六年级体育公开课教案
六年级体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案人教版
六年级体育教案（人教版）教案一：足球技术训练一、教学目标1. 理解足球比赛的规则，了解足球技术的基本要领；2. 掌握基本的传球、接球、运球和射门技术；3. 培养学生的协作意识、团队精神和分析解决问题的能力。
二、教学重点1. 传球和接球技术；2. 射门技术。
三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）- 进行适当的拉伸运动，保持身体活动热身。
2. 知识讲授（10分钟）- 介绍足球比赛的规则，包括比赛时间、场地和人员组成等；- 说明传球、接球、运球和射门的基本要领。
3. 技术练习（25分钟）- 传球练习：学生两人一组，站在一定距离内进行传球练习，注意传球的准确度和力量控制；- 接球练习：学生两人一组，进行接球练习，注意接球时身体的平衡和球的控制；- 运球练习：每个学生独自练习运球，尽量保持球的控制；- 射门练习：学生两人一组，进行射门练习，注意射门的力量和方向控制。
4. 深化练习（20分钟）- 进行小组对抗比赛，每个小组可以根据自己的实际情况制定比赛规则；- 教师可以在比赛中观察学生的技术表现，并给予指导和鼓励。
5. 总结归纳（5分钟）- 让学生总结今天学到的足球技术要领，并结合自己的感受进行讲解。
教案二：游泳技术训练一、教学目标1. 了解游泳的基本知识和技术要领；2. 掌握蛙泳和自由泳的基本动作；3. 提高学生的水性和游泳技能。
二、教学重点1. 蛙泳的腿部动作；2. 自由泳的手臂和腿部动作。
三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）- 进行水中活动，放松身体，适应水温。
2. 知识讲授（10分钟）- 介绍游泳的基本知识，包括泳姿、呼吸和水性等；- 说明蛙泳和自由泳的基本要领。
3. 技术练习（25分钟）- 蛙泳练习：学生站在水中，进行蛙泳的腿部动作练习，注意踩水的力度和节奏；- 自由泳练习：学生学习自由泳的手臂和腿部动作，注意手臂的划水力度和腿部的踢水动作。
4. 深化练习（20分钟）- 按照学生的实际情况和能力，进行蛙泳和自由泳的整体动作练习；- 教师可以在练习过程中给予学生针对性的指导和调整。
六年级体育课教案范文（通用5篇）
六年级体育课教案范⽂（通⽤5篇）六年级体育课教案范⽂（通⽤5篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的六年级体育课教案范⽂（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
六年级体育课教案1 （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
水平三(六年级)体育《50米站立式起跑》公开课教案
年级
六年级
班级
周50m站立式起跑
重点：1.站立式起跑姿势；2.手与脚的协调配合
难点：站立式起跑动作的到位性、手与脚的协调发力
教学 目标
1.认知目标：使90%以上的同学掌握站立式起跑技 术。
2.技能目标：通过练习，发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度。
3.情感目标：通过该课，培养学生吃苦耐劳、团结协作、积极向上的精神。
★
要求;快静齐
准 备 部
2、准备活动
(1)围绕足球场慢跑一
圈
(2)徒手操：
带领并控制学生的跑动 速度
分
①头部运动
②扩胸振臂运动
③肩部运动
④体转运动
⑤正、侧压腿
⑥体前屈
⑦踝腕关节运动
站与学生正前方， 用口令指导学生做徒手 操，并做相应的动 作，口令清晰洪亮
要求：学生认真做操，跟 随老师的口令，把身体 各关节活动开来
### ######
基 本 部 分
于体前，上体前倾， 两脚前脚掌着地。
“跑”：两脚用力蹬 地，后腿用力前摆， 两臂前后摆动，上 体前倾，迅速向前跑 出。
1、组织学生进行原地站 立式起跑的动作姿势练
★
要求：认真听老师讲解站 立式起跑动作要 领，并仔细观看老 师的示范动作，对 站立式起跑姿势 有直观的了解。
课
序
时 间
教学内容
教与学
预计运
动负荷
教学组织与要求
次
数
时
间
强
度
开 始 部 分
1、课堂常规
(1).体育委员整队报 告人数
(2).师生问好
(3)宣布课的任务
(4)安排见习生
(5)要求学生注意安全
水平三(六年级)体育《跨越式跳高(助跑与起跳)》公开课教案
1、学生跟老师后练习。
2、听教师的提示，并按要求做。
3、按照要求变换队形
4、按照老师的口令，主动参与活动中。
■
i
i
组织：成四列横队
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆Δ要求：
[.集合时要“快、静、5
精神饱满
2.见习生随堂听课并酌参与课堂练习
组织：成一路横队，按
组案进行热身练习
4、协助老师回收器
动
分
回收器材
组织学生回收器材
材
2、善于表达自己的感受
场地
田径场一块、障碍架若干个、跨栏若
卜
器材
干、气球若干、
标志杆若干
ITO
160
练习密度
30%
150
140
130
120
z∖
平均心率
116次/分
UO100
90
80?0
√A
最高
心率
142次/分
60
510152025303540
组织：成四列横队
☆☆☆☆☆☆☆
了
情
昭“、、、
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆Δ
一、跨越式跳高1、障碍跳方法：学生分成若干组，每组在组长的带领下到达指定的场地。小组内商讨，以各种方式
1、给学生进行分组
1、按照老师的分组方法，迅速组成小组
2、小组长把本小组带到指定的区域内。
3、小组内讨论
组织：
2、清点人数、检查着装
3、向学生问好
4、宣布课的内容和任务
5、安排见习生
1、教师口令指挥，并带领学生进行热身
小学六年级体育教案
小学六年级体育教案篇一：热身活动-跳绳训练目标：提高学生的体能水平，培养协调性和耐力。
教学目标：1. 学会基础跳绳技巧；2. 培养学生的协调性和耐力；3. 提高学生的体能水平。
教学准备：跳绳、计时器。
教学过程：1. 准备跳绳，让学生根据教师示范进行基本跳绳动作的练习，包括单人跳、双人跳等；2. 教师进行示范指导，要求学生注意跳绳的节奏和力度；3. 分组比赛，比赛规则是每组成员轮流跳绳，看哪个小组能够坚持最长时间；4. 结束比赛后进行总结，学生们对比赛中的跳绳技巧和经验进行交流和分享。
篇二：技巧训练-投篮训练目标：提高学生的篮球技巧，培养专注力和准确性。
教学目标：1. 学会正确的投篮姿势；2. 提高学生的投篮准确性；3. 培养学生的专注力和团队合作意识。
教学准备：篮球、篮球架。
教学过程：1. 学生们站成一排，教师示范正确的投篮姿势，学生们跟着示范进行投篮动作的练习；2. 学生们分组进行投篮训练，每组轮流进行投篮，看哪个小组能够命中篮筐最多次；3. 教师引导学生们互相观察和评价，提供准确的反馈；4. 结束训练后进行总结，学生们分享自己的投篮体会和训练心得。
篇三：团队合作-足球比赛目标：培养学生的团队合作意识和战略思维能力。
教学目标：1. 学会基本的足球传球、射门等技巧；2. 培养学生的团队合作能力；3. 提高学生的战略思维和判断能力。
教学准备：足球、球门。
教学过程：1. 学生们分组进行足球训练，教师指导学生们进行基本技巧练习；2. 学生们在教师的组织下进行足球比赛，要求学生们严格遵守比赛规则；3. 教师引导学生们合理分工、协调配合，并提供必要的战术指导；4. 比赛结束后进行总结，学生们分享比赛中的心得和体会。
结语：通过以上教学活动，学生们能够在体育锻炼中提高自己的体能水平，培养协调性和耐力，学习基本的体育技巧，并且在团队合作中培养合作意识和战略思维能力。
体育教学不仅仅是为了锻炼身体，更是为了培养学生的全面发展。
体育课六年级市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育课六年级教案一、教学目标1. 知识目标：了解基本体育运动技能，包括跑步、跳远、投掷等。
2. 技能目标：培养学生的体育运动能力和合作精神。
3. 态度目标：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，树立积极向上的体育态度。
二、教学内容本教案的教学内容主要包括以下方面：1. 跑步技能：基本跑步姿势、加速跑、长跑训练方法；2. 跳远技能：起跳姿势、着地姿势的要求；3. 投掷技能：掌握标准的投掷动作、掌握投掷器材的使用方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点：掌握基本跑步技能，提高跳远和投掷的能力。
2. 教学难点：跳远与投掷动作的连贯性及精确性。
四、教学方法和过程1. 教学方法：示范教学法、讨论合作法。
2. 教学过程：（1）引入活动：通过介绍体育运动的好处，激发学生对体育运动的兴趣。
（2）导入知识：复习上一堂课学过的基本跑步姿势，让学生展示并进行评价。
（3）讲授新知：介绍加速跑和长跑训练方法，示范并让学生模仿练习。
（4）小组合作活动：将学生分成小组，进行短跑比赛，以提高学生的参与度和合作能力。
（5）讲授新知：介绍跳远和投掷技能的基本要领，进行示范并让学生模仿练习。
（6）小组合作活动：将学生分成小组，进行跳远和投掷比赛，以培养学生的竞技精神和合作精神。
（7）总结反思：与学生一起总结今天的学习内容，分享感受和经验。
五、教学评价方法1. 观察评价：教师观察学生在跑步、跳远和投掷过程中的动作是否规范，并给予肯定和指导。
2. 小组评价：学生之间相互欣赏和评价，提供宝贵的意见和建议。
3. 自我评价：学生在课后进行自我评价，反思自己的学习过程和表现。
六、拓展延伸1. 鼓励学生参加学校体育俱乐部、社团，提高运动技能和参与竞技能力。
2. 配备合适的体育器材，提供更多练习机会和扩展课程。
七、教学资源1. 教学器材：直尺、计时器、投掷器材。
2. 课外阅读：推荐学生阅读与体育运动相关的书籍和杂志，提高对体育运动的了解和兴趣。
八、教学反思通过本节体育课的教学实践，我发现学生对于体育运动的兴趣和参与度有了明显的提升。
体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小学六年级
体育教案小学六年级一、教学目标：1. 了解并掌握六年级体育教学的基本原则和方法。
2. 提高学生的体育素养和体育技能，培养良好的体育习惯和意识。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神，塑造积极向上的体育形象。
二、教学内容：本学期的体育课程主要包括以下内容：1. 体育基本功训练：包括跑步、跳远、跳绳、投掷等。
2. 体操表演：通过学习基本的体操动作，培养学生的协调性和柔韧性。
3. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等，培养学生的球类技能和团队合作精神。
4. 游泳：学习基本的游泳技巧，提高学生的水性和安全意识。
5. 田径运动：学习短跑、长跑、接力赛等，锻炼学生的速度和耐力。
三、教学重点：1. 注重学生体育技能的培养和提高，创设适合学生发展的练习条件。
2. 强调团队合作和互助精神，在集体活动中培养学生的集体荣誉感。
3. 关注学生的体育兴趣和健康状况，引导他们树立良好的体育习惯。
四、教学方法：1. 教师示范法：通过教师示范，让学生更直观地理解和掌握体育动作。
2. 分组合作法：通过组织学生分组活动，培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 激发兴趣法：通过创设愉快的学习氛围，激发学生对体育的兴趣，提高参与度。
4. 轻松愉快法：在体育教学中，要注重学生的身心舒适和放松，创造轻松愉快的学习环境。
五、教学步骤：1. 热身活动：进行适当的热身活动，准备学生的身体。
2. 技能训练：根据本节课的内容进行技能训练，包括基本功训练、球类运动或其他项目的训练。
3. 组织比赛：根据实际情况组织比赛或小组竞赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
4. 总结讲解：对学生的表现进行总结评价，并进行相关的技巧讲解。
解答学生提出的问题。
5. 放松活动：进行适当的放松活动，缓解学生的疲劳，促进身心的放松。
六、教学评估：1. 定期进行体育测试，评估学生的体育成绩和进步情况。
2. 观察学生在课堂上的表现，包括参与程度、团队合作精神等方面。
3. 根据学生的综合表现，提供相应的奖励和激励，激发学生的学习动力。
六年级体育课教案5篇
六年级体育课教案5篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面小编给大家整理六年级体育课教案，希望大家喜欢！六年级体育课教案1活动目标：1、用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。
2、有合作意识，体验集体活动的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。
游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。
活动玩法：一、小水滴和小鱼。
1、幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。
2、教师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
3、在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。
二、小水滴和太阳。
1、出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。
2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。
小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。
三、小水滴和云朵。
1、出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。
2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。
小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。
3、幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。
活动反思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。
利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。
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教学内容
1、站立式起跑（起跑后加速跑）2、飞鸽传书3、“长江、黄河”
教学目标
一、认知目标：使学生了解与初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。
二、技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。
三、情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，激发兴趣，促进身心全面发展。
“黄河、长江”
方法：把学生平均分两队，一队为“黄河”一队为“长江”，面对面站在间隔距离米---2米的线后，当口令是“黄河”时，“黄河”转身跑，“长江”直追“长江”拍到对方得1分，如超过了危险线则不能记分。没有追到不得分。如口令是“长江”时，方法同“黄河”。最后哪组得分多为胜。
3、规则：在有效范围内拍或抓到才有效，才可得分。转身跑直线。
通过比赛结果，培养学生的团队认同感，社会责任感以及竞争意识
组织如图：
安 全 线
危险区域（20m）
↑ ↑ ↑ ↑
↑准 备 线
2m⊙
↓ 准 备 线
↓ ↓ ↓ ↓
危险区域（20m）
安 全 线
要求：
①：注意力集中，积极奔跑，
②：遵守规则，注意安全
若
干
次
9
分
钟
结
束
部
分
1、放松练习
2、课堂小结，指出有点和不足之处。
120次/分---130次/分
课后小结
预见练习密度：
45%---60%
⑤正、侧压腿
教师列于队前，仪表端庄，语言亲叨、声音洪亮
教师引导，语言幽默不乏激情
1、站列成四列横队，精神饱满
2、能有一种良好的参与欲望
列队整齐
体现出良好的精神风貌
培养学生反应能力和适应能力
组织队形：四列横队
⊙
要求：快、静、齐。
慢跑及热身队形
。。。。。。
。←。
↓。⊙↑。
。。。→。。
要求：听从指挥，认真模仿
1
次
2
×
8
拍
2
分
钟
6
分
钟
基
本
部
分
部分
1、学习站立式起跑（起跑后加速跑）：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地
2、飞鸽传书：将学生分成人数相等的四组，每两组为一队。每队的两组都是排头相对成一列站好，相隔30米。每队发一张报纸，统一由同一边的排头先拿
教学内容
教法：
3、回收器材
4、师生道别
学生在教师的语言提示下对肩、颈、腰、腿等部位进行放松。
简洁语言，肯定学生，提出希望
在老师带领下认真、放松去完成
认真听讲
师生道别
通过放松使学生机体恢复到运动前的状态
简洁明快
轻松快乐
组织队形：
↑
2⊙
米
↓
要求：静、放松
若
干
次
5
分
钟场Leabharlann 地器材足球场半块、
A3纸两张、标志物8个
负荷密度
平均心率：
学习关键
1、运动参与2、技能提高3、团结合作
教学重点
“预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快
教学难点
姿势正确、动作敏捷
部分
教学内容
教师指导
学生主体
教学设计
组织形式
次数
时间
开始
部
分
1、整队集合，清点学生人数；师生问好；安排见习生
2、准备活动
a、绕球场跑两圈
b、徒手操练习（右图）：①头颈运动、②扩胸振臂、③膝关节、④踝腕关节
2.尽力完成，相互鼓励
3.听从指挥，注意安全
学生主体
让学生对了解和掌握站立式起跑的动作要领和注意重难点
让学生体会借助外界事物而改变自身不足的意识和能力
教学设计
组织如图：
⊙
要求：认真听讲，铭记要领
组织如图：
↑
30⊙
米
↓
要求：积极参与，听从安排
组 织 形 式
若
干
次
2
次
次数
8
分
钟
10
分
钟
时间
基
本
部
分
3、游戏：
教法：
1.讲解游戏方法，提出游戏要求与规则以及奖励
2．简单示范
3.组织学生进行游戏，给予提示和鼓励
学法：
1、认真听老师讲解的方法和要求
2、按照老师的要求进行游戏
3、相互鼓励，相互竞争
4、.听从指挥、注意安全
通过互相竞争，从而强迫自己去改进和完善自己的技术的动作，使学生在竞争中强化突破自己
通过配合增进学生的团结合作精神
1、示范完整动作
2、教师提出学习的重点和难点
3、集体练习
4、语言提示，给予鼓励
5.请学生出来示范，并给予肯定表扬，再次强调重、难点
教法：
1.讲解接力方法，提出比赛要求、规则以及奖励
2.组织学生进行比赛，给予鼓励
教师指导
学法：
1.认真观察教师动作
2.积极、主动纠正动作
3.相互鼓励
4.牢记重难点
学法：
1.认真听将比赛方法和要求，并遵守秩序