二年级下学期语文期末复习

二年级下学期语文期末复习
二年级下学期语文期末复习

复习1

一、根据课文内容填空

1.我国的传统节日有(春节)、(清明节)、(端午节)、(中秋节)、(重阳节)……春节,家家户户吃(饺子),给长辈(拜年);清明节,人们到郊外去(踏青)、(扫墓);(端午)节,人们吃粽子,赛(龙舟);中秋节,人们合家(团圆),一块儿吃(月饼),观赏月亮。

2.(长江)是我国的第一大河。(黄河)是我国的第二大河,也是我们的(母

亲河)。

3.冬天到了,(冰雪)覆盖大地,河水(冻结)成冰。

4.《春雨》的作者是(唐)代诗人(杜甫)。诗中赞美“好雨”下得及时的诗

句是(好雨知时节,当春乃发生)。最能反映春雨特点的诗句是(随风潜入夜,润物细无声)。表达了作者(喜爱春雨、赞美春雨)的感情。

5.《春晓》的作者是(唐)代诗人(孟浩然)。这首诗描写的是春季(季节)早晨时间)的景色。春晓中的“晓”指(早晨),春眠不觉晓中的“晓”的意思是(天亮了)。描写春天的诗句还有:(迟日江山丽,春风花草香),(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天)、(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝)等。

6.春天天气(暖洋洋),蚕卵里钻出(蚕姑娘)。(又黑又小)的蚕姑娘→(又黄又瘦)的蚕姑娘→(又白又嫩)的蚕姑娘→(又白又胖)的蚕姑娘→一天天(发胖),睡了(四)回的蚕姑娘,吃了几天的桑叶,就爬到(蚕山)上,吐出(丝儿)来,要(盖)新的房。成了,成了,(茧子)真漂亮,最后变成(蛾)姑娘。

7《谁的本领大》告诉我们(每个人都有自己的长处和本领,我们要正确认识自己和他人)。

《蜗牛的奖杯》告诉我们(谦虚使人进步,骄傲使人落后)。

8.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸(神气活现),(摇头摆尾);老虎(半信半疑),(东张西望)。“狐假虎威”在课文中的意思是(狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的)。

9.《游子吟》是(唐)代的(孟郊)在(50)岁时写下的。诗句(谁言寸草心,报得三春晖)的意思:沐浴着阳光的小草,无论怎样都(报答不了太阳的恩情),作为子女的我们,无论怎样都报答不了(母亲的恩情)。10.解放军叔叔手持(步枪),在哨所(站岗),保卫祖国的(领土)。海军叔叔在海上(巡航),保卫祖国的(海疆)。空军叔叔驾着(飞机),保卫祖国的(领空)。

11.《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是(一辆马车车厢的后壁)。《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是(像太阳一样会发光的东西,也就是镜子反射油灯的光),后来,爱迪生真的造了晚上的“太阳”,这里的“太阳”指(电灯)。《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是(徐虎的一颗心)。小鸟眼中“会走路的树”是(驯鹿)

12.鸟岛有“三多”:(鸟)多、(鸟蛋)多、(鸟窝)多。

13.清水是(吉祥如意)的(象征),谁身上泼的水多,就意味着谁得到的(幸福)多。这是傣族人民在欢度(泼水节)。我国少数民族的节日可多啦:有彝族的(火把节)、苗族的(龙船节)、蒙古族的(马奶节)等。

14.《猴子种果树》中的猴子听到乌鸦说“梨五杏四”,就拔了梨树种杏树,听到喜鹊说“杏四桃三”,就拔了杏树种桃树,听到杜鹃说“桃三樱二”,就拔了桃树改种樱桃,谁知“樱桃好吃树难栽”,结果什么树也没种成。这个故事告诉我们(做事不能像猴子那样没有主见、没有耐心,急于求成)。

课后我还搜集了几则农业谚语:(春不种,秋无收)、(清明前后,种瓜点豆)等。

14.学习了这册语文书,我有了很多收获:知道了青海湖里有一个闻名中外的(鸟岛),景象迷人的(蝴蝶谷)。我还认识了许多了不起的人物:有替父从军的(花木兰),有法国的物理学家(安培),有劈山救母的(沉香),还有著名的发明大王(爱迪生),全心全意为人民服务的普通水电修理工(徐虎),勇敢机智的放牛郎(王二小)。

二、词语归类、四字词语成语

朦胧宇宙花草江河祝福衬衫

又白又胖又大又圆又香又甜又高又瘦又冷又饿

暖洋洋绿油油红通通黄乎乎兴冲冲清凌凌

雪白雪白碧绿碧绿通红通红乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝

一分一秒一心一意一年一度一五一十一言一行

密密麻麻干干净净整整齐齐来来往往高高兴兴乒乒乓乓

遥遥领先色色俱全赫赫战功翩翩起舞闪闪发光莘莘学子

得意洋洋兴致勃勃生机勃勃喜气洋洋赤日炎炎金光灿灿

千山万水千言万语千家万户千军万马千辛万苦

五颜六色五彩缤纷色彩斑斓五光十色色色俱全

专心致志一心一意聚精会神全神贯注

心不在焉三心二意

远近闻名闻名中外世界闻名举世闻名大名鼎鼎

半信半疑摇头摆尾东张西望出生入死七上八下

狐假虎威力大如牛叶公好龙胆小如鼠生龙活虎

张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋(节日热闹)

跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目

舐犊之爱乌鸟私情天伦之乐其乐无穷骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山(亲情)

摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨

莘莘学子尊师重道程门立雪孺子可教

感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地(赞扬英雄气概)

披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月花好月圆海底捞月(含月字)一本正经无可奈何天长日久神气活现心狠手辣寒冬腊月

盛夏酷暑起早贪黑习武练功腰酸背疼高耸入云日思夜想

女扮男装替父从军英勇善战挨家挨户筑巢安家水源充足

花草茂盛景象迷人吉祥如意南来北往宇宙飞船神通广大

救母心切拉弓射箭上下翻飞团团围住

三、注意读音:

月饼胜利隐藏恩情燕山兴奋年老多病

秀峰年龄使劲伞柄提供庄稼百发百中

倒映另外一根不肯逃窜衣襟狐假虎威

急性故障早晨纳闷晾晒朝霞五彩缤纷

碰巧幸福银河宇宙粉笔榕树恨不得

坚硬潜艇因为奋力冻结针线红领巾

增添缝补血痕本领勉强敬爱

征兵铭记衬衫纳闷将士

四、近义词

团圆—团聚碧水—碧波对歌—对唱秧苗—禾苗竹篮—篮子温暖—暖和寒冷—严寒眺望—远眺闻——听啼——叫

美丽—漂亮缓缓—慢慢许多—很多快乐—欢乐鲜艳—艳丽祝贺—庆贺希望—期望感谢—感激敬爱—崇敬好像—犹如使劲—用劲骄傲—自豪本领—本事容易—简单飞快—迅速惊讶—吃惊难受—难过成天—整天惟恐—生怕茂密—茂盛违抗—反抗往常—以前寻找—搜寻纳闷—奇怪著名—有名忘怀—忘记挂念—想念清晨—早晨武艺—武功气愤—愤怒再三—一再增添—增加凶恶—凶狠激动—兴奋拜别—告别告别—分别探望—看望昔日—往日祝福—祝愿好像—仿佛

住宅—住房明亮—光亮晴朗—明朗朦胧—模糊能手—高手普通—平凡方便—便利堵塞—阻塞及时—准时耽搁—耽误潜伏—埋伏顺从—服从传扬—宣扬复仇—报仇主张—主见养育—哺育陆续—连续随手—顺手壮观—壮丽立刻—马上追赶—追逐意味—表示幸福—快乐将来—未来耐心—耐烦好奇—奇怪大概—也许宽阔—宽广雄伟—宏伟相会—相见惊讶—吃惊正巧—正好铭记—牢记报答—感谢对付—应付在乎—在意理应—应该征战—作战祖先—祖宗提醒—提示计算—演算凌晨—清晨隐藏—躲藏传扬—传颂吉祥—吉利

开始—开头思考—思索热闹—喧闹特地—专门焦急—着急顿时—立刻简易—简单转眼间—一瞬间专心—专注杰出—出色明白—清楚、知道色彩斑斓—五彩缤纷

聚精会神—全神贯注大摇大摆—摇头摆尾

东张西望—左顾右盼专心致志—聚精会神

五、反义词

强—弱忧—喜饱—饿呼—吸好—坏

出—入细—粗无—有来—去多—少

日—夜胖—瘦新—旧黑—白前—后

缓—急迟—早密—稀远—近来—往

弯—直活—死短—长难—易拔—种

落—升嫩—老高—低轻—重硬—软

深—浅送—迎密—疏专心致志—三心二意、心不在焉团圆—分离温暖—凉快寒冷—炎热开放—凋谢希望—绝望

勇敢—胆小强烈—微弱容易—困难飞快—缓慢前进—后退

领先—落后退化—进化沉重—轻盈坚硬—柔软狡猾—老实

违抗—服从茂密—稀疏忘怀—牢记增添—减少起早—贪黑

凶恶—善良激动—平静遥远—附近年老—年幼胜利—失败

朦胧—清楚光明—黑暗走神—专心长进—退步脱下—穿上

移动—静止热闹—安静危险—安全出色—一般苍老—年轻

犹豫—果断简易—复杂普通—特别方便—麻烦堵塞—疏通

顺从—违抗敌人—朋友潜伏—暴露现在—过去开始—结束

热闹—冷清成功—失败宽广—窄小清澈—浑浊热情—冷淡

成活—死亡朝霞—晚霞大批—少量幸福—痛苦欢乐—难过

宽阔—狭窄将来—过去早晨—傍晚好看—难看大概—肯定

短粗—细长容易—困难快乐—痛苦漂亮、美丽—难看

寒冬腊月—盛夏酷暑东张西望——目不转睛

六、形近字

山峰秀峰蜜蜂蜂蜜茂密密密麻麻

拔掉拔萝卜拔草挺拔拨打拨弄泼水节活泼水波波浪菠萝萝卜箩筐

等不及及时不着急急忙

花篮篮球蓝天蓝色

拦河大坝拦住阻拦兰花

牛郎新郎二郎神朗读开朗画廊走廊

培养培育安培培土陪伴陪同赔礼赔钱部首部门部队几倍加倍浇水环绕围绕知晓春晓

座位一座山星座请坐坐下

工作作业作客做手工做作业做事

幸福幸运不幸辛苦辛勤

健康健身建筑建立建造

从来从前花丛一丛丛

撒网撒花瓣洒水泼洒

静静地缓缓地悄悄地清清的弯弯的觉得

战士战争征战站岗站立车站

围棋下棋红旗升旗

急性性别性格姓名姓张

表扬传扬飘扬扬州杨柳白杨树

青蛙青山蜻蜓山清水秀清澈眼睛晴天

3.关于读书的名言:

读书百遍,其义自见。

读书破万卷,下笔如有神。

读书要“三到”:心到、眼到、口到。

4.十二生肖歌

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇

午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

七、想一想,再选字填空

密蜜秘

1、许多勤劳的小(蜜)蜂在花丛中采(蜜)。

2、每个人心中都有一个小(秘)(密)。

3、茂(密)的森林里开着各种各样的小花。

篮蓝兰

1、我最喜欢看(篮)球比赛。

2、(蓝)湛湛的天空中飘着朵朵白云。

3、爷爷的书房里有一株(兰)花,可香了!

蜂峰

1、桂林山水有一座座的山(峰),千奇百怪。

2、蜜(蜂)是种勤劳的小动物。

站战

1、解放军叔叔正在(站)岗放哨,保卫祖国。

2、升旗仪式时我们应该立正(站)好。

3、在抗日(战)争中王二小为保护老乡牺牲了。

作做座坐

1、我们应该认真完成每天的(作)业。

2、我要(做)一个爱学习、爱劳动的学生。

3、客人来了我应该请他(坐)下喝茶。

4、在公交车上,当我看到老奶奶没有(座)位,我赶紧请她过来(坐)下。

在再

1、老师(再)三要求我们把字写好。

2、(在)今年的写字比赛中,我(再)次获得了第一名。

的地

1、清清(的)小河里鱼儿在自由自在(地)游来游去。

2、亮晶晶(的)星星在天空中一闪一闪(地)发光。

恨狠很

1、我有(很)多的好朋友。

2、(狠)心的敌人把二小杀死了,我(恨)不得马上为二小报仇。

性姓

1、人的(性)别有男女之分。

2、听爷爷说中国有百家(姓)。你(姓)什么呢?

朗郎

1、早晨一进教室,就能听见同学们在(朗)读课文。

2、牛(郎)和织女能经常在桥上相会吗?

修休

1、徐虎是一位认真负责的水电(修)理工。

2、天气太热了,中午时我们一定要(休)息。

小学二年级语文上册课外阅读专项练习

小学二年级语文上册课外阅读专项练习1. 阅读下文,回答问题 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠:头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢! 夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。 (1)在短文中的括号里选择正确的读音或字词。 四______(肢枝)蜷______(quán juǎn)成 (保护保卫)______自己背______(bēi bèi)着 (2)文章是围绕哪句话来写的?请找出来。 (3)刺猬的身体活像一只______,它的爪子像老鹰的爪子那么______。除了腹部,刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。 (4)仔细阅读短文,说说刺猬的硬刺有哪些作用。 2. 读下面一段话,按要求做题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里哪里)去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来:“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬得多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。 (1)选择文中括号里恰当的词语。 到(那里哪里)去有些(什么怎么) (2)蜗牛先是在爬,再爬上了,最后爬到。 (3)蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。 (4)给文章加个合适的题目。 3. 阅读短文,回答问题。 谁的妈妈本领大 大树下,种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

部编版二年级语文下册全套测试题

二年级下学期语文全套测试题 一、看拼音,写词语。 ɡūniɑnɡsānɡyèjiāo huànɡài fánɡxiǎnɡ shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下面画“——”。 蚕(cán chán)衣裳(sāng shāng)眠 (mián mán) 卵(luǎn nuǎn)旧(jiùiòu)漂 (piāo piào) 三、给下面的字加上不同的部首,再组词。 古_____( ) 良_____( ) 半 _____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 四、我会照样子写。 例:暖洋洋绿________ 白________ 黄________ 红________ 五、根据课文内容填空。 从 ________里钻出来的又________又________的蚕姑娘,一共睡了________次,每次醒来都变了样。第一次变得又 ________又________;第二次变得又________又________;第三次变得又________又________;第四次身体一天比一天 ________。 六、把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 七、阅读直通车。一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?” 蚯蚓说:“那是春风。春风叫我们到外边去。” “外边什么样儿?也这么黑吗?” “不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。” 种子听了很高兴,又把身子挺一挺。 春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!” 种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好一个光明的世界!

二年级下学期语文期末测试卷答案

二年级下学期语文期末测试卷答案 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 这篇,是中国()特地为大家整理的小学二年级下学期语文期末测试卷答案,希望对大家有所帮助! 二年级语文学科期末试卷答案 一、3分 Zizhansugushengque 二、14分 终于世界展现辉煌金银总数骄傲 三、12分 水塔发芽先锋说话阵地保密 搭起惊讶蜜蜂脱衣陈列蜂蜜 四、13分 1、6分传传说仍仍然粉粉红 2、3分图书馆飞机场电视台 3、4分 五、6分 1、现在 2、正在 3、美丽 4、美好 5、

经常6、往常 六、10分 1、2分例:商场的衣服一打折,就有许多人来购买。 2、2分火红铺了一层红地毯漂亮 3、6分那么多的书,你不能一下都看完。 那么多星星,一闪一闪地乱动,你怎么能数清呢? 你怎么能用这样的问题来哄骗我们小朋友呢? 七、19分每空1分 1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。李白望庐山瀑布 2、百分之一百分之九十九 3、向导天空南边北边 4、人要人帮,能得到别人的帮助。 5、古老年轻了长长美丽银光闪闪 6、例:周总理是一个平易近人,和百姓心连心、同甘共苦的人。 八、8分 1、1分3

2、2分小乌鸦对妈妈说:“妈妈,从今天开始,我找食物给您吃,就像小时候你照顾我一样。” 3、3分例:小乌鸦,你知道妈妈把你养大很辛苦,知道感恩,知道回报妈妈,你是我学习的榜样。 4、2分例:帮妈妈做力所能及的家务,好好学习,取得好成绩。妈妈老了,我也要好好照顾妈妈。 九、15分 例:小金鱼 我家玻璃鱼缸里养着两条小金鱼。它们特别可爱! 小金鱼的头是三角形的,长着两个圆溜溜的眼睛。小嘴巴一张一合的,常常吐出很多小水泡。安静时,我还能听见金鱼吐水的声音呢!它们全身通红、密密的鳞片整齐地排列着,闪闪发光。尾巴好像透明的大纱裙。身子两边的鱼鳍像船桨一样划来划去,前后摆动,灵活地向前方游去,可好看了! 以上就是由中国()为您提供的小

二年级语文下册《语文园地二》教学设计

二年级语文下册 《语文园地二》教学设计 妙析教材 《语文园地二》包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块。“识字加油站”让学生通过职业认识汉字。“字词句运用”让学生运用比喻的修辞手法把自己喜欢的景物写下来,引导学生了解同一个词语在不同的句子中的意思。“写话”引导学生描述自己的朋友。“展示台”引导学生注意书写习惯。“日积月累”意在让学生通过三句谚语体会到帮助别人能给自己带来快乐。“我爱阅读”中的一首小诗,让学生产生对老师的热爱和赞美之情。 学情分析 “识字加油站”“日积月累”“我爱阅读”对于学生来说难度不大。“字词句运用”中比喻修辞手法的使用,学生结合实际也能完成。但是同一个词语在不同句子中的意思不一样,还需老师强调指导。“写话”对于二年级的学生来说,他们能写,但是写得不怎么具体,也需要老师稍加点拨。 教学建议 新课标倡导学生自主学习,因此在教学中教师要大胆放手,对于学生易理解、易掌握的让学生自己解决,注重引导发现,鼓励探究式学习。要营造轻松、民主的课堂氛围,培养学生的合作意识。 教学目标 【知识与技能】 1.会认11个生字,了解各种职业。 2.运用比喻的修辞手法写写自己喜欢的景物。 3.发现同一个词语在不同句子中意思也不同。 4.能以写话的形式介绍自己的好朋友。 5.熟记三句关于帮助别人的谚语。 6.阅读《一株紫丁香》。 【过程与方法】 用学生自己喜欢的方式熟记生字,倡导合作学习,交流识字的方法;指导学生写字时,

教师要板书示范,注重对学生书写习惯的培养。 【情感、态度与价值观】 1.懂得帮助别人时,自己也会感到快乐。 2.懂得尊敬老师,珍惜老师的劳动。 重点难点 重点 1.会认11个生字,了解各种职业。 2.熟记三句关于帮助别人的谚语。 难点 1.用比喻的修辞手法把自己喜欢的景物写下来。 2.通过读句子,理解词语的不同意思。 3.学会写话。 4.阅读《一株紫丁香》,感受老师工作的辛苦,懂得尊敬老师。 教学准备 教师:多媒体课件,字卡。 学生:搜集关于帮助别人的谚语。 课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1.识记生字,指导学生养成良好的书写习惯。 2.会说比喻句。 3.体会同一个词语在不同句子中的意思。 二、重点难点 重点 识记生字。 难点

小学二年级语文上册课外阅读专项强化训练

小学二年级语文上册课外阅读专项强化训练 1. 阅读下文,回答问题。 神农尝百草 古代有一位帝王,他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。 神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。 一次,神农尝了“断肠草”。这种草有毒,他来不及吃解药就死了!神农是为人类的健康而死的,人们永远纪念他。 (1)短文第二自然段中的两对反义词是______和______,______和______。(2)短文主要写了神农对人类的哪个贡献?() (3)最能体现神农品质的成语是() 2. 阅读下文,回答问题。 聪明的华佗 华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候,妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。 蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。 两只羊头对头,角对角,你顶过来,我顶过去,斗得很凶,谁也不肯让谁。华佗看了,心想:硬拉是不行的,我得想个办法。 华佗采来鲜嫩的青草,两手各拿一把,在两只羊面前晃动。羊看到青草,都急着去吃。这样,两只相斗的羊被华佗引开了。 蔡医生看了,很高兴,立刻收下了这个聪明的徒弟。 (1)蔡医生考华佗的问题是______。 (2)找出写华佗心里想法的句子,从中体会到他是一个______的孩子。 ①听老师话②善于观察,善于思考 (3)华佗的聪明表现在哪儿? 3. 读文段。完成练习。 小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做,______了树,______了花,______了路,还在泥塘旁边盖了房子。(1)将下面的动词填入文中横线上。

部编版二年级语文下册 快乐读书吧 教案(表格式)

XXX小学语文科第四册教案设计 (20XX-20XX学年度下学期) 课题:快乐读书吧课型: 新授课任课 教师 XXX 教学 内容简析 本课能通过几则经典的少儿童话寓言故事,让学生通过分享故事、聆听故事等多种交流学习形式,激发学生阅读的兴趣。 学生 学情分析 学生学习能力参差不齐,有少数孩子在读书分享活动中还不能准确、明晰地进行表达自己的意思。 教学 重点难点重点:准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。难点:初步懂得课外阅读的重要性,激发课外阅读的兴趣 教具学具及 多媒体应用 相关图书、故事书等资料课时1课时 教学目标 第一课时 1.能够比较准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。 2.初步懂得课外阅读的重要性,进一步激发课外阅读的兴趣。 教学过程 教师活动学生活动 一、谈话导入 1.教师谈话:著名戏剧学家莎士比亚曾经 说过:“书籍是全人类的营养品,生活里没有 书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍, 就好像鸟儿没有翅膀”。由此可以看出,书是 师生互动

教学过程 教师活动学生活动 我们生活中不可缺少的一部分,书不仅能带给 我们知识,更能让我们从中获得快乐。孩子们, 你们也喜爱读书吗? 2.学生简单交流自己对读书的理解(学到了很 多知识、明白了一些道理······),教师适时 引入:孩子们,前段时间,老师布置你们阅读 过几本有趣的儿童故事(课件出示《神笔马良》 《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实 现》),相信通过认真阅读,你们一定对这些故 事很熟悉了吧?接下来,就让我们一起来聊一 聊这几个有趣的儿童故事。(板书:读读儿童故 事。 二、师生互动,再识故事人物 1.过渡:每个故事都有属于自己的故事人物, 孩子们,这几个故事分到都写了谁呢? 2.学生交流,课件适时出示故事人物“马良、 珍妮、大头儿子和小头爸爸、老苏巴和小苏 希”,同时引导学生说说自己对哪个故事人物 的印象最为深刻,简要说说故事的主要内容。 3.质疑交流:孩子们,在这些有趣的儿童球事 里,这些可爱的故事人物的生活都是怎样的 呢?接下来,让我们再次走进他们的生活吧。 4.指名班内交流,教师适时进行点拨指导,引 导他们说清楚故事人物经历了怎样的事情以 及故事人物的生活感受等,同时注意将句子说 得流畅、简洁。 5.小结延伸:孩子们,要想更为准确、快速地 进行故事阅读,在阅读故事的过程中我{门还必 须掌握一定的阅读方法才行。赶紧拿出你们准 备的故事书、跟老师一起学习最有益的读书方 法吧。 6.教师简单介绍阅读图书的有益方法(课件出 示“看书的时候,要学会看目录。目录告诉我 们书里主要写了什么、要读的内容从哪一页开 始。”),同时让学生拿出带来的故事书,按照 提示的方法学会看目录、找内容。 学生简单交流自己对读 书的理解 师生互动 师生互动 学生交流 班内交流 师生互动 学生拿出带来的故事 书,按照提示的方法学 会看目录、找内容

部编人教版二年级下学期语文期末试题

二年级下册语文期末试卷 (满分:100分) 小朋友们,请仔细阅读题目,把字写得端正美观哦! 一、看拼音写词语。(11分) gū niang mào yǔ qián bì yóu xì yuàn yì biān zhī shì jiè bì kōng rú xǐ jīn pí lì jìn 二、选择正确的读音打上“√”。(6分) 1.大象的耳朵像扇(shān shàn)子,轻轻一扇(shān shàn),虫子就跑了。 2.李明同学正拿着扫(sǎo sào)把认真地打扫(sǎo sào)教室呢。 3.他摔倒(dǎo dào)了,我赶紧把他扶起来,再给他倒(dǎo dào)点儿水喝。 三、按要求写词语。(18分) 1. 把词语补充完整。(6分) 恋恋()()()()大地笨()笨()引人()()一望()()尽()竭() 2.照样子,写一写。(12分) 例:甜津津()()() 例:(细长)的枝条()的阳光()的田野 例:(摘)野果()鸟蛋()() 例:喜出望外(形容高兴的词)()() 例:寻找明亮()()

四、读一读,连一连。(8分) 月字旁和“火”有关喧闹困难四点底和“钱财”有关容易安静贝字旁和“冰”有关慌张稀少两点水和“身体”有关稠密冷静 五、照样子,写句子。(9分) 1.绿油油的小柏树就像.战士一样笔直地站在那里。 ____________________像_________________________________________。 2. 喜鹊阿姨一会儿 ...教 ...教喜鹊弟弟做游戏,一会儿...教喜鹊弟弟唱歌,一会儿 他们学自己发明的拼音字母。 ___________一会儿___________________,一会儿___________________,一会儿___________________________。 3. 这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗? 这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。 天这么大,我怎么望得到边呢? ________________________________________________________________ 六、按课文内容填空。(18分) 1.描写黄鹂歌唱,白鹭飞翔的诗句:_________________, _________________。 2.古代儿童散学后放风筝的诗句:_________________, _________________。 3.描写春风像剪刀的诗句:_________________,_________________。 4.春天来了!她在柳枝上__________,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、 杜鹃嘴里_____,在桃花、杏花枝头_____…… 5.________乌云,________压下来。树上的叶子__________,蝉一声 _________。

二年级语文上册课外阅读专项答案

课外阅读专项答案 一单元 一、1.解析:理解词语的意思,找反义词。答案:低着头 2.解析:读全文,理解大意,再找答案。答案:头上,身上,腿上,尾巴 3. 解析:读全文,再到文中找答案。 答案:红红的金黄色的 4. 解析:读全文,再到文中找答案。 答案:喔喔喔 5.解析:找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子,有本体和喻体的句子。答案:身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服。 6.解析:读全文,理解全文的内容,再找中心意思写的是什么。 答案:漂亮 7.解析:读全文,理解全文的内容,再概括出答案。 答案:美丽的大公鸡 二、1.解析:数数就知道答案。答案:五 2.解析:读准字的读音,选出正确答案。答案:zhuóɡú jūn 3.解析:读通全文,再到文中找出答案。 答案:①水牛吃一种很苦很苦的草治肚子里的寄生虫 ②野鸡啄泥涂在受伤的地方,用细草把伤口捆起来治摔断的腿 ③猫、狗不断用舌头舔伤口治伤口 4.解析:读通全文,理解“它们”代表的是谁就知道了。 答案:动物①水牛②野鸡③猫、狗 5.解析:读通全文,了解大意,再找出中心句。答案:在自然界里,有许多动物都能为自己治病。 6.解析:读通全文,了解大意,再概括主要内容做题目。 答案:动物治病 第二单元 一、1.解析:根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案:朵粒架个 2.解析:读一读全诗,就能很快找到答案。 答案:朵朵白红了脸黄澄澄红通通 3.解析:根据所给的词语,写出同样类型的表示颜色的词语。 答案:绿油油白茫茫红彤彤 4.解析:数数就知道了。答案:两 5.解析:读一读全诗,就能很快找到答案。 答案:庄稼,果子 6.解析:读一读全诗,就能很快找到答案。 答案:棉花、大豆、高粱、稻子;柿子、葡萄、梨、枣 二、1.解析:仔细数数就知道答案。答案:五 2.解析:理解词语的意思,再找出近义词。答案:漂亮 3.解析:仔细读文,就能很快找到答案。答案:黄、绿、橙、红、白 4.解析:仔细读文,就能很快找到文中的比喻句子。 答案:一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞。 5.解析:仔细第二句话,说得很明白了。答案:① 6.解析:仔细读文,理解大意,就能很快找到答案。答案:五色梅开出的花 7.解析:仔细读文,理解大意,再概括出一个合适的题目作答案。答案:五色梅 第三单元 一、1.解析:数一数就知道了。答案:五 2.解析:读全文,很快就能找到答案。答案:“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根

【最新】部编版小学二年级语文下册课外阅读(30篇)

二年级语文下册阅读理解(30篇) 1、春天了 春天伴随着和煦的春风了,她热情地问我“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想 变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴游在小河中 小鱼穿梭在花丛中 蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写 例我想变成一条小鱼,游在清清的小河中 我想变成——————————,————————————。 2、春风吹 春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸 春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。 春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦! 春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里了 【问题】 1.短文有()个自然段,第()自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出。 3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写 春风吹,吹醒了(),()。

3、谁最美 这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的 眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。 会上,大象当众宣布大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。 【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有()、()、 ()等。 2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出 3.为什么最后大象宣布大熊猫最美? ———————————————————————————————— 4、栽树 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野 猪说“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。 没有水桶浇水怎么办?小象说“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。 小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。 【问题】 1.在栽树的过程中,小野猪、小袋鼠和小象分别做了什么? 小野猪: 小袋鼠

二年级语文下学期期末考试试题(共6套,部编人教版)

部编人教版小学二年级语文下学期期末检测试卷 考试时间90分钟 年级姓名考号成绩 一、积累百花园。(63分) 1.读拼音,写词语。比比谁的字写得最漂亮。(16分) fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn Zhēn zhū ní nìnɡhū huàn kuā jiǎnɡ 2.我是超级魔法师。我会照样子变化。( 12分) 例:照相——照相机(6分)洒水—()、()—()例:奶牛——牛奶(6分)山上—()、()—()3.照样子,写句子。(4分) (1)他的画一挂出来,就有许多人观赏。 一,就。 (2)他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。 一会儿,一会儿。 4.我是积累小行家。我积累了好多好词,快来试试身手吧!(6分) 树木(茂)(盛)、群山()()、()()舞动、()()扑鼻5.给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。(8分) jiān jiàn (1)绒线团中间()是一只黑白相间()的花猫。 shènɡ chénɡ (2)傣族人民盛()上美酒,举行盛()大的仪式欢迎周总理。

(1),疑是银河落九天。(4分) (2)到了,葡萄一大串一大串地挂在底下,有 的、的、紫的、暗红的、淡绿的,美丽极了。(5分) (3)诚心能叫落泪,实意能叫发芽。(4分) (4)赠人玫瑰,。(2分) (5)春风一拂,南燕双归。(2分) 二、展示台。(4分) 这学期我们积累了很多好词好句,我能把它写下来。 好词:()()() 好句: 三、交际大舞台。(4分) 一年级的小明在学校花圃摘花,你看到了后会对他说什么呢?写下来吧! 四、读短文,回答问题。(14分) 雷雨过后 雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道到)美丽的彩(红虹)。 家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。 荷叶上滚动着几滴水珠,真(像象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。 蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏[c áng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。 1.划掉文章中()里不正确的字。(4分) 2.划掉文章中[ ]里不正确的读音。(2分)

二年级语文上册课外阅读专项练习

二年级语文上册课外阅读专项练习1. 阅读下文,回答问题 帮助别人就是帮助自己 有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着,心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光,并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路,商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时,才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。 商人十分奇怪地问那位盲人说:“你为什么要打灯笼呢?不怕浪费灯油吗?” 盲人听了他的问话后,慢条斯理地回答道:“我打灯笼本不是为给别人照路,而是因为在黑暗中行走,别人往往看不见我,我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路,灯光虽然不能帮我看清前面的路,却能让别人看见我。这样,我就不会被人撞倒了。” (1)根据短文把下列词语补充完整。 ______翼翼 ______目失______ 慢______斯______ (2)写反义词。 黑——______ 出——______ 近——______ 慢——______ (3)用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。 (4)商人听了盲人的回答,会想些什么?又会说些什么呢? 2. 课外阅读。 大自然的声音 每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。 步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击…… 在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。 在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。 远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。 真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。 (1)文中画线的句子是一个______句,把______比作______和______。

二年级语文第二学期阅读训练

二年级语文第二学期阅读训练 阅读一 葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄 1.找出描写颜色的词,写在横线上。 ____________________________________________________________ 2.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。 3.用“~~~~”画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把_____________ 比作__________________________ 。 4.给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读二 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1.给短文加个题目:__________________________ 2.保留()里正确的读音,划去不正确的。 3.第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。 4.短文的主要意思是() A.讲了天鹅湖的美丽的景色。 B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C.讲了天鹅湖四周的景色。 5.上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词:(至少写三个)__________________________ 句:(至少写一句)____________________________________________________

二年级下学期语文期末复习

复习1 一、根据课文内容填空 1.我国的传统节日有(春节)、(清明节)、(端午节)、(中秋节)、(重阳节)……春节,家家户户吃(饺子),给长辈(拜年);清明节,人们到郊外去(踏青)、(扫墓);(端午)节,人们吃粽子,赛(龙舟);中秋节,人们合家(团圆),一块儿吃(月饼),观赏月亮。 2.(长江)是我国的第一大河。(黄河)是我国的第二大河,也是我们的(母 亲河)。 3.冬天到了,(冰雪)覆盖大地,河水(冻结)成冰。 4.《春雨》的作者是(唐)代诗人(杜甫)。诗中赞美“好雨”下得及时的诗 句是(好雨知时节,当春乃发生)。最能反映春雨特点的诗句是(随风潜入夜,润物细无声)。表达了作者(喜爱春雨、赞美春雨)的感情。 5.《春晓》的作者是(唐)代诗人(孟浩然)。这首诗描写的是春季(季节)早晨时间)的景色。春晓中的“晓”指(早晨),春眠不觉晓中的“晓”的意思是(天亮了)。描写春天的诗句还有:(迟日江山丽,春风花草香),(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天)、(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝)等。 6.春天天气(暖洋洋),蚕卵里钻出(蚕姑娘)。(又黑又小)的蚕姑娘→(又黄又瘦)的蚕姑娘→(又白又嫩)的蚕姑娘→(又白又胖)的蚕姑娘→一天天(发胖),睡了(四)回的蚕姑娘,吃了几天的桑叶,就爬到(蚕山)上,吐出(丝儿)来,要(盖)新的房。成了,成了,(茧子)真漂亮,最后变成(蛾)姑娘。 7《谁的本领大》告诉我们(每个人都有自己的长处和本领,我们要正确认识自己和他人)。 《蜗牛的奖杯》告诉我们(谦虚使人进步,骄傲使人落后)。

8.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸(神气活现),(摇头摆尾);老虎(半信半疑),(东张西望)。“狐假虎威”在课文中的意思是(狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的)。 9.《游子吟》是(唐)代的(孟郊)在(50)岁时写下的。诗句(谁言寸草心,报得三春晖)的意思:沐浴着阳光的小草,无论怎样都(报答不了太阳的恩情),作为子女的我们,无论怎样都报答不了(母亲的恩情)。10.解放军叔叔手持(步枪),在哨所(站岗),保卫祖国的(领土)。海军叔叔在海上(巡航),保卫祖国的(海疆)。空军叔叔驾着(飞机),保卫祖国的(领空)。 11.《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是(一辆马车车厢的后壁)。《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是(像太阳一样会发光的东西,也就是镜子反射油灯的光),后来,爱迪生真的造了晚上的“太阳”,这里的“太阳”指(电灯)。《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是(徐虎的一颗心)。小鸟眼中“会走路的树”是(驯鹿) 12.鸟岛有“三多”:(鸟)多、(鸟蛋)多、(鸟窝)多。 13.清水是(吉祥如意)的(象征),谁身上泼的水多,就意味着谁得到的(幸福)多。这是傣族人民在欢度(泼水节)。我国少数民族的节日可多啦:有彝族的(火把节)、苗族的(龙船节)、蒙古族的(马奶节)等。 14.《猴子种果树》中的猴子听到乌鸦说“梨五杏四”,就拔了梨树种杏树,听到喜鹊说“杏四桃三”,就拔了杏树种桃树,听到杜鹃说“桃三樱二”,就拔了桃树改种樱桃,谁知“樱桃好吃树难栽”,结果什么树也没种成。这个故事告诉我们(做事不能像猴子那样没有主见、没有耐心,急于求成)。

部编版二年级语文上册课外阅读专项练习

部编版二年级语文上册课外阅读专项练习 1. 阅读下面片段,回答问题。 她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她多想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 (1)本文段选自课文______,作者是丹麦作家______,我还读过他的作品,例如______、______ (2)“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是 ______。 (3)小女孩大年夜冻死在街头,作者为什么写她“带着微笑死去呢?”选择正确的解释() (4)读了这则语段,你有什么体会,你想对小女孩说些什么? 2. 读一读,回答问题。 二人从,三人众。双木林,三木森。 一人不成众,独木不成林。 众人一条心,黄土变成金。 (1)加一加,变新字。 人+人=______ 人+人+人=______ 木+木=______ 木+木+木=______ (2)“众人一条心,黄土变成金。”说明______(填序号) ①黄土经过提炼可以变成金子。 ②只有团结一心,才能把事做好。 (3)照样子,用下面的字,编写汉字歌。 岩鲜休歪 山石岩,鱼羊鲜,______,______。 3. 我会读一读,做一做。 奶奶的绒线帽 每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。 可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。” 我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。

小学语文二年级下学期教案

人教版小学语文二年级下册教学计划 一、班级情况分析和相应的教学措施 本班共有学生33人,男生25人,女生8人,两极分化比较明显。优秀的孩子很突出,都比较全面。特别是在语言表达上很有自己的看法,学困生占了相当的比例。造成这种情况的原因可能有:个别学生有多动症的表现,没有养成良好的学习习惯,上课时无法作到专心听讲;有个别家长不够重视,缺乏正确的家庭教育,导致家庭教育和学校教育脱节;新课程识字量很大,对个别接受慢的孩子造成阅读困难,从而削弱了学习的兴趣;个别孩子有轻微的心理障碍和智力障碍,虽然比较“认真”,但是仍然无法取得好成绩;学生的阅读量比较窄,阅读的兴趣不够,导致阅读积累很贫乏,从而使写话能力不够强。基于此,这学期,需 做好以下几点: 1.经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学 会对课文中关键字、词、句进行圈、画;养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。 2.语文学习重在积累。本学期,继续开展“读书节”活动,平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事, 多看一些报纸杂志,以拓展学生的眼界。 3.鼓励学生利用课余时间练习字,养成书写规范、端正、整洁的习惯,为迎接本学期市里的铅笔字比 赛做好准备。 4.除课堂的写话外,鼓励学生平时多练笔,从句、段开始,多写一些短小精悍的文章,使学生写作能 力能渐渐地得以提高。 5.多给学生实践的机会。如让学生自己办手抄报等,让学生在实践中提高自己的能力。 6.做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距。 二、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的 培养和提高,提供了广阔的平台。 本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有

部编人教版语文二年级下学期期末考试试卷及答案

二年级语文第二学期期末教学检测试卷 (考试时间:60分钟;满分:100分) 一、我会写。我要把字写漂亮。(8分) w ēn nu ǎn zh í sh ù m ín z ú j īn ɡ l ín ɡ yu àn y ì b ǐ s ài sh ì ji è w ū h ēi 二、比一比,组词。(8分) 堆( ) 休( ) 财( ) 烤( ) 推( ) 体( ) 才( ) 烧( ) 炒( ) 坡( ) 决( ) 根( ) 抄( ) 波( ) 块( ) 跟( ) 三、补充合适的词语。(6分) 的阳光 的天空 的微风 的田野 的草地 的柳条 四、查字典。(6分) 五、我会圈出加点字的正确读音。(6分) 1.一片漂.(pi āo pi ào )亮的树叶顺水漂. (pi āo pi ào )走了。 2.大象的耳朵像扇.(sh àn sh ān )子似的耷拉着,有虫子来的时候,大象的耳朵一 扇. (sh àn sh ān ),就把虫子赶走了。 3.尽.(j ǐn j ìn )管小毛虫遇到了很多困难,但它还是尽. (j ǐn j ìn )力做了自己

该做的事。 六、连一连。(3分) 宵九云外陪伴 霄苹果培钱 削元节赔土 七、按要求把你积累的词语写下来,至少写2个。(6分) 1.形容高兴的: 2.形容生气的: 3.形容难过的: 八、我会按要求写句子。(7分) 1.把句子补充完整,并在括号内加上合适的标点。 一会儿()一会儿()一会儿() 2.仿写句子。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 王小乐,跑回了家里。 3.写一个比喻句。 。 九、我能把字写得又对又好,每个字写两遍。(5分) 迎含荡满敬 十、古诗我会背写。(11分) 1.《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人()写的。毕竟, 。接天,映日 。(4分) 2.唐代诗人贺知章的《咏柳》描写的是天的景色。不知细叶谁裁出, 。(3分)

(完整版)部编版二年级上册语文园地二教案

语文园地二教案 教材分析: 本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”这一板块提醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实践之中,引导学生养成遇到不认识的字,请查字典的好习惯。“日积月累”编排了三句银联诗句。“我爱阅读”这一板块编排了一首表现,农历时序的儿歌,按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。 学情分析: 学生已经在上学期学过用音序查字法查字典本科学习前可做,简单复习,并让学生准备好字典。 教学目标: 1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。 2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。 3.熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。 4.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。 重点难点: 1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。 2.熟读并背诵对联,培养阅读和积累对联的兴趣。 课前准备: 1.制作多媒体课件。(教师) 2.准备字典。(学生)

课时安排:二课时 第1课时 课时目标: 1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。 2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。 一、读儿歌,导入新课。 1.学生读儿歌: 葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。 够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。 2.你们在读的时候,有没有不认识的字?有不认识的字我们怎么办呢? 3.提示新课:查字典。 二、学习用部首查字法查字典。 1.学生自由读查字典四步法,巡视。 2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。 3.老师把字典放在平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”,告诉学生应怎样看正文中的注音及解释,让学生明白,查字典必须按一定步骤进行,才能查到要查的字。 4.练习

(完整版)小学二年级语文课外阅读题专项训练题库

1.羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” 1、读拼音写词语。 c ài yu án lu ó bo x ī h óng sh ì gu ǒ sh í ( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共( )个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1)(2)(3) 4、填空。 (1)西红柿的好吃。(2)萝卜的好吃。(3)白菜的好吃。 2.猴山 动物园猴山上的猴子真多!有的蹲(d ūn )在地上摆弄小石子,有的互相打闹(n ào ),跳来跳去,还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂(l ǒu )着小猴子,一只手给小猴抓痒(y ǎng ),小猴依(y ī)偎(w ēi)在妈妈怀里,好像在说:“真舒服!” 1、这段话共有句。用“~~~”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词,用“○”画出。(4个以上) 3、用“有的……有的……还有的……”造句。 4、看到了这些猴子,你最想说的话是。 3.蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里、哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么、怎么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理、里)它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。

(再、在)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油慢慢腾腾 3、蜗牛先是在爬,后来慢慢爬上了,最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓(yù)意是:(在正确的括号里打“√”) a、蚯蚓太骄傲了。() b、蚯蚓瞧不起蜗牛。() c、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。() 4.孝鸟 乌鸦全身是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候,飞不动了,也找不到东西吃了,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨,乌鸦都不怕,照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后,自己从来都不先吃。叼(diāo)回来,一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了,它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊!难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱! 1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”?它是怎样做的?用“——”在短文中画 出来。 2、我们应当向乌鸦学习什么? 3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。 5.神笔马良 从前,有个叫马良的穷孩子,特别爱画画。 一天夜里,马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来,手里真的握(wò)着一枝画笔。 马良特别高兴,他在墙上画了只公鸡,公鸡竟然“喔喔(wō)”地唱起歌来。原来,这是一枝神笔!从此,马良就为穷人画画。穷人缺什么,马良就画什么。 贪心的县(xiàn)令知道了这件事,就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山,又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船,带着衙(yá)役(yì)驾(jià)船直奔(bèn)金山而去,说:“让船快些!”马良又画了几笔风,顿时江面狂风大作,船被掀(xiān)翻了,县令和衙役都被淹死了。 马良又回到了穷人中间,为穷人画画了。

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