课题文献综述
课题文献综述总结范文
一、课题背景随着社会经济的快速发展，教育领域也呈现出多元化的趋势。
在此背景下，如何提高教育质量、促进学生全面发展成为我国教育改革的重要议题。
本研究以“素质教育背景下学生创新能力培养”为课题，旨在通过对相关文献的梳理和分析，探讨素质教育背景下学生创新能力培养的策略。
二、文献综述1. 素质教育理论素质教育理论强调学生全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
学者们普遍认为，素质教育是培养学生创新能力的基石。
如陈鹤琴（1998）指出：“素质教育就是通过教育培养学生的综合素质，使之成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。
”2. 创新能力培养策略（1）创设创新环境。
张华（2007）认为，创设创新环境是培养学生创新能力的关键。
具体措施包括：加强课程改革，增加实践性教学内容；营造宽松、和谐的学习氛围；激发学生的好奇心和求知欲。
（2）培养学生的创新思维。
刘晓东（2010）提出，培养学生的创新思维应从以下几个方面入手：引导学生发现问题、分析问题、解决问题；培养学生的发散思维和逆向思维；提高学生的创新意识。
（3）加强实践环节。
刘晓东（2010）指出，实践是培养学生创新能力的重要途径。
学校应加强实践教学，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高创新能力。
（4）注重教师队伍建设。
王芳（2013）认为，教师是创新教育的关键。
教师应具备创新意识、创新精神和创新能力，才能有效地培养学生的创新能力。
三、总结综上所述，素质教育背景下学生创新能力培养是一个复杂而系统的工程。
要实现这一目标，需要从以下几个方面入手：1. 创设良好的创新环境，激发学生的创新潜能。
2. 培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。
3. 加强实践环节，让学生在实践中提高创新能力。
4. 注重教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
总之，素质教育背景下学生创新能力培养是教育改革的重要任务。
通过深入研究相关文献，可以为我国教育改革提供有益的借鉴和启示。
在今后的教育实践中，我们要不断探索和创新，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才而努力。
开题报告文献综述范文_开题报告三篇
开题报告文献综述范文_开题报告三篇开题报告文献综述范文篇一学生姓名：学号：专业：技术经济班设计(论文)题目：资本运营及某某企业资本运营的案例分析指导教师：200年4月21日目录毕业论文开题报告1.论文题目2.所选论题的背景情况，包括该研究领域的发展概况3.本论题的现实指导意义4.本论题的主要论点或预期得出的结论、主要论据及研究(论证)的基本思路5.本论文主要内容的基本结构安排6.进度安排文献综述1资本运营运作模式国内外研究现状、结论1.1资本运营的涵义1.2资本运营相关理论综合1.2.1资本集中理论与企业资本运营1.2.2交易费用理论与企业资本运营1.2.3产权理论与企业资本运营1.2.4规模经济理论与企业资本运营1.3资本运营的核心——并购1.3.1概念1.3.2西方并购理论的发展1.3.4并购方式1.4研究课题的意义2目前研究阶段的不足参考文献1.论文题目资本运营及某某企业资本运营的案例分析2.所选论题的背景情况，包括该研究领域的发展概况企业资本运营是实现资本增值的重要手段，是企业发展壮大的重要途径。
纵观当今世界各大企业的发展历程，资本运营都起到过相当关键的作用，并且往往成为它们实现重大跨越的跳板和发展历史上的里程碑。
在我国，近年来不少企业也将资本运营纳入企业发展战略，并获得了成功。
越来越多的企业走出了重视生产经营、忽视资本运营的瓶颈，认识到资本运营同生产经营一起，构成了企业发展的两个轮子。
可以预见，资本运营在我国企业发展进程中所起的作用特会越来越大。
本文以经济全球化和我国加入wto为背景，比较全面描述了国内外资本运营的现状，深入地剖析了存在的问题，提出了一些思路和对策，以及对于国外资本运营经验的借鉴和教训的吸取。
在研究领域发展方面，国外对资本运营的研究和运用都多于我国。
在中国，资本运营是一个经济学新概念，它是在中国资本市场不断发展和完善的背景下产生的，也是投资管理学科基础的理论学科。
资本运营是多学科交叉、综合的一门课程。
文献综述总结万能模板
文献综述总结万能模板
本文旨在综述____（描述研究课题）领域的研究现状。
本综述将
系统地分析研究主题前期的重点研究领域，对主题和促进或阻碍这一
领域发展的因素进行解释，以及未来的研究方向的建议。
以系统报道
有关研究的文献被广泛搜索，数据库包括_____（研究资料来源），以
确保本综述全面性和最新性。
综合分析了_____篇文献，其中有_____
篇来自____期以来的文献，其余来自_____期以来的文献，领域存在着
大量的研究工作，可以大致划分为____（分析各研究之间的关系）。
综述结果表明，____（研究结果），尽管取得了一定进步，但距离实
现理想的发展有很大的差距，这一领域的未来研究建议在于____（进
一步的研究方向）。
总之，本文综述了____课题（领域）的研究现状，收集、综合分析和综述了相关领域的文献，将研究工作与未来研究建
议相结合，以深入挖掘____（描述研究课题）领域的发展趋势和趋势。
课题研究--文献综述
连云港市“十二五”中长期课题批准文号：C/2011/09/043《农村中学“情境作文”的实践研究》文献综述【摘要】本课题组通过电脑关键词搜索与人工查阅的方式，查阅、分析了近80篇“情境作文教学研究”的相关论文，从情境作文的研究历史，研究现状两方面对所查阅的文献资料进行了文献概述，结合《课标》（2011版）、现行教材，从多个角度对文献资料进行分析评论，从而得出本课题研究的方向、内容与价值。
【关键词】情境作文研究历史研究现状文献评述一、前言（一）情境作文的由来早在2009年，我在板桥中学主持了“视听天空”的校本活动课程。
“视听天空”的主要活动流程是为学生播放一些励志电影、记录片和以积极进取为主题的歌曲，并要求学生在交流、讨论观后感（听后感）的基础上，自由写成作文，并将优秀习作发表于校刊《春水流》。
2011年改名定为“情境作文”，到2012年8月我调离板桥中学，这一校本活动得到校领导的表扬，更是深受全体学生的喜爱。
（二）情境作文的界定“情境作文”这一概念至今没有明确的界定，它通常是指教师通过创造性预设或组织呈现某种特定的情境，引导学生将个体生发的所见、所闻、所感真实自由地表达出来，从而实现“入境写情”的一种作文教学模式。
农村中学的“情境作文”，是指农村中学的语文教师根据校园内外所特有的人文和地理环境，通过预设或随机生成的作文情境，来激发学生进行“入境写情”式作文创作的教学模式。
二、文献概述2011年9月，我的《农村中学情境作文的实践研究》课题申报了连云港市“十二五课题研究·中长期课题”，获得首批立项。
一年多以来，随着课题研究的不断深入，对课题研究的文献搜集、整理、分析工作也不断更新，到目前（课题研究中期）为止，通过对“中国知网”、“百度广库”的电脑搜索与对校内外图书馆的人工查阅等多种方式，本课题组共初步查阅了近40篇相关论文，其中包含6篇调查报告，占总检索率的61%。
（一）情境作文的研究历史20世纪70年代初，保加利亚心理学家洛扎诺夫（Georgi Lozanov）将心理治疗中的“暗示”理论转用到教学法领域，首创“暗示教学法”。
本科毕业论文文献综述范文(通用7篇)
本科毕业论文文献综述范文第1篇一、什么是文献综述1、文献综述的概念文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。
根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。
所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。
文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
2、文献综述的作用文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。
3、要求同学们学写综述的意义1)通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也扩大了知识面;2)查找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;3)通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。
二、文献综述的选题与文献资料的搜集(一)选题原则1.结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否则难以写出水平较高的综述。
2.根据所占有文献资料的质和量选题。
3.选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。
4.题目不宜过大、范围不宜过宽。
这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
(二)文献资料的搜集1、文献资料的搜集途径(1)利用有关的检索工具(包括目录、文摘和索引等)搜集文献资料。
(2)利用国际联机检索系统搜集文献资料。
(3)利用原始文献(包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等)搜集文献资料。
(4)利用三次文献(包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等)搜集文献资料。
开题报告 文献综述范文
开题报告文献综述范文开题报告文献综述一、引言开题报告是研究生阶段的重要环节，它旨在对研究课题进行初步探讨和论证，并确定研究的目标、内容和方法。
本文将对开题报告中的文献综述部分进行探讨，以期为研究生撰写开题报告提供一些参考。
二、文献综述的意义文献综述是开题报告中的重要组成部分，它能够帮助研究生了解当前研究领域的研究现状和发展趋势，为研究者提供理论和实践的参考依据。
通过文献综述，研究生可以了解前人在该领域的研究成果和不足之处，从而确定自己的研究方向和创新点。
三、文献综述的方法在进行文献综述时，研究生可以采取以下方法：1.文献检索：通过图书馆、学术数据库等渠道，检索与研究课题相关的文献。
在检索过程中，可以使用关键词、主题词等进行筛选，以获取与研究课题相关的文献。
2.文献筛选：在检索到的文献中，研究生需要进行筛选，选择与研究课题密切相关的文献进行阅读和综述。
在筛选时，可以根据文献的题目、摘要等信息进行初步判断，以确定是否需要进一步阅读。
3.文献阅读与总结：在阅读文献时，研究生需要对文献的内容进行仔细理解和分析，并进行总结和归纳。
可以将文献按照研究主题、研究方法、研究结果等方面进行分类，以便于后续的综述和参考。
四、文献综述的内容在进行文献综述时，研究生可以从以下几个方面进行论述：1.研究背景：介绍研究课题的背景和意义，阐述为什么选择该课题进行研究。
2.研究现状：综述当前研究领域的研究现状，介绍前人在该领域的研究成果和不足之处。
可以从不同的角度对研究现状进行分析和评价，以显示自己的研究创新点。
3.研究方法：介绍研究课题的研究方法和技术路线，说明为什么选择这些方法和技术，并阐明其优势和适用性。
4.研究预期：阐述研究课题的预期目标和预期结果，说明自己的研究有何独特之处和创新之处。
五、文献综述的注意事项在撰写文献综述时，研究生需要注意以下几个方面：1.准确引用：在文献综述中，研究生需要准确引用前人的研究成果，避免抄袭和剽窃的行为。
文献综述方法在课题研究中的应用
文献综述方法在课题研究中的应用引言文献综述是科研工作中的重要环节，它通过对已有文献的整理、归纳和分析，为课题研究提供理论依据和研究方法。
文献综述方法在课题研究中的应用能够提高研究的质量和效率。
本文将介绍文献综述的基本概念和方法，并探讨其在课题研究中的具体应用。
文献综述的基本概念和方法文献综述的定义文献综述是指对已有文献进行选择、收集、整理和分析的过程，旨在总结和评价已有研究成果，为课题研究提供理论依据和研究方法。
文献综述的步骤文献综述通常包括以下几个步骤：1. 确定综述的范围和目的：明确综述所要涉及的相关领域和研究目的，并设定合理的研究问题。
2. 搜集文献资料：通过检索相关数据库、阅读学术期刊和参考书籍等渠道，搜集与研究课题相关的文献资料。
3. 筛选和归纳文献：对搜集到的文献进行筛选，挑选出与研究课题最相关的文献进行进一步的归纳和整理。
4. 分析文献内容：对已归纳和整理的文献进行分析，总结研究对象、方法、发现和不足等方面的信息。
5. 撰写文献综述：根据分析的结果，撰写文献综述，包括引言、研究方法、结果和讨论等方面的内容。
文献综述方法在课题研究中的应用理论依据文献综述方法为课题研究提供了理论依据。
通过对已有文献的综合分析，研究者可以了解该领域的研究现状、最新进展和重点问题，从而为自己的研究设计提供重要的参考。
研究方法文献综述方法可以为课题研究提供研究方法。
在文献综述的过程中，研究者可以学习和借鉴已有研究的方法和技术，并进行合理的选择和调整。
这样可以提高研究的可行性和准确性，避免重复劳动和低效研究。
数据分析文献综述方法为课题研究的数据分析提供了支持。
通过对已有研究结果的分析，研究者可以了解数据的分布、趋势和变化规律，进而提供了合理的数据分析方法和解释方式。
结果讨论文献综述方法为课题研究的结果讨论提供了依据。
根据对已有研究的综合总结和分析，研究者可以对自己的研究结果进行比较和解释。
这样可以提高研究结果的解释力度和可信度。
毕业设计文献综述范文3000字(汇总9篇)
毕业设计文献综述范文3000字第1篇毕业论文文献综述格式参考一、内容要求文献综述是在研究选题确定后并在大量搜集、查阅相关文献的基础上，对相关课题或相关领域已有研究成果进行的综合性介绍，目的是理清本课题已有的研究基础及尚存的研究空间，它既可以给研究者在充分借鉴前人已有成果的基础上如何进一步深化本课题的研究指明方向，还可以帮助读者(或论文审阅者)明确本研究的新意所在。
因此，写好文献综述，对于课题研究具有重要作用。
文献综述的结构一般由下列成份构成：1、标题。
文献综述的标题一般多是在论文选题的标题后加“研究综述”或“文献综述”字样。
3、正文。
这是文献综述的核心部分。
应在归类整理的基础上，对自己搜集到的有用资料进行系统介绍。
撰写此部分时还应注意以下两点：其一、对已有成果要分类介绍，各类之间用小标题区分。
以下是常见的分类线索：按时空分类(如：本课题的研究历史与研究现状、国外研究现状与国内研究现状);按本课题所涉及的不同子课题分类;按已有成果中的不同观点进行分类，等等。
4、总结。
对上述研究成果的主要特点、研究趋势及价值进行概括与评价。
此部分应着重点明本课题已有的研究基础(已有成果为自己的研究奠定了怎样的基础或从中受到怎样的启发)与尚存的研究空间(本课题已有研究中存在的空白或薄弱环节)。
二、格式要求：1、字数要求：3000字以上。
2、打印格式：毕业设计文献综述范文3000字第2篇本科毕业论文文献综述文献综述是本科毕业论文的一个重要组成部分。
那么，如何撰写本科毕业论文文献综述呢?一起来看看吧。
如何撰写本科毕业论文文献综述?一、文献综述的含义文献综述是文献综合评述的简称，是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理“分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展情况进行系统”全面的叙述和评论。
#综$是要求对文献资料进行综合分析“归纳整理，使材料更精练明确”更有逻辑层次;#述$就是要求对综合整理后的文献进行全面的“系统的论述。
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《多媒体教学辅助中语文课的板书现状调查及对策的研
究》课题文献综述
一、文献综述的引言：
随着素质教育的推进和信息技术的发展，自主学习、探究学习、合作学习不断翻新课堂学习，幻灯片、多媒体不断广泛运用于课堂，一些传统的教学方法和手段，受到冷落，淡出课堂。
作为最传统教学手段的板书，同样也越来越被淡化、忽略。
语文教学既是一种传授知识的活动，又是一种思想教育的方式。
如果说成功的语文教学是知识传授与思想教育的统一的话，那么语文教学的板书设计更是传授知识和思想教育的完美结合了。
板书是教师精心设计、简明扼要、生动直观地体现教学重点、难点的微型教案，通过板书在阅读教学中的运用，能有助于学生有层次地掌握知识的体系，有助于学生做好笔记，领会知识，强化记忆，启迪思维，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
因此，它既体现教师的业务素质的优劣，也反映教师教学水平的高低。
掌握了它，不但可以提高课堂教学的艺术，也可以大大地提高课堂教学效率。
二、课题研究的现状：
早在1912年当时的教育部就在《师范学校规程》中明确规定师范生必须掌握“黑板写法”第一次将教学板书写进了教学规程。
黎锦熙先生在《新国文教法》中对语文板书作了介绍。
解放后语文教学板书的问题得到了进一步重视在理论构建和具体操作上都有了较大进展但是仍然存在较多问题。
现在众多教育家认为“所有的直观教学中要数黑板最普通、最重要、最灵活但也许就因为黑板过于被人们所熟悉以致往往被忽视或使用不足。
”也即是教师的板书时有时随意性较大或者即使设计了板书也没有充分发挥板书的应用价值。
特级教师斯霞曾说：“好的板书对于提纲挈领地了解课文内容，对于把握住课文的关键问题，起着很大的作用。
教师必须慎重考虑，精心设计。
板书的原则是简单扼要，眉目清楚，切忌随心所欲，杂乱无章。
备课时，我常常为设计少而精的板书费一番心血。
”
王松泉教授说：“教学板书是一个完整的艺术品，应该追求形式与内容的完美统一，从而给学生以审美感受。
”他认为板书设计有七大作用：体现教学意图、理清全文脉络、突出教学重点、强化直观形象、便于集中注意、有利巩固记忆和节省教学时间。
在新课程改革中如何采取积极措施提升教师板书的素质提高教学效果已经成为全体教师的共识。
苏联著名教育家加里宁说“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业。
”板书设计不仅仅是知识的展示，还应该给学生以美的享受。
好的板书设计应该是教师高度的科学性和精湛的艺术性的有机结合。
三、课题研究方法的分析
首先从格式塔心理学角度看语文板书。
笔者认为语文板书要有布白,那么板书布白就是按照格式塔原理和教学的需要、对板书内容进行艺术处理、不做一览无余的全部交待。
其次从审美学的角度看语文板书,笔者认为教学板书是一个完整的艺术品应该追式与内容的完美统一从而给学生以审美感受。
别林斯基说“如果形式是内容的表现它必然和内容紧密的联系着你要想把它从内容中分出来那就意味着消灭了内容反之也一样。
”语文板书是一个丰富多彩的充满美的熏陶教学。
这要求把美学思想渗透到语文板书实践中力求体现“内容的完整美语言的精炼美构图的造型美字体的俊秀美色彩的清丽美”。
四、课题研究的影响
语文课堂教学，借助图片和视频去让学生在情境中发挥想象、理解感悟课堂。
李如密博士在《教学艺术论》中说：“教学板书具有很强的示范性特点，好的板书对学生是一种艺术熏陶，起到潜移默化的作用。
教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，留下深刻入微的影响。
”他同时指出，教学板书受上课时间、黑板板面的限制，不可能照搬教材、课文，这就要求教师设计板书时做到语精字妙、富于启迪，让学生能够在其中品出一些“味儿”来。
当代著名语文教育家朱绍禹先生指出：“板书能点睛指要，给人以联想；形式多样，给人以丰富感；结构新颖，给人以美的享受。
”所以，只有经过精心的设计和呈现，才可能成为一节课的点睛之笔，发挥板书在语文课堂教学中的重要作用。
因此，本课题的实验研究，旨在探索生态课堂教学中如何依据学习内容与学生认知规律，合理设计与应用板书，提高课堂教学板书设计的科学性、艺术性和实效性，丰富课堂教学板书设计内容，从而有效提高课堂教
学效果。
五.存在问题及不足：
随着资料收集的不断增多，我本人越来越认识到做课题研究的不容易，特别是认识到了该课题研究的重要意义，但同时也发现了问题。
例如：如何在板书设计中更好的体现三维教学目标，如何更好的把多媒体课件和板书更好的有机结合起来，如何引导学生来书写板书，如何不总是拘泥于教师预设好的完整板书等。
还有在目前阶段，对板书设计中的色彩搭配重视，这是最容易做到的，又恰恰是最容易忽视的，只有通过恰当的、不同的色彩搭配，对学生的感官学习形成色觉差异的刺激，这样能够强化学习效果。
相信在今后的教学中，我们会慢慢探索，寻找答案。
六、结论
尽管课堂教学的辅助工具越来越多，但是传统的一些优秀教学手段不能丢，板书就是其中之一。
良好的教学板书有助于教师梳理教学内容，有助于提高学生课堂学习效果，有助于展现教师魅力。
所有类型的课堂教学都应该有板书设计，缺乏板书设计的课堂不是完整的课堂。
板书设计应该突出科学性、严谨性、规范性、艺术性、多样性，达到简明扼要、完整、系统之功效，并能根据教学具体内容和学生具体学情富于创新。
新颖恰当的语文板书帮助学生更好的理解教材内容形成知识结构掌握教学重难点而且增强学生记忆、开拓思想、启迪思维、发展智力、激发兴趣、培养学习习惯、掌握学习方法、陶冶学生情操等。
板书设计要达到更好效果，必须不断进行反思，通关过不同的课堂观察，记录不同的闪光点，不断总结、修正、提高，每个教师的板书设计都会“更上一层楼”，对自己的教师生涯增光添彩，对学生的学习助一臂之力。
[参考文献]
1.李迎妍;让板书在语文课堂上“活”起来——在《语文课程标准》下谈板书的创新设计[J];
黑龙江教育(中学版);2005年05期
2．胡跃斌;;语文教学中板书设计的艺术[J];教学月刊(中学版);2006年02期
3．范本林《论语文板书的艺术美》《湖南师范大学社会科学学报》2001第S1期
4．彭小明《教学板书设计论》《教育评论》2005年第6期
5．杨莲菁、王钢主编《小学课堂教学微观技术丛书—板书》上海教育出版社2004版。
6. 胡琳琳;守望语文课堂[J];教学月刊(小学版);2005年05期。