“温故而知新”的方法和技能PPT优秀课件 人教版
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《温顾而知新》课件
确定目标：明 确PPT课件制作 的目的，如提 高学习效率、
增强记忆等
确定内容：根据 主题和目标选择 合适的内容，如 复习知识点、讲
解难点等
确定形式：根 据内容选择合 适的表现形式， 如文字、图片、
视频等
收集与整理资料
确定主题：明确 PPT课件的主题 和目标
搜集资料：通过网 络、书籍、期刊等 渠道搜集相关资料
提高PPT课件质量
内容清晰：确保课件内容简洁明了，易于理解 结构合理：合理安排课件结构，确保逻辑清晰 设计美观：注重课件设计，使用美观的模板和配色 互动性强：增加互动环节，提高学员参与度 反馈及时：及时收集学员反馈，不断优化课件内容 持续更新：定期更新课件内容，保持课件的新鲜感和实用性
感谢您的耐心观看
调整细节与完善
图片选择：选择与内容相关的图片， 注意图片的清晰度和大小
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
颜色搭配：根据主Βιβλιοθήκη 选择合适的颜 色搭配，如商务风格使用蓝色、灰 色等
动画效果：适当添加动画效果，如 进入、退出、强调等，但要注意不 要过度使用，以免影响观众注意力
PPT课件评估与反馈
评估标准与方法
温故而知新的含义
温故：回顾过去，总结经验教训 知新：学习新知识，不断进步 含义：通过回顾过去，总结经验教训，从而更好地学习新知识，不断进步 应用：在学习、工作和生活中，都可以通过温故而知新的方法，不断提升自己的能力和水平。
温故而知新的应用场景
学习：通过复习旧知识，掌握新知识 工作：回顾过去的经验，解决新问题 生活：回顾过去的经历，获得新的启示 创新：借鉴过去的经验，创造新的事物
添加内容与元素
文字：清晰、简 洁、易于理解
“温故而知新”的方法和技能PPT优秀课件 人教版PPT31页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
“温故而知新”的方法和技能PPT优秀课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 件 人教版
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
“温故而知新”的方法和技能PPT优秀课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 件 人教版
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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初中作文指导：阅读与写作PPT优秀课件
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
一、温故而知新（小结）
记叙文好开头的常用方法：
1、点明题旨法 2、描写抒情法 3、对比烘托法 4、倒叙悬念法 5、名言警句法 6、……
奠定基调
……
点明题旨 围绕主题
开启话题
对比烘托
引用故事
……
主旨
倒叙悬念
内容
引入下文
…… 结构
内容
点题
点明中心
描写抒情
方法
作用
引入下文
开宗明义
……
表达
奠定感情基调
名言警句
1、我爱月夜，但我也爱星天。 —巴金《繁星》（点明题旨法）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。
—朱自清《春》（描写抒情法）
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
一、温故而知新（小结）
记叙文好开头的常用方法：
1、点明题旨法 2、描写抒情法 3、对比烘托法 4、倒叙悬念法 5、名言警句法 6、……
奠定基调
……
点明题旨 围绕主题
开启话题
对比烘托
引用故事
……
主旨
倒叙悬念
内容
引入下文
…… 结构
内容
点题
点明中心
描写抒情
方法
作用
引入下文
开宗明义
……
表达
奠定感情基调
名言警句
1、我爱月夜，但我也爱星天。 —巴金《繁星》（点明题旨法）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。
—朱自清《春》（描写抒情法）
中考说明文复习——温故而知新PPT优秀课件
请概括以上语段的内容。
介绍臭氧层的形成与作用
归纳方法：
１、看题目； ２、抓首括句和中心句。 3、抓关键句、提炼关键词 4、语言表述简洁、全面
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物或事理
说明内容（中心）:说明对象+特征
《中国石拱桥》的说明对象是什么？说 明内容是什么？
说明对象：中国石拱桥
臭氧处于地球上空约10—50公里的平流层内，其浓度 最大处在离地面约20——25公里处(1)我们知道，臭氧是 由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光和下 造成的。 ，是罩在地球上仅3毫米的一层薄薄的“面纱”， 这就是我们常说的臭氧层。别看这薄薄的3毫米，在大气 中所占比例很小，但对人类生存环境的影响却很大，臭氧 层能“吞掉”90%以上的太阳辐射的紫外线，从而避免了 紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。
……
一、理清说明对象 概括说明内容
典型题型：拟标题 《松鼠》、《巍巍中山陵》、 《沙漠里的奇怪现象》 方法指导： ①直接用说明对象 （事物性说明文） ②说明对象的特征+说明对象 ③用说明内容 （事理性说明文）
把握说明对象及其特征
1、南极大陆是个神奇的冰雪世界， 有一些自然现象令人困惑不解。最为神 奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中， 竟然有许多地方都是无雪地区。 这段文字的说明对象是（ 南极大陆）， 它的特点是（ 神奇 ）。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。 空间顺序 （表示方位和立足点变化的词语） （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 （表示时间的词语） 做帛书。
人教版七年级上册2016第3单元第12课论语十二章优秀课件共53张PPT课件
富安中学刘瑛
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
停顿
❖ 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在 陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉， 回也！〞
富安中学刘瑛
第六章 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪
富安中学刘瑛
第八章: 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中
矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
字词解释: （1）饭：这里是吃饭的意思。 (2)疏食:粗粮。 （3）水：在古代汉语中，“水”指冷水；“汤”指热水。 （4）曲肱：弯着胳膊。肱（gōng)，胳膊， （5）于：对，对于。
翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕 头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富 贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 段解：道德修养。不义之财不能取，提倡“安贫乐道” 的精神。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
❖ 翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十 岁时有所成就，四十岁时掌握了知识而不致 迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十 岁听别人说话能明区分真假，七十岁可能随 心所欲，又不超过规矩。〞
学习态度：
1、人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章）
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （第七章）
3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。
（第九章）
4、逝者如斯夫，不舍昼夜。
富安中学刘瑛
（第十章）
修身做人
1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）
2、吾日三省吾身（第二章） 3、吾十有五而志于学……不逾矩（第三章） 4、人不堪其忧，回也不改其乐（第六章） 5、不义而富且贵，于我如浮云（第八章） 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章）
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
停顿
❖ 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在 陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉， 回也！〞
富安中学刘瑛
第六章 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪
富安中学刘瑛
第八章: 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中
矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
字词解释: （1）饭：这里是吃饭的意思。 (2)疏食:粗粮。 （3）水：在古代汉语中，“水”指冷水；“汤”指热水。 （4）曲肱：弯着胳膊。肱（gōng)，胳膊， （5）于：对，对于。
翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕 头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富 贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 段解：道德修养。不义之财不能取，提倡“安贫乐道” 的精神。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
❖ 翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十 岁时有所成就，四十岁时掌握了知识而不致 迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十 岁听别人说话能明区分真假，七十岁可能随 心所欲，又不超过规矩。〞
学习态度：
1、人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章）
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （第七章）
3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。
（第九章）
4、逝者如斯夫，不舍昼夜。
富安中学刘瑛
（第十章）
修身做人
1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）
2、吾日三省吾身（第二章） 3、吾十有五而志于学……不逾矩（第三章） 4、人不堪其忧，回也不改其乐（第六章） 5、不义而富且贵，于我如浮云（第八章） 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章）
“温故而知新”的方法和技能PPT优秀课件 人教版共31页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
“温故而知新”的方法和技 能PPT优秀课件 人教版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
Thank you
新人教版七年级语文上册《论语》十二章-课件ppt优秀课件
几个阶段？ ①十五岁到四十岁：学习领会 ②五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 ③七十：主观意识和做人规则融合为一
2、我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习， 渐进。
温习 旧的知识
表承接，就
可以
4、子曰:“温故 而知新,可 以 为师矣.”
得到新的体会,悟出新的道理
《论语》十二章
孔子
•
孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲
春秋时期鲁国陬(zōu)邑(yì)（现山东曲阜fù）人
秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人被尊
“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和
他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了
的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人
2、孔子思想
本章讲个人道德修养，要有正确的财富观
•
吃饭 8、子曰：“名饭词作动词疏食
粗粮 饮水，曲肱
冷水
弯着胳膊 而枕之，乐 亦在
其中矣
而 富且乐贵趣，于我 如浮云。”
正当手段
表修饰，不译
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
几个 走路 一定
• 11、子曰：“三军 可夺帅也，匹夫 不可夺志也。”
•孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可 改变。”
本章讲坚定信念、广泛学习。
• 12、子夏曰：“博学
广泛 而
表并列 笃志，切问
恳切 而近坚思守，仁在其中矣”
仁德
•子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事 能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在 其中了。”
2、我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习， 渐进。
温习 旧的知识
表承接，就
可以
4、子曰:“温故 而知新,可 以 为师矣.”
得到新的体会,悟出新的道理
《论语》十二章
孔子
•
孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲
春秋时期鲁国陬(zōu)邑(yì)（现山东曲阜fù）人
秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人被尊
“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和
他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了
的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人
2、孔子思想
本章讲个人道德修养，要有正确的财富观
•
吃饭 8、子曰：“名饭词作动词疏食
粗粮 饮水，曲肱
冷水
弯着胳膊 而枕之，乐 亦在
其中矣
而 富且乐贵趣，于我 如浮云。”
正当手段
表修饰，不译
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
几个 走路 一定
• 11、子曰：“三军 可夺帅也，匹夫 不可夺志也。”
•孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可 改变。”
本章讲坚定信念、广泛学习。
• 12、子夏曰：“博学
广泛 而
表并列 笃志，切问
恳切 而近坚思守，仁在其中矣”
仁德
•子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事 能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在 其中了。”
温故而知新课件.ppt
7
长征精神
长征精神：不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不 挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。
8
延安精神 三五九旅开垦南泥湾
思考：
延这安些精故神事：发坚生定在正什确么的时政代治？方说向明，了解什放么思道想理、？实事求
是金的子思：想艰路线苦，奋全斗心全精意神为在人革民服命务战的争根本年宗代旨得，到自力了更
12
为什么要发扬艰苦奋斗精神？（意义） 一、巩固和提高小康水平、实现共同理想
二、是中华民族经久不衰发展的动力 原 因 三、革命战争年代充分体现
四、新时期：各行各业的成就离不开艰苦奋斗
五、实现全面建设小康社会和共同理想的需要
金子：发挥艰苦奋斗精神是对优秀传统的继承，也是成
就未来事业的保证。
13
自学指导
14
金子：人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业 精神的结晶；艰苦创业精神不是某时代所特有的。 15
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么？ 2、找出在革命战争时期，能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些？ 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期，能充分体 现艰苦奋斗精神的事例有哪些？ 4、请从多角度说说，在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗精 神的原因有些？ 5、艰苦奋斗的集中表现是什么？为什么是这样的呢？ 6、艰苦创业精神是某个时代所特有的吗？为什么？ 7、举例说明，艰苦创业，在不同时代有不同的内容。
金子：艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化
建设新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发
扬光大。
11
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么？ 2、找出在革命战争时期，能充分体现艰苦奋斗精神的事 例有哪些？ 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期，能充分 体现艰苦奋斗精神的事例有哪些？ 4、请从多角度说说，在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗 精神的原因有些？
长征精神
长征精神：不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不 挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。
8
延安精神 三五九旅开垦南泥湾
思考：
延这安些精故神事：发坚生定在正什确么的时政代治？方说向明，了解什放么思道想理、？实事求
是金的子思：想艰路线苦，奋全斗心全精意神为在人革民服命务战的争根本年宗代旨得，到自力了更
12
为什么要发扬艰苦奋斗精神？（意义） 一、巩固和提高小康水平、实现共同理想
二、是中华民族经久不衰发展的动力 原 因 三、革命战争年代充分体现
四、新时期：各行各业的成就离不开艰苦奋斗
五、实现全面建设小康社会和共同理想的需要
金子：发挥艰苦奋斗精神是对优秀传统的继承，也是成
就未来事业的保证。
13
自学指导
14
金子：人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业 精神的结晶；艰苦创业精神不是某时代所特有的。 15
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么？ 2、找出在革命战争时期，能充分体现艰苦奋斗精神的事例 有哪些？ 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期，能充分体 现艰苦奋斗精神的事例有哪些？ 4、请从多角度说说，在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗精 神的原因有些？ 5、艰苦奋斗的集中表现是什么？为什么是这样的呢？ 6、艰苦创业精神是某个时代所特有的吗？为什么？ 7、举例说明，艰苦创业，在不同时代有不同的内容。
金子：艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化
建设新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发
扬光大。
11
自学指导
1、发扬艰苦奋斗精神的目的是什么？ 2、找出在革命战争时期，能充分体现艰苦奋斗精神的事 例有哪些？ 3、找出在中国特色社会主义现代化建设新时期，能充分 体现艰苦奋斗精神的事例有哪些？ 4、请从多角度说说，在今天我们还要大力发扬艰苦奋斗 精神的原因有些？
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222年
刘备
孙权
成都
建业
西晋
东晋
266年
317年
司马炎
司马睿
洛阳
建康
链接：首个南京大屠杀死难者全国公祭日
• 2014年12月13日上午十时在南京举行南京大屠杀死
难者国家公祭仪式。历史上的建业就是现在的南京。 229年，孙权称帝定都于此；282年建业改名建邺，313 年改称建康。
• 南京有“六朝胜地、十代都会 ”之说。 “六朝”是指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。 此外，五代十国时期的南唐、明朝前期(洪武建文 年间，以及永乐早期)、清朝的太平天国农民运动 以及国民党中华民国政府，也曾建都于此。它们和 上面的六朝合起来一共十代。以后我们会学到，同
百位以上数字+1=？世纪。
时代
比如 考古学上的分期：石器时代、青铜时代、铁器时代； 人类文明史被划分为：农业时代、工业时代、知识时代。
我国古代历史上的时代划分，同学们最为熟悉不过的是一
个一个的时期。
先秦两汉 隋唐五代
小 提 示
魏晋南北朝 宋元 明清
同学们可以多看看《现代汉语词典》书后的附录 “我国历代纪元表”，好好利用我们身边的工具
课 堂 小 调 查
①你喜欢历史吗？请用一句话 说说理由。 ②你学习历史最怕什么？请用 一句话说说理由。
课堂训练 1.按照顺序，每位同学完成每项 活动内容或专题表格，时间2-3分 钟。 2.请历史课代表在黑板上画出年 代尺；数学课代表在黑板上画出 数轴。注意二者之间的不同。
孔子说“温故而知新。”
A+B-1=C。
中国朝代顺序
已学：
夏朝→商朝→周朝【西周→东周 （春秋→战国）】→秦朝→西汉 →（新朝）→东汉→三国（魏、 蜀汉、吴）→西晋（五胡十六国） →东晋→ 南北朝【南朝（宋、 齐、梁、陈）；北朝（北魏、东 魏、西魏、北齐、北周）】
二、学会知识归类
复习旧知识，最好把知识 归类。而归类复习最常用的 方法是列表。下面就请大家 动脑又动手，填写表格或设 计表格。
一、确定时间概念
复习历史，首先要注意时间概念，懂得计 算时间。为了直观教学，我们通常用年代尺 表示时间。现在世界上通用的公元纪年，就 是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年， 在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在 这一年以后的叫公元× ×年（A.D.） 。每 10年叫一个 “年代” ，每100年叫做一个 “世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪 初，最后10年又叫某世纪末。
年 世 世
1）14、210 、195
2）1 、50 、2 、20 、14 、 20 、90 、20
下面就时间长度的计算,教给 同学们一些计算的小窍门：
（1）假如已知的两个时间都是公元前或都 是公元后，那么，计算时间的公式就是：
A-B=C。
（2）假如已知的两个时间一个是公元前， 一个是公元后，那么，计算时间的公式就是：
活动一：头疼的时间记忆
什么是年代？ 每10年叫一个 “年代” 。 0 ~~19 年 世纪初期 20~~29 年… … 20年代 … … 90~~99 年 90年代（世纪末期） 习惯上把每个世纪头20年叫某世纪初，最后 10年又叫某世纪末。 （一个世纪中，又分为早期、中期、晚期，或 前半期后半期等。早期，一般是一个世纪的前30 年；中期，指一个世纪的中间50年；晚期，指一 个世纪的后20年。前半期和后半期是指一个世纪 的前50年和后50年。）
经济
军事 文化 政治
统一货币、度量衡。
北击匈奴、修筑长城；
开发南疆、兴修灵渠。
统一文字，“焚书坑儒”。 实行“推恩令”，削弱诸侯国势力 略
汉 武 帝
经济 军事 文化
反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。 罢黜百家，独尊儒术。
活动一：头疼的时间记忆
什么是世纪？
每100年叫做一个 “世纪”。习惯用法如下： 公元（前） 1年——— 99年 100年——— 199年 1000年———1099年 2000年———2099年 公元 （前） 1 世纪 公元 （前） 2 世纪 公元 （前） 11世纪 公元 （前） 21世纪
一个记忆公式：
我们已经学完七年级上册历史 教科书，为了巩固已学过的知识， 我们需要复习。复习必须掌握一定 的方法与技能。本课的复习活动要 求大家既动脑又动手，充分展示自 己的才华，看谁做得更好。
主 要 内 容
确定时间概念
学会知识归类
活动一：头疼的时间记忆
谁知道公元元年的来历？
现在世界上通用的公元纪年，就 是把传说耶稣诞生的那一年，定为 公元元年。（我国从1949年中华人 民共和国成立之时正式采用公元纪 年。）在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在这一年以后的叫公 元× ×年（A.D.） 。
活动二：烦人的朝代
1.填写下面表格。
朝代 秦朝 建立时 间 开国帝王 都城名称
西汉 东汉 魏 三国 蜀 吴 西晋 东晋
朝代
秦朝 西汉 东汉 魏 三国
建立时间
开国帝王
都城名称
咸阳 长安 洛阳 洛阳
公元前221年 秦始皇嬴政 公元前202年 汉高祖刘邦 25年 220年 光武帝刘秀 曹丕
蜀
吴
221年
特别注意：
没有公元（前）0年。
下面大家一起来参加活动：
1.秦朝公元前221年建立，公元前207年灭亡， 算一算，它持续了 年；西汉公元前202年建立， 公元9年灭亡，它持续了 年；东汉公元25年建 立，公元220年灭亡，它持续了 年。
2.结合年代尺年代；1311年是 纪初；1994年是 世纪 年代，又叫 纪末。
活动课五 “温故而知新” 的方法和技能
活动课目标
1．通过活动，让学生明确复习必须掌握 一定的方法和技能。 2．通过活动，让学生明确公元纪年、世 纪、年代等时间概念，掌握用年代尺表示 时间的方法。 3．通过活动，让学生学会通过表格等方 式归纳、梳理知识，锻炼学生的综合分析 和归纳能力。 4．通过活动，培养学生动手、动脑能力， 激发学生学习历史的兴趣。
学们就知道了。
活动三：重要历史人物的主要事迹 2.请你设计一个表格，内容包括秦始皇、汉武 帝的政治、经济、军事、文化四方面的主要事 迹。
帝王名称 主要方面 主要事迹
秦 始 皇
汉 武 帝
政治 经济 军事 文化 政治 经济 军事 文化
帝王名称
主要方面
主要事迹
政治
创立封建专制主义的中央集权制度。
秦 始 皇
刘备
孙权
成都
建业
西晋
东晋
266年
317年
司马炎
司马睿
洛阳
建康
链接：首个南京大屠杀死难者全国公祭日
• 2014年12月13日上午十时在南京举行南京大屠杀死
难者国家公祭仪式。历史上的建业就是现在的南京。 229年，孙权称帝定都于此；282年建业改名建邺，313 年改称建康。
• 南京有“六朝胜地、十代都会 ”之说。 “六朝”是指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。 此外，五代十国时期的南唐、明朝前期(洪武建文 年间，以及永乐早期)、清朝的太平天国农民运动 以及国民党中华民国政府，也曾建都于此。它们和 上面的六朝合起来一共十代。以后我们会学到，同
百位以上数字+1=？世纪。
时代
比如 考古学上的分期：石器时代、青铜时代、铁器时代； 人类文明史被划分为：农业时代、工业时代、知识时代。
我国古代历史上的时代划分，同学们最为熟悉不过的是一
个一个的时期。
先秦两汉 隋唐五代
小 提 示
魏晋南北朝 宋元 明清
同学们可以多看看《现代汉语词典》书后的附录 “我国历代纪元表”，好好利用我们身边的工具
课 堂 小 调 查
①你喜欢历史吗？请用一句话 说说理由。 ②你学习历史最怕什么？请用 一句话说说理由。
课堂训练 1.按照顺序，每位同学完成每项 活动内容或专题表格，时间2-3分 钟。 2.请历史课代表在黑板上画出年 代尺；数学课代表在黑板上画出 数轴。注意二者之间的不同。
孔子说“温故而知新。”
A+B-1=C。
中国朝代顺序
已学：
夏朝→商朝→周朝【西周→东周 （春秋→战国）】→秦朝→西汉 →（新朝）→东汉→三国（魏、 蜀汉、吴）→西晋（五胡十六国） →东晋→ 南北朝【南朝（宋、 齐、梁、陈）；北朝（北魏、东 魏、西魏、北齐、北周）】
二、学会知识归类
复习旧知识，最好把知识 归类。而归类复习最常用的 方法是列表。下面就请大家 动脑又动手，填写表格或设 计表格。
一、确定时间概念
复习历史，首先要注意时间概念，懂得计 算时间。为了直观教学，我们通常用年代尺 表示时间。现在世界上通用的公元纪年，就 是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年， 在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在 这一年以后的叫公元× ×年（A.D.） 。每 10年叫一个 “年代” ，每100年叫做一个 “世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪 初，最后10年又叫某世纪末。
年 世 世
1）14、210 、195
2）1 、50 、2 、20 、14 、 20 、90 、20
下面就时间长度的计算,教给 同学们一些计算的小窍门：
（1）假如已知的两个时间都是公元前或都 是公元后，那么，计算时间的公式就是：
A-B=C。
（2）假如已知的两个时间一个是公元前， 一个是公元后，那么，计算时间的公式就是：
活动一：头疼的时间记忆
什么是年代？ 每10年叫一个 “年代” 。 0 ~~19 年 世纪初期 20~~29 年… … 20年代 … … 90~~99 年 90年代（世纪末期） 习惯上把每个世纪头20年叫某世纪初，最后 10年又叫某世纪末。 （一个世纪中，又分为早期、中期、晚期，或 前半期后半期等。早期，一般是一个世纪的前30 年；中期，指一个世纪的中间50年；晚期，指一 个世纪的后20年。前半期和后半期是指一个世纪 的前50年和后50年。）
经济
军事 文化 政治
统一货币、度量衡。
北击匈奴、修筑长城；
开发南疆、兴修灵渠。
统一文字，“焚书坑儒”。 实行“推恩令”，削弱诸侯国势力 略
汉 武 帝
经济 军事 文化
反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。 罢黜百家，独尊儒术。
活动一：头疼的时间记忆
什么是世纪？
每100年叫做一个 “世纪”。习惯用法如下： 公元（前） 1年——— 99年 100年——— 199年 1000年———1099年 2000年———2099年 公元 （前） 1 世纪 公元 （前） 2 世纪 公元 （前） 11世纪 公元 （前） 21世纪
一个记忆公式：
我们已经学完七年级上册历史 教科书，为了巩固已学过的知识， 我们需要复习。复习必须掌握一定 的方法与技能。本课的复习活动要 求大家既动脑又动手，充分展示自 己的才华，看谁做得更好。
主 要 内 容
确定时间概念
学会知识归类
活动一：头疼的时间记忆
谁知道公元元年的来历？
现在世界上通用的公元纪年，就 是把传说耶稣诞生的那一年，定为 公元元年。（我国从1949年中华人 民共和国成立之时正式采用公元纪 年。）在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在这一年以后的叫公 元× ×年（A.D.） 。
活动二：烦人的朝代
1.填写下面表格。
朝代 秦朝 建立时 间 开国帝王 都城名称
西汉 东汉 魏 三国 蜀 吴 西晋 东晋
朝代
秦朝 西汉 东汉 魏 三国
建立时间
开国帝王
都城名称
咸阳 长安 洛阳 洛阳
公元前221年 秦始皇嬴政 公元前202年 汉高祖刘邦 25年 220年 光武帝刘秀 曹丕
蜀
吴
221年
特别注意：
没有公元（前）0年。
下面大家一起来参加活动：
1.秦朝公元前221年建立，公元前207年灭亡， 算一算，它持续了 年；西汉公元前202年建立， 公元9年灭亡，它持续了 年；东汉公元25年建 立，公元220年灭亡，它持续了 年。
2.结合年代尺年代；1311年是 纪初；1994年是 世纪 年代，又叫 纪末。
活动课五 “温故而知新” 的方法和技能
活动课目标
1．通过活动，让学生明确复习必须掌握 一定的方法和技能。 2．通过活动，让学生明确公元纪年、世 纪、年代等时间概念，掌握用年代尺表示 时间的方法。 3．通过活动，让学生学会通过表格等方 式归纳、梳理知识，锻炼学生的综合分析 和归纳能力。 4．通过活动，培养学生动手、动脑能力， 激发学生学习历史的兴趣。
学们就知道了。
活动三：重要历史人物的主要事迹 2.请你设计一个表格，内容包括秦始皇、汉武 帝的政治、经济、军事、文化四方面的主要事 迹。
帝王名称 主要方面 主要事迹
秦 始 皇
汉 武 帝
政治 经济 军事 文化 政治 经济 军事 文化
帝王名称
主要方面
主要事迹
政治
创立封建专制主义的中央集权制度。
秦 始 皇