小学作文点面结合写作文
小学点面结合的作文
小学点面结合的作文小学点面结合的作文（通用10篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的小学点面结合的作文（通用10篇），欢迎大家分享。
小学点面结合的作文1不知道大家有没有听说过这样一句歇后语：张飞穿针——粗中有细。
今天，李老师带我们玩了一个有意思的游戏，游戏的名字就叫“张飞穿针”。
游戏规则很简单：一个人手里拿着针，另一个人手里拿着线，再把线穿过同伴手中的针即可。
别看这游戏规则十分简单，实际操作起来可就难多了。
玩第一局时，我和麒洁一组，我穿针，她拿线。
我紧张极了，手开始微微发抖，后背莫名其妙地发热。
万一穿不过去可怎么办？我脑子里想到了各种可能性，什么针掉在地上啦，别人穿完我们还在穿第一针啦，等等等等……“5、4、3、2、1、0，开始！”伴随着李老师的口令，我们两个小组开始十分认真地穿针。
第一针，我们很轻松地穿好了，啊，这一局我们绝对能赢了！可是到了穿第二针时，却出现了一点小差错，窗外突然打了一个响雷，我最不想看到的一幕还是发生了。
只听见“叮”的一声微响，针掉到地上了。
我有些生气，明明马上就要穿过去了，老天爷就像是要阻止我们一样。
不过，这不能影响我们前进的步伐。
只见麒洁立刻抓起第三根针，我举着线迎了上去，可惜还是迟了点儿。
当我们穿完第二根针时，另一个小组已经全部完成了。
我有点儿失望，但还是做了几组深呼吸，把心情调整过来，准备进行下一组“张飞穿针”的比赛。
第二轮我和高高一组，这次轮到我拿针，她穿线。
开局时，高高并没有马上穿针。
我心里埋怨道：“时间这么紧，这人还要磨蹭什么？”只见她把线放到嘴里呡了一下，然后对准针眼儿，穿了进去。
我还没有反应过来，她已经叫了起来：“第一针穿好了！”我惊呆了，这人是何方神仙，怎么一下子就穿好了？接下来的两针也是如此顺利，最后我们赢得了比赛，我开心得跳了起来。
这次游戏真正让我明白了那句歇后语的含义，做事的确要“粗中有细”啊!小学点面结合的作文2“生命在于运动”。
小学六年级点面结合作文范文（通用11篇）
小学六年级点面结合作文范文（通用11篇）小学六年级点面结合作文范文（通用11篇）小学六年级点面结合作文1在这阳光明媚的九月里，我们迎来了临河九小的秋季运动会，我的心情无比激动，现在就请你和我们一起来观看吧！很快，运动会拉开了帷幕，看！我们迈着整齐的步伐来到了操场，校长送给我们一首祝词，全场响起了热烈的掌声。
之后校长又大声地宣布：“比赛开始！”队员们便昂首挺胸地来到了比赛场地。
我们班的张成钰报了一百米短跑项目，对于我们低年级的学生来说，一百米的跑步比赛也算是很吃力的了。
比赛开始了，张成钰来到了起跑线上，只听见“砰”的一声枪响，队员们冲出了起点。
刚开始，我们班的张成钰是最后一名，但是张成钰却不急不躁。
我们为他呐喊助威，但是好像没有用，我们看得心急火燎，时间一分一秒地过去了，突然，张成钰加快了速度，他摆开双臂，迈开双腿，奋力向前。
在这出人意料的时刻，张成钰和第一名并驾齐驱了。
这时，我们鸦雀无声，心提到了嗓子眼，我们为他鼓劲加油，张成语钰浑身是劲儿，跑得汗流浃背，他咬紧牙关，冲向了终点！“耶！”在他不懈的努力中，我们班是第一名了。
我们自豪地看着张成钰，操场上充满了欢声笑语。
其他比赛项目还在激烈地进行着，有跳高的、有跳远的、还有拔河的……比赛结束时，我们恋恋不舍地回到了教室，真想每天都开运动会，那该多好呀！今天，我们迎来了一年一度的校园秋季运动会。
我们班的同学穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，在老师和班长的带领下来到操场。
操场上欢声笑语，彩旗飘扬，瞬间沸腾起来。
开幕式结束之后，400米跑步比赛开始了。
只听枪声“砰”的一声响，我们班的跑步队员们像离弦之箭一样跑了出去，尤其是我们班的李强，他像出膛的子弹一样跑了出去，他不急不躁地跑着。
最后一百米了，李强迈开大步奋力向前，90米、80米、60米、40米？李强跑到了终点，最后跑出了第一名的好成绩，我们都为他欢呼喝彩！第二个项目是实心球比赛，我上场了。
我第一次浑身是劲地把实心球扔了出去，我得了第一名，后面的同学都扔得不好。
小学生六年级点面结合作文（精选41篇）
小学生六年级点面结合作文小学生六年级点面结合作文（精选41篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学生六年级点面结合作文，欢迎大家分享。
小学生六年级点面结合作文篇1“一二一，一二一!”随着惊天动地的口号声，同学们迈着坚定的步伐，脸上洋溢着激动的笑容，整整齐齐地进入了赛场。
他们个个铆足了劲儿，做好了拔河的准备。
你瞧，他们神态各异，有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜对手;有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为班级勇敢拼搏，一举夺魁;有的紧握双拳，勇武干练，好像随时要与对手进行较量。
我们的对手是素有“猛虎”之称的六一班，但我们六二班，绝不示弱，一场没有硝烟的战争即将开始，似乎空气中都弥漫着一股浓浓的火药味儿。
“嘟”一声清脆的哨响划破天际，比赛开始了。
我们攥紧绳子，身子向后一靠，使出吃奶的劲儿向后拉。
只见男生豪杰苗述双手像铁钳似的，用力抓住麻绳，他的脚恨不得深深扎在地里一动不动。
男同学们也人人都使出了九牛二虎之力，双手像钢钳，双眼像利剑，双脚似铁钉。
瞧，女生队也不甘示弱，董思齐仿佛是一位攻无不克、战无不胜的大将军，正在全神贯注地指挥战斗呢!中间的红绸带像一团火苗，一会儿飘向这边，一会儿飘向那边。
同学们个个都使出浑身解数，真有一种“力拔山兮气盖世”的气势啊!“六一加油!”“六二加油!”此起彼伏的加油声、呐喊声、欢呼声，交织在一起，响彻云霄。
比赛倒计时开始了。
“五，四，三，二，一。
”裁判杨老师宣布道：“六二班获胜!”同学们个个欢呼雀跃，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦。
这场激烈的拔河比赛，让我受益匪浅。
我认识到了胜利离不开每个人的付出，只有精诚团结才能赢得比赛。
小学生六年级点面结合作文篇2今日，学校五六年级进行了拔河比赛，这场拔河比赛能够说是“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！午时第二节课下课后，我们就排队下去拔河比赛了。
小学六年级点面结合关于种菜的作文（精选20篇）
小学六年级点面结合关于种菜的作文小学六年级点面结合关于种菜的作文（精选20篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学六年级点面结合关于种菜的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级点面结合关于种菜的作文篇1今天我去了外公家种菜，可是别有一番酸甜苦辣。
你要不要也来体验体验呢？刚来到外公家，我就怕了，为什么？不信你看呀----那墙上有那么多的虫子，你不怕我怕啊！你看，那里路又窄，如果不缩着身子，肯定会碰十几只的，于是我哭着走了过去，到了“终点”----外公家里，妈妈告诉我：“这些虫子是吃松针的，不知怎么的，今年的虫子特别多。
在说了，你都老大不小了，怎么还怕虫子啊！虫子怕你还差不多！”我想：我连蚂蚁都怕，能不怕虫子吗？我们上山去了，我们先松土，然后播种的时候，我先撒黄豆，我在妈妈挖好的洞里撒了3粒种子，然后撒了豆角种子，可有趣了呢！在我撒种子的时候，我居然踩到了丝瓜苗！为了这事妈妈没少讲我。
等小苗长大后，我一定要给它多浇水！让它茁壮成长！那时候，我就等着吃香喷喷的豆角和黄豆了！小学六年级点面结合关于种菜的作文篇2为了使我们认识各种蔬菜，熟悉蔬菜的种植。
体验农耕，享受在田间劳动的乐趣，今天我随小记者们来到开心农场。
老师给我们分好地块，首先用耙子把地趟平，然后有种地经验的南康庄校长给我们讲了什么季节种什么菜，如头伏萝卜、二伏菜和种植方法，现在正是种萝卜白菜的好季节。
老师给我们发了优良的蔬菜种子，种白菜首先挖好沟，接着撒种子，然后埋上土。
而萝卜就不同了，种萝卜先挖坑，往里面放二粒种子，同样埋上土。
我们个个干的都特别认真，虽然很累但很快乐，脸上的一道道黑印，那是汗水和泥土留下的痕迹。
从这次劳动我深深体会到农民伯伯的不易，就象伟大的诗人李绅所说：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
从今天开始我一定做到珍惜粮食，一粒也不浪费。
点面结合的作文
点面结合的作文•相关推荐点面结合的作文450字（精选48篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的点面结合的作文450字（精选48篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
点面结合的作文篇1金秋十月，丹桂飘香。
在这丰收的季节里我们迎来了一年一度的运动会。
看吧！小鸟在枝头唱歌，为我们庆祝；小草和花儿摇摆着，为我们鼓掌。
这正是运动员们大显身手的好机会。
开幕式各个中队喊出了整齐响亮的口号。
无人机在天空中拍着我们精神抖擞的样子。
校长发话“第十五届校运会正式开幕”时，操场上响起了雷鸣般的掌声。
最令我记忆犹新的是男子一千米的项目，参赛选手中正好有我们班的邓宝杰。
要知道一千米可比一百米累多了，不知道邓宝杰会以什么样的成绩展现给我们看。
“砰！”发令枪声响了，邓宝杰像离弦的箭一样冲出起跑线。
刚开始他迈着轻盈的步伐跑着，等跑完第二圈时，邓宝杰开始有点体力不支了。
他开始大喘气，脚步开始放慢，眼睛闭了起来。
我看到他无数次想要停下来休息，可我却无数次提醒他终点才是休息的地方！他重燃斗志，使出吃奶的劲儿跑了起来。
观众的呐喊声早已响彻云霄。
这时还剩最后一圈，是最累的时候，也是反超别人的最好时期。
邓宝杰一手捂腹，一手扶腿，拼了命跑。
虽然他只反超了两个人，但我们心中为他骄傲，为他自豪。
即使最后他没有进前三，但他却尽了最大的努力。
有付出就有收获，经过大家的努力，我们班最终获得了团体第二名的好成绩。
大家快乐地欢呼着，我们相信，只要我们全班同学团结一致，下次会有更好的成绩等着我们。
点面结合的作文篇2今天，阳光明媚、天高云淡。
我们在温暖和煦的阳光下举行了一场精彩的运动会。
运动会的项目很多，分成个人项目和团体项目。
个人项目，我参加50米跑与立定跳远。
在50米决赛的起跑线上，我弓着腿，弯着腰，两手前后分开，屏住呼吸，眼睛紧盯着老师手中的旗帜……一声哨响，旗帜甩下，我像离弦之箭似的冲了出去，一口气冲过终点，“耶”，轻松夺冠！团体项目，我们进行了50米接力赛与拔河。
点面结合作文（精选32篇）
点面结合作文点面结合作文（精选32篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的点面结合作文，希望能够帮助到大家。
点面结合作文篇1今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午大课间要举行拔河比赛。
教室里立刻沸腾起来。
好不容易熬到了下午大课间。
老师从女生对中选了10个，男生队选了10个和五年级六班比赛。
同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
一条大粗绳子压在操场当中的三条白线上，绳子中间有一个钩子，连接着两边的绳子。
哪个班能把绳子当中的钩子拉过靠自己一头的白线，哪个班就赢了。
一开始是我们五班的女生和六班的女生先比，抓好绳子后，只听，韩老师大喊一声：“预备！开始！”比赛已经开始了，双方的队员互不相让，都使出了吃奶的力气向后拉。
李嘉茹是我放的排头兵，只见她咬紧牙，握紧绳，前腿弓，后腿弯，使劲的往后拉。
钩子一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移。
拉拉队为我们加油。
渐渐地，慢慢地，钩子向对方移动，可在我们坚持不懈的努力下，钩子终于来到了我们这边。
“噢，噢，我们赢了！”第一轮1比0五班胜。
第二轮即将开始了，六班派出了大将，我们五班也不甘示弱也派出了几个又高又胖，人高马大的人。
第二轮的比赛开始了，压阵的几个胖子孙金磊、王浩宇……都是我们班里的大力士，可他们今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿的往下滴。
董老师跺着脚，双手指挥着男生是劲儿往后拉，拉拉队也在为他们加油。
钩子片在六班的白线上，可我们班的男生没有放弃，费了九牛二虎之力把钩子拉到了我们这边，第二轮以2比0的分数我们有战胜了六班。
六班的同学个个像泄了气的皮球似的坐在地上。
比赛一场接着一场，最后以3比1的总成绩战胜了六班，我们像打了胜仗似的回到教室而刘办事垂头丧气的回到教室。
到了教室，同学们仍沉浸在快乐之中，今天下午的大课间又有趣又令我难忘，还想以后再有这样的活动。
点面结合作文（通用32篇）
点面结合作文点面结合作文（通用32篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的点面结合作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
点面结合作文篇1今天中午，老师叫我们每人都带劳动工具来学校，因为要进行大扫除。
放学回到家后，我对着在厨房里面忙着的妈妈大喊：妈妈，今天学校要进行大扫除，老师叫我们小组的女同学带小桶。
妈妈说：小桶就在你的房间里，你自己去拿吧。
于是，我迅速地跑进房间里面去拿小桶。
拿到小桶后，我就去写作业了。
下午，大扫除开始了，老师安排第一、二组去扫植物园，第三组去扫综合大楼的五楼，我们组则在教室里，老师安排任务后，全班的同学马上忙开了。
在教室里的同学有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，有的擦墙壁。
大家都卷起衣袖，干的很起劲，全顾不上擦一擦满头的汗。
一节课后，在大家的共同努力下，教室里干净整齐，焕然一新。
点面结合作文篇2今天，李老师让我们大扫除。
李老师要求我们要认真的干，我们听了后连忙认真的干起来，擦黑板的擦黑板，扫地的扫地，李老师让我擦门，我立即去拿抹布去擦门，我从下擦到上，擦着擦着就擦不到上面了，因为我的个子太矮小了，此时我想到了妈妈的话，平时要多吃饭，好补充营养，个子长高点就能擦到了，今日我只有拿板凳了，于是我拿来了板凳细心的把门擦完了。
陈校长来检查时，我们班得了一百分，我们很高兴，因为这是我们共同努力的，才能让我们班得到一百分，这使我明白了一个道理，团结就是力量，大家只要齐心竭力，没有做不好的事，也没有办不成的事。
通过这次学校的检查，让我明白了，平时家里楼上楼下的卫生，爸妈为什么要分工，这就是合作精神，这就是力量的体现。
点面结合作文篇3星期五下午，学校举行了大扫除活动。
唐老师安排叶孙林、陈依婷等同学擦教师窗户，周铭轩擦垃圾桶，我和董浩然擦桌子的正面和侧面。
大家分工明确，各自负责。
唐老师分好任务，大家非常积极，立刻行动起来。
多彩的活动点面结合作文500字（精选30篇）
多彩的活动点面结合作文500字（精选30篇）多彩的活动点面结合作文500字（精选30篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的多彩的活动点面结合作文500字（精选30篇），欢迎大家分享！多彩的活动点面结合作文500字篇1记得在六年级上学期时，我们学校举办了一次队列比赛。
那天下午在老师的带领下，六年级的师生们都陆陆续续地来到操场上。
我们班为了能获得第一，是全班都穿上了校服和白鞋。
同学们都精神抖擞的站在自己的位置上。
一个个同学就像一个个等待上战场的战士。
比赛开始了，首先是六年级1、2、3、4班表演。
看着别的班动作做得那么整齐，我心中便不平衡了，但是我相信我们八班是最好的，永远是第一名！终于轮到我们八班上场了。
老师叮嘱我们：“这仅仅是一次训练，不要紧张，照常发挥。
”我们班的表演就这样开始了。
体育委员喊到：“稍息，立正，向前看齐，向前看！”我们也都坐着既标准又整齐的动作。
开始跑步了，同学们个个都抬起头挺起胸，精神饱满，我们压住紧张而又激动的心情逐渐平静下来，等体育委员喊：“跑步走！”我们就马上迈开脚步，端起胳膊，迈着小碎步向前跑，就连平时反应最慢的人都跟上了。
体育委员铿锵有力的喊：“一二一！一二一！一二三四！”我们紧随其后：“春风吹，战鼓擂，我们八班怕过谁？八班心齐，所向无敌，不论评比，还是学习！”其中我们班声音力量的代表——赵云，他的脸已经变红了，可他还是最卖力最带劲的。
这整齐的步伐犹如士兵在接受检阅；这声势犹如山崩地裂，好像海浪翻滚。
比赛结束了，我们班获得了第一！通过这次的队列比赛让我明白了一个道理：只要功夫深，铁棒磨成针。
就像我们一样，只要多加努力，有团结一心的精神就一定会成功的。
多彩的活动点面结合作文500字篇2一个周末，我们在励学辅导校补课时。
老师忽然说：“明天我请你们去吃自助餐。
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《发卷子》
发卷子有可能出现哪些场面？也就是 人们会有怎样的表现呢？
①发卷子之前同学们的表现 ②发卷子 时同学们的表现 ③发卷子后同学们的表现
《发卷子》
❖ 今天，发卷子了，同学们。。。。。。。
❖ 借景抒情
❖ 九月天，娃娃脸，昨天还艳阳高照，天公 作美；今天就阴沉晦暗，布满阴霾。你看， 白云仿佛被刷了一层漆，立刻乌云密集； 太阳也被乌云给遮得严严实实，无法脱身， 笼罩着一层沉闷，让人心生压抑。
点面结合法
面：描写整体，反映全貌 点：描写个体，助威；红太郎拿着平底锅在高声欢 呼：“老公，加油！”
1.今天是个好天气，阳光明媚，白云朵朵， 微风拂面。
2.今天去郊游，大家都很兴奋。 小彭拿着手 机不停地给自己拍照；小云边走边哼着要 人命的《高原红》；小孙则走一路吃一路。
❖ 过渡段 ❖ 正在同学们聊得热火朝天的时候，走廊里传来了“啪啪啪”
高跟鞋的声音。只见班主任抱着一摞卷子走进了教室。 ❖ 发卷子同学们的表现 ❖ ①等待发卷子： ❖ 面： ❖ 同学们迅速坐端正，等待班主任发卷子。仔细观察你会发
现，同学们神情各异。 ❖ 点：
天生聪明的小孙对考试没有一点畏惧，她双眼直盯着 老师，恨不得把眼睛瞪出来，看到三米以外讲桌上的分数；
❖ 小伟就不一样了，她可是班里最聪明的孩子，学习没有下过前三名。此时的 小伟仿佛成了霜打的茄子，脸上的表情一下子僵到那里，直到同桌用胳膊使 劲碰她说：“快上去领试卷啊！”她才恍然醒悟，迟缓地从座位上起来，极 不情愿地把腿挪到了讲桌前，慢吞吞地从老师手里接过卷子，又无精打采地 回到了座位上，接着把试卷扔到一边，慢慢地俯下身，把头埋在了胳膊里。
❖ 而小云呢，眉宇之间挂着一丝惊讶，一丝疑惑，还有一丝失落。刚 才那会的淡定自如已被眼前的“意料之外”打了个措手不及，仿佛 不相信自己这次考了个第二。他们一前一后去领了试卷。
❖ 过渡段：刚开始发卷子就起了这么大的波折，看来后边也是步步惊心去，同 学们都深吸了一口气，准备迎接接下来的暴风雨。
❖ “第十九名明，78，小彭，；第二十名，小伟，75。只见小彭神情淡定地走 向讲台，领了卷子，正如他意料，他早就知道自己的成绩中等，19名，还是 老样子。
❖ 最后，终于念到小王的名字。小王一听自己是最后一名，原本挺直的胸膛一 下子弯了下来，就像是泄了气的气球。这次考试小王可是下足了功夫，没想 到……他有气无力地走到讲台，看都不看一样地从老师手里接过卷子。他的 脸上写满了失望，回来的时候头也低得恨不得找个地缝塞进去，嘴里还“唉， 唉”地叹着气，灰头土脸地回到了座位上。
❖ 过渡段
❖ 同学们的心情亦如今天的天气，压抑，沉 闷，让人喘不过气来。因为，今天又该发 上次月考的卷子了。
❖ 发卷子之前同学们的表现 ： 面：
同学们都早早地来到了学校，走进了教室。刚走进教室，便感觉一股股的沉闷袭上 心头。同学都在交头接耳，窃窃私语，小心翼翼地讨论着这次考试成绩。 点：
小孙在小声跟同桌说：“上次考试的时候，我只顾想着考试完去吃肯德基了，马 虎大意，这次肯定没考好！”
3.马上发试卷了，教室里同学们像麻雀一样， 叽叽喳喳讨论这次考试情况。
有的跟后面的同学大声讨论，有的则跟同 桌小声咬耳朵；还有的打游击，一会跟这 个同学商量，一会又跑到那边去了。
❖ 小云长得像个大螃蟹。
❖ 他粗胳膊粗腿，特别是手上也肉乎乎的， 让那个人想到螃蟹钳子的细白香嫩的蟹肉！
❖ （1）先写面，概括整体。 ❖ （2）再写点，详细，具体。
❖ 面：整体描写
❖ 前两份卷子发下来，教室里就炸开了锅，同学们议论纷纷，真是几 家欢喜，几家愁啊。
❖ 点：个体描写
❖ 只听小六说：“这次小云失误让小孙捡了个便宜，考了第一名，真 是世事难料啊！”
❖ 而小王则说：“小孙学习努力，这次终于考第一是理所应当。”
❖ 再看小孙，心中的石头终于落了地，只见她刚才瞪得大大的眼睛此 刻眯成了一条缝，仿佛打了胜仗的将军一样，抑制不住内心的喜悦， 喜笑颜开；
学习成绩中等的小彭仿佛早就知道考的最好的不会是 他，考的最坏的也不会是他，于是他面无表情，神态轻松
上次考倒数第一的王二则咬紧牙齿，眉头紧皱，痛苦 不堪。
淡定自若的当然就是小云了，他仿佛永远都是那样沉 着，自信，第一，非他莫属。
❖ ②发卷子：
❖ 过渡段：这时，班主任严肃地说：“现在，我来宣布一下上次月考 的成绩。念到名字的过来领卷子。第一名，小孙，100；第二名， 小云99。”
小王也半侧身子，把头扭向后面的同学说：“这次，不知道是谁考第一。” 只见后面的那位男生满脸疑惑，皱了下眉头说：“小毛的妈妈给班主任打电话了， 听小毛说，是平常很不爱说话的那个什么，小孙，对，就是小孙考了第一。她怎么会 考第一呢？” 就连班里的调皮大王，小伟，这时也乖乖地和他的好哥们在讨论这次的考试情况。 最引人注目的要数屡次夺魁的小云和考试必败的小六了。只见小云气定神闲，淡 定如水，仿佛胸有成竹，这次考试又是志在必得，胜券在握。只见他安静地坐在座位 上，手里还端着一杯龙井茶，悠然自得地品着茶香。 而小六则愁眉苦脸，眉毛鼻子都拧成了疙瘩。看来，他这次又考试失利，好景不 长。只见他双手合十，双眼紧闭，在向菩萨真诚祈祷，保佑他这次考试不要太差，棍 棒炒肉丝不是好滋味呀！”
❖ 发卷子后
❖ 试卷 终于发完了。 有的人对自己的成绩满 意，有的人则感到失望。
❖ 只见小美、小孙脸上乐开了花，笑得合不 拢嘴；
❖ 小云在托着腮帮发呆，仿佛到现在他还不 相信自己考了个第二名；
❖ 而小王努力了却仍没有考好，则对着卷子 直摇头。
❖ 结尾：
❖ 再来一招，首尾呼应
❖ 最后，班主任总结了考试情况，同学们陆 陆续续回家了。天上的乌云不知道什么时 候消失了，太阳渐渐从云缝里钻了出来， 天，开始放晴。
❖ 完成作文《发卷子》
❖ 总体要求：写的时候只能比我讲的内容多， 不能比我讲的内容少