山东师范大学古代文学专题(一)复习资料期末考试试卷及参考答案
山东师范大学文献学试卷期末考试试卷及参考答案
山东师范大学成人高等教育期末考试试题年级：专业：考试科目：文献学试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷一、填空题（每空1分，计20分）1、古典文献学的研究对象即古典文献，指__________年以前产生的文献，基本以文言文和__________书写的文献。
2、《国语·鲁语》：“昔正考父校__________之名颂十二篇于周大师，以《那》为首。
”3、隋唐之交的学者陆德明的__________采录汉魏六朝以来230多家有关儒家经典之古注、旧注音义，在校勘和训诂方面成就极高。
4、北宋初年宋太宗命李昉等人编纂有__________、__________、《册府元龟》等大型类书。
5、竹简剖开成片后，为防蛀和便于书写，需用火烤干其水分，谓之“杀青”，亦称__________。
6、电子载体的特点：一是__________，二是__________。
7、单行文献，指单独印行的一个或几个作家的一种作品或著作，又称__________。
8、张之洞__________为近代目录名作。
9、清叶德辉《书林清话》卷一：“雕版谓之__________，藏本谓之__________。
藏本者，官私所藏，未雕之善本也。
自雕版盛行，于是版本二字合为一名。
”10、将某种文献的上下文进行对比，找出其内容上与文字上的异同，从而确定与改正其错误的方法，即__________。
11、明胡应麟__________堪称辨伪成熟的标志性著作。
清代是辨伪理性化、规模化的发展时期。
姚际恒__________、万斯同__________、康有为__________均为胡应麟之后的辨伪专著。
12、金石文献包括__________文献和__________文献两部分。
二、名词解释（每小题4分，计20分）1、甲骨文2、通典3、定本4、考信录5、集解三、简述题（每小题15分，计30分）1、试简述一书目录与群书目录的区别。
2、试简述判别善本不主要方法。
四、阐述题（本题15分）试以《汉书·艺文志》为例阐述目录学著作的文献学意义。
山东师范大学古代文学专题(一)试题期末考试试卷及参考答案
山东师范大学成人高等教育期中考试试题（时间：120分钟共100分）专业：考试科目：古代文学专题（一）年级：1．唐代孔颖达主持撰定的70卷的《》集唐前汉学之大成，是《诗经》研究史上《毛传》、《郑笺》之后又一部具有里程碑意义的著作。
2．“二南独立说”认为“二南”当从《诗经·国风》中独立出来，单列一类。
这里的“二南”指的是《》《》。
3．《秦风．》是《诗经》中最能体现同仇敌忾、抵御外侮的战斗精神的诗篇，诗日：“岂日无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇”。
4．许穆夫人是《诗经》作品中少数几位留下了姓名的作者之一，《诗经·都风》中保存了她的作品《》，诗中表达了对故国卫国灭亡的哀伤，也对阻止她回国吊唁的许国大夫进行了谴责批评。
5．“桑之未落，其叶沃若”、“桑之落矣，其黄而陨”是《诗经·卫风．》一诗中的句子，诗中用桑叶的凋落来暗示了女子的年老色衰。
6．“鸡栖于埘。
日之夕矣，羊牛下来”是《诗经·王风．》-诗中的句子。
7．现存最早的《楚辞》本子是东汉王逸的《_ 》，他在《叙》中表明所依据的底本是刘向的辑本。
8．《》一诗是屈原的绝笔，全诗最后说：“宁溘死而流亡兮，恐祸殃之有再”，表明了诗人以死殉志的悲壮之情。
9．“首虽离兮心不惩”、“魂魄毅兮为鬼雄”是屈原《》一诗中的句子，诗歌赞颂勇武刚强的将士，充满了慷慨悲壮的英雄气概。
10．南朝齐诗人对山水诗的发展起了很大的推进作用，“余霞散成绮，澄江静如练”即是他描写山水的名句。
11．唐代诗人孟浩然的诗风以清淡著称，但他《临洞庭》中的名句“气蒸云梦泽，”却气势壮阔。
12.中晚唐很多诗歌关注民生疾苦，如诗人的《橡媪叹》一诗就反映了老百姓在官吏的横征暴敛下只得以橡实充饥的惨剧。
13.周邦彦怀古词名作《西河·金陵怀古》化用了唐代诗人的《石头城》和《乌衣巷》中的句子，但却没有斧凿的痕迹。
14.唐代大诗人杜甫伤悼诸葛亮的绝句《》结尾写道：“江流石不转，遗恨失吞吴”，表达了对诸葛亮功业未竞的无限惋惜。
山东师范大学古代文学试题(全)
山东师范大学2001年古代文学试题二、名词解释（每题3分，共15分）1 风骚2《史记》的体例3 韩孟诗派4 竟陵派三、简答题（每题7分，共35分）1．简述汉大赋的代表作家及其基本艺术特色。
2．简述李商隐七言律诗的艺术成就。
3．周邦彦词的艺术成就主要有几点4．《西厢记》的艺术成就主要有哪几个方面5．《儒林外史》的讽刺艺术有哪几个特点。
四、论述体（共30分）1．试论陶渊明的归隐与其诗歌创作的关系2．结合作品谈《水浒传》人物描写的艺术成就。
山东师范大学2002年古代文学试题二、名词解释（每个3分）1 骈文2 新乐府运动3 话本4 临川四梦5 桐城派三简答（每题8分）1、《左传》的文学成就。
2、王维山水田园诗的艺术成就。
3、韩愈散文的语言特点。
4、辛弃疾词的思想内容5、《三国演义》的艺术成就。
四论述30分1《古诗十九首》的艺术成就。
2《红楼梦》人物形象塑造的艺术成就。
山东师范大学2003年古代文学试题二、名词解释（20分）1 文心雕龙2 初唐四杰3 辛派词人4 南社简答题（40分）1 简述曹植诗歌“骨气其高、词采华茂”的具体表现2 简述霍小玉的形象特征。
3 简述陆游诗歌的艺术成就。
4简述《聊斋志异》的思想内容。
5 简述桐城派的代表作家及其主要古文理论观点。
四论述（任选一题，25分）1 试论屈原《离骚》与《九章》在思想内涵和艺术表现上的异同。
2 试论《西厢记》的艺术成就。
五作品分析评论（每个25分，共50分。
题目角度自拟，每题不少于600字）1 江淹《别赋》节选黯然销魂者……;意别魂之飞扬。
2 杜甫《登高》。
山东师范大学2004年古代文学试题二、名词解释（20分）1 《古诗十九首》2 沈宋3 台阁体4 《阅微草堂笔记》二、简答题（24分）1 宋玉《九辨》的艺术特色。
2 杜甫诗歌的地位与影响3 与《长生殿》比较，说明《桃花扇》艺术构思的特点。
三、论述（40分）1 论述辛弃疾词的艺术成就2 怎样评价《三国演义》中的“义”？四、评论写作：要求：不能少于800字，题目自拟，评论角度自选。
山东师范大学《古代汉语专题》期末考试复习题及参考答案
山东师范大学古代汉语专题期末考试复习题及参考答案注：找到所考试题直接看该试题所有题目和答案即可。
查找按键：Ctrl+F一.多项选择题答题要求：下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。
1.(2.5分)下面几组字中，属于异体字的是A.泪/淚B.煙/烟C.游/避D.跡/赜参考答案：A,B,D,2.(2.5分)下列各项中属于联绵词的是A.邂逅B.依稀C.狼藉D.狐疑参考答案：A,B,C,D,3.(2.5分)下列几组字中，繁简关系对应正确的是A.出发/出發B.日历/日唇C.干湿/乾濕D.收获/收獲参考答案：A,B,C,4.(2.5分)下列各项中属于联合式复音词的是A.国家B.将军C.寻常D.天子参考答案：A,C,5.(2.5分)下列属于特殊指示代词的是A.者B.或C.莫D.所参考答案：A,D,6.(2.5分)下列有词类活用现象的句子是A.范增数目项王。
B.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?C.曹子手剑而从之。
D.贤者与民并耕而食。
参考答案：A,B,C,7.(2.5分)古代汉语中的指代性副词有A. 己B.身C.相D.见参考答案：C,D,8.(2.5分)下列属于《说文》四大家的是A.段玉裁《说文解字注》B.桂馥《说文解字义证》C.王筠《说文句读》D.朱骏声《说文通训定声》参考答案：A,B,C,D,9.(2.5分)汉语词汇的发展，主要体现在A.新词的产生B. 旧词的消亡C.词汇的增加D.词义的演变参考答案：A,B,D,10.(2.5分)下列属于无定代词的是A.者B.或C.莫D.所参考答案：B,C,11.(2.5分)下列属于互文的句子有A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C.东西植松柏，左右种梧桐。
D.不以物喜，不以己悲。
参考答案：A,B,C,D,12.(2.5分)下列句子中，属于宾语前置的是A.许子奚为不自织?B.姜氏何厌之有?C.岂不谷是为?先君之好是继。
山东师范大学古代汉语专题期末考试主观题及参考答案
山东师范大学古代汉语专题期末考试主观题及参
考答案
一、选择题
1. 战国时期以来，历史上最重要的语言形式是________
A. 甲骨文
B. 篆书
C. 楷书
D. 行书
答案：C. 楷书
2. 《说文解字》的著者是________
A. 吕本中
B. 周邦彦
C. 蔡邕
D. 韩愈
答案：A. 吕本中
3. 下列哪种字体最早出现？
A. 甲骨文
B. 楷书
C. 行书
D. 篆书
答案：A. 甲骨文
4. 颜真卿版本《三字经》属于________
A. 篆书
B. 行书
C. 楷书
D. 草书答案：B. 行书
5. 唐代的统治宗室是________
A. 宋朝
B. 元朝
C. 隋朝
D. 唐朝答案：D. 唐朝
二、填空
6. 《汉书》的著者是________
答案：司马迁
7. 《诗经》的著者是________
答案：传说中的轩辕黄帝
8. 唐代最杰出的书法家兼诗人是________
答案：颜真卿
9. 嘉靖版《三字经》属于________
答案：楷书
10. “指鹿为马”这句俗语出自《金刚经》，这部经典属于
________
答案：佛教经典
三、问答题
11. 汉语的发展史大致可以分为哪三个阶段？
答案：古代汉语阶段、中古汉语阶段和现代汉语阶段。
古代汉语阶段从秦汉以前开始，一直延续到宋元明清，形式上主要有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等；中古汉语阶段是指从宋元明清到清末，
形式主要是行书、满洲书法和汉字画；现代汉语阶段则从清末至今，字形由行书演变为今天所使用的楷体、宋体等。
山东师范大学《古代汉语专题》期末考试复习题及参考答案
山东师范大学成人教育期末考试复习题搜题方法：输入题目题干部分文字，按键盘快捷键Ctrl+F查找题目答案。
一.单项选择题答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。
1.(2分)企业大量生产一种产品，领料时使用限额领料单和超额领料单，以便控制材料的日常消耗，月末，在确认材料脱离定额差异时应采用的方法是（）。
A.限额法B.切割法C.盘点法D.技术推算法参考答案：C2.(2分)其总额受业务量变动的影响，但其变动幅度与不同业务量变动保持严格的比例关系的成本是指（）A.曲线变动成本B.半变动成本C.半固定成本D.混合成本参考答案：D3.(2分)按现行会计准则规定，属于不对外公开的内部报表是（）。
A.资产负债表B.成本报表C.现金流量表D.所有者权益变动表参考答案：B4.(2分)在企业设置“燃料及动力”成本项目的情况下，生产车间发生的直接用于产品生产的燃料费用，应借记的账户是( )。
A.“基本生产成本"B.“原材料"C.“燃料"D.“制造费用"参考答案：A5.(2分)下列选项中，属于成本会计基础职能的是（）A.成本预测B.成本计划C.成本控制D.成本核算参考答案：D6.(2分)采用简化的分批法，在产品完工以前的产品成本明细账只登记（）A.生产工时B.原材料费用C.间接计入费用D.直接计入费用和生产工时参考答案：D7.(2分)企业大量简单生产一种产品，所耗原料和加工工艺相同，但是质量不同，有一级、二级、三级、四级四个等级。
会计应采用的成本计算方法是（）。
A.品种法B.分批法C.分步法D.分类法参考答案：A8.(2分)按医务福利人员工资的14％计提的福利费支出应计入（）。
A.应付福利费B.制造费用C.管理费用D.营业外支出参考答案：C9.(2分)下列各项中，在“管理费用”账户中核算的税种是（）A.土地增值税B.所得税C.营业税D.房产税参考答案：D10.(2分)在辅助生产分配方法中，便于分析、考核受益单位的经济责任，且能简化和加速分配的计算工作，但要求计划单位成本比较准确的分配是（）。
东师 20年9月《 中国古代文学史(1)》期末考核答案
东师 20年9月《中国古代文学史(1)》期末考核答案唯有XXX。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
XXX，XXX。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？XXX来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
XXX谈宴，心念旧恩。
月明星稀，XXX。
绕树三匝，XXX可依？山不厌高，海不厌深。
XXX吐哺，天下归心。
阐释本诗的主题思想和艺术特色。
答：本诗主题思想是对人生短暂的感慨和对友情的思念。
通过对酒当歌、譬如朝露、慨当以慷、唯有XXX等描写，表现了人生短暂、苦难多，唯有豪情壮志才能解忧。
同时，青青子衿、呦呦鹿鸣、明明如月等描写，表现了对友情的思念和珍视。
艺术特色方面，运用对仗、平仄、押韵等手法，语言简练、意境深远，表达了作者深刻的思想感情。
同时，运用对比手法，突出主题思想，使诗歌更具感染力和艺术价值。
惟有XXX，青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
XXX，XXX。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。
趋陌XXX，枉用相存。
XXX谈宴，心念旧思。
月明星稀，XXX，绕树三匝，XXX可依！山不厌高，海不厌深。
XXX吐哺，天下归心。
解读本诗的抒情风格：本诗的抒情风格悲凉沉雄。
开篇对人生几何的感叹表现出悲凉，后八句则表现出理想激情的抒发，情感表现深厚而有力量。
全诗激荡起伏的情感充分反映了整个建安时代一般人的心态，既感到时代动乱带来自己生命的迷茫和悲凉感，又要坚持拯救社会的使命，有所作为。
是一种复杂的心理呈现：虽然对现实充满困惑、厌恶，但还未失掉理想、激情。
XXX《逍遥游》选段：XXX说：“在北方有一片茫茫的海洋，叫做天池。
里面有一种鱼，叫做鲲，它的身体很大，广阔数千里，但是没有人知道它的修为。
还有一种鸟，叫做鹏，它的背像泰山一样高大，翅膀宽广如同云彩，它能够翱翔九万里，超越云层，XXX。
XXX说：‘你飞到那里去干什么？我飞上去只有几丈高，飞在草丛之间，这也是飞行啊，你干嘛要飞得那么高那么远？’这是小的和大的之间的争论。
山东师范大学古代汉语专题试题期末考试试卷及参考答案
山东师范大学成人高等教育期末考试试题（时间：120分钟共100分）专业：年级：考试科目：古代汉语专题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.专门解释唐宋元明清之间诗、词、曲中习用的特殊语词的词典《诗词曲语辞汇释》的作者是（）A.杨树达B.张相C.朱起凤D.符定一2.下面几个字中的省形字是（）A.项B.狄C.娶D.考3.下面几个部首，可以表示房屋意义的是（）A.宀B.厂C.示D.邑4.下面几组汉字，全为合体字的一组是（）A.奚何来B.戒尖舟C.出走见D.即休飞5.古书中的专名“单于”、“可汗”读音全都正确的一组是（）A.Dān yú；Kě hànB.Chán yú；Kě hànC.Chán yú；Kè hánD.Dān yú；Kè hán6.下面几组汉字，全为会意字的一组是（）A.森相肉B.屋前臣C.向陟门D.美家库7.下面几组字，不属于古今字关系的一组是（）A.垂陲B.难谁C.齐剂D.赴讣8.下面各句，有形容词用如意动的句子是（）A.今先生俨然不远千里而庭教之。
B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。
C.强本而节用，则天不能贫。
D.其达士，洁其居，美其服，饱其食。
9.下面各句，有名词用如使动的句子是（）A.孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼，则夷之。
B.范增数目项王。
C.今欲并天下……制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。
D.黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
10.下面各句，用有表示工具的名词状语的句子是（）A.天下支集而响应，赢粮而景从。
B.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。
C.秦惠王车裂商君以徇。
D.横历天下，廷说诸侯之王。
11.下面各句，“莫”为否定副词的一句是（）A.君有急病见于面，莫多饮酒。
B.吾有老父，身死莫之养也。
C.保民而王，莫之能御也。
D.中人莫敢言，道路以目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古代文学专题（一）复习资料
一、
1．唐代孔颖达主持撰定的70卷的《毛诗正义》集唐前汉学之大成，是《诗经》研究史上《毛传》、《郑笺》之后又一部具有里程碑意义的著作。
2．“二南独立说”认为“二南”当从《诗经·国风》中独立出来，单列一类。
这里的“二南”指的是周南召南
3．《秦风．无衣》是《诗经》中最能体现同仇敌忾、抵御外侮的战斗精神的诗篇，诗日：“岂日无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇”。
4．许穆夫人是《诗经》作品中少数几位留下了姓名的作者之一，《诗经·都风》中保存了她的作品《载驰》，诗中表达了对故国卫国灭亡的哀伤，也对阻止她回国吊唁的许国大夫进行了谴责批评。
6．“鸡栖于埘。
日之夕矣，羊牛下来”是《诗经·王风．君子于役》-诗中的句子。
7．现存最早的《楚辞》本子是东汉王逸的《_楚辞章句》，他在《叙》中表明所依据的底本是刘向的辑本。
8．《．惜往日》一诗是屈原的绝笔，全诗最后说：“宁溘死而流亡兮，恐祸殃之有再”，表明了诗人以死殉志的悲壮之情。
9．“首虽离兮心不惩”、“魂魄毅兮为鬼雄”是屈原《国殇》一诗中的句子，诗歌赞颂勇武刚强的将士，充满了慷慨悲壮的英雄气概。
10．南朝齐诗人.谢胱对山水诗的发展起了很大的推进作用，“余霞散成绮，澄江静如练”即是他描写山水的名句。
13.周邦彦怀古词名作《西河·金陵怀古》化用了唐代诗人刘禹锡的《石头城》和《乌衣巷》中的句子，但却没有斧凿的痕迹。
14.唐代大诗人杜甫伤悼诸葛亮的绝句《八阵图》结尾写道：“江流石不转，遗恨失吞吴”，表达了对诸葛亮功业未竞的无限惋惜。
15.建安时期的咏物诗多借咏物来寄托情志，其中诗人刘桢的《赠从弟》其二“亭亭山上松”颇具代表性。
16.南宋词人姜夔创作的咏物词很多，其中最为人称道的作品是他的两首咏梅词：《暗香》（旧时月色）和《疏影》（苔枝缀玉），词中用托物言志的手法，借梅花抒发自己的身世飘零之苦和国家兴亡之痛。
17.宋代词人张元干的《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》借送别抒发了对外敌
人侵、朝廷苟安求和的忠愤悲慨之情。
18.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是宋代作家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的
句子，这首词也是咏史怀古词中的名作。
19.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是唐代诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐》
一诗中的名句。
二、
1．试结合作品分析《诗经》讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同？
(1)其不同在于：讽喻规谏诗的主要内容是对统治者的谆谆劝告儆诫，其感情基调表现为对周王朝行将倾圮的命运的忧心如焚，即忧国忧民的忧患意识；怨刺批判诗的主要内容是对社会的黑暗现实直言不讳的大胆批判，其感情基调表现为抒愤述伤，即感慨个人际遇的忧生之情。
(2)其精神实质上的共同点是对国家命运的的关注，对现实政治的关注，它们共同构成了《诗经》的讽喻精神。
2．有人认为《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》原本是一篇，谈谈你对此的看法。
《湘君》、《湘夫人》原本是一篇，后来被割裂成两篇，原因是(1)从诗歌内容上看，二者写。