妙笔生花

一直以来，我就认定我生活在千年注目、万人魂牵的江 南小镇。 没错，是"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"的江 南，是"日暮伯劳飞，风吹乌桕树"的江南，是"五月渔郎相忆 否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦"的江南。 临河而居，远处是眉黛青山，窗下是明眸碧水。清晨， 引一窗的朦胧水雾、汀兰馨香，听取渔舟欸乃、水市喧嚣； 傍晚，收一帘的落日余晖、鹭旋犬吠，看取炊烟袅袅、昏灯 漾水。骑一辆叮铃铃的单车，绕过聚集的小商贩，转入麻石 青苔红墙的窄巷，携一路凝愁的二胡、醇郁的酒香，与羞涩 的小镇姑娘不期而遇；提一口翠生生的短笛，经过依依的杨 柳堆，登上斑驳古老的石桥，奏响婉转流动的湘韵，拂去浣 女蓝布印花裙上的飞絮，拭净善男信女沿途积下的尘埃…… 我曾试图用文字摹写小镇，但是摹不出它的多姿；我曾试图 用彩笔描绘小镇，但是绘不出它的灵秀；我曾试图用相机摄 下小镇，但是摄不出它的婉转。
妙笔生花
六年级语文
妙笔生花
【解释】：比喻杰出的写作才能。 【出自】：五代· 王仁裕《开元天宝遗事· 梦笔头生 花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡 逸，名闻天下。” 【举例】： 1、只有平时注意积累和观察，写文章的时候才能妙 笔生花。 2、这篇文章真是妙笔生花，绝对值得一读。
本班作文现状及原因

审题


审题很关键，它对一篇作文的成败起着决定性 的作用。如果审题不准，作文便会出现偏离题 旨，甚至离题万里的情况。 审题，就是深入思考和反复推敲作文话题（包 括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体 要求，确立写作中心。
例：段考习作
一滴水能够折射太阳的光辉，一瞬间能表现一个人的人 品。它能让你看见人世间最美好的情感、最令人感动的 场面，也能让你看到与往日完全不同的“他”或 “她”……在你的生活中，有这样的一瞬间吗？请你以 “一瞬间，我＿＿＿”为题，写一篇作文。 以下是部分同学作文题： “一瞬间的朋友”、“我的一瞬间”、“我与她的一面 之缘”、“一瞬间，我发现他变了”

审题小技巧二


捕捉题眼法 “题眼”就是作文题目的关键之处。审 题 抓住了题眼，就抓住了题目的核心与 重点。 如“我们的新班长”，题眼应为—— 如“妈妈笑了”，题眼应为——
审题小技巧三


题意引申法 有些作文题目的词语除了具有表面意义 之外，还具有某种象征含义，对于这类 文题要仔细寻找其字面背后隐含的某种 深刻意义或象征意义。如去年学过的 《白杨》、《落花生》等课文。 如《小草》、《雪》这类题目，我们能 挖掘出象征含义，无疑作文将更深刻、 更富有内涵。

审题小技巧一

总体认知法
这是最常用的一种技法，它要求对题目中的每 一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系 都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来， 从总体上把握文章的题目 。

例 ：请围绕“父辈”这个话题写一篇作文。 有同学的作文题为《奶奶》、《我的妹妹》


从“父辈”一词总体感知审题，是指与 父亲一个辈份 的人，以《奶奶》、《我 的妹妹》为题写作文就走题了。 改一改作文题：
请以“父辈”这个题目写一篇作文。

如果题目为《父辈》，父辈不是一个人， 而是代表一批人，如果弄不清父辈这个 词的含义，就容易走题。

再如以“我班最近发生的一件新鲜事”为题写 一篇作文。 审题要点：
是写“事” 是“新鲜”事 是“一件”事 是“最近”发生的 是“我班” 在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题，所 以审题 要全面地进行分析。
小练笔

例句1：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了 宁静，你也就选择了孤单。

例句2：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如 果你是一泓清泉，就滋润一方土地。

你能照上面两句任意写一句富有文采的句子 吗？
常见小学作文类型讲解
写人：通过对人物外貌、语言、动作、心理活动
的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、 品质、作风等特点。
记事：用生动的语言交待事情的来龙去脉，使人
身临其境。一般表达事情对自己产生的意义、启发、 教训等。
写景：描写景物，细心观察，领略大自然的风姿，
倾听大自然的声音，抒发自己独特的感受。
写人作文技巧
1、写好人物形象，抓住人物特点
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理 活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容 貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从 文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征， 有选择、有重点地描写。 例1：“黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸 把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡 须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑 了。” ——阿累 《一面》

本班作文水平普遍不高，原因除了与农村孩子见识少， 可供课外阅读的读物匮乏有关之外，还与自身积累、 缺乏专业指导等有很大关系。 在作文课上，有的拿到作文题目，不加思考，提笔就 写。写出来的作文不是流水帐、空喊口号，就是离题 万里，不能很好的表达中心思路，缺乏文采，让人读 起来感到乏味。有的拿到题目后两眼发呆，无从下笔， 不知从何写起。
文采

多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的 色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过 其优美的语言表现出来。
秋天像一位画家，画出了五彩缤纷的图画；秋天像一位金色 胡须的老人，带给我们累累硕果。 ——唐婕《秋天的田野》
天空浮着团团一尘不染的莲花似的白云，田野也仿佛被烈日 晒得有了裂缝。 ——郭莹《秋天的田野》

例2：他的头发乌黑发亮，他的眉毛又黑又弯，他的眼睛像星星般闪
亮。他那小巧的鼻子下面是一张能管得住全校学生的嘴，又高又瘦的 身体配上那貌美如花的脸，徐老师蓄着小胡子，你们知道像哪位明星 的吗？是影帝廖凡那样的胡子…… ——罗苏琴《徐老师》
2、选用典型事例 ，体现人物性格品质
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最 能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 如《少年闰土》中，鲁迅选取月夜守瓜典型事件表现少年闰土的的勇 敢机灵；《一面》中，作者阿累选取“我”与鲁迅书店的“一面”， 表现鲁迅关心青年。