小兔运萝卜(教案)
幼儿园教案中班健康优质课教案《小兔运萝卜》
幼儿园教案中班健康优质课教案《小兔运萝卜》一、教学目标1.让幼儿认识到运动对身体健康的重要性。
2.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3.提高幼儿的动手能力和眼手协调能力。
二、教学内容《小兔运萝卜》绘本故事。
三、教学准备1.《小兔运萝卜》绘本故事。
2.真实的萝卜。
四、教学步骤步骤一：导入新课1.教师出示绘本《小兔运萝卜》，让幼儿一起看封面并问：“大家看，这是什么动物？”等待幼儿回答：“兔子！”2.教师指着封面上的萝卜问：“这是什么？”等待幼儿回答：“萝卜！”步骤二：讲解故事1.教师引导幼儿共同阅读绘本《小兔运萝卜》。
2.教师以简洁易懂的语言描述故事情节，强调小兔通过跳跃、奔跑、努力运萝卜的努力和坚持，最终成功得到了自己想要的萝卜的过程。
步骤三：引导讨论1.教师提问：“小兔为什么要跳跃和奔跑呢？”等待幼儿回答：“为了得到萝卜。
”2.教师进一步引导：“小兔通过跳跃和奔跑，是为了保持自己的身体健康。
那我们平时还可以通过什么方式保持身体健康呢？”等待幼儿回答：“运动！”3.教师与幼儿共同讨论常见的运动活动，例如跑步、跳绳、游泳等。
步骤四：实践活动1.教师带领幼儿进行户外活动，进行小组竞赛，比赛项目为跳绳。
2.教师提醒幼儿注意保护自己，宣布比赛开始。
各小组成员依次轮流跳绳，每个小组的成员都要参与进来。
3.教师观察幼儿的表现，并及时给予肯定和鼓励。
步骤五：总结1.教师带领幼儿回到教室，坐成一圈。
2.教师引导幼儿回顾今天的活动，并提问：“你们觉得今天的活动怎么样？你们学到了什么？”等待幼儿回答。
3.教师总结：“通过今天的活动，我们学到了运动对身体健康的重要性，也锻炼了我们的团队合作精神和动手能力。
”五、教学反思通过本节课的设计，幼儿通过阅读故事和户外活动的实践，认识到了运动对身体健康的重要性。
同时，通过小组竞赛的形式，培养了幼儿的团队合作意识和互助精神。
课程设计中充分考虑了幼儿的年龄特点，采用了互动、参与式的方式，提高了幼儿的学习兴趣和积极性。
小兔子运萝卜户外小班教案
小兔子运萝卜户外小班教案小班老师只有捉好常规方便的教育，正常的教育教学活动才能正常有序地开展。
你知道小班户外教案的写法？在写小班户外教案之前先来学习一下写法吧。
你是否在找正准备撰写“小兔子运萝卜户外小班教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小兔子运萝卜户外小班教案1一、活动目标1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
二、活动准备1.实物玩具：小兔。
2.每个幼儿一张“全家福”照片。
3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。
4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
三、活动过程1.创设谈话情境，引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。
)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。
(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”师：大家一定也想说说自己的一家。
好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。
谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。
师：灰灰与大家打个招呼。
大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作?老师以小动物的语气回答问题：听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
幼儿园中班健康教案《小兔运萝卜》
幼儿园中班健康教案《小兔运萝卜》教学目标：1.能正确理解故事《小兔运萝卜》的内容。
2.能正确表演故事中的角色。
3.了解胡萝卜的营养价值，并了解如何正确食用胡萝卜。
教学重点：1.学习故事《小兔运萝卜》的内容。
2.学习表演故事中的角色。
教学准备：1.教具：故事书《小兔运萝卜》、健康食物图片、胡萝卜。
2.角色扮演服饰。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师出示胡萝卜的图片，引导幼儿们认识胡萝卜，并问幼儿们了解胡萝卜吗？2.引导幼儿们回忆胡萝卜的外形、颜色等特点。
步骤二：学习故事《小兔运萝卜》（15分钟）1.教师向幼儿们讲述故事《小兔运萝卜》，并边讲边翻阅故事书，引导幼儿们理解故事内容。
2.教师提问幼儿们故事中发生了什么事情？小兔为什么要运送胡萝卜？为什么胡萝卜那么重？步骤三：角色扮演（20分钟）1.教师将角色扮演服饰分发给幼儿们，让他们选择自己喜欢的角色扮演。
2.幼儿们穿上服饰，分角色进行表演。
3.安排幼儿们进行分角色对话，表演故事情节。
步骤四：营养价值认知（20分钟）1.教师向幼儿们展示胡萝卜，并介绍胡萝卜的营养价值。
2.提问幼儿们胡萝卜有哪些营养成分？3.给幼儿们分享一些关于胡萝卜的趣味知识。
步骤五：制作胡萝卜沙拉（25分钟）1.教师展示制作胡萝卜沙拉的过程，并向幼儿们解释原料的准备和步骤。
2.分小组进行合作制作胡萝卜沙拉。
3.幼儿们品尝胡萝卜沙拉，并互相分享自己的感受和体验。
步骤六：总结（10分钟）1.教师与幼儿们一起回顾故事《小兔运萝卜》的内容，再次强调胡萝卜的营养价值。
2.提醒幼儿们在日常生活中多食用胡萝卜，保持身体健康。
拓展活动：1.幼儿们可以用纸板和颜料制作胡萝卜手偶，边制作边跟随故事《小兔运萝卜》进行角色扮演。
2.教师可以引导幼儿们一起制作胡萝卜汤或胡萝卜糕点，学习更多关于胡萝卜的营养知识。
教学反思：通过角色扮演和制作胡萝卜沙拉的活动，幼儿们能够更加深入地了解胡萝卜的营养价值，并通过亲身体验感受到胡萝卜的美味和好处。
幼儿园中班健康教案《小兔运萝卜》含反思
幼儿园中班健康教案《小兔运萝卜》含反思一、教学目标1.培育幼儿的健康意识和喜好，激发幼儿的爱好，学会运动。
2.通过有趣味的活动培育幼儿的动手本领和团队合作精神。
3.了解蔬菜的种类、营养价值和作用，培育幼儿的健康饮食习惯。
4.提升幼儿的察看力和记忆力。
二、教学内容《小兔运萝卜》三、教学重点1. 了解蔬菜的种类和营养价值，培育幼儿的健康饮食习惯。
2. 提高幼儿的运动本领和团队合作精神。
四、教学难点1. 培育幼儿的思维和动手本领。
2. 提高幼儿的察看力和记忆力。
五、教学方式1.故事讲解2.游戏活动3.学以致用，做小面包六、活动过程1.开场引导问候幼儿，引导幼儿思考：什么是健康？什么是好吃的东西？2.讲故事结交介绍一下本节课想要讲的故事《小兔运萝卜》，给出这样一个问题：小兔为什么要种萝卜呢？引出本节课的主题——萝卜的莳植和营养。
3.练习巩固小兔种萝卜的故事并举出实在的例子，通过做表情，指出不同食物对人体不同器官和身体的建设所起的作用。
4.游戏本节课的游戏题目是：小兔运萝卜。
游戏规定是：设定好起点和尽头，小兔团队依次接力，每人负责捡起一根萝卜，借助队友的帮忙将其送至尽头，长腿兔负责捡起落在路上的萝卜。
5.评估反思察看每个孩子的表现，适时进行评估，针对个别幼儿显现的问题进行引导。
七、教学反思本场健康教育的主题为“小兔种萝卜”，通过有趣味的故事和游戏，让幼儿了解和明确了蔬菜对人体健康的必要性和作用，知道了萝卜的莳植方法及营养价值，提高了幼儿对蔬菜的认得，激发了幼儿的爱好，通过游戏运动，培育了幼儿的团队合作精神，提高了幼儿的察看力和记忆力，促进了幼儿身心健康的全面进展。
但是，在教学中发觉，有些孩子存在参加程度较低，或是游戏中不遵守规定等问题，需要在今后的教学中加强相关的引导和规范。
幼儿园中班健康教案《小兔运萝卜》
幼儿园中班健康教案《小兔运萝卜》一、背景介绍《小兔运萝卜》是一本健康教育绘本，通过小兔子们的故事，向孩子们传递了健康饮食的知识和意义。
适合幼儿园中班的健康教育课程使用，教师可以利用这个教案，轻松有效地开展一堂有趣且具有启发性的“小兔健康体验课”。
二、教学目标1.能够理解“蔬菜水果是健康的食品，可以让我们身体健康强壮”的含义；2.能够模仿小兔子们吃蔬菜水果的样子和口味，尝试并接受它们；3.能够了解“坚持良好的饮食习惯，可以让我们长大后更加健康”，养成良好的饮食习惯；4.能够积极参与体育锻炼，增强体质，保持健康。
三、教学重点1.小兔子们吃蔬菜水果的习惯养成；2.营养健康饮食的重要性；3.锻炼身体的好处。
四、教学准备1.绘本《小兔运萝卜》；2.蔬果模型玩具或生鲜蔬果等教学用品；3.清水和纸巾、餐具等用品；4.足球或篮球等体育器材。
五、教学流程第一步：导入环节1.教师先问孩子们最近有没有吃过蔬果，是什么蔬果，口感如何等，吸引孩子们的注意力；2.简要介绍本次课程的主题《小兔运萝卜》，告诉孩子们我们今天将会和小兔子们一样，体验快乐健康的生活。
第二步：教学内容1.营养健康饮食的重要性a.教师展示蔬果模型玩具或生鲜蔬果等教学用品，介绍蔬果类别、营养价值等，并让孩子们逐一品尝。
b.通过对比巧克力糖和蔬果的营养价值，告诉孩子们糖果类食品的危害，让孩子们意识到正确的饮食习惯的重要性。
c.教师介绍良好的饮食习惯，例如多喝水，多摄入蔬菜水果等，引导孩子们形成健康饮食的良好习惯。
2.小兔子们吃蔬菜水果的习惯养成a.告诉孩子们小兔子们为什么喜爱吃萝卜，是因为萝卜含有丰富的维生素，有助于小兔子们健康成长；b.教师和孩子们一起模仿小兔子吃萝卜的样子和口味，让孩子们亲身体验健康蔬果的美味。
3.锻炼身体的好处a.引导孩子们积极参加体育运动，介绍运动的好处，例如可以增强身体素质，保持健康，陶冶心境等；b.教师让孩子们玩传球游戏或比赛，增强孩子们的体育锻炼兴趣。
中班健康活动教案：小兔运萝卜教案(附教学反思)
中班健康活动教案：小兔运萝卜教案教学目标通过运动游戏，让幼儿认识到运动对身体健康的重要性，提高幼儿的身体素质和协作能力，了解素食的营养价值。
教学材料•萝卜图案卡片若干•兔子图案卡片若干•投篮框和足球若干•松软垫子若干•健康食品图片教学步骤1. 游戏介绍老师向幼儿们介绍今天的游戏：小兔运萝卜。
游戏的目的是让小兔子跑到萝卜田里，摘到萝卜，把萝卜运回来，贡献营养价值。
萝卜里有很多维生素和纤维素，是人体所需的营养成分。
营养丰富的食物有很多种，今天老师想介绍一种特别有营养的食物——素食。
2. 游戏规则在教室中放置数个萝卜卡片，每张卡片两面分别有萝卜图案和兔子的图案。
老师请幼儿们围着教室中央的松软垫子，当老师喊出“兔子”时，孩子们就要模仿兔子跳到垫子上。
当老师喊出“萝卜”时，孩子们就要到卡片旁做萝卜的动作。
当老师拿出兔子卡片时，孩子们要模仿小兔子跑向最近的一张萝卜卡片处，伸出双手摘下萝卜卡片，并把卡片放在谁手里都可以触及的地方。
当老师再次拿出兔子卡片时，孩子们就要把萝卜卡片交给身旁的小兔子，并带着卡片一起跑回垫子上，放到篮子里。
大力投篮并得分。
3. 教学反思运动对身体健康十分重要，教育中的运动活动也应该是系统地培养幼儿的身体素质和协作能力。
在这个活动中，孩子们通过模仿兔子和萝卜的动作，感受到了运动带来的快感和健康效果。
同时，引导幼儿认识素食的营养价值，也是教育健康生活方式的重要内容。
这次活动的成功也得归功于松软的垫子和足球玩具，它们不仅增加了游戏的趣味性，也保障了幼儿们在移动和投篮时的安全。
总之，这次小兔运萝卜活动取得了显著教育效果。
我们要继续发掘幼儿玩中学的潜能，引领他们向着健康、科学的方向成长。
幼儿园中班健康教案《小兔运萝卜》
幼儿园中班健康教案《小兔运萝卜》一、教学目标1.通过故事《小兔运萝卜》的讲解，让幼儿了解到运动的重要性。
2.培养幼儿的参与意识和团队合作精神。
3.提高幼儿的动手能力和运动协调性。
二、教学活动安排活动一：故事讲解 1. 创设情境：教室中摆放一些兔子玩偶和胡萝卜。
2. 引入故事：教师展示兔子玩偶和胡萝卜，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道小兔子为什么要运萝卜吗？” 3. 讲解故事：教师用生动的语言讲解《小兔运萝卜》的故事情节，注重重点表达和形象描绘。
活动二：兔子运萝卜游戏 1. 游戏准备：准备若干个塑料兔子玩具和纸制胡萝卜。
2. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每个小组有两个“兔子”和一把胡萝卜。
3. 游戏规则： - 每个小组的两个“兔子”抢夺一条胡萝卜，然后从起点跑到终点。
- 胡萝卜要平稳地放在“兔子”的嘴里，不能掉落。
- 第一组到达终点的为胜利组，获得奖励。
活动三：亲子营养分享 1. 活动准备：邀请家长参与本次活动，准备一些健康食品。
2. 分享互动：家长与幼儿分享一些健康食物的制作方法，如胡萝卜沙拉、红烧胡萝卜等。
3. 品尝分享：家长和幼儿共同品尝准备的健康食品，并互相交流品尝感受。
三、教学反思通过本节教学活动，幼儿们在亲身参与游戏的过程中，深入体验了运动的乐趣，并理解了运动对身体健康的重要性。
在游戏中，幼儿们加强了团队合作意识，培养了竞争意识。
同时，通过亲子营养分享环节，加强了家长和幼儿之间的互动，增进了家庭与幼儿园之间的合作。
在今后的教学中，需要更加注重培养幼儿的动手能力和运动协调性，通过更多的游戏和互动形式，激发幼儿的学习兴趣和动力。
同时，也要与家长保持良好的沟通和合作，共同关注幼儿的健康成长。
兔子运萝卜小班教案5篇
通过教案，教师能够更好地实现课程目标，提高学生的综合素质，只要写教案，以确保学生在轻松的环境中学习，下面是范文社小编为您分享的兔子运萝卜小班教案5篇，感谢您的参阅。
兔子运萝卜小班教案篇1活动名称：体游活动内容：小兔拔萝卜活动目标：1.练习双脚向前跳.2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的.经验。
活动准备：1.小兔子头饰若干；2.胡萝卜若干，分散在场地一端；3.塑料圈若干；活动重点：能双脚向前跳活动难点：跳时轻轻跳活动过程：1.准备活动（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。
（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说：“天亮了，孩子们该醒了。
”在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。
（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。
2.教幼儿跳：屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。
3.游戏：《小白兔拔萝卜》兔妈妈说：“孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？”开汽车“小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。
4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。
展开阅读全文兔子运萝卜小班教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
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健康《小兔运萝卜》
活动目标：1、培养幼儿动作敏捷性、协调性和平衡性。
2、练习双脚跳和双腿夹物的练习。
3、感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：音乐（我的身体最神气、轻音乐）、小兔头饰、自制萝卜（红萝卜、绿萝卜）、场地布置。
活动过程：
一、准备活动。
热身运动：《我的身体最神气》，幼儿跟着教师做身体准备活动。
二、导入：
1.教师出示小兔头饰：小朋友们看看这是谁啊？那小兔子是怎么走
路的，我们请一位小朋友来做一做好不好？
a．教师：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来。
b．请所有的小朋友都学一学小兔子跳。
2.教师：小朋友们知道小兔子最喜欢吃什么吗？（萝卜、青菜）
3.教师：小朋友知道小兔子是怎样运萝卜的吗？这里有个大萝卜，想请小朋友们来想一想怎样去运它？
a．请两个幼儿上来想想怎样运萝卜。
（教师提醒幼儿可以把萝卜放在身上的什么地方）
b．幼儿自由探索怎样运萝卜。
C、教师小结，然后学习其中一种运萝卜的方法，教师示范双腿夹萝跳。
三、游戏运萝卜：
1、情景导入。
教师：今天我是兔妈妈，小朋友们是兔宝宝，小兔宝宝们看今天天气这么好，小兔宝宝们想不想和妈妈一起到菜地里运萝卜？
那在去菜地的路上有很多困难，小兔宝贝们怕不怕困难啊？
2、介绍游戏规则。
3、师幼集体游戏：小兔运萝卜。
4、教师小结。
六、分组游戏：
1、按运回的两种萝卜（红萝卜和绿萝卜）分成红队和绿队。
2、强调游戏规则。
3、游戏：小兔运萝卜。
4、颁发胜利小组奖品，教师小结。
七、教师和幼儿一起随音乐做放松运动。
八、活动结束：小兔整理萝卜，回家。