幼儿园中班教案《昆虫的保护色、拟态及仿生》(课堂PPT)
中班科学《保护色》优秀教案和教学反思
中班科学《保护色》优秀教案和教学反思教学目标：了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。
重点：了解动物是如何利用保护色来保护自己的。
难点：理解保护色的作用。
准备：1、艾玛图片一张。
背景图片三张。
2 、PPT:《动物的保护色》。
PPT:《特种兵》3 、视频：《动物的保护色》。
过程:、介绍艾玛，埋下伏笔师：“今天可真高兴，认识了这么多的朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。
”（出示艾玛图片）“大家好！我叫艾玛。
我是一头快乐的小象，是一头与众不同的象。
你瞧，我身上有很多漂亮的颜色，你最喜欢哪种颜色呢?”（幼儿回答）“你喜欢我，我也喜欢你。
”二、寻找艾玛，陈述理由。
1 、师：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗？（愿意）我要藏了，快把眼睛闭起来，我数到五的时候你才可以挣开哦。
”（教师拿黑板，边数1--5 ）“快找找艾玛藏哪了？”2 、幼儿根据图片寻找，并说出理由。
3 、找到艾玛：真的是艾玛，它藏得可真好！提问：它为什么会藏到花格子被子的后面呢？师：艾玛不光是一头与众不同的象，还是一头特别聪明的象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。
快给它鼓鼓掌吧！三、拓展知识，了解动物的保护色1 、师：“在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。
”2 、师：“你知道哪些动物是利用保护色来进行自我保护的呢？”3 、幼儿回答，并说出理由。
4 、看PPT《动物的保护色》。
1) 出示蚂蚱图片。
提问：这是谁？它会隐藏在哪里？出示草地和黄花。
幼儿讲述，并说出理由。
2) 出示四幅图片。
变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。
请幼儿找出它们分别隐藏在哪里？并说出理由。
3) 教师小结：小动物可真聪明，都有自己不同的保护色。
5 、看视频：《动物的保护色》。
师：“让我们更多的了解一下吧。
”四、经验延伸，了解人类的保护色。
看PPT:《特种兵》。
师：“小动物真聪明，但我们人类更聪明，也会利用保护色。
中大班科学动物保护色ppt
保护色是生物多样性的一个重要组成部分。动物通过保护色 与其他物种进行区分，有助于维持物种的独特性和多样性。 保护色的存在使得不同物种在相似的环境中能够共存，丰富 了地球上的生物多样性。
仿生学与军事伪装的应用
仿生学
保护色在仿生学领域具有广泛的应用价值。科学家通过研究动物的保护色机制，开发出各种具有伪装功能的材料 和产品，如迷彩服、迷彩涂料等。这些仿生产品在军事、民用等领域都有着广泛的应用，提高了目标伪装的隐蔽 性和安全性。
军事伪装
保护色在军事伪装中发挥了至关重要的作用。军队利用仿生技术制造出与环境相匹配的迷彩服和伪装器材，使士 兵和装备在战场上更好地隐蔽起来，降低被敌人发现和攻击的风险。保护色的应用提高了作战行动的突然性和成 功率。
保护动物与生态环境的意识教育
意识教育
保护色作为一种自然现象，可以作为教育人们关注动物和生态环境的切入点。通 过了解动物的保护色机制及其在生态系统中的作用，人们可以增强对动物和生态 环境的认识和尊重，培养保护自然、关爱生命的意识。
详细描述
随着工业化和城市化进程的加速，环境污染问题愈发严重。有毒物质和废弃物排放到环境中，导致土 壤、水源和空气质量下降。动物生活在这样的环境中，其保护色容易受到污染物的干扰，使原本用于 躲避天敌的隐蔽色失效，增加了被捕食的风险。
城市化进程对动物保护色的影响
总结词
城市化进程破坏了动物的生存环境，导 致动物保护色失效。
斑马的条纹保护色
斑马的黑白条纹使它们在草原上具 有一定的伪装效果，躲避天敌。
鸟类的保护色
雷鸟的保护色
雷鸟的羽毛颜色和斑纹使其在岩 石和砾石环境中难以被发现。
鸵鸟的保护色
鸵鸟的黑色羽毛使其在沙漠中具 有一定的伪装效果，躲避天敌。
幼儿园中班科学教案《动物的保护色》 (一)
幼儿园中班科学教案《动物的保护色》 (一)幼儿园中班科学教案《动物的保护色》一、教学目标：1.了解动物保护色的作用；2.认识常见的保护色；3.激发幼儿的保护动物兴趣。
二、教学内容：1.认识动物保护色的作用；2.了解常见的保护色；3.观察和比较不同动物的保护色。
三、教学过程：1.导入环节：老师粘贴幼儿所喜欢的野生动物图片在墙上，并询问：“你们喜欢什么动物？”孩子们积极举手回答。
老师引导幼儿说出喜欢小动物的原因：可爱、好玩、有趣、温顺等。
2.探究环节：（1）动物保护色的作用通过PPT向幼儿展示一只豹子在草丛中的隐藏能力，让幼儿自己体验，从而引发他们的认知：一些动物会利用保护色变得像树叶、石头或草，以此来躲避敌人，保护自己。
（2）常见的保护色通过PPT展示各种常见保护色的动物图片（如狐狸、老虎、豹子、斑马），引导幼儿观察，发现其中的共同特点。
（3）观察和比较不同动物的保护色老师展示一些图片，通过幼儿对比和发现，让他们发现不同动物的保护色有什么不同。
如：老虎的保护色是黄色的，呈现出草原的颜色，而豹子的保护色是黑黄相间，能较好地融入森林中。
3.实践环节：老师将各种颜色的布条贴在墙上，让幼儿根据老师指令，把它们分类（保护色、喜欢的颜色、不喜欢的颜色），并选择自己喜欢的一种保护色，用画笔画个可爱的小动物。
4.归纳环节：老师和学生一起查看幼儿们的作品，发现不同的保护色，再次强化幼儿的认知。
5.延伸环节：老师读一篇小故事《小恐龙的故事》，勉励幼儿爱护动物并保护环境。
四、教学评价：1.教师的教学法能激发幼儿们的兴趣，能够吸引幼儿的目光，并且让他们积极参与；2.通过观察、分类、比较等方式，增强幼儿的认知能力；3.能够激发幼儿的保护动物兴趣，培养他们的保护意识。
幼儿园中班科学优质课教案《保护色》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《保护色》含反思幼儿园中班科学优质课教案《保护色》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学优质课教案《保护色》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动重难点：重点：了解动物是如何利用保护色来保护自己的。
难点：理解保护色的作用。
活动准备：1、艾玛图片一张。
背景图片三张。
2、PPT：《动物的保护色》。
PPT：《特种兵》。
3、视频：《动物的保护色》。
活动过程：一、介绍艾玛，埋下伏笔。
师：“今天可真高兴，认识了这么多的`朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。
”(出示艾玛图片)“大家好!我叫艾玛。
我是一头快乐的小象，是一头与众不同的象。
你瞧，我身上有很多漂亮的颜色，你最喜欢哪种颜色呢?”(幼儿回答)“你喜欢我，我也喜欢你。
”二、寻找艾玛，陈述理由。
1、师：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗?(愿意)我要藏了，快把眼睛闭起来，我数到五的时候你才可以挣开哦。
”(教师拿黑板，边数1--5)“快找找艾玛藏哪了?”2、幼儿根据图片寻找，并说出理由。
3、找到艾玛：真的是艾玛，它藏得可真好!提问：它为什么会藏到花格子被子的后面呢?师：艾玛不光是一头与众不同的象，还是一头特别聪明的象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。
快给它鼓鼓掌吧!三、拓展知识，了解动物的保护色。
1、师：“在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。
”2、师：“你知道哪些动物是利用保护色来进行自我保护的呢?”3、幼儿回答，并说出理由。
4、看PPT：《动物的保护色》。
(1)出示蚂蚱图片。
中班科学：动物保护色
中班科学：动物保护色
中班科学：动物保护色
一、活动目标
１、萌生关怀爱惜动物的感情。
２、能在背景中察看到拥有保护色的事物。
３、初步理解保护色的作用。
二、活动准备
１、让少儿对动物的生活环境有必定的认识
２、绿地上有红黄绿色的小虫若干，印有生活背景颜色和无
色小动物的操作纸。
“动物保护色”课件。
三、活动过程
１、集体游戏，初步感知保护色
游戏“小鸡捉虫”帮助少儿理解保护色的作用。
出示不一样
颜色的小虫，放在青草丛中，请少儿作小鸡捉虫。
“为何绿色的
小虫没捉到”
小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好生计，它们身
体的颜色与花纹，与它们生活的环境十分邻近，用来隐蔽自己不
被害人仇敌发现。
这就是动物的保护色。
２、观看课件，稳固理解保护色
观看课件“动物的保护色”让少儿真切地看一看大自然中
的动物是如何利用保护色保护自己的，进一步理解保护色的作用。
启迪少儿叙述还知道哪些动物拥有保护色？
1 / 1。
环保教案：保护色
环保教案：保护色一、设计意图：昆虫形体较小，生活环境复杂，在长期的适应过程中形成了利用保护色保护自己的特殊本领，不容易被发现，所以孩子们总是还来不及靠近，昆虫们就“藏”起来不见了。
帮助孩子了解什么是保护色，这既符合幼儿的实际需要，又有利于幼儿的长远发展，既贴近幼儿的生活、是幼儿感兴趣的，又有助于拓展幼儿的经验和视野，激发幼儿保护动物、保护环境的欲望。
二、活动目标：1.初步了解枯叶蝶、木枝虫、花螳螂等昆虫利用自身颜色和拟态隐藏自己的本领。
2.感受“保护色”的神奇，对昆虫及其“保护色”产生兴趣，萌发探究动物保护色的愿望。
3.通过保护色的认识激发幼儿保护环境的欲望。
三、活动准备：课件、操作卡、磁性黑板、彩色笔。
四、活动过程：1．游戏“捉迷藏”。
理解“隐藏”与“发现”之间的关系。
教师带领幼儿玩捉迷藏的游戏，让幼儿感受：如果不想轻易被别人发现，必须要隐藏好。
2．寻找花园里的昆虫，初步了解保护色。
找找看，花园里都有谁？为什么有的昆虫一下子就能找到，有的很难发现它？小结：原来昆虫躲在与自己身体颜色很像的地方，就不容易被发现。
昆虫们这种为了保护自己，把身体的颜色变的和周围环境很像的方法我们叫作“保护色”。
3．观看PPT图片寻找隐藏的昆虫，进一步感受“保护色和拟态”的神奇。
枯叶蝶：你在画面中看到了什么？会有什么变化？——观察后教师讲解枯叶蝶的典型特征。
木枝虫：猜猜看这里会有谁？仔细观察又有什么新发现？——观察、猜测后用图片进行验证。
花螳螂：猜猜看，美丽的花里藏着什么小秘密？——猜测后用图片进行验证。
小结：有的昆虫为了保护自己，不仅颜色像周围环境的颜色，连样子也像，这种方法更高明。
看，枯叶蝶伪装成树叶的样子藏在树叶中，木枝虫伪装成树枝的样子藏在树枝上，花螳螂伪装成花蕊的样子藏在花朵里，这样藏起来真安全，小鸟根本就找不到。
4．幼儿操作“请帮我藏起来”，运用有关“保护色”的经验帮助昆虫藏起来。
（1）根据昆虫的拟态和保护色选择合适的背景图把昆虫藏起来。
幼儿园《动物的保护色 (1)》PPT课件
观察 青蛙、鱼和斑马各是怎样保护自己的？
还有哪些动物是用这种方法保护自己的？
保护色
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
哪里么？
观察 你能找到利用拟态保护自己的动物在
哪里么？
讨论1：乌龟、蜗牛和鳖各是怎样 保护自己的？
坚硬的外壳
讨论2：海星、海参、和壁虎各是 怎样保护自己的？
舍弃身体的一部分
讨论3：黄鼠狼、臭鼬各是怎样保 护自己的？
放臭气或有毒液体
讨论4：某些蜜蜂、毒蛙是怎样保 护自己的？
警戒色
完
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
在哪里么？
观察 枯叶蝶是怎样保护自己的？还有哪些
动物是用这种方法保护自己的？
观察 尺蠖是怎样保护自己的？
观察 竹节虫各是怎样保护自己的？还有哪
些动物是用这种方法保护自己的？
总结 枯叶蝶、尺蠖和竹节虫各是怎样保护
观察 你能找到利用保护色保护自己的动物
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05
昆虫与人类的关系
食用昆虫的价值
营养价值
昆虫富含蛋白质、脂肪、矿物 质和维生素，是许多国家和地 区的重要食物来源。
饮食文化
昆虫在许多文化中都是传统的 美食，如中国的蚕蛹、蛐蛐， 墨西哥的玉米虫等。
可持续利用
昆虫繁殖迅速，生态位广泛， 是理想的可持续食物来源。
药用昆虫的价值
昆虫对于维持生态平衡和生物多样性至关重要。
昆虫对植物的传粉作用
许多植物依赖昆虫传粉来繁殖后代，如蜜蜂、蝴蝶 和蜂鸟等。
昆虫在采蜜的过程中会将花粉粘到身上，然后在访 问其他花朵时将花粉传递到其上，促进植物的受精 和繁殖。
昆虫传粉对于农业生产和生态系统的稳定性至关重 要，许多植物依靠昆虫传粉才能繁衍后代。
昆虫主题课件《幼儿园》
汇报人:
2023-12-11
目
CONTENCT
录
• 昆虫世界介绍 • 昆虫在自然界的作用 • 常见的昆虫种类及特点 • 昆虫的保护和观察 • 昆虫与人类的关系 • 昆虫主题课件制作过程分享
01
昆虫世界介绍
什么是昆虫
昆虫的头部通常包括口 器、触角和复眼。
昆虫的胸部有三对腿和 一对翅膀。
昆虫对环境的改善作用
昆虫在生态系统中扮演着分解 者的角色，它们可以分解有机 物质和死亡的动植物残体，促 进物质的循环和再利用。
有些昆虫可以改善土壤的结构 和肥力，如蚯蚓和蚂蚁等。
昆虫在维持生态平衡和促进物 质循环方面发挥着重要作用， 对于生态系统的健康和稳定性 至关重要。
03
常见的昆虫种类及特点
内容制作
根据目标人群和发展特点，制作适合幼儿的昆虫 主题内容，包括昆虫的种类、形态特征、生活习 性等方面。同时，设计互动环节，让幼儿能够参 与到学习中来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 这个受骗者可为捕食者或猎物，甚或同种 中的异性。在宿主拟态现象中，受骗者和 被模仿者为同一物。许多有毒、味道不佳 或有刺的动物往往有警戒色，这点常为其 他生物所模仿。
30
昆虫的拟态
为了不引起捕食者注意，许多昆虫都 具有高超的伪装术——拟态跟保护色 , 几千万年前的昆虫就会伪装成树叶的样 子求生存了。
31
教师参考资料：昆虫拟态仿生
定义 昆虫中普遍存在着拟态，将
拟态用于工程技术中去就叫拟态仿生
32
拟态仿生
教师参考资料：迷彩服花纹是怎样设计出来的呢？
军人迷彩服
在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用 轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。眼 看就要全军覆灭，有一位名叫施万维奇的昆 虫学家也被困在其中。这天，他看到不远处 的树枝上停着一只蝴蝶 ，受了伤 ，施万维奇 给它上药后，两天后蝴蝶渐渐地康复了。施 万维奇依依不舍地将它放回了大自然。第二 天一早，奇迹出现了， 他们的门前停满了蝴 蝶，如果用这些蝴蝶将军事基地伪装起来， 那么德军的飞机不就发现不了他们了吗？但 是，对于整个军事基地来说，这些蝴蝶还是
1
森林静悄悄，除了枯黄叶，什么都没有，谁在这儿呢？
2
嘘，一片小枯叶动了，打住，这哪是小枯叶呀，一只黄色的飞蛾扇了扇翅3膀。
4
花儿朵朵开，除了花骨朵，什么都没有，谁在这儿呢？
5
嘘，一朵小花动了，打住，这哪是小花呀，一只粉红色的螳螂抖了抖身子。
6
7
8
保护色
螳螂和 周围的树 叶的颜色 都是绿色
不够呀。他想出了用黄、红、绿三种颜
色涂在军事基地上的方法，将军事基地装扮 成了一件大大的迷彩服。因此，德军在飞机 上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。尽管德 军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍安然无 33 恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。
28
教师参考资料：昆虫的保护色
• 保护色(protective co1oration)是指一些昆 虫的体色与其周围环境的颜色相似的现象 如栖居于草地上的绿色蚱蜢，其体色或翅 色与生境极为相似，不易为敌害发现，利 于保护自己。
29
教师参考资料：昆虫的拟态
• 拟态是指一种生物在形态、行为等特征上 模拟另一种生物，从而使一方或双方受益 的生态适应现象。
9
一只尺蛾利用身上的斑纹和颜色 隐藏在树叶上。
10
一只毛绒绒的舟 蛾趴在树干上， 与周围的环境融 为一体。
11
一只罗纹蛾利用 身上斑纹和颜色 隐藏在岩石上。
12
这只蝴蝶的颜色 和周围的枯枝很 像
13
这是毒蛾的毛虫，在叶片 上很不容易被发现。
14
这只蚱蜢已经跟泥 土融为一体了！
15
而这这只则在绿 油油的叶子丛中， 与绿叶做伴，让 人难以分辨!
23
拟态仿生
拟态仿生 坦克的迷彩着装
24
拟态仿生
拟态仿生
坦克的迷彩着装
三色迷彩的德国“豹”I坦克在电视成像下的效果 25
26
27
教师参考资料：昆虫的绝技
• 昆虫处于食物链末端。 • 既无凶猛牙齿和脚爪御敌，也少有灵活机
动的逃跑方式。 • 为了保持种族繁衍，在千万年进化中进化
出令人叹为观止的拟态和保护色，以隐藏环境。
16
昆虫的拟态
枯叶蝶模仿枯 叶躲避天敌
看谁模仿得 最像！
17
这只纺织娘翅 膀上的花纹和 它藏身处树叶 上的茎脉一模 一样。
18
角蝉伪装的刺
19
交配中的竹节虫
20
晶莹雪白的兰 花螳螂，欲与 兰花相媲美！
21
停错地方的枯叶蝶
一次错误， 就可能断送 一生的幸福， 大家务必谨 慎行事！
22
这是枯叶蝶双翅的正 面，漂亮吧！想不到 吧！眨眼看上去，我 还以为是一只小鸟的 头部呢！