SQL_Server数据库课程标准
《数据库管理与应用(SQL Server)》课程标准
《数据库管理与应用（《数据库管理与应用（SQL SQL Server Server））》课程标准课程代码KC03课程性质专业基础课建议学时46适用专业软件技术及相关专业建议教学方式“教、学、做”一体化制定单位学校制定日期2012.7.9审核部门软件技术专业资源库建设项目组企业一、课程定位本课程是软件技术专业的一门实践性很强的专业基础课。
培养学生数据库的开发、管理和维护能力，为从事数据库应用开发、系统管理和维护奠定基础。
前导课程：《C 语言程序设计》后续课程：《Java Web 程序设计》、《C#程序设计》、《 程序设计》二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解大型数据库的基本概念，能创建和管理数据库及其对象，掌握数据库程序设计的基本思想和方法，培养学生对SQL Server 数据库进行日常管理与维护的技能，为数据库的开发、应用与维护打下基础。
㈠知识目标1.了解SQL Server 的基本概念和结构；2.掌握数据库设计基本知识；3.掌握解数据库及其对象的创建方法；4.掌握Transact-SQL 语言的编程知识；5.掌握数据库日常维护和管理方法；6.掌握基本的数据库综合应用开发的方法。
㈡能力目标1.能安装和配置SQL Server 数据库管理系统；2.具有设计符合规范的数据库的能力；3.能熟练创建和管理数据库及数据库对象，并实施数据完整性；4.具备良好的数据库编程能力；5.具备数据库日常维护、管理及程序的纠错能力；6.具备基本的数据库综合应用开发能力。
㈢素质目标1.具有规范的编程风格和习惯；2.具有良好的分析问题和解决问题的能力以及技术文档写作、沟通和团队协作能力；3.具有科学、严谨的工作态度，良好的敬业精神和创新精神；4.培养学生自主学习的能力，具有终身学习的精神和和可持续发展能力。
㈣其它目标通过课程学习，为以下职业技能证书的考试打下良好基础。
1．微软MCDBA；2．微软认证技术专家MCTS（SQL Server）。
《SQL Server数据库》课程实训教学大纲
《SQL Server数据库》课程实训教学大纲课程名称：SQL Server数据库应用基础与实现实训学时：42学时适用专业：计算机应用技术课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理一、实训目的与要求1.实训目的：掌握SQL数据库的基本操作，会创建数据库和数据库表及表的相关操作，能进一步理解视图、索引和函数的运用，掌握T-SQL高级语言的运用，在掌握基本知识的基础上能够运用SQL数据库开发出具有一定实用效率的数据库系统，以提高自身的动手能力和基本技能。
2.要求：独立认真完成每次实训内容。
二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。
2. 学生阅读实训指导书。
3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。
4. 要求学生填写实训报告，记录实训经过、实训结果。
实训报告的主要内容包括：（1）实训目的和内容；（2）实训的简单过程；（3）实训的结果。
三、考核方法1. 实训后，学生将按要求写成实训报告文档，符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。
2. 指导教师对实训报告进行批改、评分。
3. 采用操作考试考核方式。
4. 由于该门实训课程依附于理论课，课程总成绩应为实训与理论的综合，其中实训课程成绩计入总成绩，占30%，理论课成绩占70%。
四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：采用自编的实训指导书主要参考资料：1．《SQL Server 2005应用开发教程》何文华主编电子工业出版社2．《数据库原理技应用技术教程》佟勇臣主编科学出版社3．《SQL Server 实用教程》郑阿奇主编电子工业出版社4．《网络数据库技术与应用》王姝主编科学出版社5．《SQL Server2005数据库应用技术》虞益诚主编中国铁道出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、SQL2005软件基本操作（2学时）【实训目的】：1.掌握SQL2005软件的安装注意事项，软件基本操作2.掌握使用SQL Server管理平台来创建数据库的操作3.掌握使用T-SQL语言创建数据库的基本语法4.掌握使用T-SQL语言删除数据库的语法【实训内容】：1.熟悉SQL2005的工作界面及基本操作。
《数据库原理与应用SQLServer2019》-教学大纲
书名：数据库原理与应用（SQL Server 2019）（慕课版）ISBN：978-7-115-58067-2出版社：人民邮电出版社主编：叶潮流、吴伟《数据库原理及应用》课程教学大纲课程编号：071410008课程名称：数据库原理与应用总学分：4 总学负荷：112 自主学习：48课内总学时数：64课内实验/实践/上机学时：24/0/24先修课：C语言程序设计一、说明部分1．课程性质《数据库原理与应用》是应用统计学专业的一门专业基础类学位模块课程。
本模块课程旨在让学生理解数据库技术的内在机制与操作规范，以及如何科学地组织和存储数据，高效地使用和管理数据。
了解数据库的基本概念，数据库系统的三级模式结构以及数据库系统的组成，数据模型的基本概念、组成要素和关系数据模型的特点，能够实现专业实践领域中的用户数据的需求分析与概念设计；掌握关系数据库的规范化理论和设计流程，能够对商务业务逻辑进行建模和优化；掌握关系模型的标准语言SQL语法及其运算理论，能够解决商务运营实践领域中的数据共享问题和数据库系统架构问题；掌握数据库备份和恢复、数据安全性管理等内容，能够解决互联网环境下商务运营数据的并发控制和访问控制问题。
2．教学目标及意义目标1：使学生了解数据库的基本概念（数据系统组成、数据模型和三级模式结构），掌握关系数据库的规范化理论和设计流程，能够实现商务运营数据的需求分析与概念设计，并给出商务业务逻辑的建模和优化。
目标2：使学生掌握关系模型的标准语言SQL语法及其运算理论，能够解决商务运营实践领域中的数据共享问题和数据库系统架构问题。
目标3：使学生掌握数据库备份和恢复、数据安全性管理等内容，能够解决互联网环境下商务运营数据的并发控制和访问控制问题。
意义：为培养德、智、体全面发展，知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有良好的科学素养和国际竞争力、适应社会主义现代化建设需要的高级人才打好基础。
通过学习这门课程，让学生掌握数据库设计的思想和方法，具备解决数据共享问题的实现办法和计算思维。
数据库管理系统python+sql_server_课设_模板及概述说明
数据库管理系统python+sql server 课设模板及概述说明1. 引言1.1 概述本文旨在介绍数据库管理系统的课程设计模板及概述说明。
数据库管理系统被广泛应用于各个行业中，它是一个能够存储、管理和操作大量数据的软件系统。
近年来，Python作为一种简单易用且功能强大的编程语言，与SQL Server（一种常用的关系型数据库管理系统）相结合，成为了开发数据库管理系统的热门选择。
1.2 文章结构本文主要分为五个部分。
首先，在引言部分将介绍文章的背景和目的。
接下来，在第二部分中我们将详细阐述数据库管理系统Python+SQL Server 课设模板的设计要求、功能描述以及技术选型。
第三部分将对数据库管理系统进行概述，包括数据库基础知识、Python与SQL Server的应用场景以及数据库管理系统的作用与重要性。
在第四部分，我们将探讨开发过程与实现思路，并介绍数据库设计与表结构定义、Python编程与数据库连接以及功能逻辑与代码实现细节等内容。
最后，在第五部分中我们将对实验结果进行总结分析，并提出存在问题及改进方向，同时评价本课程对个人学习和未来职业规划的影响。
1.3 目的本文的目的是为读者提供一个数据库管理系统Python+SQL Server 课设模板，并对其进行详细说明。
通过阐述数据库管理系统的概念、原理以及开发过程中的要点，读者可以更好地了解数据库管理系统的核心知识和实践技巧。
同时，通过分析实验结果、问题和改进方向，读者可以对未来在数据库管理领域的研究和学习做出评价和规划。
2. 数据库管理系统Python+SQL Server 课设模板：2.1 设计要求：在本节中，我们将详细讨论设计这个数据库管理系统Python+SQL Server课设的要求。
为了实现这个项目，我们需要明确以下几个方面的设计要求：首先，我们需要设计一个用户友好的图形界面，使用户能够轻松地操作和管理数据库。
其次，我们需要实现数据库与用户之间的数据交互功能，包括数据的增加、查询、修改和删除等。
数据库基础课程标准
《数据库基础》课程标准前言：《数据库基础》是电子商务专业人才培养计划中的一门专业课程，面向电子商务专业大二学生开设，课程总学时为34学时，依据电子商务的人才培养方案要求，由电子商务教研室赵阔执笔起草本课程的课程标准，信息技术与传播系负责审定。
一、课程的说明：数据库技术是计算机相关专业重要的专业基础技术之一，同时也是构建电子商务网站过程中的重要技术组成部分，而Access作为Office组件之一，是一款简单易用而功能丰富的普及型软件，应用广泛。
《数据库技术基础（Access）》这门课程是数据库技术的入门理论技术基础，是后续学习企业级数据库管理系统的基础，同时也是进行基于数据库的应用系统开发的重要基础，作为计算机、电子商务等相关专业学生应该了解并掌握该软件的应用。
本课程的基础是计算机文化基础课，其后续课程为电子商务网站建设、数据库应用（SQL Server）等。
数据库基础教学总时数为34学时（其中理论学时为16学时，实践学时为18学时），共分12章。
附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表：二、课程培养目标：通过理论与实践教学，使学生掌握关系型数据库的基本操作，理解关系型数据库的有关概念，具备一定的数据库结构设计的能力，熟练应用ACCESS这一基本数据库管理系统软件。
初步培养学生能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的开发工作，为后续各课程的学习打下扎实基础。
三、课程内容与基本要求：本课程属数据库技术基础性教学，基于Access环境，重点介绍图形用户界面下数据库和表的建立、索引和关系的定义、记录的基本操作等，引入必要的关系数据库理论知识，以培养学生分析和设计小型数据库结构的能力。
本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“理解”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
数据库课程标准
数据库课程标准1. 引言数据库课程旨在培养学生在数据库设计、管理和应用方面的能力。
本文将介绍数据库课程的标准，探讨课程内容、目标和评估方法，以及教学资源和教学方法。
2. 课程内容数据库课程的内容应包括以下几个方面：2.1 数据库基础知识- 数据库的概念和基本特性- 数据库管理系统的分类和特点- 数据模型和关系模型- 数据库语言和查询技术2.2 数据库设计与规范化- 数据库设计的基本原则和方法- 实体关系模型和关系模式设计- 关系数据库的规范化理论和方法- 数据库设计的标准与规范2.3 数据库管理与优化- 数据库管理系统的安装与配置- 数据库的创建、修改和删除- 数据库事务处理与并发控制- 数据库性能优化和索引设计2.4 数据库应用和开发- 数据库应用的需求分析与设计- 数据库应用的开发工具和编程语言- Web数据库应用的开发与部署- 数据库应用的维护和管理3. 目标与评估数据库课程的目标是培养学生具备以下几个方面的能力：3.1 数据库设计能力- 能够进行数据库系统的需求分析和概念设计- 能够进行关系数据库的逻辑设计和物理设计- 能够使用数据库设计工具进行数据库模型设计3.2 数据库管理能力- 能够进行数据库管理系统的安装和配置- 能够熟练使用SQL语言进行数据库的操作和管理- 能够进行数据库事务处理和并发控制3.3 数据库应用开发能力- 能够使用编程语言和开发工具进行数据库应用的开发- 能够进行Web数据库应用的设计和开发- 能够进行数据库应用的维护和管理评估方法可以包括课堂作业、项目设计、期末考试和实践能力测试等多种方式，以全面衡量学生的学习成果和能力。
4. 教学资源教学资源是指教材、参考书、教学软件以及实验设备等。
为了保证教学质量，教学资源应该具备以下条件：4.1 教材与参考书- 教材应该系统性地介绍数据库相关知识和技术- 参考书应该提供更深入的数据库理论和应用案例4.2 教学软件- 提供数据库管理系统和开发工具的实验环境- 提供实验案例和练习题目的数据库示例4.3 实验设备- 提供满足课程要求的计算机和网络设备- 提供数据库实验室的实验环境5. 教学方法针对数据库课程的特点和目标，可以采用以下教学方法：5.1 讲授与示范- 通过讲课和示范来介绍数据库概念和技术- 结合实例来讲解数据库设计和管理的方法5.2 实践与实验- 提供实验环境，让学生亲自操作和实践- 设计实验项目，培养学生的数据库应用能力5.3 个性化学习- 鼓励学生进行自主学习，通过阅读和实践提高能力- 提供学习资源，引导学生开展自主研究和探索6. 总结本文介绍了数据库课程的标准，包括课程内容、目标和评估方法，以及教学资源和教学方法。
sql-server数据库课程
sql server数据库课程sql server数据库课程是计算机相关专业一门重要的专业技术课.通过sql server数据库课程的学习,使学生从理论和实践上掌握数据库开发技巧,选择前端开发环境与后端SQL Server数据库系统的集成,使学生在数据库开发应用方面能提出正确的解决方案.下面学码思教育介绍sql server数据库课程的内容.sql server数据库课程内容〔一〕SQL Server概述1.教学内容：〔1〕数据库的基本概念〔2〕SQL语言的特点〔3〕Microsoft SQL Server的特点〔二〕安装SQL Server 2005系统1.教学内容：〔1〕安装预准备工作〔2〕Microsoft SQL Server 2005的安装过程〔3〕验证系统是否按装成功〔三〕注册和配置服务器1.教学内容：〔1〕注册服务器〔2〕配置服务器〔四〕SQL Server的安全管理1.教学内容：〔1〕认证模式和认证进程〔2〕管理登录账号〔3〕管理数据库用户账号〔4〕管理角色〔5〕管理许可〔五〕管理数据库〔1〕数据库对象〔2〕创建、删除、修改数据库〔3〕设置数据库选项〔六〕管理表1.教学内容：〔1〕表的基本概念和特点〔2〕数据类型〔3〕管理表〔七〕操纵表中的数据1.教学内容：〔1〕插入、修改和删除数据〔2〕检索表中的数据〔3〕高级检索技术〔八〕索引1.教学内容：〔1〕索引的类型和访问数据的方式〔2〕创建索引技术〔3〕维护索引〔九〕数据库的备份和恢复1.教学内容：〔1〕备份技术〔2〕恢复技术〔十〕视图、存储过程和触发器1.教学内容：〔1〕视图〔2〕存储过程〔3〕触发器〔十一〕Transact－SQL语言〔1〕Transact－SQL语言的特点〔2〕Transact-SQL语言的组成元素〔3〕执行Transact-SQL语句的工具〔十二〕SQL Server的并发性1.教学内容：〔1〕并发性的概念〔2〕事务〔3〕使用锁〔十三〕数据互操作性技术1.教学内容：〔1〕数据互操作性技术工具〔2〕数据转换服务〔十四〕数据完整性1.教学内容：〔1〕数据完整性的概念〔2〕约束管理〔3〕缺省管理〔4〕规则管理〔5〕完整性技术比较研究〔十五〕数据复制1.教学内容：〔1〕数据复制的特点〔2〕复制代理、复制类型和模型〔3〕建立数据复制的各种技术〔4〕在异构环境中复制数据〔5〕监视和维护复制〔十六〕管理作业和警报1.教学内容：〔1〕管理作业技术〔2〕管理警报技术〔3〕故障诊断〔十七〕性能监测和调整1.教学内容：〔1〕SQL Profiler〔2〕性能监视器〔十八〕向导和工具1.教学内容：〔1〕服务器注册向导〔2〕数据库类向导工具〔3〕系统管理类向导〔4〕数据转换服务向导工具〔5〕复制类向导工具〔十九〕管理ODBC数据源1.教学内容：〔1〕ODBC技术〔2〕配置ODBC数据源南京学码思是一家致力于专业IT人才培养与IT人力资源服务的教育公司,教学体系涵盖软件开发、软件测试、平面设计、网页设计、UI设计、前端开发、互联网运维等多个.同时建立了完善的人才输送外包、企业委培、岗位定制等服务体系.。
SQL_Server数据库课程标准
《SQL Server数据库》课程标准课程代码：课程类别：专业核心课程适用专业：软件技术、计算机应用授课单位：信息工程系软件技术教研室学时：64 编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《SQL Server数据库》是软件技术、计算机应用专业的专业核心课程，通过此课程的学习，让学生充分掌握数据库的基本原理，SQL Server数据库的安装、配置和管理，能熟练运用SQL Server数据库进行信息的采集，存储和处理，并保证数据的安全性。
前导课：《Java程序设计》、《C#程序设计》。
后续课：《动态网页设计》、《WEB应用程序开发》。
1.2课程基本理念本课程本着“就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力”的学生观，通过“教、学、做”一体化的途径，着重培养学生的数据库分析与设计能力、数据库管理与维护能力、数据库文档的编写能力。
在技能培养的同时，注重培养岗位所需的创新意识、团队合作精神等职业素质，使学生具备良好的数据库应用和开发的职业能力和职业素养。
为《动态网页设计》、《WEB应用程序开发》等后续课程的顺利实施和今后的工作奠定了基础。
1.3课程设计思路本课程设计的总体思想：在掌握必要理论的基础上，具备充分的实践能力，并应用理论指导进行新的实践和自学能力。
整个课程以工作为导向，项目引导，将整个工作过程分解成若干组成部分，分别融入各个章节中，在每章理论的支持下，采用理论和实践相结合的方式，来完成章节内容的学习。
2．课程目标通过职业岗位、工作任务及工作过程的系统化分析，确定本课程的教学目标。
2.1能力目标A1.能够阅读理解需求分析，进行数据库的设计；A2.能编写数据库文档；A3.能够熟练的使用SQL Server Management Studio(SSMS)注册服务器和联机丛书；A4.能够熟练的使用SSMS进行数据库定义、操纵和管理；A5.能够通过数据库编程访问数据库；A6.能够对数据库进行管理和维护；A7.能看懂简单的专业英文资料。
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《SQL Server数据库》课程标准
课程代码：课程类别：专业核心课程
适用专业：软件技术、计算机应用授课单位：信息工程系软件技术教研室学时：64 编写执笔人及编写日期：
审定负责人及审定日期：
1．课程定位和课程设计
1. 1课程性质与作用
《SQL Server数据库》是软件技术、计算机应用专业的专业核心课程，通过此课程的学习，让学生充分掌握数据库的基本原理，SQL Server数据库的安装、配置和管理，能熟练运用SQL Server数据库进行信息的采集，存储和处理，并保证数据的安全性。
前导课：《Java程序设计》、《C#程序设计》。
后续课：《动态网页设计》、《WEB应用程序开发》。
1.2课程基本理念
本课程本着“就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力”的学生观，通过“教、学、做”一体化的途径，着重培养学生的数据库分析与设计能力、数据库管理与维护能力、数据库文档的编写能力。
在技能培养的同时，注重培养岗位所需的创新意识、团队合作精神等职业素质，使学生具备良好的数据库应用和开发的职业能力和职业素养。
为《动态网页设计》、《WEB应用程序开发》等后续课程的顺利实施和今后的工作奠定了基础。
1.3课程设计思路
本课程设计的总体思想：在掌握必要理论的基础上，具备充分的实践能力，并应用理论指导进行新的实践和自学能力。
整个课程以工作为导向，项目引导，将整个工作过程分解成若干组成部分，分别融入各个章节中，在每章理论的支持下，采用理论和实践相结合的方式，来完成章节内容的学习。
2．课程目标
通过职业岗位、工作任务及工作过程的系统化分析，确定本课程的教学目标。
2.1能力目标
A1.能够阅读理解需求分析，进行数据库的设计；
A2.能编写数据库文档；
A3.能够熟练的使用SQL Server Management Studio(SSMS)注册服务器和联机丛书；
A4.能够熟练的使用SSMS进行数据库定义、操纵和管理；
A5.能够通过数据库编程访问数据库；
A6.能够对数据库进行管理和维护；
A7.能看懂简单的专业英文资料。
2.2知识目标
K1.了解数据库系统和数据库需求分析的基本方法；
K2.掌握数据库概念模型和关系模型的设计方法；
K3.理解文档编写的规范要求，掌握编写文档的方法；
K4.掌握SQL Server 2005的SSMS和T-SQL数据库定义、操作和管理的方法；
K5.掌握SQL Server 2005编程基础、存储过程和触发器的设计与应用、数据库备份与还原的方法；
K6.掌握数据库安全和维护技术；
K7.掌握基本的数据库应用系统开发技术。
2.3职业素质目标
Q1.培养学生守时、质量、规范、诚信、责任等方面的意识；
Q2.培养学生分析问题、解决问题和再学习的能力；
Q3.培养学生创新、交流与团队合作能力；
Q4.培养学生严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度；
Q5.培养学生较强的掌握新技术、新设备和新系统的能力。
3．课程内容与要求
3. 1课程内容
为使学生掌握软件技术专业能力所需的知识与技能，本课程以“学生宿舍管理系统”的设计与实现为贯穿项目，并由数据库设计等9个子项目来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。
3. 2学习情境规划和学习情境设计
4．课程实施
为使学生掌握软件技术专业能力所需的知识与技能，本课程以“学生宿舍管理系统”的设计与实现为贯穿项目，并由数据库设计等9个子项目来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。
4.1教学条件
该课程要求在理论实践一体化教师（多媒体机房）开展教学，以实现“教、学、做”合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践任务。
同时，成立学习小组，实现课堂讨论、实践和课外的拓展学习。
还要求一个供学生项目开发、研讨学习的软件开发实训室，模仿在真实的职业环境中完成移动应用软件产品开发，体验企业文化，培养职业态度和习惯。
4.2教学方法建议
针对课程特点，结合软件企业对学生的实际需求，积极探索新颖、先进的教学方法，改进教学手段，优化教学资源，提高教学质量和教学效率。
采用本课程采用“项目驱动、案例教学、一体化课堂”的教学模式开展教学。
项目驱动：课程教学以项目开发为目标；案例教学：以案例引导学生学习；一体化课堂：理论实践一体化课堂（多媒体机房）。
具体做法是：项目展示、教师演示、学生模仿、课堂实践、总结提高五个环节开展课堂教学。
5．教学评价、考核要求
5.1考核方式
本课程考核采取实践性和终结性考核两种方式进行，两部分的分数比例为：课程考核成绩= 实践考核成绩（50%）+ 终结性考核成绩（50%）
5.2实践性种类及分数比例
本课程实践性选择平时成绩和项目成绩。
其中平时成绩包括：考勤和作业；项目成绩包括：操作和实训项目卡。
分数比例为：
实践性成绩= 平时成绩（30%）+ 项目成绩（70%）
5.3实践性具体内容及评分标准
（1）平时成绩考核（100分）
①平时作业成绩考核（50分）
全学期布置作业5次，全批全改，以A、B、C、D、E给学生每次作业成绩，每次作业的最高分（A）可得50/5=10分，其余等级依次递减3分，不交作业者不得分。
②平时考勤成绩考核（50分）
随机对学生进行考勤，无故迟到或早退1次扣3分，旷课一次扣5分，扣满50分为止。
（2）项目成绩（100分）
项目具体考核标准比例见表3。
项目具体考核标准比例
5.4终结性考核具体内容及评分标准
采取闭卷方式，从《SQL数据库技术》试题库中抽出1套试卷进行考试，完成笔试部分。
试卷难易程度分成三种：①较易★，②中等★★，③较难★★★。
6．课程资源开发与利用
6.1教材
为了让学生掌握职业岗位工作所需的技术知识，顺利实施职业技能训练，本教研室坚持选用最近两年出版的全国优秀的高职规划教材，并且通过了讨论，最后根据软件技术专业的具体情况，主要选用了刘兵主编、安徽科技出版社出版的高等学校规划教材《SQL Server数据库应用基础与实训》。
为了使教材适合高职教育以及现代数据库技术发展快、创新多的特点，突出强调理论教学与实践操作紧密结合的一体化教学模式，我们正在进行以“项目导向、任务驱动”基于工作过程的教材建设。
6.2课程相关教学资料
（1）课程常规教学资料
《SQL Server数据库应用基础与实训》课程常规教学资料齐全，教学大纲、授课计划、教案、教学课件等教学相关资料，符合课程项目教学要求，满足课程教学需要。
为了帮助学生自主地主动学习，扩展知识面，《SQL Server数据库应用基础与实训》网络教学平台汇集了教学案例、教学录像、在线答疑等内容，并推荐以下教材、资料和网站供学生学习和使用。
（2）参考教材和资料
（3）数据库技术学习网站。