中学班主任工作手册
中学班主任工作手册
中学班主任工作手册１、班主任工作着眼于〝细节〞，全面了解班级每一个学生思想、心理、家庭情形、生活状况，平等关怀对待每一位学生，尊重学生人格。
２、认真做好班级日常事务，每天早读之前观看本班级所负责的包干区卫生情形，检查本班级卫生情形〔桌椅、地面、走廊等处〕。
加强点名，了解每一位学生去向。
３、做好安全教育，每节正课之前最少用5分钟时刻对教学班学生进行安全教育。
指导、检查安全委员做好«每天五分钟安全教育记录本»的记载工作。
４、充分利用每一节班会课加强对学生的安全教育、文明行为适应教育、良好个性养成教育，不得将任何一节班会课挪做德育以外的任何用途。
５、积极、及时做好家校联系，并认真、详细做好家校联系记录。
**中学政教处2021年元月26日班级风采班训：班训释义：班级公约：1、班集体奋斗的目标：年月日班级差不多情形及其变动班级差不多情形变动说明注：〝学生类型〞中A为〝男生〞B为〝女生〞C为〝外来工子女〞D为〝留守儿童〞E为〝寄宿生〞F为〝残疾儿童〞假如本班调走一名学生张三为女生、外来工子女、残疾儿童，那么班主任应在BCF后的□中打√。
班级重要治理人员名单班长：副班长：一、安全方面：１、安全委员：要紧职责：协助班主任负责班级安全教育及治理工作，每日负责记录«每天五分钟安全教育记录本»、为本班级同学讲解有关安全知识、组织领导本班级〝十人联保小组〞工作，及明向班主任反馈本班级同学之间纠纷矛盾及班级设施设备存在的安全隐患，收缴汇总班级安全材料。
其他职责：〔由班主任依照本班实际情形填写〕２、班主任抽查«每天五分钟安全教育记录本»情形记载１、卫生委员：要紧职责：负责本班及包干区卫生打扫的安排、督促、检查并随时向班主任汇报相关情形。
其他职责：〔由班主任依照本班实际情形填写〕２、本班级本学期包干区轮值表初〔高〕一年第一学期初〔高〕一年第二学期初〔高〕三年第二学期３、高中部校内社会活动劳动实践安排表〔粘贴〕注：〝所在部门〞有〝生劳部〞、〝纪律部〞、〝宣传部〞、〝课间操〞等；〝担任职务〞有〝部长〞、〝副部长〞、〝成员〞。
金华中学班主任工作手册(正班1)
班主任工作要求班主任工作是一门学问，同时它又是一种艺术，需要无私的大爱，更需要智慧与艺术。
班主任作为组织者、实施者和指导者，它既要立足现实，又要着眼长远。
面对新的教育环境和不断变化的教育对象，积极探索新形势下班级管理工作的新思路、新方法，达到相互了解，相互交流，相互学习，共同提高的目的。
班主任工作原则，是依据班主任工作规律制定的，是班主任在教育学生的过程中必须遵循的基本要求。
一、统一要求与因材施教相结合的原则。
统一要求是指班主任要按照学校教育的全面规划，面向全班学生提出统一的奋斗目标、统一的教育内容、统一的规章制度，建立一个统一的良好的班集体，开展一些统一的必要的集体活动。
此外，统一要求还体现在教育过程中，对各种教育因素和教育组织的统一要求上。
因材施教则要求从学生的实际出发，根据其身心的不同特点，采用不同的方法，依据不同的要求，有的放矢地进行个别教育；教育内容的深度和形式，应适合本班学生的知识水平和接受能力；在教育过程中应考虑学生的个别差异，采取相应的方式方法，调动每个学生的积极性，充分发挥每个学生的才能。
二、班集体的培养和个别教育相结合的原则。
班主任教育的对象不只是单个学生，首先应当是学生集体。
学生的活动和交往基本上是在学生集体中进行的。
在班主任工作中，既要重视对班级集体的培养，又应加强对个别学生的教育；同时要充分发挥学生集体在教育中的作用，通过集体力量去教育个别学生，又通过对个别学生的教育去影响集体，把教育集体与教育个别学生有机地结合起来。
三、严格要求与尊重信任相结合的原则。
这一原则是指班主任根据社会主义教育方针和培养目标，对学生既要严格教育、管理，又要关心、热爱，要尊重他们的人格，关怀他们的健康成长。
班主任在教育过程中，从教育思想到教育方法，都应坚持做到严格要求学生与热爱、尊重学生相结合、相统一。
班级团队建设（下列空白处为班级集体照粘贴处）团队名称：团队口号：团队目标：团队精神：团队队徽：（可粘贴）团队队旗：（可粘贴）班主任工作计划（指导思想、基本情况分析、班级目标、实施措施、具体安排等，可在下列空白处粘贴）班级基本情况一、班级通讯录（下列空白处可粘贴）二、班干部一览表五、值日安排表（下列空白处可粘贴）六、大清洁分工表（下列空白处可粘贴）十、班级班规（下列空白处可粘贴）十一、班级德育评价标准（下列空白处可粘贴）十二、学生个人德育评价登记表（下列空白处可粘贴）十三、班级团队德育评价登记表（下列空白处可粘贴）班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班主任会议纪录表班会记录表。
中学学生班主任工作手册
中学学生班主任工作手册第一部分：工作目标作为中学学生班主任，我们的工作目标是帮助学生综合发展，提升他们的学业成绩、思想品德和身心健康。
第二部分：学业指导1. 建立良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 及时了解学生的学习情况，并帮助他们制定学习计划和目标。
3. 提供必要的学习资源和辅导，帮助学生克服学习困难。
4. 定期组织学科竞赛和学习交流活动，激发学生的学习动力。
第三部分：思想品德教育1. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 关注学生的情绪变化，提供心理上的支持和辅导。
3. 加强班级管理，鼓励学生参与班级公益活动和社会实践。
4. 定期组织讲座、培训和主题班会，加强学生的思想教育。
第四部分：身心健康教育1. 组织体育活动，增强学生的体质和团队合作能力。
2. 关注学生的饮食健康，提供营养指导和健康饮食知识。
3. 提供必要的心理疏导和健康教育，帮助学生应对压力和挫折。
4. 定期开展安全教育和防控疾病的宣传，保障学生的安全和健康。
第五部分：交流合作1. 建立良好的师生关系，关心学生的生活和成长。
2. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。
3. 配合校领导和其他教师，共同关注班级学生的发展和问题。
4. 与其他班主任进行经验交流和教育教学研讨，提高班主任工作水平。
第六部分：优化管理1. 完善班级管理规章制度，确保班级秩序和纪律。
2. 组织班级活动，培养学生的组织能力和团队精神。
3. 注重班级文化的建设，营造和谐的班级氛围。
4. 提高自身的业务素质和管理能力，不断提升自己的专业水平。
总结：作为中学学生班主任，我们的工作不仅仅是教书育人，更是一项综合性工作。
通过全面的学业指导、思想品德教育和身心健康教育，我们要努力促使学生的全面发展。
同时，良好的交流合作和优化管理是我们工作的重要方面。
只有不断提高自己的能力和素养，才能更好地履行班主任的职责，为学生健康成长做出更大的贡献。
中学班主任工作手册编写
中学班主任工作手册编写一、了解班级情况作为一名中学班主任，首先需要全面了解自己所带班级的情况。
包括班级人数、性别比例、学生的学业水平、特长和兴趣爱好等。
了解这些信息将有助于我们更好地制定教育教学计划，关注每个学生的个性特点，并有针对性地进行辅导。
二、建立良好师生关系师生关系是班级工作中的关键。
作为班主任，我们需要主动与学生进行沟通交流，了解他们的想法和需求。
不仅要关注学生的学业进展，还要关注他们的身心健康和个性发展。
通过关心学生、尊重学生，建立起一个和谐、亲近的师生关系。
三、规范班级管理制度建立规范的班级管理制度对于班主任工作至关重要。
制定班级管理规范，明确学生的权利和义务，统一学生的行为规范，并与学生一起参与制度的建设。
同时，要严格执行管理制度，及时发现和纠正学生的不当行为，维护班级的良好秩序。
四、制定教育教学计划根据班级的实际情况，制定相应的教育教学计划。
这包括每周的授课安排、课程重点、作业要求等。
要根据学生的不同情况，合理分配教学资源，对学生进行差异化教育，促进他们全面发展。
五、关注学生的学习情况班主任需要密切关注学生的学习情况。
要及时了解学生的学习进度和学习困难，与学科老师密切合作，找出问题的根源，并采取相应的教育措施，帮助学生克服困难。
此外，要定期与学生、家长进行沟通，及时传达学生在学校的表现和评价，共同关注学生的学习进展。
六、重视班级活动班级活动是增强班级凝聚力的重要途径。
班主任应积极组织各种形式的班级活动，包括文化艺术类、体育运动类、志愿服务类等。
通过活动，培养学生的团队合作意识、社交交往能力和创新精神，促进班级的和谐发展。
七、关注学生的心理健康近年来，学生心理问题日益突出，班主任要关注学生的心理健康。
了解学生的心理状况，及时发现和解决心理困扰，指导学生树立积极向上的心态。
同时，要做好心理健康教育工作，提高学生的心理抗压能力。
八、与家长保持良好沟通家长是学生教育的重要伙伴，班主任应与家长保持良好的沟通和合作。
中学班主任工作手册
中学班主任工作手册引言作为中学班主任，承担着学生思想教育、学业指导等重要任务。
班主任工作的好坏直接影响着学生的成长和发展。
为了更好地履行这一职责，下面将从教学管理、学生关怀、家校合作等方面，提出一些指导性的建议和方法。
教学管理中学班主任需重视教学管理，确保学生学习秩序和课堂纪律的维护。
首先，班主任需保证教学质量，定期与任课教师交流，及时了解学生学习情况，并针对学习困难的学生提供帮助。
其次，可以组织学生进行自主学习小组活动，促进彼此间的合作学习，提高学生的自主学习能力。
最后，对于教室维护和课堂纪律等问题，班主任应当及时沟通学生和教师，共同维护良好的学习氛围。
学生关怀班主任要关心学生的发展和心理健康。
首先，班主任应当了解学生家庭情况和个人特点，协助解决学生在学习和生活中所遇到的问题。
其次，可以开展关于情感教育的活动，提高学生的自我认知和自信心。
同时，定期组织学生班会，关注学生的成长问题，帮助他们养成良好的学习习惯和道德品质。
此外，对于有特殊困难的学生，班主任还应积极寻找相关资源，提供必要的帮助和支持。
家校合作家校合作是中学班主任工作的重要方面。
班主任应与家长保持密切的沟通与联系，共同关注学生的成长。
首先，可以通过定期家长会、班级微信群等方式，与家长交流学生的学习情况和潜在问题。
其次，班主任还可以邀请部分家长参与学校活动，提高家长对学校工作的了解和参与度。
最后，对于家庭环境较差或者有独生子女等情况的学生，班主任应积极与家长沟通，提供必要的指导和协助。
发现和引导学生特长中学班主任应当保持对学生全面的了解，及时发现学生的特长，并给予相关的引导和培养。
首先，班主任可以通过个人面谈、心理测试等方式，了解学生的兴趣和特长。
其次，可以鼓励学生参加校内外的各种特长培训班和活动，提供丰富的发展机会。
最后，班主任还应与任课教师合作，通过特设的课程或者选修班等形式，为学生提供更多展示和发展的机会。
问题解决与矛盾调解中学生群体复杂，班主任需具备解决问题和调解矛盾的能力。
初中班主任工作手册
初中班主任工作手册一、班级基本情况1、学生名单及个人信息按学号顺序列出学生姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话、家长姓名及工作单位等详细信息。
标注学生的特殊情况，如身体残疾、学习障碍、家庭贫困等。
示例：| 学号| 姓名| 性别| 出生日期| 家庭住址| 联系电话| 家长姓名| 家长工作单位2、班级干部名单及职责（1）班长：①全面负责班级工作，团结全班同学共同完成各项任务。
②及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
③组织召开每周的班会，总结班级一周的情况，提出下周的工作目标和计划。
④了解同学们的学习、生活和思想动态，及时向班主任汇报并协助解决问题。
⑤负责指挥和监督班级各项规章制度的执行情况，维护班级的正常秩序。
（2）学习委员：①组织各类学习交流活动，如学习小组、读书分享会等，提高同学们的学习积极性和学习效率。
②经常与任课老师取得联系，向老师反映同学的意见和要求，及时向同学们传达老师的回复。
③主动帮助学习有困难的同学，协助老师做好学科补差工作。
④负责班级学习情况的统计和分析，如作业完成情况、考试成绩等，并向班主任汇报。
（3）生活委员：①管理班级的生活事务，包括班费的收支和账目记录，确保班费使用合理透明。
②关心同学们的生活状况，及时向老师反映同学在生活中遇到的困难。
③负责安排和监督班级的卫生值日工作，保持教室和公共区域的整洁。
④组织同学进行班级环境的美化和布置，营造良好的学习环境。
（4）体育委员：①组织班级同学积极参加体育锻炼和体育竞赛活动，如早操、体育课、运动会等。
②协助体育老师上好体育课，负责体育器材的借还和保管工作。
③组织同学开展课外体育活动，增强同学们的体质。
④负责运动会等体育活动的报名、组织和训练工作。
（5）文艺委员：①组织开展班级的文艺活动，如文艺晚会、歌唱比赛等，丰富同学们的课余生活。
②负责班级文艺团队的组建和训练，如合唱团、舞蹈队等。
③协助学校组织的文艺活动，如艺术节、文艺汇演等，选拔和推荐班级的文艺人才。
初中生班主任工作手册
初中生班主任工作手册一、担任班主任的责任和使命作为初中生班主任，我们肩负着培养、引导和关爱学生的责任和使命。
我们要促进学生全面发展，提高学生的学业成绩，培养学生的品德修养，引导学生正确面对成长中的困惑和挑战。
同时，我们也要保护学生的权益，维护校园秩序，并与家长、学校其他教师紧密合作，共同为学生的成长和发展努力。
二、沟通与合作1.积极与家长沟通，及时了解学生家庭情况和学习状况，与家长保持密切联系。
2.与校领导、学科老师、辅导员等合作，密切配合，共同制定学生教育计划和管理规范。
3.与其他班主任进行交流，分享工作经验，互相帮助和支持。
三、设立目标和规划1.制定班级发展目标，并与学生共同制定学习目标，激发学生的学习动力。
2.根据学生的实际情况，制定学习计划和班级管理计划，明确具体的工作目标和步骤。
3.根据学生的发展需求，提供个性化的教育和关怀，积极促进学生的全面发展。
四、学生学业管理1.制定严谨的学习计划，帮助学生合理分配学习时间，培养良好的学习习惯。
2.定期检查学生的学习情况，与学科老师进行沟通，及时了解学生的学习进展。
3.鼓励学生参加各类学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、班级管理与卫生1.制定班级管理规范，包括纪律要求、作业管理、课堂管理等，并建立相应的奖惩制度。
2.定期组织班会，让学生表达自己的想法和困惑，并提供相应的解决方案和指导。
3.关注班级卫生情况，组织学生进行环境整治和卫生保健教育。
六、心理健康教育1.关注学生的心理健康问题，及时了解学生的心理状况，为他们提供必要的心理支持。
2.定期开展心理健康教育活动，增强学生的心理调适能力，帮助他们解决心理问题。
3.建立良好的班级氛围，鼓励学生相互关心和支持，降低学生的心理压力。
七、关注学生综合素质1.培养学生的综合素质，包括社交能力、领导能力、团队合作能力等。
2.开展丰富多彩的课外活动，提供学生各种锻炼和展示才能的机会。
3.与学生讨论各类时事和社会问题，引导学生正确的价值观和思维方式。
初中班主任工作手册
目录1、班主任工作规定 (1)2、会议记录 (5)3、班主任学年度工作计划 (17)4、安全教育记录表 (21)5、法制教育记录表 (25)6、班级学生获奖表彰记录 (27)7、班级学生违纪记录表 (29)8、寝室管理情况记录表 (31)9、家长会记录表 (33)10、学生心理疏导记录 (35)11、学生个案教育记录表 (41)12、学部年级教育活动记录表 (49)13、常态班会课记录表 (51)14、主题班会课记录表 (55)15、班主任学年度工作总结 (59)16、学生自主管理操行记录表 (60)17、班主任常规工作 (62)班主任工作规定一、班主任工作的任务班主任的基本任务是根据“仁、德、志、譞”校训的要求，按照“开放、民主、求实、创新”的办学思想，积极主动开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为“会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造，有特长（六会一长）”的现代公民。
二、班主任工作的职责1.向学生进行思想道德教育及安全教育，保护学生身心健康。
（1）引导学生修身养德，遵纪守法，尊老爱幼，为形成正确的人生观、价值观和科学的世界观奠定基础。
（2）通过修身班会课等方式，指导学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养良好的道德品质和良好的心理品质，增强学生的安全和自我保护意识。
（3）通过修身班会课和学生自主管理实践，提高学生的自主管理能力和综合素质。
2.教育学生努力完成学习任务，学会学习。
学生的主要任务是学习。
班主任要经常了解、掌握学生的学习情况，会同各任课教师指导帮助学生明确学习目的，端正学习态度，摸索学习规律，改进学习方法，养成良好的学习习惯，使学生不断提高各门课程学习成绩，完成学习任务。
3.教育指导学生参加学校组织的劳动、体育锻炼和其他各种活动。
（1）协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼。
（2）在打扫卫生、花园除草等劳动实践中培养学生积极的劳动态度，教育学生遵守劳动纪律，爱护劳动成果。
初中生班主任工作手册
初中生班主任工作手册一、了解学生作为一名班主任，首要的任务是了解学生。
初中生正处于逐渐成长和发展的阶段，每个学生都有不同的个性特点和需求。
了解学生的家庭背景、性格特点以及兴趣爱好，可以帮助班主任更好地指导和关心他们。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是教育教学工作的基础，也是班主任工作的核心任务之一。
班主任应积极主动与学生进行沟通交流，在教育教学过程中提供关心和支持。
利用班会、家长会等渠道，与学生家长保持密切联系，共同关注学生的学习和成长。
三、培养学生的学习能力学生的学习能力对他们的未来发展至关重要。
班主任应重视培养学生的学习能力，指导他们制定科学的学习计划，提供学习方法和技巧的指导。
定期与学生进行学习情况的交流和评估，及时发现问题并提供帮助。
四、引导学生发展兴趣爱好培养学生的兴趣爱好不仅可以丰富他们的课余生活，还可以激发他们的学习动力和创造力。
班主任可以组织学生参加各种社团活动或者开设兴趣小组，引导学生发掘和培养自己的特长，让他们充分展示自我，实现全面发展。
五、关注学生的心理健康初中生面临着学业压力、成长困惑等各种心理问题，班主任要关注学生的心理健康。
可以通过心理疏导、心理辅导等方式，帮助学生解决问题，缓解压力。
同时，建立一个积极向上、互帮互助的班级氛围，让学生感受到温暖与关怀。
六、加强班级管理班主任要加强班级管理工作，维护良好的班级秩序。
可以通过班干部的选拔和培养，建设班级管理团队，共同管理班级事务。
同时，及时反馈学生的表现和问题给家长，促使学生形成良好的行为习惯和学习风格。
七、关注学生的安全问题学生的安全是班主任工作中的重要方面。
班主任要加强对学生的安全教育，增强他们的自我保护意识。
定期组织安全演练，提醒学生遵守交通规则和校规校纪，确保学生的人身安全和财产安全。
八、开展家校合作家校合作对学生成长非常重要。
班主任应加强与学生家长的沟通，定期召开家长会，及时反馈学生在学校中的表现和问题。
借助家长的力量，共同关注学生的学习和成长，提供更好的教育环境和资源。
班主任工作手册
班主任工作手册根据我国教育方针的要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，是班主任的基本任务。
班主任工作责任重大，工作内容繁杂，概括起来主要的工作任务有如下6各方面：1.抓好学生的思想政治教育。
2.搞好班级的日常管理工作。
3.教育学生努力学习，关心学生身心健康。
4.指导学生团队活动。
5.指导学生业余活动和业余生活。
6.协调各方面的教育影响。
《新编中学班主任工作指南》1988年5月辽宁教育出版社出版中学班主任应注意6个原则：目的性和方向性；理论和实践相结合；正面教育和自我教育相结合；尊重热爱与严格教育相结合；塑造教育与改造教育相结合；教育的持续性和整体性原则。
班主任应具备的四种能力：1.了解研究学生的能力；2.教育学生的能力；3.组织管理能力；4.教学能力。
班主任应具备的性格：现实生活中的教师，包括班主任的性格是复杂多样的，我们只能对班主任的性格提出一些基本的要求：1.班主任性格的情绪特征应该是稳定的，含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀无常的。
2.班主任性格的意志特征，应当具有坚忍不拔，百折不回的特点。
3.班主任性格对现实态度的特征，指人在处理各种社会关系时表现出来的性格特征。
班主任对社会、集体、他人的态度的主要特征应当是正直、诚实、富于同情心、敢于伸张正义等；班主任对自己的态度应当是勤奋、认真、细致，并且富于首创精神。
法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
”勿做小马蹄坑，胸怀宽似大海，胸怀广过天空。
批评教育学生的最佳方法，要心平气和，挑动他们内心深处产生矛盾冲突，学会自己都自己。
写一份心理活动说明书，题目是《两个自我》。
到心里去寻找我的助手，从学生内心深处找到学生自我管理因素。
一定要学会挑动学生自己斗自己。
没有矛盾，没有对立的头脑是不存在的。
当教师的一定要善于发现后进学生心灵深处藏着那个先进的自我，发现打架学生脑子背后躲着的那个不想打架的自我，发现自私学生偶尔表现出的关心别人的自我。
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**中学班主任工作指导意见
１、班主任工作着眼于“细节”，全面了解班级每一个学生思想、心理、家庭情况、生活状况，平等关心对待每一位学生，尊重学生人格。
２、认真做好班级日常事务，每天早读之前察看本班级所负责的包干区卫生情况，检查本班级卫生情况（桌椅、地面、走廊等处）。
加强点名，了解每一位学生去向。
３、做好安全教育，每节正课之前最少用5分钟时间对教学班学生进行安全教育。
指导、检查安全委员做好《每天五分钟安全教育记录本》的记载工作。
４、充分利用每一节班会课加强对学生的安全教育、文明行为习惯教育、良好个性养成教育，不得将任何一节班会课挪做德育以外的任何用途。
５、积极、及时做好家校联系，并认真、详细做好家校联系记录。
**中学政教处
2014年元月26日
班级风采
班训：
班训释义：
班级公约：
1、班集体奋斗的目标：
年月日
班级基本情况及其变动
班级基本情况变动说明
注：“学生类型”中A为“男生”B为“女生”C为“外来工子女”D为“留守儿童”E为“寄宿生”F为“残疾儿童”如果本班调走一名学生张三为女生、外来工子女、残疾儿童，那么班主任应在BCF后的□中打√。
班级重要管理人员名单
班长：副班长：
一、安全方面：
１、安全委员：主要职责：协助班主任负责班级安全教育及管理工作，每日负责记录《每天五分钟安全教育记录本》、为本班级同学讲解有关安全知识、组织领导本班级“十人联保小组”工作，及明向班主任反馈本班级同学之间纠纷矛盾及班级设施设备存在的安全隐患，收缴汇总班级安全材料。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、班主任抽查《每天五分钟安全教育记录本》情况记载
１、卫生委员：主要职责：负责本班及包干区卫生打扫的安排、督促、检查并随时向班主任汇报相关情况。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、本班级本学期包干区轮值表
初（高）一年第一学期
初（高）一年第二学期
初（高）三年第二学期
３、高中部校内社会活动劳动实践安排表（粘贴）
注：“所在部门”有“生劳部”、“纪律部”、“宣传部”、“课间操”等；“担任职务”有“部长”、“副部长”、“成员”。
四、纪律方面
１、纪律委员：主要职责：协助班主任负责班级纪律管理工作，每日检查本班同学仪容仪表、校徽的佩戴、校服的穿着情况。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）
２、班级纪律管理小组成员：
福清康辉中学年班全体学生家长联系方式
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）1
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）2
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）3
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）4
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）5
学生跟踪教育过程记录（特殊生辅导档案）6
家校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
校联系其他内容记录
班级获得荣誉情况记录１、“三项评比”流动红旗获得情况记录
２、好人好事表彰情况
３、学校重大活动获奖情况记录
４、班主任撰写“德育论文”情况记录
班级其他工作内容
班级工作手记
全班同学无携带管制刀承诺书（粘贴）
全体同学告别网吧、文明理性上网承诺书（粘贴）
全体同学交通安全、乘车安全承诺书（粘贴）
全体同学向流动摊点告别承诺书（粘贴）
全体同学“三管九不”文明行为习惯承诺书（粘贴）。