学校人才工作情况汇报稿
学校组织人事工作情况汇报 组织人事工作汇报三篇
学校组织人事工作情况汇报组织人事工作汇报三篇过去的一个学年是在学校内涵建设不断加强，学校全面以评促建、迎接本科合格评估，实现快速发展的一年。
在学校董事会、党政领导的正确领导和主管校长、书记的直接领导与指导下，组织人事处工作紧紧围绕学校发展的大局和中心工作基本完成了职能部门目标管理职责以及学校领导交办的各项工作任务。
一、大力招聘引进优秀人才，促进人员的合理流动本年以来，学校从本科办学合格评估建议启程，引入专职教师，期望学校能引入教师100人的目标，江校长亲自给学院院长布置动员，至目前已经进校各类人员47人。
自20__年9月20__年8月，参加师资专场招聘会3场(武汉、光大、交大)，当场接受并整理书面简历总计约600逾份;洽谈网络平台4家，并最终落实2家，通过网络渠道收集的简历约900逾份，分阶段整理并下发各个用人部门总计约200逾份。
联系沟通交流实习教师约100人次，最终呈报校长办公室盖章审核77人，进校72人，其中雇用合约43人，特定劳动关系27人，外教2人;辅导员9人，教师33人，督导5人，其他行政等25人。
教师和辅导员、督导47人，占进人总数65.3%;存有博士9人，硕士33人，博士硕士学位占到教师、辅导员、督导的89.4%;存有高级职称17人，中级职称9人。
另一方面，充分利用__市“柔性流动”政策，加强与兄弟学校、科研院所、大型企业的合作与交流，实现高级人才资源共享和优势互补。
积极聘请国内外专家学者和企业有实践经验的双师型老师来校兼职上课或进行合作科研，建立起了一支相对稳定的校外兼职专任教师队伍。
通过大力度引进高层次人才，以及与学校培养相结合，不断优化教师队伍学历、学位、职务、年龄、学缘等结构，取得了明显的工作效果。
为此，在朱瑞庭副校长与人事处领导登门拜访后，江建明校长亲自接待来自同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海大学老教授协会领导和退管会领导，力图与上海地区相关学校建立退休返聘教师联系稳定渠道。
赴大学开展人才招引工作情况汇报
赴大学开展人才招引工作情况汇报根据学校招生工作部署，我们积极响应，开展了一系列的人才招引工作，取得了一定的成效。
具体情况如下：一、人才招引政策宣传为了吸引更多的高层次人才来校工作，我们加大了人才引进政策的宣传力度。
我们通过校园内的海报、宣传栏、电子屏及校园网站等多种形式，向全校师生广泛宣传了我校对高层次人才的优厚政策，包括薪酬待遇、科研经费、住房配套等方面的政策，吸引更多的人才关注并选择到我校工作。
二、人才招引项目对接在政策宣传的基础上，我们积极与各类人才招引项目对接，确保我校的招引政策能够覆盖到各类人才。
我们与地方政府、各类企业、科研机构、高校等展开了合作，建立了人才招引的项目对接渠道，确保对各类人才都能够提供相应的政策支持。
三、优化人才引进流程为了提高人才引进的效率，我们对人才引进流程进行了优化。
我们建立了标准化的申请流程和材料清单，并通过信息化技术对流程进行了智能化处理，提高了对人才的管理效率。
此外，我们还加强了对外审批部门的对接，确保各类审批手续的及时高效办理，为人才们提供更加便利的服务。
四、加强人才引进用工服务随着我校人才队伍的不断壮大，为了更好地为引进人才提供用工服务，我们成立了专门的用工服务团队，为引进人才提供一站式的服务。
我们通过团队和个人的形式，为人才提供了周到的服务，解答了各类用工问题，并通过二三方协议，帮助引进人才解决了用工问题，让人才们能够更加专心地从事科研和教育工作。
五、人才引进成效评估为了全面了解我校人才引进工作的成效，我们成立了评估小组，对人才引进工作进行了全面的评估。
我们通过问卷调查、实地走访等多种方法，对引进人才的满意度进行了评估，并对引进政策的实施效果进行了评估，形成了全面的成效报告，为后续的引进工作提供了合理的依据。
以上就是我校人才招引工作的情况汇报，希望各位领导和同事能够多多关注和支持我们的工作，共同为推动我校的发展而努力。
院校人才工作情况汇报
院校人才工作情况汇报尊敬的领导和各位老师们：大家好！很荣幸有机会向大家汇报我校的人才工作情况。
作为一所高等院校，人才是我校宝贵的资源，也是推动学校发展的重要力量。
通过不懈努力，我校在人才引进、培养和激励方面都取得了一定的成绩。
下面我将从人才引进、培养和激励三个方面进行详细汇报。
一、人才引进人才引进是学校个发展的基础和关键。
过去一年，我校以市场为导向，根据学校发展需要，始终秉持着公正、公平、公开的原则，采取多种渠道引进各类高层次人才，着力提高学校的整体实力。
首先，我校加强了与外部专家的合作交流。
在学科建设、教学科研和管理方面，我们积极邀请国内外知名专家来校讲学，开展学术报告、座谈会等活动，促进我校与全国各地和国际上相关领域专家的交流互动。
其次，我校积极参与各项高层次人才引进计划。
在国家和地方各级人才计划的支持下，我校成功引进了一批高水平的教师和科研人员，有力地提升了学校的办学水平和科研实力。
再次，我校建立了多层次的人才引进渠道。
通过国内外招聘、校企合作、校友推荐等多种渠道吸收各类高层次人才，为学校的发展输送了源源不断的人才资源。
总的来说，我校在人才引进方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
在今后的工作中，学校将进一步加大对高层次人才的引进力度，提高引进人才的数量和质量，为学校的可持续发展提供强大的人才支持。
二、人才培养人才培养是学校的根本任务，也是学校的长远发展所依赖的基础。
在过去一年中，我校不断完善人才培养体系，加强人才培养质量，努力提高学生的综合素质和实践能力。
首先，我校着力优化人才培养体系。
学校制定并实施了新的人才培养方案，明确学生的素质培养目标和要求，并建立了多层次的人才培养体系，为学生的个性发展提供了更多的选择和空间。
其次，我校强化了实践教学环节。
学校与各行各业的社会单位合作，开展实践教学活动，拓宽学生的视野和思维，提高他们的实际操作能力和创新精神。
再次，我校加强了教学人员队伍建设。
教学团队人才建设情况汇报
教学团队人才建设情况汇报教学团队是学校教学工作的重要力量，关系到教学质量和教育教学改革的成效。
近年来，我校教学团队人才建设工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面就教学团队人才建设情况进行汇报。
一、人才队伍建设情况我校教学团队人才队伍建设取得了明显成效。
教师队伍整体素质不断提高，拥有一支高学历、高职称、高业务水平的教学团队。
教师队伍中专任教师和兼职教师比例合理，学科结构合理，具备了一定的学科带头人和骨干教师队伍。
同时，教师队伍中不断涌现出一大批优秀的青年教师，他们在教学和科研方面取得了显著的成绩，为学校的教学工作注入了新的活力。
二、人才培养机制建设情况我校建立了一套完善的人才培养机制，包括教师的培训、考核、激励等方面。
学校每年都会组织各类教学培训活动，鼓励教师参加各类学术交流和研究活动，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，学校还建立了一套科学的考核和激励机制，对教学成果突出的教师给予奖励，对教学工作不力的教师进行考核和培训，确保教师队伍的整体素质和水平不断提高。
三、人才引进和流失情况近年来，学校加大了人才引进力度，通过多种途径引进了一批高水平的教学人才。
同时，学校也注重留住人才，提高了教师的待遇和福利，为教师提供了更多的发展机会和空间。
但是，也存在一定的人才流失情况，一些优秀的教师因为各种原因选择了离开，这对学校的教学工作造成了一定的影响，需要引起高度重视。
四、人才建设存在的问题和对策在教学团队人才建设过程中，还存在一些问题和不足。
比如，教师队伍中的学科结构还不够合理，一些新兴学科和专业的师资力量相对薄弱；教师的教学能力和科研水平还有待进一步提高；人才流失问题依然存在，需要进一步加强人才留住工作。
针对这些问题，学校将进一步完善人才培养机制，加大人才引进力度，提高教师的待遇和福利，加强对教师的培训和考核，努力营造良好的教育教学环境，为教师的成长和发展提供更多的支持和保障。
综上所述，我校教学团队人才建设工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
学校人才工作情况汇报
学校人才工作情况汇报
近年来，我校人才工作取得了显著成绩，吸引了一大批优秀人才加入到学校的
建设和发展中。
下面我将从人才引进、培养和激励三个方面对学校人才工作情况进行汇报。
首先，我们在人才引进方面取得了很大进展。
通过多种渠道的招聘和引进，我
校引进了一批高层次、高水平的人才。
他们不仅在学术研究上有突出表现，还在学科建设和科研项目申报中起到了重要作用。
同时，我们还加大了对海外人才的引进力度，通过举办国际学术交流会议和开展海外招聘活动，吸引了一批国际化的优秀人才加盟我校，为学校的国际化发展提供了有力支持。
其次，我们在人才培养方面也取得了显著成绩。
学校加强了对青年教师和研究
生的培养力度，制定了一系列的培养计划和政策，为他们提供了更多的学术交流和科研支持。
同时，学校还鼓励教师和科研人员参与各类学术交流会议和国际合作项目，提升他们的学术水平和国际视野。
最后，我们在人才激励方面也做了大量工作。
学校建立了完善的人才激励机制，对取得重大科研成果和学术突破的教师和科研人员给予丰厚的奖励和荣誉称号。
同时，学校还加大了对人才的培训和发展投入，为他们提供更多的学术交流和科研经费支持，激发他们的创新潜能和工作热情。
总的来说，学校人才工作取得了显著成绩，但也面临一些挑战和问题。
未来，
我们将进一步优化人才引进政策，加强人才培养和团队建设，不断完善人才激励机制，努力打造一支高水平、高效能的人才队伍，为学校的发展注入新的活力和动力。
学校人才工作情况汇报
学校人才工作情况汇报
近年来，我校在人才工作方面取得了一系列显著成绩，不断提升了人才培养质量，加强了师资队伍建设，推动了人才培养和科研工作的蓬勃发展。
以下是我校人才工作的具体情况汇报。
首先，我校加大了对人才培养的投入，不断优化课程设置，提高教学质量。
学校积极引进国内外优秀师资，组建了一支高水平的教学团队，不断推动课程改革和教学方法创新。
通过开展多种形式的教学实践活动，提高了学生的实践能力和创新意识，培养了一大批具有国际视野和创新精神的优秀人才。
其次，学校高度重视科研工作，加强了科研平台建设，提升了科研人员的科研水平。
学校积极鼓励教师开展科研项目，支持教师参与国际合作研究，不断提高了科研成果的质量和数量。
同时，学校还加强了科研成果的转化和应用，促进了科技成果的产业化和市场化，为学校的发展注入了强劲动力。
此外，学校还注重人才队伍建设，加强了对教师的培训和职称评定工作。
学校建立了完善的教师培训体系，不断提升教师的教学水平和科研能力。
同时，学校还加大了对优秀教师的奖励和激励力度，营造了良好的教育教学环境，激发了教师的工作热情和创造力。
最后，学校还积极推进人才引进工作，加大了对优秀人才的引进和培养力度。
学校通过多种形式的人才引进计划，吸引了一大批国内外优秀人才加盟学校，为学校的发展注入了新鲜血液，提升了学校的整体实力。
综上所述，我校在人才工作方面取得了显著成绩，不断提升了人才培养质量，加强了师资队伍建设，推动了人才培养和科研工作的蓬勃发展。
我们将继续加大对人才工作的投入，不断提升学校的人才培养质量，为学校的可持续发展注入强大动力。
学校人才引进汇报材料范文
学校人才引进汇报材料范文尊敬的领导：我校近年来一直积极推进人才引进工作，为加强学校师资队伍建设，提升教学科研水平，特向您汇报我校近期的人才引进情况。
一、引进院士及项目引进情况截至目前，我校共引进院士3名，其中包括材料科学与工程专业1位、生命科学与技术专业2位。
院士团队在相关领域具有深厚的学术造诣和丰富的科研经验，在带动学科发展、科研攻关等方面发挥了重要作用。
此外，我校还积极引进了一批重点科研项目。
截至目前，已引进国家级重点研发计划项目3项，国家自然科学基金项目10项；省级科研项目10项，地方级科研项目20项。
这些项目涵盖了数理科学、工程技术、生命科学等多个领域，为学校科研实力提升注入了新的动力。
二、骨干教师引进情况针对学校学科发展需要，我校也积极引进了一批优秀的骨干教师。
目前，共引进骨干教师30名，其中教授职称11名，副教授职称19名。
这些骨干教师具有深厚的学术背景和丰富的教学经验，为学校的人才培养和科研工作做出了积极贡献。
三、人才培养情况为了进一步提升学校的人才培养能力，我校积极开展各类人才培养计划。
截至目前，学校共开展了校本科生科技创新培养计划、研究生创新能力提升计划、博士生导师培养计划等，共培养了50余名具有创新能力和实践能力的优秀学生。
四、总结与展望通过近年来的人才引进工作，我们学校的师资队伍实力得到了显著的提升。
引进的院士和骨干教师充实了学校的教学科研力量，增强了学校的学科竞争力。
同时，通过人才培养计划的实施，我们培养了一大批具有创新精神和实践能力的优秀学生，为学校的发展奠定了良好的基础。
未来，我们将继续加大人才引进的力度，吸引更多的顶尖人才加盟，为学校的发展注入新的活力。
加强师资队伍建设，培养更多高层次的创新人才，助力学校实现更高水平的教育教学和科学研究目标。
再次感谢您对人才引进工作的关心和支持！我校将一如既往地致力于推动学校师资队伍建设和科研创新工作，为培养更多优秀人才服务社会发展做出更大贡献。
学校人事工作总结汇报五篇
学校人事工作总结汇报五篇学校人事工作总结1__年是学院取得快速发展的一年，在校学生人数大幅度增加，教职工队伍不断壮大，管理体系日臻完善，人事处作为学院人事管理的职能部门，承担着人才引进、培养、开发、选拔、激励、考核等职责，为学院发展提供人才保障。
一、加大人才引进力度，提供人才保障，确保学院各项工作高效运转。
人才，是学院的生命线，如果没有一支高素质的教职工队伍，学院要想取得健康、稳步、快速发展，无疑是一句空话，学院的发展，需要人才来支撑。
本年度我们采用多种渠道、利用多种方式大力加强人才引进工作。
我们共参加招聘52次，其中___现场招聘30次，___人才市场6次，中高级人才市场、大型招聘会7次，报纸媒体上招聘2次，橱窗招聘3次，同时在学院网站上常年招聘。
全年我们共引进各类人才___名，从岗位结构上看，专职教师___名，外籍教师___名，辅导员___名，行政人员___名，后勤服务和教学辅助人员___名;从人才层次上看，具有研究生学历的___名，中级职称___名，占总引进人数的___%，教学人员、行政人员100%具有本科以上学历，教职工整体素质逐步提高。
各类人才的引进，为学院发展注入了新鲜血液。
另外，我们在外聘教师的聘用上，注重聘用高学历、高职称、教学经验丰富的外聘教师。
今年，我们共增加聘用外聘教师___名，其中副高职称___人，占___%;讲师职称___人，占___%，外聘教师队伍整体素质也逐步提高。
二、加强员工培训，提高员工整体素质。
在员工培训方面，我们坚持内部培训和外部培训相结合的原则，注重实际操作技能和专业技能方面的培训。
在内部培训上，我们侧重于管理制度方面的培训。
今年6、7月份，我们配合学院董事会对学院的管理制度进行了重新修订，8月底管理制度下发后，我们一方面组织各部门自行开展相关管理制度培训，另一方面由我们人事处组织，先后3次对后勤服务和教学辅助人员、教学人员、行政人员进行人事管理制度方面的培训，并对部分岗位人员进行了考试，取得了很好的效果。
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学校人才工作情况汇报稿实施人才强校战略推动学校全面协调可持续发展―山东建筑大学2010年人才工作情况汇报山东建筑大学校长王崇杰近年来，党和国家做出了建设创新型国家、建设人力资源强国的战略部署，把教育和人才问题放在优先发展的战略地位，特别是我国经济持续快速发展，经济实力稳步提升，对高等教育的投入不断增加，为我们推进人才工作、实行人才强校战略提供了重要机遇。
胡锦涛总书记最近在清华百年校庆讲话时强调，要实现中华民族的伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础；高等教育要坚持走内涵式发展道路。
高校的发展，其中的关键和核心就是人才，谁拥有了更多、更优秀的人才，谁就能在未来发展中立于不败之地。
近年来，我校人才队伍建设取得了显著成绩，有力地推动了学校各项事业的发展。
2005年以来，学校党委先后提出了《关于进一步加强师资队伍建设的意见》、《关于加强师资队伍建设的补充说明》和《山东建筑大学校内津贴改革方案》等一系列文件，为我校人才队伍的发展提供了有力的保障。
做到“引进优秀的人，用好现有的人，留住关键的人，培养青年人”。
用优厚的待遇吸引人，用科学的制度稳定人，用真诚的感情留住人，用和谐的环境凝聚人，用一流的事业鼓舞人，真正做到尊重人才、以人为本，切实推动学校各项事业的发展。
现在我分三个部分向考核组汇报我校人才队伍建设的情况：一、我校人才队伍现状及取得的主要成绩经过多年的改革和发展，特别是十一五以来，我校人才队伍状况有了明显的改善。
截止2010年12月31日，全校共有教职工2045人，其中教师1312人，专业技术人员1401人，管理人员358人。
教师队伍中，高级职务教师593人，比例为45.2%；具有硕士及以上学位的988人，比例为75.3%。
专业技术人员队伍中，高级职称人员617人，比例为44%；具有硕士及以上学位的994人，比例为70.9%。
管理干部队伍占教职工总数的比例为17.5%，干部队伍的平均年龄为44岁，各年龄段分布相对均衡，队伍结构比较稳定。
其中2010年引进培养博士37人，硕士36人。
目前我校已经基本形成了结构较为合理，规模适当，素质优良，具有发展潜力的教师、专业技术人员和管理干部队伍。
在高层次人才队伍建设方面，学校引进和造就了一批高层次拔尖人才。
学校现有双聘院士3人，国家“百千万人才工程”第一、二层次入选者4人，“泰山学者”特聘教授2人，海外“泰山学者”特聘专家7人，享受国务院特殊津贴专家14人，山东省有突出贡献的中青年专家13人，全国优秀教师12人，国家级教学名师1人，山东省级教学名师6人，山东省优秀教师12人，山东高校十大优秀教师7人。
特别是在2010年，高层次人才队伍建设取得了可喜的成绩，新增1名双聘院士，与2名双聘院士成功续约，新增国家“百千万人才工程”第一、二层次入选者2人、海外“泰山学者”特聘专家2人、享受国务院特殊津贴专家2 人，1人获山东省教育先进工作者称号。
学校支持高层次人才开展科学研究工作，完善科研奖励政策，加强课题申报的辅导培训和组织指导，充分调动了广大科研人员特别是中青年学术骨干的科研积极性。
“十一五”以来，学校累计承担“863”计划、国家自然科学基金、国家重大科技专项、国家科技支撑计划等国家级科研项目85项，科研经费总额达到2亿多元。
其中，承担“十一五”国家科技支撑计划项目子课题10项，国家重大水专项子课题5项，山东省科技计划重大专项1项。
信电学院鲁守银教授获得国家“863”计划“中医按摩机器人样机与应用研究”项目立项，机电学院宋现春教授承担了国家重大科技专项“高速重载精密滚珠丝杠及直线导轨的研制与产业化”课题研究工作，实现了我校在承担国家“863”计划和国家重大科技专项领域零的突破。
国家自然、社科基金作为基础研究的重要标志，学校高度重视，制定指标分解、定量考核的激励机制，立项数量呈逐年稳步上升的良好态势。
2010年国家自然科学基金项目立项数量首次突破两位数达到20项。
艺术学院徐振杰博士成功申报国家社科基金项目立项，标志着我校人文与社会科学学科科研水平的显著提升。
总的来看，我校科研立项的学科门类覆盖面、教师参与度不断扩大，一批青年教师成长为学术骨干，为科研工作的可持续发展奠定了良好基础。
二、加强学校人才队伍建设的基本做法（一）始终坚持“党管人才”原则，加强党对人才工作的组织领导学校党委把人才队伍建设放在事关学校发展全局的战略位置，大力推进人才强校战略的实施。
按照“管宏观、管政策、管协调、管服务”的要求，发挥学校党委在人才队伍建设中的政治核心作用，促进人才健康成长和充分发挥作用。
研究制定了学校人才队伍“十二五”发展规划，成立了由党委书记、校长任组长，党委委员任成员的人才工作领导小组，领导小组下设办公室，分管校领导任办公室主任，组织、人事、科技等部门主要负责同志为成员，整合协调各部门工作力量，研究解决学校人才工作中的重大问题。
学校党委、行政主要领导经常听取人才工作汇报。
组织部、人事处发挥牵头抓总作用，认真落实管宏观、管政策、管协调、管服务的要求；各有关部门积极发挥自身职能作用，加强协调，密切合作，共同开展好人才工作。
同时将人才工作指标纳入二级学院（部）发展评价考核体系，其中，在考核指标的设计上，突出体现“一把手抓，抓一把手”，充分调动一把手抓第一资源的积极性，推动人才工作切实做到抓有方向、干有重点、评有标准、用有依据。
（二）做好人才队伍建设规划，加快人才强校的战略布局一是第二次党代会确立了加快人才强校的战略布局。
2010年学校召开的第二次党代会，将人才强校战略作为建设教学研究型大学的一个有力抓手，强调要牢固树立人才资源是第一资源的理念，深入实施“人才建设工程”，着力稳定和用好现有人才，重点培养和引进高层次人才，努力形成一支结构合理、业务精湛、勇于创新、潜心育人的师资队伍。
二是编制《山东建筑大学师资队伍建设“十二五”规划》。
提出了“全面实施博士化工程，完善青年教师培养措施，提升高层次人才引进力度”等政策和重点人才工程。
为确保规划落到实处，学校将规划涉及的重点任务进行分解，并明确5年内每年需要完成的具体任务，同时明确牵头和配合部门，使规划落实有目标、有责任、有时限。
三是推进学校人才规划体系建设。
要求各二级学院（部）根据学校总体规划结合本院（部）实际需求，编制相应人才规划。
目前各学院（部）已基本编制完成。
四是举办推进人才强校建设专题调研。
2010年，围绕推进人才强校建设主题，分别由校领导带队，通过赴西安、哈尔滨、吉林、南京等地著名高校考察，邀请上级领导和专家学者专题辅导等方式，使全校上下进一步明确了思路、找准了定位、掌握了方法。
（三）完善人才引进政策，加大高层次人才引进力度1、完善人才引进措施，形成配套的政策体系。
先后出台了《山东建筑大学加强师资队伍建设的若干规定》、《关于师资队伍建设的补充规定》及其修订意见系列政策文件，明确了重点和支持政策，确定各学院（部）引才任务和目标，动员全校力量，在观念、政策、措施、服务、环境和载体等方面大力推进。
2、加大人才引进投入，提供充分资金保障。
2010年，设立万元的人才引进专项资金，用于人才引进的待遇补贴、住房安置、科研启动等。
其中：泰山学者工程配套经费万元，万元。
，另外，争取到的其他方面人才工作经费。
3、创新人才引进方式，确保人才引进取得实效。
一是扩大宣传。
充分利用报纸、网络扩大宣传，2010年我校还在中国高等教育招聘网刊登招聘信息，向海内外宣传招聘政策和所需人才。
二是赴招聘会集中招聘。
2010年积极参加山东省引进海外高层次人才洽谈会、组团去北京、西安等地参加专场招聘会引人纳才。
三是积极开展以才引才活动。
发挥双聘院士、泰山学者特聘教授和海外特聘专家接触高层次人才多、联系广泛的优势，为我校引进高层次人才牵线搭桥、当好纽带。
（四）坚持整体推进，围绕重点人才，打造科研攻关团队1、发挥高层次人才作用，打造“泰山学者”特聘教授（专家）工作团队。
学校结合泰山学者岗位和海外特聘专家建设，立足于推动地方重点行业的发展、重大项目的攻关和关键技术难题的破解，立足于吸引、聚集一批国内外知名的高层次人才来校创业，立足于学术竞争力、社会影响力和国际化水平的提升，大力推进人才强校战略实施。
通过整合工作力量，完善工作机制，强化人才目标责任制，形成了有关部门各司其职、协调高效的人才工作新机制。
充分发挥泰山学者特聘教授（专家）的作用，已取得了阶段性成果，起到了很好的示范作用。
2、实施拔尖人才工程，打造“首席岗”、“重点岗”工作团队。
学校为鼓励拔尖人才脱颖而出，设立了首席岗、重点岗教授岗位，以首席岗教授为主组建团队、重点岗教授组建或参与团队；通过此举，共有285人参加了团队，为我校下一步团队的建设打下了良好的基础；首席岗、重点岗人员也由2005年的首席岗8名，重点岗35名，上升到2009年首席岗14名，重点岗58名，利用校内津贴分配制度调整和调动职工积极从事科研的效果初见成效。
3、实施青年教师培养提升工程，培养团队精神。
结合教育部及山东省教育厅关于高校中青年骨干教师国内访问学者和国际合作项目的有关政策，我校大力支持中青年教师参与访问与合作项目，制定《关于中青年骨干教师国内访问学者和国际合作项目的意见》等文件，积极采取具体措施，鼓励“请进来、走出去”，让更多的教师尤其是中青年骨干教师有机会参与国际上高水平的学术交流，活跃学术思想、扩大学术视野、跟踪学科前沿、提高参与国际竞争的能力；加强与国内高校、科研机构、企业、政府部门的合作，按照“在职为主、形式多样、突出实践、提高能力”的原则，加大中青年骨干教师到国内高水平大学和科研机构进修、学习、访问的力度，拓展知识领域、改善知识结构、提高综合素质。
（五）坚持以人为本，营造拴心留人的良好氛围1、健全凝聚人才的“三项制度”一是建立动态的人才选拔制度，确保优秀人才脱颖而出。
2009年，我们采取“全出竞进”的方式选拔了我校第二批首席岗、重点岗教授。
2010年推荐了2名国家“百千万人才工程”第一、二层次人选，选聘海外“泰山学者”特聘专家2人、享受国务院特殊津贴专家2 人，1人获山东省教育先进工作者称号。
二是建立快捷的信息报告制度，确保优秀人才信息全面掌握。
与各学院（部）、各有关部门建立信息报告制度，及时了解对人才的引进、服务情况，将新引进的高层次人才纳入服务范畴。
建立校领导联系学院（部）制度，定期召开各类人才座谈会，解决他们的实际困难，使学校的服务更具针对性和实效性。
三是建立亲情化的联系服务制度，确保对高层次人才的优质服务。
学校每年都要举行慰问高层次人才的招待会，通过联系制度加强与高层次人才的沟通。
定期举行高层次人才的休假疗养、健康查体，为高层次人才身心健康保驾护航。
2、搭建使用人才的“三个平台”一是搭建建言献策平台。