地质出版社高中通用技术选修4:现代农业技术专题一绿色食品人类健康呼唤绿色食品

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粤科版高中通用技术选修4:现代农业技术绿色食品绿色食品管理体系概述

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(4)高效的组织网络监管系统
为了将分散的农户和企业组织发动起来进入绿色食 品的管理和开发行列,中国绿色食品发展中心构建了三 个组织管理系统,并形成了高效的网络。一是在全国各 地委托了分支管理机构,协肋和配合中国绿色食品发展 中心开展绿色食品宣传、发动、指导、管理、服务工作; 二是委托全囯各地有省级计量认证资格的环境监测机构 负责绿色食品产地环境监测与评价;三是委托区域性的 食品质量监测机构负责绿色食品产品质量监测。
以上四个部分就构成了绿色食品的管理体系。要注意的是,各 个部分并不是独立开来的,它们之间是相互联系、相互影响着的。 它们环环相扣创建了绿色食品管理体系,并形成了由各级绿色食品 管理机构、环境监测机构、产品质量检测机构以及专家咨询委员会 组成的分工明确的工作系统。系统内部每年至少会召开1次全国性 会议,对工作中遇到的有关问题进行讨论和交流,并最终形成文件 和解决方案。
由图可以看出, 全程质量控制措施包 括以下几部分:产地 环境技术条件控制、 生产过程技术控制、 生产资料使用和生产 操作控制、最终产品 质量控制、包装标签 及标志管理、检査认 证、宣传和培训。
(3)科学、规范的管理手段
除了以上非常重要的两点外,我囯绿色食品还实行 统一、规范的标志管理,即通过对符合特定标准的产品 发放特定的标志,用以证明产品的特定身份以及与一般 同类产品的区别。
在前面的学习中,我们已经了 解了绿色食品的生产规范,但是如 何保证这些规范能够在生产过程得 到落实,如何让消费者能够简单而 放心地识别绿色食品,这就需要进 行有效的绿色食品管理。那么,如 何管理绿色食需要共同思考的问题。
学习目标
认识绿色食品管理体系的组成; 了解绿色食品管理体系各部分的作用; 了解绿色食品认证的程序和内容; 了解绿色食品的监管。

现代农业技术培训资料

现代农业技术培训资料

(一)绿色食品的概念、特点和标志
• 标志由三部分构成,即上方的太阳, 下方的叶片和中心的蓓蕾,象征自然 生态;颜色为绿色,象征着生命,农 业、环保;图形为正圆形,意为保护。 AA级绿色食品标志与字体为绿色, 底色为白色,A级绿色食品标志与字 体为白色,底色为绿色。
(一)绿色食品的概念、特点和标志
(五)绿色食品生产技术
(五)绿色食品生产技术
(1)产品或产品原料产地必须 符合绿色食品的生态环境标准, 限制产品生产过程中使用化学肥 料、农药和其它化学物质。
(五)绿色食品生产技术
(2)农作物种植、畜禽饲养、 水产养殖及食品加工必须符合绿 色食品的生产操作规程;
(二)现代农业技术改善人类生活质量
• 阅读: 现代农业技术与膳食结构变化
思考:对照自己与父母童年的饮食结 构有何不同,并说明为什么?
(二)现代农业技术改善人类生活质量
1、经济发展与绿色食品消费
➢ 绿色食品的主要消费群体 ①收入较高、经济条件比较富裕的阶层 ②受教育程度较高的知识阶层 ③婴幼儿是消费有机食品的主要对象 ④年轻人成为消费有机和绿色食品的主体
(一)绿色食品的概念、特点和标志
• A级绿色绿色食品系指在生态环境 质量符合规定标准的产地生产,生产 过程允许限量使用限定的化学合成物 质,按特定生产操作规程生产、加工, 产品质量及包装经检测、检查符合特 定标准,并经中国绿色食品标志的产 品。
(一)绿色食品的概念、特点和标志
• AA级绿色食品生产指在生态环境 质量符合规定标准的产地,生产过程 中基本不使用化学合成物资,按特定 的生产操作规程生产、加工、产品质 量及包装经检测、检查符合特定标准, 并经中国绿色食品发展中心认定,许 可使用AA级绿色食品标志的产品。

粤科版高中通用技术选修4:现代农业技术绿色食品绿色食品的加工

粤科版高中通用技术选修4:现代农业技术绿色食品绿色食品的加工
食品卫生安全是今后饮食业发展的难点之一,食品卫生的不安全来自 食物原料生产过程中的污染、加工过程中的污染、销售过程中的污染以及 食用过程中的污染。就目前我国的情况看,防止生产加工过程的污染任务 更为艰巨复杂。在绿色食品生产过程中,对化肥、农药、兽药、生长调节 剂、饲料添加剂、食品添加剂的使用,针对不同等级都有严格的规定或限 制。因此,选择无污染的安全优质、营养类绿色食品就成为人们安全消费 的必然选择。
绿色食品生产和销售必须要以绿色食品包装(如图)为保障,对于食 品质量的维护、环境资源保护和利用,对于提高食用安全性和优化居住环 境,对于生产经济的发展最终迈向科学化、现代化及国际化都起着巨大作 用。
本章小结
一、知识结构 绿色食品生产资料使用准则
生产流程中物质的投入
绿色食品生产技术操作规程 生产者的技术行为 产品质量 (无污染、安全)
1
绿色食品加工的基本原则
(一)遵循可持续发展的原则 中国经济正处于高速增长期,人与自然的矛盾从未像今天这样尖锐,
我们已没有足够的资源来支撑高消耗、高污染的经济增长方式。我们必须 强化全民的资源环境危机意识,必须发展循环经济以提高资源使用效率, 必须发展清洁生产以降低生产过程中的污染成本,必须发展绿色消费以减 少消费过程对生态的破坏,必须发展新能源以实现生产方式的彻底超越。 只有如此,才能实现社会的可持续发展,实现向生态工业文明的跨越。
3
绿色食品加工工厂的要求
(一)环境要求
(1)厂区卫生。企业应距离公共厕所、居民区、垃圾场300米以外; 距离畜牧场、医院、粪池等污染源五百米以外。企业应在其他工厂及潜在 污染源全年主导风向的上风处,离该污染源烟囱高50倍以上,抽取地下水 做生产用水的企业应符合国家饮用水要求。企业的“三废”,即废气、废 水、废渣的排放处理应符合环境要求。企业庭院内主要道路应铺设硬质路 面,厂内地势应易于排水,无积水坑、洼等蚊蝇孳生地,无扬尘。

江苏教育出版社高中通用技术选修专题一现代农业技术绿色食品:绿色食品与有机食品的标准及认证

江苏教育出版社高中通用技术选修专题一现代农业技术绿色食品:绿色食品与有机食品的标准及认证

第三,产品必须符合《绿色食品质量标准》。该标准虽然跟普 通食品的国家标准样,规定了食品的外观品质、营养品质和卫生品 质等内容,但其卫生品质要求高于国家现行标准,主要反映在对农 药残留和重金属的检测项目种类多、指标严,且加工食品所使用的 主要原料也必须是来自绿色食品产地的、按绿色食品生产技术操作 规程生产出来的产品。
第二,农作物的播种、施肥、浇水、喷药及收获等各个生产环 节必须遵守绿色食品生产的操作规程。其中最主要的是: (1)农药的使用在种类、使用浓度、时间和残留量方面都必须符合 《绿色食品农药使用准则》; (2)肥料的使用必须符合《绿色食品肥料使用准则》,使用化学合 成肥料,必须限制在不对环境和作物品质产生不良后果、不使作物 产品有毒物质残留量积累到影响人体健康的限度内,有机肥的施用 量必须达到能保持或增加土壤有机质含量的程度; (3)选育的品种尽可能地适应当地土壤和气候条件,并对病虫害有 较强的抵抗力。
( China Organic Food Certification Center,简称 COFCC)为例, 需要的文件材料有:项目基本情况资料;基地环境情况资料;质量管 理体系文件,包括质量管理手册和内部规程;追踪体系文件,包括 基本情况,作物栽培及田间管理记录,运输、贮存、加工、销售文 件及记录和其他。
绿色食品认证基本要求主要有: 第一,产品或加工品原料的产地必须符合农业部制定的《绿色
食品产地环境质量标准》。绿色食品产地环境质量标准规定了产地 的空气质量标准、农田灌溉水质标准和土壤环境质量标准的各项指 标,以及浓度限值、监测和评价方法,提出了绿色食品产地土壤肥 力分级和土壤质量综合评价方法。对于一个给定的污染物在全国范 围内其标准是统一的,必要田时可增设检测项目。这也适用于绿色 食品生产的农田、菜地、果园、牧场、养殖场和加工厂。

地质出版社高中通用技术选修4:现代农业技术专题一绿色食品绿色食品的内涵

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谢谢
绿色食品标志兼有质量认证和商标管理意义, 其使用权受《中华人民共和国商标法》的保护。 任何生产或经营单位要使用绿色食品标志,必须 在当地主管机构申请认证注册。
我国专门从事绿色食品标志认证、检查的机 构是中国绿色食品发展中心,它在31个省、市、 自治区都委托了分支管理机构,定点委托了56个 产地环境监测与评价机构,12个产品质量检测及 评价机构。
绿色食品的内涵
我们已经知道,绿色食品是人类生存 和发展的正确选择,必将成为餐桌上的主 角。那么,我们应当怎样正确认识绿色食 品的丰富内涵呢?
一、什么是绿色食品
绿色食品是指遵循可持续发展原则,按照特定生产 方式生产,经专门机构认证,许可使用绿色食品标志, 无污染的,安全、优质、营养的食品。为了突出绿色食 品源自良好生态环境,并能给人们带来旺盛的生命活力, 因此,定名为绿色食品。无污染、安全、优质、营养是 绿色食品的特征。无污染是指在绿色食品生产、加工过 程中,通过严密监测、控制,防范农药残留、放射性物 质、重金属、有害细菌等对食品生产各个环节的污染, 以确保绿色食品的质量。经专门机构认证,许可使用绿 色食品标志,是对绿色食品的基本要求,缺乏认证程序 的食品,不应属于绿色食品。
证明商标与一般商标不同。证明商标是一种专为 证明商品原产地、原料、制造方法及特定品质的商标。 其注册人——中国绿色食品发展中心不使用商标,只 有转让和许可权,准许在符合绿色食品标准的产品上 使用绿色食品标志(图1-2)。
绿色食品的分级
绿色食品分为AA级和A级两个等级。 AA级绿色食品标志与字体的颜色为绿色, 底为白色;A级绿色食品标志与字体的颜色为白 色,底为绿色。
AA级绿色食品指生产地的 环境质量符合“绿色食品产地, 环境技术条件”的要求,生产 过程中不使用化学合成肥料、 农药、兽药、饲料添加剂、食 品添加剂和其他有害于环境和 人体健康的物质,按特定的生 产操作规程生产、加工,产品 质量及包装符合绿色食品产品 标准,经中国绿色食品发展中 心认定,许可使用AA级绿色食 品标志的产品。

地质出版社高中通用技术选修4:现代农业技术专题一绿色食品绿色食品的加工

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(5)根据绿色食品加工自身的特点,采用适合的新
技术、新工艺,如发酵工程技术、膜分离技术、冷冻干燥
技术、超临界提取技术、挤压膨化技术、无菌包装技术及
低温浓缩技术等,以提高绿色食品加工产品的品质和加工
率。

(6)食品添加剂的产品质量必须符合相应的国家标
准、行业标准,其使用量应符合“食品添加剂使用卫生标

(4)不对环境造成污染与危害的准则。
三、绿色食品加工的质量控制

绿色食品加工的质量控制要求:

1.场地卫生要求

2.加工原料要求

3.加工设备选用

4.消毒处理要求

5.企业人员管理
调查研究

组织全班同学到附近一个绿色食品加工企
业进行加工生产情况的调查,重点是了解全程
质量控制的具体技术要求及运作要点,分小组
率。 • (5)绿色食品加工是农民增收的有效途径。
二、绿色食品加工的工艺流程

为了了解绿色食品加工的工艺流程,
我们先来看以苹果做原料进行加工的流程
图。

绿色食品加工,是指以绿色食品植物
性产品和动物性产品为原料,通过一定的
技术处理,使其改变外观形态或内在属性
的物理及化学过程,也是使其由初级产品
转变为加工品,连接绿色食品生产与居民
于采用了各种科学、先进的加工技术,多品
种、高质量、无污染的绿色食品才能够以工
业产品的形态进入市场,充分满足广大消费
者的需要。
一、绿色食品加工的意义
• (1)绿色食品加工有利于提高其商品化率。 • (2)绿色食品加工可以保护其有益成分。 • (3)绿色食品加工有利于延长贮藏。 • (4)绿色食品加工能够提高产品综合利用

粤科版高中通用技术选修4:现代农业技术绿色食品绿色食品的概念、分级、标志及意义

粤科版高中通用技术选修4:现代农业技术绿色食品绿色食品的概念、分级、标志及意义

现代农业技术的运用使农业生产力实现了质的飞跃,主要表现在极 大限度地提高了单位面积上农作物的产量,以尽量少的劳动消耗生产出 尽量多的农产品,最大限度地满足了日益增长的世界人口的吃穿需要和 社会经济的发展,缓解了地球上人口不断增长与人均耕地面积日益减少 的矛盾,为人类的生存作出了巨大的贡献。从世界和中国主要粮食单位 面积产量的历史变化中,我们也可以清楚地看到现代农业技术综合运用 的巨大成就。
2
绿色食品的分级及其标志
绿色食品既包括初级的动植物产品,也包括次级深加工产品。在 我国,绿色食品分为A级和AA级两种等级标准。
(一)AA级绿色食物
AA级绿色食品指生产地环境质量符合标准规定的要求,生产过程中不使 用化学合成的肥料、农药、兽药、饲料添加剂、食品添加剂和其他有害于环 境和身体健康的物质,产品质量符合绿色食品产品标准,经专门机构认定, 许可使食品介绍给大家,说明 该绿色食品的种类、产地、品牌、包装、质量、数量、价格和销售状况等。
THE END
(二)A级绿色食品
A级绿色食品指生产地环境质量符合标准规定的要求,生产过程中严格按 照绿色食品生产资料准则和操作规程要求,生产过程中限量使用限定的化学 合成生产资料的产品。产品质量符合绿色食品产品标准,经专门机构认定, 许可使用A级绿色食品标志的产品。
绿色食品标志的图形由上半部太阳的变形、下半部植物萌芽图案和中间 的蓓蕾3部分构成。其象征意义是,太阳代表纯洁的大自然和优美的生态环 境植物萌芽则代表生命力,蓓蕾意喻希望和未来。整幅图案描绘了在明媚的 阳光下,健康的作物在洁净环境中茁壮生长,一派充满生机和活力的景象。 同时,预示对生存环境和未来美好生活充满希望。图案为正圆形,意即提示 人们要以自己的实际行动保护环境,美化生活,通过改善人与环境的关系。 创造自然界新的和谐。其中,AA级绿色食品标志与字体都为绿色,底色为白 色;A级绿色食品标志与字体为白色,底色为绿色。根据《中国绿色食品商 标标志设计使用规范手册》的要求,绿色食品生产企业在产品内、外包装及 产品标签上使用绿色食品标志时,包装、标签上必须做到“四位一体”,即 绿色食品标志图形、“绿色食品”文字、编号及防伪标签须全部体现在产品 包装上。凡标志图形出现时,必须附注册商标符号在产品编号R。正后方或 正下方须注明“经中国绿色食品发展中心许可使用绿色食品标志”的文字。

《绿色食品作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》

《绿色食品作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》

《绿色食品》作业设计方案第一课时一、设计背景和目的:随着人们生活水平的提高和健康意识的增强,绿色食品成为了现代人追求的一种健康饮食方式。

本次作业旨在引导学生了解绿色食品的概念、特点以及其对人体健康的重要性,同时帮助学生培养选择绿色食品的良好饮食习惯。

二、设计内容:1. 绿色食品的定义和特点:通过课堂讲解和资料搜集,让学生了解绿色食品的定义、特点以及其与传统食品的区别,引导学生意识到选择绿色食品的重要性。

2. 绿色食品的种类和来源:介绍绿色食品的种类包括有机食品、无公害食品等,并指导学生如何辨别绿色食品,了解绿色食品的来源渠道。

3. 绿色食品对健康的影响:通过案例分析和实验数据,让学生了解绿色食品对人体健康的重要性,比较绿色食品与非绿色食品在营养成分上的差异。

4. 如何选择和搭配绿色食品:指导学生如何根据自身的饮食需求和口味喜好选择合适的绿色食品,并提供搭配食材和烹饪方法的建议。

5. 制作绿色食品宣传海报:要求学生结合所学知识,设计一份宣传绿色食品的海报,内容包括绿色食品的好处、推荐的绿色食品种类等。

三、作业展示形式:1. 课堂展示:学生可以通过口头报告、海报展示等形式,分享他们对绿色食品的了解和体会。

2. 作业提交:学生需提交一份书面作业,包括绿色食品的定义、种类、营养价值等内容,并附上制作的宣传海报。

3. 点评和评分:老师将对学生提交的作业进行点评和评分,鼓励学生用心思考和总结,提高他们对绿色食品的认识和理解。

四、作业评价标准:1. 对绿色食品的理解和认识程度;2. 作业内容的丰富度和准确性;3. 创意海报的设计和内容表达能力。

五、作业设计意义:通过本次作业的设计,不仅可以帮助学生了解绿色食品的概念和重要性,还可以培养学生良好的饮食习惯和健康意识,促进学生全面发展。

同时,本次作业也有利于学生结合理论知识与实践操作,提高他们的综合能力和创新思维。

愿学生在完成作业的过程中,增强对绿色食品的认识和热爱,从而享受到健康的生活方式。

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第二个案例中,某县生产的绿色蔬菜、水果 食品深受国内外消费者的欢迎,其主要原因是什 么?同学们可以互相讨论下。
Байду номын сангаас
同学们对上面两个案例进行深入分析后,就 会得到这样的共识:面对越来越严重的“餐桌危 机”,人们为了确保自身的健康和安全,自然愈 来愈强烈地呼唤无污染、安全、营养的绿色食品。
化肥施用不当,对土壤造成的危害:
人们期待绿色食品
某县一直是蔬菜、水果生产大县。人们为了提高蔬菜、 水果产量,增大面积、大量使用农药、化肥,致使生产的蔬 菜、水果中农药残留量超标,严重影响了产品质量和市场销 售。近年来,该县吸取教训,改变思路,坚持按照国家关于 生产绿色食品的标准种植蔬菜、水果,严格控制农药、化肥 的使用,并在部分生产基地进行不用农药、化肥的生产试验。 结果,这个县很快成为绿色食品蔬菜、水果名牌县。尽管该 县生产的某品牌韭菜的价格略高于其他韭菜,人们还是抢着 购买。2000年,全县绿色食品蔬菜、瓜果、食用菌销售总额 占农民现金收入的70%。该县生产的大白菜、食用菌,有80% 远销日本、韩国及欧美一些国家。
1. 增加土壤重金属和有毒元素; 2. 加剧土壤酸化; 3. 导致土壤养分失调; 4. 破坏土壤结构。
谢谢
绿色食品
同学们可以清楚地看到,这是两个不同的案 例。前者揭示了“餐桌危机”及其严重影响,后 者使我们看到了人们对绿色食品的渴望,引发我 们产生多方面的思考。下面,让我们对此作进一 步的分析。
第一个案例中,某省受污染的农副产品对人们 的健康和安全构成很大威胁,留下诸多隐患,其原 因是多方面的。同学们可以联系自己的生活实际, 认真思考后填写下表。
人类健康呼唤绿色食品
现在,人们普遍期望吃得“放心”,以确保 身体健康。因此,人们对无污染、优质、食用安 全、营养的绿色食品的渴求越来越强烈。
“餐桌危机”亟待重视
某省农业环境监测部门对全省30个县供应10个 城市的8种蔬菜、水果、奶、肉、鱼、蛋及与之相关 的土壤、灌溉用水等进行了一系列科学检测。结果 发现,很多超过了《绿色食品产地环境质量标准》 和《绿色食品标准》等国家标准规定的各项污染物 含量,例如,白菜含镉超标5.5倍,含铅超标4.7倍; 西红柿含铅超标1.6倍;胡萝卜含铬超标1.58倍;豆 角、黄瓜、青椒、茄子的污染物含量也都不同程度 地超标。此外,鸡肉、猪肉、牛肉、羊肉中检测出 了不应该存在的农药残留,如六六六、DDT等,危害 了人们的身心健康。人们称之为“餐桌危机”并非 言过其实。
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