舞动的数学——小学五年级数学故事2
舞动的数学——小学五年级数学故事
（08数教（2）班30号李慧燕）
数学生生不息
小学五年级数学课本中主要的内容是对数的一些认识，如分数、合数、因数、倍数、质数等；求多边形的面积；求长方体、正方体等的表面积；包含诸多方面的知识。
让我们从数学故事中更进一步学习感受五年级数学的魅力吧！
生活离不开数学，数学离不开生活，数学是生活中的一分子，它依赖生活，生存在我们的生活中，离开了生活，数学将失去生命，失去了魅力，同样，人类也离不开数学，离开了数学人类将无法生存。
我国著名数学家华罗庚教授说过：“数学本身有无穷的美妙，认为数学枯燥、没有艺术性，这种看法是不正确的，就像站在花园外面说花园枯燥无味一样。
只要踏进了大门，你们随时会发现数学有许许多多富有趣味性的内容”。
从我们步入学堂开始，我们就听老师讲许许多多的数学故事。
从古至今就有层出不穷的数学故事，它无时无刻不在提示我们数学科学的发展过程是数学家在生活中努力探索的成果，也是数学家对生活的无限的热情的表现。
数学的成果更能激励人们向前发展。
勤思考的欧拉
欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。
不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。
但他非常聪明。
回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。
他一面放羊，一面读书。
他读的书中，有不少数学书，十岁他就自学《代数学》。
爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。
原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。
他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。
正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。
若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。
小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。
他有办法。
父亲不
相信小欧拉会有办法，听了没有理他。
小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。
父亲听了直摇头，心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。
父亲终于同意让儿子试试看。
小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。
他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。
父亲着急了，说：“那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。
”小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。
经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。
然后，小欧拉很自信地对爸爸说：“现在，篱笆也够了，面积也够了。
”
小小年纪的欧拉已经掌握长方形及正方形面积的求法，利用面积相等边长可以不等等知识，从而帮爸爸解决了烦恼！
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。
面积也足够了，而且还稍稍大了一些。
父亲心里感到非常高兴。
孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。
父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是可惜了。
后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。
通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。
这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。
鲜为人知的“天才”
神奇的蜂房。
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角棱锥形的底，由三个相同的菱形组成。
组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。
蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
神秘的巧合。
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。
“人”字形的角度是110度。
更精确地计算还表明“人‘字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？
奇异美的多边形。
蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
猫也懂得数学。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
动物的日历。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
人教版5五年级下册数学第二单元关于2的倍数的小故事
关于2的倍数的小故事
在古老的印度，连年征战,屡战屡败。
国王为此事伤透脑筋,国臣建议延请地方有名的术士,来为国王解忧。
国王见到术士,大为欢喜,言明战胜之后必有重赏,术士却跟国王说,我不要金银珠宝,我只要米就好了。
国王很纳闷,米这事太简单了,很爽快的答应了。
术士跟国王说,我要在棋盘上第一小格放一粒米,第二格放两粒,第三格放四粒,第四格放八粒,第五格放十六粒,以此类推,放到格子用完为止。
国王一想,这还不简单,米多的是。
答应的很干脆。
结果,战事果然为之逆转,术士凯旋归来,国王依约给米,才发现不得了了,若依约给米,整个粮仓,包括国库都不够给呢?这就是倍数增加的威力……。
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事数学童话故事1“卖萝卜喽，卖萝卜喽”，小兔子第一次卖萝卜显得很兴奋，在市场上大声吆喝着。
一只狐狸路过小兔子的菜摊，问道“这萝卜挺新鲜的啊，怎么卖的？”小兔子一看有生意光顾，连忙迎上前来，满脸微笑着说：“大萝卜40元一筐，小萝卜10元4筐。
”狐狸看了看旁边，只有小兔子一人在卖萝卜，眼珠子一转说：“那么合起来就是50元5筐了，是不是？”“对，对! ”小兔子不假思索地回答。
“那好，我买3筐小萝卜，2筐大萝卜，一共50元。
”小兔子心想：50元5筐，小萝卜也不就成了10元一筐了吗？多赚了。
都说狐狸狡猾，又会算计，我看这位狐狸大叔也挺大方的。
于是，小兔子高高兴兴地收了钱，狐狸不动声色地把萝卜运走了。
回到家，小兔子把今天卖萝卜的经过告诉了妈妈，以为妈妈会表扬它，谁知妈妈却说“傻孩子，你被狡猾的狐狸给骗了。
”小兔子不明白是怎么回事，兔妈妈解释说：“原来的大萝卜是40元一筐，小萝卜是10元4筐，每筐小萝卜也就是2.5元，虽然你卖出的小萝卜是赚了，但你亏掉了了大萝卜的钱。
狐狸买了3筐小萝卜，2筐大萝卜，你应该收回的钱是：40X2+2.5X3=87.5（元），可你只收回了50元，少收了87.5-50=37.5（元），你说是吗？”亏了这么多呀，小兔子红着脸，紧握着小拳头，双眼似要冒出火来，恨死了那只狡猾的狐狸。
兔妈妈一看小兔子这架势，摇了摇头说“外面形形色色的诱惑很多，出了问题，应该多找找自身的原因”听了妈妈的话，小兔子恍然大悟，默默地低下了头，都怪自己平时没有好好的学习数学，以后可要好好学习，再也不上别人的当了。
数学童话故事2有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了小学五年级数学日记，希望对大家的学习有所帮助!森林中的一个角落，狮子开了个怪会议，狮子提出要把动物们分成两部分，第一大部分是中大型动物，后者当然是小型动物了。
那些可爱的小动物只能割舍到一小部分森林。
但是这些小动物还是玩得很开心。
数学故事五年级
数学故事五年级在数学教育中，故事是一种非常有效的教学方法。
通过生动有趣的故事情节，可以帮助学生更好地理解数学知识，培养他们的数学兴趣和学习动力。
今天，我将为大家分享一些适合五年级学生的数学故事，希望能够引起学生们对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
故事一，小明的数学比赛。
小明是一个非常喜欢数学的孩子，他经常参加各种数学比赛。
这一天，学校举行了一场数学比赛，题目非常难，但小明却信心满满。
比赛开始了，小明认真思考，不断在草稿纸上进行计算，最终他成功解答了所有的题目，成为了全校第一名。
这个故事告诉我们，只要肯下功夫，就一定能够取得好成绩。
故事二，小红的数学困惑。
小红是一个数学学习上遇到困难的孩子，她总是觉得数学题目很难，做不好。
有一天，她遇到了一道特别难的题目，她想了很久也没有办法解答出来。
于是，她找来了爸爸妈妈，向他们请教。
爸爸妈妈耐心地给她讲解，帮助她理解了题目的解题方法，最终，小红成功解答了这道题目，她觉得数学并不是那么难，只要有耐心，就一定能够学好数学。
故事三，小李的数学启发。
小李是一个喜欢思考的孩子，他总是在日常生活中发现数学的奥秘。
有一天，他在超市购物时，发现了一个有趣的现象，一袋糖果的价格是5元，而两袋糖果的价格却是9元。
他很奇怪，于是他向妈妈请教，妈妈告诉他这是因为购买两袋糖果可以享受折扣优惠。
小李恍然大悟，原来数学知识可以应用到生活中的方方面面，他更加热爱数学了。
故事四，小张的数学趣味。
小张是一个喜欢玩游戏的孩子，他发现了一个有趣的数学游戏，九宫格游戏。
这个游戏需要在九宫格中填入数字，使得每一行、每一列以及对角线上的数字之和都相等。
小张非常喜欢这个游戏，他在玩的过程中不仅锻炼了自己的逻辑思维能力，还加深了对数学的理解。
通过这个故事，我们可以看到，数学可以是非常有趣的，只要我们用心去发现。
故事五，小王的数学实践。
小王是一个喜欢动手实践的孩子，他在学习中总是喜欢通过实际操作来理解数学知识。
五年级下册数学课本数学故事分享
五年级下册数学课本数学故事分享在五年级下册的数学课本中，不仅有各种各样的数学知识，还有许多有趣的数学故事，今天我就给大家分享一些我最喜欢的数学故事。
第一个故事是《兔子的繁殖》。
这个故事讲述了一对兔子在第三个月的时候生下了一对小兔子，小兔子也会在第三个月的时候开始生育。
我们可以将这些兔子的繁殖情况表示成一个数列：1, 1, 2, 3, 5, 8, 13……这个数列就是著名的斐波那契数列，每一个数都是前两个数的和。
这个故事引领我们了解了一个非常重要的数学概念——斐波那契数列。
第二个故事是《小学生巧算》。
这个故事讲述了一个小学生因为会巧算而在班级内成为了小名人。
这个小学生速算能力强非常擅长计算，她掌握了很多计算技巧，例如：99乘以88等于8712，993乘以997等于990021。
我们可以通过她的故事学习到一些快速计算的技巧，提高我们的计算能力。
第三个故事是《数的故事》。
这个故事讲述了一个箱子中有红、黄、蓝三种颜色的球，每种颜色的球各有若干个，其中有3个红球，4个黄球。
如果从箱子中随机取1个球，那么它为红球的概率是多少？我们可以通过这个故事了解到概率的概念以及一些计算方法。
第四个故事是《小狗的数学》。
这个故事讲述了一只小狗学习了数学，他通过计数学习了加减乘除的概念。
最后，小狗通过数学学会了如何决定从哪条路线去追赶一只松鼠。
这个故事引发我们思考数学对日常生活中的应用，数学在解决问题中的重要性。
以上就是我在五年级下册数学课本中最喜欢的数学故事，通过这些故事，我们可以学到很多不同的数学概念和技巧，并且发现数学与生活息息相关。
希望大家也能够喜欢这些数学故事，从中汲取知识和启发。
数学小故事五年级
数学小故事五年级•相关推荐数学小故事五年级400字（通用22篇）数学童话故事塑造了儿童美好的心灵，培养了儿童的想象力，让他们认识到真、善、美，多了一份天真和纯洁。
以下是小编整理的数学小故事五年级400字，希望对大家有所帮助。
数学小故事五年级篇1最近，数字王国出现了许多“不法分子”，他们的身份证明都是假的。
数字王国的国王想到一个绝妙无比的办法――大排查，这样就可以将“不法分子”赶出和谐的数字王国。
一天清晨，士兵井井有条地站在城市入口，对出入的人进行排查。
不一会儿，门口就出现了一名男子。
士兵说：“请出示身份证。
”男子犹犹豫豫地拿出身份证递给士兵甲。
士兵甲见身份证上显示他的名字是“2:7=4:5”，脱口而出：“对不起，身份证错误，您不能过去。
”男子火冒三丈：“凭什么说是错误的？我的名字可是真真正正的比例呀！”男子本想鱼目混珠，躲过排查，谁知士兵爱岗敬业，办事一丝不苟。
“比例的内项与外项积相等，但你不符合要求！”这时来了一位娉娉婷婷的女子，士兵检证后，让她过去了。
男子还是不罢休：“你们重女轻男，她可以过，我却不可以！”“对不起，你的身份证不符合要求！”没办法，男子只好走了。
日上三竿，又来了一位男子。
他拿出身份证，让士兵测了一番，只见身份证上显示“速度与时间一定成反比例。
”士兵甲立马下了逐客令：“对不起，你的身份证是错误的。
”男子心不在焉地说：“你敢冤枉我？你不知我可是反比例公爵吗？”士兵甲说：“我不敢冤枉公爵，只要您的身份证的确是错误的。
”“谁说的，速度与时间可是反比例呀！”士兵甲心平气和地解释：“只有在路程一定的情况下，速度才能与时间成反比例。
”这下子，男子终于心服口服了……经过士兵们坚持不懈的努力，终于把“不法分子”都赶出了数字王国，数字王国终于回到了从前和谐、美好的样子。
数学小故事五年级篇2浙江有两个县，一个是观钱塘潮的胜地海宁，另一个则是距离它不远的宁海。
它们名称中的两个汉字正好互相颠倒!这种现象在外国地名中恐怕是绝无仅有的。
五年级下册数学小故事,手抄报。
五年级下册数学小故事手抄报目录1.概述2.小故事一：小明的数学困惑3.小故事二：小红的数学启示4.小故事三：小华的数学探险5.小结概述数学作为一门重要的学科，对于孩子们来说可能是一个令人望而生畏的挑战。
然而，通过生动有趣的小故事，我们可以帮助孩子们更好地理解数学知识，培养他们的数学兴趣和解决问题的能力。
本手抄报将通过三个小故事，向读者展示数学在孩子们生活中的应用和意义。
小故事一：小明的数学困惑小明是一个五年级的学生，他对数学一直充满了困惑。
尤其是在学习分数的时候，他总是感到头疼。
有一天，小明去买了一杯奶茶，店员告诉他：“这杯奶茶是一半的价钱。
”小明感到很疑惑，他问：“一半是多少呢？”店员笑着告诉他：“一半就是等于分子为1，分母为2的分数。
”小明这才恍然大悟，原来分数的意思是把一件事物分成几部分，其中的一部分就是分数的分子，总共分成的部分就是分母。
小明回家后，对分数的理解有了一个转变，他开始喜欢上了数学，因为他觉得数学并不难，只是要用心去理解。
小故事二：小红的数学启示小红是一个热爱生活的女孩，她总是喜欢利用数学知识解决生活中的问题。
有一天，她和妈妈一起去市场买菜，她发现妈妈总是要在结账的时候算钱。
于是她决定帮妈妈解决这个问题。
小红想到了使用乘法和除法的方法来帮助妈妈计算。
她发现，如果知道了每种蔬菜的单价和重量，她就可以用乘法把它们计算在一起，然后用除法算出总价。
这样一来，妈妈在买菜的时候就可以更方便快捷地结账了。
小故事三：小华的数学探险小华是一个热爱探险的男孩，他喜欢用数学知识来解决生活中的问题。
有一次，他和爸爸去郊外露营，爸爸要求他帮忙建立一个简单的帐篷。
小华发现，帐篷的支柱需要根据角度来安装，否则帐篷就会不稳定。
于是，小华决定利用数学知识来解决这个问题。
他测量了地面和支柱之间的距离，然后利用正弦和余弦的概念计算出角度。
他成功地建立起了一个牢固的帐篷，爸爸对他赞不绝口。
小结通过这三个小故事，我们可以看到孩子们在生活中如何运用数学知识解决各种问题，以及数学知识对他们产生的启发和帮助。
数学小故事 (10)
故事一：数学童话
从前，有一个数字王国，数字们都生活在一个和谐的世界里。
有一天，数字国王要举办一场盛大的派对，邀请了1到100的所有数字参加。
每个数字都很兴奋，因为这是他们第一次聚在一起庆祝。
数字1是个很小的数字，但他很勇敢。
他说：“我是最小的，但我可以是任何数字的开始！”于是，数字1走到了舞池中央，开始了一场美妙的独舞。
数字2和数字3看到了数字1的表演，觉得很有趣。
他们决定联手合作，成为一个更大的数字。
于是，数字2和数字3一起跳起了欢快的舞蹈，成为数字6。
数字6的舞蹈非常引人注目，吸引了更多的数字加入。
数字4、数字5、数字7等等，纷纷加入这个数字联欢会，形成了一个热闹的数字链。
在数字链中，数字们学到了很多有趣的数学概念，比如相邻数字的相加、数字的倍数等等。
他们发现，通过合作和组合，他们可以创造出更多有趣的数字。
派对结束后，数字们都觉得这是他们人生中最精彩的一天。
他们明白到，数学不仅可以用来解决问题，还可以成为一种创造的力量，让他们的世界更加丰富多彩。
从此以后，数字们经常举办各种数学派对，分享彼此的发现和创意。
数字国王也因为这场盛大的派对而感到非常满足，他看着自己的数字们团结一致，用数学的力量创造出无穷无尽的可能性。
这个数字王国的故事告诉我们，数学不仅是一种工具，更是一种创造力和合作的精神。
通过数学，我们可以发现世界的美妙之处，创造出无限的奇迹。
五年级数学小故事（精选12篇）
五年级数学小故事（精选12篇）五年级数学小故事同学们，其实藏在生活中的数学等式还有很多，只要你有一双善于发现的眼睛，你说对吗?以下是小编为大家带来的五年级数学小故事（精选12篇），希望能帮助到大家!五年级数学小故事1记得三年级上学期曾经有一道数学题，让我百思不得其解，明明老师在批注时给我打了一个钩，但同时又在边上画了个“？”号，这是为什么呢？题目是这样的：小明和小红同时从学校出发，小明每分钟走50米，10分钟到家。
小红每分钟走40米，10分钟后也到家了。
小红和小明家相距多少米？我是这样解题的：50X10-40X10=100（米）那么两家的距离就是100米。
次日老师评讲时说有两种答案：1、假设两位同学的家方向是同向的计算方式为50×10-40×10=100（米）两家的距离为100米。
2、如果两位同学的家是反方向的计算方式50×10+40×10=900（米）同样行走的时间，但相距的距离可能有两种，只要题目里没说清是相向还是反向那么就是两种答案。
通过这个题目让我知道了一个道理：想问题不能只从一个角度去思考。
要从多个方面想问题和解决问题。
五年级数学小故事2高斯最著名的故事莫过于小学时计算1+2+3+...+100的值，数学家的小故事。
当时高斯上小学，老师在班上出了这样一道题，叫大家算。
那个老师以为至少要20分钟以后才会有答案，正想休息一下，谁知屁股还没坐稳高斯就说算出来了。
老师很惊讶，问他怎么算的，他就说先算1+100=101，2+99=101……五年级数学小故事3某街发生了一起盗窃案。
盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而飞了。
盗贼怎么会知道密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条，上面写着1008，1260，1386，1134这4个数字，可是密码只能是3位数呀，它和这四个数有什么关系呢？突然柯南脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险柜上按了3个数字，保险柜开了。
五年级数学童话故事
五年级数学童话故事在一个遥远的数学王国里，有一个美丽的村庄，村庄里的居民都非常热爱数学。
这个村庄的名字叫做“数字村”。
数字村里的孩子们非常喜欢去学校，因为他们可以在那里学到很多有趣的数学知识。
有一天，数字村的学校迎来了一位特别的老师——小数点。
小数点老师是一个非常特别的老师，他总是穿着黑白相间的衣服，看起来就像一个可爱的小精灵。
小数点老师告诉孩子们，他来自一个叫做“小数王国”的地方，那里的人们都非常热爱小数。
小数点老师开始给孩子们讲述他的故事：“小数王国里的人们都非常喜欢小数，他们认为小数是非常神奇的东西。
在小数王国里，无论你去哪里，你都会看到小数的身影。
当我们把小数点移动到不同的位置时，它可以把一个数变成不同的新数，是不是很神奇呢？”孩子们都听得非常入迷，他们觉得小数点真是一个神奇的精灵。
小数点老师接着说：“孩子们，我希望你们也能像我一样热爱小数，让我们一起来学习小数吧！”从那天起，孩子们开始跟着小数点老师学习小数的知识。
他们学会了如何把一个整数变成小数，如何把小数变成整数，以及如何在不同的数之间进行小数运算。
孩子们发现，学习小数的过程充满了乐趣和惊喜。
他们学会了如何比较两个小数的大小，如何将小数转化为分数，以及如何将分数转化为小数。
最重要的是，孩子们学会了如何用小数来解决实际问题。
在数字村里，孩子们开始用小数来解决各种问题。
他们用小数来测量身高、体重和温度；他们用小数来计算速度、时间和距离；他们还用小数来购物、计算价格和折扣。
孩子们变得越来越喜欢小数点老师，他们觉得他是一个非常棒的老师。
小数点老师也很高兴看到孩子们的进步和成长。
在数字村的学校里，孩子们不仅学到了数学知识，还学到了如何用数学来解决实际问题。
他们明白了数学并不是抽象的符号和公式，而是与我们的日常生活息息相关的事物。
从此以后，数字村的孩子们变得更加热爱数学和学习了。
他们希望将来有一天能够成为像小数点老师一样优秀的人，为数学王国做出自己的贡献。
五年级趣味数学故事
五年级趣味数学故事在数学课堂上，老师总是以枯燥的数字和公式来教我们解题，让我们觉得数学是一门枯燥乏味的学科。
但是，其实数学也可以很有趣，尤其是通过一些趣味数学故事，可以让我们更加深入地理解数学知识，甚至爱上数学。
下面，我将为大家分享一些有趣的数学故事，希望能够给大家带来不一样的数学体验。
故事一，小猫捉老鼠。
有一只小猫在草地上捉老鼠，每分钟可以跑5米，而老鼠每分钟可以跑3米。
如果小猫和老鼠同时开始跑，那么多久小猫才能追上老鼠呢？这是一个简单的数学问题，可以通过距离=速度×时间来解决。
假设小猫和老鼠相距X米，那么经过t 分钟后，小猫跑了5t米，老鼠跑了3t米，根据题意可得出5t-3t=X，即2t=X，所以t=X/2。
通过这个故事，我们不仅可以学习到速度、时间、距离的关系，还可以培养我们的逻辑思维能力。
故事二，购物算账。
小明去商店买了一些东西，一共花了60元。
他买了一件衬衫，价格是20元，还买了一条裤子，价格是30元。
然后收银员说，“你还有一张优惠券，可以打8折。
”请问小明最终需要支付多少钱？这个问题可以通过简单的数学运算来解决，首先计算出小明购买衬衫和裤子的总价，然后根据优惠券的折扣计算出最终需要支付的金额。
通过这个故事，我们不仅可以学习到折扣的计算方法，还可以培养我们的逻辑推理能力。
故事三，分糖果。
小明、小红和小华三个人一共有12颗糖果，他们想要公平地分配这些糖果。
于是他们决定每人先拿2颗糖果，然后把剩下的糖果平均分给每个人。
请问每个人最终能分到多少颗糖果？这个问题可以通过简单的数学运算来解决，首先计算出每人先拿的糖果数，然后根据剩下的糖果数进行平均分配。
通过这个故事，我们不仅可以学习到平均数的计算方法，还可以培养我们的合作意识和团队精神。
通过以上这些趣味数学故事，我们可以看到数学并不是一件枯燥乏味的事情，而是充满趣味和挑战的。
希望大家在学习数学的过程中，能够多多尝试用故事的方式来理解和解决问题，让数学变得更加有趣和生动。