大班音乐活动教案--秋天多么美教案
大班音乐活动教案《秋天多么美》含反思
大班音乐活动教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天多么美》。
通过学习这首歌曲，让学生了解秋天的特点，感受秋天的美好，同时培养他们的音乐节奏感和合唱能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《秋天多么美》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对秋天的热爱，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高合唱水平。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分。
重点：掌握歌曲的旋律、歌词以及合唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：歌词单、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示秋天的图片，引导学生说出秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《秋天多么美》，学生跟随节奏摇摆身体。
（2）教师引导学生学唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）分组练习合唱，教师给予指导。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、合唱部分，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）学生独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，教师评选出最佳表演小组。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名称《秋天多么美》2. 黑板右侧：秋天的图片、歌词、节奏图示七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并配上《秋天多么美》的歌词。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对歌曲中节奏变化的掌握仍有不足，今后教学中需加强此方面的练习。
2. 拓展延伸：让学生收集关于秋天的诗歌、故事等，下节课进行分享，进一步了解秋天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 歌曲教学中节奏变化和合唱部分的讲解3. 作业设计中的创作与实践结合4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置在《秋天多么美》的教学中，节奏变化和合唱部分是学生较难掌握的。
幼儿园大班秋天多么美教案
幼儿园大班秋天多么美教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园大班秋天多么美教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班秋天多么美教案篇1活动目标1、初步感受秋天水果丰收的景象;2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
活动准备1、盘子一个，各种水果。
2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份活动进程一、观赏秋天的音乐二、知道秋天是丰收的季节1、提问：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)教师：秋天是一个丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果，小朋友们看一看有什么水果?2、教师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》三、学习儿歌1、教师朗诵诗歌，幼儿观赏。
2、幼儿学说诗歌3、幼儿把手中的水果图片依照诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。
四、果子送给好朋友教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧，小朋友们送的时候要记得说诗歌。
诗歌：秋天果子多秋天像只大盘子盛满各种甜果子，绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，秋天是只果盘子，人人爱好吃果子。
幼儿园大班秋天多么美教案篇2活动目标1、掌控树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形状，画出不同的特点。
2、培养幼儿保护树木,酷爱大自然的情感。
活动准备1、趣味练习-制作秋天的树2、彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动进程一、观赏范画1、提问：这是什么地方?(秋天的树林)为何这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)2、教师：这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵)3、小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同色彩的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
大班音乐活动秋天多么美教案【含教学反思】
大班音乐活动秋天多么美教案【含教学反思】一、活动简介本次音乐活动针对的是大班儿童，主题为“秋天多么美”。
通过音乐、歌唱和舞蹈等多种方式，让孩子在活动中感受到秋天的美好，并培养他们的音乐兴趣和集体意识。
二、活动流程1. 游戏环节：首先，让孩子们通过游戏的方式熟悉秋季的一些特点。
例如，老师说出秋天的某个特征，孩子们就需要举起相应的卡片。
卡片的内容包括：红叶、南瓜、收获、大风等。
通过这个游戏，让孩子们更好地认识秋天。
2. 音乐欣赏：接下来，播放一些关于秋天的音乐，如《小雨的秋天》、《金秋时节》等。
让孩子们用身体感受音乐，例如：用双手表示秋叶飘落，用脚步表示采摘果实等。
同时，老师也可以跟着音乐一起引导孩子们做一些简单的舞蹈动作，增强他们的协调性和动感。
3. 歌曲教唱：选取一首适合大班儿童的秋天歌曲，如《秋思》。
老师为孩子们分别教唱不同的段落，让孩子们跟着音乐一起唱。
通过教唱歌曲，不仅增强了孩子们集体的参与感，也培养了他们的音乐感觉和语言表达能力。
4. 舞蹈表演：最后，让孩子们分成小组，编排一段属于自己的秋天舞蹈表演。
老师可以根据孩子们的兴趣和能力，提供一些简单的舞蹈动作和歌曲，让孩子们自由发挥。
在舞蹈表演的过程中，除了展示孩子们的舞蹈技能，也增强了他们的个人表现能力。
三、教学反思通过这次音乐活动，我发现孩子们在音乐、活动、合作和沟通等方面都有了很大的进步。
具体表现在：•音乐：孩子们能够用身体语言表达音乐的节奏和情感，同时也能够把握音乐的节奏和旋律；•活动：孩子们通过游戏、听音乐、唱歌、跳舞等多种方式感受秋季，丰富了他们的知识和体验；•合作：孩子们在小组活动中相互帮助，共同创造出了一段精彩的舞蹈表演；•沟通：孩子们在表演和歌唱过程中，能够自信地展现自己，也能够用简单的语言表达自己的思想和感受。
综上所述，这次音乐活动不仅让孩子们更好地认识秋天，也培养了他们的音乐兴趣和集体意识。
同时，我也发现在活动中需要更多地帮助孩子们表达自己的想法和感受，让他们在良好的氛围中成长。
2023年大班音乐优秀教案《秋天多么美》(精选6篇)
2023年大班音乐优秀教案《秋天多么美》（精选6篇）大班音乐优秀教案《秋天多么美》篇1活动在翻阅《歌唱活动》一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。
但是，这个活动的第二声部设计得比较难把握。
于是，我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改，并开展了此活动，应该说活动选材的灵感完全________于学习，________于书本。
活动目标：1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。
2、在图谱的帮助下演唱歌曲。
3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：图谱。
活动过程：一、练声。
“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！”学习歌曲。
1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。
“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。
”“好听吗？”“这首歌曲比较轻快，非常的好听。
歌曲的名字就叫《摘草莓》。
”出示背景图。
2、再次欣赏教师范唱。
“再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？”根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。
摆放图谱。
“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆？”“摆得对不对呢？我们一起来看一看。
”3、看图完整演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。
“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。
”二、练习两个声部。
1、讨论、了解第二声部演唱的位置。
“老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里加入小图谱，放在哪儿呢？”“不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？”2、教师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。
“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。
”3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。
“在唱歌的时候，我们要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音和谐一致就好听了。
”结束：“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！”教学反思：1、图谱与歌曲的结合。
在活动前，我准备了背景图、大图谱以及小图谱，活动中，我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部，在用小图谱来学习歌曲的第二声部，吸引、调动孩子来参与活动，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中理解了歌词，记忆了歌曲。
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动精品教案《秋天多么美》含反思
大班音乐活动精品教案《秋天多美》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《秋天歌》，详细内容包括《秋天多美》歌曲学唱，掌握歌曲中节奏、音高，理解歌词所描绘秋天景象，并在此基础上进行简单音乐创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确地学唱《秋天多美》歌曲，掌握歌曲节奏、音高。
2. 培养幼儿对秋天感知和欣赏能力，激发他们对音乐热爱。
3. 通过音乐活动，提高幼儿团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音高掌握，以及对秋天景象理解。
2. 教学重点：学唱《秋天多美》歌曲，培养幼儿音乐感知和欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、树叶头饰等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、小鼓等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我带着幼儿在户外捡树叶，引导他们观察树叶颜色、形状，让孩子们感受到秋天气息。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）播放《秋天多美》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和歌词。
（2）带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中节奏、音高。
（3）分组进行练习，互相纠正、鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）：通过讲解歌曲中歌词，引导幼儿理解秋天景象，如“树叶黄，小草绿”等。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿佩戴树叶头饰，扮演歌曲中角色，进行演唱。
（2）分组进行小乐器伴奏，培养团队协作能力。
5. 音乐创作（10分钟）：（1）引导幼儿用画笔、画纸创作秋天图画。
（2）让幼儿用自己创作替换歌曲中歌词，进行演唱。
六、板书设计1. 《秋天多美》歌词及节奏、音高示例。
2. 秋天景象描绘。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，跟家长一起演唱《秋天多美》。
（2）用画笔描绘出自己心中秋天。
2. 答案：（1）歌曲演唱：要求节奏、音高准确，歌词熟练。
（2）画作：要求描绘出秋天特征，如树叶、小草等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，我发现幼儿在学唱歌曲时节奏、音高掌握方面存在一定难度，需要在今后教学中加强指导。
大班音乐活动教案《秋天多么美》含反思
大班音乐活动教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天多么美》。
通过学习这首歌曲，让学生感受秋天的美好，认识秋天的特点，培养对音乐的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《秋天多么美》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对秋天的热爱，激发他们对音乐的兴趣。
3. 提高学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及高音区的演唱。
2. 教学重点：歌词的记忆，旋律的掌握，秋天的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、彩色笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外的秋天景象，引导学生描述秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《秋天多么美》歌曲，让学生跟唱，注意指导歌曲中的节奏变化和高音区的演唱。
3. 歌词记忆（5分钟）教师将歌词卡片分发给学生，引导学生用彩色笔标记出歌曲中的重点歌词，加强记忆。
4. 旋律练习（10分钟）教师带领学生进行旋律练习，分组进行合唱，提高学生的团队协作能力。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个典型节奏变化部分，进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握。
6. 随堂练习（10分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
7. 歌曲演唱展示（5分钟）学生分组进行歌曲演唱展示，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上写出歌曲名称《秋天多么美》。
2. 列出歌曲的重点歌词和节奏变化部分。
3. 画出秋天的景象，如金黄的树叶、丰收的果实等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《秋天多么美》歌曲，并描述秋天的美好景象。
2. 答案：学生演唱歌曲，描述秋天的美好景象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的歌声，搜集相关歌曲进行学习，提高学生的音乐素养。
幼儿园大班音乐活动秋天多么美教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动秋天多么美教案带教学反思教案名称：幼儿园大班音乐活动，秋天多么美教案目标：1.帮助幼儿认识和理解秋天的特点和美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.通过音乐活动，促进幼儿的大肌肉协调和合作意识。
教学准备：1.CD或音乐播放设备。
2.游戏道具：棉花球、有颜色的丝巾、树叶等。
3.图片或幻灯片展示秋天的景色。
4.教具：手鼓、木鱼、小锣等。
教学活动：活动一：秋天特点认知1.引导幼儿通过观察图片或幻灯片，讨论秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。
2.听老师播放秋天的音乐片段，让幼儿感受秋天的气息和氛围。
活动二：秋天景色描绘1.指导幼儿用手指在空中画出秋天的景色，如飞舞的落叶、成熟的果实等。
2.在音乐的伴奏下，让幼儿用手鼓、木鱼等乐器模仿秋天的声音，如落叶飘落的声音、果实掉落的声音等。
活动三：秋天运动游戏1.给幼儿分发棉花球，让幼儿用棉花球代表树叶，模仿树叶在秋天飘落的动作和声音。
2.给幼儿分发有颜色的丝巾，让幼儿扮演秋天中的小风，摇动丝巾，让幼儿感受到秋天中微风的轻柔。
3.带领幼儿在音乐的节奏下，模仿秋天中风儿吹动树叶的声音，用丝巾摇动的方式配合音乐。
活动四：秋天音乐剧1.以秋天为主题，编排简单的音乐剧，让幼儿扮演秋天中各种角色，如风、树叶、果实等。
2.在音乐的伴奏下，幼儿通过动作和语言表演，展示秋天的美和特点。
3.创设舞台背景，并与幼儿一起制作相应的道具，增强幼儿的参与感和创造力。
教学反思：本节音乐活动以秋天为主题，通过多种方式帮助幼儿认识和理解秋天的美。
在实施过程中，通过观察、听音乐、模仿动作和表演等方式，提高了幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
通过秋天特点认知、秋天景色描绘和秋天运动游戏等活动，培养了幼儿的大肌肉协调能力和合作意识。
然而，在活动四中进行音乐剧表演时，需根据幼儿的年龄和能力进行简化和适应处理，避免过高要求，保证每个幼儿的参与度和愉悦感。
另外，需要注意保持活动的趣味性和互动性，鼓励幼儿积极参与。
大班音乐活动教案《秋天多么美》含反思
大班音乐活动教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《秋天多么美》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的美好，培养对音乐的热爱。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《秋天多么美》的歌词内容，能够用轻柔、优美的声音演唱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些音准、节奏较难把握。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、树叶道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿用语言描述。
（2）教师用钢琴演奏《秋天多么美》，让幼儿感受秋天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟唱。
（2）教师分段教唱，注意音准、节奏的把握。
（3）幼儿分组演唱，教师给予指导和评价。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
（2）教师指导幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行打击乐器伴奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）幼儿分组进行歌曲表演，教师给予评价。
（2）全体幼儿进行歌曲表演，共同感受秋天的美好。
六、板书设计1. 歌曲名：《秋天多么美》2. 歌曲歌词3. 打击乐器伴奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《秋天多么美》，并尝试用打击乐器伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿充分感受到了秋天的美好。
但在教学过程中，部分幼儿对音准、节奏的把握仍有一定难度，需要教师在今后的教学中继续关注。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试创作以秋天为主题的音乐作品，如歌词创作、打击乐器伴奏等，培养幼儿的创造力和审美能力。
大班音乐《秋天多么美》优秀教案
大班音乐《秋天多么美》优秀教案秋天丰收的风景图，歌曲磁带。
三、活动过程：1、出示图画，引导幼儿听歌曲。
师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。
2、放音乐感受乐曲。
师：小朋友听候有什么感受，用语言表达出来。
3、再次听音乐，感知乐曲旋律。
（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农民伯伯丰收的喜悦。
5、教师弹唱歌曲，幼儿表演动作。
（第一段歌词）6、用自己的画笔画出秋天的美景。
大班音乐《秋天多么美》优秀教案篇2活动目标：1．在理解歌词的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
2．初步掌握附点音符和跳音的唱法。
3．引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，感受秋天的美好。
4．感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5．熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
活动重点：让幼儿理解歌词，学唱歌曲。
活动难点：附点音符和跳音的正确演唱。
活动准备：图谱PPT、棉桃等小图片一套、歌曲的音乐、事先对棉桃等农作物有一定的了解活动过程：一．发声练习1．发声练习（尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫）2．边打节奏边练习发声。
3．这个叫附点节奏，我们再来听另外一种附点节奏，听听它跟刚才的节奏有什么不一样。
二．学唱歌曲1．引出主题师：秋天到了，好多农作物都成熟了，小朋友，你知道有哪些吗？今天，老师带来了其中的一种，我们一起来看看是什么？（出示没开的棉桃图片）这叫棉桃，因为它没开的时候就像桃子一样，所以我们叫它棉桃！接下来，我们来听一首歌曲，名称叫做《秋天多么美》，听一听里面的棉桃是怎么样的？2．理解、学唱歌曲（1）.熟悉、理解歌曲（老师清唱第一段）师：这首歌曲的名称叫什么？你从歌曲里听到了什么？棉桃姐姐是什么样的表情？（根据幼儿的回答，可以把描述棉套的几句话唱一唱）歌曲里面重复在唱的是哪一句？你知道是什么意思吗？（"来来来来"是在叫大家都来发现秋天的美）（2）.熟悉歌曲节奏师：刚刚我们拍了两个节奏，大家还记得是怎么拍的吗？请一个小朋友来把第一个节奏来拍一拍（然后全体小朋友一起拍，教师可以边拍节奏，边唱，第二个节奏同上）师：现在，我们按着这个节奏，来一起把歌词念一遍。
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大班音乐活动教案：秋天多么美教案(附
教学反思)
大班音乐活动秋天多么美教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪，通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看秋天多么美教案吧。
活动背景
由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：秋天真好！发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。
因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点
本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备
棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。
制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程
一、开始部分
秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真
不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。
听完后让幼儿交流对歌曲的感受。
（优美抒情）
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活
——说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。
（１）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
（２）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理)
（1）秋风秋风轻轻吹，应唱得轻柔。
（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
（3）秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收应唱的高兴喜悦。
播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。
让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
三、结束部分
美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。
（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。
）
四、活动延伸
小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。
幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
教学反思
《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大
环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。
一、听，即用耳朵听。
音乐是听觉的艺术，因此在
歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同
的形式让幼儿多听。
如听mtv唱片、听老师范唱、带着
问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化
地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。
二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后
留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰
富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子
大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获
的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍
下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收
获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。
三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。
四、作。
即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。
五、思。
一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。