品牌专业建设申报表
另附
三、二级学院认证意见
（盖章）
年 月 日
四、教务处意见
五、学院审核意见
（盖章）
年 月 日
（盖章）
分管院长签字：
年 月 日
附件3:
呼和浩特职业学院品牌专业建设
申报表
专业名称
专业代码
二级学院（盖章）
填报日期
专业基本信息
专业名称
专业代码
本专业设置时间
本专业累计毕业生数
首届毕业生时间
本专业现有在校生数
项目负责人基本情况姓名Fra bibliotek性另U
出生年月
学位
学历
所学专业
毕业院校
职称
职务
项目组成员
（第一人为项目
负责人）
姓名
负责内容（分工）
职务（职称）
江苏省高等学校品牌特色专业建设点
2008 RoboCup
ห้องสมุดไป่ตู้
2008 RoboCup 机器人世界
机器人世界
2008.5 二等奖
杯中国热身赛仿真 2D 组
杯中国热身
赛组委会
2008 中国机器人大赛暨 一等奖
RoboCup 公开赛 RoboCup 2008.12 仿真组（3D）比赛
2008 中 国 机 器人大赛暨 RoboCup 公开 赛组委会
2007 中国机器人大赛暨 RoboCup 公开赛 RoboCup 2007.10 三等奖 救援仿真组
中国自动化 学会、科技部 高技术研究 发展中心
2007 中 国 机 器 人 大 赛 RoboCup 足球机器人比赛 2007.10 亚 军 仿真组（3D）
中国自动化 学会、科技部 高技术研究 发展中心
江苏省高校第二届“方正 奥思杯”多媒体教学课件 2004.12 三等奖 竞赛（VB 入门教程）
“天空教室”杯江苏省高 校 第 三 届多媒 体 教 学 课 2006.12 二等奖 件竞赛（软件工程）
2004 中国足球机器人大 赛 RoboCup 仿真组（2D） 2004.10 三等奖 比赛
2005 中 国 机 器 人 大 赛 2005.7 二等奖
2008 中国机器人大赛暨 RoboCup 公开赛 RoboCup 2008.12 二等奖 仿真组（2D）比赛
2008 中 国 机 器人大赛暨 RoboCup 公开 赛组委会
2008 中国机器人大赛暨 RoboCup 公开赛 RoboCup 2008.12 季 军 仿真组（3D）比赛
2008 中 国 机 器人大赛暨 RoboCup 公开 赛组委会
真组机器人 11：11（3D）
器人大赛组
校级国际贸易本科品牌专业申报表
湖北大学
本科品牌专业申报表
教务处制
填表说明
1．教学手段主要指多媒体、幻灯、投影等。
2．专业建设情况一栏要写清与重点学科匹配情况以及专业教师队伍建设情况。
3．人才培养质量一栏要写清学生近三年大学英语四、六级（或专业四、八级）通过率；学生近三年课外科技活动和体育竞赛获奖情况；学生近三年毕业论文（设计）优秀率；近三年毕业生考研情况。
4．填写教学改革项目、科研项目、科研成果、学术交流等栏目时，只填近五年的内容，所填内容必须真实可靠，由所在院系负责审核。
5．如果表格篇幅不够，可另附纸。
6．本表用A4纸打印，不要以剪贴代填。
一、专业负责人基本情况及专业办学基本条件：
二、专业教师队伍
三、人才培养与教学改革
备注：准备考研和准备出国占不就业的人数计入就业。
四、科研水平
五、专业办学特色与优势
六、建设目标和建设规划、改革方案、实施步骤和保障措施
七、单位意见
继续阅读。
服装设计专业建设方案建设规划申报表
中央财政支持高等职业学校专业建设方案申报学校温州职业技术学院专业名称服装设计所属系轻工系专业负责人项敢申请日期2011-10-10一、专业建设基本情况（一）专业负责人基本情况（二）专任教学团队基本情况二、服装设计专业人才培养方案（三年）（一）专业名称：服装设计专业（610204）1.招生对象、学制与毕业要求2.招生对象：普高毕业生。
3.学制：全日制三年。
4.毕业要求：（1）学分要求：修完人才培养方案规定的必修及选修课程，总学分至少达到各专业方向所规定的最低学分135 学分，其中专业拓展课7 学分，公共选修课6 学分。
（2）职业资格证书要求本专业要求毕业生至少应取得以下职业资格证书中级技能证书之一：①服装设计师（暂定）；②服装样板设计制作师；③服装陈列员（暂定）。
（二）培养目标及人才规格1. 培养目标本专业对接浙江服装产业、依托温州服装行业，主要与温州市服装商会及骨干企业合作，培养具有良好职业道德，适应温州服装行业第一线需要的，从事服装设计、服装样板制作等岗位工作的高素质技术型专门人才为主，同时培养部分服装营销员、服装陈列员等高素质技能型专门人才。
2.人才规格人才规格包括知识结构、能力结构和素质结构。
（三）就业岗位与范围（四）课程结构课程分为通识课程和专业课程两大类。
（五）教学进程安排1.教学进程及时间分配表注：1.核心课程在对应的栏中打“⊙”；2.打“√”课程不在进程表中安排固定周学时，但学时数计入总的计划学时；3.“专业拓展课”以选修形式开设；4.课外实习学时数冠+表示；5. 考试周不计入教学周。
2.校内生产性实训设置表注：1.本表实践环节是指独立开设的专业技能训练课程，主要有课程设计、单项技能训练、综合技能训练、考证实训、认识实习、顶岗实习、毕业综合实践等环节；2.注明周数和起止周，安排在假期进行的前面冠“+”；3.实践地点注明校内或校外实训基地。
3.校外实习安排表（七）工作任务与职业能力分析表（八）专业课程设置表三、专业人才培养方案实施办法32%24%10%27%4%3%服装工程服装设计服装陈列服装营销平面设计服装买手温州服装企业人才需要调查情况表本专业培养目标相对应服装企业的工作岗位主要服装设计开发、服装工程、陈列营销等。
江苏省高等学校品牌特色专业立项建设申报表
江苏省高等学校品牌特色专业建设点
申报表
学校名称（盖章）
专业名称通信技术
专业代码590301
专业类别：本科□高职高专√
申报类别：品牌√特色□
填报日期2010年1月20日
江苏省教育厅制
二○○八年三月
填写说明
1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、
简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、简表
二、建设目标与成效
三、基础与改革
校企合作模式
我们通过与中兴通讯、讯方通信技术有限公司、江苏邮电规划设计院、江苏邮电建设工程有限公司以及中望CAD公司等深度合作等公司合作，创新“全程职业化”人才培养。
横向合作内容主要包括（六横）：全程职业化人才培养模式的创新、新型“双师型”师资队伍培养、工作过程系统化课程体系构建、校内外实训基地建设、立体化就业体系组建及师生创新平台构建。
纵向是校企合作对学生培养的过程，主要包括（六纵）：职业规划、工作过程系统化课程学习、职场体验、岗前培训、职业评估、顶岗实习。
（DSETAP：D- career Designing职业规划、
图3-1 “五个整合”课程开发理念模型
四、学校的支持保障措施
五、学校专业指导委员会（或学术委员会）意见
六、学校审核、推荐意见
七、学校主管部门意见。
浙江省技工院校品牌专业建设申报表
浙江省技工院校品牌专业建设申报表
浙江省技工院校品牌专业建设申报表
学校名称（盖章）
品牌专业名称
品牌专业负责人
联系电话
电子信箱
邮政编码
浙江省人力资源和社会保障厅、财政厅制
填表日期年月日
注：“教学用建筑面积”不含教职工住宅和学生生活设施。
注：1、专业技术职称及职业资格等级证书要求中级以上。
2、附表填不下，可另附页。
注：可另行附页填写。
附件7
浙江省职业技能鉴定教材题库和培训
教材开发专项资金申请表
注：本表一式二份，省人力社保厅、财政厅各一份。
企业品牌建设申请
企业品牌建设申请尊敬的相关部门：我代表我们公司，特此向贵部门递交我方企业品牌建设申请。
我方深知企业品牌对于公司的影响和重要性，希望能够得到贵部门的支持和认可，共同推进我司品牌建设事宜。
一、企业概况我司成立于xxxx年，主要从事xxxx业务。
多年来，我们坚持以客户为中心，注重产品和服务的质量，积极推动公司发展壮大。
在市场竞争激烈的背景下，我们深感品牌建设的迫切性和必要性。
二、品牌建设目标1. 提升企业形象：通过品牌建设，塑造出专业、可信赖的企业形象，增强市场竞争力。
2. 提高产品认知度：通过品牌推广，使我司产品在目标市场中获得更高的知名度和认可度。
3. 增加消费者忠诚度：通过优质产品和服务，赢得消费者的信任和忠诚，建立长期合作关系。
4. 拓展市场份额：借助品牌效应，扩大销售网络，开拓新的市场份额。
三、品牌建设策略1. 定位战略：根据我司产品特点和目标市场需求，明确我方品牌的定位和定位策略。
在此基础上，进一步确定品牌核心价值观和差异化特点。
2. 品牌识别系统：建立一套完整的品牌识别系统，包括标志、标识、口号等元素，确保在各类媒体和市场活动中表现一致。
3. 品牌推广活动：制定具有针对性和创意性的品牌推广活动方案，包括广告、公关、线上线下活动等。
同时，加强与合作伙伴的合作，共同推进品牌宣传。
4. 品牌管理机制：建立并完善品牌管理机制，包括品牌监测、品牌保护、品牌培训等，确保品牌形象的一致性和持续性发展。
四、预期成果1. 品牌价值提升：通过持续的品牌建设，提升我司品牌在市场中的认知度和价值。
2. 市场份额增长：借助强大的品牌影响力，进一步扩大市场份额，提升市场地位。
3. 提高客户满意度：通过品牌建设，提供更优质的产品和服务，提高客户满意度并保持持续合作关系。
五、支持需求为了有效推进品牌建设工作，我们希望贵部门能够提供以下方面的支持：1. 提供品牌建设指导和咨询意见，帮助我司建立正确的品牌策略和推广方案。
2. 协助处理相关品牌权益保护事宜，避免出现知识产权纠纷和恶意抄袭。
品牌专业建设任务书
河南省中等职业学校品牌示范/特色专业
建设项目任务书
（2015年度）
学校名称灵宝市职业中等专业学校（盖章）
专业名称及代码机电技术应用专业051300
申报类别：品牌示范专业冈特色专业口
学校主管部门（盖章）
填表人张振武
填报时间2015年7月
联系电话
河南省教育厅制
2015年7月
填写说明
1.任务书的各项内容实事求是，文字表达明确、简洁。
经学校领导严格审核。
2.表中空格不够时可另附页，页码顺延清楚。
3.任务书用A4纸张打印并装订成册，素色纸质封面。
4.表中专业名称及代码按照《中等职业学校专业目录（2010年修订）》规范填写，不在《目录》内的专业应注明，并附有省教育厅批复文件。
5.表中时间节点为2014年12月30日，验收时间节点为当年8 月31日。
表4-项目资金投入预算表
表4-学校保障条件
表5-省辖市、省直管县（市）教育局/主管单位审核意见。
广东省高职教育二类品牌专业建设项目
广东省高职教育二类品牌专业建设项目项目资金使用与管理情况报告专业名称：家政服务与管理项目下达文号：粤教高函[2015]189号填报单位：清远职业技术学院二〇一九年六月目录项目资金使用与管理情况报告 (3)一、项目资金预算与到位情况 (3)二、项目资金支出情况 (3)三、项目资金使用管理情况 (5)1.成立项目建设领导小组，加强资金使用组织管理与监督 (5)2．严格执行专项资金管理制度，严格审批流程 (5)3.专款专用、专账管理 (5)四、专项资金使用绩效情况 (5)（一）教育教学改革 (6)1.形成了校企双元育人合作长效机制 (6)2.构建了“能力本位、双证融通”的专业课程体系 (6)3.创新传统式教学，探索混合式教学模式改革 (6)4.学生创新创业教育及培养效果显著 (6)5、质量保证 (7)（二）教师发展 (7)1、建立激励和约束机制 (7)2、师资队伍素质与能力不断提升 (7)（四）教学条件 (8)1.开发了一批专业与课程教学资源 (8)2.校内外实践教学条件改善明显 (9)（五）社会服务 (9)1.增强了社会服务能力，扩大了专业影响力 (9)（六）对外交流与合作 (10)1.具有国际视野的人才培养 (10)2.国内合作交流 (10)项目资金使用与管理情况报告（2019年6月）清远职业技术学院家政服务与管理专业建于2004年9月，现隶属于旅游家政与艺术学院，是广东省唯一一家开设家政专业的高职院校。
经过10多年的建设与发展，本专业教学基本条件逐步得到了改善，专业内涵也不断提升。
2007年通过校内遴选确定为校级特色专业，2013年通过校内遴选确定为校级重点建设专业，并于2015年通过校级验收确定为校级重点专业。
2016年5月入选第一批广东省高职教育二类品牌建设专业，并获得省财政资助建设资金100万元。
省财政资金于2016年3月下达，省财政厅文为《关于下达2016年教育发展专项资金-现代职业教育综合改革试点省争先创优奖补资金方向（高职教育部分）的通知》（粤财教［2016］66号）。
高等学校品牌特色专业立项建设申报表
省高等学校品牌特色专业建设点申报表学校名称（盖章）专业名称通信技术专业代码 590301专业类别：本科□高职高专√申报类别：品牌√特色□填报日期 2010年1月20日省教育厅制填写说明1. 申报表的各项容要实事，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填容的真实性负责。
2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 申报表限用A4纸打印填报并装订成册。
一、简表二、建设目标与成效三、基础与改革中国电信分公司井柱副总经理评价为：该专业有独特的建设理念和超前的意识，人才培养定位准确，途径、手段、方法新颖，体现以人为本，反映了实践性、主体性、开放性和教、学、做合一的教育思想。
人才培养方案合理，实施过程中注重工程实践能力培养，符合高职教育规律和通信行业发展需要。
伟创力（）科技涛经理评价为：该专业在建设过程中，突出教学与生产相结合，理论与实践相结合，注重创新意识的培养。
具有真实场景的实训基地使得企业环境前移到教学环境中，使学生有较强的岗位适应能力，在工作岗位上表现出来的专业技能和业务素养受到单位好评。
5．校企合作校企合作、工学结合是实现高职人才培养目标的有效途径。
校企合作模式我们通过与中兴通讯、讯方通信技术、邮电规划、邮电建设工程以及中望CAD公司等深度合作等公司合作，创新“全程职业化”人才培养。
横向合作容主要包括（六横）：全程职业化人才培养模式的创新、新型“双师型”师资队伍培养、工作过程系统化课程体系构建、校外实训基地建设、立体化就业体系组建及师生创新平台构建。
纵向是校企合作对学生培养的过程，主要包括（六纵）：职业规划、工作过程系统化课程学习、职场体验、岗前培训、职业评估、顶岗实习。
（DSETAP：D- career Designing职业规划、S- work process-oriented courses of study工作过程导向课程学习、E- Workplace Experience职场体验、T-accelerated vocational training岗前培训、A- career assessment职业评估、P-on-job practice顶岗实习）。
广东省教育厅关于开展第二批广东省高等职业教育品牌专业建设项目申报工作的通知
广东省教育厅关于开展第二批广东省高等职业教育品牌专业建设项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.06.12•【字号】•【施行日期】2016.06.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于开展第二批广东省高等职业教育品牌专业建设项目申报工作的通知粤教高函﹝2016﹞141 号各高职院校：为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》（粤府〔2015〕12号）等文件精神，根据《广东省高等职业教育品牌专业建设项目管理办法》（粤教高函﹝2016﹞113号），经研究，拟于近期开展第二批省高职教育品牌专业建设项目申报工作。
现就有关事宜通知如下：一、申报项目第二批省高职教育品牌专业建设项目包括一类品牌专业和二类品牌专业。
一类品牌专业建设目标为全国领先、与国际接轨、在世界同领域具有影响力和竞争力；二类品牌专业建设目标为产教深度融合、特色鲜明、高水平、全省一流。
二、申报条件（一）申报专业应同时满足以下条件：（1）综合实力在校内排在前列且为学校“十三五”期间重点建设的主干专业；（2）所在专业已有一届（含）以上毕业生，毕业生就业率和就业质量高、社会认可度高。
（二）未通过验收的“十二五”省重点专业建设项目不得申报二类品牌专业。
（三）同一专业，不得同时申报一类和二类品牌专业；第一批二类品牌专业可以申请参加此次一类品牌专业遴选，一旦立项，将撤销相应的二类品牌专业立项。
（四）优先支持“十一五”的省高职教育示范性专业或“十二五”的省高职教育重点专业申报一类品牌专业。
（五）优先支持以下产业的相关专业立项，包括：战略性新兴产业（高端新型电子信息产业、生物产业、新能源产业、新材料产业、节能环保产业、海洋产业、航空航天产业等）、现代农业、先进制造业（先进装备制造、船舶、汽车、钢铁、有色金属、建材、石化、轻工、纺织等）、现代服务业（金融服务、现代物流、商务服务、服务外包、高技术服务、养老服务、家庭服务等生产性服务业和生活性服务业）、文化产业（文化创意、影视制作、出版发行、民族传统工艺与非物质文化遗产等）、社会建设与社会管理（城乡发展、社会管理、社区服务、基层文化建设）等。