生态学及其与人类的关系
生态学与人类可持续发展的关系
生态学与人类社会可持续发展的关系09国际会计班丁朗生态学与人类社会可持续发展的关系一、问题的提出当今世界，地球环境和人类社会的关系越来越密切，随着人口、环境、资源、经济、社会、技术等等真问题的尖锐化，可持续发展已成为人类面向未来社会的必然选择，人类应该与地球协同共进实现人类社会的可持续发展，成为了当今世界的一个最为强有力的声音。
生态学作为最早提出可持续发展概念和积极参与、实施的先驱者之一，在目前的社会历史条件下，正面临前所未有的挑战和发展机遇，其不断发展成熟的生态学原理，对人类社会的可持续发展起着越来越重要的促进作用。
作为初步学习生态学的一名学生，我仅从生态学的角度，谈生态学与人类可持续发展的关系。
二、问题的研究（一）几个概念的界定1. 生态学：生态学（ Ecology）一词最早是由德国生物学家黑格尔（Ernst Haeckel）在1869年提出的，名词的英文词首和经济学（Economics）是相同的，都是Eco，起源于希腊文Oikos，是家庭居处或环境的意思，生态学和经济学、家庭、环境等，从词源和词义上说是有密切关系的。
生态学是作为研究生物与环境之间的关系的一门生物学分支学科开始的，但今天生态学已被称为“生存的科学”（Science ofSurvival）。
德国生态学的领头人之一，H·Lieth在一篇文章中写道：“生态学已变成了一门为了生存的首要的科学。
在过去，农业和医学被认为是为了生存的关键性科学。
随着人口的增加和工业技术的快速发展，现在已很清楚，人不能光考虑增长，而必须思考其本身人口的大小、区域生态系统的承载力，以及地球上地球化学平衡之间的一种稳定关系。
”当然，生态学也致力于生产力的提高，但是这种提高不能以破坏环境、破坏发展的基础为代价的。
2.生态学发展进程中的主要特点：（1）从定性探索生物与环境的相互作用，到定量研究；（2）从个别生态系统到复合生态系统，由单一到综合，由静态到动态地认识自然界物质循环与能量转化规律；（3）与基础科学和应用科学相结合，发展了生态学，扩大了生态学的研究领域。
自然环境知识：生态学中的生态问题和人类的解决方法
自然环境知识：生态学中的生态问题和人类的解决方法生态学是完全基于环境的学科，它涉及了许多环境问题。
这些问题可能涉及到气候变化、生物多样性、环境污染和自然资源管理等方方面面。
而对于生态学家们来说，他们的使命是寻找解决这些生态问题的方法，以确保其可持续性和环境的健康。
生态问题是由人类活动造成的，这就使得人类有责任解决这些问题。
人类的进展和发展，对于自然环境的破坏和污染极为显著。
例如，随着城市化和工业化程度的不断提高，污染和废弃物的处理对于城市管理和安全已经成为了威胁。
而这些问题会对自然环境造成毁坏，从而影响生态系统，威胁到生命本身。
因此，生态学家们已经提出许多方法来应对这些生态问题。
这些方法包括重复利用资源、减缓温室气体排放、保护自然生态系统、多样性和其他环境改善措施。
重复利用资源是生态问题在现代社会中的一个基本部分，它可以通过回收和再加工废物达到有效利用资源的目的。
减缓温室气体排放，意味着减少Fossil燃料的使用，如石油和天然气，通过使用风力和太阳能等可再生能源，从而减少对环境的负面影响。
此外，人类还可以通过保护自然生态系统的方法来强化环境。
保护自然生态系统有助于确保生态系统的健康和保持生物多样性。
生态系统中的不同生物种类是相互依存相互支持的，他们提供其生态系统中特殊的功能。
它们包括水的过滤、减少土地侵蚀、清除空气污染物等功能，保障人们的健康和生存。
最后，多样性和环境改善也是改善生态问题的重要方法。
环境改善可以涵盖一系列问题，包括水的净化、空气质量改善和再生能源的推广等等。
同时，多样性也是生态系统最重要的要素之一。
生态多样性指的是自然生态系统内独特生态环境内的许多不同生物种类之间的关系。
因此，保护生态多样性有助于维持这些生态系统的健康状态。
综上所述，生态学提供了许多方法来解决生态问题。
它们包括重复利用资源、减缓温室气体排放、保护自然生态系统、多样性和环境改善方法。
随着时间的推移，这些解决方案不能仅仅依靠个人和企业的努力，政府、社会、企业和公民，应该在自身的角色与职责范围内，共同来维护和保护环境，为了一条更长远、更健康、更可持续的发展道路向着目标一起前行。
人类与自然的关系生态学的重要性
人类与自然的关系生态学的重要性现代社会中，人类与自然的关系愈发紧密。
随着工业化和城市化的发展，人类活动对自然环境造成了严重的影响，导致了世界范围内的生态危机。
在这个背景下，生态学的重要性逐渐得到人们的认识和重视。
生态学作为研究生物与环境相互作用关系的科学，探讨了人类与自然的关系，提供了保护和可持续利用自然资源的理论依据。
本文将就人类与自然的关系以及生态学的重要性进行探讨。
一、人类与自然的关系人类与自然的关系自古以来就存在着。
人类依赖自然提供的食物、水源、空气等生存资源，而自然则提供了人类的生存条件。
然而，随着人类社会的发展，对自然资源的过度开发和污染现象日益严重，使得原本稳定的生态系统受到了破坏。
例如，森林砍伐导致了生态平衡的打破，水污染使得许多河流和湖泊不再适宜生物生存。
这些问题的出现彰显了人类与自然关系的紧张和不协调。
二、生态学对人类与自然关系的认识生态学是研究物种与环境相互作用的学科，它通过对自然环境的研究和分析，揭示了人类活动对自然系统的影响，进而为保护和恢复环境提供了理论和方法。
在实践中，生态学为人类认识和理解自然提供了科学的工具。
1. 生态学揭示了自然界的相互依存性生态学研究表明，在自然界中的物种、生态系统和人类社会之间存在着相互依存的关系。
每个物种都在生态系统中扮演着特定的角色，相互之间通过食物链、能量流动和物质循环进行相互作用。
生态学揭示了生物多样性对于维持生态系统稳定性的重要性。
2. 生态学警示了环境问题的严重性生态学的研究表明，人类的活动对自然环境造成了严重的破坏，如森林的破坏、水资源的过度使用和污染、气候变化等。
这些问题不仅影响着物种的生存和生态系统的平衡，还会对人类社会造成重大的经济和社会影响。
因此，生态学的研究结果提醒人们应该采取行动，保护环境、保护自然资源。
三、生态学的重要性生态学在人类与自然关系的研究中发挥着重要的作用。
它为人类认识自然提供了理论和方法，并为保护和可持续利用自然资源提供了指导。
生态学中的人类影响
生态学中的人类影响人类对生态环境的影响是生态学研究中一个重要的话题。
不可否认，人类的行为和活动对地球上的生态系统产生了深远的影响。
本文将从不同角度探讨人类对生态环境的影响，并提出一些解决方案以减轻这种影响。
一、人类对生态系统的破坏人类活动带来的环境破坏是生态学中的常见问题之一。
例如，大规模的森林砍伐导致了大量树木的消失，破坏了生态系统的平衡。
同时，过度使用化肥和农药导致了土壤和水源的污染，进一步损害了生态系统的健康。
此外，人类的城市化进程也对生态系统造成了严重的破坏。
随着城市的扩展，大量的土地被覆盖以供建设使用，这导致了物种的丧失和生态系统的退化。
城市化还带来了交通污染、噪音污染和大气污染等问题，对生态环境的影响愈发明显。
二、人类对生物多样性的影响生物多样性是生态系统的基础，但人类的活动却对其构成了严重威胁。
过度的捕捞、过度的狩猎和栖息地破坏都导致了许多物种的减少和灭绝。
近年来，不少动植物物种因为人类的干预而濒临灭绝，这对于维持生态系统的平衡和稳定具有重要意义。
三、气候变化和人类的影响人类活动对气候变化的影响也是生态学研究中的重点之一。
工业化进程的不断加速导致温室气体的大量排放，加速了全球气候变暖的进程。
气候变化导致的海平面上升、干旱、洪水和暴风等极端天气事件对生态系统和生物多样性造成了巨大的破坏。
人类活动还加剧了自然灾害的频率和强度，影响了生态系统的恢复能力。
四、减轻人类对生态环境的影响的解决方案在认识到人类对生态环境产生的负面影响后，我们应该积极寻求解决方案以减轻这种影响。
以下是一些可行的措施：1. 提倡可持续发展：鼓励使用可再生能源和环保技术，减少对化石燃料的依赖，降低温室气体排放。
2. 保护自然资源：加强对森林、湿地等自然资源的保护，防止非法砍伐和滥捕滥猎的行为。
3. 推广环保生活方式：倡导节约能源、减少垃圾产生、鼓励徒步出行等环保行为，减少对生态环境的负面影响。
4. 加强环境教育：提高公众对生态环境问题的意识，增强环境保护的责任感和行动力。
人类和其他生物的基本联系是什么？
人类和其他生物的基本联系是什么？人类是地球上最聪明的生物之一，但在生态系统中，人类仍然处于生物链的最底层。
无论是大自然中的植物还是动物，都和人类密不可分。
人与生物之间的基本联系是什么？让我们来一起探讨一下。
一、生命共同体人类和其他生物之间最基本的联系，便是生命共同体的概念。
由于人类与其他生物都需要进行繁殖、呼吸、进食和排泄等基本的生命活动，所以在生态系统中我们都是互相依存、互相支持的。
只有我们保护好大自然、保持生态的平衡，才能使人类和其他生物共处于良好的环境中。
1.生态系统的多样性生命共同体中，人类多样性的存在使得生态系统更加复杂且美丽。
生态环境中，许多品种的生物与人类之间可以产生一种互惠关系。
例如，蜜蜂可以帮助人类采集花粉并制作蜜和蜂蜡，而在这个过程中，它们可以得到食物和栖息地。
这种关系使得生态系统中的每一个生物有自己的作用，让我们更加感受到了大自然的神秘和多彩。
2.生态系统遭受的威胁然而，人类的活动随着时间的推移，对生态系统的影响越来越大。
城市化和工业化对环境带来的污染和破坏，以及森林采伐和自然资源的过度开发，都使得生态平衡受到破坏，致使生物种群减少、灭绝甚至绝灭。
因此，我们需要意识到我们和其他生物之间的关系，保护好生态环境，才能让生命共同体健康、平衡和持久地存在下去。
二、资源的分配生命共同体的另一个核心概念便是资源的分配。
生态系统包含着有限的自然资源，包括水、空气、土地和生物资源等等，而这些资源是所有生物共享的。
因此，资源的分配对所有生物都是公平的。
然而，由于人类对技术和市场的依赖，很多情况下资源的分配遵循的是自私的原则，忽略了其他生物的存在。
1.土地使用与生物多样性人类需要土地来居住和生产，但是过度开发对土地的破坏却使得生物群落受到了重大的挑战。
随着时间的推移，许多栖息地均被人类活动占用或遭受到破坏。
因此，我们需要采取积极的措施，防止最宝贵的自然资源受到进一步的破坏，保护好大自然的多样性。
生态学对人类社会发展的启示
生态学对人类社会发展的启示生态学是研究生物体与环境之间相互作用的科学，它不仅关注自然界的生态系统，而且深入研究了人类社会与环境之间的相互关系。
在现代社会中，人类社会发展面临着严峻的挑战，如环境污染、资源枯竭、气候变化等。
而生态学正是为了解决这些问题而产生的学科，在人类社会发展中具有重要的启示作用。
首先，生态学告诉我们要建立和谐的人与自然的关系。
人类作为生态系统中的一员，必须与其他生物体和环境和谐相处。
生态学强调生态系统的平衡和稳定，当人类的活动干扰生态系统时，就会破坏这种平衡。
因此，人类社会发展必须在尊重自然和保护环境的前提下进行，才能够实现可持续发展。
其次，生态学教会我们要重视生态系统服务。
生态系统为人类提供了众多的服务，如空气净化、水资源调节、食物供给等。
这些生态系统服务对人类社会的发展至关重要，但往往被忽视。
生态学研究揭示了这种依赖关系，提醒人们要保护和管理生态系统，以确保这些服务的持续供给。
再次，生态学指导我们实现可持续发展。
可持续发展是人类社会发展的重要目标，即满足当前世代的需求，而不损害未来世代的生活质量。
生态学研究帮助我们了解资源的可持续利用、生态系统的恢复和环境保护的重要性。
它提醒人们要遵循生态系统的规律，以及人类活动对环境造成的影响，采取可持续发展的措施，为未来世代留下更好的生活环境。
此外，生态学为我们提供了解决环境问题的方法和策略。
人类社会发展不可避免地会产生各种环境问题，如水污染、土地退化、气候变化等。
生态学研究揭示了这些问题的原因和影响，为我们提供了解决问题的方法和策略。
例如，通过生态系统的恢复和保育，可以改善水质和保护生物多样性；通过推动清洁能源和低碳经济，可以减缓气候变化的影响。
生态学研究为环境问题的解决提供了科学的依据和指导。
最后，生态学告诉我们人类与自然的命运紧密相连。
生态学研究表明，人类社会的发展不仅取决于自然资源的供给，也受到自然灾害和环境变化的影响。
例如，气候变化导致的极端天气事件对人类社会造成了巨大的威胁。
人类生态学与人类社会可持续发展的关系
人类生态学与人类社会可持续发展的关系摘要： 20世纪以来,随着物质文明的发展，全球范围内的生态退化及由此而引发的生态危机、环境问题和生物多样性散失等愈发严重，水土流失、森林消减、土地荒漠化、水体和空气污染、淡水资源短缺成为困扰人类社会发展的关键，人类陷入了自身导演的生态困境之中，如何可持续发展成为亟待解决的难题。
本文旨在从人类生态学的角度探讨关于人类生态学原理在人类社会可持续发展方面的应用。
关键词：生态环境人类生态学可持续发展引言回顾人类社会的发展历程，在相当长的一个历史时期，由于受生产力水平的限制，相对于当时人类生产的需求而言，数量巨大的自然资源在一定程度上来看几乎是无限的。
正是经历、习惯了这一漫长的时期，在人们的视野中几乎都不存在关于环境、资源方面的问题。
然而随着人类社会的进步，生产力的发展得到了质的飞跃，自然环境作为人类生存发展的物质载体，其作用和地位随着诸多生态、环境、资源问题的出现逐渐凸现，人与自然环境的关系也开始有了新的变化.现如今，随着全球物质文明的发展，全球范围内的生态退化及由此而引发的生态危机、环境问题和生物多样性散失，如水土流失、森林消减、土地荒漠化、水体和空气污染严重、淡水资源短缺等问题愈发严重，这使人类陷于了自身导演的生态困境之中，并严重威胁到人类社会的可持续发展。
即使能够加强对生态环境的管理，避免对自然资源的滥用，但是人类同样又面临着重新恢复和发展已退化生态系统的迫切任务。
为此世界范围内兴起了不同规模、不同形式的生态恢复活动，旨在为保护现有的自然生态系统，综合整治与恢复已退化的生态系统，改善生态环境，提高区域生产力，实现可持续发展。
一、人类生态学概念最初的人类生态学的概念源自生态学。
生态学就是研究生物体和它所处环境的相互关系的科学。
在自然科学中，例如植物学和动物学，用这个术语普通生态去指动物，植物和它们临近环境之间的相互关系。
1921年，Robert Park和Ernest Burgess提出了人类生态学的最初含义。
人与自然的关系——从深层生态学的角度解读《大二心河》
人与自然的关系——从深层生态学的角度解读《大二心河》人与自然的关系是《大二心河》的主题，主人翁尼克体现了人类永远的绿色情结,并代表着深层生态学所提倡的一种人与自然的新型关系:和谐共存。
《大二心河》是海明威1925年发表的短篇小说集《在我们的时代里》的最后一篇。
故事讲述一个叫尼克的年轻人前往少年时代的故地宿营﹑钓鱼的经历.1944年马尔科姆考利在介绍这篇作品时说:《大二心河》中尼克的垂钓之行代表一种“逃避”,而这种逃避很可能是因战争引起的。
杨某某认为,尼克是一个试图把自己从战争的恐怖记忆中解脱出来的年轻人。
1950年,海明威曾抱怨说,他的《大二心河》己经发表25年，可是能真正读懂它的人寥寥无几。
描写战争的创伤可能是小说的一个主题。
不过,海明威的意图也许不仅限于此。
整篇小说只出现尼克一个人物,小说所叙述的是关于他在野外徒步旅行、野营、钓鱼的过程和细节,纷繁复杂的人类社会几乎退出了画面之外,而人与自然的对话和交流占据了小说最重要的位置。
因此,《大二心河》中所表现的人与自然的关系不容忽视。
一、深层生态学深层生态学是因现代环境危机而发展起来的哲学运动，其创始人是李某某,他的经典之作《沙乡年鉴》被视为20世纪最重要的自然主义经典作品,被生态学界奉为“绿色圣经”。
李某某创造性地提出了“大地伦理”的观念。
他认为,伦理关系不仅限于人与人、人与社会的关系,还应当包括“大地伦理”,即:在草木.山水、动物的“生物社区”里,人与自然和谐共存,其中的每一件事物,与任何其他事物均有关联和依赖性,组成一个有情与无情世界交融共舞的生命共同体。
深层生态学强调万物平等、生态中心主义的平等、生物圈平等的观念,超越了以往仅仅把自然物、非人类的生命体看作工具或资源的狭隘认识,肯定所有的自然物具有内在价值,都有生存与发展的平等权利。
深层生态学是对人类中心主义的颠覆，它认为人类不过是错综复杂的生命之网中的一环,所有形式的生命都有权利继续存在,为了可持续发展,人类必须认同自然的价值和地位,在直觉和感情上与周围世界保持联系。
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（4）群落的营养结构：着重表征 群落内部各种群间关系。
生物群落基本特征
群落(community) 物种的多样性 植物的生长型 群落结构
•原生演替
•次生演替 按植物生长型分类：
优势现象
热带雨林、温带落叶
种群的空间和时间格局 营养结构 群落演替
阔叶林、温带草原、 沙荒
偏利共生，对一方有利，另一方 无利、害。
又如： 植化相剋，一方（通常是植物） 释放出化学物质，抑制、驱赶、乃至 杀死对方。
还有介于共生和互利共生之间的 情况, 如：
偏利共生，对一方有利，另一方 无利、害。
又如： 植化相剋，一方（通常是植物） 释放出化学物质，抑制、驱赶、乃至 杀死对方。
群落特征的描述是群落生态学的重要内容 。
对人口的研究，是种群生态学研 究的一个特化的分支。
人口增长服从种群生态学规律
、人：出生时死亡率低，一定年龄后死亡率增加 、松鼠：终身死亡率恒定 、蠔：出生时死亡率特高，然后死亡率剧减
人口增长一直很慢，直到工业革命(18世 纪)后剧烈增长。
1650 1650-1850 1850-1930 1930-1975 1975-1999
什么是种群？居住在一定地区的 同一种类的相互作用的个体组成一个 种群。
对种群的研究包括多方面特征的 描述。
种群特征：
数量 密度 分布状况
年龄比 性别比
关键特征是“数量” 种群生态学研究外界因子（生
物的、物理的）对某一种群在一定地 区中丰度和分布的影响。
从而构造合理的种群变动模型 ，预测种群变化。
除了种群—种群间相互关系影响群落 状况，外界因素也可能给群落面目带来巨 大改变。
洪水、大火、冰河期、火山爆发， 在一阵突变消除某一地区几乎所有生物种 群之后，我们可以观察到群落组成的变化 ——生态更替。
群落特征的描述包括以下几个方 面：
（1）群落的组成：有哪些种群？ 各个种群中的个体数量如何？
（2）群落中的优势种群：往往是 群落特征最显而 易见的部分。
共生又可按对双方的利害区分为 ：
寄生：一方的生长带来对另一方 的损害。
没有一种生物身上不长寄生生物 。
不同种群的个体之间，存在着长 时间的紧密的相互关系，称为共生。
共生又可按对双方的利害区分为 ：
寄生：一方的生长带来对另一方 的损害。
没有一种生物身上不长寄原生动物 扁虫、血吸虫 线虫、螨、虱、蚤
植物 病毒 细菌
线虫、槲寄生 菟丝子
一只鸟里里外外寄生物约20多种
互利共生：则是双方都从共同栖 居中得益。
合作：亦是双方互利的，但是两 种生物体居住关系上已疏远一点。
互利共生：则是双方都从共同栖 居中得益。
合作：亦是双方互利的，但是两 种生物体居住关系上已疏远一点。
还有介于共生和互利共生之间的 情况, 如：
有益
有益
偏利共生
有益
无益、害
合作
有益
有益
植化相克
有益
有害
竞争：各个种群 生活在同一个空间， 分享同样资源， 在资源不足的情况下， 表现出竞争关系。
生长在同一空间的种群，在长期 共同进化中，对资源加以适当分配， 以避免竞争。
生态位（niche）描述各种生物种 群在空间和时间上的特定地位，包含 生活方式：食物、气候、需求等等。
生态学及其与人类的关 系
2020年4月29日星期三
一、生态学的基本概念和发展
1、生态学是研究生物与环境之间
相互作用的一门学科。
包括：
生物个体之间
群落之间
相互作用
生物和非生物之间
生态学是一门有数 百年历史的古 老学科。
只是到近代，生态破坏所带来的 恶果日益严重和明显，生态学才引起 全社会的重视。
2、种群生态学
七种主要生境： 冻土带：即苔原，带状环北冰洋
严寒区。我国没有。 针叶林带：又称泰加林，冻土带
以南，温带北缘以及高山。我国东北 。
落叶阔叶林带：温带多雨地区， 我国东北南部，西南，东南沿海。
七种主要生境： 冻土带：即苔原，带状环北冰洋
严寒区。我国没有。 针叶林带：又称泰加林，冻土带
以南，温带北缘以及高山。我国东北 。
热带雨林：热带，少数温带，沿 海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、 西双版纳。
草原：温带少雨地区。 我国东北 南部，西南，东南沿海。
稀树草原：又称沙瓦纳，高原少 雨地区。我国未定。
沙漠：又称荒漠，温带、热带干 旱地区。我国西北。
热带雨林：热带，少数温带，沿 海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、 西双版纳。
年龄
1990 年时两个不同国家的人口 年龄/性别 结构
3、群落生态学 什么是群落？居住在一定地区 的两个以上不同物种的种群组成群 落。 群落是指生活于某一特定地区 的相互作用着的各种生物的总和。
同一群落中不同种群间相互作用方式
方式
种群 1
种群 2
竞争
有害
有害
捕食/被捕食 有益
有害
寄生
有益
有害
互利共生
5、生态系统 一定地区内的所有生物和环境物
理因素的总和称生态系统。 研究生态系统着重于宏观方面。
能流、物质循环、生态系统的稳定性 等等。
生态系统
生态系统（Ecosystem）
在一定空间内由生物和非生 物成分组成的一个功能整体及 生物圈能流和物质循环的一个 功能单位。
生态系统的结构 非生物成分：
太阳辐射能，无机物质,有机物质
生物成分：
生产者、消费者，还原者
能流——生态系统中的能量传递 效率低和逐级递减，是普遍的 规律。
从106 千卡太阳光照开始,生态系统中 能量传递的效率大约为10%。
生态金字塔
类型：
数量金字塔 生物金字塔 能量金字塔
能流 能流特征：
逐级减少，单方向性
营养水平
绿色植物 (一级） 食草动物（二级） 肉食动物（三级）
稀树草原：又称沙瓦纳，高原少 雨地区。我国未定。
沙漠：又称荒漠，温带、热带干 旱地区。我国西北。
热带雨林：热带，少数温带，沿 海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、 西双版纳。
草原：温带少雨地区。 我国东北 南部，西南，东南沿海。
稀树草原：又称沙瓦纳，高原少 雨地区。我国未定。
沙漠：又称荒漠，温带、热带干 旱地区。我国西北。
生长在同一空间的种群，在长期 共同进化中，对资源加以适当分配， 以避免竞争。
生态位（niche）描述各种生物种 群在空间和时间上的特定地位，包含 生活方式：食物、气候、需求等等。
捕食/ 被捕食（包括食草动物） 最为常见。
加拿大一家出产皮毛公司的销售 记录反映了捕食者/被捕食者 数量消 长的相互关系。
另一方面，捕食者/被捕食关系使
双方发展出多种适应性策略。
捕食/ 被捕食（包括食草动物） 最为常见。
加拿大一家出产皮毛公司的销售 记录反映了捕食者/被捕食者 数量消 长的相互关系。
另一方面，捕食者/被捕食关系使
双方发展出多种适应性策略。
不同种群的个体之间，存在着长 时间的紧密的相互关系，称为共生。
5 x 108 人 1 x 109 人 2 x 109 人 4 x 109 人 6 x 109 人
一个国家的人口中，不同年龄 组之间的比例, 关系到这个国家的人 口增长速率。
年龄/性别 结构 呈金字塔形时, 人口增长快。
年龄/性别 结构 呈菱形时， 人口达零增长。
存活曲线
存 活 数
基本类型：
Ι型 （凹型） Π型 （直线型） Ш型（凸型）
落叶阔叶林带：温带多雨地区， 我国东北南部，西南，东南沿海。
草原：温带少雨地区。 我国东北 南部，西南，东南沿海。
稀树草原：又称沙瓦纳，高原少 雨地区。我国未定。
沙漠：又称荒漠，温带、热带干 旱地区。我国西北。
热带雨林：热带，少数温带，沿 海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、 西双版纳。
草原：温带少雨地区。 我国东北 南部，西南，东南沿海。
能量金字塔
物质循环包括： 水循环 气体循环 沉淀物循环
物质流
类型：
水循环 气体型循环 沉淀型循环
4、生境 全球陆地，主要在气候和水分供 应影响下，形成 7－15 种典型群落特 征，称之谓“生境”（biomes）
七种主要生境： 冻土带：即苔原，带状环北冰洋
严寒区。我国没有。 针叶林带：又称泰加林，冻土带
以南，温带北缘以及高山。我国东北 。
落叶阔叶林带：温带多雨地区， 我国东北南部，西南，东南沿海。