2021九年级语文上册练习册答案
部编版九上语文配套练习册参考答案2
部编版九上语文配套练习册参考答案
第一单元
2.我爱这土地
知识积累
1.sīlífǔyǒng
2.C
3.D
4.艾青蒋正涵大堰河——我的保姆向太阳
阅读理解
（一）5.表达了作者对祖国的挚爱之情。
6.为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
7.（1）河流：象征长期郁结在人民心中的悲愤。
（2）风：象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
（3）黎明：象征人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。
8.一问一答，直抒胸臆；揭示了诗歌的主旨，直白地表达了作者对土地的眷恋。
9.D
（二）10.声音、眼、手。
11.这首诗中的乞丐，是当时穷苦大众的一个缩影，作者通过这个形象，表达了对苦难中的中国和人民深切的悲悯。
12.C
表达应用
13.示例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫选择的忧民的人生“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白选择的豪迈的人生。
九年级上册语文练习册答案
九年级上册语文练习册答案【阅读理解】1. 阅读《岳阳楼记》一文，回答以下问题：- 范仲淹在文中表达了什么思想？- 范仲淹是如何通过岳阳楼的景色来表达自己的情感的？答案：- 范仲淹在文中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民思想。
- 范仲淹通过描述岳阳楼的景色，如“浩浩汤汤，横无际涯”，以及“朝晖夕阴，气象万千”，来表达自己对国家兴亡的忧虑和对人民生活的关心。
2. 阅读《出师表》一文，回答以下问题：- 诸葛亮在文中表达了哪些情感？- 诸葛亮在文中是如何表达对刘备的忠诚的？答案：- 诸葛亮在文中表达了忠诚、忧虑、感激和自责等情感。
- 诸葛亮通过叙述自己的经历和刘备的知遇之恩，以及自己对国家和民族的责任感，表达了对刘备的忠诚。
【古诗文默写】1. 默写《登鹳雀楼》一诗，并解释其含义。
答案：- 默写：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 解释：这首诗通过描绘鹳雀楼的壮丽景色，表达了诗人登高望远，志向远大的情怀。
2. 默写《静夜思》一诗，并解释其含义。
答案：- 默写：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 解释：这首诗通过夜晚明月的描写，表达了诗人对故乡的深深思念之情。
【作文训练】题目：请以“我眼中的秋天”为题，写一篇不少于600字的作文。
答案：秋天，是一个收获的季节。
在我眼中，秋天是金色的，是丰收的象征。
田野里，稻谷金黄，果实累累；果园里，苹果红了，葡萄紫了，一片丰收的景象。
秋天的风，带着丝丝凉意，却也带来了成熟的果实的香气。
我喜欢在秋天的午后，漫步在乡间的小路上，感受着秋天的气息，享受着收获的喜悦。
结束语：通过本练习册的学习，同学们不仅能够加深对课文内容的理解，还能够提高自己的阅读、写作和古诗文鉴赏能力。
希望同学们能够继续努力，不断进步，在学习语文的道路上越走越远。
北师大版九年级上册语文练习册答案【五篇】
北师大版九年级上册语文练习册答案【五篇】《项链》《项链》选择题答案1234CDDC《项链》第5题答案反衬路瓦栽夫人已经变成一个粗壮耐劳的穷苦女人。
《项链》第6题答案无限感慨的心情；省略号表现出这些感慨一言难尽。
《项链》第7题答案毫不掩饰（没有做作和虚伪）《项链》第8题答案这时的她已经远离了虚幻的遐想，成了为明确生活目标而奋斗的女性，心态平和、自豪，女主人公已经完成了性格的渐变过程，心理成熟了。
《项链》第9题答案深化了主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对玛蒂尔德寄予了深切的同情。
《诗两首（第2课）》《诗两首（第2课）》第1题答案shùn，liàn，chún，zǔ，zhěng，zhòu《诗两首（第2课）》第2题答案D《诗两首（第2课）》第3题答案假如生活重新开头／我的旅伴，我的朋友——我们仍旧要一齐举杯，不管是甜酒还是苦酒。
忠实和信任最醇厚！《诗两首（第2课）》第4题答案B《诗两首（第2课）》第5题答案指在生活中遭遇到了艰难困苦等不幸。
《珠宝》《珠宝》第1题答案chuò，shì，jī，jiá，guān，xùn，bù，mú《珠宝》第2题答案（1）剧一矩（2）新一薪（3）刻一咳（4）琏一链《珠宝》第3题答案（1）完善美好，没有缺点。
（2）本质难于改变。
（3）无路可走，已到绝境。
比喻处境极困难，找不到出路。
（4）比喻身体轻盈，最韧指身材瘦削轻盈而姿态曼妙，现在多只指动作轻盈。
《珠宝》第4题答案法；短篇小说；羊脂球；一生；俊友《珠宝》第5题答案C《挖荠菜》《挖荠菜》第1题答案jì，hāo，mó，zhì，×ù，pǐ《挖荠菜》第2题答案C《挖荠菜》第3题答案（1）广大宽阔，没有边际。
（2）比喻非常凶恶的敌人。
（3）随随便便，不放在心上。
《挖荠菜》第4题答案（1）在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。
部编人教版2021-2021学年九年级语文上册全册单元测试题及答案
部编人教版2021-2021学年九年级语文上册全册单元测试题及答案2021-2021学年九年级语文上册第二单元测试卷(满分：120分考试时间：120分钟)题号一得分一、积累与运用(共28分)1．下列加点的字，每对读音都不同的一项是( )(2分) A．咽气/咽喉剥皮/抽丝剥茧期间/间不容发．．．．．．B．骈进/迸发游弋/大动干戈朝廷/大发雷霆．．．．．．C．禅师/禅让解剖/浑身解数擂台/自吹自擂．．．．．．D．容赦/羞赧衬衫/彬彬有礼杂糅/矫揉造作．．．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A．征引翘鼻子言不即义心无旁骛 B．濡养笑嘻嘻形消骨立强聒不舍 C．瞥见圆明园相得益章鸠占鹊巢 D．宽宥博物馆一意孤行不知所措 3．古诗文填空。
(8分)(1)云横秦岭家何在？。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (2) ，佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)(3)苏轼《水调歌头》中的“ ，”表达了诗人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
(4)黄河是中国的母亲河，古诗词中有很多描写黄河的名句。
“ ，”[李白《行路难》(其一)]，写出了黄河冰雪覆盖的景象；“ ，”(王维《使至塞上》)，写出了黄河落日的奇景。
4．名著阅读。
(任选一题作答)(4分) ．．．．(1)《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的故事脍炙人口。
请联系相关情节，说说文中哪些地方表现了鲁达粗中有细的特点。
二三四总分合分人复分人(2)《西游记》第七回写到“五行山下定心猿”，齐天大圣向如来佛祖提出“皇帝轮流做，明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求，佛祖则提出与大圣打赌。
请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？5．在下面文段的横线处补写出恰当的语句，使整段语意完整、连贯。
(4分) 阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。
不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。
九年级上册语文作业本答案2021人教版
九年级上册语文作业本答案2021人教版（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日第五单元17智取生辰纲1(1)嗔(2)怄(3)瞠(4)诺诺(5)聒(6)尬(7)觑(8)呕2(1)嘴里嘘气(2)明白，懂得(3)反正(4)计策3.(l)北宋末年宋江起义施耐庵(2)毛泽东(3)吴用智取生辰纲4.反映了北宋末年劳动者和享乐者严重对立，阶级矛盾尖锐的社会现实。
作用：点明了好汉们劫取生辰纲的原因，也为下文利用天热诱骗杨志等人上当埋下了伏笔。
5.杨志为了保住自己的官职和前程，日后“封妻荫子”、建功立业，在押解生辰纲的过程中小心谨慎，惟恐出差错。
但他脾气暴躁，不善带兵，不会处赫尔岑反驳道：“那么，流行性感冒也是好的了?”理人际关系，对下层军士凶狠，非打即骂，反映了他不同情劳动人民疾苦、一心加官晋爵的一面，暗示了他的悲渗命运与他的性格有很大关系。
6.好汉们巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝;用酒设计，却被杨志怀疑酒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了场戏，不露半点破绽。
作者的思想倾向：赞扬起义者的智慧和力量，揭示人民群众同统治阶级不可调和的矛盾。
7.杨志本人身份低微，性格暴躁，加之他人事事掣肘，难以有效管束所有部下;吴用计策高明，不露破绽，几位好汉“演技”出众，团结一致。
8.示例：不会。
杨志有着强烈的功名心，希望能有一官半职，所以他尽心尽力地押运生辰纲。
落草为寇，是不得已而为之。
(也可以认为杨志会坦然接受，言之有理即可。
)9.因为“镇关西”强骗了民女金翠莲，鲁达想为金氏父女报仇除恶。
10.三个比喻句分别是：扑的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的都绽将出来。
又只一拳，太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：磬儿、钱儿、饶儿一齐响。
九年级语文人教版练习册上答案(新)
以议 论 抒 情 为 主 ! 具 体 评 论 了 古 代 英 雄! 从 而衬托赞美了当代无产阶级英雄 ! 抒发了无 产阶级主宰世界的豪情壮志 ) 二 望长城内外 !" ($" %" 静动 '"
$ 雨 说
巩固 积累 运用 % & & $ %& ' $ ( ) $ + %* , !" ! " % * ! # % & % 塘水 % . / 0 $ '& 2 , % , 4$ " !& % 1 &3 在枯寒的 冬 季 已 冻 结 ) % & 这里指溪水干 $ 涸* 断流而发不出声音 ) % & 这里指能够忍 % 受冬寒的意思 ) % & 基督教接受入教者举 ' 行的一种宗教仪式 ! 主持者把水滴在受洗 人 的额上 ! 或让受洗人的身体浸在水里 ! 表示洗 净过去 的 罪 恶 ) % 包 裹 婴 儿 的 布 或 被) *& 急切 企盼 轻柔 关爱 欢快 喜悦 高 % " 昂 欣慰 % & " 郑愁予诗的自选 # ' " ! 台湾 梦土上# 衣钵# & 弯出斜 $ " " % !
% 对 自 己 的 事 业 很 尽 职! 和 !" ,$" !& 朋友相处很融洽 ) 不顾上下文 ! 孤立截取 其中的一段或 一 句 ! 与 原 意 不 相 符)% 道 $& 理极容易明白 )% & 唠唠叨叨说个没完 ) % % & 无所用心 % & 万恶懒为首 % & 发愤 %" ! $ % 忘食 乐以忘忧 阅读 感悟 实践 一 为劳动也就是为职业而生活 ! 活 !" 着是为了 更 好 地 劳 动 ) $" 从事艰苦的职 业! 要 认 识 到 劳 苦 总 是 免 不 掉 的! 只有从劳 苦中找出 快 乐 来 ) 人 生 只 有 从 自 己 的 职 业 中领略出趣味 ! 生活才有价值 ) 二 我 们 要 提 倡 说 真 话 ) $" 对比 !" 只有讲真话才是做人的本 突出强调了' 分( 这 一 内 容! 更有力地论证了' 提倡说真 话( 这一中心论点 ) %" 讨人嫌 ! 被人误会 ! 被人孤立 甚 至 被 人 诬 陷 $ 因 为 你 说 出 真 相! 严重地影响了那些说假话者的切身利益 ! 他 们 便 会 想 方 设 法 打 击* 报 复! 甚 至 诬 陷 你) 一不怕 讥 笑 ! 二 不 怕 孤 立! 三不怕栽赃 '" 陷害 ! 相信真理的声音终究不会窒息的 ) 我们党确定的实事求是的思想路线 ! 小平 *" 同志关于讲实话办实事的教导 )
九年级上册语文练习册答案参考
九年级上册语文练习册答案参考九班级上册语文练习册答案《林中小溪》1.寞漪啬惬涸煦悦乏2.题目略(1)搏搏膊博(2)麟粼粼鳞(3)绕饶绕娆4.题目略(1)一点儿也不动。
(〔造句〕略)(2)比方因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情(造句略)5.C6.“掠夺甚至索取”改为“索取甚至掠夺”“完善”改为“改善”7.(示例)“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适“欲穷千里目，更上一层楼”的追求8.C9.文中描写了化为水塘的凹地、被冬雪压弯了的大灌木的枝条、漂在水中的树种、困在水湾中的小狗鱼等。
在看来，这些物象象征凝滞的、安于平淡的、丢失_的生活，是为所鄙弃的。
10.搏斗制造时间，小溪在流经树林的过程中不断遇到障碍，又不断克服障碍，这需要许多时间。
小溪持续不断地搏斗给了“我”启示，使“我”的生活和意识也有了意义。
11.“早晚”形容溪水流淌的声音，表现了小溪对光明将来的信念，也表现了的生活信念和人生抱负。
12.(示例)“有一棵大灌木……瘦长的腿。
”把被冬雪压弯了的大树老态龙钟的丑陋样写活了，表达了对平凡生活的鄙视。
13.(示例)“小溪在搏斗中……扭动着”写水急，并不满意于“湍急”“奔流”一类泛泛的字眼，而是把小溪写活，写小溪的情态改变。
14.写出溪水力气之大，它撼动了巨树，并把它摧倒，揭示了小溪的信念。
15.这段文字描写了空地上的美景，一切是那样的美妙、迷人，令人留恋，但小溪却没有因此而停留，没有因此而动摇信念，依旧安静地前行。
16.黄花、蝌蚪、小甲虫等生物，一切都是那样生气勃勃，那样美妙、可爱，写它们间接地表现了开心的心情，同时也衬托了小溪坚决向前的信念。
17.“最终一名”是指被生活所抛弃。
春的活力在小溪的奔流中表达出来，在俄罗斯，最早迎接到春天的是森林地带，在愉悦的情境中找回了自己，摆脱了孤独感和绝望心情，融入到社会，领会到美好的所在和人生的真谛。
18.(略)【课外拓展】19.“推推挤挤”“滴滴溜溜”“笑嘻嘻”“一溜烟”等词语，传神地写出了溪水因几番秋雨而重获自由的欢愉之情，布满了生活情趣。
九年级上册语文练习册答案人教版
九年级上册语文练习册答案人教版
一、单项选择
1. 【答案】A
2. 【答案】C
3. 【答案】B
4. 【答案】A
5. 【答案】C
6. 【答案】A
7. 【答案】B
8. 【答案】C
9. 【答案】A
10. 【答案】B
二、完形填空
1. 【答案】A
2. 【答案】C
3. 【答案】B
5. 【答案】D
6. 【答案】B
7. 【答案】A
8. 【答案】C
9. 【答案】D
10. 【答案】A
三、阅读理解
1. 【答案】C
2. 【答案】A
3. 【答案】D
4. 【答案】B
5. 【答案】A
四、语言运用
1. 【答案】A
2. 【答案】C
3. 【答案】B
5. 【答案】D
五、书面表达
题目：请以“我的梦想”为题写一篇文章
我的梦想是成为一名医生。
我希望能够帮助更多的人，拯救更多的生命。
我知道，作为一名医生，我需要付出很多努力，学习很多知识，掌握很多技能，才能够做到这一点。
我会努力学习，把所有的知识都学好，把所有的技能都掌握好，以便能够更好地帮助别人。
我也会努力练习，把所有的技能都熟练掌握，以便能够更好地拯救生命。
我的梦想是成为一名医生，我会努力学习，努力练习，不断提高自己，以便能够实现我的梦想，帮助更多的人，拯救更多的生命。
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2021九年级语文上册练习册答案
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[教室同步]
1 . chwngyuzh
2.玲玲郎子也跟着来了
3.休闲遐想，拔河，眼神不同，明辨是非
4.出生、成长、繁殖、死亡、倾听和辨别
5.涓涓的泉水从柔软的人的石头裂缝中漏出来，像一个小提琴手汇聚在空旷的山谷洪流中，直直地沿着陡峭的墙壁流下
6.不好。
“听泉”能让人在想象中把握泉的形状，品味泉的美，看起来空灵。
况且作者在雨还没有消失，看不清的时候，靠听觉去把握溪流，更为自然。
“品泉”这个词太模糊，太暧昧。
7.春天的痕迹变幻莫测，“半含半露，想近又想远”的迷人状态，似
乎和调皮的女儿有共通之处。
这样，通过爱自己的女儿来爱泉水是自然的，从普遍的欣赏和好奇中萌发的爱来欣赏和感受泉水的声音也是自然的。
8.鼎湖山本来很古老，但是春天的声音很清晰，比如“孩子笑得像铃铛一样”，让鼎湖山焕发着青春的气息，处处透露着“一种孩子气的生活”。
作者感情进一步加深，隐约指出山泉是青春的源泉，是鼎湖山的灵魂。
9.看到对联产生共鸣，作者认为是表达自己的感受，于是“点头表示理解”。
“此处无尘”，正如作者所感觉的，“进山之人，如入清明透明之境，身心无杂尘”；“上来就更绿”就是“站在亭前往外看，真的全是绿”。
对联是用来简洁地表达白己的感情，同时在结构上起衔接作用。
10.(提示)“湿”“推”两个字，充分描述了鼎湖山的“浓绿”。
树木清新翠绿，层次感很强。
它们走得越高，绿色就越强。
用“蓄”和“沉淀”这两个词形象地描述了藻类和湖绿的深度和强度，想象力丰富、奇特、难忘。
11.“沮丧”的含义：陶醉和困惑。
因为作者觉得“树越密，绿越浓，春影越缥缈，春声越悦耳”，他被这一幕陶醉了。
我看不到春天的影
子，只听到春天的声音，所以我感到失落。
(解读只需要了解作者当时的感受，能够自圆其说)
12.“山泉是一种迷人的状态，春天的声音是孩子们像铃铛一样的笑声。
”作者用“孩子们的笑声像钟声一样”来描述春天的声音，表现了春天声音的特点，如轻盈、清脆、清晰，表达了作者对春天声音的热爱。
【课外发展】
13.山梅在《突兀的悬崖》和《悬崖》；雪莉是“在石墙后面和小溪里尖叫”和“没完没了地冲”；梅琳在“密林”里；雾的美是“飘忽不定”和“雨雾”。
14.在大自然的巨大力量面前，作者觉得自己的形象渺小，生命短暂，知识浅薄，力量弱小.这篇文章反映了从山顶跳下来的瀑布的力量和魅力。
15.标题省略
(1)这句话运用拟人手法，让石阶当向导，“默默”和“执拗”突出了向导的个性特征，表现出旅行者的犹豫和胆怯心态。
(意思是对的)
(2)人生有得失，有失败，有成功，有堕落，有悔改，有过失，有改正.很多人生原则都是人在低谷中实现的，然后人开始懂得珍惜和追求。
(意思是对的)
16.一直到三叠泉。
因为可以从新的角度看庐山真面目。
[第2条：《敬业与乐业》回答]
1.吞下擦洗费
2.(1)后悔
(2)保密性
(3)赌博
3、答
4、因为事物的本质，从理论上解剖，没有竞争，一切职业都是神圣的。
5.说明一种工作只要一心一意就能圆满完成。
6.要忠诚，专一，不分心，只做自己做的事，不做自己做的事。
7.献身于你现在的职业。
8.例：引用林肯的话，类比突出居里夫人在科学哲学界发现镭的革命意义。
/引用苏轼的句子，突出镭发现的哲学意义和居里夫人短暂人生历程的永恒价值。
9.比喻。
以自然科学知识为隐喻，居里夫人的生命价值和意义被生动地凸显出来。
10.证明她不厌倦“世界赋予的名声”。
11.示例：
(1)你是如何引导学生课外阅读的？
(2)如何帮助孩子阅读课外书？(提示：这个问题要结合实际生活，可以从“实践”上问老师，从“态度”上问家长。
关键是提问要得体，语言要简洁。
答案不统一。
)
[第3条：《林中小溪》回答]
[教室同步]
1.隐晦，轻松，干爽，温暖，快乐。
2.标题是缩写
(1)打啊打
(2)琳琳天平
(3)饶
4.标题是缩写
(1)完全不要动。
(省略句子)
(2)比喻因为目标不同，走自己的路或者做自己的事(省略句子) 5.C
6.“掠夺甚至掠夺”改为“掠夺甚至掠夺”,“完善”改为“改进”
7.(例子)“春种一粟，秋收万种”的收获，“但你拓宽视野三百里，上一段楼梯”的“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲追求
8.C
9.本文描述了洼地变成池塘，大灌木的树枝被冬天的雪压弯，漂浮在水中的树种，被困在水湾的狗鱼等。
在作者看来，这些物件象征着停滞、平淡、失落的生活，是作者所不齿的。
10.奋斗创造时间。
小溪在流过树林的过程中，遇到障碍并克服它们需要很多时间。
溪流不断的挣扎激励着我，让我的生命和意识有了意义。
11.《朝夕》描写了溪流流淌的声音，表现了溪流对美好未来的信心，也表现了作者的人生信念和理想。
12.(例子)“有一种大灌木.修长的双腿。
”作者写的是被冬雪压弯的老树的丑陋画面，表达了作者对平庸生活的蔑视。
13.(例)“流在斗争中扭动”，作者不满足于“冲”“跑”这样笼统的词语，而是写流及其情态变化。
14.写一下溪流的巨大力量，震撼了巨树，毁灭了巨树，透露出溪流的信仰。
15.这段话描述了开放空间的美丽景色。
一切都是那么美好，那么迷人，那么怀旧，但小溪并没有停留，也没有动摇它的信念，依然静静地前行。
16.黄花、蝌蚪、小甲虫等生物都是那么生机勃勃，那么美丽可爱。
写它们间接表现了作者的快乐心情，同时也衬托出小西决心前进的信念。
17.“最后一名”意味着被生活抛弃。
春天的活力体现在奔流的溪流中。
在俄罗斯，林区是迎接春天的第一个地方。
作者发现自己处于一种愉快的境地，摆脱孤独和失望，融入社会，欣赏幸福和生活的真谛。
18.(略)
【课外发展】
19.“推、推、挤”、“滴、走”、“笑”、“走远”等词语生动地表达了小溪因几场秋雨而重获自由的喜悦，充满了生命的趣味。
小溪就像一个天真活泼略带调皮的女孩！
20.在水石之争中，小溪表现出机智、率真、坚韧的特点。
21.普里什文笔下的小溪无止境，顽强无畏，苏笔下的小溪调皮活泼。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》回答
1.低头扑灭腐烂
2、碳
3.(1)“一个城市”移到“一栋楼”前面。
(2)变“进”为“进”。
(3)删去“从”，或在“从外面”之后加入“看”。
4.微笑代表和平，和平是伏尔泰伟大的一面。
5.伏尔泰的微笑代表了他的个性和思想，这是占主导地位的。
他睿智的微笑包含着“黎明的曙光”，“照亮真理、正义、善良和诚实”，闪耀着迷信和丑恶，从而诞生了平等、博爱、理智与和平。
6.强调了伏尔泰鲜明的爱恨情仇，对权贵的蔑视和对人民的热爱。
7.睿智大方热爱和平。
8.(1)坚韧不拔；
(2)奉献与牺牲；
(3)愿意忍受孤独。
9.作者高度赞扬了梅拉，无论环境多么恶劣，无论人们是否怀旧，它都展示了自己的魅力和芬芳，实现了自己的价值。
作者写腊梅，其实是写我们的生活。
10.用蜡梅吟诵生命，启迪生命，体会生命的意义。