中考语文现代文阅读考点：概括型考点 - 阅读技巧.doc
中考现代文阅读之要点概括专题学生
中考现代文阅读之要点概括专题【考点解说】1、“要点概括”是在准确理解文章内容之后，用简洁的语言转述文章内容的主要形式。
这是一项重要的阅读能力，也是中考现代文阅读每年都要涉及的考点内容。
其中，提炼概括的过程就是理解文本内容的过程；提炼概括的结果标志着理解的准确和深入程度。
2、什么叫概括？《现代汉语词典》中解释为归纳、总结，就是把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼要重述。
3、要点概括的考查内容大致有以下几点：（1）对文章、文段思路、层次或层意的分析与理解；（2）对文意、段意或文章主旨、文段中心的概括；（3）对文中情节、事件及事件成因、过程的概括；（4）归纳内容要点，拟写内容提要、文章标题；（5）筛选并提取总说句、中心句、主旨句、过渡句、结论句；（6）概括人物的性格特点、人物事迹的各个方面；（7）对作者思想观点、情感态度的理解、分析与概括等；4、“要点概括”的分类：可分为局部概括和整体概括两种。
局部概括，指针对文章中某一段落或某几个段落的内容进行概括。
整体概括，指针对全文内容或全文的核心观点进行概括。
5、考查目的：这一考点重点考查学生对文本的阅读是否仔细，对文本的理解是否深入，对文本信息的整合是否完善，对自己的理解表达是否简洁清晰。
6.考题的呈现形式：填空题、简答题原题再现】工地上的父亲父亲站起来，一阵眩晕。
他下意识地把手往身旁一划拉，扶住了身后一垛垒高的墙石。
闭了一阵眼，那阵眩晕过去，父亲用手撑住腰，抻了几下，站直了。
天真热，早上四点钟从家里骑车来的时候，还有一阵阵风，凉丝丝的真受用。
六点钟一到工地，趁着凉快，父亲就领了任务。
工头说今天是高温天气，上边任务紧，又有几个青年人怕中暑没来，所以今天计件。
在路边砌一块一米长、半米宽、二十公分厚的条石，可以到手一块钱，傍晚回家就可以拿着现钱走人。
父亲高兴。
高温天气怕啥的，也就是热一点。
昨天一天，自己砌了五十块条石，按说好的价钱是三十元。
其实昨天开工的时候，已经很晚了，因为工头让父亲他们帮自己干了点私活。
中考重点现代文阅读技巧
中考重点现代文阅读技巧现代文阅读是中考中的重要科目之一，考查学生对现代文的理解能力和分析能力。
为了帮助同学们更好地备考中考现代文阅读，下面将介绍一些重点的阅读技巧。
一、抓住文章的中心思想在阅读现代文的过程中，首先要迅速抓住文章的中心思想。
常见的文章类型有议论文、说明文、叙事文等，每种类型都有其独特的表达方式和中心思想。
在阅读时，可以通过文中的关键词来判断文章的中心思想，重点关注作者所要表达的中心观点，不要被次要细节所迷惑。
二、注意关联词的运用在现代文阅读中，关联词是连接句子与句子、段落与段落之间的纽带，通过关联词可以更好地理解文章的结构和内在逻辑。
在阅读时要特别注意关联词的运用，如因果关系、转折关系、对比关系等，这些关联词往往能够帮助读者更好地理解作者的论述思路。
三、阅读材料的整体把握在中考现代文阅读中，除了阅读短文和选读材料外，还会涉及到整篇文章的阅读和理解。
对于整篇文章的理解，首先要把握文章的结构，了解开头、主体和结尾的内容。
其次要理解文章的目的和写作意图，判断作者选择这样的结构和表达方式的目的是什么。
最后要注意整篇文章的逻辑关系，合理推断作者所要表达的观点或立场。
四、灵活运用阅读方法在现代文阅读中，我们可以采用不同的阅读方法来帮助理解文章。
比如，可以先通读全文，了解大意和结构；然后再细读每一段、每一句，理解作者的观点和论证。
还可以运用归纳、概括、推理等思维方式，提高对文章的理解和分析能力。
五、多做练习提高技巧最后，为了提高自己的现代文阅读技巧，同学们还需进行大量的练习。
可以选择一些经典的现代文阅读材料进行阅读和分析，找出其中的难点和技巧，并进行反复训练。
此外，还可以参加模拟考试，检验自己的阅读理解水平，找出不足之处，进一步提高。
中考现代文阅读是需要综合运用词汇、语法、逻辑和推理等多方面的知识和技能的。
通过掌握上述阅读技巧，同学们将能够更好地理解现代文阅读材料的内容和作者的意图，提高自己的阅读理解水平，顺利应对中考现代文阅读部分的考试。
中考语文考点复习教案初中现代文阅读答题技巧
中现代文阅读答题技巧面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。
是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。
捷径：一看前端标题，二看文后注释。
记叙文阅读一.修辞方法及作用1.比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
2.拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
3.夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
5.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
6、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……主题。
7、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
二.表达方式1.记叙2.议论3.抒情4.描写（环境、动作、语言、神态、心理）5.说明●类型1三、写作手法及作用？常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体的××特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。
中考语文重点现代文阅读与理解技巧
中考语文重点现代文阅读与理解技巧现代文阅读与理解是中学语文教学中的重要内容之一，也是中考语文试卷中的重点。
掌握现代文阅读与理解技巧，能够帮助学生更好地理解文本，准确把握作者思想意图，提高解题能力和阅读水平。
本文将从三个方面介绍中考语文重点现代文阅读与理解技巧。
一、注重文本分析在阅读现代文时，首先要注重对文本的分析。
可以从以下几个方面入手：1.整体把握。
阅读时应先通读全文，了解文章的大致内容、结构和主题。
可以通过阅读标题、首段、尾段、描写细节等，掌握文章的主旨。
2.词汇理解。
遇到不懂的生词或词组，可以通过上下文推测词义，或者参考词典进行理解。
3.段落分析。
每一段是文章中一个独立的思想单位，可以通过分析段落的主题句、扩展句和结论句，理清文章的逻辑关系。
4.语言特点。
现代文作品通常有自己的风格和语言特点，可以从字词的运用、修辞手法以及句子结构等方面进行分析，加深对作者的表达方式的理解。
二、注重细节把握阅读现代文时，细节是理解全文的重要依据。
可以通过以下方法抓住关键细节：1.注意数字、时间、地点等具体信息，这些有助于理解文章的背景和环境。
2.关注人物形象的描写，包括外貌、性格、言行举止等，这些描写有助于理解人物的内心世界和情感变化。
3.思考作者传递的情感和态度。
通过对描写事物的形容词、情感词语、修辞手法等的分析，可以推测出作者对所写事物的态度和情感。
4.理解文章的转折和高潮部分。
在文章中，通常会出现转折语句或者高潮情节，理解这些部分有助于把握文章的发展过程和作者的写作意图。
三、注重思维拓展在阅读现代文时，要注重思维的拓展，善于运用联想、推理等思维方式。
1.联想思维。
通过将文章中的内容与自己的经验、知识联系起来，进行联想和思考，可以进一步理解文本，把握作者的意图。
2.推理思维。
根据文章中的线索和细节，推理出隐含的信息和逻辑，从而对文章进行深入解读。
3.拓展思维。
在阅读中，可以将所读的文本与其他相关的内容进行对比、辨析，开阔思维，拓展知识面。
【初中阅读指导】中考现代文复习专题一：学会概括要点
【初中阅读指导】中考现代文复习专题一：学会概括要点中考现代文复习专题一：学会概括要点考点研读能力目标：学会概括要点，一是要具备基本辨识能力，即在现代文阅读中对各文体基础知识的识别能力。
二是要具备概括提炼能力是指中考现代文复习专题一：学会概括要点考场研究能力目标：要学会总结要点，一是要具备基本的识别能力，即在现代文本阅读中对各种文体的基本知识的识别能力。
二是具有总结和提炼的能力，即从给定的文本材料中提取出符合标题要求的内容，总结相关文本材料的共同点，并用简洁的语言表达出来的能力。
考点阐释：根据能力目标，结合最近的三次高中入学考试，我们将考试地点和考试类型总结如下。
⑴能判别各文体的组成要素，能分辨各文体中的表达方式，能指出各文体的结构或顺序，能判断文中的各种修治手法。
（2）提炼叙事元素；总结文章的情节；总结人物事迹的各个方面；完善刻画人物的方法；总结人物的特点；总结对象的特征或推理；细化顺序和描述方法；提炼或总结中心论点和子论点；完善论证过程和方法；总结文章和段落的中心思想或内容；完善段落和句子的写作模式，并模仿它们；通过划分文本和段落的结构，提炼文本和段落的思想；把材料改写成一句话的新闻；材料分类；提炼和总结文本和段落的表达特点等。
阅卷报告例1中国能占领多少“知识领土”① 知识领域不是根据国家主权划分的，而是根据知识创造的优先权和市场占有的范围来确定的。
知识创造的先发制人性质称为知识产权，被占领的市场范围称为“知识领域”。
如果一个国家不创造知识或在时间上落后，无论其主权领土有多大，人口有多大，都不可能拥有知识领土。
②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔盖茨。
这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。
不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。
③ 知识领域既不能被赋予，也不能被放弃，而是通过脑力劳动创造出来的。
在它被开发出来后，它被创造者终身拥有。
现代文阅读概括题技巧
现代文阅读“概括题”解答技巧指导一、概括段(层)意概括段(层)意最基本的方法是划分层次，提取或概括关键信息，为此需要逐句逐层地细读。
对于几个段落的文意概括，既要注意段的层次要点，又要注意段与段之间的关系。
如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。
概括文意有以下三种常用的方法：(1)摘取法需要归纳的容往往是段落中的重要词语和句子。
这些重要的词语往往嵌在主要语句中，重要的句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。
归纳时需把这些词语或句子摘录出来。
(2)合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要容。
(3)舍取法①需要归纳的容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。
②文段中所说的容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。
典型高考题：阅读下面的文字，完成文后题目。
树理很有幽默感。
树理的幽默和老舍的幽默不同。
老舍的幽默是市民式的幽默，树理的幽默是农民式的幽默。
他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。
他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。
有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸，他回乡住了一阵，回来作报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。
(节选自《才子树理》)1．请概括本段的主要容。
答：________________________________________________________________________ 答案:本段主要写树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。
中考语文现代文阅读考点：概括型考点
考点：中考语文现代文阅读概括型考点考点：中考语文现代文阅读概括型考点考点：内涵解说阅读中的概括，就是用无比简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。
概括题是一种“大众化”的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。
从操作的角度来说，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用的情势。
中考阅读中的概括题出题角度丰厚多姿，其中大量的是正面出题，如请求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括幼物的成因、进程、情节或共同特色，概括文章的思路或层次及层意，概括人物的性格特色，概括事物的成因、进程、情节或共同特色，概括人物事迹的各个方面，概括文章的写作特色等等，均是常见的题目。
此外也有一些题是从侧面入手对概括能力进行考查，如请求写出材料的内容提要，请求简要叙述文章的故事情节，请求把材料改写成一句话新闻，请求将材料进行归类等。
它们好像不考查“概括”，但必需经由“概括”这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。
此外，一些“依据文章内容简答”、“依据文章内容简述”之类的题，实际上也包含有概括答题的意味。
[应对技法点拨概括题考查的，是看考生能否掌控阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉首要信息。
所以“概括”实际上是对材料进行精要的提炼，其法子主要有如下几种：1、提取法。
即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。
这忡法子既适于那些请求用原文语句答题的题目，又适于请求对内容、主旨进行概括的题目。
2、组合法。
即组合文中的症结性语句或症结性的词语来进行概括。
这种法子适于内容基本清晰，重点语句对比凸起而全文的中心句、症结语句等不太凸起的文章或文段。
组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或文段各个层次的起始句和文中反复呈现的语句之上。
3、自写法。
即基本上用自己的语言或完整用自己的语言进行概括。
这在良多情况下是进行概括的最首要的法子。
适用于那些提炼文章中心、概括文章作风、概括作者观点、给文章加之标题等方面的概括性题目。
现代文阅读答题技巧之概括类题目解析
现代文阅读答题技巧之概括类题目解析现代文阅读解题技巧之概括类题目分析·朱环·对于刚进入新学期的初一学生而言，语文考试中的现代文阅读难度还不算大。
考试阅读文本多为记叙文，考查重点多为概括类题型。
概括类题型是目前现代文阅读中的简单题型，也是初一水平的学生最容易掌握答题技巧的题型。
阅读中的“概括”，就是用简洁凝练的语言去准确表达出阅读材料指定内容的大意。
阅读中出现概括题的频率很高，它是一种“读写结合”的题型，也是一种“大众化”的题型，几乎无卷不在，非常适用于语文读写能力的检测。
一般而言，关于概括类题目的正面出题往往出现在现代文阅读中，包括以下几种题型：（1）概括文段的中心或文章的主旨；（2）概括文段、文章的主要内容；（3）概括事物的成因、过程、情节或共同特点；（4）概括人物的性格特点和人物事迹的各个方面；（5）概括文章的写作特点。
下面，我们用一篇现代文阅读为例来说明以上几种出题方式的区别。
萌芽在院子里乘凉，老是看见一个小男孩吃完葡萄把葡萄核埋到一个装满土的花盆里。
起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老是把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来。
”他头也不抬。
“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。
”“知道。
”“那你干吗还这样？”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。
”孩子抬起头，眼里充满了希望。
过后，总看见男孩为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中净是希望，院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。
显然，他沉浸在他的希望里。
男孩的家长发现了男孩的古怪。
这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，男孩正蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么，叫了你几声都听不见，你心到哪去了？买酱油去！”说着便递钱给孩子。
过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。
一出门就看见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。
孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？”孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽。
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中考语文现代文阅读考点：概括型考点-
阅读技巧-
中考语文现代文阅读考点：概括型考点
[考点内涵解说]
阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。
概括题是一种“大众化”的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。
从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用的形式。
中考阅读中的概括题出题角度丰富多姿，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括幼物的成因、过程、情节或共同特点，概括文章的思路或层次及层意，概括人物的性格特点，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，概括人物事迹的各个方面，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。
另外也有一些题是从侧面入手对概括能力进行考查，如要求写出材料的内容提要，要求简要叙述文章的故事情节，要求把材料改写成一句话新闻，要求将材料进行归类等。
它们好像不考查“概括”，但必须经过“概括”这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。
另外，一些“根据文章内容简答”、“根据文章内容简述”之类的题，实际上也包含有概括答题的意味。
[应对技法点拨]
概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。
所以“概括”实际上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种：
1、提取法。
即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。
这忡方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。
2、组合法。
即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。
这种方法适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。
组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句之上。
3、自写法。
即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。
这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。
适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括性题目。
答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。
以上是答题的基本方法，还有一种特别的方法是提炼法，提炼法主要用于发现规律，或构段的规律，或写句的规律等等，其思维方式是求其共同点，答题时要运用自写法。
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