敬廉崇洁主题班会活动教案
关于敬廉崇洁的主题班会教案(1)
关于敬廉崇洁的主题班会教案一、教学内容1. 廉洁自律的含义与价值；2. 廉洁自律与个人成长的关系；3. 廉洁自律对社会的重要性；4. 廉洁自律的实践方法。
二、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的含义，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性；2. 培养学生具备廉洁自律的品质，提高道德素养；3. 引导学生将敬廉崇洁的理念融入到日常生活中，共建和谐校园。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律的内涵及其在社会生活中的实际应用。
教学重点：培养学生具备敬廉崇洁的品质，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、案例、视频等教学资源；2. 学生准备：笔记本、教材、思考问题。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的图片，引发学生对主题的思考，导入新课。
2. 新课内容：讲解教材内容，分析廉洁自律的含义与价值，以及廉洁自律与个人成长、社会发展之间的关系。
3. 实践情景引入：分享廉洁自律的典型案例，让学生感受廉洁自律的重要性。
4. 例题讲解：解答学生在学习过程中遇到的问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关题目，检验学生对敬廉崇洁知识的掌握程度。
六、板书设计1. 敬廉崇洁2. 内容：廉洁自律的含义与价值廉洁自律与个人成长的关系廉洁自律对社会的重要性廉洁自律的实践方法七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对敬廉崇洁的认识。
（2）结合实际，举例说明如何在生活中践行敬廉崇洁。
2. 答案：（1）敬廉崇洁是一种道德品质，要求我们在生活中遵循道德规范，严于律己，诚实守信，抵制不良风气，保持清正廉洁。
（2）例如：在考试中不作弊，不抄袭作业；在购物时公平交易，不贪小便宜；在与人交往中诚实守信，不撒谎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生理解敬廉崇洁的内涵，提高学生的道德素养。
2. 拓展延伸：组织学生参加廉洁自律主题活动，如演讲比赛、手抄报等，让学生在实践中进一步体会敬廉崇洁的重要性。
2024年敬廉崇洁主题班会教案完整版
2024年敬廉崇洁主题班会教案完整版一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“敬廉崇洁”章节，详细内容包括：理解廉洁自律的重要性，培养敬廉崇洁的意识，掌握防腐倡廉的基本方法，学习身边廉洁榜样。
二、教学目标1. 让学生了解敬廉崇洁的含义，认识到廉洁自律对社会和个人的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，养成诚实守信、廉洁自律的良好品质。
3. 提高学生防腐倡廉的自觉性，使其在日常生活中践行敬廉崇洁。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解敬廉崇洁的重要性，并将其付诸实践。
重点：培养学生廉洁自律的品质，提高其防腐倡廉的自觉性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入：通过播放一则廉洁小故事，引发学生对敬廉崇洁的思考。
2. 新课导入：讲解敬廉崇洁的含义，让学生认识到廉洁自律的重要性。
3. 实践情景引入：展示生活中廉洁自律的实例，引导学生分析其优点。
4. 例题讲解：讲解教材中的案例，分析廉洁自律的具体表现。
5. 随堂练习：让学生列举身边的廉洁榜样，并进行分享。
6. 小组讨论：分组讨论如何培养敬廉崇洁意识，提高防腐倡廉能力。
六、板书设计1. 教学主题：敬廉崇洁2. 板书内容：a. 敬廉崇洁的含义b. 廉洁自律的重要性c. 防腐倡廉的基本方法d. 身边的廉洁榜样七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合教材内容，谈谈你对敬廉崇洁的认识。
b. 举例说明你身边的廉洁榜样，并分析他们的优点。
2. 答案：a. 学生需结合教材内容，阐述敬廉崇洁的含义、重要性及实践方法。
b. 学生需具体描述身边的廉洁榜样，并从诚实守信、廉洁自律等方面进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解敬廉崇洁的重要性，培养了学生的廉洁自律意识。
但在课堂上，对学生的引导和启发还有待提高，需要关注学生的个体差异，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会廉洁事迹，参与学校组织的廉洁教育活动，将敬廉崇洁理念融入日常生活，不断提高自己的道德素养。
敬廉崇洁主题班会教案完整版
敬廉崇洁主题班会教案完整版一、教学内容本课的主题是“敬廉崇洁”，选自《思想品德》八年级上册第五单元第二课《敬廉崇洁，诚信做人》。
本课的主要内容包括：廉洁的意义，廉耻的起源，崇洁的途径，以及如何做一个廉洁的人。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁的意义，认识到廉耻的重要性。
2. 培养学生崇洁的思想，提高诚信做人的意识。
3. 通过实例，让学生学会如何做一个廉洁的人，如何在日常生活中践行诚信。
三、教学难点与重点重点：理解廉洁的意义，认识到廉耻的重要性，学会如何做一个廉洁的人。
难点：如何让学生理解并践行诚信，如何在日常生活中体现崇洁的思想。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备，投影仪，电脑。
学具：学生课本，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实例，引入廉洁的概念，让学生思考什么是廉洁，为什么要敬廉崇洁。
2. 讲解：讲解廉耻的起源，让学生了解崇洁的思想，并通过实例，让学生理解廉洁的意义。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己如何在生活中践行诚信，如何体现崇洁的思想。
5. 练习：通过课后作业，让学生巩固所学内容，加深对廉洁的理解。
六、板书设计板书设计如下：敬廉崇洁诚信诚实守信七、作业设计1. 课后作业：请学生结合自己的生活，写一篇关于如何在生活中践行诚信，体现崇洁思想的短文。
答案：略2. 课后思考：请学生思考，如何在日常生活中，做到敬廉崇洁，诚信做人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本课结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何更好地引导学生理解廉洁的意义，如何提高学生的诚信意识。
同时，可以组织一些相关的活动，如主题班会，让学生更深入地理解敬廉崇洁的重要性，如何在日常生活中做到诚信做人。
重点和难点解析一、教学内容本课的主题是“敬廉崇洁”，选自《思想品德》八年级上册第五单元第二课《敬廉崇洁，诚信做人》。
本课的主要内容包括：廉洁的意义，廉耻的起源，崇洁的途径，以及如何做一个廉洁的人。
1. 廉洁的意义：让学生明白廉洁不仅仅是个人品德的体现，更是社会文明进步的重要标志。
廉洁廉政主题班会教案模板(共8篇)
廉洁廉政主题班会教案模板（共8篇）第1篇：廉洁主题班会教案廉洁主题班会教案做一名廉洁的学生教学内容：做廉洁的小学生教学目的：利用故事介绍、采访、评判是非对错等多种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果；通过活动，使学生知道勤俭节约的重要，从小树立起廉洁自律的作风。
教学互动：一、情境揭题，引发学生讨论学生主持甲：同学们，作为小学生要廉洁，我们还应该怎么做呢？请看小品，请其他同学仔细听他们的表演对白。
（两队员上台）角色扮演：演员女：我叫A，我的资本是优等生：在班里学习最好，唱歌跳舞最好，老师最喜欢的一名学生。
今天我非常生气，老师竟然把我和全班最差劲的B安排成同桌，象他那样又捣乱，学习又差，我可受不了。
演员男：老师安排我和A一桌，她又骄傲又自大，我可不能让她小瞧了，今天好炫一炫。
今天我从妈妈那里拿了50元钱，买了许多好多玩的和吃的，（展示）送给她一些，交流交流感情，也让她知道知道，我B也有比她强的地方（发自内心的笑）。
女：B过来一下，今天胡老师把你安排到我这里，我要和你约法三章：第一，不许乱碰我的东西。
第二，不能抄我的作业，影响我学习。
第三不能超过我画的这条线，随手比划画线。
男：别太小气了，第一天嘛，送给你（随手递上礼品），我的零花钱多了去了，以后咱们是一桌了，缺什么就说一声。
女：（笑），B，看来你还是挺酷的嘛！好了，你这么义气，我也表示一下，（撕掉约法三章），以后有什么不明白的你就问我。
主持乙：听了他们的谈话，你们有什么想法呢？学生讨论：C：受贿！太不象话了，A自认为是好学生，怎么能这样呢。
D：B也是，学习不好，也不知道自立自强，还要用贿络这样的方法，充大样,肯定要吃亏。
E：我也想对B说一声，自己不勤奋用功，还那么大方用家长的辛辛苦苦赚来的钱，买来别人的另眼相看，太可恶了，一点也不知道家长的不容易，我觉得他太应该到艰苦的地方受教育一下，让他知道什么是艰苦奋斗，什么是自强不息！F：对，我们要行动起来，打击学校里这样的现象，推选我们的勤俭节约，艰苦朴素的小标兵G。
《敬廉崇洁》主题班会教案
《敬廉崇洁》主题班会教案教案：《敬廉崇洁》主题班会一、教学内容本节课的主题是《敬廉崇洁》，我们将通过学习教材第五章第二节的内容，让学生了解廉洁的重要性，培养他们廉洁自律的品质。
教材内容主要包括：廉洁的定义和重要性、廉洁自律的内涵和意义、如何培养廉洁意识和行为等。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的品质，提高他们的道德修养。
三、教学难点与重点重点：让学生理解廉洁的含义，培养学生廉洁自律的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的廉洁故事，引发学生对廉洁的思考，引出本节课的主题《敬廉崇洁》。
2. 教材内容学习（10分钟）让学生自主阅读教材，了解廉洁的含义、廉洁自律的内涵和意义。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，完成一组关于廉洁的练习题。
教师及时批改，给予反馈，巩固学生的学习成果。
5. 廉洁行为讨论（10分钟）6. 课后反思及拓展延伸（5分钟）六、板书设计廉洁的含义重要性廉洁自律的品质培养方法正确的价值观社会责任感七、作业设计1. 请结合自己的生活实际，谈谈你对廉洁的理解。
2. 如何在日常生活中践行廉洁行为？请举例说明。
3. 写一篇关于廉洁的演讲稿，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、教材内容学习、例题讲解、随堂练习、廉洁行为讨论等形式，让学生深入了解廉洁的含义和重要性，培养了他们廉洁自律的品质。
同时，通过课后作业和实践活动，引导学生将廉洁理念融入到日常生活中，提高他们的道德修养和社会责任感。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够真正理解和掌握所学知识。
同时，要注重培养学生的实践能力，让他们在实际生活中能够运用所学知识，做出廉洁自律的行为。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。
下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
《敬廉崇洁》主题班会教案(2024)
信任与尊重
师生之间、同学之间相互信任、 尊重，坦诚相待，营造出和谐、
友善的校园氛围。
2024/1/29
12
校园中的节俭现象
2024/1/29
节约资源
01
学生们自觉节约水电、粮食等资源，减少浪费行为，树立环保
意识。
理性消费
02
学生们在消费时量力而行、理性消费，不盲目攀比、追求奢侈
20
家长和老师如何引导孩子培养敬廉崇洁品质
树立榜样作用
家长和老师应该以身作则，成为孩子的榜样，通过自己的言行举止来影响和引导孩子培养 敬廉崇洁品质。
加强教育和引导
家长和老师应该加强对孩子的教育和引导，通过讲述廉洁自律的故事、开展主题班会等形 式，让孩子深入了解敬廉崇洁的内涵和意义。
2024/1/29
02
培养良好的品德和习惯
敬廉崇洁要求青少年保持廉洁自律、崇尚正义、尊重他人等良好品德，
同时养成良好的学习、生活和行为习惯，为未来的发展打下坚实基础。
2024/1/29
03
提高自我认知和自我管理能力
通过敬廉崇洁教育，青少年能够更深入地认识自己，了解自己的优点和
不足，从而更好地进行自我管理和自我提升。
19
敬畏法律
强调对法律的尊重和遵守，不触碰 法律红线，自觉维护法治秩序。
7
敬廉崇洁的历史渊源
01
02
03
古代廉洁思想
自古以来，我国就有“廉 者常乐无求，贪者常忧不 足”的观念，强调廉洁是 为人之本。
2024/1/29
儒家道德观念
儒家思想提倡“仁义礼智 信”，其中“信”即包含 廉洁自律的要求。
历史廉洁典范
历史上涌现出许多廉洁自 律的典范人物，如包拯、 海瑞等，他们的故事和品 格成为后世的楷模。
敬廉崇洁主题班会优质教案完整版
敬廉崇洁主题班会优质教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章“敬廉崇洁，诚信做人”，具体内容为第1节“敬廉崇洁的意义”。
教材通过阐述敬廉崇洁的重要性，引导学生在生活中树立廉洁自律的意识。
二、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的含义，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信、廉洁奉公的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：敬廉崇洁在实际生活中的运用。
教学重点：敬廉崇洁的含义、意义及诚信做人的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则廉洁公益广告，引发学生对敬廉崇洁的思考，从而导入新课。
2. 新课内容讲解：a. 教师通过讲解教材内容，阐述敬廉崇洁的含义及意义。
b. 学生分享身边廉洁自律的例子，加深对敬廉崇洁的理解。
3. 例题讲解：a. 教师出示例题，分析解题思路。
b. 学生独立思考，教师进行点评和指导。
4. 随堂练习：a. 学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论：a. 学生分组讨论如何在生活中践行敬廉崇洁。
b. 各组汇报讨论成果，全班交流分享。
六、板书设计1. 大敬廉崇洁，诚信做人2. 小a. 敬廉崇洁的含义b. 敬廉崇洁的意义c. 诚信做人的重要性3. 核心内容：廉洁自律、诚实守信、道德素养、良好行为习惯七、作业设计1. 作业题目：a. 解释敬廉崇洁的含义，并举例说明。
b. 谈谈诚信做人的重要性，以及在生活中的具体体现。
2. 答案：a. 敬廉崇洁是指尊重廉洁，崇尚诚实守信，自觉抵制不良风气，保持清正廉洁的品质。
b. 诚信做人是指遵循诚实守信的原则，言行一致，对人对事负责任。
诚信做人对个人成长和社会和谐具有重要意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，查找不足，为改进教学提供依据。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观廉洁文化展览，深入了解敬廉崇洁的内涵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
敬廉崇洁主题班会教案
永胜乡小学六年级
[活动目标]：
1：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯。
２：通过活动，培养学生讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。
３：通过班会活动使学生认识到廉洁、诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉洁、诚信、守纪的人。
［活动目的］：
1、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；担当起“敬廉崇洁”宣传员、监督员的角色。
2、通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且会影响我们年轻一代的身心健康成长。
3、在青少年中展开廉洁教育工作，加强和改进未成年人的思想道德建设，在青少年中产生反响，使之继承中华民族的优良传统。
[活动准备] ：
1、廉洁人物事迹资料收集
2、廉洁、诚信名言收集
3、廉洁、诚信故事收集
［活动过程］：
一、激趣引入：（多媒体显示）让学对对联：（渗透语文知识）
１：官多一分廉，民增一分福。
２：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
３：名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。
４：一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。
（让学生讨论交流，教师引导）
二、让学生交流收集到的廉洁人物事迹资料。
（感受廉洁）
三、（多媒体播放２００４年感动中国的廉政人物）：
１：任长霞：（浩气长存）——立警为公执法为民；
２：牛玉儒：（人民的好公仆）——燃烧自己照亮大家；（让学生观看认识廉洁）
（１）、通过任长霞和牛玉儒两人的故事让学生感到官员的作风，引出本堂课的第一个话题：廉洁—为官之本。
（多媒体显示）
（２）、请学生谈谈自己的体会，并让学生展示自己的廉洁、诚信名言收集的资料。
（３）、让学生讲述自己收集的廉洁、诚信故事。
（包括社会上和校园当中所发生的。
）
（４）、学生谈论后谈谈如何对待此种问题。
（５）教师小结：A:同学们中有的学生总是不按时完成作业，每次
都向老师保证下次按时完成，但每次都没有做到，让学生反思自己的不诚信。
B:有的学生不听老师的教育，三番五次的去网吧，让学生反思自己的不诚信守纪。
教师引出本堂课的第二个话题：诚信——为人之本。
（多媒体显示）四、教师总结（多媒体显示）：
廉洁、诚信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。
因此我们有责任要求和规范自己的言行，让我们从自我做起，从现在做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
当我们携手步入社会时，让我们骄傲地亮出自己的身份证——廉洁、诚信！
五、对联升华廉洁（多媒体显示）：
（１）：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。
（２）：人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰谦孰洁。
六、布置作业：让学生收集廉洁对联，名人名言，身边的廉洁故事，或贪官的“经典语录，贪官的可耻下场”等，在班上交流（完成时间：一个月）。
2013年9月27日。