教学比赛注意事项
职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案
职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案嘿，朋友们，今天咱们就来聊聊如何策划一场精彩绝伦的职业院校技能竞赛教师职业能力比赛。
作为一名有着十年方案写作经验的老司机，我来给大家分享一下我的心得体会。
咱们得明确比赛的目的。
这场技能竞赛旨在提升职业院校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师潜能，挖掘教育创新点。
我们就来一步步制定这个方案。
一、比赛主题比赛主题：“职业教育，匠心独运”。
这个主题既凸显了职业教育的特色，又强调了教师们在教育过程中的匠心精神。
二、比赛内容1.教学设计：选手需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等。
2.教学展示：选手在规定时间内，进行15分钟的教学展示，展示自己的教学设计和教学能力。
3.教学创新：选手需介绍一项自己在教学过程中的创新举措，如教学方法、教学手段、教学评价等。
4.教师素养：选手需回答评委提出的关于教育教学、职业教育政策等方面的问题，展示自己的教育素养。
三、比赛流程1.初赛：各职业院校内部选拔，每校推荐2名选手参加复赛。
2.复赛：分为两个阶段，第一阶段为教学设计评审，第二阶段为教学展示和教学创新评审。
3.决赛：根据复赛成绩，选取前10名选手进入决赛。
决赛分为两个环节，第一环节为教学展示，第二环节为教师素养问答。
四、评委组成评委由职业院校校长、教育专家、行业企业代表组成，保证比赛的公正性和权威性。
五、奖项设置1.决赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
2.优秀组织奖：根据各职业院校的组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖。
六、比赛宣传与推广1.制作比赛海报、宣传册，通过网络、校园广播、报纸等渠道进行宣传。
2.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。
3.举办赛前培训，提高选手参赛能力。
4.比赛结束后，整理比赛成果，编辑成册，供各职业院校参考。
七、比赛注意事项1.选手需严格遵守比赛规则，服从评委安排。
2.比赛过程中，选手不得透露个人信息，否则取消比赛资格。
中班科学教案：夺球
中班科学教案：夺球一、教学目标：1. 让学生通过参与游戏，培养团队合作精神和协调能力。
2. 培养学生对科学的兴趣，提高观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生勇于尝试、积极进取的精神风貌。
二、教学内容：1. 游戏规则介绍：学生分成若干小组，每组学生用手中的道具争夺球场上的球，并将球送入对方球门，比赛过程中，学生可以运用不同的策略和团队协作来赢得比赛。
2. 比赛场地和道具：球场、球门、道具（如：盾牌、绳子等）3. 比赛过程中的技巧：跑、跳、躲、闪等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过参与游戏，培养团队合作精神和协调能力。
2. 教学难点：学生在游戏过程中如何运用不同的策略和团队协作来赢得比赛。
四、教学方法：1. 游戏法：通过组织学生参与游戏，让学生在实践中学会团队合作和协调能力。
2. 示范法：教师为学生示范比赛过程中的技巧和策略，引导学生正确参与游戏。
3. 讨论法：教师组织学生就比赛过程中的体验和感悟进行交流和分享，提高学生的思考和表达能力。
五、教学步骤：1. 引入：教师向学生介绍教案主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师详细讲解游戏规则，确保学生明确比赛过程中的要求。
3. 分组比赛：教师组织学生分组进行比赛，引导学生积极参与。
4. 示范比赛过程中的技巧：教师为学生示范比赛过程中的技巧和策略。
5. 比赛：学生分组进行比赛，教师巡回指导，纠正学生在比赛过程中的错误。
6. 总结与反思：教师组织学生就比赛过程中的体验和感悟进行交流和分享，总结经验教训。
7. 拓展活动：教师为学生提供其他相关的科学活动，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和协调能力。
2. 分析学生在解决问题和运用策略方面的能力，评价其科学思维的发展。
3. 搜集学生参与活动的反馈意见，了解其在活动中的兴趣和收获。
七、教学资源：1. 教材：教案、比赛规则介绍、比赛技巧指导。
2. 设施：球场、球门、道具（如：盾牌、绳子等）。
教学赛事活动策划书3篇
教学赛事活动策划书3篇篇一教学赛事活动策划书一、活动主题“知识的较量，智慧的碰撞”二、活动目的本次教学赛事活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生之间的交流与合作，同时也为教师提供一个展示教学成果和交流教学经验的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 比赛项目（1）学科知识竞赛（2）教学技能展示（3）创新实践项目2. 比赛规则（1）学科知识竞赛：采用笔试或口试的形式，考查学生对学科知识的掌握程度。
（2）教学技能展示：要求参赛教师进行现场教学演示，展示教学方法和技巧。
（3）创新实践项目：学生组队完成一个创新实践项目，展示团队合作和创新能力。
3. 奖项设置（1）个人奖项：根据比赛项目设置一、二、三等奖及优秀奖。
（2）团体奖项：根据团队表现设置最佳团队奖。
4. 活动宣传（1）制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。
（2）利用学校官网、公众号等平台进行宣传。
（3）邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
5. 活动预算（1）列出所需的奖品、证书、宣传材料等费用。
（2）考虑到场地租赁、设备租赁等其他费用。
6. 活动评估（1）通过学生和教师的反馈，了解活动的效果和不足之处。
七、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，严格按照比赛规则进行评判。
2. 活动期间要注意安全，特别是在创新实践项目展示环节。
3. 合理安排活动时间，避免与其他教学活动冲突。
4. 及时对活动进行宣传和报道，扩大活动的影响力。
篇二教学赛事活动策划书一、活动背景随着教育的不断发展，教学赛事活动成为了提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
本次教学赛事活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，推动教学改革与创新。
二、活动主题以赛促教，共同成长三、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源。
3. 激发教师的教学热情和创新精神，推动教学改革与发展。
教学基本功大赛(华中分赛区)参赛指南
参赛注意事项尊敬的各位嘉宾评委、参赛教师：欢迎您参加真语文系列活动之教学基本功大赛（华中分赛区），为顺利参加大赛，请您注意以下事项：一、报到注册时间：9月27日8:30-18:30；地点：郑州云舍时尚酒店。
请各位参赛教师按时报到注册，领取资料。
二、赛前会议1.时间：9月27日；地点：郑州市郑东新区康平小学会议室。
2.组委会拟定19:00召开嘉宾评委、参赛教师赛前会议，请各位老师准时参加。
如无特殊原因未参会，视为自动放弃评委或比赛资格。
三、竞赛环节（一）现场作文比赛1.时间：9月27日20:10-20:50。
2.地点：郑州市郑东新区康平小学。
（具体地点详见分组安排）3.请20:00到各自赛场，待现场命题后，填写参赛编号，准备比赛。
4.请20:10开始比赛，限时40分钟。
5.现场作文比赛共设5位评委，赛后评分，去掉评委最高分和最低分后，取平均得分为参赛教师最终得分。
9月29日公布得分和排名。
6.组委会根据整体参赛水平，选取优秀教师进入展示环节。
入选作品将在官方微信公众号平台展示投票，专家评委参考网络投票结果，评议确定展示环节成绩。
（二）粉笔字比赛1.时间：9月27日21:00-22:00。
2.地点：郑州市郑东新区康平小学。
（具体地点详见分组安排）3.请您21:00 到各自赛场，抽签确定比赛顺序和内容。
4.请21:10开始分批同时在各自黑板书写，包括参赛编号、题目、作者及内容，字体不限，时间5分钟/人。
请您注意时间，如超时会有工作人员提醒，请立即结束。
每批教师书写结束并确认工作人员拍照留存后，下一批教师方可开始书写，依次进行。
5.粉笔字比赛共设5位评委，赛后评分，去掉评委最高分和最低分后，取平均得分为参赛教师最终得分。
9月29日公布得分和排名。
6. 组委会根据整体参赛水平，选取优秀教师进入展示环节。
入选作品将在官方微信公众号平台展示投票，并于9月29日下午在大会现场展示。
（三）朗读和讲故事比赛1.时间：9月28日19:30-21:30。
英语说课 比赛流程 注意事项
1
、参加测试的人员须携带个人身份证、面试及教学能力测试通知书和测试使用的教材。
2
、测试程序
①参加测试人员必须按通知书规定的时间准时到指定考场的报到室集中。
（待考场负责人布
置测试事项之后，留在报到室等候测试）
②由考场工作人员按各组人员序号，
分批通知测试人员到指定的测试室抽签确定测试课题。
说课包括：
教材所处的地位及作用
教学目标及确定依据
教学重点、难点及确定依据
试讲中考查的重点：
课程资源的开发及有机整合
心理调节的方法指导
知识建构的方法指导
教学方法的选择及依据
灵活教法及促进学生发展的实效性
各种教学手段的合理选择及有效运用
创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究
学生主体积极参与、师生关系和谐互动
英语说课注意事项
自己带书，抽签，老师随便帮你选一部分进行
30
分钟的准备。
试讲主要是说课，所谓说课就是跟台下的评委老师说你如何上这堂课。
。
你按照我下面说的准备就可以，每个内容必须包括：
1
、说教材：你要上的是什么教材、哪一课、哪一部分
2
、说重难点：这一单元讲什么、你讲的这一部分重难点是什么
3
、教学目标：你这堂课要达到怎样的目标，包括学习技能、情感态度、学习方法、文化知识等
（六）分值分布
（3）各部分比例为：教材分析20分，教学流程50分，教师语言20分，教师仪态10分。同时要针对自身扬长避短，体现个性（2）要合理安排好15分钟。目标一般2~3分钟要确定下来，
教学设计的基本教学理念，在你的设计中体现了哪些新课标精神？
你的教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的，也就是教学理论依据；
一中“高效课堂”常态化教学比赛活动实施方案
一中“高效课堂”常态化教学比赛活动实施方案一、活动背景与目的高效课堂，是每位教师追求的目标。
为了激发教师的教学热情，提升教学质量，我们决定举办“高效课堂”常态化教学比赛。
此次活动旨在搭建一个交流平台，让教师们相互学习、相互借鉴，共同探索高效课堂的实现路径。
二、活动主题1.创新教学方法，提升课堂效率。
2.以学生为中心，实现个性化教学。
3.融入现代教育技术，助力高效课堂。
三、活动对象全校教职工及各年级学生。
四、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日。
五、活动内容1.教师课堂教学比赛：教师们需根据课程特点，设计一堂具有创新性、实用性的高效课堂，并进行现场展示。
2.学生课堂参与度调查：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生在课堂中的参与度，为教师提供反馈意见。
3.教学成果展示：收集教师在比赛中的优秀教学设计、课件、教学反思等，进行集中展示。
六、活动流程1.启动阶段：发布活动通知，解读活动方案，明确活动要求。
2.准备阶段：教师根据活动主题，准备教学设计、课件等教学资源。
3.实施阶段：教师进行课堂教学比赛，学生进行课堂参与度调查。
七、评选标准1.教学内容：是否围绕课程目标，合理布局教学内容。
2.教学方法：是否运用创新的教学方法，提高课堂效率。
3.学生参与：是否充分调动学生的积极性，实现学生主体地位。
4.教学效果：是否达到预期的教学目标，提高学生的学习成绩。
八、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予物质奖励。
2.对获奖教师进行表彰，并在学校网站、公众号等平台进行宣传。
3.将获奖教师的优秀教学设计、课件等纳入学校教学资源库，供全校教师共享。
九、注意事项1.各部门要密切协作，确保活动顺利进行。
2.教师要积极参与，认真准备，确保比赛质量。
3.学生要积极配合，认真参与课堂活动，为教师提供真实反馈。
5.严格遵守疫情防控相关规定，确保活动安全有序。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们希望通过这次活动，激发教师的教学热情，提升教学质量，为学生们创造一个充满活力、高效的学习环境。
教师教学比赛指导方案
教师教学比赛指导方案引言：教师教学比赛是一种提高教师教学能力和教育质量的有效途径。
本文将从教师角度出发，提出一份教师教学比赛的指导方案，旨在帮助教师在比赛中取得优异成绩并不断提升自己的教学水平。
一、参赛准备在参加教师教学比赛之前，教师们需要做好充分的准备。
首先是制定教学计划，明确目标和教学内容。
其次是准备教材和教具，确保教学过程中的材料和工具齐备。
另外，教师还要整理课堂教案，确保每一个环节都能够清晰明了地展示。
二、课堂设计在设计比赛课堂时，教师需要注重以下几个方面。
首先是确立教学目标，并制定相应的教学策略。
其次是选择适合的教学方法，例如讲解、讨论、案例分析等，以提高学生的参与度和思维能力。
此外，教师还需要注意时间的控制，确保每一个环节都能够紧凑而有序地进行。
三、教学环境良好的教学环境对于学生的学习效果起到至关重要的作用。
在比赛中，教师应该注重创造积极的学习氛围，营造令学生愿意参与和互动的环境。
可以通过适量的笑声、合作互动等方式增加课堂的活跃度，提高学生的学习效果。
四、知识传授教师在比赛中需要通过清晰明了的语言，将知识点传达给学生。
为了提高效果，教师可以运用多媒体、图文并茂的方式，使学生易于理解和接受。
同时，教师还可以适时地提问和引导，帮助学生进一步理解和消化所学内容。
五、启发思考教师教学比赛不仅仅是知识的传授，更需要引发学生的思考。
因此，教师应该注重启发性教学，通过提供问题、展示案例等方式，引导学生主动思考和独立解决问题的能力。
这样不仅能够激发学生的积极性，还能够培养他们的创新和合作意识。
六、实用性教学在比赛中，教师应注重培养学生的实际应用能力。
可以通过案例分析、模拟实验等方式，使学生能够将所学知识运用于实际生活中。
同时，教师还可以提供一些实用的学习方法和技巧，帮助学生更好地掌握知识。
七、差异化教学面对不同学生的个体差异，教师需要采取差异化教学策略。
可以通过小组合作、个别辅导等方式，满足学生的不同需求，提升他们的学习兴趣和动力。
讲课比赛注意技巧
讲课比赛注意技巧讲课比赛是一项需要精心准备和出色表现的比赛，以下是一些注意事项和技巧：1. 充分准备：提前做好充分的准备，包括熟悉比赛规则、了解评委的关注点、明确目标受众、准备合适的教具和演示文稿等。
要认真研究主题，深入了解相关知识，确保内容的准确性和丰富性。
2. 精心设计：在设计讲课内容时，要考虑到目标受众的需求和背景，用简洁明了的语言和易于理解的方式表达。
要注重课程设计，根据主题和目标受众，选择合适的教学方法和手段，如讲解、示范、互动等。
3. 引人入胜：开场白要吸引人，可以通过引人入胜的故事、问题或引用名言等方式引起听众的兴趣。
在教学过程中，要保持讲解的生动性和趣味性，运用案例、故事、比喻等手法，让听众更容易理解和接受。
4. 合理运用多媒体：使用多媒体可以增强教学效果，但要注意合理运用。
演示文稿要简洁明了，重点突出，避免过多的文字和图片。
在使用多媒体时，要注意与讲解的配合，不要让多媒体成为讲解的干扰。
5. 自信自然：讲课过程中要保持自信自然，不要紧张或过度紧张。
要保持适当的语速和语调，注意与听众的互动和交流，可以用眼神、微笑、手势等肢体语言来增强表达效果。
6. 突出亮点：在讲课中要突出亮点，即自己的教学特色或亮点。
这可以是独特的教学理念、创新的教学方法、丰富的教学经验等。
通过突出亮点，可以给听众留下深刻的印象，提高比赛成绩。
7. 反思总结：在比赛结束后，要及时进行反思总结，找出自己的不足之处，分析原因并加以改进。
同时也要总结优点和经验，为今后的教学和比赛做好准备。
以上是讲课比赛的一些注意事项和技巧，希望对你有所帮助。
在准备和参赛过程中，要保持积极的心态，认真对待每一个环节，相信你的努力会得到评委和听众的认可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT
❖物理专项
正斜体 公式 服装不必须正装，但是要严肃、正式 ❖注意走路声音和习惯动作 ❖注意自身形态，姿势 ❖不要快速移动，稳重踏实
教姿教态 ❖眼神交流 ❖教师用语 ❖提问与互动
预祝大家取得好成绩
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
教学比赛注意事项
说课内容
1 准备过程 1
2 板书板画 3 PPT 4 教姿教态
准备过程
①确定题目后尽快做好教学设计 和实验，留出足够试讲时间。 ②试讲前写好逐字稿。
③优化实验方案，可视/听化效 果一定要好。
板书板画
❖板书
板书要与PPT良好结合展现出本节课 的知识脉络。不是照抄PPT，也不能不 写（杜绝忘了写板书的情况）
字不一定多好看，但是一定要整齐， 行列对齐。区分正副板书。
颜色合适，大小合适。
板书板画
板画
尺规作图，严谨规范，做出良好示范。 宁缺毋滥，精心设计。 保证自己不能超时限，尽量简洁不要 浪费时间
PPT
字体
不要全篇宋 体，华文楷 书、新魏、 黑体等都是 很好的选择 英文用TNR
文字
大小
最小24 号！
24号