保护个人隐私 教案高品质版
个人隐私保护教育教案
个人隐私保护教育教案一、教学目标1、让学生了解个人隐私的概念和重要性。
2、帮助学生识别常见的侵犯个人隐私的行为和场景。
3、教导学生掌握保护个人隐私的方法和技巧。
4、培养学生树立正确的隐私保护意识，养成良好的隐私保护习惯。
二、教学重难点1、重点理解个人隐私的内涵和范围。
掌握常见的个人隐私保护方法。
2、难点能够在实际生活中准确识别侵犯个人隐私的行为。
养成长期的隐私保护习惯。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解个人隐私保护的相关知识。
2、案例分析法通过实际案例，引导学生分析和讨论，加深对个人隐私保护的理解。
3、小组讨论法组织学生分组讨论，激发学生的思维，共同探讨保护个人隐私的有效方法。
四、教学过程（一）课程导入（10 分钟）1、提问引导老师：同学们，你们有没有过不想让别人知道的小秘密呀？学生回答（可能会提到一些个人的喜好、经历等）。
老师：那这些不想让别人知道的事情就是我们的个人隐私。
今天我们就来一起学习如何保护我们的个人隐私。
2、小故事引入老师讲述一个关于个人隐私泄露导致不良后果的小故事（比如某人的网上购物记录被泄露，导致收到很多骚扰电话和诈骗信息）。
提问学生听完故事后的感受和想法。
（二）知识讲解（20 分钟）1、个人隐私的概念解释个人隐私的定义：个人隐私是指个人生活中不愿意被他人知悉、侵扰的秘密和信息。
举例说明：如个人的家庭住址、电话号码、身份证号码、银行账号、健康状况、社交账号密码等。
2、个人隐私的重要性个人尊严：保护个人隐私是维护个人尊严和人格独立的重要方面。
安全保障：避免遭受骚扰、欺诈、威胁等，保障个人的生命和财产安全。
自由空间：拥有个人隐私能够让人在一定程度上拥有自由和独立的空间。
（三）侵犯个人隐私的行为和场景（20 分钟）1、网络方面黑客攻击：非法获取个人的网络账号、密码等信息。
恶意软件：某些软件可能会窃取用户的个人数据。
网络诈骗：通过虚假网站、邮件等骗取个人隐私信息。
2、现实生活中他人未经允许翻看个人物品（书包、日记等）。
小学安全教育教案保护个人隐私
小学安全教育教案保护个人隐私教案：小学安全教育教案——保护个人隐私一、教学目标1. 了解个人隐私的概念和重要性。
2. 掌握保护个人隐私的方法。
3. 培养学生保护自己和他人隐私的意识和能力。
二、教学内容及安排1. 导入（5分钟）通过问题引导学生思考：“你们知道个人隐私是什么吗？它有多重要呢？”2. 理论知识（20分钟）a. 解释个人隐私的概念，如家庭住址、手机号码、身份证号等。
b. 引导学生讨论保护个人隐私的重要性。
c. 分析泄露个人隐私可能带来的不良后果，如诈骗、信息泄露等。
3. 安全意识培养（15分钟）a. 举例说明保护个人隐私的重要性和正确的做法，如不随意透露个人信息、不随便添加陌生人为好友等。
b. 展示相关图片和视频，引发学生对个人隐私泄露的警觉性。
4. 分组活动（20分钟）a. 将学生分为小组，并要求他们共同讨论在日常生活中如何保护个人隐私。
b. 每个小组从中选出一位代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。
5. 游戏互动（20分钟）a. 设计信息保护相关游戏，例如“保护旗帜”游戏，学生在游戏中要保护自己的个人信息不被其他人盗取。
b. 通过游戏增加学生对于个人隐私保护的兴趣，加深对个人隐私保护的印象。
6. 总结提升（15分钟）a. 教师对个人隐私保护的重要性进行总结，并再次强调正确的保护方法。
b. 学生进行小结，总结个人在本节课学到的有关个人隐私保护的知识和技能。
7. 作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于如何保护个人隐私的短文。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过教师提问和学生讨论，引导学生主动思考和探索个人隐私保护的重要性和方法。
2. 协作学习法：通过小组讨论和代表向全班汇报，促进学生之间的合作与交流，共同学习和成长。
3. 情景模拟法：通过游戏互动等活动，创设情境，提高学生对于个人隐私保护的实际操作能力。
四、教学资源1. 反映个人隐私泄露后果的图片和视频素材。
2. 个人隐私保护相关游戏的设计和游戏道具。
中班保护隐私教案
中班保护隐私教案一、教学目标1、让幼儿了解什么是隐私以及保护隐私的重要性。
2、帮助幼儿识别哪些是个人隐私信息。
3、教导幼儿如何保护自己的隐私，增强自我保护意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白隐私的概念和范围。
（2）引导幼儿掌握保护隐私的基本方法。
2、难点（1）如何用简单易懂的方式让幼儿理解抽象的隐私概念。
（2）让幼儿在实际生活中真正运用保护隐私的方法。
三、教学方法1、故事讲述法通过讲述有趣的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们思考隐私相关的问题。
2、游戏教学法设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固保护隐私的知识。
3、情景模拟法创设生活中的情景，让幼儿在模拟情境中实践保护隐私的方法。
四、教学准备1、相关的绘本故事书，如《不能说的秘密》。
2、制作一些隐私标志的卡片。
3、准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。
五、教学过程1、导入部分（1）通过提问引起幼儿的兴趣老师：“小朋友们，你们有没有什么小秘密不想告诉别人呀？”引导幼儿分享自己的小秘密，从而引出隐私的话题。
（2）讲述简单的小故事老师讲述一个关于小兔子的故事：小兔子有一个特别喜欢的玩具，它不想让其他小动物知道，每次玩完都会藏起来。
有一天，小狐狸不小心发现了小兔子的玩具，小兔子可生气啦。
然后提问幼儿：“小兔子为什么生气呀？”引导幼儿理解小兔子不想让别人知道自己喜欢的玩具，这是它的隐私。
2、认识隐私（1）展示绘本故事老师给幼儿展示绘本故事《不能说的秘密》，一边展示一边讲解，让幼儿了解故事中人物的隐私。
（2）讨论与分享老师：“小朋友们，你们从故事里看到了哪些是隐私呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的看法。
（3）总结隐私的概念老师总结：“隐私就是我们每个人不想让别人知道的事情，比如我们的身体、我们的小秘密、我们的家庭情况等等。
”3、识别隐私信息（1）展示图片老师展示一些图片，包括个人的身体部位、家庭住址、电话号码、生日等。
（2）提问与引导老师：“小朋友们，你们觉得这些图片里哪些是隐私信息呀？”引导幼儿指出并说出原因。
保护自己的身体,隐私部位不容侵犯(教案)
保护自己的身体,隐私部位不容侵犯(教案)保护自己的身体，隐私部位不容侵犯随着社会的不断发展和进步，人们对于个人权益和隐私的重视也逐渐提高。
保护自己的身体和隐私部位的安全显得尤为重要。
本文将从几个方面为大家介绍如何有效地保护自己的身体安全和隐私部位，以期增加人们对这一问题的关注和重视。
一、了解身体自由和庇护权保护自己的身体，首先要了解和认识到自己作为个体拥有身体自由和庇护权。
每个人都有权决定自己的身体如何被接触和使用，以及庇护自己的隐私部位不被他人侵犯。
这个权利是基于人权的原则，不容侵犯。
二、提高个人安全意识保护身体和隐私部位的安全需要提高个人的安全意识。
我们应该时刻保持警惕，避免进入安全风险较高的地方，避免单独外出时容易受到伤害或侵犯的情景。
在公共场所，特别是拥挤的人群中，更要保持警惕，紧握个人财物、手提包等，避免被人趁机触碰或侵犯。
三、学会拒绝和说“不”保护身体和隐私部位的安全，就需要学会拒绝和说“不”。
当别人试图侵犯我们的个人空间，我们要敢于拒绝，坚决维护自己的权益。
无论是在工作场合还是个人生活中，我们都应该勇敢地说出不愿意接受的事物或行为，让别人知道我们的底线和立场。
四、提高自我防卫能力为了保护自己的身体和隐私部位，我们需要提高自我防卫能力。
学习基本的防身技巧和方法，提高身体的保护能力。
例如，可以报名参加一些防身术的课程，学会自我保护的技巧和方法，以增加对潜在威胁的抵抗力。
五、维护法律权益如果不幸遭遇身体侵犯或隐私泄露的情况，我们要保持冷静并及时采取法律手段维护自己的权益。
可以寻求专业的法律援助，向相关部门报案并提供相关证据，通过法律途径让侵犯者受到应有的惩罚和制裁。
六、加强家庭教育和性教育为了减少身体和隐私部位的侵犯，我们需要加强家庭教育和性教育。
从小教育孩子尊重他人的身体和隐私，不接触和侵犯他人的身体。
同时，要教导孩子学会保护自己的身体和隐私，学会拒绝不恰当的接触和侵犯。
七、关注和呼吁社会关注保护自己的身体和隐私部位不仅仅是个人行为，更需要社会各界的关注和支持。
“安全教育”主题班会教案：保护个人隐私,提高防范意识
一、主题安全教育：保护个人隐私，提高防范意识二、教学目标1、学生了解个人隐私的定义和意义。
2、学生了解保护个人隐私的重要性。
3、学生了解如何防范个人隐私泄露。
4、学生能够正确处理个人隐私泄露事件。
三、教学准备教师准备PPT教学课件，根据教学目标分别制作老师所讲解的PPT和学生需要查询的PPT。
四、教学过程1、引入教师情境渲染：考试成绩刚刚下来，你很开心。
可是，下一刻你发现，你的同桌竟然知道了你的成绩。
你很惊讶，而同桌却一脸得意。
你觉得很不舒服，感觉隐私被侵犯了。
同学们，你们是否也曾有过这样的经历呢？2、阐述个人隐私的定义和意义教师简要说明个人隐私的概念及其对人们生活的意义，引导学生思考个人隐私所涉及到的方方面面。
让学生看一些关于“个人隐私”的图片，以图画的形式让学生思考个人隐私能够涉及到哪些方面，以及隐私泄露对人们的影响。
3、发挥小组合作学习的功能，让每组根据自己的思考成果制作一份有意义的PPT，以最接近学生的语言，通过PPT向大家展示个人隐私泄露事件对个人及周边的影响，以及如何去防止隐私泄露。
4、通过学生自己制作的PPT进行共同分享与反思。
5、对于同学们提出的问题和疑惑进行解答和梳理。
六、总结教师总结本课程所讲述的内容，鼓励同学们记住 in mind 行为，即：1、理性看待个人隐私，对“留痕”要时刻保持警惕。
2、时刻关注个人隐私保护的法律制度，了解自己的权益与责任。
3、正确应对个人隐私泄露事件，尽可能扩大自己的安全意识。
4、时刻注意确保个人隐私的安全，保护自己，珍视生命价值。
七、课后作业1、以专题训练的形式对班级里最常见的四种个人隐私泄露事件进行调查，通过有效控制的途径对泄露事件进行预防。
2、自学个人隐私安全知识，了解最新的隐私保护政策。
3、形成自己的隐私保护意识，学会正确应对隐私泄露事件。
四、教学策略基于小组学习模式，使每个小组能够在小组成员的协作中更好地理解个人隐私泄露的危害，有意识地去保护自己的隐私；通过自主探究小组PPT制作，督促学生自己去查找相关资料，并将查找到的资料整理为PPT，从而达到自我学习的目的。
安全教育日的个人隐私保护教案范本
安全教育日的个人隐私保护教案范本一、教育目标通过本次教学活动，学生应能够：1. 了解个人隐私的定义和重要性；2. 掌握保护个人隐私的基本原则和方法；3. 感知网络安全风险，并学会防范措施；4. 培养对隐私泄露的警觉性和应对能力。
二、教学内容1. 个人隐私的定义和重要性个人隐私是指个体在私人生活中不愿被他人知晓的信息和活动。
它涉及个人的身体、情感、心理、金融、教育等方面的私密信息。
个人隐私的保护对于维护个体自由、尊严和权益至关重要。
2. 保护个人隐私的基本原则和方法（1）信息收集与分享：- 明确自己的底线：不提供过多个人信息，不随意分享他人隐私。
- 不信任陌生人：对于不熟悉的个人或网站，不轻易泄露个人信息。
- 了解隐私政策：在使用软件或服务前应阅读隐私政策，并知晓自己的权利和义务。
- 强密码的设置：使用包含字母、数字和特殊字符的复杂密码，并定期更换。
- 避免公共网络：不在公共场所使用无密码的Wi-Fi网络，以避免敏感信息的泄露。
- 安全使用社交媒体：限制好友范围，不随意发布个人隐私信息，警惕网络骗局。
（3）敏感信息的保护：- 删除不需要的信息：定期清理手机、电脑中的敏感信息文件。
- 使用加密工具：对于重要的个人隐私文件，应使用加密软件进行保护。
- 谨慎对待分享：在发送邮件、短信或分享照片时，确认接收方身份并谨慎选择分享内容。
3. 感知网络安全风险与防范措施（1）网络诈骗的风险：- 谨慎点击链接：不轻易点击未知链接，以防陷入网络钓鱼陷阱。
- 警惕虚假广告：不轻信虚假宣传，避免被骗取个人信息。
- 防范电信诈骗：警惕来电、短信、邮件中的索要个人信息的诈骗行为。
- 学习网络礼仪：遵守网络道德，不参与网络暴力或骚扰行为。
- 隐私设置的合理运用：熟悉社交媒体的隐私设置，限制陌生人的访问。
- 举报不良行为：遇到网络暴力或骚扰行为，及时向有关部门举报。
4. 培养对隐私泄露的警觉性和应对能力（1）阅读与学习：积极关注网络安全相关的新闻和知识，提高安全意识。
保护个人隐私教案高品质版
保护个人隐私教案[ 教学目标] ：1、了解个人隐私权的含义及其存在于现代社会的重要性，掌握我国法律在保护隐私权方面的有关规定，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白为何尊重他人的隐私，侵害他人隐私者应承担的法律责任。
2、通过学习，使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义，它不仅保护公民的人格权利，而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事。
[ 教学重点] ：理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何保护自己的隐私权。
[ 教学重点] ：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。
[课时安排]：2 课时第一课时：隐私与隐私权第二课时：保护与尊重隐私权第一课时：隐私与隐私权一：教材分析：第一课时意在帮助学生知道什么是隐私，法律保护公民的个人隐私，引导学生了解隐私权的含义及其具体内容。
帮助学生体会理解在中学受教育阶段隐私权和父母、老师、长辈对其教育指导之间矛盾，了解未成年人的隐私权受到法律特殊保护，懂得依法维护隐私权。
教学重点：了解隐私权的内容具体范围，理解隐私权在现代生活中的意义。
教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾。
二：学生分析针对的问题：①长久以来，由于封建观念等因素影响，整体社会环境缺乏个人隐私意识，中学生对隐私权的认识相当不够。
由于隐私意识淡薄，学生对哪些属于个人隐私并受法律保护不是很清楚；加上未成年学生处于被教育者地位，个别家长和老师为了解学生，经常采用看学生日记、翻学生抽屉等手段，严重侵犯了学生的隐私。
②学生把一切生活、学习上的事情都看作是隐私，常常拒绝与长辈交流沟通，自我封闭。
学生的需要：①了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的平衡问题，沟通与长辈之间的交流会更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长。
寒假安全教育教案——保护个人隐私
寒假安全教育教案——保护个人隐私寒假安全教育教案寒假即将来临，这是一段休息的时间，但是也是我们面临安全隐患的时间。
我们要提前做好安全教育工作，保障自己的安全。
本文将重点介绍如何保护个人隐私，防范隐私泄露。
一、什么是个人隐私个人隐私是指个人的身份、照片、地址、收入、健康情况、交友圈子等，这些都是私人信息，属于个人隐私范畴。
任何人都不得擅自获取或公开他人的个人隐私信息，否则侵犯他人隐私权是一种不法行为。
二、保护个人隐私的方法1.避免公开个人信息现在，互联网已经成为人们生活中不可缺少的一部分，网络上需要登记账号密码的网站非常之多。
一些不法分子就利用这些信息，不断骚扰、发送广告信息、甚至敲诈勒索等。
我们在注册网站时一定要认真看清楚隐私条款，在选择账号密码时也要尽量使用不易被猜到的复杂密码，避免密码被黑客猜到。
也应该避免在公共场所随意填写个人信息，以免信息泄露。
2.利用隐私设置保护个人信息在社交网络上，我们应该认真设置好自己的账户隐私，不要将个人资料公开给所有人，避免不法分子使用我们的个人信息进行诈骗等不良行为。
在使用手机时，也可以设定手机密码、指纹识别等方式来保护自己的个人隐私。
3.建立自我保护意识，避免不法分子骗取个人信息有时候，我们会受到不法分子的诈骗陷阱，例如突然收到一封邮箱邮件、突然接到一通陌生的电话等，让我们轻信对方的话，并提供了自己的个人信息，但事后发现被骗。
这个时候，我们就应该树立起防范意识，不要透露自己的个人信息。
个人信息的保护需要我们切实地掌握保护的方法，提高防范自身隐私泄露的觉悟。
4.注意保护自己的手机信息如今，手机的功能越来越多，我们不仅可以通过手机上网、刷卡等，手机上的APP也越来越多。
但同时，不法分子也会通过应用软件获取到我们的个人信息。
我们在下载软件时，要注意选择大品牌、正规运营的APP，避免使用未经认证的APP软件，以免导致信息泄露。
我们还应该及时清理手机上的垃圾信息、清理软件缓存，保持手机的安全状态。
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保护个人隐私教案[教学目标]：1、了解个人隐私权的含义及其存在于现代社会的重要性，掌握我国法律在保护隐私权方面的有关规定，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白为何尊重他人的隐私，侵害他人隐私者应承担的法律责任。
2、通过学习，使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义，它不仅保护公民的人格权利，而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事。
[教学重点]：理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何保护自己的隐私权。
[教学重点]：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。
[课时安排]：2课时第一课时：隐私与隐私权第二课时：保护与尊重隐私权第一课时：隐私与隐私权一：教材分析：第一课时意在帮助学生知道什么是隐私，法律保护公民的个人隐私，引导学生了解隐私权的含义及其具体内容。
帮助学生体会理解在中学受教育阶段隐私权和父母、老师、长辈对其教育指导之间矛盾，了解未成年人的隐私权受到法律特殊保护，懂得依法维护隐私权。
教学重点：了解隐私权的内容具体范围，理解隐私权在现代生活中的意义。
教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾。
二：学生分析针对的问题：①长久以来，由于封建观念等因素影响，整体社会环境缺乏个人隐私意识，中学生对隐私权的认识相当不够。
由于隐私意识淡薄，学生对哪些属于个人隐私并受法律保护不是很清楚；加上未成年学生处于被教育者地位，个别家长和老师为了解学生，经常采用看学生日记、翻学生抽屉等手段，严重侵犯了学生的隐私。
②学生把一切生活、学习上的事情都看作是隐私，常常拒绝与长辈交流沟通，自我封闭。
学生的需要：①了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的平衡问题，沟通与长辈之间的交流会更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长。
②学生有必要了解侵犯他人隐私权的种种表现，尤其在经济发达的今天，增强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权。
三、教学设计思路和教学过程：（一）、名画欣赏[导入]：在上新课之前先请同学们欣赏漫画问：他（她）在干什么？生：在偷看、偷窥。
师：那你们觉得他（她）有可能在偷看什么呢？（发挥你的想象；）生：（日记，信件、密码、生活活动----）师：你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗，为什么？生：-（不可以，这些都是个人秘密。
）师：（引导学生对隐私权含义的理解）[设计意图]：通过这个环节，学生能把世界名画的寓意与自己的生活经验相联系主动畅说出生活中被偷看的各种事例，从而了解隐私权的含义。
（二）情景二警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。
李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。
问：你们觉得李某的想法对不对？为什么？师：（引导学生对个人隐私权含义的理解）（三）出示一组图片，请学生讨论，出现上述情况，你会怎么做？依法维护自己的隐私权按照民法通则和最高法院司法解释：第一，停止侵害。
就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。
第二，赔礼道歉。
也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。
第三，赔偿损失。
这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。
那我们有没有办法防止此类事情的发生？公民如何保护好个人隐私1、保持适当的社交距离和情感距离。
“一米线”的问题延伸：一米线不仅划在地上，更要划在心中。
一米线是公民道德素质的体现，也是尊重他人隐私权的表现。
不仅在银行，在超市、在商场，更多地方，都要注意社交距离，保护自己的隐私。
2、交往中要善于选择好正确的距离。
QQ的聊天结论：交往中选择好距离，朋友、陌生人是不一样的，交往尺度也不一样。
3、保护个人隐私要提高防范意识出示图片，结合小测试演一演，遇到下面场景，你会怎么做？1、大街上，某产品销售员请你填写信息调查表，并表示会赠送礼物，你……2、放学回家，邻居大妈拉着你闲话家常，问东问西，你……3、整理房间时，发现自己的日记被人翻阅，想起今早妈妈进过你的房间，你……延伸：学会理解和尊重同学、父母、老师，注意交往的方式方法，诚信可怜天下父母心，家长都差不多，都有望子成龙、望女成凤的愿望。
试想，他们对孩子什么都不知情，又如何监护、教育呢？这说明：家长、老师对你们要“知情”，但“知情”有时可能会触及到我们的“隐私”，有时是矛盾的。
“知情”不能侵犯“隐私”，同样保护“隐私”也不是绝对的，不能封闭自己。
我们一定要主动和家长、老师、好友（信任的人）交流沟通，请他们帮助和指导。
总结：总之，随着人类文明程度的提高，我们要求自己的私人空间秘密不受侵犯的同时，要提高自我保护的意识和能力，用法律武器来维护自己的隐私权，也要自觉尊重别人的隐私，这样在社会交往中我们才能很好的与别人和谐相处。
（四）你说我说1、华盛顿5月15日电据美联社报道，美国白宫5月13日公布的一份联邦财务报告，布什和他妻子劳拉申报了2004年拥有的财产。
布什总统还汇报了所收礼品情况，其中包括价值400美元的随手小折刀，最贵重的礼物是一辆价值2700美元的山地自行车。
[关注]：公众人物的隐私权（阳光下的隐私权、有限隐私权）社会地位越高，你觉得哪一权利将会越小？为什么？2、李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。
3、小琳在取款机前取钱时，好几个取钱的人围着她。
问：你们认为以上材料中哪些行为属侵犯隐私权，哪些不属于？为什么？活动要求：每一小组选一例与平时听到、看到结合起来说。
一小组剖析，另一组有看法，可以直接提出。
[设计意图]：通过小组合作，让学生更好的理解个人隐私权的范围及对生活的意义。
明白每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重个人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
2（1）小琳是温州某中学初三（2）班学生，一直以来小琳的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧。
于是家中就出现：小琳与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小琳与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小琳的书包这些天总还有被人整理过的迹象-----问：你觉得妈妈这样做可以吗？为什么？在你的生活中有碰到类似的事情吗？你是怎么处理的？生：可以，这是妈妈爱女儿，关心女儿的表现。
不可以，妈妈也侵犯了女儿的权利......生：有。
（可以把你的经历展现在课堂上吗？）师：后来，你怎么处理这事？生：找妈妈交流......师：沟通是做好的办法，理解万岁！然而，当时小琳和妈妈都没有找对方沟通，双方都僵持了一段时间后。
2（2）一天，小琳妈妈特地到学校向班主任杨老师了解小琳在学校的情况。
此后，杨老师非常关注小琳。
这天自修课杨老师巡堂来到教室，发现小琳再看一封信，看信的字迹，很像是男孩子写的，杨老师断定小琳在谈恋爱，于是把信抢过来。
杨老师要求小琳交待谈恋爱之事。
小琳百般争辩最后老师要小琳叫家长，小林不敢告诉父母。
第二天班主任上课时在全班同学面前不仅对小琳连嘲带讽的批评一通还把那封信当众读了一遍，小林自觉无地自容，冲出了教室------在校外游荡了一天，傍晚时被汽车撞了伤了。
问：你认为杨老师这么作对不对？为什么？小琳的行为，给我们什么启示？生：师：（今天老师举了小琳的事例，这些事也是小琳的隐私，我今天把她的事拿出来跟大家探讨你们觉得我这么做可以吗？）生：-不可以，因为任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私-----师：其依据是什么？生：《未成年人保护法》师：（这是老师摘自新闻媒体报刊上，给学生看小琳烦恼一，新闻媒体在报道这一事件要注意什么？参考教材45页）师：未成年人的隐私权可以受《未成年人保护法》的保护，在生活中我们的隐私权还可以得到那些法律的保护？生：......师：归结出主要的保护隐私权的主要法律规定[设计意图]：突破隐私与教育的矛盾，寻找共处的方法，帮助学生了解保护隐私权的一些法律知识，提高法律意识。
我思我悟：各位同学请用一句话"社会、隐私、法律、道德"表达对今天这堂课的感言。
"社会、隐私、法律、道德、"（体会隐私与法律的关系，为第二课时如何依法保护隐私权做准备）（五）课堂延伸思考：你认为分数是否可以成为学生的隐私？为什么？（主要是引发学生对隐私权的思考，从学生的认知水平和年龄角度去理解隐私权，在生活与法律的矛盾冲突中去学习隐私权的内容。
）第二课时：保护与尊重隐私权一、教材分析：一方面帮助学生懂得正确行使隐私权，了解隐私权受侵犯的具体表现及应承担的法律责任，增强保护个人隐私的意识，懂得依法维护隐私权。
另一方面引导学生明白尊重他人隐私是道德的期盼，是现代文明的重要标志，树立隐私意识，强化责任与信誉意识是经济发展，民族素质提高的必然要求。
教学重点：未成年人如何保护自己的隐私。
教学难点：如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。
二、学生分析：1、学生的问题：①由于对个人隐私认识不够，对法律了解不多，加上有着强烈的好奇心，以至于生活中学生侵犯他人个人隐私的事情时有发生，较为普遍。
②个别学生由于责任意识与信誉意识不强，不能很好地尊重和保守他人的隐私，甚至喜欢打探、议论他人的隐私，并搬弄是非、到处传播，引起人际关系不和谐。
③科技的发展，网络的发达，在我们的生活中通过网络手段侵犯个人隐私事件时有发生。
2、学生的需要：①了解法律对隐私权的保护，以及对侵害他人隐私权应承担的法律责任的规定，帮助学生懂得如何通过正当的途径维护自己的隐私权。
②引导学生在注重自己隐私权的同时，学会尊重、保护他人的隐私权，这不仅是道德的期盼，也是法律的要求，对个人的健康成长很重要。
③学生有必要了解侵犯他人隐私权的种种表现，尤其在科技发达的今天，很多高科技产品存在着侵犯他人隐私的危险，以增强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权，给自己的隐私一个心灵的空间。
三、教学设计思路和教学过程：上节课学生已了解保护隐私的有关法律条例，这节课就带法律之剑行走生活江湖。
本节课用一个侠客行侠行仗义的情境对在生活江湖中的多起侵犯隐私权打抱不平，为营造和谐生活而努力。
保护个人隐私（一）：所见所想：爬到电线杆上的人在干什么？原子能机构的工作人员在嚷什么？[设计意图]：通过读图了解科技发展的今天各国都有不同形式的侵犯隐私权的行为存在。
师：看来侵犯隐私权真是无处不在，发达的美国如此，我们身边更是如此。
侠士们有没有信心拔剑相助。
（二）：小林的恼事最近，小琳心存许多的小秘密，很想告诉另一个同学，你们觉得小琳能不能把秘密告诉他人。
（如果有一天，小林把秘密告诉他人，别人又传出去，一传十，十传百，地球人都知道了。