最新部编版 四年级语文上册 21 古诗三首 精品PPT课件
由此，你感受到了什么？
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
古诗赏析
这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是复杂的 。既有对久戍士卒的同情和结束这种边防局面的愿望，又 流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重， 认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要 ，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
互动课堂
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
夏日绝句
[宋]李清照
生当/作人杰， 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽， 不肯/过江东。
齐读诗的前两句，在作者眼ห้องสมุดไป่ตู้ 活着时候应该做怎样的人？死了以 后又该做什么呢？
生当/作人杰，死亦/为鬼雄。
诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报 效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地 的好男儿。
他们在盼望谁呢？ 李广
李广是一位什么样的将军呢？
英勇善战
勇猛无比
点击图片播放视频
李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下 阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读：
但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对 战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那 样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。
飞将：汉朝名将李广。匈奴惧 怕他，称他为“飞将军”，这 里泛指英勇善战的将领。
胡马：汉当时内地和外族间常发生战争， “胡马”指侵扰内地的外族骑兵。
阴山：位于今内蒙古自治区，是中 国古代抵御北方游牧民族的屏障。
互动课堂
用自己喜欢的方 式自由读诗，把古 诗读正确、读流利。
出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
第二课时
凉州在唐朝时是边塞重镇，当地歌曲中夹杂有 少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词， 许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学 习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》。
凉州词
王翰（687-726），字子羽，晋阳（今 山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多 吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等， 表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达 情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四 首。其中以《凉州词二首》最负盛名。
朗读课文 扫清障碍
我会认
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
征战
huán
飞鸟相与 还
多音字
还
huán
万里长征人未还。
hái
不管刮风还是下雨，他从未迟到过。
sài 塞外、边塞
sāi
塞 塞车、瓶塞
sè 闭塞、阻塞、茅塞顿开
我会写
sài qín zhēng
塞秦征
左右结构
征
上下结构
塞秦
词语解释
龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。
战场。
如果醉卧在沙扬上，也请 你不要笑话，古来出外打仗的 能有几人返回家乡？
点击图片播放视频
从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然 有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这 是为什么？
你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？
宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。
项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放 弃暂避江东重振旗鼓而自杀身亡。在作者李清照看来这种 失败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显 可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事， 借史实来抒写满腔爱国热情。
朗读课文 扫清障碍
我会认
jié
杰出
xiàng
项羽
我会写
jié yì
杰亦
xióng xiàng
雄项
左右结构 上下结构
雄 项 杰亦
词语解释
人杰：人中的豪杰。 项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺 天下，失败自杀。 江东：长江在芜湖、南京间作西南、东北流向， 古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。
诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死 都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。
齐读诗的后两句，思考：作者 思念的项羽的原因是什么？
至今/思项羽，不肯/过江东。
诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟 且偷生，退回江东。
项羽是谁呢？
项羽不肯过江东
秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的 不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八 千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力， 立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天 下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。 当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东， 重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老， 不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负 伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。
你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之 苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他 们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪 里看出来的？
不能
万里长征人未还。
想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关 _万__里__长__征__儿__未__还__。_ 勤劳善良的妻子，遥望边关 _万__里__长__征__夫__未__还__。__ 天真无邪的孩子，遥望边关 _万__里__长__征__父__未__还__。___
“秦时明月汉时关”是互文 的写法，这句诗的意思是秦汉时 期的明月照着秦汉时期的边关。
这是什么样的边关？
寂寞 荒凉 冷清 孤独
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起 这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。 （X）
第三课时
战争使多少人民流离失所，家破人亡，面对战
争，南宋诗人李清照写下了一首诗——
夏日绝句
李清照(1084-约1151)，南宋女词人。
号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、 文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔 力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格， 南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉 为主。代表作有《声声慢》《如梦令》《一 剪梅》等。
写作背景
北宋靖康二年，金兵俘虏了 徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝 在统治一百多年后宣告灭亡，历 史上称这次事变为“靖康之变”。 百姓觉得这是一件耻辱的事情， 所以又称“靖康耻”。之后，宋 钦宗的弟弟赵构做了皇帝，定都 临安（今杭州），历史上称为南 宋。
在那个国破家亡、风雨飘摇 的时代，老百姓生活在水深火热 之中，而南宋统治者却整日沉迷 于享乐，不思恢复中原。公元 1127年，李清照途经当年项羽自 刎的乌江渡口，触发了她痛国伤 时的无限感慨，写下了这首著名 的《夏日绝句》。
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺 牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战 死沙场的壮举是爱国精神的体现。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
互动课堂
自由朗读，然后 与同座对读，注意读 准字音、读通诗句。
“葡萄”和“琵琶”的 第二个字读轻声。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回。
读读诗的第一句，展开想象， 你看到了什么？
葡萄美酒/夜光杯
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满 在精美的夜光杯之中。
的宝刀上的血迹仍然没干。
课堂演练
一、形近字组词。
赛（赛跑） 秦（ 秦朝 ） 征（征战 ） 塞（ 边塞） 泰（ 泰山 ） 证（证明 ）
二、说说“秦时明月汉时关，万里长征人 未还”这两句诗的意思。
明月还是秦汉时的明月，关塞还是 秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将 士战死沙场未能回还。
三、填空。
这首诗的作者是（ 王昌龄 ），诗中表现 战士思念家乡的诗句是（ 万里长征人未还 ）， 表现将士思念良将的诗句是（ 但使龙城飞将在 ）。
拓展延伸
凉州词
[唐] 王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
课堂演练
一、《凉州词》《出塞》的作者分别是（ B ）。
A.王维 王昌龄 C.李白 白居易
B.王翰 王昌龄 C.王昌龄 王维
二、判断对错。
1.王翰和王昌龄都是唐代诗人。（ √ ） 2.《凉州词》最后一句是反问句，是千古名 句，令人深思。（ √ ）
这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样的 场景？你想到些什么？
来，将军， 干了这杯酒！
好！哈哈 哈……
将军，敬你！
将士们刚要举杯豪饮时，你们 听，什么声音传来了？读读诗的第 二句。
欲饮/琵琶马上催
急促的琵琶声。
正要举杯痛饮，却听 到马上弹起琵琶的声音， 在催人出发了。
齐读诗的后两句，说一说：醉 了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》 是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一 时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心 极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂 的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁 的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《出 塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守着 边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
千百年来，不计其数的守关将士的亲人，他们遥望 边关，守望明月，一遍遍呼唤着：
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
古诗赏析
这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是复杂的 。既有对久戍士卒的同情和结束这种边防局面的愿望，又 流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重， 认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要 ，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
互动课堂
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
夏日绝句
[宋]李清照
生当/作人杰， 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽， 不肯/过江东。
齐读诗的前两句，在作者眼ห้องสมุดไป่ตู้ 活着时候应该做怎样的人？死了以 后又该做什么呢？
生当/作人杰，死亦/为鬼雄。
诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报 效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地 的好男儿。
他们在盼望谁呢？ 李广
李广是一位什么样的将军呢？
英勇善战
勇猛无比
点击图片播放视频
李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下 阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读：
但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对 战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那 样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。
飞将：汉朝名将李广。匈奴惧 怕他，称他为“飞将军”，这 里泛指英勇善战的将领。
胡马：汉当时内地和外族间常发生战争， “胡马”指侵扰内地的外族骑兵。
阴山：位于今内蒙古自治区，是中 国古代抵御北方游牧民族的屏障。
互动课堂
用自己喜欢的方 式自由读诗，把古 诗读正确、读流利。
出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
第二课时
凉州在唐朝时是边塞重镇，当地歌曲中夹杂有 少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词， 许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学 习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》。
凉州词
王翰（687-726），字子羽，晋阳（今 山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多 吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等， 表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达 情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四 首。其中以《凉州词二首》最负盛名。
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我会认
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
征战
huán
飞鸟相与 还
多音字
还
huán
万里长征人未还。
hái
不管刮风还是下雨，他从未迟到过。
sài 塞外、边塞
sāi
塞 塞车、瓶塞
sè 闭塞、阻塞、茅塞顿开
我会写
sài qín zhēng
塞秦征
左右结构
征
上下结构
塞秦
词语解释
龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。
战场。
如果醉卧在沙扬上，也请 你不要笑话，古来出外打仗的 能有几人返回家乡？
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从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然 有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这 是为什么？
你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？
宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。
项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放 弃暂避江东重振旗鼓而自杀身亡。在作者李清照看来这种 失败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显 可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事， 借史实来抒写满腔爱国热情。
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杰出
xiàng
项羽
我会写
jié yì
杰亦
xióng xiàng
雄项
左右结构 上下结构
雄 项 杰亦
词语解释
人杰：人中的豪杰。 项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺 天下，失败自杀。 江东：长江在芜湖、南京间作西南、东北流向， 古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。
诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死 都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。
齐读诗的后两句，思考：作者 思念的项羽的原因是什么？
至今/思项羽，不肯/过江东。
诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟 且偷生，退回江东。
项羽是谁呢？
项羽不肯过江东
秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的 不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八 千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力， 立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天 下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。 当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东， 重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老， 不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负 伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。
你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之 苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他 们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪 里看出来的？
不能
万里长征人未还。
想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关 _万__里__长__征__儿__未__还__。_ 勤劳善良的妻子，遥望边关 _万__里__长__征__夫__未__还__。__ 天真无邪的孩子，遥望边关 _万__里__长__征__父__未__还__。___
“秦时明月汉时关”是互文 的写法，这句诗的意思是秦汉时 期的明月照着秦汉时期的边关。
这是什么样的边关？
寂寞 荒凉 冷清 孤独
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起 这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。 （X）
第三课时
战争使多少人民流离失所，家破人亡，面对战
争，南宋诗人李清照写下了一首诗——
夏日绝句
李清照(1084-约1151)，南宋女词人。
号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、 文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔 力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格， 南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉 为主。代表作有《声声慢》《如梦令》《一 剪梅》等。
写作背景
北宋靖康二年，金兵俘虏了 徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝 在统治一百多年后宣告灭亡，历 史上称这次事变为“靖康之变”。 百姓觉得这是一件耻辱的事情， 所以又称“靖康耻”。之后，宋 钦宗的弟弟赵构做了皇帝，定都 临安（今杭州），历史上称为南 宋。
在那个国破家亡、风雨飘摇 的时代，老百姓生活在水深火热 之中，而南宋统治者却整日沉迷 于享乐，不思恢复中原。公元 1127年，李清照途经当年项羽自 刎的乌江渡口，触发了她痛国伤 时的无限感慨，写下了这首著名 的《夏日绝句》。
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺 牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战 死沙场的壮举是爱国精神的体现。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
互动课堂
自由朗读，然后 与同座对读，注意读 准字音、读通诗句。
“葡萄”和“琵琶”的 第二个字读轻声。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回。
读读诗的第一句，展开想象， 你看到了什么？
葡萄美酒/夜光杯
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满 在精美的夜光杯之中。
的宝刀上的血迹仍然没干。
课堂演练
一、形近字组词。
赛（赛跑） 秦（ 秦朝 ） 征（征战 ） 塞（ 边塞） 泰（ 泰山 ） 证（证明 ）
二、说说“秦时明月汉时关，万里长征人 未还”这两句诗的意思。
明月还是秦汉时的明月，关塞还是 秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将 士战死沙场未能回还。
三、填空。
这首诗的作者是（ 王昌龄 ），诗中表现 战士思念家乡的诗句是（ 万里长征人未还 ）， 表现将士思念良将的诗句是（ 但使龙城飞将在 ）。
拓展延伸
凉州词
[唐] 王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
课堂演练
一、《凉州词》《出塞》的作者分别是（ B ）。
A.王维 王昌龄 C.李白 白居易
B.王翰 王昌龄 C.王昌龄 王维
二、判断对错。
1.王翰和王昌龄都是唐代诗人。（ √ ） 2.《凉州词》最后一句是反问句，是千古名 句，令人深思。（ √ ）
这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样的 场景？你想到些什么？
来，将军， 干了这杯酒！
好！哈哈 哈……
将军，敬你！
将士们刚要举杯豪饮时，你们 听，什么声音传来了？读读诗的第 二句。
欲饮/琵琶马上催
急促的琵琶声。
正要举杯痛饮，却听 到马上弹起琵琶的声音， 在催人出发了。
齐读诗的后两句，说一说：醉 了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》 是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一 时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心 极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂 的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁 的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《出 塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守着 边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
千百年来，不计其数的守关将士的亲人，他们遥望 边关，守望明月，一遍遍呼唤着：
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部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》精美课件(共99张PPT)
边关忧患历史悠久
秦时明月汉时关
这句诗描写了怎样的景象？ 一轮孤月照耀着边疆关塞，孤寂而苍凉。
月临关塞图
秦汉以来无数献身边疆、至死未归的士卒
万里长征人未还
·
边防不巩固。
这两句反映了旷日持久的征战让
守边战士不堪其苦，内心充满厌倦与
怨叹的社会现实。
征人苦战图
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
这两句诗描写了怎样的景象？ ◎ 对久戍士卒的同情 ◎ 结束边防不固局面的愿望
作者：王昌龄
sài
出塞
qín
秦时明月汉时关，
zhēng
huán
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马渡阴山。
【唐】王昌龄
诗句解析
秦时明月汉时关
这里运用了互文的修辞手法，指两个或两个以 上相对独立的语言结构彼此拼合，相互补充，共 同表达一个完整的内容。即秦朝时期明月照着边
关，汉朝时候明月依旧照着边关。
1.不教胡马度阴山。（ 令，使。）
·
2.欲饮琵琶马上催。（ 将要。 ）
·
3.醉卧沙场君莫笑。（ 战场。 ）
··
4.至今思项羽。（ 怀念。 ）
·
二、运用诗句填空。
1.《出塞》中运用了互文的修辞手法的两句诗是：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
2.《凉州词》中体现战士们视死如归的精神的两句
诗是： 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
第二层（3、4句）： 写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞 将”出现，平息胡乱，安定边防。
诗句解析
《出塞》是王昌龄著名的两首边 塞诗之一，表达了诗人希望朝廷起 任良将，早日平息边塞战事，使人 民过上安定生活的良好愿望。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》精品PPT教学课件
创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作，《出塞 》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这 一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信 心极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激 昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频 繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《 出塞》正反映了人民的这种和平的愿望。
朗读课文 扫清障碍
我会认
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
征战
huán
飞鸟相与 还
多音字
还
huán
万里长征人未还
。 hái
不管刮风还是下雨，他从未迟到过
。
sài 塞外、边塞
sāi
塞 塞车、瓶塞
sè
闭塞、阻塞、茅塞顿开
我会写
sài qín zhēng
塞秦征
左右结构
征
上下结构
塞秦
词语解释
龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。
部编小学语文四年级上册
春望
杜甫 (唐)
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
课文导入
战争带来的灾难是巨大的。战火纷飞的年代，人民渴望 “龙城飞将”样的将军；战士们把生死置之度外，畅饮“葡萄 美酒”；悲愤的女词人，眼见国土丧失，痛斥统治者。让我们 一起走进那个战火纷飞的年代，珍惜今天的幸福生活吧!
李清照 号易安居士,宋
代女词人，婉约派词人代表， 语言清丽典雅，著有《易安居 士文集》。代表作有《声声慢》 《如梦令》《一剪梅》等。
我会认
sài
出塞
jiàng
将士
qín
秦国
jié
部编版四年级语文上册《21古诗三首--夏日绝句》教学课件(共18张PPT)
知识拓展
课堂集中营
借古讽今（借评论古代的人和事来评论现实，寄予 感情）：古代封建社会中许多有识之士大多仕途坎坷、 怀才不遇，心中的不满又不可明说，特别是揭露时弊， 指斥朝政更是不便明说，于是他们往往从历史人物和事 件中去寻求载体，以便委婉曲折地表达自己的想法。理 解这类古诗，必须结合诗人写作的时代背景和创作时的 心境。
古诗三首--夏日绝句
课堂集中营
夏日绝句 [宋] 李清照 生当/作人杰，死亦/为鬼雄。 至今/思项羽，不肯/过江东。
作者简介
李清照，号易安居士，宋代女词人，婉 约词派代表，有“千古第一才女”之称。 所作词前期多写其悠闲生活，后期多悲 叹身世，情调感伤。情势上善用白描手 法，语言清丽。 主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如 梦令》《声声慢》等。
课堂小结
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做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做 一个顶天立地的人。从小就要树立远大的理想，勤奋 学习，把爱国落实到具体行动中去。源自实战练习一、填空。
历史回顾：历史上被称为“西楚霸王”的是__项__羽____， 他与__刘__邦____争夺天下。他在战争中失败，觉得无颜 见江东父老，拒绝渡江，自杀身亡。 作者的观点：希望活着时做_人__中___的__豪__杰____，死后也 要做_鬼__中__的___英__雄__。 感受：_作__者__虽__然___是__位__女__子__，___但__却__具__有___男__子__的__凛___ _然___风__骨__，__令___人__敬__佩___。
整体感知
课堂集中营
诗的前两句言理，从生与死两方面来阐述 人生哲理，志存高远，极富大丈夫之气。
句段解读
课堂集中营
至今思项羽，不肯过江东。 思： 思忆，怀念。 项羽：秦朝末年的起义军领导，后来与刘邦争夺天
部编版语文四年级上册21古诗三首出塞课件(36张PPT)
请同学们边读边思考，借助课本 上的注释帮助理解课文意思。
但使 只要。
龙城飞将 汉朝名将李广，这里泛指英 勇善战的将领。
教 令，使。
胡马 指侵扰中原的北方游牧民族。 阴山 位于今内蒙中部及河北北部。
朝代，秦朝和汉朝 这里指的是将士 回家
秦汉时期一直延续到现在的和边关， 长期在外出征，御守边关的将士们至 今没有回家
历史背景
我国在秦、汉时代便修筑长城 防备匈奴入侵。匈汉的战争自秦 起,至汉,至唐,一直没有间断,在 阴山一带,匈奴据此而常常入侵中 原。
互动课堂
练习读一读吧！ 注意读准字音。 注意停顿，把诗 歌读通顺
出塞 [唐]王昌龄 秦时//汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
想象画面： 联系诗人的环境，想象一下，这首诗 为我们描述了怎样的画面？
由此，你感受到了什么？
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
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请大家打开课本，自由朗读《出塞》 这首诗，要仔细的读四遍，读前两遍的时 候注意诗中的多音字和生字我，争取把生 字读的字正腔圆。
解诗题，知作者
《出塞》是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞 的诗常用的题目。
解诗题，知作者
王昌，盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。代表作有 《参军行七首》《出塞》《闺怨》 等。他的诗多写当时边塞军旅生活， 气势雄浑，XXX高昂。
巩固旧知
赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
巩固旧知
小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
统编版语文四年级上册21古诗三首 课件(共37张PPT)
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗的后两句假设的语气给出了“万里长征 人未还”的答案，赞美了古代像卫青、李广 那样的名将，讽刺了今日将领的无能，表达 对边关巩固的期望和对良将的渴望，侧面体 现了诗人的爱国情怀。
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆 的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希 望朝廷选派良将，早日平息边塞战争，使国 家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。
但使⑤龙城飞将⑥在，不教胡马⑦度阴山。
⑤【但使】只要。 ⑥【龙城飞将】这里泛指英勇善战的将领。 ⑦【胡马】指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。
诗意 倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，
绝不会允许外敌南下越过阴山。
李广（？—前119），陇西成纪 （今甘肃省秦安县）人，西汉名将。 匈奴畏服，称之为飞将军。司马迁评 价他：“桃李不言，下自成蹊。”
每一个普通人都有 责任去维护国家和 民族的繁荣昌盛。
关注主要人物和事件，学习 把握文章的主要内容。 学习写书信。
21 古诗三首
出塞
唐 王昌龄
1.诗的题目是“出塞”，那“塞” 是什么意思？
边关要塞。 “出塞”又是什么意思呢？
到边疆戍守边关。
边塞只有长河落日、大漠孤烟、茫 茫戈壁，给人一种荒凉孤寂的感觉。
凉州词
唐 王翰
《凉州词》为盛唐时流行的一种曲子 （凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一 种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调， 为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写 有《凉州词》。
凉州词
[唐]王翰
táo
pí pá
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
绝句是一种诗歌体裁。绝 句每首四句，每句五个字的叫 五言绝句，简称五绝；每句七 个字的叫七言绝句，简称七绝。 绝句中也偶有六绝，但不常见。
部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》公开课PPT课件
zuì
醉
组词：醉酒 陶醉
造句：听众陶醉在美妙的歌声中。
jié
杰
组词：豪杰 人杰地灵 造句：岳飞是宋代的一个英雄豪杰。
yì
亦
组词：亦然 人云亦云 造句：我们要做有主见的人，不要人云亦云。
xiónɡ
雄
组词：英雄 雄鸡 造句：这些白衣战士是我们心目中的大英雄。
xiànɡ
项
组词：项羽 注意事项 造句：楚汉之争是一场大规模的战争。
➢ 你从这两句诗中感受到了诗人怎样的情怀呢？
生当作人杰，死亦为鬼雄。 生 人杰 为国家建功立业，报效
朝廷的人。
死 鬼雄 为国捐躯的人。
生当作人杰， 死亦为鬼雄。
诗人认为活着就要做人中豪杰，为国 建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中英 雄。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。
➢ 关于项羽，你都知道些什么呢？
无论是王昌龄、王翰，还是李清照，透 过他们的诗歌，我们都不难感受到他们忧国 忧民的大善；无论在盛唐还是在弱宋，那种 与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之 心为心、以天下为己任的使命感是我们的优 秀传统。家就是国，国就是家！天下兴亡， 匹夫有责！
随堂练习
一、辨字组词。 秦（ 秦国 ） 奏（ 演奏 ） 催（ 催促 ） 推（ 推开 ）
➢ 朗诵《凉州词》，诵出将士们的英勇豪迈。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
《凉州词》是一首 边塞诗，描写了守边将 士们开怀畅饮、一醉方 休的场面，表现了将士 们英勇豪迈的气概。
夏日绝句
[宋]李清照
“夏日”说明这首诗 是夏天写的。
作者简介
寂寞 冷清
荒凉 孤独
➢夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提 起明月，我们就会想起其他描写明月的诗句：
部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》精美课件(共112张PPT)
公元前202年，项羽退守 垓下，突围乌江。最后霸王别 姬，自刎于乌江旁。
作者介绍
李清照（1084—1155），号易安
居士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋 之交）女词人，婉约词派代表，有“千古 第一才女”之称。所作词，前期多写其悠 闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形 式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。 著有《易安居士文集》《易安词》。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗文大意：这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
前两句写出了边塞征战的艰辛，反 映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的 同情。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
诗句指导
出塞 【唐】王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。
明月照耀着边关，自秦汉时 一直如此，至今没有什么变化， 而边患依旧没有消除。远离家乡 的士兵不能回归故乡和家人团聚。
假如有李广那样的名将戍守边关， 匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵 了。
出塞，是古代乐府中的一种军歌，主要用来反映边塞军旅生 活的。边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一 般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即 进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百 首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。
引入新课
1.自读古诗，注意把字音读准， 把诗句读通顺。
资料袋
传说周穆王时西域 胡人用晶莹的白玉精制 成的酒杯，有如光明夜 照，故称夜光杯。
琵琶起源于秦汉，盛 行于唐代，是我国古老 的弹拨乐器，国乐之瑰 宝。
作者介绍
李清照（1084—1155），号易安
居士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋 之交）女词人，婉约词派代表，有“千古 第一才女”之称。所作词，前期多写其悠 闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形 式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。 著有《易安居士文集》《易安词》。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗文大意：这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
前两句写出了边塞征战的艰辛，反 映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的 同情。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
诗句指导
出塞 【唐】王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。
明月照耀着边关，自秦汉时 一直如此，至今没有什么变化， 而边患依旧没有消除。远离家乡 的士兵不能回归故乡和家人团聚。
假如有李广那样的名将戍守边关， 匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵 了。
出塞，是古代乐府中的一种军歌，主要用来反映边塞军旅生 活的。边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一 般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即 进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百 首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。
引入新课
1.自读古诗，注意把字音读准， 把诗句读通顺。
资料袋
传说周穆王时西域 胡人用晶莹的白玉精制 成的酒杯，有如光明夜 照，故称夜光杯。
琵琶起源于秦汉，盛 行于唐代，是我国古老 的弹拨乐器，国乐之瑰 宝。
部编版小学四年级语文上册第21课《古诗三首》优质课件(共250张PPT)
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
长征
jiàng
将领
jié
豪杰
射 靶 子
秦
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 边塞（sài shài） √ 秦朝（qíng qín）
√ 长征（zēng zhēng） √ 杰出（jié jiē）
从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
你体会到了什么？
将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且
还有着视死如归的勇气，。
这是课后第2题哦！
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边塞、前仆后继，这是 为什么？
为国戌边死得其所，是无比光荣的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是光荣的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
朗读视频
自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字
音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng jiàng
长征 将领
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 边塞（sài shài） 长征（zēng zhēng ） √ √ 秦朝（qíng qín） 飞将（jiàng jiāng）
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
长征
jiàng
将领
jié
豪杰
射 靶 子
秦
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 边塞（sài shài） √ 秦朝（qíng qín）
√ 长征（zēng zhēng） √ 杰出（jié jiē）
从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
你体会到了什么？
将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且
还有着视死如归的勇气，。
这是课后第2题哦！
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边塞、前仆后继，这是 为什么？
为国戌边死得其所，是无比光荣的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是光荣的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
朗读视频
自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字
音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng jiàng
长征 将领
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 边塞（sài shài） 长征（zēng zhēng ） √ √ 秦朝（qíng qín） 飞将（jiàng jiāng）
部编版语文四年级上册21古诗三首课件(29张PPT)
鬼雄。”
项羽：秦朝末年的起义军领导，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
江东：项羽起初随叔父项梁起兵的地方。
译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽， 因为他不肯苟且偷生，退回江东。
问题提出
1.赏析诗的前两句。
答：诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人 地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者 面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练， 是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。
凉州词
美酒——欲吟→热烈 琵琶——立刻催→残酷
沙场——醉卧→豪迈 征战——几人回→悲苦
夏日绝句
[宋]李清照
作者简介
李清照（1084—1155），号易安居士，齐州 章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词 派代表，有“千古第一才女”之称。 其文语 言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词 “别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。 代表作品有《武陵春》《醉花阴》《一剪 梅 ·红 藕 香 残 玉 簟 秋 》 《 小 重 山 ·春 到 长 门 草 青 青》《忆秦娥·临高阁》等。
教：令，使。 胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
度:超出。
阴山:昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部， 是中国北方的屏障。
译文：仍旧是秦汉时期的和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若 龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
提出问题
1.怎样理解秦时汉时关一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？
帮你学课文
朗读古诗，思考问题： 1.该诗中歌颂的是谁？他有哪些事迹？ 2.为什么“思项羽”？
朗读课文
至
生
不 肯 过 江 东
今 思 项 羽 ，
部编版四年级上册语文 21 古诗三首 课件 (PPT58页)
王翰(687—726)，字子 羽，并州晋阳(今山西太原市 )人，唐代边塞诗人。这样一 位有才气的诗人，其集不传 。其诗载于《全唐诗》的， 仅有14首。
李清照（1084—1155），号易安居士，汉族，齐 州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代 表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其 悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用 白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇 尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之 法作词。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。 后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
古诗三首
学习目标
1 掌握本课生字，掌握多音字“将”。
2 有感情地朗读并背诵三首古诗，默写《出塞》 《夏日绝句》。
3 在反复诵读的基础上，体会诗人所表达的渴 望和平，热爱祖国的思想感情。
背景资料
王昌龄（698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太 原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人， 被后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西 北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄诗 绪密而思清，有文集六卷，今编诗四卷。代表作有《从军行七首 》《出塞》《闺怨》等。
5.这一杯酒杯喝完了吗？为什么？ 没有。因为“欲饮”“马上催”。
6.鉴赏第一、二句诗。
首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一 句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意 渲染气氛。
7.鉴赏第三、四句诗。 这两句写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。
8.这首诗表达了诗人怎样的感情？ 作者的悲凉之意,也流露出了对将士的命运的同情之心。
课文解读
1.第一、二句诗运用了什么修辞手法？ 互文。