{小学数学}五加与减二-跳绳[仅供参考]
北师大版一年级下册数学《跳绳》加与减教学说课复习课件 (2)
用竖式计算。
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
个人简历：课件/jianli/
课件
课件
手抄报：课件/shouchaobao/
课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件
课件
85-58= 27
·8 5 －5 8
27
44-27= 17
·4 4 －2 7
17十位7-5=280-55= 25·8 0 －5 5
25
课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件
课件
小红比小亮多跳多少下？ = (下)
知识讲解 小红比小亮多跳多少下？
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
个人简历：课件/jianli/
课件
课件
手抄报：课件/shouchaobao/
课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件
课件
分析列式
40 - 28 = (下)
十在位十拨位去拨一去个2个珠珠子子，， 在还个剩位1个拨珠下子10。个珠子。
知识讲解 小红比小亮多跳多少下？
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
个人简历：课件/jianli/
课件
课件
手抄报：课件/shouchaobao/
课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件
课件
探究算法
2
40 - 28 = 12 (下)
课件
课件
五加与减(二)2023-2024学年一年级下册数学教案(北师大版)
一年级上册数学教案快乐的家园北师大版教学目标本节课旨在让学生在加与减的学习中，掌握基本的数学计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
通过生动有趣的教学活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
教学内容本节课的主要内容包括：复习10以内的加减法，学习1120的加减法，以及相关的数学游戏和实践活动。
教学重点与难点教学重点：让学生掌握1120的加减法计算方法，并能够熟练运用。
教学难点：如何让学生理解并掌握进位和退位的概念。
教具与学具准备教具：加减法计算卡片、算盘、计数器、磁性数字卡片等。
学具：学生自备算盘、计数器、练习本等。
教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏，引导学生复习10以内的加减法，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：通过图片、故事等形式，引出1120的加减法计算，让学生在具体的情境中感受数学的魅力。
3. 案例分析：通过具体的计算案例，让学生了解并掌握1120的加减法计算方法，以及进位和退位的概念。
4. 实践操作：让学生分组进行计算练习，巩固所学知识，提高计算能力。
5. 游戏活动：设计相关的数学游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置相关的课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。
板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点和难点。
可以使用彩色粉笔、磁性数字卡片等教具，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
作业设计1. 基础练习：布置一定数量的加减法计算题，让学生在课后独立完成。
2. 拓展练习：设计一些与生活实际相关的数学问题，让学生运用所学知识解决。
3. 创新实践：鼓励学生发挥想象，设计自己的数学游戏，与同学分享。
课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法和策略进行调整，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，为学生的全面发展提供支持。
教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。
《跳绳》数学教案设计
《跳绳》數學教案設計主题：《跳绳》数学教案设计一、教学目标：1. 学生能掌握跳绳的基本技巧，提升身体协调性和运动能力。
2. 通过跳绳活动，学生能够实际体验并理解计数、测量和基本的数学概念。
3. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧训练2. 计算每个人的跳绳次数，并进行比较3. 测量并计算跳绳的距离4. 设计跳绳比赛规则，并解决问题三、教学步骤：1. 热身活动：首先进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以预防运动伤害。
2. 跳绳技巧学习：教师示范跳绳的基本技巧，然后让学生自由练习。
在此过程中，教师要进行个别指导，确保每个学生都能掌握正确的跳绳方法。
3. 数学应用：将跳绳与数学结合起来。
比如，让每个学生在规定的时间内跳绳，然后计算自己的跳绳次数。
或者，用绳子在地上画出一段距离，让学生跳过这段距离，然后计算自己跳过的长度。
4. 团队合作：将学生分为几个小组，每组设计一个跳绳比赛规则。
在这个过程中，学生需要考虑如何公平地分配每个人的任务，如何计算分数，以及如何处理可能出现的问题。
这不仅可以锻炼他们的数学能力，也可以培养他们的团队协作能力和问题解决能力。
5. 总结反馈：最后，让每个小组分享他们的比赛规则，然后大家一起讨论哪些规则是公平的，哪些可能存在问题。
这个过程可以帮助学生更好地理解和应用他们学到的数学知识。
四、教学评价：1. 对学生的跳绳技能进行评估，看他们是否掌握了正确的跳绳方法。
2. 通过观察学生在设计比赛规则时的表现，评估他们的团队协作能力和问题解决能力。
3. 通过测试或作业，检查学生对所学数学知识的理解和应用。
五、教学反思：教师在教学结束后，应反思整个教学过程，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
同时，也要注意收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的感受和困难，以便在以后的教学中做出相应的调整。
一年级上册数学教案-第三单元加与减(一)第7课时跳绳｜北师大版
一年级上册数学教案第三单元加与减（一）第7课时跳绳｜北师大版教案：一年级上册数学教案第三单元加与减（一）第7课时跳绳｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级上册数学教材的第三单元加与减（一）的第7课时，主要涉及跳绳活动的相关数学问题。
具体内容包括：1. 学习加法：通过观察图片，学生能够理解两个数量合并成一个总数量的过程。
2. 学习减法：通过观察图片，学生能够理解从一个总数量中减去一部分数量的过程。
3. 解决问题：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，如“小明有3个跳绳，小华给了小明2个跳绳，请问小明现在有几个跳绳？”二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解加减法的意义，运用加减法解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，学生能够掌握加减法的基本运算方法。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。
2. 教学重点：学生能够通过观察、操作、交流等活动，掌握加减法的基本运算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、跳绳图片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生每人一本教材，一份练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组跳绳图片，引导学生观察并思考：“你们看到了几条跳绳？小明有几条跳绳？小华有几条跳绳？”2. 例题讲解：教师通过多媒体课件展示例题：“小明有3个跳绳，小华给了小明2个跳绳，请问小明现在有几个跳绳？”教师引导学生思考并解答。
3. 随堂练习：教师给出几道类似的题目，让学生独立完成，如：“小红有5个跳绳，小蓝给了小红3个跳绳，请问小红现在有几个跳绳？”4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的解题方法，互相学习。
六、板书设计板书设计如下：加法：3（小明原有的跳绳数量）+ 2（小华给的跳绳数量）= 5（小明现在的跳绳数量）减法：5（小红原有的跳绳数量） 3（小蓝给的跳绳数量）= 2（小红现在的跳绳数量）七、作业设计1. 题目：小明有8个跳绳，小华给了小明3个跳绳，请问小明现在有几个跳绳？答案：小明现在有11个跳绳。
北师大版小学数学 一年级下册 第五单元 加与减(二) 教学设计
五加与减（二）小兔请客教学目标：1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
学习目标:1.理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2.正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算。
教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教法：引导法。
学法：小组交流、集体讨论教具：小黑板学具：小棒课时安排：2课时第一课时教学过程：一、复习铺垫比100多1的数是99。
( )53和35一样大。
( )97前面的数是98，后面的数是96。
( )99大于100。
( )和70相邻的数是71和72。
( )从61到73中间有12个数。
( )一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。
（）78个是由7个一和8个十组成的。
（）39和41的中间是40。
（）40＋5比50＋4小。
（）二、创设情景今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。
你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）三、探究新知。
1.瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。
你知道小猴子会提什么问题呢？（1）同桌说一说。
（2）指名交流。
2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。
（2）小组同学交流自己的想法和算法。
（3）指名说算法和算式。
学生汇报，教师板书：20+30=50。
30+20=50。
3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，“=”后面的数叫和。
4.忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。
小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。
瞧，（出示主题图的右边图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。
小朋友，现在你又能提出什么数学问题呢？5.你们能用上面的方法自己解决吗？并说出减法算式各部分名称。
第五章《加与减(二)》第一、二课：小兔请客、采松果 期末学业考复习 一年级数学下册(解析版)北师大版
2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练第五章《加与减（二）》第一、二课：小兔请客、采松果一、单选题1.（2020模拟一下·竹山期末）一个加数是7，和是85，另一个加数是（）。
’A. 72B. 78C. 82【答案】B【解析】【解答】解：85-7=78故答案为：B。
2.（2020模拟一下·龙华期末）一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（）。
A. 32B. 38C. 28【答案】C【解析】【解答】35-7=28故答案是：C。
3.（2020模拟一下·龙华期末）下列算式的结果最接近60的是（）。
A. 46+9B. 66-7C. 63-6【答案】B【解析】【解答】46+9=55；66-7=59；63-6=57算式的结果最接近60的是66-7。
故答案为：B。
4.下面（）得数是四十几。
A. 72-3B. 34+5C. 9+32【答案】C【解析】【解答】解：A、72-3=69；B、34+5=39；C、9+32=41。
故答案为：C。
5.（2020模拟一下·佛山期中）68比（）多8。
A. 6B. 60C. 70【答案】B【解析】【解答】68-8=60，68比60多8。
故答案为：B。
6.比50多40的数是（）。
A. 30B. 90C. 40【答案】B【解析】【解答】50+40=90.故答案为：B.7.29 - 9=（）A. 2B. 9C. 20D. 10 【答案】C【解析】【分析】29减9等于20二、判断题8.（2020模拟一下·盐田期末）如果☆-12=8，那么☆=20。
( )【答案】正确【解析】【解答】解：如果☆-12=8，那么☆=8+12=20。
故答案为：正确。
9.（2020模拟一下·云南期末）有50个学生，6个老师。
每人一个面包，55个面包够了。
（）【答案】错误10.（2020模拟一下·云南期末）两个数相减，差一定比被减数小。
北师大版小学级数学目录
整理与复习
五数据处理
六比的认识
数学好玩
七 百分数的应用
总复习
北师大版六年级下册数学目录
一、圆柱与圆锥
二、比例
三、图形的运动
四、正比例与反比例
整理与复习
总复习
数与代数
空间与图形
统计与概率
解决问题的策略
总复习
五、方向与位置
六、除法
七、生活中的负数
数学好玩
八、可能性
总复习
四年级上册
一、小数的认识和加减法
二、认识图形
数图形中的学问
三、小数乘法
整理与复习
四、观察物体
五、小数除法
激情奥运
六、游戏的规律
总复习
北师大版五年级数学目录
五年级上册
一、小数除法
二、轴对称和平移
三、倍数与因数
整理与复习
四、多边形的面积
五、分数的意义
六、组合图形的面积
数学好玩
七、可能性
总复习
五年级上册
一、分数乘法
二、长方体一
三、分数除法
整理与复习一
数学与生活
四、长方体二
五、分数混合运算
六、百分数
整理与复习二
数学与购物
七、统计
总复习
北师大版六年级数学目录
北师大版六年级上册数学目录
一 圆
二分数混合运算
三观察物体
北师大版一年级数学目录
一年级上册
一、生活中的数
二、比较
三、加与减一
整理与复习
四、分类
五、位置与顺序
六、认识图形
七、加与减
数学好玩
八、认识钟表
总复习
一年级下册
小学一年级数学加与减二教案通用8篇
小学一年级数学加与减二教案通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学一年级数学加与减二教案通用8篇实用的教案能够帮助我们更好地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，教案的编写过程促使教师对教学内容进行深入研究和准备，提升自身的学科知识和专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的小学一年级数学加与减二教案通用8篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年{某某}小学
小
学
数
学
学
习
资
料
教师：
年级：
日期：
跳绳
一、哪把钥匙开哪把锁？（连线）
二、
1、裤子比上衣便宜多少元钱？
= （元）
2、一套衣服多少元钱？
= （元）
三、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
73－25 45 79 95－16 32－9 32 18 56－37
四、用竖式算一算。
45－27 = 68－39 =
52－15 = 60－34 =
五、
1、公鸡有多少只？
= （只）
2、你还能提出什么数学问题？请提出并解答。
六、小红的书的本数比小兰多一倍。
如果小红把自己书的一半的一半分给小兰，
这时小红和小兰谁的书多？
七、下面是两道用火柴摆成的算式，一看就知道错了。
你能移动其中的两根火柴，
使两道算式都成立吗？试一试。
1、
2、
部分答案：
一、29＋27 —— 82－26 35＋9 —— 71－27 65－14 —— 60－9
二、1、34－26 = 8（元） 2、34＋26 = 60（元）
三、﹥ = ﹤﹤
四、18 29 37 26
五、1、42－18 = 24（只）
2、母鸡比公鸡少多少只？ 24－18 = 6（只）
提示：此小题的答案不唯一。
六、一样多提示：可以用具体数字做例子进行计算。
例如：小红有8本书，
小兰有4本书。
小红比小兰多：8－4 = 4（本）。
小红把8本一半的一半（2本）给小兰，小兰现在有：4＋2 = 6（本），小红现在有：8－2 = 6（本）。
6 = 6，所以现在两个人书的本数一样多。
七、1、
提示：把66－65 = 6变成69－63 = 6。
2、
提示：把66＋66 = 1变成69－68 = 1。