最牛班主任讲话
优秀班主任代表发言稿(13篇)
优秀班主任代表发言稿(13篇)优秀班主任代表发言稿1尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们，大家上午好！今天能够代表优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸，作为班主任队伍中最普通的一员，能获得这一荣誉，得益于学校领导和老师的支持和帮助，同学们的辛勤付出，在这里我要说一声：谢谢大家！。
自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。
班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事，事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难。
下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率小学阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。
我们班大部分同学都是留守儿童，家境不是很好，我会把一些衣物送给需要的孩子。
我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的情感桥梁。
三、关注细节，培养良好的习惯养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。
从接手这个班开始，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹。
出色班主任讲话文稿(七篇)
出色班主任讲话文稿（七篇）文稿一：激励学生积极参与课堂活动亲爱的同学们，大家好！作为你们的班主任，我感到非常荣幸能够和你们一起度过这段美好的时光。
今天，我想和大家分享一个重要的话题，那就是积极参与课堂活动的重要性。
课堂是我们学习的主战场，是我们获取知识的重要途径。
但很多时候，我们可能会感到枯燥乏味，缺乏积极性。
我希望大家能够明白，积极参与课堂活动不仅能够帮助我们更好地掌握知识，还能够培养我们的思维能力和团队合作精神。
首先，积极参与课堂活动可以让我们更好地理解和消化所学知识。
通过与老师和同学的互动，我们能够更深入地理解知识点，解决自己的疑惑。
同时，积极回答问题和发表自己的观点，能够帮助我们更好地记忆和巩固所学内容。
其次，积极参与课堂活动可以培养我们的思维能力。
课堂上，老师常常会提出一些启发性的问题，要求我们进行思考和分析。
通过积极参与讨论和思考，我们能够锻炼自己的逻辑思维和问题解决能力，提高自己的学习能力。
最后，积极参与课堂活动还可以培养我们的团队合作精神。
在合作项目或小组讨论中，我们需要与同学们紧密合作，共同完成任务。
通过与他人的合作，我们能够学会倾听、尊重他人的意见，培养良好的团队合作能力。
同学们，课堂活动不仅仅是老师的事情，更是我们每个人的事情。
让我们共同努力，积极参与课堂活动，用心去学习，展现自己的才华和潜力！相信只要我们坚持下去，成功将属于我们！谢谢大家！文稿二：树立正确的学习态度亲爱的同学们，大家好！作为你们的班主任，我想和大家一起分享一个重要的话题，那就是树立正确的学习态度。
学习是我们每个人的责任和使命，也是我们未来成功的基石。
然而，很多时候我们可能会面临各种困难和挑战，这时候正确的学习态度就显得尤为重要。
首先，树立正确的学习态度意味着我们要对学习抱有积极的态度。
无论遇到多么困难的问题，我们都应该相信自己能够克服。
相信自己的能力，坚持不懈地努力学习，一定能够取得好的成绩。
其次，树立正确的学习态度还意味着我们要具备良好的学习习惯。
关于优秀班主任发言稿10篇
关于优秀班主任发言稿10篇对于班主任，是一个非常重要的角色，可以说是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
下面是小编给大家带来的关于优秀班主任发言稿范文10篇，我们一起来看看吧!优秀班主任发言稿(一)尊敬的各位领导、各位老师：大家好!秋风送爽，五谷飘香，在这硕果累累的金秋时节，我们又迎来第__个教师节。
能在这样一个特别的日子里，作为班主任代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。
首先，请允许我代表卧龙学区全体中小学班主任向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢!并祝全体教师身体健康，节日快乐!从教_年，一直担任班主任这份工作，说实话，这份工作确实让我付出了无数心血和汗水，使我品尝到了其中的酸甜苦辣，但同时也从中收获了成功的喜悦，总结了一些方法，现在拿来和大家一起交流：首先班主任应该具有强烈的责任感。
有人说，教师干的是一种良心活。
也许从教育产生的那天起，我们就与责任紧紧连在了一起。
传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪心灵也是责任。
作为普通教师的我们，虽不能保证每个孩子都成为大学生、成为祖国的栋梁之才，但我们要让每个孩子都能够学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，让他们健康快乐的学习，心中充满阳光。
要永远牢记：“责任比能力更重要。
”其次，班主任必须热爱学生。
热爱学生就应尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。
热爱学生就要更加关注班里的那些后进生。
我们对待这些学生一定要松、静、匀、乐。
十个指头没有一样齐的，教师一定要允许他们有差异。
一定要用一种平和的心态对待他们。
我一直都觉得这些孩子很了不起，就因为他们成绩差，才会受到同学的嘲笑，使得家长认为是没出息的孩子，才会使他们没有自信，承受着种种压力，可他们依然坚持来上学，依然端坐在那里听讲。
所以，我们不能因为他们成绩差对他们太过苛刻，要给他们更过的关爱。
高中优秀班主任发言稿(优秀8篇)
高中优秀班主任发言稿（优秀8篇）优秀班主任代表发言稿篇一各位领导、各位老师：首先，请允许我向所有同仁致以节日的问候，对我们班主任工作给予亲切关心、无私帮助、努力培养的领导，表达最真诚的感谢和最衷心的祝福！今天，我很荣幸与某某市优秀教师、班主任、领导同志共同庆祝第某某个教师节。
我的演讲想从我听到的一句话开始：做不了伟人就做伟人的老师。
这句话给我留下了非常深刻的印象，原来如此平凡的职位可以孕育出如此多不平凡的人生，这就是伟大的教师事业。
我从小就立志当一名教师，我梦想着有一天品尝桃李满天下的幸福。
而这种幸福，在我三年的班主任工作中体现得尤为丰富和细腻。
现在的学生都初中毕业了，离开了我，心里有太多的不舍。
这个假期我的心是空的，不知不觉跑到教室和办公室转了很多次，总觉得这里充满了回忆，很久都不想离去。
还记得当我第一次走进教室时，同学们那充满期待和信任的眼睛；第一次作业，我的学生给了我一个我无法隐藏的惊喜；第一场比赛，他们给了我那么多的收获和满足；第一次考试，他们让我非常惊讶和自豪。
我想起军训生活的火热，歌声嘹亮；想到艺术节，热情的他们，为活动增添了一道美丽的风景线；想到元旦联欢会让自己玩疯了，想到运动会胜利后每个人的欢呼和拥抱，想到生日的深情祝福。
一切在我眼中都很清晰，仿佛就在我面前。
但是时光飞逝，他们很快地读完了初中生涯，让我既拥有了快乐的结局，又拥有分别的悲伤。
对于过去的一幕幕，我的记忆有点乱，但永远不会忘记。
一千多个日日夜夜天，有着无数多个精彩的故事。
学生们都很好胜，努力学习；老师很辛苦，努力教学。
天道酬勤，孩子们的通知书是我们胜利的象征。
想到三年前我第一次来到学校时的恐惧和紧张，以及我所获得的巨大收获，我想说，我对我的选择没有遗憾，因为我热爱它。
校园干净、美丽，校长勤奋、智慧，班主任体贴、善良，以及所有老师的无私奉献，同学们的青春岁月，这些都让我深深陶醉。
我在民主、和谐的环境中成长会让锻炼，我对科学、人文和高贵有了很好的理解，我勤奋、踏实、认真。
杰出班主任发言稿(共9篇)
杰出班主任发言稿（共9篇）篇1：开场白尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的班主任，很荣幸站在这里与大家分享我的经验和心得。
作为一名班主任，我们肩负着培养学生综合素质的重要使命。
在今天这个场合，我将与大家共同探讨如何成为一名优秀的班主任，为孩子们创造一个美好的成长环境。
篇2：关爱学生1. 尊重学生个性，关注个体差异，因材施教。
2. 关心学生生活，关注学生心理健康，助力成长。
3. 建立良好的师生关系，做学生的良师益友。
篇3：教育教学1. 严谨治学，提高自身教育教学水平。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生研究兴趣。
篇4：家校合作1. 主动与家长沟通交流，共同关注学生成长。
2. 定期组织家长会议，分享教育教学成果。
3. 搭建家校互动平台，促进家校共育。
篇5：班级管理1. 建立健全班级规章制度，维护班级秩序。
2. 培养学生的自我管理能力，让班级充满活力。
3. 举办丰富多样的班级活动，促进学生全面发展。
篇6：团队建设1. 加强班级团队建设，培养学生的团队协作精神。
2. 组织班级团队活动，提升班级凝聚力。
3. 发掘学生潜力，培养班级领袖。
篇7：培养学生综合素质1. 关注学生德育教育，培养良好道德品质。
2. 注重学生体育锻炼，增强身体素质。
3. 丰富学生艺术生活，提升审美素养。
篇8：心理健康教育1. 关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。
2. 提高学生心理素质，增强心理承受能力。
3. 培养学生积极向上的心态，助力成长。
篇9：总结作为一名班主任，我们要始终关爱学生，关注他们的成长。
教育教学、家校合作、班级管理、团队建设、培养学生综合素质和心理健康教育等方面都是我们工作的重要内容。
让我们共同努力，为孩子们创造一个美好的成长环境，为我国的教育事业贡献力量！谢谢大家！。
最精彩最煽情的班主任发言稿8篇
最精彩最煽情的班主任发言稿8篇班主任发言稿(1)各位家长：首先，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激!召开这次家长会的目的是为了加强彼此之间的联系，相互交流一下学生在校、在家的情景，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自我的子女做人与成材，帮忙孩子们学的更好，取得更好的成绩!作为小学一年级的教师，我们既关心孩子的学习，又在思想上引导孩子，既在行为上辅导孩子，又在学习上帮忙孩子，我们用爱心、职责心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴的成长。
我们同时也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持，孩子的教育是教师和家长不可推卸的职责，教育关系孩子的一生，一旦错失机会，就难补回来了。
相信在我们共同的努力下，必须能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。
下头对家长们提几点提议：一、发现问题及时与教师联系。
作为教师，我们期望能和家长坚持联系，多交流孩子的情景，我们要互相配合，把不良的发展势头消灭在萌芽状态。
二、为孩子创设安静的学习环境，孩子学习时，不要在他们身边大声讲话、争论或看电视等。
三、重视自身的行为和修养，树立威信，为孩子做好榜样。
注重家庭教育的一致性，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，和孩子建立良好的朋友关系，多倾听他们内心的想法，做好疏导思想方面的工作，帮孩子坚持良好的心理状态。
四、帮忙孩子养成良好的作息习惯，监督他们早睡早起。
五、做好孩子的作业辅导工作。
一年级学生时常看不懂题意，家长要耐心的把题意讲清楚，并帮孩子养成检查作业的习惯。
一般来说，不少家长看别人的孩子感觉优点多，而自我的孩子缺点多，这是因为对自我的孩子很了解，期望较高，能够说孩子的努力很难到达家长的要求。
所以，作为父母应理性的对待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心对待孩子的成长，注意呵护孩子的自信心，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
让我们共同努力，教育好我们的孩子!班主任发言稿(2)各位家长：大家晚上好!我是一(2)班的班主任，也是这个班的语文教师。
杰出班主任讲话稿(全集7篇)
杰出班主任讲话稿（全集7篇）篇一：开场白尊敬的各位领导、亲爱的同事们、同学们：大家好！我是今天的主持人，也是大家的朋友。
在这个美好的时刻，我们齐聚一堂，共同分享和见证这个特殊的时刻。
首先，请允许我代表全体班主任，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出时间，参加我们今天的会议。
同时，也感谢各位同事和同学们一直以来对我们工作的支持和理解。
篇二：班主任的角色与责任作为班主任，我们是学生成长道路上的引路人，是学生心灵世界的守护者。
我们肩负着培养学生综合素质、塑造人格魅力的重要使命。
我们不仅是知识的传递者，更是价值观的塑造者。
我们的责任不仅仅是关注学生的学业成绩，更重要的是关注他们的身心健康、人际关系和全面发展。
我们要用爱心、耐心和责任心，去呵护每一个学生，让他们在校园里感受到家的温暖。
篇三：团队协作与共同成长班主任的工作并非孤军奋战，我们需要与各位同事携手合作，共同为学生的成长助力。
我们要加强班级管理，建立健全的班级制度，营造积极向上的班级氛围。
我们要与任课老师密切沟通，了解学生的学习状况，共同解决学生的问题。
我们要与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好格局。
篇四：关注学生个体差异每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和需求。
作为班主任，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，挖掘他们的潜能，帮助他们找到适合自己的成长路径。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，让他们在阳光下茁壮成长。
我们要关注学生的安全，时刻提醒他们注意人身安全，确保他们健康成长。
篇五：培养学生的社会责任感和公民意识我们要教育学生热爱祖国，关心社会，具备良好的公民意识。
我们要通过开展各类活动，培养学生的团队协作精神和社会责任感，让他们在实践中不断成长。
我们要引导学生树立正确的价值观，培养他们独立思考的能力，让他们在未来的道路上勇往直前，成为国家的栋梁之才。
篇六：持续学习与自我提升作为班主任，我们要不断提升自己的专业素养，紧跟时代的发展。
卓越班主任演讲文稿(七篇)
卓越班主任演讲文稿（七篇）演讲一: 做一个引导者亲爱的老师们、亲爱的同学们，大家好！作为卓越班主任，我感到非常荣幸能够在这里与大家分享我的一些想法和经验。
作为一个班主任，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生成长。
我们要成为学生们的引路人，帮助他们在迷茫的时候找到方向，在困难的时候给予支持，在成功的时候为他们鼓掌。
引导学生成长不仅是我们的责任，也是我们的使命。
首先，作为引导者，我们要了解每个学生的特点和需求。
每个学生都有自己的优势和不足，我们要根据他们的情况制定个性化的学习计划，帮助他们充分发展自己的潜力。
其次，我们要建立良好的师生关系。
只有与学生建立起信任和尊重的关系，才能更好地引导他们。
我们要倾听学生的心声，理解他们的困惑和需求，并给予他们正确的指导和建议。
最后，作为引导者，我们要树立良好的榜样。
我们要以身作则，做到言传身教。
我们要注重自身的素质提升，不断学习和进步，以便更好地引导学生。
亲爱的同学们，让我们一起努力，做一个优秀的引导者，为自己和他人创造更美好的未来！谢谢大家！演讲二: 培养学生的创新能力亲爱的老师们、亲爱的同学们，大家好！作为卓越班主任，我想与大家分享一下关于如何培养学生的创新能力的一些想法。
创新是推动社会进步的重要力量，也是培养学生综合素质的重要途径。
作为班主任，我们要积极引导学生培养创新思维和能力，让他们在未来的竞争中拥有更大的优势。
首先，我们要为学生创造一个积极的学习环境。
学生需要一个宽松、开放的环境，才能更好地发挥他们的创造力。
我们要鼓励学生提出自己的想法和见解，给予他们充分的表达空间。
其次，我们要注重培养学生的观察力和思考能力。
观察是创新的源泉，思考是创新的动力。
我们要引导学生学会观察身边的事物，思考其中的原理和规律，培养他们的创新思维。
最后，我们要鼓励学生进行实践和实验。
创新需要实践的支持，只有通过实践，学生才能将理论应用到实际中，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
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湖北省中学历史特级教师李自斌从教20多年担任过备课组长、班主任、年级主任至今仍战斗在教学一线他的儿子以优异成绩考入清华大学他对教育一直有自己的心得不久前在襄阳四中高一家长会上他提了三个问题和四条建议值得家长们读读我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。
如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。
坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。
家庭教育的大道理大家都懂，网上微信上到处转，关键是哪位家长能坚持！我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸，我以自己的切身感受，以家长与教育工作者的双重视角来与大家交流一下。
我提三个问题和四条建议。
向家长提的三个问题如果说家长是个职务，那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。
那么我请问大家第一个问题：第一个问题：你的这个职务现在走到哪个层次？人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
在座的各位除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间吗？你会花时间吗？你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习，伴随孩子成长吗？能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。
我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，而不是以“父爱母爱的名义”，在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢？第二个问题：现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了哪几把？第1把刀：太多的关爱, 使得孩子不知珍惜；第2把刀：太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主；第4把刀：太多的期望，使得孩子难以承受；第5把刀：太多的责备，使得孩子失去动力；第6把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束；第7把刀：太多的在意，使得孩子要挟家长；第8把刀：太多的享受，使得孩子不知节俭；第9把刀：太多的满足，使得孩子缺乏快乐；第10把刀：太多的溺爱，使得孩子不能成长。
你以为父母无偿地付出就会有理想的回报？虽然我们付出不图回报。
我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。
家长们面临的挑战在哪里？（1）孩子在成长，高中阶段心理特点对家教水平提出更高要求；（2）家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降；（3）相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流；（4）新时代孩子的独立意识增强。
说，你现在说不过你的孩子，发脾气也没有用；管，过去管的严的未必现在管得住，过去没有管的现在也不容易管住。
但是不管过去管不管，现在都要介入。
因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。
你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。
所以我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是父母！第三个问题：这次开家长会你提前备课了吗？在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参加会，比没有来的要强。
我们不能批评没有来的家长，也许他们有许多缘由，但是可以表扬来的家长。
来的家长中，也有爷爷奶奶参加，也有亲戚代表，妈妈家长多，我要特别对我们当爸爸的能参加家长会点个赞，对夫妻都参加的点个赞。
家长会就是教育者的大聚会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人，合伙人不来如何合伙教育你的孩子，对你自己的孩子你就不上心，还能指望别人上心？老师可以上心，但是效果就差远了。
家长要提前备好课，至少完成四个环节：(1)安排好本职工作，按时参加。
如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约请老师单独交流，不要错过时机。
(2)赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与老师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
(3)认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育的发展趋势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。
(4)回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。
带着问题去，有备而来。
什么时间开始？地点在哪里？带上记事本，千万别迟到，不要满嘴酒气，不要打瞌睡，给孩子一个好形象。
我们知道，平时老师忙，不一定每次都方便找到，今天集中接待。
家长会交流时老师要面对很多学生家长，学生家长要主动一些，不要东扯西拉，要直奔主题，谈核心问题，多共同想办法，少埋怨牢骚，有的家长见到教师就是“我的孩子初中怪好的，怎么一上高中就是这样？”这样容易彼此误会。
原因何在：孩子在发展变化，学段与初中不同！有的孩子怕的就是家长与老师接上了头，孩子就没有了自由的空间。
所以有孩子给班主任留的家长电话是假的，不愿意将老师的电话告诉家长，不愿意家长到学校找老师。
每次新生报到时，让新生填家长联系电话时，也有家长就说随便填随便填，生怕老师麻烦了家长，刚好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。
只要管理有真空，往往孩子的发展就会有危险。
平时有什么特殊事情都是班主任负责，包括学生有什么突发状况，都是班主任出面。
因此学生在校有何事首先找班主任了解。
最了解孩子情况的就是班主任！所以家长朋友，家长会一定到场，既是对孩子重视，也是避免出现管理真空。
学校家长都发力，成长才有力。
要想齐抓共管，必须联络畅通。
老师上课是不能接打电话的；老师不是只面对您一个，平时发短信比打电话约定更好；交流不要频率太高，要注意场合和时间，特别是时间太晚能否考虑一下工作了一天的老师和他家人孩子的休息呢，不要心中只有你和你的孩子，彼此尊重才能和谐合力；每次见面谈主要问题，不要菜市场拉家常，此时比的就是家长的情商。
由于高中与初中、小学不一样，班额大人数多教师教学负担重，没有周六周日，精力有限，因此，家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。
给家长的四条建议那么我们做家长的要注意哪些呢？1、相信和配合学校老师很重要。
教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。
学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学的追求点！学校提出一个规定，往往出自多方面的考虑，希望家长能积极配合。
比如手机管理，当前情况下在校期间高中生使用手机还是弊大于利，虽然有的学校不禁止手机，但既然我校禁止就要执行。
规则不是针对哪个人定的。
家长不要当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求。
这不利于孩子建立规则意识，会让孩子增加抵触情绪、投机心理。
如果家长不尊重教师，你的孩子对老师的尊重也好不到哪里，学习效果也不会好。
我儿子高三的班主任第一届当班主任，第一次带特奥班，当时二十多岁，我一直对儿子班主任很客气也很尊重，因为我相信他。
我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任。
其实，我们都是从年轻过来的，优秀与年龄不成正比。
我作为家长从儿子上幼儿园开始，就与他的老师密切来往。
我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己，同时我在赢得未来。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。
学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。
”不过，家长可参与教育但不能干预。
我反对家长随意指手画脚。
我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。
让懂教育的来从事教育。
谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。
当然，家长如果觉得有什么问题，可以与学校交流，但在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。
我与我的爱人从有孩子就定了规定：（1）夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错；目的是维护权威；（2）夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决；目的是孩子有安全感；（3）夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝顺。
既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。
2、对孩子的教育要讲究策略。
你知道孩子在成长变化吗？你知道孩子现在在想什么吗？你会与孩子交流吗？许多家长在社会在单位能言善辩，但由于不知道亲子沟通技巧，和孩子说不到一起去，坐不到一起去。
多年来我在孩子面前，既有严父的一面，也有挚友的一面。
记得2017年元旦我儿子上大学后回来的当晚，我们父子俩平躺在儿子的床上，两个爷们床头胡侃神聊一两个小时，我谈了四个问题：如何把握大学的学业与创业；成绩与活动；恋爱与成家；出国与考研。
希望这种幸福你也有！有时候父子如兄弟，母女如姊妹，孩子大了，传统的招数失效了：打，不一定打得赢；说，不一定说得服；吓，大灰狼也不怕。
他有手，他有腿，他有脑，他敢冲动，他不计后果，什么都敢做！血气方刚的他什么都不怕，养一场不容易，家长，老师，我们怕！高中孩子在成长，你要知道该管与不该管的尺度，理解与尊重的重要。
首先是抓住把柄谈。
俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。
如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况，那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去效果会截然不同。
其次是集中时间谈。
学生平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。
因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重地与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。
其三是针对问题谈。
成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。
与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中地针对一两个问题突破就足够。
其他问题时机不成熟则不谈。
谈的多，面拉得宽反而效果不好。
要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。
总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子。
既找到不足又善于肯定。
相信孩子，给孩子以成长发展的机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，才会慢慢敞开心扉。
愿你早日成为孩子的知心朋友！当然个别的差异性，每个孩子的叛逆期结束有长短。