给下列加点字注音
给下列加点字注音(一):

给下列加点字注音(一):
徇.情穴位
..纸屑
..膝.盖
强.迫羞赧.愤懑
..埋怨
..
粗糙
..跻.身静谧.挨.打同胞.哺.育狭隘.恪.守眼睑.哄.抢缔.造悲怆.剽.窃逡.巡烹饪.模.样睿.智游说.感喟.龟.裂
角.色溃.脓龃龉
..蹉跎
..泥泞.复辟.针砭.谙.熟包庇.讥诮.蓦.然饯.别给下列加点字注音(二):
繁文缛.节敷衍塞
..责惩.前毖后暴殄.天物方兴未艾.瞠.目结舌量.体裁衣虚与委蛇.宁.缺毋滥间.不容发引吭.高歌羽扇纶.巾载.歌载舞咫.尺天涯垂涎.三尺方枘.圆凿扪.心自问济济
..一堂
同仇敌忾.一蹴.而就呱呱
..坠地
买椟.还珠差.强人意长歌当.哭
脍炙
..人口恬.不知耻如火如荼.
既往不咎.杀一儆.百丢三落.四
饮鸩.止渴一暴.十寒纵横捭阖
..
心宽体胖.振聋发聩.怙.恶不悛.给.加点字注音(三)
稗.官野史睚眦
..必报不枝不蔓.
天崩地坼.流水汤汤
..插科打诨.
处.女亢旱
..钻床迫击炮
白术.俨.然横.祸纤.维
亲戚.扒.手掂.量黄澄澄
..祛.暑豇.豆大厦.亲.家间.距应.届垂髫.矍.铄憎.恶檄.文嗜.好针灸.盥.洗箴.言太监.数.见不鲜.
创.伤狙.击瑰.丽隽.秀。
考点03 字音(三):给加点字注音(含语段)-2024年小升初语文专题训练(统编版)

小升初语文专题训练卷考点03 字音(三)——给加点字注音(含语段)1、请写出加点字的读音。
剔.透( ) 嘈.杂( ) 脊.背( )模.样( ) 逮.捕( ) 惩.恶扬善( )2、给下列加点的字注音。
苞蕾.( ) 挫.( )折笨拙.( ) 祈.( )祷桂冠.( )氛.( )围供.( )养稍.( )息晕.( )车字帖.( )3、给下列加点字注音。
瘦削.( ) 附和.( ) 抽噎.( ) 瑰.( )丽落窠.( )4、给下面加点的字注音。
蓦.然( ) 慰藉.( ) 伫.立( ) 明眸. ( ) 垂涎.三尺( )5、阅读文段,给加点的字注拼音。
dīhècān pàn江南忆,最忆是杭州。
漫步苏堤.( ),桃红柳绿,百鸟唱和.( ),寻幽九溪,古木参.( )天,流水淙淙。
西泠桥畔.( ),尽抒怀古幽情,畅想时代风采。
6、给下列词语中加点字注音。
负载.( ) 绮.( )丽剔.( )透差.( ) 使既往不咎.( )7、请给下列加点字注音。
做一个善良的人,善良是心湖绽放的柔媚花朵,它如雪花一样晶莹纯洁,是人生的底色;它如太阳一般温暖明媚.( ),是爱与爱传递的桥梁;它如山间泉水一样清激透明,荡涤.( )生命的尘埃;它如琴音一样拨动心弦.( ),在心湖上奏出最动听的音乐。
善良是一盏心灯,照亮人们前行的脚步,装点生命的诗行.( ),善良是人生最美的风景。
8、给加点字注音。
鲜.为人知( ) 锋芒毕露.( ) 热泪满眶.( ) 风悲日曛.( )9、给下面的加点字注音。
(1)新时代的北斗精神,是拥有奋发有为的精神状态,不负韶.( )华的时代担当、实干兴邦的决心意志。
(2)万古奔腾的长江,在中国版图上如一条横贯东西的轴.( )线,出世界屋错误纠正脊,跨峻岭险滩,纳百川千湖,联结起锦.( )绣壮美的华夏大地,孕育着源远流长的中华文明。
(3)我徘徊.( )在树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中清净安闲。
10、用“√”选择下列加点字的正确读音。
给下列加点的汉字注音1

给下列加点的汉字注音确凿.锃.亮诤.友伫.立叱咤.拙.劣栅.栏旖旎..良莠...趔趄呜咽.造诣.肄.业钥匙.倾轧.熨.帖轶.事烙.印戏谑.体恤.机械.楔.子狡黠.膝.盖挟.持省.亲纤.细骁.勇不屑.泫.然采撷.酗.酒檄.文呷.酒逶迤..龌龊..不韪.禅.让谥.号洗涮.莘.莘学子哂.笑箪食.壶浆吸吮.恸.哭倜傥..菜畦.颀.长债券...蹊跷蜷.伏提纲挈.领戕.害修葺.惬.意纤.绳面面相觑.遒.劲悭.吝休憩.绮.丽一曝.十寒解剖.瀑.布骈.文剽.窃媲.美纰.漏否.极泰来大腹便.便扒.手迫.击炮蹒跚..彷.徨奇葩.滂沱....按捺.娇嫩.执拗.忸怩虐.待嗫嚅..荒谬.腼腆..愤懑.酩酊..静谧.牟.取阴霾.泯.灭口讷.联袂.恶劣.罹.难恪.守可汗.同仇敌忾.囹圄..勒.索畸.形雪茄.拮.据隽.永缔.造跻.身信笺.汲.取歼.灭莅.临矍.铄沮丧.镌.刻青睐.河畔.黢.黑癖.好内讧.星宿.豢.养干涸.踝.骨砒.霜缄.默发酵.聒.噪商贾.桎梏.刽.子手脖颈.皈.依婀娜..踱.步粗糙.奢侈.嘈.杂鞭笞.炽.热濒.临迸.发同胞.忖.度怂恿..嗔.怪剽.悍亘.古戛.然而止差.强人意砌.墙湖泊.数.见不鲜慰藉.匀称.哺.育自怨自艾.漂泊.颤.动处.理好处.牲畜.引吭.高歌期.年解.数角.斗关卡.地壳.落.枕露.马脚埋.怨模.样模.范蔓.延瓜蔓.儿粘.贴心广体胖.倔.强半宿.削.铅笔记载.装载.高着.着.落裨.益剥.皮恫吓..提.防厦.门包扎.家什.折.断折.本伎.俩堕.落坠.落不啻.邂逅..侥.幸嚼.蜡栖.息喟.然长叹铿锵..粗犷.诘.问胼胝..契.约赝.品殷.红蓦.然愧怍.校.对绸缪..账簿.灼.痛柏.树扁.舟一声不吭.引吭.高歌弦.乐累.积累.赘着.急刨.冰捕.捉瞥.见鞭挞.凛冽.悲怆.瞠.目玷.污哄.笑乳臭.未干舐.犊包庇.绯.闻誊.写怪癖.俨.然咆.哮忐忑..眼睑.栈.桥岿.然不动糟粕.呱.呱坠地阔绰.琐屑.嗓.泣恬.静胆怯.档.案恣睢..氛.围差.强人意笑靥.蛊.惑补给.和.牌和.平和.面奇.数纷至沓.来一小撮.积攒.攒.聚一石.米刚劲.干劲.果脯.丢三落.四博闻强识.游说.塞.子闭塞.抹.桌子涂抹.爪.牙辍.学遏.制涟漪..黝.黑馈.赠忧心忡忡.怏.怏不乐襁褓..残垣.烧灼.蹑.手蹑脚譬.喻妖娆.酝酿..狭隘.不谙.水性屏.气诌.媚鞭笞.椽.子句读..准噶.尔.沆瀣..一气一丘之貉.摒.弃拜谒.择.菜赈.灾同胞.整饬.淙.淙流水蹉跎..跻.身..呆.板恫吓抓阄.角.色龟.裂会.计傀儡..雕镂.阴霾.羞赧.抨.击慑.服膝.盖铜臭.酗.酒杳.无音信游弋.蹲.下犄.角娱.乐宝藏.蛰.伏咫.尺压轴.憔.悴澄.澈澎湃.羁.绊杀戮.侯骑.不逊.吞噬.亵渎....褴褛..一幢.别墅.吝啬偌.大倥偬..巷.道纨绔.解剖.霓裳.劲.旅发酵.胴.体胳臂.金钗.怆.然傣.族洗涤.蜚.声影坛打嗝.旮旯..麾.下豢.养鸟喙.草木菁.菁伎.俩喟.然长叹铿锵..振聋发聩.窠.臼消弭.骈.文一抔.土悭.吝沏.茶刀鞘.苫.蔽歃.血为盟虱.子岸芷汀.兰腆.着肚子臀.部水獭猥.亵女娲.呷.一口酒戏谑.梦魇.揠.苗助长肄.业熨.帖机杼.锃.亮编纂.缜.密熨.斗水泵.契诃.夫滂沱.一场.雨踟蹰..黜.免呆.板沸.点皈.依. 眼睑.攻讦.韭.菜傀儡..羸.弱耄耋..殄.灭呶.呶不休否.极泰来大腹便.便戕.害龋.齿舐.犊之情。
给加点的字注音

1、给加点的字注音(1)斜晖脉脉.(mî)(2)白蘋洲.(pín)(3)人不寐.(mèi )(4)右擎.苍(qíng)(5)锦帽貂裘.(qíu)(6)鬓.微霜(bìn)(7)舴.艋舟(zé)(8)麾.下炙(huī)2、解释下列加点字:(1)老夫聊.发少年狂:姑且、暂且(2)千骑.卷平冈:一人一马称一骑(3)会.挽雕弓如满月:定将(4)也拟.泛轻舟:打算(5)五十弦翻.塞上声:奏(6)马作.的卢飞快:象……一样3、《望江南》的作者是晚唐(朝代)温庭筠(姓名),花间词派的重要作家之一。
词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠4、《渔家傲秋思》的作者是宋朝文学家范仲淹(姓名)。
词中统领全部景物特点,突出塞下秋景与中原不同的一句是:塞下秋来风景异5、《江城子密州出猎》的作者是宋朝苏(姓名),字,号,与并称“三苏”。
“江城子”是,是词的题目。
词借用典故,表达希望朝廷能够重用地,给他机会去建功立业的两句是:,6、《武陵春》的作者是朝,(姓名),号。
词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的诗句是:,7、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是朝爱国词人(姓名),字,号,与并称“苏幸”。
下阕中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的诗句是:,8、《望江南》全词截取“倚楼凝江”这个生活测面,刻画了一个的妇女形象,表现了一位因心爱的人远行而的女子的生活状况和9、《渔家傲秋思》全词生动地描绘了边塞、边声四起的奇异独特的,抒写了戍边将土塞外生活的艰辛和,,的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。
10、《武陵春》全词采用的手法,借诉说自己青春不再、丈夫去世,又借“”“”表达自己在丈夫去世后内心的惆怅和悲伤。
11、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》:这首词中追忆了作者当年在生活,抒发了渴望的雄心壮志,表现了,的悲愤。
给下列加点字注音1-2

给下列加点字注音
熬.过()信.服()铺.着()分歧.()拆.散()主.意()委屈.()粼.粼()填空:
《散步》一文的作者,体裁,本文写了一家人
的事,体现了一家人的。
给下列加点字注音
瘫.痪()暴.怒()捶.打()憔悴.()敏.感()诀.别()烂.漫()淡雅.()填空:
《秋天的怀念》的作者是,代作家。
代表作有小说《》、《》、《》,散文集《》、《》。
áoɡu o XÌn fúpu zhe fen qi chai san ()()()()()Zhu yi wei qu lin lin tan huan bao nu ()()()()()Chui da qiao cui min gan jue bie lan man ()()()()()dan ya
()
羚.羊()犄.角()寒战.()攥.着()姊.妹()徘徊.()覆.盖()荫.蔽()
解释加点词的意思:
寒雪日内集
..()雪骤.()..()俄而
公欣然
..()柳絮因.风起()..曰()未若
太丘舍去.()元方入门不顾.()
《世说新语》是魏晋南北朝时期志人小说的代表作,是(朝代)人(姓名)组织编写的。
“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人吟雪的背景,极精炼地交代了时间:()、地点:()人物:()事件:()等要素。
Ling yang ji jiao han zhan zuan zhe zi mei ()()()()()pai huai fu gai yin bi
()()()。
九年级上语文知识点(整理版)

第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨:“分”“汗”“数”是多音字,要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟:只。
(2) 须晴日须:等到。
(3) 略输文采输:差、失。
(4) 俱往矣俱:都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。
(2) 点明中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(4) 起承上启下作用的句子:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇,原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东,“沁园春”是词牌名,“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予,是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。
九年级上册语文第三单元知识点总结

九年级上册语文第三单元知识点总结九年级上册语文第三单元知识点总结第9课故乡一、重点字词1、给下列加点字注音。
阴晦huì瓦楞léng 猹chá五行xíng缺土jiàng 秕bǐ谷鹁鸪bó gū獾huān猪潮汛xùn 颧quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn 折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zī suī2、根据下面的解释写出相应的词语。
(1) 荒凉、冷落的意思。
萧索(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
瑟索(3) 心里好像失去了什么的样子。
惘然(4) 彼此思想感情不相通。
隔膜(5) 看不起。
鄙夷二、文学(文体)常识背记知识清单《故乡》选自《呐喊》,作者鲁迅。
这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索,主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条,揭示了衰败的悲惨景象,广大农民生活痛苦的社会根源,同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第10课孤独之旅一、重点字词眺tiào望觅mì食撩liáo逗狗吠fèi 撅juē断戳chuō二、文学常识背记知识清单《孤独之旅》作者是曹文轩,节选自《草房子》。
第11课我的叔叔于勒一、重点字词1、给下列加点字注音。
拮据jié jū栈zhàn桥别墅shù牡蛎lì褴褛lán lǚ撬qiào开煞shà白嘟囔dū nang2、根据拼音写出相应的汉字。
糟(tà) 蹋无(lài) 赖阔(chuò) 绰(chà) 诧异倒(méi)霉二、文学常识背记知识清单《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。
主要作品有短篇小说集《羊脂球》,长篇小说《漂亮朋友》等。
七年级语文上册-基础过关练(二)

乃:才 而:连词,表顺承 则: 连词,表承接,相当于“就” 之: 代词,代元方
6.找出下列句中的通假字。
尊君在不
“不”同“否”
7.经典诗文默写。
(1)谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义 。 俄而雪骤 ,公欣然
曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟 。”兄
女曰:“未若柳絮因风起 。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军
8.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮乘风漫天飞舞。 (2)白雪纷纷何所似? 白雪纷纷扬扬的像什么?
(3)与人期行,相委而去。 和我相约同行,却丢下我走了。 (4)友人惭,下车引之。 友人感到很惭愧,下车来拉元方。
单元基础过关练
基础过关练(二)
1.给下列加点字注音。
仿膳.( shàn ) 踩扁.( biǎn ) 霎.时( shà ) 熬.过( áo )
鲜血.( xuè ) 整宿.( xiǔ ) 嫩.芽( nèn ) 散.步( sàn )
水波粼.粼( lín ) 随.意( suí ) 徘徊.( huái ) 菡.萏.( hàn dàn ) 温馨.( xīn )
zǐ( 姊 )妹
dūn( 蹲 )下
liú( 流 )转
dǎo( 祷 )告
3.根据意思写词语。 (1)匿笑:偷偷地笑。 (2)喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 (3)絮絮叨叨:来回地说,指说话啰唆。 (4) 翻来覆去:来回翻身;一次又一次,多次重复。 (5)波光粼粼:波光像鱼鳞一样层层排列。 (6)各得其所:每个人或每件事都得到合适的安顿。
4.解释下列句中加点的词语。
(1)谢太傅寒雪日内.集. 内集:把家里人聚集在一起
(2)与儿女讲论文.义. 文义:文章的义理
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练习二
一、给下列加点字注音
曲.()折蓊蓊
..()郁郁独处.()点缀.()
袅娜.()颤.()动参差
..()空.()隙媛.()女纤.()腰敛裾.()倩.()影羞涩.()游目骋.()怀逊.()色宁谧.()
绽.()开缥缈
..()绚.()烂眉黛.()
阡陌
..()花蕊.()壁龛.()颓.()墙
邂逅
..()拙.()劣拜谒.()弥.()望翌.()日岚.()山体憩.()山脊.()乘.()凉
二、阅读《荷塘月色》,回答下列问题
1、文章第一段交代夜游荷塘的原因,入荷塘;末三段回忆江南采莲,惦念江南故乡,出荷塘。
中间2-6段描写月下荷塘及周围景物,具体叙写夜游荷塘。
请概括2-6段作者的游踪和描写的内容。
(4分)
2、从全文看,第1-3段和第6段从时间、空间、景物和人物活动等方面渲染荷塘及周围的环境气氛,请用简洁的语言分析这几段描写所营造的环境氛围特点,并说明环境描写的作用。
(4分)
3、文章
4、
5、6三段作者紧扣“荷”、“月”、“树”三个字做文章,描绘了月下荷塘和塘中月色及荷塘周围环境如诗如画的景物。
阅读这三段文字,回答下面的问题:
(1)这三段文字描写景物很有层次,请分析它们在写景上采用什么写作顺序,并分析第5段的文字的层次结构,然后概括各层内容。
(4分)
(2)这几段文字在写景上采用多种表达技巧,请就抒情方式、修辞手法、艺术手法的运用三个方面分析这段文字的写景特点,完成下列三个小题。
(12分)
○1请分析三段文字的抒情方式。
(2分)
○2指出这三段文字运用了哪些修辞方法,请各举例说明这些修辞方法的作用。
(6分)
○3试分析第4段与第6段文字所运用的艺术方式及其作用。
(4分)
(3)朱自清的散文语言,历来是“新而不失自然”,在口语的基础上刻意求新。
既有平白如话,毫无雕饰之感的文字,更有精心“择练”的遣词用字。
请分析下列句子中的加点词语作用。
(8分)
○1月光如流水一般,静静地泻.在这一片叶子和花上。
(1分)
○2薄薄的青雾浮.起在荷塘里。
(1分)
○3高处丛生的灌木,落.下参差的斑驳的黑影,峭椤椤如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏倩影,却又像画.在荷叶上。
(2分)
○4曲曲折折
..的叶子。
叶子出水很高像亭.....的荷塘上面,弥望的是田田
亭.的舞女的裙。
层层
..的叶子中间,零星地点缀着些白花……(4分)
(4)这三段景物描写营造了什么样的意境?表达了作者什么思想感情?(4分)
4、文章引用梁元帝的《采莲赋》和《西洲曲》里的句子描写江南采莲旧俗,试分析引用的句子,说说“江南采莲之美”体现在哪些方面?作者为什么惦念江南采莲,文章描写江南采莲意在表现什么?
练习二参考答案
一、给下列加点字注音
曲.(qu)折蓊蓊
..(weng)郁郁独处.(chu)点缀.(zhui)
袅娜.(nuo)颤.(zhan)动参差
..(cenci)空.(kong)隙媛.(yuan)女纤.(xian)腰敛裾.(ju)倩.(qian)影羞涩.(se)游目骋.(cheng)怀逊.(xun)色宁谧.(mi)
绽.(zhan)开缥缈
..(piaomiao)绚.(xuan)烂眉黛.(dai)
阡陌
..(qianmo)花蕊.(rui)壁龛.(kan)颓.(tui)墙
邂逅
..(xiehou)拙.(zhuo)劣拜谒.(ye)弥.(mi)望
翌.(yi)日岚.(lan)山体憩.(qi)山脊.(ji)
乘.(cheng)凉
二、阅读《荷塘月色》,回答下列问题
1、文章第一段交代夜游荷塘的原因,入荷塘;末三段回忆江南采莲,惦念江南故乡,出荷塘。
中间2-6段描写月下荷塘及周围景物,具体叙写夜游荷塘。
请概括2-6段作者的游踪和描写的内容。
(4分)答:第
2、
3、6段:小径漫步,勾勒荷塘轮廓,描写荷塘周围景物。
第4、5段:潭边凝望,描写月下荷塘景物和潭中月色。
2、从全文看,第1-3段和第6段从时间、空间、景物和人物活动等方面渲染荷塘及周围的环境气氛,请用简洁的语言分析这几段描写所营造的环境氛围特点,并说明环境描写的作用。
(4分)
答:这几段文字通过周围景物和人物活动的描写,表现了周围环境的幽静,渲染了夜已深,人已静,月正明(月色朦胧)的环境氛围,为描写月下荷塘美景和塘中月色作铺垫;
第六段环境描写还起到烘托月色和衬托人物心情的作用。
3、文章
4、
5、6三段作者紧扣“荷”、“月”、“树”三个字做文章,
描绘了月下荷塘和塘中月色及荷塘周围如诗如画的景物。
阅读这三段文字,回答下面的问题:
(1)这三段文字描写景物很有层次,请分析它们在写景上采用什么写作顺序,并分析第5段的文字的层次结构,然后概括各层内容。
(4分)答:这几段文字都采用空间顺序描写景物。
第4段采用由外到内、由上到下的顺序描绘潭中莲荷及荷下的流水;第五段采用由上到下的顺序描写潭中月色。
第五段以树为中心按空间顺序组织材料。
第五段分三层:第一层,写月光;第二层,写月影;第三层,写光和影的和谐的旋律。
(2)这几段文字在写景上采用多种表达技巧,请就抒情方式、修辞手法、艺术手法的运用三个方面分析这段文字的写景特点,完成下列三个小题。
(12分)
○1请分析三段文字的抒情方式。
(2分)
答:这三段文字都采用间接抒情的方式,通过景物描写来抒情,形成了情景交融的艺术境界。
○2指出这三段文字运用了哪些修辞方法,请各举例说明这些修辞方法的作用。
(6分)
答:这三段文字综合运用了比喻、拟人、通感、对比等多种修辞方法,收到了很好的表达效果。
如:“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”一句,写出了荷叶舒展的美态。
又如:“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”一句,运用拟人手法绘出荷花的神韵,倾注了作者的主观感情;运用博喻,绘出淡月辉映下荷花的晶莹剔透,绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质。
再如:“微风过处,……”一句,运用通感的修辞手法,以听觉来写嗅觉,形象地描绘荷香的若有若无、轻淡缥缈
的特点。
“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律……”用通感的手法,以听觉写视觉,用名曲优美、和谐的旋律比喻光与影的的和谐,不仅烘托出一种温馨、幽雅的氛围,而且给读者丰富的联想和想象。
此外,以“流水”比喻月光,表现月色的柔和;以“笼着轻纱的梦”的比喻写月光下的叶子和花的朦胧、恬静、柔美;以“渴睡人的眼”的比喻写路灯光的昏暗、没有精神都很生动。
第5段以树影作对比,衬托月色的皎洁、朦胧。
○3试分析第4-6段文字所运用的艺术方式及其作用。
(4分)
答:三段文字都运用了衬托的手法,第4、6段以动衬静,分别以荷波、流水衬托荷塘的柔静、荷叶的风致,以蝉声、蛙声反衬荷塘周围的幽静和作者的孤独,第5段以月下荷塘的景物衬托月色的朦胧、皎洁都收到很好的艺术效果。
(3)朱自清的散文语言,历来是“新而不失自然”,在口语的基础上刻意求新。
既有平白如话,毫无雕饰之感的文字,更有精心“择练”的遣词用字。
请分析下列句子中的加点词语作用。
(8分)
○1月光如流水一般,静静地泻.在这一片叶子和花上。
(1分)
答:“泻”字表现月光自上而下的动感和月色的柔和。
○2薄薄的青雾浮.起在荷塘里。
(1分)
答:“浮”字状写雾的轻柔状态以及轻而缓出的情态。
○3高处丛生的灌木,落.下参差的斑驳的黑影,峭椤椤如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏倩影,却又像画.在荷叶上。
(2分)
答:“落”字状写灌木投影的浓重,“画”写描绘杨柳倩影的美好;两个词的运用很准确。
○.4.曲曲折折
..的叶子。
叶子出水很高像亭.....的荷塘上面,弥望的是田田
亭.的舞女的裙。
层层
..的叶子中间,零星地点缀着些白花……(4分)
答:“曲曲折折”表示荷塘的广度,“田田”形容荷叶的密度,“层层”刻画荷叶的深度,“亭亭”形容荷叶玉立的优美的姿态。
这些叠词的运用,不仅传神地描摹了景物,而且使文气舒展,给人以音韵和谐的美感。
(4)这三段景物描写营造了什么样的意境?表达了作者什么思想感情?(4分)
答:这三段景物描写营造了月下荷塘朦胧、柔静、幽美的意境,表现了作者流恋荷塘美景的暂时超脱和淡淡喜悦之情。
4、文章引用梁元帝的《采莲赋》和《西洲曲》里的句子描写江南采莲旧俗,试分析引用的句子,说说“江南采莲之美”体现在哪些方面?作者为什么惦念江南采莲,文章描写江南采莲意在表现什么?
答:“江南采莲之美”体现在采莲情景中的水乡风光之美,人物之美,人情之美。
“夏始春余,叶嫩花初”句和“莲花过人头”、“莲子青如水”,写水乡风光之美;“尔其纤腰束素,迁延顾步”句,“恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾”句,“低头弄莲子”句,写采莲时人物情态之美;“于是妖童媛女……兼传羽杯”四句和“莲子青如水”句,写人情之美。
作者由于心里不宁静,由于“树上的蝉声”和“水里的蛙声”打破了内心暂时的宁静,于是由眼前的荷塘想到了美好的江南的采莲情境。
文章描写江南采莲意在表现对江南故乡的惦念,对美好生活的向往。