最新书法教育专业实习报告
书法教学实践感受及收获(3篇)
第1篇书法，作为我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的历史、文化和精神。
近年来，随着国家对传统文化的重视，书法教育在校园中逐渐兴起。
我有幸成为了一名书法教师，投身于书法教学实践。
在此过程中，我深刻感受到了书法的魅力，收获颇丰。
一、书法教学实践感受1.书法教育的重要性书法教学不仅仅是传授书法技艺，更是传承和弘扬中华优秀传统文化。
在书法教学过程中，我逐渐认识到书法教育的重要性。
它不仅有助于培养学生良好的审美情趣，提高学生的综合素质，还能激发学生的爱国情怀，增强民族自信心。
2.书法教学方法的探索书法教学过程中，我发现不同的学生具有不同的学习特点。
为了提高教学效果，我不断探索适合学生的教学方法。
例如，针对初学者，我采用示范、讲解、指导相结合的方式，让学生在实践中掌握书法的基本技法；针对有一定基础的学生，我鼓励他们进行创作，激发他们的学习兴趣。
3.师生互动与情感交流在书法教学过程中，师生互动和情感交流至关重要。
我努力营造轻松、愉悦的学习氛围，让学生在书法学习中感受到快乐。
同时，我也关注学生的心理需求，及时给予鼓励和关爱，让学生在书法学习中树立信心。
二、书法教学实践收获1.提升自身书法素养通过书法教学实践，我深刻体会到书法艺术的博大精深。
在教授学生的同时，我也在不断提升自己的书法技艺。
在书法实践中，我学会了如何把握书法的线条、结构、布局等要素，使自己的书法作品更具艺术魅力。
2.增强教学能力书法教学过程中，我学会了如何根据学生的特点制定教学计划，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
这些教学经验的积累，使我在今后的教育教学工作中更加得心应手。
3.培养了一批书法爱好者在书法教学实践中，我结识了许多热爱书法的学生。
他们从最初的一无所知，逐渐成长为具备一定书法技艺的书法爱好者。
看着他们一点一滴的进步，我深感欣慰。
4.传承和弘扬中华优秀传统文化书法教学实践让我深刻认识到，作为一名书法教师，我有责任传承和弘扬中华优秀传统文化。
暑期书法教学实践(3篇)
第1篇一、前言书法，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。
为了传承和发扬这一优秀的传统文化，提高学生的审美情趣和人文素养，我在暑期开展了书法教学实践活动。
以下是本次实践活动的详细报告。
二、实践目的1. 让学生了解和掌握书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生的耐心、细心和毅力。
3. 提高学生的审美情趣和人文素养。
4. 传承和发扬我国优秀的传统文化。
三、实践内容1. 书法基础知识讲解在实践活动中，我首先向学生介绍了书法的历史、演变、流派以及书法用具等相关知识。
通过讲解，让学生对书法有初步的认识，激发他们对书法的兴趣。
2. 基本笔画练习基本笔画是书法的基础，我带领学生从最基本的笔画开始练习，如横、竖、撇、捺、点等。
通过反复练习，让学生掌握基本笔画的书写方法。
3. 汉字结构分析汉字结构是书法中的另一个重要环节，我向学生讲解了汉字的间架结构、笔画搭配以及字形美等方面。
通过分析，让学生在书写过程中注意字形的美感。
4. 名家作品欣赏为了让学生更好地了解书法艺术的魅力，我组织学生欣赏了历代书法名家的作品，如王羲之、颜真卿、柳公权等。
通过欣赏，让学生感受书法艺术的博大精深。
5. 实践创作在掌握了一定的书法技巧后，我鼓励学生进行实践创作。
学生可以根据自己的喜好选择不同的字体和内容进行创作，如楷书、行书、隶书等。
在创作过程中，我给予学生指导和帮助，让他们在实践中不断提高。
四、实践过程1. 准备阶段在实践开始前，我制定了详细的课程计划，准备了书法用具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
同时，我还制作了教学课件，以便在课堂上更好地讲解书法知识。
2. 实施阶段在实施阶段，我按照课程计划进行教学。
首先，进行书法基础知识讲解，然后进行基本笔画练习、汉字结构分析等。
在实践创作环节，我鼓励学生积极参与，并对他们的作品进行点评和指导。
3. 总结阶段在实践结束后，我组织学生进行总结和反思。
学生分享了他们在实践过程中的收获和体会，同时也提出了自己在书法学习中遇到的问题。
书法教学实践心得(3篇)
第1篇一、引言书法作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
近年来，随着国家对传统文化的重视，书法教育在我国得到了广泛推广。
作为一名书法教师，我有幸投身于书法教学实践，现将我的心得体会与大家分享。
二、书法教学实践中的收获1. 提高自身书法素养在书法教学过程中，我深刻认识到，要想成为一名合格的书法教师，首先要具备扎实的书法功底。
因此，我在教学之余，不断学习、研究书法理论，提高自己的书法水平。
在实践过程中，我逐渐掌握了各种书体、笔法、章法等技巧，为更好地传授学生打下坚实基础。
2. 培养学生的审美情趣书法艺术注重审美，培养学生的审美情趣是书法教学的重要目标。
在教学过程中，我注重引导学生欣赏优秀书法作品，让他们了解书法艺术的内涵，从而激发他们对书法的兴趣。
同时，我还鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的书法作品。
3. 增强学生的综合素质书法教学不仅是一种艺术教育，更是一种人格教育。
在书法教学过程中，我注重培养学生的耐心、毅力、专注力等品质。
通过反复练习，学生逐渐养成良好的学习习惯，提高自己的综合素质。
4. 拓宽学生的人生视野书法艺术博大精深，涉及历史、文化、哲学等多个领域。
在教学过程中，我引导学生了解书法背后的文化内涵，拓宽他们的人生视野。
此外，我还鼓励学生参加书法比赛、展览等活动，让他们在实践中提升自己的能力。
三、书法教学实践中的困惑1. 学生兴趣不足尽管书法在我国有着悠久的历史，但在现实生活中，许多学生对书法的兴趣并不浓厚。
如何激发学生的学习兴趣，成为我面临的一大挑战。
2. 教学资源有限书法教学需要丰富的教学资源，如教材、教具等。
然而，在实际教学中，教学资源往往有限，这对教学效果产生了一定影响。
3. 教学方法单一在书法教学中，传统的教学方法较为单一，如讲解、示范、练习等。
如何创新教学方法，提高教学效果，是我需要不断探索的问题。
四、书法教学实践中的对策1. 创设趣味课堂为了激发学生的学习兴趣，我在课堂上创设了趣味性的教学环节，如书法比赛、书法游戏等。
开展书法教学的实践报告(3篇)
第1篇一、引言书法，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了传承和发扬这一优秀的文化遗产，提高学生的审美素养和文化自信，我校决定开展书法教学活动。
本报告将对我校书法教学实践进行总结和分析，以期为今后的书法教育提供参考。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着社会的发展，人们对于传统文化的重视程度不断提高。
书法作为我国传统文化的瑰宝，具有独特的艺术魅力和文化价值。
然而，在现代社会，随着电子产品的普及，许多学生对于书法的了解和兴趣逐渐减弱。
为了让学生更好地了解和传承书法艺术，我校决定开展书法教学活动。
2. 实践目标（1）提高学生对书法艺术的兴趣和认识，培养良好的审美素养；（2）使学生掌握基本的书法技巧，提高书写水平；（3）传承和发扬我国优秀的书法文化，增强学生的文化自信。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）书法基础知识：讲解书法的发展历程、书法的种类、书法的工具和材料等；（2）书法技法：教授基本的执笔、用笔、结构、章法等技法；（3）书法作品欣赏：赏析历代书法名家的作品，提高学生的审美水平；（4）书法创作：指导学生进行书法创作，培养学生的创新意识。
2. 实践方法（1）课堂讲授：教师通过讲解、示范等方式，传授书法知识和技法；（2）实践操作：学生跟随教师进行书法练习，巩固所学知识；（3）作品展示：定期举办书法作品展览，展示学生的书法成果；（4）互动交流：组织学生开展书法交流活动，互相学习、共同进步。
四、实践过程与成效1. 实践过程（1）前期准备：制定书法教学计划，选聘具有丰富教学经验的书法教师；（2）课堂实施：按照教学计划，有序开展书法教学活动；（3）课后辅导：针对学生的个性化需求，进行课后辅导；（4）成果展示：定期举办书法展览，展示学生的书法作品。
2. 实践成效（1）学生对书法艺术的兴趣和认识明显提高；（2）学生的书法技巧和书写水平得到显著提升；（3）学生的审美素养和文化自信得到增强；（4）学校书法氛围日益浓厚，书法教育活动得到了广泛认可。
书法教学实践报告心得(3篇)
第1篇一、前言书法，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。
近年来，随着国家对传统文化的重视，书法教育得到了广泛推广。
作为一名书法教育工作者，我有幸参与了一次书法教学实践活动，现将此次实践的心得体会总结如下。
二、实践背景本次书法教学实践活动是在我国某知名书法培训机构的指导下进行的，旨在提高学生的书法素养，培养学生的审美情趣，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
实践过程中，我们以小学生为主要教学对象，以硬笔书法为主要教学内容。
三、实践过程1.备课阶段在备课阶段，我们深入研究了书法教育的基本理论，明确了书法教学的目标和任务。
针对小学生的年龄特点，我们精心设计了教学内容，力求让书法教学生动有趣，富有实效。
2.课堂教学（1）激发兴趣在课堂上，我们首先通过展示书法作品、讲述书法故事等方式，激发学生对书法的兴趣。
让学生了解书法的历史、文化内涵和艺术价值，从而产生对书法的热爱。
（2）示范讲解在示范讲解环节，我们亲自为学生演示书法的基本技法，如执笔、运笔、布局等。
同时，结合具体案例，讲解书法作品的特点和表现手法，让学生对书法有更深入的了解。
（3）实践操作在实践操作环节，我们让学生亲自动手，练习书法。
在练习过程中，我们耐心指导，纠正学生的错误，帮助他们养成良好的书写习惯。
（4）评价反馈在每次练习结束后，我们及时对学生的作品进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处，并提出改进建议。
通过评价反馈，让学生了解自己的进步，增强自信心。
3.课后辅导为了巩固课堂教学效果，我们安排了课后辅导环节。
在辅导过程中，我们针对学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
四、实践体会1.书法教育的重要性通过本次实践，我深刻认识到书法教育的重要性。
书法不仅是一种艺术，更是一种文化传承。
通过书法教育，可以培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
2.教学方法创新在实践过程中，我们不断探索和创新教学方法。
书法的社会实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，书法作为中华民族的传统艺术，越来越受到社会的关注和重视。
为了弘扬书法文化，提高人民群众的书法素养，培养青少年学生的审美情趣，我校于近日组织开展了为期一个月的书法社会实践活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生深入了解书法艺术，培养他们的书法兴趣，提高他们的书法水平。
二、活动目的1. 增强学生对书法艺术的了解，提高他们的书法素养。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对书法艺术的热爱。
3. 增强学生的动手能力，提高他们的书法水平。
4. 促进学校与社区、家庭之间的交流与合作，共同推动书法艺术的传承与发展。
三、活动内容1. 书法知识讲座：邀请书法专家为学生讲解书法的历史、发展、技法等知识，让学生对书法有更深入的了解。
2. 书法作品欣赏：组织学生参观书法展览，欣赏书法名家的作品，感受书法艺术的魅力。
3. 书法实践：安排专业书法教师为学生进行书法技法指导，让学生亲自动手练习书法。
4. 书法比赛：组织学生参加书法比赛，激发他们的学习热情，提高书法水平。
5. 书法进社区：组织学生走进社区，为社区居民进行书法表演，传播书法文化。
四、活动成果1. 学生书法素养得到提升：通过书法知识讲座、书法作品欣赏等活动，学生对书法艺术有了更深入的了解，书法素养得到显著提高。
2. 学生书法水平得到提高：在专业书法教师的指导下，学生们的书法技法得到了锻炼，书法水平得到了明显提高。
3. 社区居民对书法艺术的认识加深：通过书法进社区活动，社区居民对书法艺术有了更深入的了解，对书法产生了浓厚的兴趣。
4. 学校与社区、家庭之间的联系更加紧密：本次活动得到了社区和家庭的大力支持，学校与社区、家庭之间的联系更加紧密，为书法艺术的传承与发展奠定了基础。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织较为顺利，但仍有不足之处。
例如，在书法作品欣赏环节，部分学生参与度不高，需要加强引导。
2. 教学内容方面：在书法技法指导过程中，部分学生反映教学内容较为枯燥，需要增加趣味性，提高学生的参与度。
书法教育实习个人总结(通用4篇)
书法教育实习个人总结（通用4篇）书法教育实习个人总结1一学期的工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。
做为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。
所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。
曾经听一位哲人说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。
”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。
小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。
教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法：一、生动有趣的故事激励：小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
这学期学校举行的青年教师基本功大赛中，我很荣幸的讲了一节参赛课《特殊结构的字》，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。
所以多年以后他写出了数幅精美之作。
通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的了解书法。
二、形式多样的竞赛激励：竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。
所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并画出小苹果做为鼓励。
还可以进行小组或个人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进行一次写字比赛（包括写字的姿势）。
获胜的小组和个人得到一样礼物。
我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。
这学期学校举行的艺术周活动中，每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛，只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。
班级中，可以办小型的作业展览，每节课的课尾进行小型的作业展览，评出最优秀的学生的作业展示给其他学生看，评出的同学，师会给予小小的奖励。
三、认真备课，加强示范：教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点作到心中有数，以便对学生进行有效的指导。
书法实习报告总结
一、实习背景为了提高自己的书法水平，增强自己的审美能力，我于近期参加了书法实习。
此次实习由我国知名书法教育家担任指导老师，实习地点位于某书法培训中心。
通过为期一个月的实习，我对书法艺术有了更深入的了解，以下是对实习过程的总结。
二、实习内容1. 书法基础知识学习在实习期间，我学习了书法的基本理论知识，包括书法的发展历程、书法的分类、书法的工具和材料等。
通过学习，我对书法有了初步的认识，了解了书法艺术的独特魅力。
2. 书法技法训练在指导老师的带领下，我学习了楷书、行书、隶书等书法技法的书写要领。
在练习过程中，我逐渐掌握了书法的笔画、结构、布局等技巧，提高了自己的书写水平。
3. 作品创作与鉴赏实习期间，我创作了多幅书法作品，包括楷书、行书等。
在创作过程中，我学会了如何根据内容选择合适的字体和书写风格。
同时，我还学习了如何鉴赏他人的书法作品，提高了自己的审美能力。
4. 书法交流与分享实习期间，我与同学们进行了书法交流，分享了自己的学习心得和创作经验。
通过交流，我认识到了自己在书法方面的不足，并从中汲取了他人的优点，使自己的书法水平得到了进一步提升。
三、实习收获1. 提高了书法技艺通过实习，我掌握了书法的基本技法，提高了自己的书写水平。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的书法技艺。
2. 增强了审美能力实习期间，我学习了如何鉴赏书法作品，提高了自己的审美能力。
这对我今后的工作和生活有着重要的指导意义。
3. 丰富了人生阅历书法是一门博大精深的艺术，实习期间，我了解了书法的发展历程，领略了书法艺术的魅力。
这使我的人生阅历得到了丰富。
4. 培养了耐心和毅力书法是一门需要长期练习的艺术，实习期间，我学会了如何在枯燥的练习中保持耐心，培养了自己的毅力。
四、实习体会1. 书法是一门需要长期练习的艺术，只有坚持不懈，才能取得进步。
2. 书法艺术具有独特的魅力，学习书法不仅可以提高自己的技艺，还可以丰富自己的人生阅历。
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★优秀汇编★
书法教育专业实习
书法教育
专业实习报告
学院：
专业：书法教育
学生姓名：杜青道学号： 14880121
指导教师：杜晓峰职称：教授
完成时间：2016年5月10日
本范文适合所有书法教育专业实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。
正文内容根据自己需要修改
目录
一、实习目的 (2)
二、实习时间 (2)
三、实习地点 (2)
四、实习单位 (3)
五、实习主要内容 (3)
六、实习总结 (4)
（1）实习体会 (5)
（2）实习反思 (6)
（3）实习心得 (7)
七、致谢 (7)
一、实习目的
随着时代发展和社会进步，用人单位对书法教育专业大学生的要求越来越高，对于即将毕业的书法教育专业在校生而言，为了能更好的适应书法教育专业严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，参加书法教育专业毕业实习是必不可少的阶段。
通过书法教育专业毕业实习，能够让我们学到了很多在书法教育专业课堂上根本就学不到的知识，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高书法教育理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，同时也打开了视野，增长了见识。
只有把从书本上学到的书法教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
二、实习时间
201×年02月01日～201×年03月15日
(修改成自己书法教育专业实习时间)
三、实习地点
杭州市滨江经济开发区江南大道
(修改成自己书法教育专业实习地点)
四、实习单位
杭州市振石教育集团(修改成自己书法教育专业实习单位)
此处可以继续添加具体你书法教育专业实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己书法教育专业实习单位)开展毕业实习。
为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发书法教育专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为技术指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他也是书法教育专业毕业的，从事书法教育领域工作已经有十年。
他先带领我们熟悉工作环境和书法教育专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及书法教育专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。
杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在书法教育专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
在单位实习期间，我从事的书法教育专业相关的工作之外，还负责协助人事部部的日常工作，包括制定计划，利用书法教育知识处理相关文书。
具体实习内容过程如下：
第一、招聘。
协助人资部处理首先，要熟悉招聘流程。
其次，与用人部门保持密切的联系，了解用人部门的需求状况。
第二、录用并建立员工档案。
给员工办好入职手续，包括签订协议、劳动合同、办工作证等等；在合同方面遇到问题时，才发现在大学里学书法教育专业理论知识之外，更应该学习合同相关实践法律知识。
第三、单位考勤管理，完成每月考勤记录，并根据考勤情况进行薪资计算。
虽然只是简单的计算，但也需要Excel相关知识。
在大学里学习书法教育专业知识之外，我利用课余时间考取电脑应用二级证书终于在这里发挥了作用。
短暂的实习生活除了掌握书法教育专业相关工作经验，最大的收获莫过于学习到了很多在书法教育课堂上无法学到的知识，还有人生角色的变换——从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入书法教育专业岗位职场生涯奠定了基础。
六、实习总结
当我们从母校——××大学(修改成自己书法教育专业所在的大学)毕业，就意味着要踏上职业生涯的道路，对于书法教育专业的应届生的我来说，还没有足够的社会经验。
经过了这两个月书法教育专业相关岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。
特别是在领导和书法教育专业岗位相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，
和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。
在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多书法教育理论实践技能，增加了书法教育相关工作经验。
现将这两个月书法教育专业相关岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下：
（1）实习体会
一是低调地做人，高调地做事。
我到单位工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，不在于大学里学了多少书法教育知识，而是关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。
多看、多听、多想、多做就是我的态度。
在实际工作，很多事情和我自己在学校读的书法教育专业没有必然的联系，刚开始可能会一片茫然、不知所措，但经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动去实践，慢慢的自己也可以完成相关的工作。
即使是大学书法教育专业学习中从来没接触的知识，只有肯钻研，总能找到解决方法。
所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
二是虚心学习。
在工作过程中，我们会碰到很多问题，特别是书法教育专业课堂上没涉及的专业知识，有的是我们可以通过查询相关资料，也有很多是我们无法解决的，不懂的东西我们要虚心向书法教育岗位相关同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。
在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。
在书法教育专业岗位上实习，要不断学习与自己所学书法教育专业以外的相关业务知识。
在课堂上，老师传授给我们书法教育专业的理论知识，教给我们书法教育专业技能。
但是，这些都来自大学课本，源于书法教育专业前人的研究总结。
在大学课堂上听老师讲授的有太多是抽象的书法教育知识，没有经过实践，不易理解把握。
我们班主任有句话“大学书法教育老师给予我们的仅是一根鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。
”的确，21世纪是信息社会时代，书法教育相关概念和知识日新月异，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，敢于去探索钻研书法教育相关领域知识，自觉主动去求知，特别是需要与时俱进的书法教育专业知识。
不思进取，因循守旧，得过且过，胸无大志，在书法教育相关工作岗位上注定要在转眼间被时代淘汰。
反之，与时俱进，自主探索，自觉学习书法教育知识，不断在书法教育相关岗位上创新，才是成功必由之路。
为了能够融入到人才济济的职场、融入到瞬息万变的社会，书法教育专业大学生必须不断新学习，在大学校园要积极参加书法教育相关课外实践活动，在暑期和寒假里敢于去艰苦的岗位上见习，从而磨炼自己，挑战自己，造就自己。
毕业实习是每个书法教育专业大学生必须拥有的一段经历，它让我们在实践中了解更多书法教育知识，让我们更加深刻体会到书法教育相关岗位的工作内涵，也让我们明白书法教育专业的就业形势，同时让我们学到了很多在书法教育课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，丰富了人生阅历，受益匪浅。
通过书法教育相关岗位实习使我认识到将所学的书法教育知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向书法教育相关工作岗位打下坚实的基础，只有在书法教育毕业实习期间尽快调整好自己的学习方式和处理问题方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而在能在以后的书法教育相关岗位上有更好地发展。
刚进入书法教育相关岗位实习的时候我有些担心，经历了一连串的事情之后，我努力调整观念，正确认识了自己在大学所掌握的书法教育知识情况和现实工作知识应用之间中的差距以及未来的发展方向，我相信只要我们立足于现实，立足于书法教育相关岗位，调整心态，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为书法教育相关领域的人才。
七、致谢
感谢实习指导老师，特别××老师……（此处列举书法教育专业
实习过程具体需要感谢的老师姓名）。
在书法教育专业岗位实习过程中，给予了我很多的指导，从他们身上我学到了很多书法教育知识，更学到了做人的道理。
同时我还要感谢我的书法教育专业同学——×××……（此处要感谢的书法教育专业同学姓名），在我书法教育相关岗位实习的过程中给予我了很多帮助。
由于我的水平有限，所写报告难免有不足之处，恳请各位书法教育专业老师和学友批评和指正！
感谢我的家人他们的关爱和支持永远是我前进的最大动力，在任何时候，他们都给予我最大的鼓励和支持！。