诚信教育作业
小学生诚信教育案例
小学生诚信教育案例一、小明的作业小明是一名小学五年级的学生，他在班级中非常活泼开朗，受到同学们的喜爱。
然而，他对诚信教育并不太在意。
有一天，小明的班主任布置了一篇关于作文的作业，要求同学们自己完成并交上来。
小明感到很头疼，他觉得写作文很无聊，于是想到了一个偷懒的办法。
第二天，小明交上了一篇精心打印的作文，班主任拿到作文后感到非常吃惊。
原来，这篇作文并不是小明自己写的，而是网上复制的一篇优秀作文。
班主任对小明进行了严肃的批评，要求他重新写一篇作文，并且要真实地表达自己的思想和感受。
小明意识到自己的错误，他愧疚地道歉，并答应班主任会用心去写作文。
于是，小明开始努力思考，动笔，写了一篇自己真实的作文。
尽管这篇作文不如之前的那篇看起来优秀，但班主任却对他的进步表示肯定，并鼓励他要坚持下去。
从那以后，小明意识到要诚实守信地对待学校的每一项任务和作业。
他明白了只有通过自己的努力，才能取得真正的进步和成就。
二、小红的诚信之举小红是一名小学四年级的学生，她深知诚信的重要性，并且常常在生活中以身作则。
有一天，小红的同桌小绿发现自己的零食盒里少了几块巧克力。
小绿很生气，指责小红偷吃了他的巧克力。
小红感到冤枉，她坚决地说自己没有偷吃。
与此同时，小红想起了她离开教室时所看到的一幕。
她看到了小蓝在小绿的桌子旁边转悠，眼睛一直盯着零食盒。
小红想到了一个主意，她决定揭露真相。
第二天，小红找来了班主任和小绿，她诚实地告诉他们她所看到的情况。
小绿听后承认了自己的错误，他向小红道歉并感谢她的诚实。
这次事件让小红变得更加坚定了自己的信念，她明白了诚信的重要性，并承诺会在以后的日子里继续做一个诚实守信的人。
三、小刚的商业诚信小刚是一名小学六年级的学生，他对商业诚信有着深刻的理解。
一天，小刚和他的同学小强一起去一家玩具店。
他们看中了一只特别喜欢的玩具，但价格太高，他们之间斗志昂扬，想要凑够钱购买。
他们经过一段时间的努力，终于凑够了购买玩具的金额。
诚信主题作文（精选30篇）
诚信主题作文（精选30篇）诚信主题作文（精选30篇）在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的诚信主题作文（精选30篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诚信主题作文篇1那年冬天，雨下得很大。
空气中弥漫着寒冷，水珠落到地上，总是激起一层又一层带着寒气的涟漪。
雨依旧无情地打向路边杂乱的野草，却意外洗去了它们所沾染的纤尘，碧得亮眼。
撑着伞，我紧了紧冰凉的小手，望着不远处的小巷加快了脚步。
深吸一口气吐出，眼前顿时一片白茫茫。
总算是快到家了！心中暗暗感叹。
忽的，视线就被吸引了。
一磅雨重重地落在屋顶的瓦片上，又顺着屋檐而下，一颗一颗晶莹的雨珠恍若珍珠，遮挡了雨帘下那个大红色亮眼的身影。
我有些好奇地偏过头，却意外看见了她眼中的泪花，再配上一双无辜的大眼楚楚可伶。
两条短短辫子在脑后因为抽泣而轻轻晃动，显得有点呆，有点傻，更加可怜了。
咬着下唇，我瞪大闪着好奇的双眼，轻轻走向她:”小妹妹，你怎么了？“她抬头扫了我一眼，眼中充满了警惕和陌生。
"呵......“我失笑，这一定又是一个常年受到”不要和陌生人讲话“告诫的小孩。
慢慢蹲下，我与她对视，随即漾起一抹友好的微笑:"小妹妹？别怕，你看我这样像是坏人吗？有什么事呢？一个人在这哭啊？”那女孩小心翼翼地看看我，用黑乎乎的小手在脸上胡乱抹了一通，哽咽道:"我......我偷偷跑出来玩，结果…….结果就下雨了，我没有伞......"她顿了顿，终于"哇”的一声哭出来。
我愣住了，手足无措地看着她，咬着手指甲，半响才憋出一句：”要不，我把伞给你？”可以么？“小女孩子，半信半疑。
”当然。
“我微笑着，很坚定地说着。
她迟疑接过，闷闷说了声谢谢，转身离去。
我直起身子，看着她走进雨中。
但那女孩忽然跑到我面前，带着一股不符合年纪的认真盯着我的眼睛，一字一顿地说着:”我把伞还给你！一定！”我不以为意，第二天就忘了雨下的那个约定。
部编版八年级上册道德与法治4.3诚实守信课后作业
部编版八年级上册道德与法治4.3 诚实守信课后作业一、选择题1。
现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中()①绝对平等②讲信用③守诺言④诚实不欺A.①②③B。
①③④ C.①②④ D.②③④2. 2019年1月，北京市《关于加强城市精细化管理工作的意见》正式公布.《意见》指出：本市将探索推行“个人诚信分"工程，守信者可以在教育、就业、创业等领域享受到优先便利，失信者将被差别化对待，甚至遭到惩戒.推行“个人诚信分”工程有利于( ）①倡导公民淡化个人利益，重视他人权益②大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境③倡导公民既恪守诚信，又尊重他人隐私④完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录A.①②B. ①③ C。
②④ D. ③④3. 右面漫画《拒绝搭乘》告诉我们()①建设诚信社会关键是靠诚信档案建设②必须坚守诚实守信的良好道德品质③大事诚信,不拘小节④要树立“守信光荣，失信可耻”的观念A.①② B。
①③ C. ②④ D。
③④4. 忠厚传家久，诗书济世长。
曲水流觞文意清朗,先贤之风山高水长。
下列古语与下面两则先贤古训寓意相一致的是（）①君子爱财，取之有道②言而必有信，期而必当③推人以诚，则不言而信矣④父母之爱子,必为之计深远A.①②B。
①③ C.②③ D.③④5. 贴上一个进口标签,国产水果就“秒变”成了“洋水果”，水果摊前立刻门庭若市，大把大把的钞票进入了商家的腰包。
同样，一些商家把国产电器贴上进口商标,生意瞬间火爆起来。
对此，下列认识正确的是（）A。
赚钱才是硬道理，创新经营高收益B. 追求效益理当先，市场秩序我不管C. 国产商品难售卖，换个洋名发大财D. 商家经营要自律，诚信至上是必须6.多款国产品牌手机都有“收费陷阱”，手机中存在很多不明菜单,用户一旦点击就会被自动扣除话费，而相关厂家、商家从中牟利。
如果针对这些厂家的行为提出忠告，你认为最恰当的是（）A。
广开财源是企业发展的秘诀B。
《诚实守信作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《诚实守信》作业设计方案第一课时一、作业简介：本次作业旨在培养学生的诚实守信意识，通过多种方式引导学生深刻理解“诚实守信”的重要性，使他们在日常生活中树立正确的价值观念和行为准则。
二、作业目标：1. 了解“诚实守信”的概念和重要性；2. 培养学生正确认识自我，并树立正确的价值观念；3. 提高学生的诚实守信能力，树立正确的行为准则；4. 激发学生的责任感和使命感，培养学生积极向上的品格。
三、作业内容：1. 阅读任务：要求学生阅读相关文章、故事或漫画，了解“诚实守信”的内涵和重要性。
学生可以选择自己感兴趣的阅读材料，并写下自己的感想和体会。
2. 小组讨论：组织学生分小组进行讨论，讨论“诚实守信”在生活中的具体表现和意义。
每个小组需要整理出一份小结，并向全班做分享。
3. 制作海报：学生可以利用图片、文字等方式制作“诚实守信”主题的海报，展示在校园内，提醒全校师生注意诚实守信的重要性。
4. 角色扮演：学生可以自由选择角色，进行“诚实守信”主题的角色扮演，体验不同角色下的内心挣扎和选择，加深对“诚实守信”的理解。
5. 心得体会：让学生写一份关于“诚实守信”的心得体会，反思自己在生活中的表现，提出自己的改进计划和目标。
四、作业评价：1. 参与度：每个学生的积极参与情况；2. 完成度：作业内容的完成情况，包括阅读任务、小组讨论、海报制作、角色扮演和心得体会等；3. 创新性：学生在作业中表现出的创新和独特见解；4. 责任感：学生对“诚实守信”主题的理解和重视程度；5. 表现效果：学生在作业中的表现和成果，包括海报效果、角色扮演表现等。
五、作业要求：1. 作业要求严格按照内容要求完成，学生需要全程积极参与，不得缺席；2. 作业要求学生独立完成，不得抄袭或剽窃他人作品；3. 作业完成后，学生需要按时提交并参与评价与反馈。
六、作业时间：本次作业时间为两周，学生需在规定时间内完成所有任务并提交作业。
七、教师评价：作业完成后，教师将根据学生的表现和成果进行评价，并根据评价结果对学生进行奖惩或鼓励。
小学品德练习题诚实守信行为培养练习
小学品德练习题诚实守信行为培养练习小学品德练习题：诚实守信行为培养练习作答题：1. 请你用自己的话解释什么是诚实守信。
诚实守信是指一个人言行一致，做到说到做到，言出必行。
诚实守信的人讲信誉，言行可靠，充满了责任感和担当精神。
2. 请你举例说明诚实守信的行为。
例1：在考试中，如果发现有同学作弊，诚实守信的学生会选择不告诉老师，因为他们知道作弊是不正确的行为，会造成不公平。
例2：小明借了同学的玩具，他会认真保管并按时归还，因为他知道守信是对别人的尊重，也是建立友谊的基础。
3. 请你想一想，如果你目睹了一起发生了不诚实的行为，你会怎么做？为什么？如果我目睹了一起不诚实的行为，我会选择积极参与，揭发真相。
因为诚实是一种美德，我相信诚实可以促进社会的发展和和谐。
同时，坚持诚实守信也是对自己负责、对他人负责的表现。
4. 想一想，在日常生活中，你如何培养自己的诚实守信行为？我可以通过以下方式来培养自己的诚实守信行为：- 在和家人、朋友交流时，坦诚地表达自己的真实想法和感受，不说谎话或隐瞒事实。
- 遇到问题或犯了错误时，及时承认并做出补救措施，不逃避责任。
- 在学习中，不抄袭他人作业，不作弊，保持学习的诚实和努力。
- 对待承诺要严肃认真，说到做到，做一个守信的人。
5. 请你列举一些可能会引发不诚实行为的原因，并提出解决方法。
- 考试成绩的压力：有些人为了追求好成绩，可能会选择作弊。
解决方法是鼓励学校建立公平竞争的考试环境，引导学生正确看待考试成绩，注重学习过程而非结果。
- 缺乏责任感：有些人可能没有意识到诚实守信的重要性，缺乏对自己行为的责任感。
解决方法是加强品德教育，向学生宣传诚实守信的价值，培养他们的责任感和人格力量。
- 社会环境的影响：有些人在不诚实的环境中成长，周围的人对诚实守信不重视。
解决方法是加强社会的道德建设，营造讲信用、诚实守信的良好氛围。
6. 请你分享一个自己或他人身上的诚实守信的故事。
故事：小红是我们班的班长，她一直都是一个诚实守信的好榜样。
德育作业“爱与诚信
德育作业“爱与诚信
爱与诚信同行
诚信是一个“根本”的词，是一个“朴实”的词。
听了《让真爱洒满人间》的报告后，我的心灵深受触动，有许多同学在当众面前承认了自己曾经对父母、对老师所犯下的错误，有不少同学有很大的勇气当着全校师生的面揭穿自己所做的错事，这就是—种诚信的体现。
诚即诚实，就是忠厚老实，实事求是，不说谎，不虚伪，言行一致；信既守信，就是言而有信，恪守信约，说到做到，履行诺言，这是人人皆知的，却又有多少人真正做到了呢？在社会上，有人为了赚钱，把诚信抛于脑后，把掺了水的假酒放在真酒里滥竽充数，出卖了自己的信誉。
有人为别人接介绍工作，可当一拿到钱的时候，便消失得无影无踪了，出卖了自己的良知。
xx导演的电影《一个都不能少》曾感动过在座的每一位教师，在西北的一所山村小学，一位年仅15岁的“丫头教师”为了找回失学的孩子，竟然光着头、赤着脚，顶着烈日，冒着风沙来到人生地不熟的县城，受尽种种歧视和冷遇，最后在电视镜头声泪俱下的呼唤中才找回了那个孩子，那种师生相见的感人场面在我的记忆深处久久难以释怀——是什么让这位丫头教师有如此坚强的勇气和决心？就因为当初“一个都不能少”的庄严承诺，艰难而忠实地履行着心灵深处那份简单而纯真的约定。
说到这里，也许有人会说这是电影，可试想在我们的身边有多少人为了那一句承诺而呕心沥血，坚守岗位，又有多少人怀着对教育事业的执着追求而抱定终生，初衷不改。
《诚信》体验作业正式
第五单元“诚实与信任”单元学习体验式作业
作业设计：
一、设计诚信调查问卷，找一找学习或生活中的诚信行为和不诚信行为，同时讲诚信
的重要性和失信的危害性。
二、制定“班级诚信公约”。
（包括具体内容、实现目标、达标周期、评价体系等）
三、建立“学生诚信档案”（除了班级共同诚信目标外，每个学生还要根据自己的实
际情况，拟定自己每周、每月或者每学期的诚信目标以及评价）
四、活动总结。
（评选诚信好少年、诚信标兵）
设计意图：
通过三年级上学期第五单元“诚实与信任”单元学习和一系列的体验式作业活动，学生深入文本，学习了伟人的诚信故事，了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。
把诚信的美德通过实践活动转化为学生的实际行为，还需要提高学生调查分析的综合能力，以及设定目标不断规范自身行为的实践能力。
因此我们设计了一系列“践行作业”，意图通过诚信道德实践活动，使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深处，内化为自觉的、稳定的、一贯性的道德行为，形成坚定的诚信道德信念，实现礼于外，诚于内的活动目标。
操作说明：
1、完成时间：一学期
2、完成方式：把学生分成若干组，每小组分工合作，可邀请老师或家长加入，共同参
与。
3、作业呈现方式：文字、表格、照片、图画、录像或PPT.。
诚信教育综合实践作业
一、引言诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
在新时代背景下，诚信教育显得尤为重要。
为了培养学生的诚信意识，提高学生的道德素养，我们开展了诚信教育综合实践作业。
以下是我对本次实践作业的总结和感悟。
二、实践过程1. 主题班会首先，我们以“诚信伴我成长”为主题召开了班会。
在班会上，班主任介绍了诚信的内涵和重要性，并结合实际案例，让学生深刻认识到诚信对个人、家庭、社会的影响。
2. 诚信故事分享为了让学生更加深入地了解诚信，我们组织了一次诚信故事分享活动。
同学们积极参与，分享了身边发生的诚信故事，如诚实守信的同学、诚信经营的商家等。
这些故事让同学们感受到了诚信的力量。
3. 诚信手抄报制作为了提高学生的动手能力和审美观，我们开展了诚信手抄报制作活动。
同学们充分发挥自己的创意，将诚信的内涵和重要性融入作品中，制作出了一幅幅精美的手抄报。
4. 诚信承诺书签订为了让学生在实践中践行诚信，我们组织了诚信承诺书签订仪式。
同学们在承诺书上郑重地签下自己的名字，承诺在今后的学习和生活中诚实守信。
5. 诚信实践调查为了让学生了解诚信在社会中的体现，我们开展了诚信实践调查活动。
同学们分成小组，走访了学校周边的商家、居民，了解他们在诚信方面的表现。
调查结果显示，大多数商家和居民都具有良好的诚信意识。
6. 诚信演讲比赛为了提高学生的表达能力和诚信意识，我们举办了诚信演讲比赛。
同学们在比赛中，用自己的语言阐述了诚信的重要性，展现了诚信的魅力。
三、实践感悟1. 诚信教育的重要性通过本次诚信教育综合实践作业，我深刻认识到诚信教育的重要性。
诚信是做人的根本，是立身处世的基石。
只有具备诚信意识，才能在未来的社会中立足。
2. 诚信的力量诚信具有强大的力量，它能感动人心，它能改变命运。
在实践过程中，我看到了诚信的力量。
那些诚信的同学、诚信的商家，都让我感受到了诚信的美好。
3. 诚信从我做起诚信教育不仅是一种教育，更是一种行动。
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诚信是什么
诚信就是诚实,信用.始终用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节!
我们需要诚信,我们呼唤诚信,诚信是美丽的,因为它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的,它只需要占据心灵中一个很小的角落,就温暖了人们整个人生;诚信是脆弱的,只要一场暴雨,就足可使它香消玉殒.
然而,在我们的生活中有许多让我们为之担忧的事情,因为他们失去了诚信,甚至为我们人类带来灾难.纳米技术,克隆基因,导弹防御……这些人类引以为豪的高科技结晶为我们带来福祉的同时,又危害着我们人类,因为某些人心中的信念变了质,变造福于人类于狭义的民族甚至个人.
每个人都会面对利益的诱惑,在这个时候,有些人迫不及待地牟取蝇头小利,而有些人却把眼光放得非常长远,追求未来更大的发展.名人掌上电脑等近10个品牌在重庆的总代理刘惠民在北京一家公司就职,踏实勤奋的他深受公司董事长的信任,年纪轻轻就被委以副总的重任,手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物.当时,公司刚成立不久,规模不大,管理上漏洞很多,"只要稍微动动手脚,几百万就有了."就是在这样的背景下,刘惠民兢兢业业地工作,除了期望自己的工资和奖金会更高之外,根本没有别的杂念,把公司上上下下管理得毫无纰漏.如今的刘惠民已经是这个市场的大赢家.今天,我国的市场经济已经发展到了一个讲规则的时代,诚信无疑是这个社会游戏的基本规则.新的商场流行一句话:"信用破产,你就什么都破产了."
古人云:诚信于君为忠,诚信于父为孝,诚信于友为义,诚信于民为仁,诚信于交为智.诚信渗透到各个方面,面对历史和社会,人们对诚信的选择有多大的保留啊.道德教育远离历史社会,让人们的选择是多么苍白无力啊.
对于诚信,社会上有太多的争议,我认为不是不要诚信,而且诚信是中国社会的稀缺资源,犹如万古沙漠,早该绿化了.问题是在一个有着几千年下信上不信,卑信尊不信,贱信贵不信历史传统的社会里,道学家式的空洞的诚信说教即使是没有愚民之嫌,也必然流于形式.真诚的诚信教育,就不应该把起点放在要不要诚信,而应该放在怎样建立诚信,使社会多点诚信.因此对于诚信的建立不仅是每一个家庭,学校的责任,更是全社会全人类的责任.
大学里的诚信教育课堂更是教育我们要诚信，也许几堂课并不能改变太多人的想法和观念，但是只要有人能够从中受到些许启发和触动，那么这堂课就是成功的，就是值得上的，诚信教育课堂上展示的每一个实例，都让我们明白如何做是正确的，公道自在人心。