第十四讲 最不利原则教学设计

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民法通俗读本 第十四讲 宣告失踪和宣告死亡

民法通俗读本 第十四讲 宣告失踪和宣告死亡

第三节宣告失踪和宣告死亡一、宣告失踪和宣告死亡的意义、两个之间的关系公民如果下落不明,时间短了没问题,时间长了怎么办?有些一年两年,甚至五年十年,他的财产怎么办?他的家庭怎么办?发生一系列问题。

宣告失踪、宣告死亡是为了解决公民长期下落不明而造成权利长期不确定的状况,对这个问题所做的规定。

宣告公民失踪就是对于下落不明已满两年的人由法院宣告他失踪,使他人管理其财产的一种制度。

宣告失踪有什么好处呢?一般下落不明四年才宣告死亡,那么不到四年有些人下落不明一段时间了,他的财产谁管理?他的债务谁来清偿?如果他有近亲属给他代管当然没问题了,如果没有近亲属怎么办?或者近亲属不管又怎么办?在这种情况下,有宣告失踪比较好。

如果近亲属不管的是偶,或者没有近亲属的时候,利害关系人提出来,法院可以宣告失踪,指定人管,来清偿债务。

宣告失踪跟宣告死亡不一样,宣告死亡的法律后果跟自然死亡是一样的,民事权利能力没有了,他的财产称为遗产了,由继承人继承,配偶可以另行结婚。

宣告失踪没有这个问题,民事权利能力并没有变,只是有人代管他的财产,用他的财产来还债务。

所以,我们宣告失踪和宣告死亡两种都需要。

宣告公民死亡是对于下落不明已满四年的人由法院宣告他死亡,以结束其原来的一切民事法律关系的一种制度。

《民法通则》规定了宣告失踪和宣告死亡两种制度,但是并未规定这两种制度有什么必然的联系。

所以这是两种相互独立的、没有必然联系的制度。

对于一个下落不明的人宣告他失踪之后,即使满了四年期间,也不一定需要宣告他死亡。

对于一个具备了宣告死亡条件的人,可以不经过宣告失踪而直接宣告他死亡,也就是说,宣告死亡并不以宣告失踪为前提。

二、宣告失踪《民法通则》第20条规定,公民下落不明满两年的,利害关系人可以向法院申请宣告他为失踪人。

下落不明,是说对于他原来居住的地方的人或者对于他的家庭,他的住所不明。

两年的期间应该从上述的人们最后知道失踪人的音信时算起,不过在战争期间下落不明的,这个期间从战争结束之日起计算。

江苏事业单位考试中的最不利原则应用

江苏事业单位考试中的最不利原则应用

江苏事业单位考试中的最不利原则应用江苏事业单位招聘考试网今天特意为大家带来的备考内容是《事业单位考试中的最不利原则应用》,希望可以帮助大家更好的备考行政职业能力测试考试。

极限问题是近几年事业单位考试中出现频率非常高的题型之一,也是测查考生能力重要的方法,极值问题看上去很难,总是在问最大值最小是多少或者是最小值最大是多少,“至少什么才能保证”,以及一些统筹类问题这样类似的问法在考试中很常见,对于“至少什么才能保证”问题我们究竟该如何入手,接下来带领大家拨开迷雾,找到正确快速的方法,帮助各位考生在考试中脱颖而出。

考点一.运用最不利原则求个数考点点拨:保证=最倒霉+1题干特征:至少 ...才能保证...例题1:一副扑克牌54张,无论怎么抽,问:(1)至少抽多少张,一定有两张牌花色相同?解析:(1)共有四种花色:黑桃、红桃、梅花、方块和两张大、小王。

考虑最不利原则,至少抽4(黑、红、梅、方各一张)+2(大、小王)+1=7张,一定有两张牌花色相同黑桃红桃花子方片大王小王1 1 1 1 1 16+1=7例题2:有300名求职者参加高端人才专场招聘会,其中软件设计类、市场营销类、财务管理类和人力资源管理类分别有100、80、70和50人。

问至少有多少人找到工作,才能保证一定有70名找到工作的人专业相同?A. 71B. 119C. 258D. 277【答案】C。

解析:题目问的是“至少……才能保证……”,对于这一类题目,一般需要考虑最差情况。

此题的最差情况为“软件设计类、市场营销类、财务管理类各录取69人,人力资源管理类预设的50人全部录取”,此时任意再录取1人能够保证有70名找到工作的人专业相同。

因此至少要69×3+50+1=258人找到工作才可以。

此题选择C。

小结:这一类最不利原则问题关键要区分题型,注意问法,找到最不利的情况。

考点二 .统筹类极限问题考点点拨:如何更划算题干特征:生活中的一些实际问题例题1:某公司要买100本便签纸和100支胶棒,附近有两家超市。

2014年公务员考试行测备考:最不利原则问题

2014年公务员考试行测备考:最不利原则问题

2014年公务员考试行测备考:最不利原则问题随着公务员考试报考人数的与日俱增,出题的难度也越来越大,命题人出题越来越灵活,专家提醒大家,不要一味的想着用公式去解决问题,我们应该在熟悉题目的原理,这样才能以不变应万变,运筹帷幄,接下面我们就来谈一下,近些年出现的比较多的一种题型,叫做“极值问题”。

“极值问题”主要包含两部分,一个叫“最不利原则”,另外一个叫“和为定值求极值”,那么本节,主要来介绍极值问题里面的第一类,叫做“最不利原则问题”。

标识:有若干种事物,从中至少抽出几个,才能保证在抽出的事物符合问题的要求。

这类问题的识别往往不是靠“至少”去识别,而是有“保证”或隐藏“保证”含义这样的关键字。

基础思想:把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。

解法:确定问题的要求(取N个),运用最不利的原则,每种事物最多取(N-1个),某种事物不满足问题要求或者数量不够(N-1个),则全取,把所有数量相加以后,再加1,即可。

核心思想:最不利原则。

我们现在举扑克牌的例子来说明一下,什么叫做最不利。

大家都知道一副完整的扑克牌,包括54张,其中有大王、小王两张。

那我如果想要从这副完整的扑克牌中抽取,怎么样才能满足以下几种条件:(1) 至少抽多少张,才能够保证有2张牌花色相同。

【解析】倒霉的情况,无非是,有2个无关花色的牌,大王,小王,你先把它们抽了出来,接下来,开始抽花色,比如,你最先抽到的是,这时候接着抽的时候,倒霉的情况,肯定是抽到了其他的花色比如♠,再之后抽到了和,这时候已经是最倒霉的情况了,此时,不管你再怎么抽,只要随便抽任何一张,都能够保证有2张牌的花色是相同的。

【答案】2(无关项)+4(每个花色各一)+1=7张那么接下来我们再来巩固一下,就很容易做出答案。

(2) 至少抽多少张,才能够保证有2张牌点数相同。

【答案】2+13+1=16张【真题回顾】有300名求职者参加高端人才专场招聘会,其中软件设计类、市场营销类、财务管理类和人力资源管理类分别有100、80、70和50人。

数学人教版六年级下册最不利原则的应用

数学人教版六年级下册最不利原则的应用
4、出示摸球问题 2,小组合作探究 (1)师说明小组合作的要求 (2)小组通过设想——摸球实验——验证小结完成学习单第 1 页。 (3)指明小组代表汇报结果。
1分
3分
15 分
(4)师结合学生表述,小结找最不利情况的方法。 5、引导学生尝试用计算法表示出最不利情况下产生的数量,并结合 最不利情况说明这样列算式的依据。
三、巩固练习 1、习题 1—巩固熟练找到具体问题中的最不利情况并解答。 2、习题 2—帮助故事中的毛毛解决找袜子的问题。 3、拓展挑战:我是考官 以小组为单位,更改例题中的 1 个或几个已知条件变成自
2分
14 分
己组内一道新题目,小组讨论并写出答案。再将题目拿出来考 考全班。
四、课堂总结: 今天你学到了什么?
课题
最不利原则的应用
教学时间:1 课时
1、理解什么是最不利原则并熟练运用最不利原则思考并解决生活中的实际问题。 2、通过小组合作探究在实际问题中找最不利情况的办法,运用列表法、计算法去解 答最不利情况下所产生的最少量。 3、让学生感受到数学与生活的联系,培养学生全面考虑问题的习惯。
教 学 目 标
重 点 难 点
理解什么是最不利原则,懂得如何思考实际问题中的最不利情况。
会运用列表法和计算法解答最不利情况下所产生的最少量。
教学过程
一、情景引入,揭示课题 1、教师叙述《毛毛找袜子》的故事,引发学生对问题的思考。 师:上新课前我想跟大家讲一个生活中的小故事。 一天晚上,毛毛的爸妈上晚班 还没回来,这时家里突然停电了,8 岁的毛毛有些怕黑,就打算出门去外婆家,于 是他硬着头皮摸黑去抽屉里找自己的袜子。他的袜子跟他妈妈的袜子是混在一个抽
五、作业布置
1分
板书 设计

心理健康全册教案六年级 第十四课 胜不骄 败不馁 教师用书

心理健康全册教案六年级 第十四课 胜不骄 败不馁 教师用书

六年级第十四课胜不骄败不馁【主题说明】本次活动是帮助学生树立胜不骄、败不馁的思想。

教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得,胜利只能说明过去,在胜利面前如果不保持清醒的头脑,盲目地骄傲,忘乎所以,就会使自己退步,由胜利转化为失败。

失败了也不要气馁,失败是成功之母。

【教学目标】1.认知目标:努力做到“胜不骄、败不馁”,在困难和挫折面前保持乐观的情绪。

2.情感目标:懂得“失败是成功之母”的道理,遇到困难和挫折不气馁。

3.行为目标:能从失败中总结经验,并从中获取有效的信息,为将来的成功打下基础。

【教学重点、难点】重点:教育学生懂得“失败是成功之母”的道理,遇到困难和挫折不气馁。

难点:能从失败中总结经验,并从中获取有效的信息,在困难和挫折面前保持乐观的情绪。

【课前准备】教师准备:小故事学生准备:1、收集有关胜不骄,败不馁的名言。

2.收集古今中外或自己身边从失败走向成功的例子。

【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛(热身暖心)使学生明白正因为邓亚萍在荣誉面前不止步,所以才能取得巨大的成就。

1、讲述《邓亚萍的故事》。

2、从哪些地方可以看出邓亚萍是怎样正确对待成功的?(5分钟)认真倾听,表达自己真实的感受。

活动营(体验分享)勾践成功的经历让我们明白,失败并不可怕,只要有百折不挠的精神,就能成功。

失败是成功之母。

1.讲述《卧薪尝胆》。

2.想一想:故事给了我们什么启示?(10分钟)学生分组讨论交流考前要做的准备。

分享屋(总结提升)在学习和生活中都有可能遭遇失败,当失败时,我们应不气馁,要分析原因,寻找对策,这样才能让我们一起分析学习过程中成功与失败的原因。

(播放情景剧“考试考砸了”)⑴四人小组讨论。

他们考试失败的(10分钟)揭晓结果,学生讨论,总结对策。

使我们获得成功。

原因是什么?拓展园(拓展延伸)让学生明白“失败是成功之母”后,引导孩子们如何面对生活中遇到的失败经历。

畅谈感受,分析原因,进入实际导行环节。

2016江苏公务员考试行测冲刺:巧用最不利原则解题

2016江苏公务员考试行测冲刺:巧用最不利原则解题

2016江苏公务员考试行测冲刺:巧用最不利原则解题江苏公务员考试考试内容为《行政职业能力测验》、《申论》,主要考察从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力,通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。

测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。

更具体的,我们来看看江苏公务员考试课程是如何设置教学的。

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中公教育专家将告诉广大考生在考试中如何运用“最不利原则”。

一、最不利原则的题型特征当题干中出现“至少……才能保证(一定)……”、“要保证……至少……”等字眼时,则使用。

比如一个非常典型的问题:“一个班至少有多少个人才能保证有两个人是同一天生日?”二、解题的核心注意题目中出现了“至少……才能保证(一定)……”,也就是说必须得考虑一种情况,只要满足这种情况,题目中所要达到的效果就一定会实现。

那这时就要考虑最倒霉的情况了,这种情况如果都满足了,那么其他情况也就满足了。

因此,解题的核心为考虑最倒霉(最不利)的情况。

三、例题讲解1.感受什么情况为“最不利”【例题】一个班至少有多少个人才能保证有两个人是同一天生日?【中公解析】要想满足条件,很多考生会这样想:“只要班里有两个学生,且同月同日生就可以。

”但这是最幸运的时候,现实是残酷的,我们不能保证这两个人是同一天生日。

所以来找一下最不利的情况:如果班里每天都有人过生日,则全班必须有365个人,如果班里再转来一个人,这个人是不是一定会和之前的某个同学的生日重合?答案是否定的,因为还存在另一种最不利的情况。

试想一下如果有一个同学的生日是2月29呢?虽然他4年才能过一次生日,但是他的这一天确实是跟其他365个同学不重复。

所以最不利的情况是当为闰年时,366天每天都有人过生日,再来一个学生一定会跟其中某个重合。

故答案为366+1=367。

2.真题回顾【例题1】有300名求职者参加高端人才专场招聘会,其中软件设计类、市场营销类、财务管理类和人力资源管理类分别有100、80、70和50人。

这样授权最有效_第十四章 授权案例借鉴,提升你的管理能力

这样授权最有效_第十四章 授权案例借鉴,提升你的管理能力

罗斯福成功的秘诀与“智囊团”“他推翻的先例比任何人都多。

他打碎的古老结构比任何人都多。

他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。

”这是一个美国记者对罗斯福的评价。

从1933年入主白宫,到1945年去世,罗斯福连任四届总统,打破了美国总统不得连任三届的先例。

在13年的总统生涯中,罗斯福推行“新政”,使美国从20世纪30年代大危机的打击中恢复过来,成为“民主国家的兵工厂”,他与孤立主义作斗争,引导美国走上反法西斯战争的征程,为战胜轴心国家作出了重要贡献;在战争期间,他致力于盟国合作,并成为联合国的缔造者之一。

总之,作为国际性的政治家,无论从内政抑或从外交考察,罗斯福都无愧于那个时代。

就个人教养而言,罗斯福所受的教育未必令人惊叹。

他毕业于号称政治家和外交官摇篮的哈佛,主攻法律,但他不喜欢法律。

作为领袖人物,罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就,重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的的“智囊团”并能充分地发挥它的作用。

早在担任州长时,罗斯福就开始罗织各方面专家,组建顾问班子。

到人主白宫时,这个班子已初具规模,后经挑选、扩充,日臻完善,形成了他的“智囊团”。

其中人员包括特格韦尔、阿道夫·伯利和雷蒙德·莫利这样的经济专家,马歇尔这样的参谋人才,霍普金斯这样的外交活动家。

“智囊团”比国务院班子灵活,不讲究资历,甚至超越党派。

如霍普金斯在出身、教养和风格等诸方面就和罗斯福大相径庭,陆军部长史汀生和海军部长诺克斯则出自共和党营垒。

正是这批智囊人物,成为罗斯福作出决策时的主要思想来源。

罗斯福初任总统时,接过的是一个烂摊子,和危机前相比,美国工业下降了53%;国民收入下降了500%;失业工人达1300万。

工厂停工、银行倒闭、农民破产。

罗斯福的首要任务就是对付经济危机。

他没有管理企业的经验,但他却运用了“智囊团”经济专家们的智慧。

由于这批经济学家出谋划策,反危机的“新政”得以顺利推行。

在“新政”头100天,罗斯福就签署了15项重大法令,这些法令的草案,主要来源于其智囊人物,如《产业复兴法》揉合了特格韦尔、罗伯特等专家的不同观点,《农业复兴法》源于一个农具公司经纪人的设想。

中学生食品安全教育教案

中学生食品安全教育教案

第十四节:中学生食品安全教案教学目的:指导学生学习一些有关食品安全等知识,使学生懂得安全的重要,在购买食品时要进行选择和鉴别。

从而树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养,使学生安全、健康地成长。

教学过程:一、观察日记引入:每天放学都会有一种奇怪的现象:部分同学不是向学校食堂走去,而是直接走向学校的商店、校外小摊买了一些色彩鲜艳、包装简易的小食品.同学们只是觉得味道好,可大家知不知道你们的身体正被伤害着。

二、案例介绍案例一、双汇瘦肉精事件2011年3•15特别行动中,央视曝光了河南知名企业双汇“瘦肉精”养猪一事。

瘦肉精可以增加动物的瘦肉量使肉品提早上市、降低成本。

但瘦肉精有着较强的毒性,长期使用有可能导致染色体畸变,诱发恶性肿瘤。

“瘦肉精”学名又称盐酸克伦特罗,既非兽药,也非饲料添加剂,而是肾上腺类神经兴奋剂。

猪食用后在代谢过程中能够促进蛋白质合成,加速脂肪的转化和分解,提高猪肉的瘦肉率.“瘦肉精”主要颁布于动物肝脏,肌肉中含量较肝脏低很多。

饲料中添加适量盐酸克伦特罗后,可使猪的瘦肉率提高10%以上。

生猪使用瘦肉精后皮毛光亮,呼吸急促,个别会出现腿抽搐,站不稳,爬坡困难;宰后猪的肌肉特别鲜红,后臀肌肉饱满,肥肉特别薄。

危害:“瘦肉精”中毒的症状表现比较特别,主要是心慌、肌肉震颤、头痛以及脸部潮红等。

一般来说不会有大问题,但是对心率失常、高血压、青光眼、糖尿病、甲状腺机能亢进等疾病的患者有较大危害。

识别方法(1)看该猪肉是否具有脂肪(猪油),如该猪肉在皮下就是瘦肉或仅有少量脂肪,则该猪肉就存在含有“瘦肉精"的可能.(2)喂过“瘦肉精”的瘦肉外观特别鲜红,后臀较大,纤维比较疏松,切成二三指宽的猪肉比较软,不能立于案,瘦肉与脂肪间有黄色液体流出,脂肪特别薄;而一般健康的瘦猪肉是淡红色,肉质弹性好,瘦肉与脂肪间没有任何液体流出。

(3)购买时一定看清该猪肉是否有盖有检疫印章和检疫合格证明.案例二上海染色馒头事件2011年3月,上海华联等超市被曝多年销售同一公司生产的染色馒头,它是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的.染色馒头中掺有防腐剂山梨酸钾、甜味剂甜蜜素和色素柠檬黄。

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第十四讲最不利原则
在生活中,要保证完成某一个任务,必须考虑最不利条件。

只有用最不利条件下也能实现的做法,才可以使这个任务必能完成,这就是解决问题时要采用的最不利原则。

因此,必须全面分析给定的条件,分析最不利的因素,然后选用万无一失的方法。

本讲运用学生已有的数学工具(如枚举法、余数的妙用、可能性分析等),确定最不利的情况,培养学生严谨的思维习惯和应用现有知识解决实际问题的能力。

例1、口袋里有同样大小和同样质地的红、黄、蓝三种颜色的小球各20个。

问:一次最少摸出几个球,才能保证至少有4个小球颜色相同?
分析与解:如果碰巧一次取出的4个小球的颜色都相同,就回答是“4”,那么显然不对,因为摸出的4个小球的颜色也可能不相同。

回答是“4”是从最“有利”的情况考虑的,但为了“保证至少有4个小球颜色相同”,就要从最“不利”的情况考虑。

如果最不利的情况都满足题目要求,那么其它情况必然也能满足题目要求。

“最不利”的情况是什么呢?那就是我们摸出3个红球、3个黄球和3个蓝球,此时三种颜色的球都是3个,却无4个球同色。

这样摸出的9个球是“最不利”的情形。

这时再摸出一个球,无论是红、黄或蓝色,都能保证有4个小球颜色相同。

所以回答应是最少摸出10个球。

由例1看出,最不利原则就是从“极端糟糕”的情况考虑问题。

如果例1的问题是“最少摸出几个球就可能有4个球颜色相同”,那么我们就可以根据最有利的情况回答“4个”。

现在的问题是“要保证有4个小球的颜色相同”,这“保证”二字就要求我们必须从最不利的情况分析问题。

例2、口袋里有同样大小和同样质地的红、黄、蓝三种颜色的小球共18个。

其中红球3个、黄球5个、蓝球10个。

现在一次从中任意取出n个,为保证这n 个小球至少有5个同色,n的最小值是多少?
分析与解:与例1类似,也要从“最不利”的情况考虑。

最不利的情况是取了3个红球、4个黄球和4个蓝球,共11个。

此时袋中只剩下黄球和蓝球,所以再取一个球,无论是黄球还是蓝球,都可以保证有5个球颜色相同。

因此所求的最小值是12。

例3、一排椅子只有15个座位,部分座位已有人就座,乐乐来后一看,他无论坐在哪个座位,都将与已就座的人相邻。

问:在乐乐之前已就座的最少有几人?分析与解:将15个座位顺次编为1~15号。

如果2号位、5号位已有人就座,那么就座1号位、3号位、4号位、6号位的人就必然与2号位或5号位的人相邻。

根据这一想法,让2号位、5号位、8号位、11号位、14号位都有人就座,也就是说,预先让这5个座位有人就座,那么乐乐无论坐在哪个座位,必将与已就座的人相邻。

因此所求的答案为5人。

例4、一把钥匙只能开一把锁,现有10把钥匙和10把锁,最少要试验多少次就一定能使全部的钥匙和锁相匹配?
分析与解:从最不利的情形考虑。

用10把钥匙依次去试第一把锁,最不利的情况是试验了9次,前8次都没打开,第9次无论打开或没打开,都能确定与这把锁相匹配的钥匙(若没打开,则第10把钥匙与这把锁相匹配)。

同理,第二把锁试验8次……第九把锁只需试验1次,第十把锁不用再试(为什么?)。

共要试验
9+8+7+…+2+1=45(次)。

所以,最少试验45次就一定能使全部的钥匙和锁相匹配。

例5、在一副扑克牌中,最少要取出多少张,才能保证取出的牌中四种花色都有?分析与解:一副扑克牌有大、小王牌各1张,“红桃”、“黑桃”、“方块”、“梅花”四种花色各13张,共计有54张牌。

最不利的情形是:取出四种花色中的三种花色的牌各13张,再加上2张王牌。

这41张牌中没有四种花色。

剩下的正好是另一种花色的13张牌,再抽1张,四种花色都有了。

因此最少要拿出42张牌,才能保证四种花色都有。

例6、若干箱货物总重19.5吨,每箱重量不超过353千克,今有载重量为1.5吨的汽车,至少需要多少辆,才能确保这批货物一次全部运走?
分析与解:汽车的载重量是1.5吨。

如果每箱的重量是300千克(或1500的小于353的约数),那么每辆汽车都是满载,即运了1.5吨货物。

这是最有利的情况,此时需要汽车
19.5÷1.5=13(辆)。

如果装箱的情况不能使汽车满载,那么13辆汽车就不能把这批货物一次运走。

为了确保把这批货物一次运走,需要从最不利的装箱情况来考虑。

最不利的情况就是使每辆车运得尽量少,即空载最多。

因为353×4<1500,所以每辆车至少装4箱。

每箱300千克,每车能装5箱。

如果每箱比300千克略多一点,比如301千克,那么每车就只能装4箱了。

此时,每车载重
301×4=1204(千克),
空载1500-1204=296(千克)。

注意,这就是前面所说的“最不利的情况”。

19500÷1204=16……236,也就是说,19.5吨货物按最不利的情况,装16车后余236千克,因为每辆车空载296千克,所以余下的236千克可以装在任意一辆车中。

综上所述,16辆车可确保将这批货物一次运走。

练习
1.口袋里有同样大小和同样质地的红、黄、蓝三种颜色的小球各20个。

问:一次最少摸出几个,才能保证至少有5个小球颜色相同?
2.口袋里有同样大小和同样质地的红、黄、蓝三种颜色的小球共20个,其中红球4个、黄球6个、蓝球10个。

问:一次最少取出几个,才能保证至少有6个小球颜色相同?
3.一排椅子共有18个座位,部分座位已有人就座,乐乐来后一看,他无论坐在哪个座位,都将与已经就座的人相邻。

问:在乐乐之前已就座的最少有几人?
4.一张圆桌有12个座位,部分座位已有人就座,乐乐来后一看,他无论坐在哪个座位,都将与已经就座的人相邻。

问:在乐乐之前已就座的最少有几人?
5.口袋里有三种颜色的筷子各10根。

问:
(1)至少取几根才能保证三种颜色的筷子都取到?
(2)至少取几根才能保证有颜色不同的两双筷子?
(3)至少取几根才能保证有颜色相同的两双筷子?
6.一个布袋里有红色、黄色、黑色袜子各20只。

问:最少要拿多少只袜子才能保证其中至少有2双颜色不相同的袜子?
7.一把钥匙只能开一把锁,现有10把锁和其中的9把钥匙,要保证这9把钥匙都配上锁,至少需要试验多少次?
8.10吨货物分装若干箱,每只箱子重量不超过1吨。

为了确保将这批货物一次运走,最少要准备几辆载重量为3吨的汽车?
课后作业
1、(1)红桃、黑桃各2张,要保证从中摸出两张同色的,至少要摸出张。

(2)红桃、黑桃各5张,要保证从中摸出两张同色的,至少要摸出张。

(3)红桃、黑桃各4张,要保证从中摸出3张同色的,至少要摸出张。

[解答]两种颜色的扑克,要摸出两张同色的,至少都要摸出3张,就能保证有两个扑克同色,在每种扑克数量足够多的情况下,与扑克的数量多少没有关系。

摸出3张同色的,最不利的情形是先各摸出红、黑2张,再摸出1张,就肯定有3张同色的。

1、3张;
2、3张;
3、5张。

2、皮夹里有2元,3元,4元的邮票各10张,现在要寄一封12元邮资的信,不用眼睛看,从皮夹里抽出若干张邮票,为了保证从抽出的邮票中一定能凑出12元的邮票组合来,那么至少要抽出()张邮票。

【解析】
先分析最有利的情况,取出4元3张;
最不利的情况可能是取出2元6张;但这是最不利的情况吗?
如果取出2元5张,3元1张呢?这种情况不能保证从抽出的邮票中一定能凑出12元的邮票组合来。

但再取一张任意的2,3,4元可以保证完成任务。

答案为7张。

3、一把钥匙只能开一把锁,现有8把钥匙和8把相配的锁,至少要试验多少次才能保证全部的钥匙和锁相匹配?
分析:要保证匹配就要从最不利的情况考虑,也就是第一把钥匙试7次,如果都不成功,它必然和第八把锁匹配,所以第一把钥匙只试7次,同理,第二把钥匙在其余的7把锁中试6次,第三把试5次,第四把4次……最后剩一把钥匙一把锁就不用试了。

解:7+6+5+4+3+2+1=28(次)
4、一副扑克牌中,最少要取出多少张,才能保证取出的牌中四种花色都有?
5、口袋中放有红、黄、白、黑四种颜色的袜子各10只,只需用手摸,不许用眼看,至少要从口袋中取出()只袜子,才能保证配成5双(一双指颜色相同的袜子两只)袜子。

6、口袋里有同样大小和同样质地的红、黄、蓝三种颜色的小球各20个。

问:一次最少摸出几个,才能保证至少有5个小球颜色相同?
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