tricking your mind into focusing on completing the task to experience the achievement. And imagining desired outcomes can have potential benefits including improved motivation and confidence.·Look back on past wins. Reflecting is a powerful way to tell yourself that you’re capable of doing much more. Get rid of doubt by entering reflection mode and reminding yourself that you are capable of getting things done. 18·Meditate (冥想) regularly. 19 But by meditating regularly, you can keep your energy levels high in the face of challenges and pressure and stay above doubt. It is a powerful tool to keep your mind clear about your goals and get your desired mission accomplished.·Take action on your plans. A sure sign that self-doubt has you in its grasp is that you are beginning to buy into the excuses you make. 20 Taking action is the most effective method to silence doubt when sensing it. Don’t let the doubt hold you back; use it to motivate yourself. Then you’ll be fueled to move toward your mission.A．Visualize success.B．Build a reward system.C．It is a big challenge to strengthen your motivation.D．Stress and anxiety allow room for weakness and doubt.E．It can also weaken your determination to get things done.F．This will ultimately prevent you from being able to accomplish your goals.G．After all, the reminder that you have overcome doubt is a big confidence boost.二、完形填空When I was 15, my mother and I immigrated to a small town in Texas, America. My English was 21 even for simple conversations, making me struggle both socially and22 at school. We lived below the poverty line and my American stepfather subjected my mother and me to a lot of 23 , causing my mother to be hospitalized for severe depression. Not long after I turned 18, I 24 our small apartment. In the following months, I went to the small local 25 , working part-time jobs to fund my studies. At night I couch surfed at friends’ places. I 26 worried about my next meal and where I was going to spend the night. Despite great hardship, I never lost 27 , hoping for a bright future.Finally, I could 28 my own life: When I was 19, I managed to transfer (转入) to a larger university, where my mother joined me. During a department social, I got to know something called 29 . I contacted every professor in the department asking for a research30 until one took me on. At age 20, I was excited to see the theories I learned in the classroom31 . Interacting with graduate students who seemed quite smart and knowledgeable inspired my own desire to pursue a 32 in research. I seized every opportunity to 33 research experience at various institutions and in a range of disciplines.I’m now 6 years into my Ph.D．program and 34 what I’ve done. Reflecting on how I got here, I 35 that a desire to learn and willingness to put in the necessary effort can really make a difference.21．A．accurate B．fluent C．insufficient D．unmistakable 22．A．athletically B．academically C．professionally D．financially 23．A．dignity B．sympathy C．tolerance D．abuse 24．A．rented out B．escaped from C．painted D．repaired 25．A．college B．market C．club D．company 26．A．constantly B．suddenly C．temporarily D．casually 27．A．balance B．patience C．interest D．faith 28．A．extend B．continue C．control D．imagine 29．A．profession B．research C．discipline D．education 30．A．position B．budget C．project D．standard 31．A．take place B．take power C．come to life D．come into being 32．A．promotion B．story C．strategy D．career 33．A．provide B．accumulate C．share D．change 34．A．anxious about B．guilty about C．tired of D．proud of35．A．appreciate B．doubt C．promise D．swear三、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
安徽省合肥市2024届高三下学期二模试题 数学含答案
2024年合肥市高三第二次教学质量检测数学（答案在最后）（考试时间：120分钟满分：150分）注意事项：1．答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上．2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，务必擦净后再选涂其它答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效．3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．设全集U R =，集合{}{}220,1A x x x B x x =-->=≥，则()U A B = ð（）A ．{}12x x ≤≤B ．{}12x x <≤C ．{}2x x >D ．{}12x x ≤<2．已知i2i z z-=+，则z =（）A ．12B ．22C ．1D ．23．设,αβ是两个平面，,a b 是两条直线，则αβ∥的一个充分条件是（）A ．,,a b a b αβ∥∥∥B ．,,a b a b αβ⊥⊥⊥C ．,,a b a bαβ⊥⊥∥D ．,,a b a αβ∥∥与b 相交4．甲、乙两名乒乓球运动员进行一场比赛，采用7局4胜制（先胜4局者胜，比赛结束）．已知每局比赛甲获胜的概率均为12，则甲以4比2获胜的概率为（）A ．164B ．332C ．532D ．15645．常用放射性物质质量衰减一半所用的时间来描述其衰减情况，这个时间被称做半衰期，记为T （单位：天）．铅制容器中有甲、乙两种放射性物质，其半衰期分别为12,T T ．开始记录时，这两种物质的质量相等，512天后测量发现乙的质量为甲的质量的14，则12,T T 满足的关系式为（）A ．125125122T T -+=B ．125125122T T +=C ．22125125122log log T T -+=D ．22125125122log log T T +=6．已知函数()22,113,1x x x f x x x ⎧-≤⎪=⎨-->⎪⎩，若关于x 的方程()()10f x f a --=至少有两个不同的实数根，则a 的取值范围是（）A ．(]),4-∞-+∞B ．[]1,1-C ．(-D ．⎡-⎣7．记ABC △的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，已知1112,1tan tan tan tan c A B A B=++=．则ABC △面积的最大值为（）A ．1+B ．1+C ．D ．8．已知双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b -=>>的左、右焦点分别为12,F F ，点P 在双曲线左支上，线段2PF 交y 轴于点E ，且23PF PE = ．设O 为坐标原点，点G 满足：213,0PO GO GF PF =⋅=，则双曲线C 的离心率为（）A ．12+B ．1+C ．1+D ．2+二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分．9．已知圆22:1O x y +=，圆22:()(1)4,C x a y a R -+-=∈，则（）A ．两圆的圆心距OC 的最小值为1B ．若圆O 与圆C 相切，则a =±C ．若圆O 与圆C 恰有两条公切线，则a -<<D ．若圆O 与圆C 相交，则公共弦长的最大值为210．已知等比数列{}n a 的公比为q ，前n 项和为n S ，则（）A ．11n nS S qS +=+B ．对任意*232,,,n n n n n n S S S S S ∈--N 成等比数列C ．对任意*n ∈N ，都存在q ，使得23,2,3n n n S S S 成等差数列D ．若10a <，则数列{}21n S -递增的充要条件是10q -<<11．已知函数()sin sin sin 66f x x x ππ⎛⎫=+-- ⎪⎝⎭，则（）A ．函数()f x 在,2ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上单调递减B ．函数51122y f x π⎛⎫=++ ⎪⎝⎭为奇函数C ．当,22x ππ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦时，函数()41y f x =+恰有两个零点D ．设数列{}n a 是首项为6π，公差为6π的等差数列，则()1202420272i i f a ==-∑三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分．12．在6x ⎛- ⎝的展开式中，3x 的系数为_________．13．抛物线2:4C y x =的焦点为F ，准线为,l A 为C 上一点，以点F 为圆心，以AF 为半径的圆与l 交于点,B D ，与x 轴交于点,M N ，若AB FM = ，则AM =_________．14．已知实数,,x y z，满足20y z +-=，则+++的最小值为_________．四、解答题：本题共5小题，共77分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．15．（13分）如图，在四棱锥P ABCD -中，底面ABCD 是边长为2的菱形，60,BAD M ∠=︒是侧棱PC 的中点，侧面PAD 为正三角形，侧面PAD ⊥底面ABCD．（1）求三棱锥M ABC -的体积；（2）求AM 与平面PBC 所成角的正弦值．16．（15分）已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b +=>>的右焦点为F ，左顶点为A ，短轴长为31,2⎛⎫⎪⎝⎭．（1）求椭圆C 的方程；（2）过点F 的直线l （不与x 轴重合）与C 交于,P Q 两点，直线,AP AQ 与直线4x =的交点分别为,M N ，记直线,MF NF 的斜率分别为12,k k ，证明：12k k ⋅为定值．17．（15分）树人中学高三（1）班某次数学质量检测（满分150分）的统计数据如下表：性别参加考试人数平均成绩标准差男3010016女209019在按比例分配分层随机抽样中，已知总体划分为2层，把第一层样本记为123,,,,n x x x x ，其平均数记为x ，方差记为21s ；把第二层样本记为123,,,,m y y y y ，其平均数记为y ，方差记为22s ；把总样本数据的平均数记为z ，方差记为2s ．（1）证明：()(){}22222121x s n s z m y m n z s ⎡⎤⎡⎤=+-++-⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦+；（2）求该班参加考试学生成绩的平均数和标准差（精确到1）；（3）假设全年级学生的考试成绩服从正态分布()2,Nμσ，以该班参加考试学生成绩的平均数和标准差分别作为μ和σ的估计值．如果按照16%,34%,34%,16%的比例将考试成绩从高分到低分依次划分为,,,A B C D 四个等级，试确定各等级的分数线（精确到1）．附：()17,18,19P X μσμσ-≤≤+≈．18．（17分）已知曲线():e e x x C f x x =-在点()()1,1A f 处的切线为l ．（1）求直线l 的方程；（2）证明：除点A 外，曲线C 在直线l 的下方；（3）设()()1212,f x f x t x x ==≠，求证：1221etx x t +<--．19．（17分）在数学中，广义距离是泛函分析中最基本的概念之一．对平面直角坐标系中两个点()111,P x y 和()222,P x y ，记1212121212max ,11tx x y y PP x x y y ⎧⎫--⎪⎪=⎨+-+-⎪⎪⎩⎭，称12t PP 为点1P 与点2P 之间的“t -距离”，其中{}max ,p q 表示,p q 中较大者．（1）计算点()1,2P 和点()2,4Q 之间的“t -距离”；（2）设()000,P x y 是平面中一定点，0r >．我们把平面上到点0P 的“t -距离”为r 的所有点构成的集合叫做以点0P 为圆心，以r 为半径的“t -圆”．求以原点O 为圆心，以12为半径的“t -圆”的面积；（3）证明：对任意点()()()111222333131223,,,,,,t t t P x y P x y P x y PP PP P P ≤+．2024年合肥市高三第二次教学质量检测数学试题参考答案及评分标准一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．1．A 2．B 3．C4．C5．B6．D7．A 8．D二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．9．AD10．ACD11．BCD三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分．12．1513．14．+四、解答题：本题共5小题，共77分．15．解析：（1）如图所示，取AD 的中点O ，连接PO ．因为PAD △是正三角形，所以PO AD ⊥．又因为平面PAD ⊥底面,ABCD PO ⊂平面PAD ，所以PO ⊥平面ABCD ，且PO =又因为M 是PC 的中点，M 到平面ABCD 的距离为2，1222sin 23ABC S π=⨯⨯⨯=△所以三棱锥M ABC -的体积为11322=．（2）连接,BO BD ，因为3BAD π∠=，所以ABD △为等边三角形，所以BO AD ⊥，以O 为原点，,,OA OB OP 所在直线分别为x 轴，y 轴，z 轴，建立如图所示的空间直角坐标系，则(()()(),1,0,0,0,,2,P A B C -，所以(()33331,,,,,3,3,2,0,02222M AM PB BC ⎛⎫⎛-=-=-=- ⎪ ⎝⎭⎝⎭．设平面PBC 的法向量为(),,n x y z =，则00PB n BC n ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩，即33020z x -=-=⎪⎩，取1z =，则1y =，所以()0,1,1n =．设AM 与平面PBC 所成角为θ，则33sin cos ,11AM n θ== ．即AM 与平面PBC 所成角的正弦值为3311．注：其他解法酌情赋分．16．解析：（1）因为23b =，所以3b =31,2⎛⎫⎪⎝⎭代入22213x y a +=得21314a +=，解得24a =，故粗圆C 的方程为22143x y +=；（2）由题意可设()()1122:1,,,,l x ty P x y Q x y =+，由221143x ty x y =+⎧⎪⎨+=⎪⎩可得()2234690t y ty ++-=，所以12122269,3434t y y y y t t +=-=-++，又因为()2,0A -，所以直线PA 的方程为()1122y y x x =++，令4x =，则1162yy x =+，故1164,2y M x ⎛⎫ ⎪+⎝⎭，同理2264,2y N x ⎛⎫⎪+⎝⎭，从而()()112112126662,413333y y y x k k ty ty +===-++，故()()()212121222212121222363643419189333993434y y y y t k k t t ty ty t y y t y y t t -+===-+++++--+++．注：其他解法酌情赋分．17．解析：（1）()()222111n mi i i i s x z y z m n ==⎡⎤=-+-⎢⎥+⎣⎦∑∑()()22111n mi i i i x x x z y y y z m n ==⎡⎤=-+-+-+-⎢⎥+⎣⎦∑∑()()()()2222111()2()()2()n mi i i i i i x x x z x x x z y y y z y y y z m n ==⎧⎫⎡⎤⎡⎤=-+-+--+-+-+--⎨⎬⎣⎦⎣⎦+⎩⎭∑∑()()()123112()2()2()0nni i n i i x x x z x z x x x z x x x x nx ==--=--=-++++-=⎡⎤⎣⎦∑∑ ,同理()12()0nii yy y z =--=⎡⎤⎣⎦∑．所以{}222221()(x y s n s x z m s y z m n ⎡⎤⎡⎤=+-++-⎣⎦⎣⎦+（2）将该班参加考试学生成绩的平均数记为z ，方差记为2s ，则()13010020909650z =⨯+⨯=，所以{}222130256(10096)20361(9096)32250s ⎡⎤⎡⎤=+-++-=⎣⎦⎣⎦18≈，所以18s ≈．即该班参加考试学生成绩的平均数为96分，标准差约为18分．（3）由（2）知96,18μσ==，所以全年级学生的考试成绩X 服从正态分布()296,18N ，所以()()961896180.68,960.5P X P X -≤≤+≈≥=．()(7896)(96114)0.34,114(78)0.16P X P X P X P X ≤<=≤<≈≥=<≈．故可将114X ≥定为A 等级，96114X ≤<定为B 等级，7896X ≤<定为C 等级，78X <定为D 等级．注：其他解法酌情赋分．18．解析：（1）因为()e e x x f x x =-，所以()()()10,e ,1e x f f x x f =-''==-，所以直线l 的方程为：e e y x =-+（2）令()e e e e x x g x x x =-+-+，则()e e e e e e x x x x g x x x =--++=-+'，令()()h x g x ='，则()()1e x h x x +'=，由()0h x '>，解得1x >-，由()0h x '<，解得1x <-，所以()h x 在(),1-∞-上单调递减，在()1,-+∞上单调递增，当x →-∞时，()()e,10h x h →-=，所以()g x 在(),1-∞上单调递减，在()1,+∞上单调递增，所以()()10g x g ≥=，当且仅当1x =等号成立，所以除切点()1,0之外，曲线C 在直线l 的下方．（3）由()e 0x f x x '=->，解得()0,e 0x x f x x <=-<'，解得0x >，所以()f x 在(),0-∞上单调递增，在()0,+∞上单调递减，()()max ()01,10f x f f ===，当x →-∞时，()0f x →．因为()()1212,f x f x t x x ==≠，则01t <<，不妨令120,01x x <<<．因为曲线C 在()1,0点的切线方程为()e e x x ϕ=-+，设点()3,x t 在切线上，有()3e 1t x =--，由（1）知()0,1x ∈时，()()x f x ϕ>，则()()()223x f x t x ϕϕ>==，即231etx x <=-+，要证：1221etx x t +<--，只要证：121121e et tx x x t +<+-<--，只要证：122x t <-，又111e e x xt x =-，只要证：11112e 2e 2x xx x <--，令()2e 2e 2,0xxF x x x x =---<，则()2e 1xF x x '=--，易证()F x '在(),1-∞-上单调递增，在()1,0-上单调递减，所以()()2110eF x F ≤-=-'<'，所以()F x 在(),0-∞上单调递减，所以()()00F x F >=成立，所以原命题成立．注：其他解法酌情赋分．19．解析：（1）由定义知，1224122||max max ,112124233t PQ ⎧⎫--⎪⎪⎧⎫===⎨⎨⎬+-+-⎩⎭⎪⎪⎩⎭；（2）设(),P x y 是以原点O 为圆心，以12为半径的t -圆上任一点，则1max ,112x y x y⎧⎫⎪⎪=⎨⎬++⎪⎪⎩⎭．若1112y x y x ≤=++，则1,1x y =≤；若1112x y x y ≤=++，则有1,1y x =≤．由此可知，以原点O 为圆心，以12为半径的t -圆的面积为4（3）考虑函数()()01t f t t t =≥+．因为()210(1)f t t ='>+，所以()f t 在[)0,+∞上单调递增．又131223x x x x x x -≤-+-，于是1312231223131223122312231111x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x --+---≤=++-+-+-+-+-+-+-1223122311x x x x x x x x --≤++-+-，同理，131223131223111y y y y y y y y y y y y ---≤++-+-+-．不妨设1313131311y y x x y y x x --≤+-+-，则13122313131223111t x x x x x x PP x x x x x x ---=≤++-+-+-1212232312122323max ,max ,1111x x y y x x y y x x y y x x y y ⎧⎫⎧⎫----⎪⎪⎪⎪≤+⎨⎬⎨⎬+-+-+-+-⎪⎪⎪⎪⎩⎭⎩⎭1223t tPP P P =+注：其他解法酌情赋分．。
2024届合肥市第一中学高考语文二模试卷含解析
2024届合肥市第一中学高考语文二模试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文章，完成各题。
乡野诗韵——水缸：静悟的诗人水缸呆在锅沿旁，水缸里不断清水。
那些清粼粼的水，是活泛日子的水，是从遥远的雪山蜿蜒千里万里，从大地的深层输送到村庄地下的水。
水源是一口老井，老井的青石板上爬满青苔。
唯独站人的地方，踏出两个浅浅的石窝子。
村里人汲水，必要俯下身来，低下头来，如同感恩这天地之水，以澄明，以无私，以源源不绝的爱，哺育着温暖的村庄。
水缸放在厨房里，厨房就是一架低矮的土屋。
夜很静，月很明，白白的月光打在水面上，水缸里就有了一轮皎洁的月亮。
父亲说，水缸里不能缺水，缺了水的日子就像长在墙头上的草，撑不了几天就会蔫头巴脑。
分工，不管大小，一二三四往下排，大哥二哥不在家，为了挣得自己岁月里的那条活路远走他乡，三哥保家卫国去当兵，家里就剩下父亲和我两个男人。
当然，父亲已经行动不便很多年，挑水的重担就落在二姐三姐和我的肩膀上。
剪子包袱锤，很多次我都赢了她们。
背地里，我狡黠地告诉父亲，我爱出锤子，小小的一只手，像握紧的螳螂爪子，这样，二姐和三姐的剪子就不得不敛去锋芒。
恍惚的记忆里，好像两个人忽然背过脸去，吃吃地笑起了什么。
水缸里的水常年不断，二姐三姐的肩膀能撑起一片天。
棉花捉虫打叉，玉米除草打农药，割草喂牛，拣柴做饭，里里外外收拾的井井有条。
我呢，顽皮的像一阵风在村子里跑来跑去，下河捉鱼，上树抓鸟，后来趴在黄昏的油灯下看书写字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合肥2012年高三第三次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
古今任何语言，除了使用地区很小、使用人口很少的以外，都有方言的地域差异。
人们早就观察到方言的存在。
《礼记·王制》说：“五方之民，言语不通，嗜欲不同。
”东汉的王充说：“经传之文，圣贤之语，古今言殊，四方谈异也。
”（见《论衡·自纪篇》）他正确地指出古书难懂的原因是：古今语言有历时的变化，又有共时的方言差异。
现代的语言学认为，方言是语言的变体。
同属一种语言的方言有共同的历史来源、共同的词汇和语法结构，其现代的形式在语音上必定有互相对应的关系。
方言又可分为地域方言和社会方言两大类。
地域方言是语言的地域变体。
一般说来，同一种地域方言集中分布在同一个地区，也有移民把它带到远离故乡的地方，如流布在海外的粤语和闽南话。
这些远离故乡的方言久而久之会演变成新的地域方言。
社会方言是语言的社会变体，使用同一种语言的人因职业、阶层、年龄、性别等等不同，口音、措辞、言谈也会有差别，例如20世纪初年之前的常州方言有街谈和绅谈的区别。
街谈是城里大多数人说话的形式，绅谈则或多或少局限于文人或官吏家庭。
语言的个人变体叫“个人方言”，使用同一种语言或方言的每一个人说话的特点各不相同。
个人方言也可以算是社会方言的一种。
所谓方言，如果不加特别的说明，都指地域方言。
在有方言差异的社会里，人门开口总是用某一种方言。
相对于“方言”而言，“语言”是一个抽象的概念。
人们在口头上使用的是“方言”，而不是“语言”。
现代有些社会人为地制定“民族共同语”，人们说话当然可以使用这种民族共同语。
但是我们仍不能将所谓“民族共同语”和“民族语言”等同起来。
因为民族共同语也是以某一种方言为基础的。
例如普通话是汉民族共同语，人们说话常用普通话。
且不管大多数人所说的普通话都是带有方言特征的，就是标准的普通话也是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”的。
北京话和北方话当然也是方言。
我们并不能在普遍语和现代汉语之间划上等号。
中国的大多数语言内部都有方言差异，并且方言现象非常复杂。
在七大汉语方言中，北方方言可以粗略地看成是古汉语数千年来在广大北方地区发展的结果，其余六大方言却是由于历史上北方居民的不断南迁在南方逐步形成的。
秦汉以前，广大的江南地带，主要还是古越族的居住地，他们所使用的古越语跟古汉语的前身相差很远，不能通话。
秦汉以后的两千余年，北方的汉人曾有几次大规模的南下，带来了不同时期不同地区的北方古汉语，分散到南方不同的地域，逐渐形成南方相互歧异昀六大方言。
而且就在同一种方言内部，有的也有很大差异，如闽语中的莆仙话和闽南话虽然在地理分布上是相邻的，但是他们的使用者必须通过普通话才能畅谈。
（选自周振鹤、游汝杰著《方言与中国文化》，有删改）1．根据原文，下列选项对“方言”的理解有误的一项是（3分）（）A．方言不是造成我们阅读古书时感到困难的唯一原因。
B．方言是一种绝大多数语言内部存在的复杂语言现象。
C．方言是语言的变体，“变”体现在词汇和语法结构上。
D．方言在使用时会体现职业、阶层、年龄、性别的不同。
2．下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（3分）（）A．文章第一段引用《礼记》和《论衡》中的话，不仅指出方言现象早已存在，更重要的是引出下文对语言历史演变的探讨。
B．文章第三段谈街谈与绅谈的不同，说明只要同属一个特定的社会阶层，他们的方言应该是相同的，可以实现无障碍沟通。
C．文章第四段，明确指出普通话只是我国汉民族语言当中的一种语言而已，我们的汉族的民族语言有着更为丰富的内容。
D．文章最后—段表明了南方各方言都是北方方言在不同时期南下、发展并消灭了原来古越语的影响的情况下而产生的。
3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）A．方言又可分为地域方言和社会方言两大类，语言的个人变体属于地域方言。
B．我们熟悉的标准普通话是以北方话为基础方言，所以北方方言就是普通话。
C．20世纪初，街谈是城里大多数人说话的形式，绅谈局限于文人或官吏家庭。
D．尽管有着相邻的地理位置，汉语的七大方言内部，也可能存在很大的差异。
二、（32分）两读下面的文言文，完成4-7题。
花捧阁记朱徽距城西南可里许，有古禅林曰福胜寺。
寺颇宏豁轩敞，门庑回衍，殿宇岿然。
环城内外梵刹约可数，惟福胜最著。
殿后有园，园多茂林修竹，间以杉松。
每入其中，翠盖攒天，浓阴覆地，茏葱之景，与夫清远之韵，袭人农裾。
憩坐少顷，顿觉躁念消而浮情释。
耳根既净，清风飒然。
众叶齐鸣，竹参差互击，如戛琅玕①，与梵音铎声相杂。
当此之时，不复知身之在尘世也。
然则兹地非有崇峦叠巘，足供跻攀；非有广泽平原，足寄游眺；又非有怪石奇葩，足延赏玩。
徒以檀栾②之态，婀袅舒拂；苍郁之干，盘错偃仰；上逗日月，旁引风雨。
贯四时而不雕，亘昏晓而异色。
往往增骚人之幽思，而助雅士之逸韵。
寺之胜，惟因为最；园之胜，又惟竹为最矣。
先是武林寓庸黄公览其间旷，辟榛芜而构亭焉，命曰玉版居。
每视事暇，辄角巾③独往，一觞一咏，自谓不减古人。
好事来游者，竞相标致。
福胜之名，盖自兹始。
及黄公去，几二十余年。
而栋牖倾圮，垣堑湮堕，向所为墨客诗人吟弄之处者，乃尽为樵夫所践踏而不之惜。
林木疏落，竹数竿存耳。
今皖城石云王公来莅余邑，民安裕阜，继以丰年。
案无积牍，圄无滞逮，庭无滑胥，鄙无豪民。
邑中利弊，无大小难易，知无不举，举无不当者，凡公所为皆子孙久远之计。
视邑事犹其家事，盖如此，而又以其暇日循黄公旧绩，葺其废壤，增所未备。
于是乃即亭后余址，相土度地，袤广若干，庀材鸠工。
构作重屋，周缭墙壁，与竹树相掩蔽。
下为一堂两室，令可宴息。
上则窗棂四达，以肆览望，因命曰花捧阁。
地不改辟，景录加新。
入其室，青濛四幕，如深谷寒岩。
泠泠泉鸣石上，幽光映互。
登其楼，凭槛当空，临轩纳野，如立山顶，远数云飞，俯瞰林木矣。
嗟乎，寺之胜以园，园之胜以亭，亭以竹。
既竣事矣，公日曰：“是不可以徒守。
”乃谋于博士高君会余资，为购不是之田二十余亩，山五十亩，付之僧，曰：“如是兹寺庶可以永永无虞，而吾阁籍以固。
”由是言之，凡公所为，必邀于久远之利而后止，信哉。
是役也，柱椽皆取之闲废，稍益以瓦石之类。
不侈不俭，不劳力，不费时。
阁成之明年冬，公且以高等禄秩将去矣。
而公治绩之著于其土与渍于其人之心者，诗人所以致爱护于甘棠，此亦其一也。
安可无说于此？乃为记之。
（选自黄卓越辑著《闲雅小品集观》，有删改）【注】：①琅圩：美石。
②檀栾：秀美貌，多形容竹。
③角巾：方巾，古代隐士的冠饰。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．贯四时而不雕雕：凋谢 B．鄙无豪民鄙：粗俗C．既竣事矣竣：完成 D．而吾阁籍以固籍：凭借5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）A．又惟竹为最矣吾属今为之虏矣B．辟榛芜而构亭焉于是余有叹焉C．而又以其暇日循黄公旧绩奉宣室以何年D．因命曰花捧阁因宾客至蔺相如门谢罪6．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（）A．城西南的福胜寺是当时环城内最著名的寺院，佛殿后院内竹木茂密，景象葱茏，作者倘徉其中，体验到了—种平静安和的情远的情韵。
B．武林寓庸黄公经常在闲暇之时，戴上方巾独自前往玉版居游览，饮酒作诗，加上一些来游玩的人竞相赞美，福胜寺的名声从此开始远扬。
C．皖城石云王公面对破败萧索的玉版居，在百姓生活安定、政事清明的情况下，去除了玉版居的残存建筑，在玉版居后面的地方建造了花捧阁。
D．花捧阁建成后，为了让此阁避免玉版居迅速颓败的命运，王公和高博士收集剩余的钱财，购买田、山，交与寺院管理，此举—举两得，眼光深远。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）向所为墨客诗人吟弄之处者，乃尽为樵夫所践踏而不之惜。
（6分）（2）安可无说于此？乃为记之。
（4分）阅读下面这首词，完成8-9题。
定风波苏轼元丰五年七月六日①，王文甫家饮酿白酒，大醉，集古句作墨竹词。
雨洗娟娟嫩叶光，风吹钿细绿筠香。
秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉。
入画竹身肥拥肿，何用？先生落笔胜萧郎②。
记得小轩岑寂夜，廊下，月和疏影上东墙。
【注】①当时苏轼谪居黄州。
②萧郎，指唐代画家萧悦，善画竹，自居易曾称赞他画的竹“茎瘦节节竦”，“枝活叶叶动”。
8．“秀色乱侵书帙晚”化用杜甫的“色侵书帙晚”，请简要赏析增加的两个字。
（4分）9．这篇“墨竹词”透出了作者怎样的竹画艺术追求和人生态度？（4分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任意选做五小题）（5分）①人恒过，然后能改；____________________ 。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）②____________________ ，天下归心。
（曹操《短歌行》）③____________________ ，此先汉所以兴隆也。
（诸葛亮《出师表》）④潦水尽而寒潭清，____________________ 。
（王勃《滕王阁序》）⑤昆山玉碎凤凰叫，____________________ 。
（李贺《李凭箜篌引》）⑥____________________ ，两朝开济老臣心。
（杜甫《蜀相》）⑦想当年，金戈铁马，________________ 。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）⑧ ____________________ ，皓腕凝霜雪。
（韦庄《菩萨蛮》（其二））三、（25分）阅读下面的文字，完成11-14题。
我的梦中城市[美国]西奥·德莱塞①它是沉默的，我的梦中城市，清冷的、静穆的，大概由于我实际上对于群众、贫穷及像灰沙一般刮过人生道途的那些缺憾的风波风暴都一无所知的缘故。
这是一个可惊可愕的城市，这么的大气魄，这么的美丽，这么的死寂。
有跨过高空的铁轨，有像狭谷的街道，有大规模升上壮伟城市的楼梯，有下通深处的踏道，而那里所有的，却奇怪得很，是下界的沉默。
又有公园、花卉、河流。
而过二十年之后，它竟然在这里了，和我的梦差不多一般可惊可愕，只不过当我醒来时，它是罩在生活的骚动底下的。
它具有角逐、梦想、热情、欢乐、恐怖、失望等等的哗鸣。
通过它的道路、峡谷、广场、地道，是奔跑着、沸腾着、闪烁着、朦胧着，一大堆的存在，都是我的梦中城市从来不知道的。
②关于纽约，——其实也可以说关于任何大城市，不过说纽约更加确切，因为它曾经是而且仍旧是大到这么与众不同的，——在从前也如在现在，那使我感着兴味的东西，就是它显示于迟钝和乖巧，强壮和薄弱，富有和贫穷，聪明和愚昧之间的那种十分鲜明而同时又无限广泛的对照。
这之中，大概数量和机会上的理由比任何别的理由都占得多些，因为别处地方的人类当然也并无两样。
不过在这里，所得从中挑选的人类是这么的多，因而强壮的或那种根本支配着人的，是这么这么的强壮，而薄弱的是那么那么的薄弱——又那么那么的多。