人教版二年级语文上册口语交际--做手工
明确话题
明确话题
展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的
制作过程。
交际指导
找一找
挑选自己亲手制作的，并且是最拿手
的一件手工作品。
交际指导
讲一讲
1.把制作时需要准备的材料说清楚。
2.把制作过程说详细，可以分条来说，第一
步要做什么，第二步要做什么。
3.再说说制作中应该注意的事项。
交际指导
说一说
你在发言时要注意什么呢？
发言要吐字 清晰，声音洪亮， 同学发言时要认 真倾听。
பைடு நூலகம்
欣赏范例
我做了一只七星瓢虫。我先把一个乒乓球剪 成两半，然后把乒乓球涂成红色，再在上面 涂上一些黑色的圆点，再用卡纸剪出瓢虫的 六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相 应的位置，一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
我的制作是小钱包。先把一张硬片纸对折 起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起 来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样， 一个简易钱包就做成了。
部编人教版2年级语文上册【教案】口语交际 做手工
口语交际做手工
本次口语交际通过引导学生交流自己的手工制作过程，让学生乐于表达，能用表示顺序的词语描述清楚制作经过，在讲和听的互动过程中学会听别人讲话，同时还能让学生懂得遇到困难要学会动脑解决，体验成功的快乐，从而爱上做手工。
训练学生的口语交际能力，让学生愿说、爱说、会说。
重点：介绍手工制作过程。
难点：激发学生的动手欲望，培养学生的口语交际能力。
多媒体课件，课前布置学生动手制作小制作。
一课时
一、激趣导入。
同学们，做手工是大家喜爱的一个活动。
课前有很多同学都动手做了一个小手工。
听说有的同学用毛线编织蝴蝶结；有的用塑料瓶做花篮；还有的用鸡蛋壳做不倒翁……这节课我们就来展示我们的手工给同学们欣赏欣赏，并向他们介绍我们的制作过程好不好？
二、生在班级展示自己可爱的手工制作。
三、小组交流、汇报制作过程。
提示学生：(1)首先要介绍做的是什么手工，再说怎么做成的。
(2)介绍制作过程时要按照顺序说，可以用上“先……再……然后”表示先后顺序的词。
(3)别人讲的时候，听得同学要注意听，记住主要信息，还可以提出问题，讲的同学要做解答。
四、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示并介绍自己的手工制作。
五、一起评一评谁的小制作做得好，谁介绍的好。
部编版二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》
(6)然后把梅花一朵朵粘贴到 花枝上。
交际范例
纸飞机的制作方法
第一步：将一张长方形的纸对折再 打开，纸的中间出现一条 中心线。
第二步：右边的两角向中心线对折， 折出尖头。
第三步：将长方形纸横着对ห้องสมุดไป่ตู้，尖 头对准中心线。
交际范例
纸飞机的制作方法
第四步：右边的两角再向中心线对 折，将露出的小尖角折上 来。
第五步：将纸翻过来，再沿着中线 对折，并折出飞机的翅膀。
交际练习
看图说一说。(用“先……然后……再……最后……”的句式)
树叶贴画 手工课上，老师教我们做树叶贴画。 我先拿一片树叶用剪刀剪成_细__长__的__形__状___做蝴蝶的身子，然 后 拿 _两__片__银__杏__叶__、__两__片__榆__树__叶____ 做 蝴 蝶 的 翅 膀 ， 再 找 来 _一__片__心__形__的__叶__子_____做蝴蝶的脑袋，最后找_两__根__细__长__的__树__叶___做 蝴蝶的触角，一只_漂__亮__的蝴蝶就完成
(1)先拿出红色衍纸条，做水滴卷 作为花瓣，也就是捏成泪滴形状。
(2) 用镊子将5个花瓣粘贴在一起， 组成一朵梅花。
交际范例
梅花衍纸画的制作方法
2.制作步骤
(3)拿出黄色衍纸条，做一个紧卷， 粘贴到花朵中间。
(4)按照上面的步骤多做一些梅花 和花瓣。
交际范例
梅花衍纸画的制作方法
2.制作步骤
(5)拿出黑色衍纸条，竖直在 背景纸上粘贴出梅花的花枝。
人教部编版二年级语文上册
第三单元
口语交际：做手工
你喜欢做手工吗？这节口语交际课 我们就来展示自己做的手工作品，并说 说你的制作过程。
交际要求
二上口语交际：做手工
我们可以把它放在家里或教室里
作装饰。 结尾
我做了一个花瓶。 我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯 底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹 上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪 去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然 后在里面放一块橡皮，橡皮可以增加花瓶的重 量，保持平衡。最后再把花瓶套在底座上，这 样花瓶就做好了。 我们可以把它放在家里或教室里作装饰。
我会观察： 老师介绍制作过程时，用了哪些先后顺序的连 接词？
我是这样做的：先把两个底部掏空
的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两 个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接 着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包 装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放 一块橡皮（橡皮可以增加花过瓶程 的重量， 保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上 ，这样花瓶就做好了。
我会思考
⑴ 老师先介绍什么？作品名字
⑵ 老师介绍制作方法时用了哪些连接词？ （先……再……接着……最后……）
⑶ 说话时还要注意什么？倾听的同学要注意什么？ （注意说话要清楚、完整、态度 要自然、大方、注意听，记住主 要信息）
交际示范：
我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身 的形状，用胶水粘起来，再用剪刀剪出机翼，贴在机身 上并固定好，最后用硬纸片剪出机尾，这样飞机模型就 做好了。虽然它飞得不高，我还是很喜欢它。
交际指导：
1.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按 照一定的顺序。 2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、 介绍自己的手工。
我会写
做手工
我的手工作品是
（名称）
它是用
（材料）做成的。
我是这样做的：先
，
再
，然后
，最
后
，这样
就做
部编人教版二年级上册语文教学课件 口语交际：做手工
字词句运用
窗外响起小鸟 叽叽喳喳___的叫声。 哗啦哗啦 ，雨不停地下着。
下雨
电铃
连 一
鸟叫
连 开门
刮风
鸽子
门铃
咕咕咕 哗哗 丁零零 叽叽喳喳 叮咚 吱呀 呼呼
书写提示
领领 群群 船船 朗朗
我发现：这四个汉字都是 左右结构的字，在田字格中要 写得左右两边宽窄大致相等。
日积月累
这三组成语都是含有 动物名称的四字成语。
rú yú dé shuǐ
如鱼得水
日积月累 ➢ 狼吞虎咽——像虎狼那样吞咽食物。形容 吃东西又急又猛。 ➢ 龙飞凤舞——形容山势起伏蜿蜒，气势雄 壮。也形容书法笔势生动活泼。 ➢ 鸡鸣狗吠——形容百姓安居乐业的太平景 象。也形容战乱频仍，鸡犬不宁。
日积月累
➢ 惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比 喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害 怕的人。
部编人教版二年级上册语文教学课件 口语交际：做手工
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
口语交际：做手工
交际指导
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作 品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
做手工
请制作人带着自己的手工作品说一说： 做的是什么？是怎么做的？
要求： 说——把步骤说清楚 听——认真听，有不明白的地方 礼貌地提问或补充。
lánɡ tūn hǔ yàn
狼吞虎咽
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊弓之鸟
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
lòu wǎnɡ zhī yú
漏网之鱼
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
二年级上册语文课件-口语交际：做手工(人教部编版)(共11张PPT)演示PPT课件
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：
兴。
用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
口语交际：做手工
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
口语交际：做手工
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
口语交际：做手工
2.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符 合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
交待清楚作自己品手工？名称它。 有什么特点？怎么介绍？
用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
看到自己的成果，我很高兴。来自交待清楚自己手工名称。
交待清楚自己手工名称。 本次口语交际中我们应该注意什么？
我做的是飞机模型。首先我
看到自己的成果，我很高兴。
用废旧的塑料瓶做机身，然后用
剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
口语交际：做手工
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
人教口版语交语际文：做二手年工级 上册
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做手工
明确交际要求 读教材38页，说说这次口语交际给我
们提出了哪些要求？
二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》
二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》交际范文一：我爱做手工有人喜欢画画，有人喜欢下棋，还有人喜欢唱歌……而我最喜欢的是做手工。
我今天要做一个“晴天小娃娃”。
准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。
首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体；然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂；最后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。
这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。
我爱做手工，因为它给我带来了无穷的快乐！交际范文二：我爱做手工开学了，各个兴趣班都开始招生，我每天都能收到几张广告宣传单。
只要看到有手工制作的课程，我都会拿回家给爸爸妈妈看，因为我对做手工很有兴趣，平时喜欢折纸、剪纸。
我在家自己想象创作了一只乌龟、企鹅、螃蟹，还设计了一套化妆用具，爸爸妈妈都很佩服我。
可听说我要去上手工课，妈妈开始还不同意，因为我一直在学古筝，妈妈担心我学多了太累，只答应让我暑假学。
我告诉妈妈，这是我的爱好，我不会觉得累，经过再三恳求，妈妈终于答应了。
星期六早晨，爸爸带我去报名，我指着广告单上两个栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，问老师：“这是用什么做的呀？”老师告诉我，是用面粉做的，我感到很惊奇，面粉竟能捏出这么精美的东西，我迫不及待地想学，可老师说要等报名人数够了才上课，我现在天天祈祷快点凑够人数。
交际范文三：我爱做手工好朋友马上要过生日了，我想送她一个特殊的礼物，妈妈对我说：“你自己动手做一个小礼物送给她吧！”对啊！这真是这个好主意！她喜欢收集盒子，那我就送她盒子吧。
买来棕色硬纸板，在妈妈的帮助下裁成一个多边形。
我心想：这么难看的形状，怎么办呢？妈妈看出来我的疑惑，在裁好的纸板上画出几条线，让我按照线折叠纸板。
神奇的事情发生了！竟然折成了一个盒子，我看着妈妈，觉得她好厉害！只是还没有盖子，怎么办呢？妈妈帮我设计好做孩子的硬纸板，让我自己裁剪。
部编人教版二年级语文上册口语交际《做手工》优秀PPT课件
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独 立，积极地探索钻研，解决更多的难题。
部编版二年级上册
明确话题
明确话题
展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的 制作过程。
我首先将带锯齿的长方形 卡纸卷成筒状，用胶水固定好 ，小猫的“身子”就做好了。 接着，我将圆形卡纸粘在带锯 齿的底部，笔筒的底部就做好 了。
然后，我把六张长条形的 小卡纸分成两份，依次粘在小 猫笔筒的“身子”上部。再把 两个三角形的小纸片粘在笔筒 的最上面，把弯曲状的小纸条 粘在笔筒的背面。这样，小猫 的“耳朵”“胡须”和“尾巴 ”就做好啦！
3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示 、介绍自己的手工作品。
4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息 。 5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条 理、详细、具体、形象。
交际范例
今天，我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
我的制作是小钱包。先把一张硬片纸对折 起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起 来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样 ，一个简易钱包就做成了。
交际指导
说一说
你在发言时要注意什么呢？
发言要吐字 清晰，声音洪亮 ，同学发言时要 认真倾听。
口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
二年级上课文口语交际之《做手工》
二年级上课文口语交际之《做手工》《二年级上课文口语交际之〈做手工〉》小朋友们，你们喜欢做手工吗？做手工可是一件非常有趣又能锻炼我们动手能力和创造力的事情呢！今天，让我们一起来聊聊做手工的那些事儿。
首先，做手工需要准备好材料和工具。
比如说，如果我们要做一个纸飞机，那就得准备一张长方形的纸；要是想做一个小纸船，那正方形的纸可能更合适。
还有剪刀、胶水、彩笔等等，这些工具能帮助我们把手工做得更漂亮。
那我们开始动手做手工吧！就拿做一个简单的小纸鹤来说。
先把正方形的纸对折成一个三角形，然后再对折，展开后就会看到一些折痕。
接着把纸的四个角往中间折，折好后再对折一次。
这时候，把纸鹤的头部和尾巴轻轻拉出来，一个大致的形状就有啦。
最后，用彩笔给纸鹤画上眼睛，一只可爱的小纸鹤就做好啦！再比如，我们来做一个小风车。
准备一张正方形的彩纸、一根小木棍和一个图钉。
先把正方形彩纸沿着对角线对折两次，然后沿着折痕剪开，注意不要剪到中心点哦。
接着把四个角用图钉固定在小木棍的一端，一个漂亮的小风车就完成了。
当风吹过来的时候，小风车就会欢快地转动起来。
在做手工的过程中，我们可能会遇到一些小困难。
比如说，纸折得不对啦，胶水粘得太多啦。
但是不要着急，我们可以多试几次，或者向老师、爸爸妈妈请教。
只要我们有耐心，就一定能做出漂亮的手工。
做完手工后，别忘了把桌面收拾干净，养成良好的习惯。
而且，我们还可以把自己做的手工展示给小伙伴们看，和他们分享做手工的快乐。
小朋友们，做手工是不是很有趣呀？让我们一起动手，创造出更多更美的作品吧！我们还可以做很多其他的手工，像用彩泥做小动物，用吸管做小花朵，用废旧物品做小摆件等等。
做手工不仅能让我们的小手变得更灵巧，还能让我们的头脑变得更聪明。
比如说，用彩泥做一只小兔子。
先拿出一块白色的彩泥，搓成一个圆球，这就是小兔子的头。
然后再搓两个长长的椭圆形，当作小兔子的耳朵。
接着用黑色的彩泥做小兔子的眼睛，红色的彩泥做小兔子的嘴巴。
人教版 二年级语文课文 口语交际：做手工
课文
口语交际：做手工
交际内容： 把你做的一件手工Байду номын сангаас品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。
指导方法： 1．教师课前制作一件小制作，展示给学生看，并示范介绍小制作的制作过 程。(作品的名字、作品材料和制作方法) 2 ．教师强调介绍制作方法时按照一定的顺序，用上 ( 先……然后……接 着……再……最后)等其他连接词。 3．学生按照上面的顺序介绍自己的小制作，其它的同学注意听记住主要信 息。 4．四人小组互相介绍小制作，评出说得好的同学。
例文： 小风车 美丽的春天来了，五颜六色的花都开了。今天，我要做一个小风车， 让它迎着暖暖的春风转起来。 要想做个漂亮的风车必须准备一些彩色卡纸、图钉、小木棍。 材料准备好了，开始做吧！首先，我选了一张红色的正方形卡纸，对 折两次，用剪刀沿着线剪开，不剪到头，只剪到卡纸的一半。然后，把小 风车的翅膀折出来，用图钉固定在小木棒上。这样，美丽的小风车才会转 得欢！ 风车风车转转转，它和美丽的春天来作伴！
部编人教版二年级语文上册《口语交际：做手工》PPT课件
我来组词
初读教学感目知标
袋
脑袋
迎
欢迎
塘
水塘
口袋
我的词汇最多 shǔ
袋子
袋鼠
迎接
迎风
迎面
池塘
鱼塘
荷塘
新课教学讲目解标
讲述了小蝌蚪进化成 青蛙的过程和找青蛙妈妈 的故事。
课文讲述 了一件什 么事？
新课教学讲目解标
同学们，你们 猜一猜这是什 么动物？
蝌蚪
你们知道小蝌蚪长什么样子吗？用自己 的语言描述出来吧。
认读教学生目字标
我
liǎng jiù nǎ kuān dǐng
来
两 就 哪 宽顶
认
dù pí hái tiào
生
肚 皮 孩跳
字
初教读学感目知标
我来认偏旁 子
“哪”的偏旁是
口 “肚”的偏旁是
“跳”的偏旁是
月
“孩”的偏旁是 足
初读教学感目知标
初读教学感目知标
蝌蚪 池塘
鲤鱼 捕食
乌龟 尾巴
披着 摆动
人教版 语文 二年级 上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
明确交际要求 读教材38页，说说这次口语交际给我
们提出了哪些要求？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告 诉同学你做的是什么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。