高中地理必修1第四章 第二节
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
【答案】
(1)一致
(2)常年积雪的下界 温暖 (3)温暖 3～4 寒冷 1～2
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
全球气候变化的影响
1．全球气候变化对自然环境的影响
(1)对海平面的影响
全球变暖会导致冰川融化和海水受热膨胀， 从而使海平面上升，其结果如下图所示：
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
例1 读“10000年来挪威雪线高度和近5000 年来中国气温距平变化图”，完成下列问题.
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
(1)近5000年来，两条曲线的变化大体______. (2)雪线是________，挪威的现代雪线高度一 般在1600米左右。雪线高于1600米的时期， 气候比现代________。 (3)从两条曲线反映的情况看，公元前5000年 到公元前1500年是气候的________期，当时 的平均气温比现在高________℃；15世纪以 来是气候的________期，其中1550～1850年 属于十分寒冷的阶段，当时平均气温比现在 低________℃。
件有关。
【答案】
(1)A
(2)D
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
活动点拨教材透析
一、教材P96活动
1．标注略(图中气温明显低于现代的时期为 大冰期，在图中共有3次，即元古代的震旦 纪、古生代的石炭—二叠纪和新生代的第四 纪。)它们分别在距今大约6亿年前、2.5亿年 前和二三百万年前。
栏目 导引
自然环境对人类活动的影响
3．历史时期的气候变化 雪线升降 挪威气候学家：__________ (1)研究结论 竺可桢：气温变化曲线
两 (2)变化：有________次较大的波动。
影曾经消失；海平面 (3) 升高 ______；热带和亚热带向北扩展 响 寒冷期：传统农作物频频歉收甚至绝收
泣。
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
这座冰川位于挪威靠近北极的地区，专家形
容这是绝望的“大自然母亲”在对冰川融化不 断抬高海平面的无声的抗议。但是根据监测, 目前这座冰川所在的冰盖融化速度已经超过 12年的平均速度。
【思考】
这张“哭泣的人脸”说明了全球
气候正处于怎样的变化之中？ 【提示】 全球气候在变暖。
第四章
自然环境对人类活动的影响
二、教材P100活动
1.
海 海平面状态 平 现今 上升后 淹没范围 潮位 面 潮位 高程 上 特大高 大港区、塘沽区及汉沽 2.2米 2.5米 升 潮位 区的一部分地区 0.3 一般风 大港区、塘沽区、汉沽 2.9米 米 暴潮位 区以及天津市区、宁河 3.2米 特大高 县、津南区及静海县的 2.2米 上 潮位 部分地区 升1 天津市区及其辖区(县)的 一般风 2.9米 3.9米 米 暴潮位 大部分地区
第四章
自然环境对人类活动的影响
第二节
全球气候变化对人类 活动的影响
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
新课学前导航
情景导入 据国外媒体报道，著名摄影师和 海洋环境专家迈克尔· 诺兰拍摄到 的一组北极冰川倒塌时的照片显 现出一幅“哭泣的人脸”，这个“哭脸”就像是 在为日益变暖的环境和不断融化的冰川而哭
④山地针叶林带海拔高度降低 A．①④ C．③④ 【解析】 B．②③ D．①② 第(1)题，气温变高，高山雪线会
上升。黄海的鱼种出现在东海，说明气候变
冷。第(2)题，青藏高原积雪面积减小，表明 气候变暖，山地针叶林带海拔高度会升高；
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
而青藏高原滑坡、泥石流增多主要与地质条
第四章
自然环境对人类活动的影响
2.恐龙繁盛的时期大约在中生代的侏罗纪。
当时的气候特点是温度较高，降水量较少。
3.全球气候一直处于波动变化之中，冷暖干 湿相互交替，变化周期长短不一。总体来看, 在地质时期的气候变化过程中，温暖期较长, 寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，但
新生代以湿润期为主。
栏目 导引
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
思考感悟 1.全球气候变化就是全球变暖吗？ 【提示】 全球气候变化是指全球的长时间
的气候改变，包括冷、暖、干、湿等方面发 生的变化，所以全球气候变暖仅是全球气候 变化的表现之一。
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
二、全球气候变化的影响 具体领域 自 然 环 境 变 化
第四章
自然环境对人类活动的影响
基础梳理自学导引
一、全球气候变化
1．概述 (1)概念：指一个特定地点、区域或全球的长 时间的气候改变。 (2)度量要素：某些与平均天气状况有关的特
温度 风 征，如_______、降水量、_______等。
(3)不同时期全球气候变化的特点
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
【解析】
雪线是气候的标志线，其分布高
度主要取决于气温、降水量和地形条件。气 温升高则雪线上升，气温降低则雪线下降。 近5000年来两条曲线的变化趋势大体一致。
全球气候有两次较大的波动，一次是公元前
5000年到公元前1500年的温暖期，另一次是 15世纪以来的寒冷期。
自然资源
具体影响
改变了水热资源的空间分布 格局，增加了人类开发利用 自然资源 ____________的难度 加剧暴雨、干旱、热浪等自 频率 然灾害的_______和强度 生态系统 导致原有__________改变， 导致大量物种灭绝
自然灾害 生态系统
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
具体 领域
(4)努力加强国际合作。
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
例2 近年来，随着全球气候变暖，我国部 分地区的自然环境出现了一系列反常现象。 据此回答(1)～(2)题。 (1)下列现象中,与全球气候变暖有关的是( ①天山博格达峰雪线下降 )
②东海出现黄海的鱼种
③华北地区树枝提前抽芽 ④灾害性天气出现频繁
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
(2)对资源及自然灾害的影响 全球变暖会影响整个水循环过程，可能使蒸 发量加大，改变区域降水量和降水分布格局, 增加降水极端异常事件发生的次数，导致洪
涝、干旱灾害发生的频次和强度增加，使地
表径流发生变化。 (3)对生态系统的影响
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
2.若海平面持续上升，天津沿海低地被淹，
还会引起海水倒灌，地下水水质下降，土壤
盐碱化加剧，港口及其他设施和工业废水的
排放也会受到影响。
栏目 导引
全球变暖对生态系统既有有利影响，也有不
利影响，但整体而言害大于利，具体表现如 下图所示：
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
2．全球气候变化对社会经济的影响
(1)对农业的影响
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
(2)对工业的影响
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
(3)对人体健康的影响
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
时间
近一两百年来，有气象观测记录 时期的气候
近 现 代
气温
特点 降水 雪盖和 冰川 海洋
全球平均地表温度呈上 升趋势
全球降水量变化显著 雪盖和冰川面积减少 全球平均自然环境对人类活动的影响
方法突破
不同历史时期的气候变化可用下
图来记忆和理解
栏目 导引
时间
第四章
自然环境对人类活动的影响
寒冷 冰川 (4)冰期：指地质历史上气候______、______ 广泛发育的时期。 (5)间冰期：指两个冰期之间气候比较温暖的
时期。
2．地质时期的气候变化 震旦纪 (1)大冰期：____________、石炭—二叠纪、 第四纪 ____________三个大冰期。
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
A．③④
C．①③
B．①②
D．②④
(2)自然界中某种因素的变化会引起其他一系 列因素的变化，例如青藏高原积雪面积减小, 会引起该地域自然环境的连锁变化。这种变
化包括(
)
①地表温度年变化增大 ②风化加速导致岩崩现象加剧
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
③青藏高原滑坡、泥石流增多
栏目 导引
第四章
自然环境对人类活动的影响
学习目标
1.通过资料认识全球气候一直处于波动变化 之中并呈现出一定的变化周期。 2.理解全球气候变化对人类的生产、生活产 生的重大影响。
3.学会通过多种途径、运用多种手段收集有
关的气候资料，并将气候变化资料进行整 理分析，同时运用在地理学习过程中。
栏目 导引
具体 具体影响 领域 社会 社会 系统 两大系统发生紊乱，造成社会经 经济 济的不稳定 经济 变化 系统
人居 海平面上升，淹没沿海低地，使 影响 环境 减少 人类的居住空间________ 人类 社会 人体 扩大或减小某些疫病的流行，对 人体健康 ____________造成危害 健康
栏目 导引
第四章
一个特定地点、区域或全球 的长时间的气候改变，是以 某些与平均天气状况有关的 特征，如温度、降水量、风 等要素的变化来度量的 距今1万年以前的气候
气候变化
高中地理必修一 第4章第2节 地貌的观察练习(含答案)
第四章地貌第二节地貌的观察同步练习某校地理兴趣小组模拟某种地貌的形成过程，做了如下实验(如下图所示)，步骤一：将书本打开并倾斜放于桌面上；步骤二：将黄豆、绿豆和小米的混合颗粒物自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒；步骤三：观察桌面上形成的堆积体的外形特点。
读图完成1～2题。
1. 该实验模拟的地貌是()A. 冲积扇B. 陡崖C. 沙丘D. 峡谷2. 该地貌形成的作用力是()A. 流水侵蚀作用B. 流水沉积作用C. 风力侵蚀作用D. 风力沉积作用【答案】1. A2. B【解析】1.流水堆积作用常常在山前形成冲积扇或洪积扇，冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体，当河流流出谷口时摆脱侧向约束，其携带物质便铺散沉积下来。
图中的实验有颗粒物质的选取，形成的地貌具有堆积体的外形特点，书本打开并倾斜放于桌面上，说明有一定的坡度，因此此实验模拟的是冲积扇的形成过程，故A正确。
2.由上题分析可知，冲积扇形成的原因为流水沉积作用，故选B。
下图为我国某地公路线分布示意图，读图，完成下题。
3．图中公路呈“之”字形的主要目的是()A．避开河流B．减少成本C．降低坡度D．保护植被【答案】3.C【解析】3. 据材料可知，该地地势北高南低，地势起伏较大，修建公路应呈“之”字形，可降低坡度，减小工程的难度，故C项正确。
观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。
下图为延安宝塔及附近景观图。
据此完成4～5题。
4．图示最佳的观察地点是()A．延河大桥B．延安宝塔C．延安宾馆D．延河游船5．在最佳地点向四周望去，视野内主要的地貌为()A．河流地貌B．风沙地貌C．黄土地貌D．冰川地貌【答案】4．B5. C【解析】4.观察地点应选择在地势较高处，且四周没有遮挡物。
读图可知，延安宝塔位于山顶，地势高，视野开阔，故B项正确。
5. 延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
自然界鬼斧神工，形成了许多天然的“桥”，下面是由侵蚀作用形成的几座“天生桥”。
人教版高中地理必修第1册 第四章 地貌 第二节 地貌的观察
判断阳坡、阴坡 山地的阳坡、阴坡与太阳辐射和南北半球的位置有关。在北半球,南坡面对太阳, 太阳高度较大,日照时间长,太阳辐射收入较多,为阳坡;而北坡背对太阳,太阳辐射 收入较少,为阴坡。
判断迎风坡、背风坡 以我国秦岭山脉为例,秦岭为东西走向,故有南、北坡之分。夏季盛行东南风时,南 坡为迎风坡,北坡为背风坡;冬季盛行西北风时,北坡为迎风坡,南坡为背风坡。但 一般来说,我们多把湿润气流的迎风面看作是迎风坡,故一般认为秦岭南坡为迎风 坡,北坡为背风坡。
第二节 地貌的观察
本节主要讲述地貌观察的方法,主要内容有地貌观察的顺序和内容。在学习 时要重点把握以下几点:1.地貌观察的顺序,要注意不同的地貌层次;2.地貌观察的 内容,要领会观察内容的内涵,如相对高度和绝对高度的不同影响,坡向对光照和降 水的不同影响,等;3.掌握地貌观察的方法,掌握坡度、坡向对自然环境及人类活动 的影响。
1.高度 (1)绝对高度:即⑤ 海拔 ,是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据。
(2)相对高度:能反映地面的⑥ 起伏 状况。
2.坡 (1)坡度:对⑦ 生产 和生活影响巨大。 (2)坡向:分为阳坡和阴坡,迎风坡和背风坡,前者影响⑧光照 ,后者影响⑨ 降水 这两方面的差异会影响⑩植物 的生长。
。而
3.高度和坡度的组合,能够反映地貌的形态特征。
1 |地貌观察的顺序
1.地貌观察的原则:宜选择一个视野比较广阔的地方,按照从①宏观 到② 微观 、从 面到点的顺序进行观察。 2.地貌观察的顺序
第一步 第二步 第三步
观察顺序 观察视野内大的地貌 观察和描述③次一级 地貌 描述④ 更小 的地貌特征
举例 山地、平原等 山岭、河谷等 河岸、陡崖等
高中地理必修一第四章第二节《地貌的观察》
上一页
返回导航
下一页
第四章 地 貌
42
3．坡度观察 (1)观察内容：坡度和坡向。_坡__度____是划分坡的重要标准。 (2)坡度 ①大小表示：一般用____坡__度__角______或者垂直距离和水平距离的比值来 表示。
②影响：坡地耕作容易引发水土流失；设计“人”字形线路，利于降低 线路的坡度。
地形崎岖
千沟万壑， 支离破碎
总结：
地貌的观察
地貌地形的区别 地貌观察的顺序 地貌观察的内容
地貌定义类别 地形-五大基本地形
山体的部位
宏观-微观 面-点
高度 坡度
坡向
第四章 地 貌
40
一、地貌观察的顺序
1．地点选择：视野比较__广__阔____的地方。
2．观察顺序 (1)从_宏__观____到_微__观____、从面到点。
迎风坡降水多，植被茂密 背风坡受焚风效应，干热，植被少
迎风坡还影响风力堆积地貌 迎风一侧为缓坡，背风一侧为陡坡
高度和坡度的结合能反映地貌的形态特征
• 相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻 • 相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓
青藏高原
内蒙古高原
除了观察高度、坡度、坡向，还要注意观察地貌的形状、 面积、空间分布状况等。还有起伏状况和破碎程度
喀斯特地貌
河流地貌
风沙地貌
海岸地貌
1 ② 地形
概 念
• 地形一般指某地区各山脉、山 丘、水系等的海拔高低及形态。
• 地形是一个区域内的地表形态. 它侧重于根据地面的形态来分 类。
• 可分为五种基本地形。
山地
盆地
丘陵
平原
高原
1 ② 地形
五种基本地形-
高中地理必修一 第4章第2节地貌的观察
“人字形”铁路局 部
100多年前 詹天佑是如 何进行地形 勘探的？
地貌观察的顺序
地貌观察的顺 序该是怎样的
呢？
青龙桥车站
试描述两地间 的地貌特征
南口
青龙桥车站
试猜想京张铁 路修筑的过程 中可能会遇到 哪些困难？
南口
地貌观察的内容
什么是高度？绝对高度？相对高度？ 高度有什么作用与影响？ 什么是坡度？坡度对生产生活有何影响？坡向又是什么？ 坡度对生产生活有何影响？
学习目标 2 度；绘制出区域最高点与最低点之间的地形剖面图，并就区 域地形图分析该地考察时可能会存在的安全风险，明确规避 风险的措施。
新知导览
1
2
地貌观察的顺序 地貌观察的内容
情境导入
“青龙桥车站”
青龙桥车站建 于1908年（清 光绪三十四 年），詹天佑 建造的著名人 字形铁路的尽 头在这里可以 看见。如今这 座车站，历经 百年风雨，依 然伫立，现在 的这里被誉为 中国最美车站 之一。
1.高度：绝对高度、相对高度 2.坡度：坡度角或垂直距离和水平距离的比值 3.坡向：阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡 4.其他：地貌的形状、面积、空间分布状况、
地面起伏状况和破碎程度等
随堂练习 书本第78页活动题
课后作业
完成练习册4.2课时
活动探究
பைடு நூலகம்
该地形图中有 哪些微观地貌？ （最低处-61 米，等高距为 35米）
找出所选区域 的最高点与最 低点并计算其 相对高度（最 低处-61米， 等高距为35米）
A
B
画出AB两点 两点间的地形
剖面图
课堂小结
一、地貌观察的顺序 1．地貌形态 2．观察顺序
4.2 地貌的观察
高中地理选择性必修一 4.2 《洋流》
选择性必修一 第四章第二节
Copyright
什么是洋流？
海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，称为洋流。
··
思考：下列现象属于洋流？
潮汐
波浪
海啸
湾流
洋流的分类 暖流
寒流
一般情况：低纬流向高纬，水温高于流经海区 一般情况：高纬流向低纬，水温低于流经海区
10℃ 15℃ 20℃
20℃ 15℃ 10℃
90°N 90°S
极地东风带 盛行西风带
极地高压带 副极地低压带 副热带高压带
东北信风带 赤道低压带
东南信风带 副热带高压带
盛行西风带 副极地低压带
极地东风带
极地高压带
60°N 30°N
0° 30°S
60°S
90°N 90°S
1. 全球洋流模式
90°N
行星风带是洋流形成的主要动力，你能根据风带 模式图画出洋流模式图吗？
盐度36‰
地中海 盐度38‰
800
1000 1200
补偿流
直布罗陀海 底山脉
10°W 9°W 8°W 7°W 6°W 5°W 4°W
4. 补偿流
由风力和密度差异所形成的洋流，使出发海区的海水减少，由相邻海区的海水补充而形成的洋流。
补偿 流
垂直补 偿流
水平补 偿流
上升 索马里
流
洋流
下降 直布罗 流 陀底流
索马里洋流是下层较冷 海水上涌至表层，形成 的补偿流，在夏季西南 季风的推动下向北流动， 具有寒流性质。
贰
全球洋流模式
Global Ocean Current Patterns
1. 全球洋流模式
行星风带是洋流形成的主要动力，你能根据风带 模式图画出洋流模式图吗？
新教材高中地理第四章地貌第二节地貌的观察课件新人教版必修第一册
解析：图中等高线之间的等高距是100米，有两条等高线交于陡崖附近，故陡 崖的相对高度H在100～300米之间，可以等于100米。故A正确。
(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是____B____ 山顶。
解析：AD之间有一个山脊遮挡视线。BD之间没有山脊遮挡视线。所以站在B 山顶能看到D处的小船。
地形地貌 等高线图(单位：米) 等高线特征 等高线分布稀
缓 缓坡 坡 与 陡 坡 陡坡
疏，单位水平 距离内的高差 较小 等高线分布密 集，单位水平 距离内的高差
较大
景观图
山 山脊 脊 与 山 谷 山谷
等高线由 高处向低 处凸出； 中部海拔 较两侧高 等高线由 低处向高 处凸出； 中部海拔 较两侧低
(2)在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为( ) A．河流地貌 B．风沙地貌 C．黄土地貌 D．冰川地貌
答案：C 解析：延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
2．某地理兴趣小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理兴 趣小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。
(1)在考察路线上，坡度最小的路段是( )
(3)观察地貌时，海拔常用于判断( )
A．地貌类型
B．地形起伏
C．坡度
D．坡向
答案：A 解析：海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。
随堂检测·强化落实
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌， 其等高线地形图如下图所示。据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是( ) A．顶尖，身陡，麓缓 B．丘谷相间，连绵起伏 C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D．四周高，中间低
4．最适合兴趣小组搭建宿营地的地点是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
高中地理必修一讲义第四章 第二节 地貌的观察
第二节地貌的观察课程标准通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4 种地貌，描述其景观的主要特点。
学习目标1.掌握地貌观察的顺序。
2.熟悉地貌观察的主要内容。
3.了解地貌观察实践的过程。
一、地貌观察的顺序1．地貌组成的层次性：规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。
2．观察地貌的顺序：从宏观到微观、从面到点，即先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，最后描述更小的地貌特征。
如：山地→山岭→陡崖。
判断1．一般山地规模比山岭大。
( √ )2．高原上可能有山脉或丘陵。
( √ )二、地貌观察的内容1．高度：包括绝对高度和相对高度。
(1)绝对高度是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据。
(2)相对高度能够反映地面的起伏状况。
2．坡度：划分坡的重要标准。
(1)坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。
(2)影响：坡度大于15°的坡地上不适宜耕作；铁路线的最大坡度一般不超过2.5%～3%。
3．坡向：重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
4．除此以外，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况和破碎程度等。
思考怎样描述南北半球东西向山脉坡向的不同之处？答案北半球一般南坡日照多，南坡是阳坡，北坡是阴坡；南半球则北坡是阳坡，南坡是阴坡。
迎风坡与背风坡要根据当地的盛行风向来判定。
探究点地貌观察1．写出图中序号表示的地形名称。
①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。
答案盆地陡崖山谷山脊山顶鞍部2．就宏观地貌来讲，图示地区地形以________、______为主。
答案丘陵(低山)、平原3．小河流向东方，计划把水调到C处，有虚线AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？为什么？答案AC。
可自流引水至C处。
4．如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？理由是什么？答案乙处。
等高线稀疏，坡度缓。
1．宏观地貌类型及其特征地形类型形态特征等高线平原海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦丘陵海拔一般在500米以下，相对高度较小，等高线较稀疏，弯曲部分比较和缓山地海拔一般在500米以上，相对高度较大，等高线密集，河谷转折呈“V”形盆地四周等高线较密集，且数值较大，中间等高线较稀疏，且数值较小高原海拔多在500米以上，顶部为比较宽阔平缓的高地，边缘往往有陡峭的崖壁，等高线四周密集，中间稀疏，数值中高周低2.微观地貌类型及其特征地貌类型表示方法示意图(等高线图) 特征地形说明山峰、示坡线闭合曲线外低内高四周低中部高示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低山脊、山脊线等高线凸向低值处，山脊连线从山顶到山麓凸起高耸的部分山脊线也叫分水线山谷、山谷线等高线凸向高值处，山谷山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线连线鞍部正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处峭壁、陡崖多条等高线会合重叠在一处近于垂直的山坡，称峭壁；峭壁上部突出处，称陡崖3.常见坡形的等高线特征坡的类型等高线特点剖面示意图陡坡密集缓坡稀疏均匀坡间隔均匀凸形坡自下而上，等高线由密而疏，表示山下部坡较陡，山上部坡较缓凹形坡自下而上，等高线由疏而密，表示山下部坡较缓，山上部坡较陡拓展提升1．等高线地形图(1)高度的判断在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。
人教版高中地理必修一第四章第二节之黄土高原
Ⅱ后果：
土层变薄，土壤肥力下降；
河流含沙量加大，河湖淤积严重，旱涝灾害频繁
14
Ⅲ整治措施： ①退耕还林还草： 压缩农业用地，建成旱涝保收高产稳产农田； 扩大林草种植面积，因地制宜营造防护林、薪炭林、用材林； 大力开展土地复垦工作； ②调整土地利用结构； ③加强小流域的综合治理：
工程措施—打坝淤地，平整土地，修筑梯田 生物措施—植树种草 农业技术措施—科学施肥，选育良种，地膜覆盖 ④开矿时要有计划的存放表土，大力开发复垦工作
9
三大地理单元农业比较
10
（4）农业可持续发展对策 ①控制人口 ②退耕还林还草，保护生态环境 ③加强农田水利建设 ④加大科技投入，倡导绿色、生态农业 ⑤调整农业结构，建立优质农产品生产基地
11
（5）黄土高原地区的生态问题
（1）位置和范围 秦岭和长城之间，乌鞘岭和太行山脉之间
过渡地带特征：
从平原向山地高原过渡；从湿润向干旱过渡； 从森林向草原过渡；从农业向牧业过渡
15
小流域综合治理
小流域： 是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，是黄土高原泥沙产生 和输水输沙的源头。
16
黄
土
黄土塬
塬 边
缘
打 坝 建 库
陡
坡
缓
坡 田 梯
17
再见
18
④不占耕地，建设费用低。
⑤亲近自然，有利于人类与环境协调统一。
4
2、气候特征气候：Fra bibliotek带季风气候 夏季温暖，冬季寒冷
降水集中于夏季（雨热同期） 内部差异：
降水量由东南向西北递减 （湿润、半湿润）
年降水量400 ~800mm之间（长白山例外）， 降水自东南向西北递减，降水集中在7~8月。
人教版高中地理必修1 第四章第二节 4.2山地的形成 教学设计
（一）教学突出直观性。通过图片的展示，将抽象变得形象直观，便于学生的理解。
（二）在地理教学过程中，要体现学生的主体性原则。重视学生自主学习、探究性学习、合作学习。学生阅读课本，获取信息，完成学案的知识梳理。通过研究性问题的探究，培养学生提出问题、分析与解决问题的能力，逐步改变学生的学习方式。
【展示图片】地球岩石圈的板块示意。全球岩石圈可划分为六大板块，板块内部地壳运动比较平缓，板块的交界处地壳运动比较活跃。如果板块发生背离运动，地壳就会张裂形成裂谷或发育成海洋；如果板块发生相对运动，就会相互碰撞、褶皱隆起形成高大的褶皱山系。
【过渡】书页的纸张很柔软，受力发生了弯曲变形—褶皱；岩层的可塑性差，如果地壳运动产生了强大压力或张力超过了岩石的强度，岩层会怎样？岩层会断裂错开而形成断层。
【图片展示】背斜的储油构造，向斜的储水构造。
3、【提问】在什么地方打井开采石油？
【讲解】油、气密度小，上浮，因而分布在背斜；而水的密度大，由高出向地处渗流，因而分布在向斜。我国劳动人民在长期的生产实践中积累了许多经验，如：背斜岩层储油好，天然石油跑不了；向斜岩层储水好，水量丰富容易找。从受力来看，背斜的岩层走向类似于石拱桥，其顶部不易下塌，且能保证正常施工安全，背斜处不利于地下水的储存，便于施工，所以隧道应选在乙地—背斜处。这就是我们研究褶皱地质构造意义。
观察、思考并填写学案板块构造部分内容
思考
图片直观性强，学生容易理解。
弯曲岩层与原始岩层对比，引出褶皱这一概念
通过亲手演示，让学生更好的理解褶皱的形成
设置小组探究，增强学生的自主探究能力和小组协作能力
让学生掌握科学的判断背斜和向斜的方法
通过活动来检验学生的学习情况，并引出研究褶皱地质构造意义
高中地理湘教版必修第一册第四章第2节 海水的性质和运动课件(共68张PPT)
高中地理湘教版必修第一册第四章第2节海水的性质和运动课件(共68张PPT)(共68张PPT)第四章地球上的水第二节海水的性质和运动课标定位1.海水的性质(1)海水的温度分布规律及影响因素(2)海水的盐度分布规律及影响因素(3)海水的密度分布规律及影响因素(4)海水性质与人们生产、生活的关系课标定位2.海水的运动(1)海水运动的三种基本形式(2)海水运动与人们生产、生活的关系素养阐释1.通过图文资料,了解海水的温度、盐度和密度是海水重要的理化性质,知道全球海洋表层海水温度、盐度及密度的分布规律,并理解影响其分布的因素,培养综合思维能力2.通过人类利用海水及其溶解的化学物质,分析渔业、航运等海洋活动与海水温度、盐度及密度分布特点的关系,培养地理实践力3.结合视频等资料,了解海水运动的基本形式,知道海浪、潮汐、洋流的分类、成因及运动特点,并通过分析其运动培养综合思维能力4.通过人们掌握的海水运动规律,明确海水运动与海岸工程建设、渔业、航运等活动的关系,培养正确的人地协调观和地理实践力一、海水的性质(一)海水的温度1.影响因素2.意义:反映海水的冷热程度。
3.分布规律(1)时间分布规律:一般来说,同一海区的水温,夏季高些,冬季低些。
(2)空间分布规律。
①水平方向:海洋表层水温,低纬度海域比高纬度海域高。
②垂直方向:自表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。
表层区:水温趋于均匀分布。
温跃层:水温随深度增加而显著降低。
深水区:水温变化缓慢,温度偏低。
4.与人们生产、生活的关系(1)调节大气温度,夏季沿海地区升温变缓,冬季降温变缓。
(2)由于表层水温升高,大西洋飓风发生的频率显著上升。
(3)海水温度明显升高,致使浮游生物数量显著下降,直接影响鱼类、海鸟、海兽的食物供应,甚至威胁到它们的生存。
海水温度反映的是海水的冷热状况。
它取决于海洋热量的收支情况,主要收入是太阳辐射;主要支出是海水蒸发。
在一年中的不同季节、不同的海区,热量收支并不平衡。