给材料作文的写作技巧
材料作文写作技巧
材料作文写作技巧
作文是学生学习语文的重要组成部分，而材料作文更是其中的重要形式之一。
材料作文是指在一定的材料基础上进行写作，要求结构严谨、逻辑清晰、观点明确。
下面就材料作文写作技巧进行讨论。
首先，了解材料的内容和意义是写好材料作文的基础。
在阅读材料时，要仔细
揣摩材料的含义，理解材料所要表达的观点和立场。
只有深刻理解了材料的内容和意义，才能在写作时准确把握材料的要点，有的放矢地展开自己的写作。
其次，要善于归纳总结材料的主旨和要点。
在阅读材料后，可以通过概括、归
纳的方式，将材料的主旨和要点提炼出来，形成自己的写作提纲。
这样做有利于在写作时把握材料的重点，避免在写作过程中偏离材料的主题。
再次，在写作过程中要注重逻辑性和连贯性。
材料作文要求结构严谨、逻辑清晰，因此在写作时要注意段落之间的逻辑关系，做到上下文贯通，条理清晰，避免出现逻辑跳跃和断裂的情况。
同时，要注意使用连接词和过渡词，使文章段落之间的衔接更加自然流畅。
最后，要注意言之有物，言简意赅。
在写作时，要尽量用简洁明了的语言表达
自己的观点和观察，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
这样不仅有利于表达清晰，也能让读者更容易理解和接受文章的内容。
总之，材料作文写作技巧需要在深刻理解材料的基础上，善于归纳总结，注重
逻辑性和连贯性，言之有物，言简意赅。
只有这样，才能写出高质量的材料作文，展现自己的语文写作能力。
小学材料作文写作技巧
小学材料作文写作技巧小学材料作文写作技巧在小学阶段，写作是一项非常重要的技能。
拥有良好的写作技巧，不仅可以帮助我们在学校获得好成绩，还可以帮助我们在日常生活中更有效地传达我们的想法和情感。
以下是一些小学材料作文写作技巧。
1. 明确主题：在写作之前，我们应该明确文章的主题，并且把它写在纸上。
这样可以帮助我们保持思路清晰，不会跑题。
2. 做好提纲：写作前，先做一个简单的提纲。
提纲可以帮助我们把文章的内容整理得更有条理，写作也会更有逻辑性。
3. 选择适当的词汇：在文章中，应该使用适当的词汇。
我们可以使用词汇表来帮助我们选择合适的词汇。
同时，不要重复使用相同的词汇，要尽可能多地使用同义词和近义词。
4. 用简单的句子：尽可能使用简单的句子来表达我们的想法。
这样可以让读者更容易理解我们的文章。
过于复杂的句子会让读者产生阅读困难。
5. 适当使用修辞：修辞是指使用比喻、拟人、排比等手法来强调某些观点或表达某种情感。
在写作中适当地使用修辞可以使文章更加生动有趣。
6. 注意段落的分布：一篇好的文章应该有清晰的段落。
每个段落应该有一个主题，且段落之间应该有明显的转换，这样可以让文章更有条理。
7. 勤于修改：写作不是一次性完成的。
写完一篇作文后，应该仔细检查并修改文章中不恰当的地方。
可以从不同的角度来审视文章，这样可以发现更多的错误。
以上是小学材料作文写作技巧的几个方面。
当然，写作技巧是需要不断练习才能掌握的，因此我们应该多写多练，不断提高自己的写作水平。
范文：小学材料作文写作技巧在我们的学习生活中，写作是一项非常重要的技能。
尤其是在小学阶段，作文就是我们学习的重点之一。
学会如何写好一篇文章，可以让我们不仅在学校获得好成绩，还可以帮助我们更好地表达我们的想法和情感。
以下是一些小学材料作文写作技巧。
首先，我们应该明确文章的主题。
在写作之前，我们应该仔细阅读材料，并在纸上写下文章的主题。
这可以帮助我们保持思路清晰，不会跑题。
材料作文的写作思路和技法
材料作文的写作思路和技法材料作文的写作一般要有这样六个步骤：一、引述材料引述材料即用简洁、概括性强的语言总述所给的材料。
引材料，要抓取材料中为文所用、凸现主旨的关键词句，开篇入题，而不是照抄照搬原材料，或滥引瞎引。
正确的做法是为“文”而引，并且要引得自然，要恰到好处。
下面是一道材料作文题目：一位同学读书时偶然发现了前人这样一句名言“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”他很欣赏这句话，便把它讲给他的好朋友。
而他的朋友却不以为然，随口说道：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”两个人于是争论起来。
请你针对以上两个人的争论，自拟题目写一篇800字的议论文，谈谈你的看法。
下面以我所教班级学生的作文为例，谈谈看法。
这位同学的作文题目是《不入虎穴，焉得虎子》，开头是这样写的：材料中前一位同学所欣赏的“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾”这句名言，似与“不入虎穴，焉得虎子”同宗同义。
对此，我也深表同感。
凡是畏首畏尾、畏惧不前，不敢越雷池半步，怎么能够成功?凡是没有“涉深水”的勇气、“入虎穴”的精神，怎么会有“得蛟龙”、“得虎子”的喜悦呢?这里开篇引入的文字，简洁明了，直截了当，开宗明义。
这是为文而引，引得恰到好处，值得我们学习借鉴。
二、评议材料评议材料就是紧扣所引的材料进行分析评价，推敲材料的深层含义，挖掘材料的底蕴，为观点的提出作准备。
上面同学的作文开头，从“对此”到“怎么会有‘得蛟龙’、‘得虎子’的喜悦呢?”都是“议”的文字，“评”的范例。
击中肯綮，入木三分。
三、亮出观点亮出观点就是在对材料引述、议论、评析的基础上亮出自己的观点。
这个观点，是作者对材料中揭示出的事理或哲理总的看法。
作者或赞成，或反对；或肯定，或否定；或褒或贬；或抑或扬，必须立场坚定，旗帜鲜明，毫不含糊。
下面再看一看这位同学是如何亮出观点的：由此看来，要想成就一番大事业的人，非得具备“涉深水”和“入虎穴”的素质不可。
这位同学的观点是在开篇三言两语地对材料进行分析评价之后得出的，既紧扣了材料，又点了题目，亮出了观点，更为全文张了本，起到了一石三鸟的功效。
材料写作的思路和方法技巧
材料写作的思路和方法技巧材料写作是指根据给定的材料内容进行写作，要求根据所给材料进行分析和总结，思路和方法技巧是指在写作过程中应该采取的方法和技巧，以使文章内容更加准确、丰富和有条理。
在进行材料写作时，应该先仔细阅读所给材料，理解材料的主旨和要点。
可以将材料内容进行梳理和分类，找出其中的关键信息和重要观点。
在写作时，可以根据这些关键信息和观点进行论述和扩展，以增加文章的内容和深度。
在写作过程中，应该注意语言的准确性和流畅性。
可以使用丰富的词汇和灵活的表达方式，使文章更具说服力和吸引力。
同时，要注意句子结构的多样性，避免重复使用相同的句式和词汇，以增加文章的可读性。
在进行材料写作时，还应该注意段落和标题的运用。
可以根据文章的内容和逻辑关系进行自然分段，并使用恰当的标题来概括每个段落的主题。
这样可以使文章结构更加清晰，读者更容易理解和掌握文章的内容。
要注意避免歧义和错误信息的出现。
在进行材料分析和总结时，应该准确理解材料的含义和观点，避免对材料内容的曲解和误解。
同时，要注意在写作过程中进行反复检查和修改，以确保文章的准确性和严谨性。
要注意思路的连贯性和逻辑性。
在进行材料写作时，应该将每个观点和论述进行合理的连接和衔接，使整篇文章的逻辑关系和思路清晰明了。
可以使用过渡词语和句子来引导读者的思维，使文章的内容更具连贯性和一致性。
材料写作是一项需要运用思路和方法技巧的写作任务。
在进行材料写作时，应该先仔细阅读材料，理解其主旨和要点，然后进行分析和总结，注意语言的准确性和流畅性，运用丰富的词汇和灵活的表达方式，注意段落和标题的运用，避免歧义和错误信息的出现，保持思路的连贯性和逻辑性。
通过合理的思路和方法技巧，可以写出高质量的材料作文。
材料作文的写作技巧
材料作文的写作技巧材料作文是一种常见的写作形式，在一些考试或者学术场合中经常会遇到。
材料作文要求根据提供的材料，展开自己的观点和论述。
下面将介绍一些材料作文的写作技巧，希望对大家有所帮助。
一、审题与理解材料在开始写作之前，首先要认真审题，理解材料的含义和要求。
仔细阅读提供的材料，包括文章、图表、数据等。
弄清楚材料中的观点和主题，以及作者的写作意图。
理解材料是写好材料作文的基础。
二、确定写作立场在理解材料的基础上，要确定自己的写作立场。
写作立场是指在材料的基础上，自己选择支持或反对的观点。
材料作文要求表达个人的观点，所以要在写作前明确自己的立场，并有针对性地批驳或支持材料中的观点。
三、合理组织中心论点在写作过程中，要合理组织中心论点。
中心论点是整篇作文的核心思想，应围绕这个中心展开论述。
可以根据自己的写作立场，选取一到两个中心论点，将文章的主体部分围绕这些论点展开。
四、精确引用材料在作文中要准确引用材料，以增加论证的可信度和说服力。
可以直接引用材料中的观点或者数据，也可以用自己的话复述材料的内容。
无论是直接引用还是复述，都要保持材料意思的准确表达，并注明出处。
五、逻辑清晰的结构与框架材料作文的结构要清晰，逻辑要严密。
一般可以采用三段式的结构，分别是引入段、主体段和结尾段。
引入段用于引出主题和提供背景信息，主体段用于展开论述和阐明观点，结尾段用于总结全文并展望未来。
段落之间要有过渡词语或者句子，以保持段落之间的逻辑衔接。
六、恰当运用连接词和过渡词为了使作文的结构更加流畅，可以恰当运用连接词和过渡词。
连接词和过渡词可以用来引出观点、递进、转折、举例等。
例如，“首先”、“其次”、“然而”、“例如”等词语可以用来明确和表达观点，使文章的逻辑更加清晰。
七、注意语言表达的准确性和多样性在材料作文中，要注意语言表达的准确性和多样性。
尽量用准确的词汇和丰富的句型表达自己的观点和论证。
避免使用重复的词语和句型，以免给读者带来枯燥和重复的感觉。
材料作文写作技巧
材料作文写作技巧材料作文写作技巧材料作文写作技巧一：把握材料寓义寻找一个恰当的角度提取出一个话题，自拟题目写作：独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。
才有那万顷碧波。
//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。
有了我。
有了他/有了你、我、他的和谐相处。
才五彩斑斓。
说明：一则材料往往是多义的，要寻找最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。
该材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。
这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
材料作文写作技巧二：选择恰当角度犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。
意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。
那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。
当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。
它就会结出许多新豆子…请认真阅读以上材料，自己写题目，文体不限。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。
材料的中心是“豆子”。
并不是“犹太人”。
而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。
作文严重脱离材料主旨。
因此，在把握材料题旨的基础上。
选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。
材料作文写作技巧三：发散思维打开思路五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。
两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。
妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边! 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。
材料作文写作指导
材料作文写作指导写作指导写材料作文，首先需要明确它的目的和特点。
材料作文是根据某些特定的信息和材料进行写作的一种文体，通常用于考试、竞赛、论文等。
材料作文常见的题目形式有：图表作文、数据分析、议论文、说明文、总结报告、综合分析等。
材料的来源可以是实际生活中的事件、社会问题、科技成果、历史事件、文学作品等，作为写作的依据和支撑。
材料的选择、建构和使用是材料作文的重点之一，深入分析和掌握材料的内涵和外延，对于成功写好一篇材料作文至关重要。
下面就材料作文的写作流程、写作技巧、常见问题等方面进行详解和讲解。
一、材料作文的写作流程材料作文的写作流程不外乎以下几个步骤：1. 阅读材料并理解题意在写作前，首先需要认真阅读题目材料，理解题目要求和材料意思，思考有哪些信息和数据可供使用，有哪些中心问题需要回答和解决，然后在草稿上做好提纲和思路。
2. 确定写作意向和结构框架有了清晰的写作意向和结构框架，有助于我们理顺思路、存放材料点，也更容易使文章结构合理、逻辑严谨。
一般来说，材料作文要遵循传达信息、论述事实、展开论证、概括总结的思路，写作的结构框架也应围绕主题或中心问题组织展开。
3. 填充内容并展开论述根据提纲和结构框架，逐一填充文章各部分所需的内容和材料，对材料进行概括和分析，并进行合理论证和说明。
注意要精确、准确地运用所掌握的词汇、语法和语言风格，以达到表述清晰、连贯、易懂、有说服力的作用。
4. 检查修改并润色写作完成后，需要反复检查修改，发现错误和不足之处，提高文章的完整性、准确性和美观度。
润色包括句式变化、补充句子之间的联系、添加传神的描写、修改拼写和语法错误、增强语言的新鲜度和得体性等，以使文章更加生动、深入。
二、材料作文的写作技巧写材料作文要遵循一定的写作技巧和准则，以使文章质量得到提高。
下面是一些写作技巧和应对策略：1. 熟练掌握写作技巧和词汇写作需要熟练掌握运用各种语法结构和词汇表达，包括单词、短语、句型和语言习惯等，在写作时，要灵活运用掌握的技巧，使文章表达更加自然、生动、准确。
如何写好材料作文_有什么写作技巧
如何写好材料作文_有什么写作技巧材料作文写作技巧一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。
二、立意求准，力求新颖所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的*才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在*中的使用，也是一个不可忽视的问题。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用。
根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
如何提高语文作文水平写好作文并不是容易的事，这需要长期多方面的努力。
平时要认真对待每一堂课，对课文内容及表达技巧要深刻理解。
课外要加强阅读，大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取营养和写作的技巧。
此外要留心观察周围的人和物，从自然、阅读、日常生活中多积累语文因子，从国事中积累新鲜素材。
高中生要想写好作文，日常一定要注重积累作文素材，不同类型的作文需要不同的素材，所以，考生们对于各方面的素材都要多积累一些，只有素材足够多了，这样写作才能得心应手。
作文如何得高分我建议开头短而有诗意，可以一下子抓住老师的阅读欲望。
因为你作文开头短，老师看起来更清爽，如果短而且大概点了主旨(或者与主旨沾边)，这样老师就会在浏览你作文时一直想到你开头那个立马给出的消息。
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给材料作文的写作技巧。
一、什么是给材料作文所谓给材料作文，也就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。
给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的能力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，方能进行写作。
给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。
给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。
二、给材料作文的写作策略给材料作文不同于话题作文，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作给材料作文，必须针对其特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的作文。
要写好这类作文，具体来说要特别注意以下三个方面：1.读懂材料，全面把握给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并成为写作的立意指向，因此，读懂材料是材料作文写作的重要前提，审题就是审材料。
没有读懂材料必然会模糊写作，以致出现偏题或者离题的现象。
对于所提供的材料，要多读几遍，读后要认真分析材料的重点，准确地把握材料要点。
读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住只语片言不放，否则容易跑题。
理解时可抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
如《再喝一碗鲜鱼汤》这篇以一则寓言故事为材料的命题：一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。
为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。
客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了……”提示：这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。
如果做过了火，就会走向反面。
这是一种思维方法问题。
立论作文时可就这方面问题联系实际。
可以用故事中的一句话（如《再来一碗鲜鱼汤》）为题，也可综合故事主旨，用自己的语言立题，例如：《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等。
2.主题与材料必须“保持一致”这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。
这样才能做到读后有感，有感而发。
3.立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定式，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下工夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
4.使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。
根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱离材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料。
否则容易造成与材料疏远的感觉。
一、阅读下面的材料。
根据要求作文。
19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。
茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。
将军深受激励，后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。
这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
要求：可联系生活实际，写一篇记叙文；也可从材料中引发感想，谈谈你的看法；自拟题目；不少于600字。
挫折?磨砺?成熟于潇潇著名的威灵顿公爵吃了败仗，落荒而逃。
他躺在一堆稻草上，发现屋檐下有一只蜘蛛正在织网。
蛛网一次次被风吹破，被雨打破，然而蜘蛛却一直没有放弃。
当朝阳的光辉洒在大地上的时候，蛛网终于完成了织网。
威灵顿看到此情景后深受激励，重整旗鼓，终于在滑铁卢之战中打败了对手拿破仑。
当挫折磨难来临时，我们不要害怕！要像威灵顿公爵那样，面对挫折永不灰心，学会把灾难当作机遇，在挫折中不断吸取教训，总结经验，才能使自己在逆境中不断进步。
每个人在他的一生中总会遇到这样那样的困难。
面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥淖中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。
遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。
他十七岁失去母亲，二十六岁开始耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。
对一个音乐家来说，这是多么大的打击啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。
”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为闻名于世的音乐家。
同样，越王勾践和史玉柱也是认真反思自我，吸取了血的教训，经过不屈不挠的努力之后才从“跌倒处”站起来的。
司马迁在遭受宫刑之后，强忍屈辱，发愤著书，才写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花：是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏出雄壮的旋律。
由此可见，挫折是一笔宝贵的财富。
挫折带来的影响，不在于已发生的、不可能挽回的挫折本身，而在于如何看待和承受挫折。
挫折虽给人带来痛苦，但如果我们能像威灵顿、贝多芬那样去正确看待，像勾践、司马迁那样积极面对，它往往可以磨砺人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。
科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。
”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
面对挫折能够虚怀若谷，保持一种恬淡平和的心境，那会是一种智慧的圆通，出世入世淡然从容。
一个人要想有健康的心境，就需要在挫折中百折不挠地去修炼自己心中的“大器”。
泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
”其实，挫折也不一定就是一件坏事，走不出挫折的痛苦很可怕，但从没有挫折不也是一种缺憾吗？缺少挫折的人生是潺潺溪水，饱尝挑战的人生是宏大的飞瀑。
我，更钟情于瀑布那种奔流澎湃的力量与精彩，宛如来自天堂的回音，充满惊天动地、荡气回肠的气魄与震撼。
所以，无论幸福与不幸，请用宽容与感激的心欣赏生命中的每道风景，用理性的思维面对一切生活中的考验，并回馈给世界你全部的爱和热情。
（指导教师：孙巍）挫折高挂生命的彩虹于川梓孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”可见，是挫折高挂起生命的彩虹！人生百年，没有人能一帆风顺。
如果说命运是破旧的花架，那么挫折会使它变得繁花似锦，光彩夺目；如果命运是漆黑的夜空，那么挫折能使它变得繁星闪烁，熠熠发光；如果命运是贫瘠的土地，那么挫折可以使它变得郁郁葱葱……所以，挫折对我们来说至关重要，它可以高挂起我们生命的彩虹！只有经历挫折，才能看到成功的曙光。
列别捷夫说：“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。
”纵观历史，有所成就的入都经受过大大小小的挫折。
英国著名将军威灵顿被打败后，从在风雨中奋力结网的蜘蛛身上受到启发，正视挫折，最终在滑铁卢战役中打败了对手拿破仑。
他的生命彩虹因此高挂在了历史的天空中。
……【例说】：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）在一家快餐店曾发生过这样一件事。
一位年轻人从柜台买来一份套餐，坐在餐桌旁准备享用，蓦地想起还要一杯牛奶。
当他买好牛奶回到餐桌边的时候，只见一位白发苍苍的老者已占据了他的座位，而且正在有滋有味地吃着他买的那份套餐。
年轻人欲上前责问，但他转念一想：老人也许身无分文，饥饿难忍，出现此景情有可原。
也好，就让老人家同我一起共享这份套餐吧！于是，年轻人心平气和地在老人对面的座位上坐下来，两人你一夹我一勺地吃着。
这素昧平生的一老一少虽然有时也互相大量一眼，但彼此都缄口不言（有的据此引出“沉默非金”）。
眼看盘中食物即将吃完，老人一声不响地离座，又买来一份套餐放在年轻人面前，微笑（有的据此写“微笑”）着示意他继续享用。
少顷，第二份套餐告罄，一老一少不约而同地起身，友好地互相道别。
目送老人蹒跚离去的背影（有的据此写“背影”），年轻人回头时突然发现比邻的餐桌上摆着一份无人动用的套餐。
——不难想象，这份套餐正是年轻人买牛奶前放在那儿的。
至此，这位粗心（有的据此写“心”）的年轻人猛然省悟，满怀敬意地向老人的背影投去赧然一笑。
读了上面这则来自生活中的故事，你一定有一些感悟。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭1.下述立意，哪些符合要求，哪些一般，哪些偏题？①宽容、理解、和谐、分享、爱心；（切题）②为人处事、美丽的误会；（合题，但太大）③粗心、沉默非金、微笑、背影；（虽然与材料有关，但却不符合要求，断章取义）④“亲情”“诚信”“信任”“进取”（偏离了题意）四、方法探讨（一）1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”【分析】读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。
抓住这一点立意即可。
立意：永远进取，奋斗拼搏总有一种记忆值得珍藏轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花草与茶中馥香一道；细细品味一段情，深深重温那记忆，是甜蜜，是苦瑟，亦或是其他……那背影，催人泪下那一年，我14岁。